2010-2011年度辅导员年度工作计划-张翠娟

第一篇：2010-2011年度辅导员年度工作计划-张翠娟

2010-2011年度辅导员工作计划

机电系张翠娟

通过近一年半的辅导员工作中的感受和学习到的知识，根据学生自身的特点，为了更好的完成院系工作，更进一步管理建设好班级，特制定工作计划如下：

第一方面做好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周每班至少要找5-6 名学生谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每周召开一次不同主题的主题班会等活动，贴进学生的学习和生活。、坚持做好所带班级的团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

4、热情关怀和爱护学生，教育和带领学生认真学习和遵守《学生手册》、《大学生日常行为规范》，努力使所代各班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创院文明班级。

5、重视培养学生良好的心理素质。目前，有一部分学生因对社会和新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍；再者，学生中独生子女比例较高，相对而言，他们心理承受能力较弱，有相当部分学生心理上存在着一系列不良反映和适应障碍。为此，将进一步加强学生的心理教育工作，重视培养学生

良好心理素质，平时利用电话、ＱＱ等多方面加强与学生的交流、沟通，以便及

时了解情况，及时解决学生们所面临的问题。

第二方面坚持不懈狠抓学生日常管理、院、班风学风建设。

目前班上有些学生得过且过的心态使得他们没有明确的学习目标，为此，要

狠抓学风建设，特别是围绕学习问题。一方面，抓好所带班级的班集体建设，因

势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪

律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一

步规范学生的行为，促进院、班风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学

风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到

一个新的水平。同时，多召开主题班会、学习经验交流会，指导报考英语应用能

力考试、自学考试、各种职业技能鉴定考试等。针对以往存在的考纪松懈，学生

旷课迟到比较严重的现象，下学年我们加强对学生的考勤、考纪整治工作。同时，我将经常性地与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，有针对性的做好督促、检查工作。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促

进了良好的系风、学风的形成。

２、尽心尽力做好特困生工作

现在我班家庭困难学生应该是比较多的，贫困生是我们学生中一个特殊的群

体，我带了５个班，其中有各种不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员

工作中的一个重点。一是了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、勤工

助学、国家助学金、助学贷款等工作；二是帮助他们树立自信自强的观念。

3、加强学生干部队伍的建设，充分发挥学生骨干作用

由于学生干部，既是各项活动组织者和带头人，又是我们联系学生的纽带，因此，学生干部的好坏对整个班级的管理产生重要影响，所以要从班级中选择优

秀的学生干部是学生干部管理工作的第一步。为使学生干部管理逐步规范化，将

建立一整套规章制度，通过一系列制度，使上情下达、信息畅通，以便于我们及

时掌握和解决学生中出现的问题。与此同时，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强学生干部的组

织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性。同时，还进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

4、全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。

第三方面积极开展丰富多彩的活动为，真正提升学生的素质

1、多利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动。同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生。、引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。、做好辅导员日志。制定每个学生的量化考核表。将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，通过这些资料可以详细了解每个学生的心理和需求，可以有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合能力会得到显著的改善。、鼓励学生参加学院组织的各项活动，丰富同学们的大学生活。动员学生参加校里组织的假期勤工俭学活动，旨在不断提高学生的综合能力。

总之我相信只要用心，只要努力，只要真正把学生放在心里，我们的工作一定会得到学生的支持，一定可以与学生共同进步。

2011.1.5

第二篇：2010-2011辅导员工作计划-张翠娟

2010-2011辅导员工作计划

机电系张翠娟

通过近一年半的辅导员工作中的感受和学习到的知识，根据学生自身的特点，为了更好的完成院系工作，更进一步管理建设好班级，特制定工作计划如下：

第一方面做好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周每班至少要找5-6 名学生谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每周召开一次不同主题的主题班会等活动，贴进学生的学习和生活。、坚持做好所带班级的团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

4、热情关怀和爱护学生，教育和带领学生认真学习和遵守《学生手册》、《大学生日常行为规范》，努力使所代各班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创院文明班级。

5、重视培养学生良好的心理素质。目前，有一部分学生因对社会和新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍；再者，学生中独生子女比例较高，相对而言，他们心理承受能力较弱，有相当部分学生心理上存在着一系列不良反映和适应障碍。为此，将进一步加强学生的心理教育工作，重视培养学生

良好心理素质，平时利用电话、ＱＱ等多方面加强与学生的交流、沟通，以便及时了解情况，及时解决学生们所面临的问题。

第二方面坚持不懈狠抓学生日常管理 1、院、班风学风建设。

目前班上有些学生得过且过的心态使得他们没有明确的学习目标，为此，要狠抓学风建设，特别是围绕学习问题。一方面，抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进院、班风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。同时，多召开主题班会、学习经验交流会，指导报考英语应用能力考试、自学考试、各种职业技能鉴定考试等。针对以往存在的考纪松懈，学生旷课迟到比较严重的现象，下学年我们加强对学生的考勤、考纪整治工作。同时，我将经常性地与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，有针对性的做好督促、检查工作。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成。

２、尽心尽力做好特困生工作

现在我班家庭困难学生应该是比较多的，贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了５个班，其中有各种不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。一是了解他们的生活和学习情况，认真做好贫困补助、勤工助学、国家助学金、助学贷款等工作；二是帮助他们树立自信自强的观念。

3、加强学生干部队伍的建设，充分发挥学生骨干作用

由于学生干部，既是各项活动组织者和带头人，又是我们联系学生的纽带，因此，学生干部的好坏对整个班级的管理产生重要影响，所以要从班级中选择优秀的学生干部是学生干部管理工作的第一步。为使学生干部管理逐步规范化，将建立一整套规章制度，通过一系列制度，使上情下达、信息畅通，以便于我们及时掌握和解决学生中出现的问题。与此同时，通过

每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强学生干部的组

织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性。同时，还进一步指导他们积极围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

4、全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。第三方面积极开展丰富多彩的活动为，真正提升学生的素质

1、多利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动。同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生。、引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自己和他人都有着举足轻重的作用。、做好辅导员日志。制定每个学生的量化考核表。将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，通过这些资料可以详细了解每个学生的心理和需求，可以有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合能力会得到显著的改善。、鼓励学生参加学院组织的各项活动，丰富同学们的大学生活。动员学生参加校里组织的假期勤工俭学活动，旨在不断提高学生的综合能力。

总之我相信只要用心，只要努力，只要真正把学生放在心里，我们的工作一定会得到学生的支持，一定可以与学生共同进步。

2011.1.5

第三篇：张翠平

淑村镇第三次农业普查先进个人事迹

——张翠平

第三次全国农业普查是重大国情国力调查，也是一次全国性的重大政府行为，张翠平同志作为淑村镇农业普查员，对普查的意义认识到位，从始至终保持了高度的责任感和使命感，认真贯彻《第三次全国农业普查方案》的各项工作细则，落实《武安市农业普查工作考核办法》的精神，努力完成第三次全国农业普查各阶段工作任务。张翠平同志以自己耐心细致的工作作风和吃苦耐劳的奉献精神为农业普查工作做出了积极的贡献。

一、加大培训力度。历次普查经验证明，培训质量直接影响到普查质量，为了保证培训质量，张翠平同志认真吃透《全国第三次农业普查方案》内容要求，讲解到位，如把握不准的，虚心请教市农普办业务指导人员。并配合组织了专门的培训会议，各村普查指导员、普查员、镇普查办公室的全体成员共计100余人参加了培训，所有普查人员都全程参加培训，确保了培训质量和培训效果，印发培训材料200余份。起到了较好的宣传作用。

二、强化宣传工作。广泛宣传是搞好农业普查的基础。通过宣传能使全乡老百姓了解普查，从而关心和支持普查工作，提高对普查工作的配合程度。为把此次农业普查工作做实做细，农业普查办公室制定了相关的宣传方案，采取多形式的宣传方式，强化宣传工作的力度。从农业普查正式启动后，共召开各种宣传动员会2次；全镇悬挂宣传横幅、粉刷现场标语20余条，发放《致被调查户的一封信》1200多份，张贴宣传画40余张，动员全镇人民积极参与支持这次农业普查，进一步使农业普查宣传工作真正做到家喻户晓，人人皆知，有效地调动了广大普查员的工作热情，同时也得到了广大普查户和社会各界的理解与大力支持。

三、认真搞好清查摸底。通过划分普查区、普查小区和入户调查等有效手段，清查摸底工作深入细致，确保普查对象不重不漏，为正式普查登记打下了坚实基础。

四、扎实推进正式登记工作。为探索农业普查正式登记阶段的好做法，取得成功经验，指导全面铺开的正式登记工作，镇从12月20日进行了农业普查试点工作，全部使用草表，在正式登记工作全面铺开前，召开了现场观摩会议，接着进行培训。通过试点培训，村居能够有所参照，入户登记工作比较顺利，取得了预期的效果。随后镇组织普查办工作人员到村居进行集中汇审，逐页逐项进行改错，确保将错误消灭在基层。

在这次农业普查中，在这次农业普查中，张翠平同志与全镇普查工作人员凭着顽强的毅力，齐心协力，艰苦奋战，最后圆满完成了汲滩镇农业普查工作。

第四篇：张俭翠读书笔记

读《小学阶段的美术教育》一书有感

黑林小学张俭翠

《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳.嘉伯.林德曼（美国）著。拿到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。《小学阶段的美术教育》这本书阐述了如何将艺术传授给学生们，为广大教师提供了一条直接的、可行的途径。

此书一共分为四大部分十四个章节：

一、美术课程的基础。

其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。

二、美术的构成：

美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线、形状、明暗、阴影、空间、设计原理、构图、构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么？如果轻轻地画又会怎样？一边画一边扭动画笔呢？你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端？”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤、快乐、生气的时候，耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴会做出什么样的表情？吃饭、睡觉、大笑、哭泣、大叫、打哈欠、吹口哨、打喷嚏时、表情又会有什么变化？情绪对面部表情有何影响？当你感冒的时候看上去是怎样的？”“从三个角度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”„„

这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔

细观察五官、用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣、打哈欠„„在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！

从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣、随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力、学习动力、思维方式、和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。

三、美术欣赏：

观赏美术作品并作出回应——历史、分析、审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术、中世纪美术、文艺复兴时期美术、当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。

这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题、视觉结构、历史意义、理解、美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条、图形、色彩、明暗、空间、图案和质感，以及它们与平衡、比例、主次、节奏、和谐、统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说、敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从

线条、图形、色彩、空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。

四、小学美术课程的建设：

计划、评价组织、提问。

在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家、博物馆及其他资源、静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学、美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考、学习价值。

第五篇：张玉翠——读后感（模版）

【读一本好书征文】

不能以大欺小

——读《聪明的小白兔》有感

东营区牛庄镇庄小学

代 梓 璇

不能以大欺小

——读《聪明的小白兔》有感

大象是森林里的大力士，个子大，力气大，发起脾气本来能拔起一棵小树。它仗着自己力气大经常欺负森林里的小动物，尤其是森林里的小白兔。于是森林里的小白兔用知识证明了自己比大象比力气大：开瓶盖、拔钉子。大象服输了。小白兔告诉了大象自己力气变大的秘密：运用了“杠杆”原理。大象从此再也不欺负小动物了。

通过读这个故事，我懂得了我们不能仗着自己力气大欺负幼儿园小同学，要互相帮助，团结友爱，而且，我们要努力学习知识，因为知识能帮我们做很多事。

作者：代梓璇

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***

【读一本好书征文】

骄傲使人落后

——读《小蜜蜂学飞》有感

东营区牛庄镇陈庄小学

孙 婧 妤

骄傲使人落后

——读《小蜜蜂学飞》有感

暑假我读了《小蜜蜂学飞》的故事。故事的内容是：一只小蜜蜂出生不久就学飞。从一开始能飞到蜂窝旁边的花丛中，到后来能飞过高山、越过大河，到很远的地方去采蜜，它学习的非常认真、刻苦。后来，它觉得自己已经很厉害了，不用再学飞了，于是，它每天躺在窝里除了吃就是睡。就这样，冬天马上就要到了，它觉得自己该飞出去找些过冬的食物了，可是，当它张开翅膀想要像从前一样飞上天空时，却重重地摔在了地上，它发现自己又不会飞了。一切从头学起，再想找食物时已经到了冬天了。

小蜜蜂好可怜呀！可是，这是它自己造成的，怪不得别人。它太骄傲了，使自己不但没有进步，而且还退回到了原点。通过这个故事，是我懂得了我们无论做什么事情，都不能骄傲，要努力使自己做得更好。

作者：孙婧妤

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***

【读一本好书征文】

骄傲的后果

——读《爱显示自己的青蛙》有感

东营区牛庄镇陈庄小学

薛 毅 辉

骄傲的后果

——读《爱显示自己的青蛙》有感

今天早上，我读了一个小故事，故事的名字叫做《爱显示自己的青蛙》。故事的内容是这样的：有一只青蛙在一个湖里快乐地生活着，可是好景不长，遇上了大旱灾，湖变成了干坑。青蛙被太阳晒得皮干肉裂，急得大喊救命。正好有两只大雁路过，青蛙让它们找来一根木棒，自己咬在中间，抬起来向大海飞去。这景象被很多人看见了，都觉得这办法真妙，认为一定是大雁想出来的。爱显示自己的青蛙不服气，就张嘴喊道：“是我……”结果它掉下来摔死了。

读了这个故事，我觉得青蛙太骄傲了，为了显示自己的聪明，结果从空中掉下来摔死了。如果它谦虚一些，就不会丧命了。

作者：薛毅辉

学校：东营区牛庄镇陈庄小学

年级：一年级 指导教师：张玉翠 电话：***