教师如何践行群众路线教育实践活动

第一篇：教师如何践行群众路线教育实践活动

教师如何践行群众路线教育实践活动

作为一名教师，该如何将教育战线作风年与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：

首先，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为一名教师，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时，要注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。

其次,要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处，把学校交予的任务落到实处。然后,应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，增进同学生之间的感情。

最后,应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与学校利益发生矛盾时，作

为教师应该以集体利益为重，总而言之，作为教师，通过这次的群众路线教育实践活动，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第二篇：践行群众路线教育实践活动心得体会

践行群众路线教育实践活动心得体会

xx同志3月5日到xx调研时说，实践活动要做到解决问题，做到边学边查边改，使我感触很深。结合xx工业园区实际谈谈个人的一些想法和心得。

一是学理论，不是装门面。前一阶段，在工作之余，认真研读了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等三本论著，书中的言论和观点都很精辟、案例也很经典，具有很强的说服力和现实指导和警示意义。我认为开展好党的群众路线教育实践活动，首先必须把学习理论、思想武装摆在首位，贯穿始终。我们要通过学习，明白党的群众路线教育实践活动开展的目的和意义，更进一步的说，对我们服务企业和个人成长有哪些切实指导作用。因此，在园区党的群众路线教育实践活动中，我就明确告自已不能泛泛而学，更不能搞形式主义、走个过场。为了确保学习活动取得更好的效果，通过自学、观看警示片、参观爱国主义教育基地等多种途径的学习，取得了一定成效。

二是走基层，不是讲形式。2月2日－4日，利用春节期间走访农户取得了一定的作用，但是总体上没有达到我们想象的效果，原因出在哪？我个人认为还是我们有些习惯了形式，听取群众意见的时候从心底里认为就是走形式，流于表面，浅尝辄止，不敢有触动灵魂的思想准备，这样听取来的意见常常是肤浅的、片面的，而事实上，群众是有想法的，有意见的，但是他们不想提、也不愿提，即便提出来的问题也是蜻蜓点水。为此，在开展党的群众路线教育实践活动中，就是要求我们深入到基层，实地了解基层群众所思所想所求，与老百姓建立长期的、亲密的联系，让他们愿意讲出心里话。唯有这样，才能全面深入地了解基层思想状态，才能切实发现和解决群众反映强烈的突出问题，对症下药，真正将群众路线教育实践活动落到实处，真正起到凝心聚力的作用。

三是转作风，不是看摆设。由于园区几年来成效不明显示，工作开展进程不快，因而影响了大家的积极性，表现在具体工作中，就是有些同志思想怠慢，管理疲软，积极性不高，缺乏工作激情；对待工作有时抱着应付了事的态度，没有脚踏实地，总想在工作中找到捷径，尽快把任务敷衍完成。特别是在项目推进过程中，协调、沟通不足，工作中相互推诿现象时有发生，大局意识有所缺失。这种现象是与倡导的“四风”工作作风、落实“三严、三要”都是不相符的。为此，在党的群众路线教育实践活动的开展过程中，我认为需要园区自上而下进行一次作风大转变，观念意识大转变，工作方法大转变。班子成员要带头开展批评与自我批评，要敢于揭自己的“短”，也要敢于揭别人的“短”，对照不足，以身作则，认真加以改进；负责人要进一步强化执行力，在遇到问题、解决问题时，能够做到“谁办谁负责”。要有正确引导干事业要弘扬的舆论导向，认真践行“四风”建设，实现个人人生价值的理想信念，全力营造“为民务实清廉”的良好氛围。

四是廉自律，不是看嘴讲。腐败问题是直接关系人心向背，直接关系党的事业成败、党亡国亡。这不是耸人听闻，光嘴上说是不行的，要真正地纠偏自已。特别是领导干部，手中掌握着一定的权力，一定要抵住诱惑，坚持自重、自省、自警、自厉。要坚持原则、秉公办事、公私分明。要把权力关进制度的“笼子”里，讲起来容易，但认真做起来就难了，有些人多年来形成的晋恶习一时还不能改过来，还没有猛醒，党的群众路线教育活动就好似三付猛药，要让那些还沉浸在阔老爷的梦境中醒醒吧。不要自毁前程，那样既不对不家人，更对不起组织的培养。

第三篇：践行群众路线教育实践活动演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位来宾：

大家好！今天我演讲的题目是《点滴平凡 汇聚民爱》。一听到这个题

目，也许在座的有些同志心里会想：“我只是一名普通的党员，既不是拥有实权的官，也不是手握资金的吏，就这么一个平凡的我，如何把对人民群众满腔的爱，落到实处呢？

我想，践行群众路线，就要办顺民意、解民忧、惠民生的实事、好事，知之愈深、行之愈笃。在过去一年的北梁棚改工作中，XX棚改人员坚持以群众利益为第一追求；把践行群众路线作为一种自觉行动；把解决群众诉求、创新工作方法当作联系群众的突破口和内在动力；满怀心有群众的真感情，把群众所需所盼的事情办好，不但密切了群众的关系，而且收到了群众路线教育实践活动的良好效果。正如一位北梁居民所说，“拆迁是块磨刀石，干部越磨越实在，群众越来越满意。”

XXX，作为一名党员干部，积极主动投入到“百日攻坚战”中，在“五加

二、白加黑”的工作模式下，牺牲节假日休息时间，每天持续工作12个小时以上，把动迁居民当成自己的亲人，经过入户讲政策、动员顺民意、安置解民忧、拆迁惠民生等工作，提前完成动迁任务，看着一户户居民喜迁新居，他却会心的笑了。

一位84岁的老党员搬梯子扶我爬上房顶XXXX，一位78岁的大娘向我说

明‘家什’的用途，一位四五十岁的中年人给我讲述前辈的经历和家族的兴衰，从他们平凡的行动和话语中，我深切的体会到老包头人的亲情，感受老包头人的质朴。那是对世代生存的故土的眷恋，更是对美好新生活的向往。因为，当我们带着爱开展工作时，我们就与人民、与社会融为了一体！

也许有人会说，XX工作太平凡啦！是的，XX工作的确很平凡。平凡到有时候只是提供XXXX、XXXX等等，但这些都要我们每一位XX人用心去完成。要知道，我们做的每一件事情，都直接或间接地在为包头人民服务，甚至我们每接起一个电话时的语气，每接待一位XX人员的的眼神，都联系着普通百姓的心。因为我们深深地知道，我们手中的一切权利都是人民赋予的，我们不仅代表着XX的形象，更是代表着广大人民的利益。

2013年我X荣获“XX工作先进集体”称号，这让我们心生鼓舞。如何让XX人员面对金钱、利益的时候泰然自若、心静如水，这是我们XX人至高的追求。

如果说为人民服务是一只展翅待飞的天鹅，我愿做天鹅翅膀上一根小小的羽毛，为天鹅的振翅高飞带来一份力量；如果说为人民服务是一支蓄势待发的如椽大笔，我愿做那笔尖上一颗小小的墨滴，浸染在XX事业的蓝图里，成为XX人全心全意为人民服务的永远记忆。

我们是普通的，但我们却是不平凡的。因为点滴的平凡汇聚的是，我对XX工作的爱，对XX事业的爱，对人民群众最真挚的厚爱！

我的演讲完毕！谢谢大家!

第四篇：教师如何践行党的群众路线教育实践活动

教师如何践行党的群众路线教育实践活动

袁志新4月29日

群众路线是我们党全心全意为人民服务宗旨的必然要求，是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝，是我们党始终保持生机与活力的不竭源泉。群众路线秉承的是党的宗旨，遵循的是党的原则，采用的是党的方法，执行的是党的意志。作为一名教师，坚持群众路线就是坚持求真务实，勇于创新，教书育人。因为真理来自实践，来自人民群众实践的真理是颠簸不破的真理；坚持群众路线就是坚持信党爱校的原则，因为我们党是代表广大人民群众利益的党，党的群众路线是我们党取得革命胜利和实现中国梦的根本法宝。

不坚持群众路线就是背离党的基本经验，偏离党的基本路线，作为教师践行党的群众路线教育实践活动须做到以下几点。

一、学会思考，更好领会坚持党的群众路线的理念与内涵 思想是行动的先导，思想正确、理念先进，则行动果决、富有成效。群众路线说来简单，行动起来却十分不易，关键在于要真真切切、彻彻底底地把握群众路线的思想理念和科学内涵，并将其内化成理想信念，成为支撑自己实践的动力源泉。为此，首先要从唯物主义世界观的角度，站在人民群众的立场来理解坚持群众路线；其次，要具备时代观念，坚持与时俱进地丰富群众路线的内涵；再次，要有空间感，坚持因地制宜地应用群众路线，做到灵活应用群众路线的基本原则，做到具体问题具体分析。作为教师，在日常工作中不仅要坚持应用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、群

众路线等重要理论理解群众路线，而且通过时空观念丰富群众路线的逻辑内涵，更要结合教育教学工作的实际规律来体现党的群众路线。

二、努力学习，学好加强坚持党的群众路线的技能与本领 思而不学则殆，光是思考而不积极学习与借鉴，必将陷入迷惘。特别是要彻底的、有效的贯彻好、执行好党群众路线并不是一件简单的事情，这要求我们要勤于学习，勤于积累。首先，要提升学习的意识，当今社会知识更新换代加速，新问题、新情况层出不穷，人民群众也发生了新的变化，要做到把握时代脉搏，掌握群众真实情况，须提升学习意识；其次，要充实学习的内容，我们党从建党至今，关于群众路线的科学论述很多，开展群众路线的具体方法很多，因此我们要广泛地学习这些理念与方法，特别是作为教师，要更好地做到坚持群众路线，要学习反映教育教学规律的务实知识，作为教师要给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，甚至要有活水源。随着知识的不断更新，就要求教师必须时时坚持学习；再次，要扩大学习的对象，要坚持向党组织学，向专家学者学，更要向人民群众学习，作为教师还要向教育战线上的前辈学，要向名优教师学；最后，要丰富学习的形式，要学会应用书籍、网络、电视等多种学习渠道，采取培训、座谈、辩论、观摩等多种学习形式。当学习意识提高了，学习内容充实了，学习对象扩大了，学习的形式丰富了，学习成为一种习惯了，成为一种乐趣了，那么，坚持群众路线的技能和本领自然增强了。

三、身体力行，丰富创新坚持党的群众路线的方式与方法 思想与理念外化于实践，技巧与本领见诸于行动，坚持群众路线最终只能

通过实践来彰显。如何做到孜孜不倦地践行群众路线?首先，要有一份持之以恒的事业心，无论是在顺利环境或者遭遇困境，坚持群众路线的意念要从未停止，顺利时不忘乎所以，脱离群众；困难时不望而却步，背离群众。其次，要有一种宠辱不惊的淡然，无论是为万众瞩目的壮举或是在做不为人知的小事，坚持群众路线的本质从未变化，万众瞩目时不妄自尊大，藐视群众；不为人知时不妄自菲薄，愧于群众。最后，要有一种敢于大胆创新的豪气，因为创新驱动发展。只要时机成熟，要勇于将自己的想法付诸实践，不要害怕失败。任何不经实践的绝妙想法都不可能成为服务人民的现实方案，只有通过实践、大胆创新，方式与方法才会得到检验、得以改进。作为一名教师，要俯下身子，踏踏实实地做好本职工作，同时也要开动脑筋，创新教育教学方法，如此才能更好的服务群众。

四、廉洁自律，争做坚持群众路线的先锋与表率 廉洁清正是我党和政府执政为民的重要承诺，决定着民心所向。对于教师而言，廉洁清正并非于己无关，甚至从某种程度上来说，廉洁清正于教师有着更高的要求。因为，教师从岗位职责上来说奠基之师，个人对于学生具有示范作用，而作为受教育者的学生是祖国的未来，因此保持清廉，才能保持良好的师生关系，才能形成良好的学风、校风，才能通过榜样和带动作用形成良好的社会风尚。

总之，作为一名人民教师，人民群众赋予了我们双重的艰巨任务，我们要具有强烈的责任感和使命感，先天下之忧而忧，使党的群众路线教育实践活动不流于形式，要关心并致力于解决人民群众所关心的教育问题。既要加强理论学习，也要积极参加实践活动，积极为党和人民的教育事业建言献策。

第五篇：教师践行党的群众路线教育实践活动心得体会

教师践行党的群众路线教育实践活动心得体会

倪垚

通过党的群众路线教育实践活动，我又重温入党前学习的各种学习内容，又进一步学习的一些群众教育路线的资料。中国共产党从1921年成立到1949年建国，仅仅用了短短28年的时间，从只有少数的共产党员，到建立革命武装，最后推翻国民党政权，这是多么不可想象的事，在学习经典语录时，我学习到中国领导人用依靠群众、到群众中去的重要性，在建国的60多年里，中国的经济快速发展，但许多领导干部慢慢从群众中脱离出来，认为自己不是一般的老百姓了。想想66年前在我们这里的淮海战役，我党用60万小米加步枪的部队打败80万机械化全美式装备的国民党军队，这是多么令人的骄傲战绩，但是在这骄人的战线背后，我们不要忘记了没有几百万的群众流血流汗甚至献出生命，用肩扛，用手推给60万部队送给养，战争的结果也许就不一定了。所以毛主席说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”做为一名普通的党员，我有以下三点心得体会：

一、党员就是群众中一员，但党员又不能把自己等同于一般的老百姓，他是群众中的先进分子。在目前社会环境不断发生变化的时代，社会风气也在不断改变的时候，党员不能五十步笑百步，首先是要做好本职工作，为普通百姓作好榜样。作为学校的党员，首先要带头遵守学校的规章制度，上好每一节课，尽自己最大的努力教育每一个学生。

二、我作为学校行政人员，要有为教师、学生、家长服务的意识。在中央电视台曝光的一些机关办事员，利用手中的一丁点权力，三翻五次的刁难办事人员，有问题的刁难，没有问题创造问题刁难，用网上流行的一句话说：“就不要在那装??了”。我想我们在生活工作中也遇到、见到、听到这样的人与事。“己所不欲，勿施于人”，当我们自己遇到这样的人与事时，我们的心情会是怎样。我想我要做好为教师、学生、家长的服务意识，特别是为学生与家长的服务意识，在目前生源少，周围环境不利的情况下，行政人员的服务态度更是学校的脸面，不要把脸拉的比“马”还要长，那就真是“好事不出门，坏事传千里”了。

三、我作为一员教师，要用真心、爱心去教育学生。曾经，听一位老师说，现在的学生真不好教，价值观都不正确。一位老师考试时把试卷发给学生就走了，快考完时就回来收试卷，走时还和学生说,你们都是80分以上了。但在学生的问卷中,他的打分还是中等偏上，而一些认真负责的老师，找学生要作业，不好好学的学生不给及格，打分反而是中等偏下，这要教师还怎么当？我反思，在学生的价值观有问题的时候，我们党员教师该怎么做呢？我认为应该怎么做还要怎么做？我们不能放低自己的职业道德标准，眼睛向下看，越看越低，最后就是无底

洞。就像我对学生说的一样，10年后你们中的大多数人就要成家有自己的孩子了，你们想要你们的孩子怎么样，从幼儿园开始上最差的学校，找最不负责的老师来带你们的孩子吗？我们老师和家长一样，只想把最好的东西给你们，我们批评你们，是不是因为我们心中有你们？反过来我们教师扪心自问一下，我们准备把自己的孩子放在什么样的教育环境与什么样的老师下进行教育。只要坚持用真心、爱心对学生进行教育，校园一定能鲜花盛开。篇二：教师践行党的群众路线教育实践心得体会

中学教师践行党的群众路线教育实践活动心得体会 众所周知，群众路线是党的生命线和根本工作路线。教师面对的群众是学生，随时

牢记立德树人的使命，以先进的教学内容培养学生、以一流的教学方法引领学生、以高

尚的人格魅力感染学生，在办好人民满意的教育工作中有所作为，是教师实践党的群众

路线的本质要求。

一、拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生 教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而

且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的发展要求，体现教学内容的先 进性，教师一方面在教学之余应当积极开展科学研究，并将科学研究的最新成果融入课

限的课堂学时内调整教学计划，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。

二、开展教学创新，以一流的教学方法引领学生

教学理论和实践创新是教学改革和发展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施

教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改进教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生从事科学工作的能力、作风和思路，使学生能在特定的领域里最大限度地发挥自己的专长，则是教师实

现教学目标的必然选择。那么，怎样才能做到教学创新呢？

（一）是改进教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、网上

辅导答疑等途径，引导学生与教师共同研究实际问题；启发学生综合运用相关学科知识，分析解决本学科的具体问题，突出研究方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以科

学研究为导向，以培养学生自主学习能力和科学精神为目标，以模拟研究情境和启发式

教学为手段，建立引导学生利用相关学科基础构建本学科知识的教学方法，促进学生开

展研究性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质

量。

（二）是完善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带

来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生 构建知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原则，结合教学方法和经验，研制融传

统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改

善课堂教学效果。

三、注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生

高等教育的根本目的是促进学生的全面发展。教师责任的重大，在于其以学生为工

作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移

默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具

体实践；以塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努

力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人： 首先，要严以律己、宽以待人，诚实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重

学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作则，处处为人师表，要求学

生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。

其次，坚持德育教育。利用三尺讲台，结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主

义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱

国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。

第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具”，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学

交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。

总而言之，强化责任心和使命感是教师实施课堂教学的必备素质，是教师实践党的 群众路线的必然要求，并将成为党的群众路线教育实践活动的必然结果。

唐家中学

赵蓉 2014.4.7 授 权 委 托 书

：

你院（所）受理的涉嫌犯罪，依照法律规定，特委托四川罡兴律师事务所_________ 律师为我的辩护人。

委 托 人：

受 托 人：

二0 年 月 日篇三：j教师学习党的群众路线教育实践活动心得体会 党员教师学习党的群众路线教育实践活动”

心得体会

“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。作为一名党员教师，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。其次,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事 哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

然后,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

最后,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。篇四：教师党的群众路线教育实践活动心得体会

教师党的群众路线教育实践活动心得体会

“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。

一、坚持以学生和社区群众满意为标准

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我们的执政理念和施政要领。作为一名几层教育一线岗位上的教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热，服务好学生和家长。

实践是检验真理的唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

当然，有了标准，不采用、不使用，再唯

一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持学生满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持“学生第一”“学生至上”的原则，必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重学生的意见，广泛征求学生的意见，将评判的标准和标尺交给学生，让学生说话，让学生说得上话，让学生说话管用。学生满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到学校的每一件事情中、每一项工作上。

二、做好本职，服务学生

要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。

作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点；二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子；三是树立平民意识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每一个行动中去。教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工

作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示，是指导我们工作生活的行为准则。

三、学生是教育工作开展的源头活水

教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此，始终根植于学生之中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生往往站在自己的立场上看问题。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法；才能“一把钥匙开一把锁”，得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等的对待每一位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其“亲其师，信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人！

让我们坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的优良传统，严格对照党章、对照中央八项规定、对照先进典型，认真查找自身思想、作风、纪律方面存在的问题，开展批评与自我批评，努力克服思想上的懈怠和享乐主义、工作上的庸懒和形式主义，从思想上、行动上践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的价精神追求，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。篇五：2014年(教师)党的群众路线教育实践活动心得体会

党的群众路线教育实践活动心得体会

———扎根基层 服务基层 感恩基层

（古蔺县白泥中心校 王茜）

我很遗憾，我不是党员；我很庆幸，我关注时事。我很好奇党的群众路线到底有什么内容？我从小就生长在边远的农村，体验群众生活已二十八年矣，我就是走的群众路线呀。怀揣着这份好奇，在学校领导的组织下，我认真地学习了党的群众路线内涵及相关文件精神，让我对我的人生有了新的、更高的定位。我要扎根基层，服务基层，感恩基层！

我终于清楚明了地知道：群众路线是中国共产党一切工作的根本路线。是指以毛泽东为代表的中国共产党人在长期斗争中形成了一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线。作为一名教师，如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。学习群众路线教育实践精神，必须从学校的发展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。作为一名教学人员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性？我认为可以从以下三点着手：

第一，要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。第二，为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。目前，社会上有报道过多例教师犯法的事例，找找其中原因，莫过于教师自己本身道德修养不够------这就需要教师提高自己的道德文化修养、规范自己的言行。只有教师作好了表帅，才能更好地教育学生。广大的人民群众才能放心地把孩子教给“您”。第三，奉献精神必须有。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是保持先进性的重要内容，真正反映一个教师的思想品德和精神风貌。

我来自基层，我还初来乍到，没有经验，但我会积极进取，扎根基层，让我历练，服务基层，茁壮成长，感谢基层，让我从中受益匪浅。我曾经也犯过错，谁又能无过呢？那些曾犯过错的教师们，他们已经知道错了。知错就

改才是明智之举。就原谅让那些曾经犯错的人们吧，给他们一次机会，让他们改过自新-------作为当今教师，如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为他们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。只有师爱才能凝聚学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。