新形势下大学生思想政治教育实效性的探索与实践（范文模版）

第一篇：新形势下大学生思想政治教育实效性的探索与实践（范文模版）

新形势下大学生思想政治教育实效性的探索与实践

【摘要】随着国际国内形势的不断变化，我国的教育事业也不断深入发展；高校大学生教育是教育事业的重要内容，在新形势下也凸显出新的迹象。本文重点研究了新形势下大学生思想政治教育的实效性问题，本文首先肯定的认为实效性是大学生思想政治教育的根本取向，然后根据新新形势分析了当前影响其实效性主要问题，最后就相应的因素提出相应的对策和建议。本文认为应当从大力加大日常教育管理入手，以增强大学生思想政治教育的实效性。

关键词 新形势 大学生 思想政治教育 影响因素 建议

国际国内形势的不断变化、我国改革开放事业的深入发展、高校环境日益多样和复杂，都对大学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。根据大学生思想变化和行为活动的新特点，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新载体、新机制，着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，便成为高校大学生思想政治教育面临的一个历永弥新的重大课题。

一、实效性是大学生思想政治教育的根本价值取向

1.实效性是检验大学生思想政治教育得失的实践标准。

实践的观点是马克思主义认识论之第一的和基本的观点，是从事各项工作、当然也是我们从事大学生思想政治教育工作必须始终重视和坚持的第一的和基本的观点。它不仅有普遍性意义，而且有直接现实性意义。它昭示我们，在大学生思想政治教育工作中，我们的思想观念、预期目标、制度机制、方法措施是否符合客观（具有真理性）和是否有效（判定其价值），不能凭主观感觉和良好意愿，也不能只停留于必要的理论分析和逻辑证明，只能用实践的过程和实际的效果来检验，以利于在新的实践中发扬正确的部分，纠正失误的部分，加强不足的部分。

2.实效性是坚持“以人为本”大学生思想政治教育科学理念的内在要求。

“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊、以人为重、以人为先。作为一种育人理念，是大学生思想政治教育实践的前提和基础。坚持这个科学理念，在思想政治教育的理念上，就要从视学生为思想政治教育的被动者转变为视学生为思想政治教育的主动者，从视学生为思想政治教育的客体转变为视为学生为思想政治教育的主体，把提高学生的主体性作为一切教育管理活动的基本原则。

3.实效性是永葆大学生思想政治教育生机活力的动力源泉。

高校思想政治教育的最终目的是培养和造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。“培养什么人”、“如何培养人”，是我国高等教育必须解决好的根本问题。思想政治教育的实效性是指思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性，主要表现为思想政治教育活动在实现既定的教育目标上的程度，以及受教育者思想行为的变化符合教育者主观要求的真实度，并在实践中是经得起检验的教育效果。这种“教育效果”源于充满生机和活力的思想政治教育。这就需要思想政治教育工作不断更新观念，不断拓宽途径，不断完善机制，不断增强实效，使思想政治教育真正做到“有为有位”。

二、当前大学生思想政治教育实效性薄弱的主要因素

1.当前大学生中出现的许多新情况、新问题，对提高大学生思想政治教育实效性增加了难度，提出了挑战。

总体上说，当前大学生的思想呈现出健康发展的良好态势。但我们也清醒地认识到，当前大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战。学生思想状况存在一些难如人意的问题。西方敌对势力的“分化”、“西化”，使一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲；随着社会生活发生的一系列复杂而又深刻的变化，社会生活中各方面的关系和利益都面临新的调整和重组，意识形态领域也出现了许多新情况、新问题，大学生思想同样受到较大的影响和冲击；而且经近年来独生子女现象普遍，独生子女所具有的优良家庭条件、开放的思想等虽然为他们的学习生活带来了巨大好处，但是独生子女普遍追求个性、性格娇惯等都给高校的教学带来了困难。在这种情况下，高校思想政治教育工作者必须立足实际，站在历史的高度和现实的角度去观察问题，解决问题，必须针对新形势下大学生中出现新情况、新特点、新问题，研究工作新载体，创新工作新方法，使工作有效地落到实处、取得成效。

2.目前大学生思想政治教育工作中存在的不足影响了教育的实效性。

当前，高校的思想政治教育工作仍然存在一些薄弱环节，主要表现在：“以人为本”的教育思想观念并未在高校砸下深根；教育整体上的系统性、层次性、连续性不够；教育层次划分上缺乏针对性、科学性，忽视大学生的成长规律和性格差异；教育内容与大学生成长需要不相适应,教学内容与实际运用及运用所需脱节；教育方法单一，未能与大学生思想实际一致；师资队伍上，教师级辅导员的教学水平难以达到新形式对大学生能力需求的层次；教学机制失效，缺乏规范化运作和切实执行。

三、加强日常教育管理，着力增强大学生思想政治教育实效性

1.以分层次实施为切入点，加强大学生日常教育管理

高等学校所制定的学生教育管理的计划、规划，出台学生教育管理的一系列举措，如果其能够适应学生的思想特点、行为规律，贴近学生、贴近生活、贴近实际，那么就必然会在教育管理的过程中，为广大学生所认同、所接受、所配合，就必然会指导学校学生教育管理工作健康发展，也必然会收到教育管理的实效。为了推进大学生全程化教育管理，改善目前大学生日常教育管理薄弱的状况，进一步实现大学生教育管理系统化、规范化、科学化，高校在教育管理计划和规划的事实上应当以分层实施为切入点，即教育管理规划应当以学生实际接受能力水平、教师授课水平、学校综合教学资源水平等为基本依据，根据各个不同水平层面的客观需要进行实施。

2.重视队伍建设，营造政策环境，为不断增强教育工作实效性提供组织保证

每一个思想政治工作者和由他们所组成的队伍其个体和整体素质高，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的基本前提和重要基础，否则讲增强教育实效性就失去了组织保证。近年来，我们在加强队伍建设，提高队伍整体素质在增强教育工作实效性方面发挥了重要的组织保证作用。

辅导员队伍建设的进一步加强，考核机制、选聘机制、日常管理机制的创新构建和有效运转，都使辅导员工作逐步走上了制度化、规范化、科学化轨道，有效地调动了辅导员工作的积极性和提高自身素质的能动性，使全校大学生思想政治教育工作呈现了一派生机勃勃的新局面，从而也派生出良好的教育实效性。

3．教育管理与解决实际问题相组合，使学生在实际问题得到解决中受到教育、感化和激励

（１）立足家庭经济困难学生的实际问题，在做好解困助学及励志成才工作中使学生受到教育和激励。在大学教育中，由于与大学之前的教育相比，学杂费、生活费、交通、通信等方面的费用都大大超过中学教育支出，对于一些家庭贫困生来说是大学阶段的主要经济压力。大学教育管理中立足于贫困生，通过设立奖学金、助学金、勤工助学、绿色通道入学等方式帮助其完成学业不仅是增强大学教育实效性的途径，也是大学教育“以人为本”的理念的体现。

（２）建立“学校、学院、班级、宿舍”四位一体的心理辅导与服务网络体系。学生入学后，就会由学校统一安排在固定的宿舍、班级、学院，在大学学习的过程中由于集体学习、活动等需要而使学生产生集体价值认同感。在这个过程中，从学校、学院到班级、宿舍，对学生开展政治思想教育、心理辅导、学术交流等都具有良好效果；再加之，如今网络通信技术的发达，在这些大大小小的集体通过网络建立一套沟通与服务体系，能够为学生解决生活、学习、心理等问题提供良好的平台。

（３）针对全校“学习困难”学生的实际，开展了“不让一名学生掉队”帮学活动。目

１前，学校针对受学业警告的学生，大力开展以“帮学小课堂”为主要措施的帮学、助学活动。

各学院认真、全面地掌握受学业警告学生的生活、学习情况，分析其受学业警告的主要原因，采取多种形式面向全院招聘帮学辅导员和授课教师，规定帮学辅导员要制定详细的授课计划和教学方案。各学院充分利用会议室、教研室、实验室、电教室、资料室等地点，开设“帮学小课堂”，开展帮学活动。

（4）立足学生就业难的现实，积极开展全程就业辅导和职业生涯教育。就业是大学生活中最受关注的重大问题，也是开展思想政治教育的一个重要载体，做好这项工作的潜在教育效益特别显著。因此，将学生就业指导和职业生涯规划教育工作列入《教学大纲》中，贯穿于学生日常思想政治教育与管理之中，贯穿于四年教育的全过程，贯穿于各项教育活动载体中，具有时代发展的必然性。

4．让“红色文化”占领校园文化主阵地，引导和影响广大学生健康成长

（１）不断加强理想信念、爱国主义、民族团结、思想道德教育，在主旋律文化建设上下功夫。精心设计教育载体，不断加强宣传和建设工作，让“红色文化”成为校园的主旋律文化，有效地占领社会实践、校园文化、各类宣传渠道等主阵地，以生动活泼的形式走入学生的各类文化生活。多年来，我校开展的“大学生理论与实践”、“思想草原”、“青春赞歌”、“师魂颂”、“永远跟党走”、“民族团结赞” 等文化活动，在广大学生中不断传承，发扬光大，形成了具有学校特色的传统红色文化。正是在这种红色文化的影响和熏陶下，广大学生的思想道德素质不断提高，整体精神风貌和道德风尚优良，涌现出了以12·14英雄群体、英雄郝龙彪和“光明天使”李莹、以接力棒的形式十几年如一日的照顾残疾人叶晓雯的农学院志愿者服务队等为代表的感人至深的优秀大学生事迹。

（２）加强典型示范教育，注重用身边的事教育身边的人，以榜样的力量示范、带动广大同学。典型的例子如，通过整理了近年来优秀班主任的先进事迹，编辑编成“优秀班主任手记”等，作为班主任培训读本;整理大学生中涌现出的先进事迹，编辑成“学生园地”等，作为大学生思想品德教育读本；整理编辑“家庭经济困难学生受助感言”，作为贫困生自强不息、精彩人生教育读本。这些材料在辅导员、班主任工作指导和学生教育中都可以发挥很好的示范作用，为大学生良好品德的形成提供了丰富的精神食粮。

参考文献

【1】胡桂彬 曲宗琴思想政治教育思想引领下的生态城市新发展 [J] 传承（学术理论版）2011年7月4日

【2】张娟 加强当代大学生思想政治教育工作的实效性和针对性 [J] 传承（学术理论版）2011年7月4日

【3】叶春芳 浅论新形势下加强大学生的思想政治教育 [J] 中国科教创新导刊 2009年10月30日

【4】于天舒 浅谈加强高校学生思想政治工作的实效性 [J] 佳木斯教育学院学报 2004年6月5日

第二篇：大学生思想政治教育实效性的思考

高职院校大学生思想政治教育实效性的思考 学校是培养各类重要人才的摇篮，社会对人才的质量评估是进行德·智·体·美全面评估。思想政治素质作为人的全面素质中最重要的方面，而现代大学生应当成为德智体美全面发展的人才，要成为社会主义的建设者和接班人。所以，高职院校应确立思想政治素质教育是最重要的。应 大力加强和改进大学生思想政治教育工作，不能只是表面上的，应付诸于实际行动。始终把“培养什么人”“如何培养人”这一重大课题始终摆在高校工作的重要位置。

当前高职院校的思想政治教育工作从整体来看形势是好的,但也存在着一些亟待解决的问题。面对新形势新情况,思想政治教育在继承和发扬优良传统的基础上,其教育的内容、形式、方法、手段、机制等方面都要进行改进创新,才能提高思想政治教育工作的针对性、实效性、主动性,开创思想政治教育工作新局面。当前影响大学生群体变化有两个重要的因素:一是我国高等教育体制发生了变化。我国高等教育快速发展,已经从精英教育步入大众化教育的阶段。从整体上看,大学生的主流是:“健康、开放、上进、务实”的,但规模急剧扩张也带来一些不容忽视的负面影响;二是社会变革,体制转轨。我国正处在社会变革、体制转轨的新的历史时期,社会思想观念、文化形态、生活方式、经济结构、信息传播都发生了很大的变化,庞大的大学生群体处在这一新的社会背景下,必然受到影响,使当代大学生的思想观念、活动方式、就业方式发生变化。面对新形势、新情况,需积极探索大学生思想政治教育工作新路子、新举措,促进大学生思想政治教育工作与时俱进,健康发

展。目前要坚持发展才是硬道理，同时我国经济成分的多样化，社会化，结构的多样化也导致了社会思想的多元化，目前大学生思想上存在很多 问题，最大的问题就是理想·信念·意识比较淡薄，对个人价值·个人利益看得比较重。有很多学生对国家·党和民族的利益考虑的比较少，特别是在这个信息化·网络化的时代，学生能从网上第一时间获取社会的负面新闻，对学生的思想造成负面影响，还有一些消极的社会言论等，有时，学生甚至会对老师的正面引导的可信性表现出选择的态度，社会环境的负面影响对高校思想政治教育的抵消作用越来越大，这种原因，增加了高校对生进行思想政治教育的难度，相对于本科学院而言，高职高专的情况更加复杂，学生成绩差，无理想，思想放任，因此，做好思想政治教育工作刻不容缓。同时大学生思想政治教育工作要力求针对性和有效性上取得突破，在工作方式上进行一系列新的尝试和探索。

第一：要使思想政治理论课教学取得实效，不仅把它的教学定位于思想道德这一核心素质，更要定位于促进大学生综合素质的提高和培养上，只有这样，才能推动思想政治理论课教育教学的改革，带来思想政治教育理论课教育教学的新气象，使思想政治理论课在高校人才培养水平中发挥应有的作用学生应认真学习思想政治教育课，并把它付诸于实践，如积极组织社会实践活动·在理论联系实际中提高学生的综合素质。增加社会实践的教学时数，把社会实践作为第二课堂，结合教学具体情况，在巩固原有活动内容和活动形式的基础上，进

一步完善活动机制，强化其素质培养的功能，让学生在其中获得经验，学得知识，还可适当增加社会实践中参观考察内容，如通过参观工厂，能使学生对体制改革·现代企业规划·股份制等有较深的理解，通过参观爱国主义基地，历史博物馆·听模范事迹报告，能够较好的增强大学生爱国爱民的责任感，形成学楷模，树立理想的良好风气。也可以通过对社会热点问题，如社会再就业·西部大开发等培养学生关心社会，增强责任感，每年假期学校组织和指导学生进行社会实践考察，并在回校后，组织召开座谈会，汇报会，来进行交流讨论，以影响带动更多的人文知识，培养学生的人文精神，另外，也可将大学生职业发展指导与教育工作相结合。从大学生切身利益出发，对大学生群体中进行职业发展的同时开展思想教育，应使大学生思想教育不仅停留在说教上，还应与大学生实际需求相结合，投入到现实生活中，突出实效性。

第二：充分发挥党·团和学生组织的优势，拥有覆盖面广，体系完整，深入基层的党，团和学生组织是我们开展思想政治教育特有的优势，充分发挥党的政治优势和组织优势，使学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用，要发挥团组织在教育，团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长，成才服务，开展生动有效的思想政治教育活动，要着力加强班级体建设，组织开展丰富多彩的主题会等活动，发挥团结学生，组织学生，教育学生的职能。可尝试将学生党建的工作主动覆盖到学生生活园区，——以楼栋为单位，按照寝室就近，关系就熟的原则，一个党员联系五个入党积极分子，一个入党积极分子联系五个普通学生，以楼层为小单位，将学生紧密联系起来，统一受楼栋党支部管理，形成“树干”“树枝”“相互依托”的分散型党建工作模式，实现思想政治教育在大学校园空间的全面覆盖。

第三：全面加强思想政治教育理论课的学科建设，课程建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表重要思想”进教材，进课堂，进大学生头脑，增强“两课”教学的说服力，感染力。首先就对两课教师提出了更高的要求，只有当教师树立了正确的思想政治教育理论课的方法，培养学生综合素质理念时，教师才会自觉地围绕大学生素质的培养观，进行教学内容的整合，教学方式的调整，教学模式的改革，除了具备从事教学所必须的专业知识和技能外，还应有比较广博的知识底蕴，很强的语言文字表达能力。有对政治，文化，经济，思想的深入理解。只有这样才能在教学中厚积而薄发，不是仅仅满足于教学任务，而是应琢磨怎样才能让学生爱听，怎样才能发挥思想政治教育课的功能，怎样才能让大学生感到思想政治课不是大学校园可有可无的装饰物，而是与他们身心健康乃至整体素质发展密切相关的重要课程。大学生应注意理论联系实际，主动参加活动，从丰富生动的实践活动中深化所学知识，培养理论联系实际的能力，增强对理想，信念，社会责任感，科学思维方法，良好的职业道德，人文修养，健康心理品质的培育，从而提高大学生的综合素质。

总之，只有加强以上这几点，才能够更好的完善和改造我们当代的大学生，社会才能更快更好地发展，才能有机地统一起来！

第三篇：思想政治教育实效性研究

大学生思想政治教育实效性研究

一、研究现状：

进入新世纪以来大学生思想政治教育实效性问题得到了党和国家的高度重视，思想政治教育理论和实践工作者纷纷撰文探讨思想政治教育实效性问题。

取得的成果主要集中

1、在思想政治教育实效性低下成因分析。有的学者认为思想政治教育不同程度存在着失效现象原因在于社会环境和校园环境和影响，包括市场经济的负面冲动击、国际环境的复杂多变、党和社会出现的极少数腐败现象以及思想政治工作队伍的素质问题。有的学者认为，大学生思想政治教育实效性不强的原因在于大学生价值取向上主流和支流的冲突，主体意识和自我化倾向、务实意识与实用化倾向、进取意识与功利化倾向、创业意识和投机化倾向。有的学者认为思想政治教育实效性不强源于家庭、社会、学校、学生个体四个方面。有的学者认为思想政治教育实效性不强是高校对学生思想政治教育投入不足。

2、思想政治教育实效性对策研究。增强思想政治教育实效性，有的学者认为一是应该正确认识全面贯彻党和国新时期的教育方针，二是注重以人为本坚持人文关怀，三是重视几种文化的冲击。有的学者认为应该与时俱进，认识高校学生思想政治教育面临的新挑战、确立新思路、探索增强实效性新举措。有的学者认为要从教育者、受教育者、教育环境入手增强思想政治教育实效性。有的学者认为应该从教育者、受教育者、教育内容、方法四要素入手增强思想政治教育实效性。有的学者认为应该从教育内容、教育过程、教育方法入手增强思想政治教育实效性。有的学者认为应该从新媒体入手增强思想政治教育实效性。

3、思想政治教育实效性评价分析。多从认知评价方面、目标评价方面和过程评价方面进行。评价框架从各方面建构评价评价标准。

不足：思想政治教育实效性概念没有形成统一完整的概念。

成因分析多，并且是宏观分析多于微观分析。

实践层面总结多，理论层面总结少。

二、必要性和前提：

1、大学生思想政治教育实效性研究是大学生思想政治教育实践发展的需要。进入新世纪以来大学生思想政治教育虽然取得了长足的发展，大学生思想政治教育实效性不强有待于提高，呼唤思想政治教育实效性理论为思想政治教育实践提供指导。

2、大学生思想政治教育实效性研究是党和国家的需要，2004 年 8 月，中共中央、国务院出台了16号文件，指出“加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，„„以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力„„。”

3、大学生思想政治教育实效性研究是思想政治教育理论不断完善的需要。思想政治教育实效性理论是思想政治教育理论的重要组成部分，但是思想政治教育实效性理论还不完善，有待于丰富、发展和完善，以思想政治教育实效性的系统理论，三、研究意义和价值：

1、丰富思想政治教育理论体系

2、指导大学生思想政治教育实践

3、提高大学生思想政治教育实效性

4、保证社会主义高校培养目标的实现

第四篇：新形势下大学生思想政治教育创新研究

新形势下大学生思想政治教育创新研究

郭占华

摘要：随着互联网等信息技术的不断发展，大学生思想政治教育面临新的环境背景，新形势下大学生思想政治教育亟需深刻的改革和创新。本文阐述了新形势下大学生思想政治教育的必要性和重要性，分析了当前思想政治教育的现状以及存在的问题，对如何进行大学生思想政治教育创新进行了研究，提出一些建议。关键词：新形势；思想政治教育；创新研究

1、新形势下加强大学生思想政治教育的重要性 1.1 思想政治教育是大学生创新教育的基础

创新教育能够提高学生的创新能力，适应社会不断变化的要求，但是创新教育的开展需要思想政治教育为基础，因为创新能力的培养离不开挫折，面对困难时要勇于面对，以不屈不挠的精神和毅力对待困境。因此，良好的思想政治教育能够促进创新能力的培养。

1.2 我国文化建设离不开思想政治教育

大学生思想政治课程教育是一门综合性学科，不仅涉及了教育学知识、文化知识同时还涉及了心理学等知识内容，培养学生的和谐意识，促进学生树立正确的价值观和人生观，对和谐社会的文化建设有着重要的意义。1.3 科学技术的发展要求良好的思想素质

我国科学技术快速发展，大学生要更新观念，以良好的素质应对高科技。只有加强思想政治教育，才能促进大学生的创新意识，适应并且创造高科技，为国家的发展做出贡献。

2、大学生思想政治教育现状和问题 2.1 大学生思想政治教育现状

（1）由于西方文化的涌入，外来文化的涌入给我国大学生带来了复杂的影响。大学生缺乏较好的辨别能力，消极的文化思想侵蚀了大学生的思想，影响他们树立正确的价值观、人生观，对我国社会主义事业的建设有着消极的影响。（2）大学生从学校走向社会，价值观有了巨大的变化，注重物质利益的追求，责任意识淡薄，忽视集体利益，甚至是缺乏道德和诚信，损坏了我国大学生的形象。

（3）互联网等信息技术的发展，大学生通过网络可获取各类知识和信息，但是学生缺乏信息判断的能力，对大学生的思想政治观念有着重要的影响。由于有害信息的传播，导致大学生精神世界空虚，更有甚者走上了违法的道路。2.2 目前大学生思想政治教育中存在的问题

（1）教师的理论知识不过关，难以满足学生的内在要求，从而导致大学生对思想政治课程学习兴趣不高。大学生思想政治教育中，教师承担着知识传播的责任，为学生授业解惑。新形势下，思想政治课不仅要宣扬社会主义的道德观，同时还要对学生的人生观和价值观的树立进行引导。一名合格的教师必修要具备扎实的理论知识，引导学生对社会的认识和学习。

（2）思想教育教材内容和体系太过老旧，与新时代的发展不符。教材内容陈旧，不能够引导学生如何吸取精华、去其糟粕的吸收知识，不利于学生的人生观和价值观的树立。

（3）教学方式过于沉闷，学生不仅难以提起思想政治的学习兴趣，还难以消化教学内容。新形势下，信息技术高度发达，但是学校仍然沿用老一套教学方式，以板书等形式进行教课。教师不擅于应用多媒体教学方式，结合文字、图片、影音等进行图文并茂的生动讲解。

（4）学校忽略了学生的主体地位，教师对课程内容讲解，学生被动的接收思想政治知识内容。学生是思想政治教育的主体，目前我国大学思想政治教育中，忽略了学生的主体地位，学生缺乏一定的选择性和自主性，不利于学生自主学习能力的培养。

3、新形势下加强大学生思想政治教育的创新措施 3.1 以人文本，重视大学生的主体地位

（1）提高教师的自身素质，提高学生的学习兴趣，促进大学生自主学习能力的培养。大学生的思维模式趋向于成年人，他们具备更强烈的平等意识和主体意识，这就要求教师在教学中充分重视学生的主体地位，尊重并且理解学生，让学生参与到教学过程中，达到知识接受和自主学习的目的。例如，根据学生的变化和特点，举办思想政治座谈会、社团建设、主题班会等活动。

（2）思想政治教育与心理素质教育相结合，关注学生的心理发展，为思想品德的提高打下基础。新形势下，大学生面临各种压力，不仅是学习上的，还有经济和就业方面的压力，容易产生各类心理问题，因此要将思想政治教育与心理教育联系起来。主要方法有：建设优秀的心理教育师资队伍、健全学校心理咨询机构、不断研究心理教育与思想政治教育结合的有效措施。3.2 坚持思想政治教育改革

（1）推动高校思想政治教学的改革和创新，促进思想政治教育渠道的优化。以往的教材内容和结构较为陈旧，难以适应新形势下的教学目标，因此要对教材知识进行改革创新，针对学生的发展特点，以及社会的发展水平，制定出科学的教材内容。

（2）深化创新教学模式，提高教学效果。目前的教学手段较为简单，沿用传统的教学方式，难以促进学生自主学习能力的培养。同时，师资队伍有待加强，教师的专业水平和综合素质难以满足大学教学要求。因此，要联系社会实际以及大学生的思想特点，以生动的教学方式和现代化的教学手段，改进教学效果。3.3 探索大学生思想政治教育的科学途径

（1）营造良好的思想政治教育氛围

高校要做好大学生的党建工作，并且充分利用社团等形式建设良好的校园文化，为思想政治教育营造良好的氛围。高校要开展学生的党建工作，加强学生的思想政治教育过程，并通过党员带动其他学生的思想政治教育。同时，要注重校园文化的建设，为学生营造良好的思想政治教育的氛围。

（2）充分利用互联网技术

互联网技术存在着利弊，思想政治要充分利用互联网技术，不仅可以改善教学手段，促进学生自主学习，同时还可以引导学生选择性的吸收信息。3.4 高校思想政治教育理论与实践的结合

社会实践对大学生思想政治教育有着非常重要的影响，能够促进学生了解社会，促进学生毅力和创新能力的培养。因此，高校思想政治教育要注重社会实践，优化社会教育。高校要将实践列入到思想政治教学课程目标中，开拓学生的社会实践渠道，例如组织学生进行社会调查、进行公益活动和志愿服务、参加科技发明等活动，让学生在社会中学习，增强责任感，提高思想道德水平。

结束语：新形势下大学生的思想政治教育已经难以满足社会对大学生的要求，因此高校思想政治教育要进行深刻的创新改革。通过教材内容、结构的调整，教学方式和手段的完善，充分利用信息技术，形成强有力地师资队伍，将思想政治理论教育与社会实践相结合，让学生在社会中提高自身的学习、创新能力，树立正确的价值观和人生观。参考文献：

[1] 杨建超;新形势下大学生思想政治教育工作实效性探析[J];思想教育研究;2009(04)[2] 论新形势陈伟;下大学生思想政治教育面临的困境及解决路径[J];湖北科技学院学报;2013(08)[3] 吴新业;以人为本视野下大学生思想政治教育创新探究[J];教育与职业;2013(01)

第五篇：浅谈新形势下如何加强民警思想政治教育

随着市场经济发展和改革开放不断深入,不良社会思潮对民警思想冲击也越来越大，导致一些民警心理失衡。近年来虽然开展了一系列思想政治教育活动，队伍建设取得了一定成效，但仍然存在着冷横硬推、办事拖拉、推诿扯皮、效率低下；工作作风不严谨、不注重警察形象、工作责任心不强等问题，而且具有一定的普遍性。这些问题看起来是“小节”，但如果不能引

起足够的重视并切实加以改正，任其发展蔓延下去对公安机关在群众心目中的形象将会带来极大的影响。“千里之堤，溃于蚁穴”，近几年来，一些发生在基层所的违法违纪案件就充分证明了这一点。针对基层所队中存在的这些问题，如何加强民警思想政治教育，笔者结合当前队伍建设的实际，以及民警的思想状况谈几点粗浅看法，不到之处望大家指正：

一、目前基层所队思想政治工作中存在的问题

近年来，针对队伍实际现状，虽然开展了一系列专项教育活动，队伍建设取得了显著成效，但离上级党组织和新时期公安工作要求还相差甚远。主要表现在以下方面：一是由于基层基础工作日益繁重，基层所队警力相对紧张，业务工作布署相对较多，专门坐下来进行政治思想学习的时间很少；二是有些业务干部一味强调业务工作的重要性，认为思想政治工作是“虚”的，从思想上重视不够，不能正确引导民警积极开展思想政治学习；三是专项教育活动太多太频繁，民警有厌烦情绪，从而淡化对政治思想工作的重要性，致使队伍的政治思想工作流于形式；四是民警的政治思想根基不牢，思想松懈，主观能动性不能得到充分发挥，直接影响到各项工作的顺利开展，甚至出现违法违纪现象，使队伍建设跟不上形势，不能很好地适应经济和社会发展的需要。

二、产生上述问题的原因

产生这些问题的原因是多方面的，除民警个人因素外，与当前公安机关基层思想政治薄弱、教育管理不力、文化生活单调、缺乏正确教育方法有很大关系。

（一）对新形势下加强思想政治工作的重要性认识不足。没有真正深刻理解胡锦涛总书记提出的“在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证”重要指示精神的深刻内涵，未能将思想政治工作摆上重要工作日程，对民警的思想情况了解不深、不细，对新时期思想政治工作中出现的新情况、新问题，解决的方法、力度不够。

（二）存在重业务工作，轻思想政治工作。由于对思想政治工作在认识上存在偏差，队伍中重业务工作，轻思想工作的思想倾向还普遍存在，有时往往把业务工作当成硬指标，把队伍建设当成软任务，是虚的、抽象化的东西，学起来没有什么意思，起不到什么作用，未能很好的理解加强思想政治工作是指导和保证各项业务工作取得成效的重要保证。

（三）存在缺乏沟通，相互之间不团结。基层所队领导对新形势下如何加强思想政治工作缺乏深入的研究、讨论，缺乏有力的措施、办法。一些政工干部监督作用弱化，往往是所、队长说了算；有些基层所队班子成员甚至“各据一方”相互之间缺乏交流、沟通、合作；个别的甚至相互排挤、搞内耗，这些都在一定程度上制约和影响了基层思想政治工作的有效开展。

（四）受内外环境的影响。由于受当前经济状况的制约，基层所、队在经费、装备、生活等方面对民警保障不够。要求民警干工作的时候多，而为民警解决实际困难的时候少；民警讲奉献的多，在政治待遇、经济待遇等方面的回报少；民警承受的思想、工作压力大，上级公安机关强调追究责任多，而保护民警合法权益方面措施不力，办法少，从而在一定程度上挫伤了民警学政治、讲政治的积极性。

三、加强思想政治教育的对策

（一）强化思想政治教育，引导民警树立正确的荣辱观。强化思想政治教育是队伍建设的生命线，始终把对民警的政治教育特别是社会主义荣辱观教育，摆在突出位置，无论过去、现在还是将来都是思想政治工作的重中之重。加强对民警的理想信念、宗旨、道德、法纪、警示教育，弘扬主旋律，在潜移默化中培养民警高尚的道德情操，通过思想政治工作激发民警完成各项工作的热情。

(二)进一步健全和完善思想政治工作长效机制。由于基层所队是一线执法单位，民警无论是与群众，还是与案件的当事人接触都是直接的而且是大量的，他们的形象从很大程度上代表了整个公安机关乃至政府。因此要不断强化政工以及业务干部责任意识，切实把思想政治工作纳入的重要议事日程，明确领导责任，切实把思想工作与其他业务工作一起研究，一起部署，一起落实，齐抓共管，建立和落实“一岗双责”责任制和民警思想政治工作预防机制。

(三)坚持以人为本，创新工作方法。严格落实各项从优待警措施，关心民警生活，要建立民警个人休假和民警健康档案，强化落实，对民警思想上、工作中或生活中遇到的困难和问题，要及时真心实意地予以关心帮助，使民警内心感到组织的温暖，特别是和民警工作学习在一起的基层

所队领导，要以同志之情、战友之情来看待民警。要正确对待民警的缺点和不足，特别是犯错的民警，要肯定其成绩和优点，不能训斥，更不能排斥，这样不仅会伤害民警的自尊心，而且也容易产生逆反心理。要以婆婆的嘴、妈妈的心多鼓励、多引导，使他们逐步加以改正和提高。

（四）加强培训，夯实基础。努力为政工干部的成长成材创造条件。认真开

展岗位练兵活动，进一步加强政工干部的学习培训，定期组织政工干部进行业务培训、交流、参观，拓宽政工干部的视野，不断提高政工干部的综合素质和工作水平，使政工干部有自己的职业特点，具有较高的思想政治素养和文化理论水平，具备抓思想政治工作的本领。对发生的个别重点问题，要认真解剖，由表及里，由浅入深分析研究。通过研究，不断改进工作方法。

总之，只要我们基层所队领导尤其是一把手在工作中，坚持从大处着眼，从细微处入手，事事处处发挥表率作用，以人格魅力影响人，以实干作风带动人，以团结向上精神鼓舞人，就一定能够团结和带领全体基层民警完成各项基层基础工作任务，推动各项公安业务工作健康发展。