2010学年度初三年级组工作计划

第一篇：2010学年度初三年级组工作计划

2010学年度初三年级组工作计划

学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届毕业班现有学生3 89 人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量。为此，特制定本届初三年级工作计划。

一、指导思想：

以学校的工作计划为指导，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，提高合格率和优良率。

二、工作目标：

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到一定的提升。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对今年中考的实际需要，作出科学、的应对措施。

三、工作重点及措施：

（一）抓纲务本，注重“三基”，实施目标管理。

钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系，收集信息，分析试题，研究考点。突出“三基”，即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。各备课组、各班都有的确的目标及达标措施与计划。每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思，不断调整措施与方法。扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推进。

（二）、合理安排，抢抓时间

本学期只有20周，有效教学时间为17周。下学期大概在2月正式上课，到中考只有15周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分

课程，最迟下学期4月前结束新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基，进行第一轮基础复习；第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷；第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。根据中考大纲的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点；出试卷要揣摩考试热点。

（三）、有效教学，强化质量：

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科中考考试大纲，将大纲的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4．继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5．认真抓好体育训练，力争体育会考成绩达到优良水平。

（四）、关爱学生，以德促教：

1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

（五）、狠抓班风、学风建设，维持良好的学习秩序，营造拼搏向上的氛围。营造良好的班风学风，必须做好下列几项工作：

1．好的班风学风是考出好成绩的基础与保证，年级全体教师要增强教书育人的思想，扎扎实实育人，兢兢业业教学，以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩。

2．围绕年级学风建设目标，各班要有切实的工作计划措施；班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作。多深入班级，常找学生谈话，及时解决班级出现的问题和学生学习中的困难等都是有效的思想工作形式与方法。

3．班主任要及时了解学生每科学习及表现情况，对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬，树立榜样，退步明显的要及时与科任老师和家长联系，做好思想工作，防止继续滑坡。

4． 班主任应有学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性，不断鼓励学生去实现自己的目标。

5． 定期召开备考工作会议，研究备考工作。

6． 围绕年级考与校外联考，开好年级会议、家长会和教师会。

7．抓好早读，午读。早读、午读时间要有内容，有人组织，有人读书。

8．抓两头，带中间。对优秀的学生，鼓励他们积极参加各类竞赛以及各类培优活动。对学困生要多关心多鼓励，教导他们不要影响他人。对“双困生”要拉一拉。班主任每阶段要定出“双困生”的名单，班主任和任课老师要帮助每个双困生制定学习计划，时时跟进，确保安定稳定。

2010-9-15

第二篇：初三年级组工作计划

初三年级组工作计划

俗话说：“一年之计在于春”。对于一个学校来说，教育的春天在8月。“学年之计在于秋”，一学年的计划与展望就在这初秋。根据学 学期的工作意见和初三年级的特点以及初三年级学生的现状，初三年级组的工作构想是做好“加减乘除”四个字。

加

1、对学生：放开手，加点自由支配时间，加点学法指导，通过激发学生的学习兴趣和求知欲来学习各个学科。

2、各备课组：合作+竞争，集中和发挥备课组各位老师的聪明才智。集体备课除了要做到定时，定点外，还要做到畅所欲言，真讨论，多交流，同进步，共发展。每周一节教研课，随点随上，及明评课。

3、年级组：继承+创新，往届初三顽强的拼搏精神，务实的工作作风，需要我们继承，有很多成功的经验值得我们借鉴，在继承的同时，根据新的教育形势和这一届初三学生的特点（初二时沐浴五严的春风）我们要创造性地开展工作，除了一日常规，学习吃饭睡觉，我们要有计划地，经常性地开展活动以满足学生的身心发展需求。9月份，除了学校中秋晚会，我们将举行团员宣誓仪式，通过老团员的庄严承诺，激发学生积极向上，追求进步，在全年级打响“努力拼搏三百天，无悔励才三载行”的。10月份，电视论坛，主题：“我眼里的初三”，及时 学生进入初三后的困惑迷茫与不适应，为学生提供自我教育，互相教育的平台。11月份，召开期中考试表彰会，通过对优秀生、进步生的奖励，优秀生的学习经验介绍，进步生的学习体会交流，激励先进，鞭策后进生，点拔中等生，帮助学困生。12月份，通过组织几场学科竞赛或学科兴 组成果展示，提供给学生自我展示的舞台。元月份，组织学生参观姜中二中或请姜中、二中的优秀学姐、学兄回母校报告，帮助学生树立中考目标，寻找到一轮复习时的动力。

减

1、为了贯彻学校大循环的政策，初三新老师很多，新老师要减点浮躁，减点自负，虚心学习，在增加自己学科专业知识的同时，要努力提高个人的教学艺术和教学水平，要在较少的课堂时间内取得较高的教学质量。

2、初三老教师，减点随便，要继续学习，要针对这一届学生的特点和本班的实际情况，依然踏踏实实地工作，设计作业，设计课堂，不断积累和丰富自己的教学经验。

3、认真执行五严规定，减掉繁重的作业量，各备课组要认真编写每一节课教学案，每一份过关检测。

4、减点去对学生的抱怨和训斥，加一点耐心与等待，班主任教师不学警察抓小偷，不学医生，而要通过细致的观察，与学生真诚的交流，无私的奉献引领学生前行。

乘

1、将一个备课组的好的做法自乘以7，将一个班主任的好的点子乘以24，将一个老师好的体会乘以80，就将是初三年级组的整体成功。

2、班主任工作经常交流，互相学习，坚持每周一 主任会，好的做法分享，有效的方法推广。每日一次常规检查公布，让常规深入师生心中。

3、乘还体现在家校联系中，发挥校信能的方便快捷的作用，及时将年级组对学生的教育要求与家长进行沟通，以达到家长对我们工作的支持与配合。同时虚心接受来访家长的建议批评，以便更好地改进我们的工作，定期召开家长会，促进家校合作。

除

1、各备课组，各班主任要制定详实的学期计划，要将一学期的整体目标分 一个个小目标，逐个实施，提 还是日清，月清的做法，班备工作进行每日总结，学科知识要过关，检测个别辅导进行“日清”

2、学会分担，同组老师要团结协作，1500多名学生的未来，1500多个家庭的希望，1500名学生的学习教育，在全年级同组的共同担当下会有条不紊顺利进行的。学生的教育问题特别是特殊学生的教育寻求家长的力量，保持与家长正常的健康的交往，共同为孩子的成长而努力。今后的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！

第三篇：初三年级组工作计划

九年级工作计划

一、指导思想

进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

二、年级组工作目标

初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破（15-20人）。

三、总体安排

第一阶段：讲授新授课。时间：2012年9月—2013年1月底

第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：2013年2月—4月底

第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月—6月上旬。

四、抓好教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200名1人，一中升学人数5人以上）。

2、研究新课标及中招试题，研究命题方向，把握知识点的范围，研究课堂教学对策，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。备课组长：语文：刘桐林 数学：吕秀丽 英语：董亮辉 政治：薛志国 历史：陈文山 物理：成平忠 化学：李小瑞 体育：刘俊伟

4、对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。

5、贯彻“讲练结合、及时反馈、重在落实”的教学思想，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送成绩，班主任进行汇总，月考后及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

6、要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。

7、为使教师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，帮助他们分析原因及时补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。

8、推行“发喜报”工作法。

五、狠抓班级管理：

我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

要想实现2013年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感—我们决定着学生的命运，走进学生，深入细致地做好工作

要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

3、抓学风建设。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染浓厚的学习气氛。

4、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2013年中考的胜利，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实基础。

附：初三年级具体工作安排

初三年级具体工作安排（活动安排的具体时间以通知为准）

9月：

①制定年级学期教学计划、召开教师会、备课组长会，共同学习年级教学计划。②年级前30名学生动员会。

③安排第一次月考。

10月：

①初三任课教师会议：第一次月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅导工作。②学生大会：表彰优秀，确立下一轮奋斗目标。

③召开部分学生座谈会，了解教与学的信息反馈。

④安排第二次月考。

11月：

① 组织第二次月考。

②召开部分学生家长会：互通阶段考情况，家校紧密配合。

③召开全组教师考试分析会，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。④推行导师制，针对每位学生齐想对策。

12月：

①各班召开学情分析会，优秀学生介绍学习方法。

②第三次阶段考试及考试分析。

③单元复习、专题综合复习开始。

13年1月

①第一轮综合复习。制定培优、提优计划。

②进行第一次全真模拟考，召开考试分析会。

③安排寒假补课。

3月：

①进行第二次全真模拟考。

②召开考试分析会。

③搜集各类信息进行学科综合复习。

4月：

①进行模拟考试并召开考试分析会。

②第二轮综合复习。

③组织中考报名工作。

5月：

① 组织体育考试。

②召开年级家长会进行考前总动员。

③落实中考各项准备工作。

6月：

①考前教育、心理疏导。

②考前练兵，进行最后一次模拟考。

第四篇：初三年级组工作计划

2015届初三年级组工作计划

从这学期开始，我们进入初三阶段。这是一个重要时期。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务重，所以全体教师要做好思想准备，调整好状态，投入到教学工作中。2014届毕业生高中录取人数比例还可以，但800分上的学生数10人已经处于劣势，对于我们这届来说既是压力，更是动力。学校领导对初三教育教学工作非常重视，在人员配备上尽了最大努力，相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作，确保2015年学业水平考试优秀率、参考率、普通高中上线率、全科合格率有较大的突破。

一、总体安排

第一阶段：讲新课。时间：2014年9月——2015年3月底。第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：2015年4月初。第三阶段：综合练习、模拟训练。时间：2015年5月——6月末。

二、情况分析

1、学生方面：有2个实验班90人、5个普通教学班300人，共390人，学生人数较去年少。

2、教师方面：初三教师共有26人（有四位教师是新手），每位教师都有责任心，并且大多有过教初三的经验，所以师资力量较强。

三、狠抓班级管理

通过上学期末考试来看，各科各班成绩都不太均衡，因素有很多，比如学生因素、班风因素、教师因素等，学科平均分和及格率与县其他学校相比悬殊太大，这对中考极为不利，趁着现在还有机会改变这

一现象，要努力纠正。

本学期根据教师和学生情况进行班级重组，把原来8个班的学生按照高分到低分的顺序排列，前90名平均分为两个实验班，后300名平均分为5个班，重组后班级由8个班变7个班，班主任和任课教师优先挑选。分班后各位教师不熟悉现在班级的学生各方面情况，所以班主任要尽快整合。在此把班风建设工作摆在重要位置，高调地以文明班级评比为契机净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。要求班主任做好常规工作，用细心和耐心建设良好的班风。

要想取得好成绩，任何一个班级都不能拖后腿，实验班要力争完成县下达的优秀学生指标和学校分配的高中指标，普通班完成学校下达的高中录取数。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感深入细致地做好工作

要做好学生的思想工作，特别是普通班的班主任要做好学生的稳定和提升工作。还要做好后进生工作，使班级保持稳定。

班级管理必须抓实：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。对当天出现的问题要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要提高班会质量，要和学生谈话，既要鼓励，又要严格要求，使初三始终保持紧张有序的中考气氛。

3、课堂教学、自习辅导，教师要坚决克服“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂要质量，形成人人参与管理的好风气。体育课抓好体育训练，力争体育会考成绩达到较好水平。

4、任课教师在备课、讲课、作业布置、辅导上向升学有希望的学生倾斜，同时有耐心地做好学困生的反复教育工作。

5、班主任和科任教师要敢于担当，勤于发现问题，及时做好交流工作和补救措施。

6、班主任每天早操结束后进行一次班级小结，每周一小结后向年级组长汇报前一周班级学生学习、纪律情况和后一周打算。

四、抓好教学环节的落实

教师注重教学过程，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业考试要求，精心设计好每一节课的导学案。

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中。根据本届初三学生实际情况制定教学进度。实验班、普通班各学科要做到“统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，克服更多的走过场。

3、上课要求，鉴于今年秋季开始由原来的两周连上改为周课时，教学时间较紧，各位教师必须按教务处安排的课程表上好每一节课，不能私自串课、漏课。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。这些是考试成绩提高的增长点。

5、教学中注意分层教学。教学中对只参加学业水平考试的学生重点注意基础知识的训练；对于升学考试，在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构，培养学生独立思考的能力。总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这是中考成绩提高的能力所在。

6、必须进行章节测试，选题要认真，讲评时提高讲评课的质量。年级拟开展培优工作：实验班实行各科统一月考，考场在阶梯教室。

7、记好课堂笔记，作业本、练习册，要定期和不定期检查，学校也将作为常规检查的一项内容，与导学案一起检查。

五、加强中考研究

初三任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，注意收集中考信息。

用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有材料，老师要提前做删除废提、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，力争做到讲过的都会。要坚决克服机械重复的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。为使教师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是学生的心愿，家庭的期待。我深深地相信全组教师一定能发扬拼搏精神，发扬奉献精神，以我校的大局为重，为中考工作打下坚实基础。

2014年8月28日

第五篇：2010初三年级组工作计划

2010—2011年第一学期初三年级组工作计划

从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对11届初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，就需要校领导对初三年级工作更多的关心，同时，也需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信11届全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

一、狠抓班级管理：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的学习气氛。

3、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

二、抓好教学环节的落实：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求各位教师必须按教务处安排的课程表有效准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

三、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。学校领导及全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为进一步提高39中的声望打下坚实基础。