“迎评促建学风建设”活动实施方案

第一篇：“迎评促建学风建设”活动实施方案

生物与化学工程学院“迎评促建学风建设”活动实施方案

为了更好地抓好我院迎评期间的学风建设活动，营造优美育人环境，帮助我院学生端正学习态度，养成良好的行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观和科学的成才观，创建积极、健康、向上的学风，以良好的精神状态迎接评估，特制定本阶段学风建设活动实施方案。

一、成立学院迎评促建学风建设领导小组

为了加强对全院迎评促建学风建设工作的领导，及时传达和落实学校迎评促建工作的部署，协调学院迎评促建整体工作，成立学院“迎评促建学风建设”工作领导小组。

组长：甄金智

副组长：季祥

成员：韩泽林、刘云颖、云月英、张永强、巩东辉、石春芳、谢英娜、吴刚强、马力通、张小利、潘建刚、莎娜、冯攀、王惠。

领导小组下设办公室，办公室主任：韩泽林

二、具体实施方案

（一）提高认识，做好宣传教育工作。

开展全面深入的宣传动员，让全体学生明确本科教学工作水平评估的目的是为了改善办学条件，实施质量工程，提高教学质量，促进学生全面发展。通过层层动员，积极组织学生参与“我为评估做贡

献”活动，利用网络、橱窗、宣传栏等载体，营造严肃、活跃的评建工作氛围。

1、召开班主任工作会议，布置相关工作并与各班主任签订班主任工作目标责任书

2、召开全体学生干部、学生党员大会，对评建工作进行动员和工作部署

3、组织各学生班级开展“迎评建、促学风”班级活动方案竞赛活动，各班级针对迎评促建、班风建设制定“班级迎评方案”，检查督促班级落实情况，对措施得力，成效显著的班级进行表彰奖励。

4、制作特色宣传展栏，收集整理学生班级中开展迎评促建创优涌现出的典型事迹，及时报道各班级开展迎评促建和学风建设的活动。

5、召开专家组进校前学生再动员大会，做好迎评促建的一切准备工作。

（二）加强爱校教育和学风建设。

让全体学生了解校史校情，了解有关迎评知识。爱校、爱学习，自觉遵守校纪校规，以《内蒙古科技大学学生迎评知识手册》、《内蒙古科技大学学生手册》为基础教材，在学生中广泛、深入、持续开展评建知识学习活动，通过知识竞赛、主题班会等方式使评建知识和迎评创优意识深入人心。

1、在全院学生中开展“我为评估作贡献，我为学校添光彩”主题教育，并发出倡议书，同时开展相关演讲、征文、主题班会、和主题团日等活动。

2、组织开展学生评建知识和校情知识竞赛活动，检查学习评建知识效果。

3开展以学风评价为重点的“达标创优”（学习标兵、优良学风班）活动，建立竞争激励机制，充分调动学生、班级参与学风建设的积极性。

4、做好与任课教师的联系工作，及时全面的了解学生的上课情况，帮助学生高质量、圆满的完成学业。制作任课教师联系卡。

（三）强化学生日常教育和管理

紧紧抓住“观测点”要求，强化学生教育和管理，按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》A级标准，实现“在本科教学水平评估中取得优秀等级”目标。开展迎评礼仪教育活动，使评建氛围达到高潮，引导广大学生逐步进入临战状态；做好迎接评估专家组的宣传工作，鼓舞全院学生的士气，以最佳的表现展示我院学生的精神风貌，全力以赴夺佳绩。

1、组织开展文明礼仪培训和教育活动。

2、发动学生党员和青年志愿者开展“迎评志愿者”活动，组织开展“两做两创”（“做文明学生、创建先进”、创文明寝室、文明班级”）活动，增强学生文明意识，倡导学生文明礼仪，引导学生学会做人，营造良好的迎评氛围。

3、各学生班级定期召开主题班会，小结前一阶段的“迎评创优”工作开展情况，研究讨论下一阶段的工作。

4、狠抓学风建设，强化管理。以“二早一晚”（早锻炼、早读、晚自习）等一日生活制度为基础，以确保学生上课出勤率为保证，以学生精神文明教育为重点，抓好学生日常管理。

5、依靠学院学风建设领导小组和团总支学生会，对学生上课情况、寝室、两早一晚、及校园内不文明等现象进行监督和纠察。

6、专家组进校期间，充分利用好各种舆论宣传阵地，营造良好氛围，引导学生自觉遵守上课纪律、早操早锻炼制度、宿舍纪律、日常行为规范等，确保校园秩序井然，环境优美整洁、学生精神面貌达到最佳状态

（四）组织开展形式多样的校园科技文化活动

校园科技文化活动要紧紧围绕迎评促建工作开展，要积极引导学生把主要精力投入到学习和科技活动上来，同时丰富学生的课外文化体育活动，营造学生良好学习、生活环境。具体活动安排见《生物与化学工程学院迎评促建、校园文化活动一览表。》

三、具体要求

1、“迎评促建学风建设”工作要在学院“迎评促建学风建设”领导小组的统一领导下开展工作。办公室负责实施方案的制定和具体活动的开展。制定工作方案和举办活动时，要与全院迎评促建工作有机结合起来，形成互相补充，相互协作的工作局面。

2、各班班主任、本科生导师要按照领导小组的整体部署认真抓好落实。要按照与学院签订的“班主任工作目标责任书”为主要内容，保质保量按时完成任务，提倡结合本班特点和实际实际开创性地开展工作。要合理安排时间，处理好教学和学生管理之间的关系，做到教

学、工作两不误。要注意正确引导学生以良好的精神状态和心态迎接评估，注意掌握学生的心理状况和思想动态，了解学生的实际困难和合理要求，及时解决他们的困难。

3、学生党员和学团干部队，要增强责任感和使命感，严格要求自己，处处起表率作用，从而带动广大学生以饱满的热情投入到迎接本科教学评估的工作中。

生物与化学工程学院“迎评促建学风建设”工作领导小组2008年3年5日

第二篇：迎评促建工作实施方案

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的通知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教

学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发

滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教

„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组

织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织迎评促建实施方案通知

抄报：团省委、院党委成员、行政领导

抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；

（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；

（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组长：骆宝明

副组长：音坤

成员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会

二○一二年三月

第三篇：迎评促建工作实施方案（模版）

青„2012‟4号

关于印发《滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案》的

通 知

各院（部）团总支、学生会，各学生社团、青年志愿者总队：

2012年是学校迎评促建的关键年，根据“关于印发《滁州学院本科教学工作合格评估总体方案》的通知”（院委„2011‟77号）和“关于印发滁州学院迎评促建第一阶段（宣传与发动阶段）工作计划的通知”（院教„2012‟12号）安排，结合我校共青团工作实际，制定滁州学院共青团组织迎评促建工作具体实施方案，现印发给你们，望遵照执行。

二〇一二年三月四日

主题词：共青团组织 迎评促建 实施方案 通知 抄报：团省委、院党委成员、行政领导 抄送：校内有关部门

主动公开（共印25份）

滁州学院共青团组织迎评促建工作实施方案

为了迎接教育部对我校进行人才培养工作水平评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、文化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现共青团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校评估工作有关文件精神，校团委制定学校共青团组织“迎评促建”工作实施方案。

一、总体思路

（一）迎评工作宣传发动到位，思想教育、组织发动与文化育人到位，要求校、院（部）团学干部、共青团员做到“了解评估、宣传评估、投身评估”。

（二）力求达到“两个提升、一种氛围”。两个提升：共青团组织活力得到提升，团学干部素质得到提升。一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员学生人人参与的氛围。

（三）发挥团学干部的先锋模范作用，达到“以点带面”成效。通过团学干部层面的加强培训，进而带动团员学生积极投身迎评促建。

二、宣传口号

共青团组织迎评促建的宣传口号是：高举团旗跟党走，迎评促建展风采。

三、基本任务

1、学生思想道德素养与文化素质提升；

2、课外学术科技活动组织实施；

3、学生的社会服务与实践能力培养；

4、“迎评促建，人人有责”氛围营造；

5、校园文化建设。

四、宣传发动（2011.11-2012.03）

（一）团干、团员总动员

1、校级动员——由校团委负责面向学生党员、团学干部进行宣传发动工作；

2、院（部）动员——各院（部）团总支负责对本院全体学生干部（含班团干部）作动员，贯彻学校动员大会精神，强调迎评促建知识讲法统一，如对校

训、学院发展目标、办学指导思想、人才培养定位等；

3、班级支部动员——由班长、团支书向班级团支部同学动员，传达校、院动员大会的精神、要求，并以各种形式组织开展迎评促建主题团日活动。

（二）“请进来，走出去”——对有关人员进行培训

1、根据校评建办的总体部署和共青团组织的实际情况，组织有关人员外出学习、取经；

2、利用蔚然菁英学校培训班平台，突出“迎评促建”知识训练以及相关素质提升。

（1）校、院学生干部迎评理论知识培训；（2）校、院学生干部素质拓展、形象塑造。

3、注重学生礼仪、文明行为培训，通过学生礼仪队骨干推广礼仪文化，形成人人懂礼仪、讲礼仪的氛围；

（1）选送一两名礼仪骨干出外学习培训；（2）校礼仪中心成员培训、训练；

（3）由校礼仪中心成员对各院选送礼仪人员进行训练；

（4）通过海报、课程、活动等方式在学生干部层面普及教育礼仪文化。

（三）开展各种迎评促建知识竞赛、宣传活动，使迎评促建观念和知识深入团学干部、学生脑海

1、组织团学干部学习讨论《滁州学院本科教学工作合格评估宣传手册》等，组织校、院等层次的迎评知识竞赛，使《手册》等基本知识深入学生干部脑海；

2、制定迎评促建的活动方案、宣传方案等；

3、组织各院、各学生组织利用宣传栏开展“迎评促建知识宣传板报设计”评比活动；

4、充分发挥微博、qq等网络工具的宣传功能，对迎评促建知识、口号进行宣传；

5、编印《滁州学院共青团系统“迎评促建”简报》；

6、开通校团委“迎评促建”专题网站；

7、校、院学生干部开展迎评促建知识考核；

8、召开团学干部迎评促建座谈会。

五、团学行动（2011.11-2012.12）

（一）文明校园——文明、健康行为从我做起

1、在各团总支的动员和倡导下，以团支部为单位，开展学生文明、科学、健康的生活方式和行为方式的养成教育活动，培养早睡早起勤奋学习的习惯，严禁无节制玩电脑游戏、网络聊天，严格执行警示熄灯制度，使校园充满朝气和活力；

2、组织开展“四个文明”的创建和评比活动；

“四个文明”： 教室文明、宿舍文明、食堂文明、网络文明。

3、校园环保与绿化行动。在校园内开展环保活动，如绿地山林养护、宣传节水节电、维护校园绿化、回收废纸废瓶、义卖等。

（二）自强立德——抓好大学生人文精神培育

1、广泛宣传校训，使学生熟知校训精神的内涵。重视技能培养与人文精神培养，深入宣传、学习和践行“修德、求是、博学、笃行”的校训，实现学校的可持续发展；

2、开展学生干部读书系列活动，引导他们读名著，读经典，让他们在学习中体验，在体验中升华。布置他们制定读书计划，引导他们的读书活动，使他们慢慢养成一些人文思考的习惯；

3、营造适合大学人文精神发展的校园文化氛围；

以评估为契机，以营造良好校园氛围为抓手，以环境艺术及景观设计营造个性化的校园读书环境，在校园各个角落注入人文标语，名言警句，或通过宣传栏等广为宣传，使学生在耳闻目濡中不知不觉接受校园文化的熏陶；

4、通过青年志愿服务活动方式，建立长期志愿服务对象，让学生在实践中体验、内化人文精神。

（三）经世致用——培养学生的实践能力和专业技能（2011.11-2012.12）

1、鼓励和要求各院（部）团学组织举办相关专业技能竞赛、学术科技、创

业设计活动；

2、不断倡导和鼓励学生根据专业特点和自身需要，积极参加外语、计算机和与本专业有关的国家等级考试，并取得合格证书；

3、发动和组织学生积极参加社会实践活动，青年志愿者服务工作，“三下乡”活动等，在实践中运用所学知识，发挥自己的聪明才智，使自身得到锻炼和提高；

4、进一步加强青年就业创业见习基地建设工作。

六、组织机构

为加强对活动的领导，成立校团委迎评促建工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和指导工作，成员名单如下：

组 长：骆宝明 副组长：音 坤

成 员：张军霞、曾三侠、黄河、夏斌文、刘洋（数学学院）、程辉、张永春、张元昶、刘洋（生物学院）、赵来、屠磊、钟蔚、胡娜、高静、庚丽娜、邰玉明、何龙（校学生会主席）、王建武（校社团联合会主席）、陆景标（校青年志愿者总队队长）。

七、实施要求

共青团组织实施迎评促建方案,更重要的是结合各学院的实际,真正把自身职责范围内的事情做好,努力做到“三落实,三到位”:思想观念落实——认识到位；工作部署落实——措施到位；督促检查落实——效果到位。

全校各级共青团组织要积极行动起来，形成合力，按照学院迎评部署统一步调，借迎评契机力求做到“两个提升、一种氛围”： 两个提升：共青团组织活力得到提升，青年团员素质得到提升；一种氛围：形成“迎评促建”团学干部主动争先、团员青年人人参与的氛围。

共青团滁州学院委员会 二○一二年三月

第四篇：迎评促建

“迎评促建”知识竞赛试题

一．单项选择题

1.下列哪种教育是高等教育的主体？（）

A.本科教育B.研究生教育C.初高中教育D.小学教育

2.普通高等学校本科教学工作水平评估的主要特点？（）

A.突出强调信息的真实性B.突出随机抽样实测

C.突出指标体系的量化标准D.突出学习的规范化管理，3.教育部实施每（）年一轮的教育评估制度和高度教学基本状态数据公布制度

A.两年B.三年C.四年D.五年

4.评估工作大致可分为三个阶段，其中第二个阶段是()

A专家考察B自评自建C整改阶段D.自评阶段

5.下列不属于本科教学评估的结论对高等院校的重要影响的是()

A.是学校增设专业的重要依据B.是确定校园拓展的重要依据

C.是确定招生计划的重要依据

6.普通高等学校基本办学条件指标合格标准中工科院校生师比为()

A.1：8B.1：6C.1：1D.1：2

7.普通高等学校基本办学条件指标合格标准中工科院校生均用书()

A.100B.80C.70D.60

8.普通高等学校基本办学条件指标合格标准中工科院校生均宿舍面积()

A.5.5B.6C.6.5D.7

9.学校学费收入中用于日常教学经费不得低于()

A.20%B.25%C.30%D.35%

11.国家重点建设的高等院校开设的必修课使用多媒体授课的课时比例应达到（）以上

A.30%B.35%C.40%D.50%

12.高等学校的中心任务是什么？（）

A.培养人才B.培养研究生C.培养企业家D.培养领导

13.我国教育的根本大法是（）

A.《中华人民共和国高等教育法》B.《教育法》

C.《义务教育法》D.《中华人民共和国国防教育法》

14.＜中华人民共和国高等教育法＞是从哪一年开始实施的？（）

A.１９９７B.１９９８C.１９９９D.２０００

15.下列哪项不是我国高等教育体系的三个层次？（）

A.研究生教育B.本科生教育

C.高等职业教育D.初高中教育

16.《2003——2007年教育振兴行动计划》中先期主要启动的四件事情中以下没有的是（）

A.高等学校精品课程建设B.大学数学教学改革

C.高等学校教学名师奖D.高等学校教学评估工作

17.学校的规划不包括以下哪个选项（）

A.教育事业发展规划B.学科专业建设规划

C.师资队伍建设规划D.学生教育发展规划

18、武汉理工大学的定位和目标是：通过若干年努力建成“整体水平国内一流，部分学科水平国际一流”的科性、开放式、有特色的（）大学。

A、综合性B、教研型C、工科类D、研究型

19、武汉理工大学的办学理念和宗旨是：（）

A、育人为本，学术至上B、创新发展，学术至上

C、育人为本，因材施教D、创新发展，因材施教

20.武汉理工大学有多少个现代化图书馆？（）

A.３B.４C.５D.６

21.武汉理工大学现有（）座现代化图书馆，藏书发（）余万册。

A、5300B、4400C、4300D、5400

22.武汉理工大学共占地（）余亩，其中有一个近（）亩新校园正在建设之中

（）

A 5000 2000B 6000 2000

C 5000 1500D 7000 2000

23.武汉理工大学实施的四大战略不包括？（）

A.特色战略B.协调发展战略

C.社会化战略，D.创新战略

24.学校除了有工学理学文学管理学经济学法学哲学还有哪门？（）

A.外语学B.教育学C.工商学D.政治学

25.我校的本科专业和博士授权点各有（）个。

A、80、50B、78、51C、77、51D、76、50

26.武汉理工大学教学管理要体现以什么的思想？（）

A.以人为本，B.以教为本C.以学为本D.以用为本

27.学习风气的内涵不包括（）

A校园氛围B学生管理C教育载体D教师形象表现

28.学生思想道德素养与文化素质水平的内涵不包括（）

A思想政治素质B道德素质C人文素质D知识水平

29.影响毕业设计质量的因素不包括下列哪个方面（）

A选题B指导教师C学习条件D管理规范化

30.什么是当代大学生最重要的素质？（）

A.思想政治素质B.道德素质C.学习素质D.身体素质

二．填空：

1．本科教学工作评估的原则是：以评促改，以评促管，重在建设。

2.武汉理工大学以 “育人为本，” 为办学理念和宗旨，遵循三大思路，实施，推进“五大工程”。

3.普通高等学校本科教学工作水平评估的主要特点为突出信息的真实性，注重日常教学工作的规范化管理。

4.普通高等学校本科教学工作水平评估结论分为：四种。

5.普通高等学校本科教学工作水平评估指标有个一级指标，19个二级指标，个观测点。

6.学校的迎评促建创优工作使每个同学都成为、。

7.教学管理职能可以概括为20个字：决策，规划；组织，指导；，协调；评估，激励；研究。

8..教学管理的改革必须以和为基础。

9.有特色的学校必有独到的，这一思想是全体师生的集体智慧和的结晶，是全校的共同财富。

10．高等学校应该牢固确立是高等学校的根本任务，质量是学校的生命线，在各项工作中处于中心地位的思想。

11．学生应了解本科教学工作水平评估的目的，意义以及与自身的密切关系，增强爱校意识，形成的良好氛围。

第五篇：迎评促建

人文系“迎评促建”系列之主题班会策划

一．活动主题：迎评促建

二．活动背景：

教学工作水平评估是国家教育行政部门对高等学校教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是学校教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所高校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次，办学水平的评估，是国家教育行政部门对一所高校教学质量进行的国家级、权威性的评估。为了使广大同学认识学校、了解学校并对此次评估引起足够的重视，认真学习《马鞍山师范高等专科学校迎评知识问答》内容。10月17日我系将举办这次以迎评估为主题的班会，以激发同学们的爱校热情，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。

三．活动目的：

通过认真学习《马鞍山师范高等专科学校迎评知识问答》内容，让学生对学校办学历程、硬件设施、办学理念、师资群体、发展前景等有全面的了解；让学生知道校标、校训、校风等一系列校园文化。诗歌朗诵、各类发言等形式激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采。

四．活动参与人员：人文系2011级全体学生

五．活动时间：2011年10月17日晚7:00~8:40

六．活动地点：各班自习教室

七、主办单位：人文系学生会组织部

八、协办单位：人文系学生会学习部、新闻部、办公室、实践部及各班团支部

九、活动前期准备：

【1】和老师商讨活动详细安排，确定活动方案。

【2】 撰写活动策划书，确定活动细节

【3】通知各班做好主题班会的准备

十、活动过程及内容：

2011年10月17日19:00~20:00，2011级在本班级晚自习开展主题班会活动，中间穿插学习部举办的知识竞赛，组织部、实践部、办公室检查班会进行情况！

2011年10月19日21:00之前，各班上交主题班会电子版材料

2011年10月20日7:40~8：00汇总各班级纸质版材料并做总结上报人文系团总支

十一、奖项设置：

根据各班主题班会进行情况及纸质版材料，评选出一等奖二等奖三等奖各一名，最佳组织奖1名，最佳氛围奖，最佳材料奖

人文系组织部

2011年10月11日