师德报告

第一篇：师德报告

师德报告

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安全的离校，我的心是快乐而充实的。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐规范起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

高考填报志愿，我毫不犹豫的选择了师范专业，大学毕业之后，我如愿以偿的成为了一名光荣的人民教师。三尺讲台，三年磨砺，使我对“人类灵魂的工程师”这一无限荣耀的称谓有了更深的感悟和理解。

一是育苗有志，师爱为魂。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。从教三年，我最深的感悟就是只有对学生爱的真诚，爱的透彻，才能拨动学生的心弦。教育是以德育德、以行导行、以智启智、以性养性、以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路也是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。但我始终未曾动摇过，“十年树木，百年树人”，教育不是一蹴而就的事，教育是场温暖的“持久战”。我始终相信，只要信念不改，始终会触动学生柔软的心灵。当看到学生们体会到老师的苦心而奋起直追,成绩进步时；当喉咙发炎出不了声看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，更加坚定了我的信念：“只要细心呵护，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，只要用爱点燃他们内心微弱的火苗，他们总会绽放出怒放的生命”。我相信：野百合也有美丽的春天。

二是爱岗敬业，学高为师。作为一名教师，这是我们应该具备的基本职业操守和职业技能。三尺讲台，是我人生的舞台，更是孩子成长的平台。作为一名新教师，没有经验积累，我的教育理论只是书本上沉重的铅字，如何让学生能够更快、更牢固的记住知识点，这是我必须突破的第一道坎。无数个五加

二、白加黑，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。多少个宁静的夜晚，我的手指在键盘上飞舞，我的思路在互联网上快速开拓。有时，为了备好一堂课，我一遍一遍调整课堂结构，给学生以最直接的接受方式；有时，为了让例子更生动，我想方设法找实物，给学生以视觉和听觉的冲击；有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲；有时，为了给学生纠正一个读音，拿着镜子不厌其烦的对口型，练发音。小学英语教育的知识点不多，难度也不大，但如何让学生从零到一，接受英语是我必须要迈过的又一道坎。已经让具有相当汉语表达能力的学生学英语，难度比一岁的孩子呀呀学语难度更大。前人说得好：删繁就简

三秋树，领异标新二月花。在传统的注入式、填鸭式教育中，孩子只是单纯的硬性记忆，效果很差，好的教学方法才是学生接受的关键。为了找到让学生快速接受并牢固记忆的方法，我反复查阅资料，总结经验，不断揣摩，经历了一次又一次的尝试，终于找到了让学生快速掌握知识点的技巧。立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。教育需要不断的创新，方法需要不断的改进，作为一名人民教师，我需要以强烈的事业心责任感加强学习，提高教育理论和技能水平，突破教师教路、学生学路的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。

三是为人师表，身正为范。李岚清副总理曾经讲过：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。教育无小事，事事见真理，所以，我要求自己处处从小事做起，从自我做起，作出表率，为人师表。小学生的心是敏感而脆弱的，在课堂上一次粗暴的批评可能就会伤害到一颗柔软的心，一次次的举手被忽视就可能会严重挫伤学

生的积极性，因此，在课内课外，作为一名教师都应该严格约束自己的行为，注意自己的方式方法，为学生打造一个积极的学习氛围。学生智力有高低，接受能力有快慢，但每一位学生都渴望得到老师的爱，作为一名人民教师，要对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教师被称作太阳底下最光辉的职业，为学生提供有偿家教会严重损伤教师的形象。为了提高后进学生的学习兴趣和成绩，我采取在课堂上多提问，多表扬的方法激励学生，并做好每天下午的留班补差工作，力争学生在校内解决学习上的困难。良好形象的树立，会促使学生“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，我家离学校有十公里远，乘公交车需要一个小时，每天留班到五点半，使很多学生非常感动，学习热情也大大提高，班级成绩有了大幅度的进步。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

我热爱教师这一光辉的职业，我更热爱这些可爱的孩子们。铸师魂、练师功，树师表，是我人生坚定的誓言。我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱播种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。

第二篇：师德报告

加强师德师风建设提高教师职业道德素养的进展和成效情况说明报告

一、高度重视师德师风建设工作。

2020年2月25日疫情期间学校通过微信公众号、校园网站等由我校心理咨询老师和体育老师通过微课对全体教职工进行防疫知识宣传和心理疏导，加强身体锻炼，全体师生齐心协力共战疫情。疫情防控特殊时期，全体49名教职工认真学习《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《野生动物保护法》等疫情防控相关法律知识，通过学习疫情防控相关法律知识、线上测试，增强了全体教职工依法开展疫情防控的政策理论水平，增强依法防疫意识。于4月22日我校各个班级通过微信、QQ等线上方式召开“防控新冠肺炎”主题班会，返校的第一课各班又安排了以“防疫爱国”的主题班队会。

二、加强政治学习提高教师素养。

5月11日下午，我校召开2020年师德师风警示专题教育会议，教师签订《师德师风承诺书》，学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》。5月18日下午我校召开“守教育初心，担育人使命，做师德表率”主题教育动员大会，学习《

习近平关于建设教育强国的重要论述》，不断提高教师的思想觉悟。

在今后的工作中，我们将不断采取有力的措施，通过各种形式的活动，开拓创新，扎实开展工作，谱写师德师风建设新篇章。

宿州市第五小学

2020年5月18日

第三篇：师德报告材料

用一份真诚的爱 关注每一位学生

站在现在往回看，不觉中在教师这个岗位上已工作了15个年头，自己感觉不到时间的推进，但从刚毕业的风华正茂的青年教师中，感觉自己确实年轻不再。15年的时间就在这不经意中飞逝而过，只有感叹时间飞速、岁月不饶人了。反思这15年的工作，仿佛在平平淡淡中度过，没有惊天动地、感人肺腑的大事，每天只是在按部就班的工作，演绎着现代版的“两点一线”——学校、家庭。在这两点一线中我反思过自己的得与失，从学生的收获中我找到了这份职业的价值。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。生活总会有故事，这十多年的教学生涯，仔细回想起来，也有很多温馨的故事值得回忆，它发生在我和我的学生之间，有喜悦、有无奈，有成功，有失败，或许它也发生在我们每一位老师中间。

一、浪子回头

记得刚参加工作不久，由于角色的转换还没到位，在教学中心里还没有师生这个概念，只觉得是领着一群小孩。或许正是这样，学生也很乐意亲近我，和我说一些他们家中或自己的事。有一天中午，刚吃完饭，就有几个学生到我宿舍找水喝，见我也没什么事，他们就坐了下来，向我说起我们班谁谁的事。这其中就提到我们的一个同学。

这同学我知道成绩不是一般的差，并且经常和别班的同学打仗，他们班同学和我告状不也止一次两次了，但我总是拿他没什么办法。这时这几个人谈起他，我自然很感兴趣。他们告诉我，这位同学的父母不和，经常打仗，动不动就摔锅砸碗，对他的照顾可想而知，因此他宁愿和年迈的奶奶一起住。听到这个情况后，我感到非常难过。我决定找他好好的谈一谈。

第二天早上，我在教室辅导学生早读，只见他大摇大摆的进来了。我马上走过去，示意他出来一下。他可能以为自己来晚了，我要教训他，所以就很不在乎的走了出去。我领着他来到操作的一角几棵大柳树下，找了个地方坐了下来，指了指旁边的一块石头，要他也坐下。他斜眼看了一下我，很是意外，很不情愿地坐下了。我问他你今天早上是怎么吃的、昨天晚上都干了些什么事，父母都干什么去了，奶奶今年多大了，但不管你怎么问他就是不说话。这时，我就把同学们告诉我的事，慢慢说了出来，说对于他的事我了解的很少，做错事只一味的批评，很不对。说着说着他哭了，对于他这种流血、流汗就是不流泪（在同学中的好汉、硬汉）性格来说，倒是另我很意外，我事前只想和他沟通沟通，慢慢的去开导他。没想到这回他倒哭的不可收拾。可见生活中他受了不少的委屈，家中找不到快乐，心中积满的不快，只有在学校找同学发泄。看他今天的样子，我也就没再多说些什么，待他平静之后，我们一起走回了教室。

或许就是这样，当他改变你在他心目中的形象以后，他也很乐意听从你的指挥。班级劳动他一马当先，关心爱护班级同学。很快成为

男同学的轴心，不再是原先见了都要躲着走的主。唯一不能改变的是他的成绩，或许他已落下的太多，或许他已经尽力了。

通过这件事我发现，每位成绩不好的学生后面都或许有这样那样的内因、外因，因为人本向善的。我们做老师的就要找出改变他们缺点的方法，引导他们积极向上。

二、只需一元钱

有时仅仅一元钱，就能取得学生对你的信任，同你建立良好的师生关系，当然这一元钱并不随便的，得在学生真正需要时。我们学校有很多离家远的学生，中午不回家，吃饭自己解决，大部分同学都自带干粮，学校供热水。家庭条件好一点的，捎点钱，到学校周围小卖部买点吃，有一天，我们班的一个同学不小心把带的钱弄丢了，中午就没的饭吃，趴在座位上挨饿。当时一放学我就觉得不对劲，因为带干粮的同学都拿出吃的，捎钱的同学都奔向了小卖部，只好他一动不动的趴在那里。我就走过去问他怎么回事，他小声的告诉我说是钱丢了。我从兜里掏出5块，他说什么也不要，再说是老师的钱，见这种情况我就对他说，你可以先买点东西吃，明天再还给老师。他这才接过钱出去了。第二天他真要把钱还给我，当时我就对他说，这钱就先寄存在你这儿，以备中午之需，等哪天我需要了，我再向你要。这样我就和他建立了充分的信任关系。以后在我的课上，他总是积极认真，大胆发言，成绩很优秀。如果以区区5元钱能买来他现在的表现，我想这很值得。

教学中这样的小事还很多，我就以一名人民老师的职责，奉献着

自己的青春，这其中有苦有乐，但其中更多的是清贫。工作中我多听取学生和老教师的各种意见，发现他们真正的需要。工作中自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。所以作为教师队伍中的一员,我是幸运的,因为在前方这条弥漫着书香的路径上,已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,他们用温婉、含蓄的方式,深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”,我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

敬岗爱业，为人师表，我相信我今后会做的更好。

第四篇：师德报告（范文）

师德报告

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在日常教学教育中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求;

2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

第五篇：师德报告

守信念 洒爱心 铸师魂

南阳市第三十二小学校

李成荣

守信念 洒爱心 铸师魂

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着她的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬与热爱，十年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便告诉自己：一定要好好干，对得起每一个孩子的期望，不辜负每一位家长的重托……人，要无愧于自己的选择！既然选择，就在努力做最好的自己。

一、捧出一颗爱心，走进学生心灵

几年的工作使我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们付出极大的爱心。这种爱既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。这种爱，是教育的推动力，是学生转变的催化剂。

那是我走上了工作岗位第二年秋期，我担任一年级的

地依偎着我，这是一个多么需要温暖的孩子呀！自责、愧疚使我的泪水涌出了眼眶，接下来，我几次与她的母亲沟通，苦口婆心地劝导，终于使那位母亲改变了态度。王伟也和其他孩子一样享受到了童年的欢乐。她脸上开始有个笑容，学习也进步了。第二年我离开了那个学校，但一个小女孩在一个雪花纷飞的早晨啃着冷馍的镜头，已深深定格在我的记忆里，使我更深切地体会到了爱学生就要了解学生。它成了我以后工作的指向，每接一个新班，我就会利用一切时间 走近学生，了解他们各方面情况，去关心他们，爱他们。让他们在爱的天空下，自由飞翔。我将时刻牢记爱是教师最美的语言。用无私的爱打开孩子们心灵的窗口，还给他们一个晴朗的天空，因为我的名字是光荣的人民教师！

二、用一颗诚心做学生的楷模

孔子说过“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师若不是路标，你讲的道理 再透，教育形式再好，艺术性再强，都是无根之树，无源之水。每个教师的一举一动，一言一行，都会清晰而准确地印在视网膜里，都有意或无意地进行着现场观摩表演，这就是无声路标的示范性，做为一名

同学跑来给我报告，才使你解脱。这就是同学之间的情谊，可你平时是怎样做的？”王阳低下了头，红着脸说“老师，我以前的想法错了，总感到我家有钱，什么事 都能办。你放心吧，老师，我知道该怎么做。”王阳高高兴兴跑出了办公室。第二天，当我走进班时，几位同学跑到我跟前高兴地说：“老师，王阳替我们几个印了卷子，还免费。”这几个正是我要帮助的家庭贫困的几位学生，王阳不好意思地说“老师，你就给我这个机会，让我为我以前的做法道歉。”从此以后，王阳变了，他和同学们一起唱、一起笑，比以前更开心更快乐了，更让我惊喜的是原来和王阳一样的学生也悄然的发生着变化，班里的学生更加团结、友爱了，我深感欣慰，我的学生没有辜负我的期望，当我弯下腰去拾教室内的碎纸，会有更多的学生自觉地保持地面卫生，当我上课，看到忘记擦的黑板，我会默默地擦净并不忘说“对不起，耽误大家的时间。”那么，以后当我走上讲台，黑板永远是干干净净的，这就是榜样的力量，没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能啊。

三、真心奉献，教好学生

站在这由信念、理想汇成的三尺讲台上，我感觉到了它的庄严，这种甘愿吃苦乐于奉献进取的教师精神，铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度，铸就了我们为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，这就是师魂！

我依然坚守着当初的信念，心中充满炽热的爱。因为我相信太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方发光。信念是永恒的微笑，使人的心灵永远充满激情！这种信念，这种爱，将激励着我在平凡的岗位上艰苦跋涉，用热血和汗水浇灌一颗颗幼苗，一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……就在这来去枯荣不断更替中,我的两鬓也将悄悄地染上白霜.但是,我无悔!无悔踏上这三尺讲台!如果有可能,我愿意站到地老天荒!