第一篇：郑州九中高一年级工作思路工作计划
郑州九中高一年级组工作思路与工作设想
高一年级 赵自乾
一、工作思路和目标
本年级的指导思想确定为“规范、务实、创新、提高”。认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，培养开拓性、创造性教学管理思维方式。以抓好学生的行为规范养成教育，抓好班风学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效、创新的人文氛围。强化师生的责任意识，提高年级的整体管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、管理方法与措施
（一）教学管理
1．人文：“以人为本”，规范年级管理，凝聚全年级教师，营造平等、尊重、团结、和谐的年级氛围，使学生善学、乐学，教师工作舒心、用心。
2．备课：以备课组为单位，实行组长负责制，抓好各组的集体备课，学案编写、教学设计确定，作业建设，既要力求规范，又要凸显个性特色，既要提高教师业务能力又要形成教师的独特风格。
3．听课：结合学校教务处的听课方案，制定年级组互听课计划，让每一名教师讲好一节公开课，并组织教师听评课。
4．检查：抓好教学常规检查工作。抓好班主任考勤工作，监督备课组长统一教学进度，督促检查落实，平时检查重点在于班主任到位情况，班级观察与心理疏导，班会设计与效果，班级文化建设，班级学生思想教育等，检查老师的备课、上课、批改作业，导学案设计，作业布置量的协调等方面。
5．考试：规范考试考查制度。备课组长精心选题命题，突出试题的规范性、基础性和针对性，体现各科的教学的重点、难点和进度，体现学科思想和教学理念；强化考试信度，提高考试效度；及时做好考试分析、总结，反馈教学工作，指导学生做好知识的梳理和总结，指导学生建立错题整理档案；要及时从考试中发现问题，从而尽早地有针对性的进行调整。
（二）班级管理与学生思想
1．抓好入校养成教育。军训刚刚结束，要认真巩固军训成果，让学生一开始就养成良好的学习、生活、卫生、交往等习惯。抓好以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育，努力制止考试作弊、吸烟、斗殴等违纪现象的发生。
2．高一年级要开办班主任主题系列讲座，如班主任管理的经验与艺术等。
3．抓好每周一次的班会课。一是班主任上好主题班会课，班会主题设计要明确，理想教育，爱心教育，励志教育、行为习惯教育，学习方法指导等教育目标要集中清楚，二是科任老师对学生提出整体教学思路，班主任随时与科任老师联络，从不同的角度了解学生的思想动态，一起做好学生的思想工作。通过主题班会的形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学生学习的持久性，挖掘学生学习的潜力。
4．重视学生心理疏导工作。针对高一年级学生容易出现的心理焦虑、心理-1-
浮躁等问题，有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。
5．加强常规管理。加强一日常规的教育与管理，确保学习环境的净化和集体活动（广播操、升旗仪式等）的秩序。班主任对班级实行全方位的常规管理，发现问题要及时解决。
6．配合政教处加大学生使用手机的现象的整顿力度。办法是：由班主任统一组织开好专题班会，做好思想和动员工作，让学生自觉远离手机；二是由年级组及值班教师加大检查力度，对违规使用的手机一律没收。
7．落实政教处班级量化管理考核制度。一是各班根据学校一日常规的有关规定和自己班级的实际情况制定适合自己班级实际的相应的量化考核方案，组织学生认真学习，让学生签字生效，加强对学生的管理力度。二是班主任在操作的过程中务必落到实处，对违纪学生坚决按量化考核方案进行。
（三）教师教学管理
1．重视目标激励和方法指导。在开学后两周内指导学生制订学习目标，制订学习计划，并检查督促学生落实。在短期内分阶段引导学生掌握适合自己的科学的学习方法，尽快适应高中阶段的学习、生活和交往方式。
2．不定期召开教师例会，统一教师思想，抓好课堂教育教学工作。努力争取不出现教师违规教学现象，每周由备课组长负责召集教师进行集体备课，对教材、学案、设计、进度、作业等进行研究，把同步检测工作落到实处。
3．搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的个性和特色。
4．班主任负责召开任课教师联系会，及时对班级教育教学工作进行沟通，齐心协力把班级的学风正气搞上去。
5．定期召开班主任工作会议，一是对年级工作进行布置，对工作问题进行指导；二是各班反馈班级管理情况，三是班主任之间进行管理经验交流。
6．配合学校做好对老师的考勤工作。建立考勤通报制，督促老师强化自觉意识和责任意识；倡导以人为本，关心老师生活上的困难，做到力所能及的帮助，尽可能解除老师教学的后顾之忧，真正让老师愉快舒心的投入到教学工作中。
（四）创新宏志班与培优班管理
【创新计划】
名牌战略：更新理念是实现名牌战略的关键，科学化管理是实现名牌战略的基础，执行力度是实现名牌战略的保障。
1．任课老师要切实了解名牌学生的特质。针对尖子学生的特点，课程安排要正课减少、自习增多，将时间真正还给学生，让他们有较多的独立思维空间；为他们定期开放阅览室、图书室、实验室，拓展他们的知识面；鼓励他们在夯实所有课本知识、基础知识和全部完成教师布置的学习任务的基础上，可以阅读一些学习专刊、报纸、竞赛书籍，甚至大学一年级教材等；鼓励他们合作学习、相互激发、自我梳理、自我整合，真正建立自己的知识体系和结构。让他们做到如牛反刍，使大脑中的感性知识和理性知识对应和谐、统一灵活，达到
举一反
三、触类旁通、融会贯通、随机迁移的境界。（我教出来的名牌学生：赵志飞、宋瑞芳、袁方、王晓瑞、冯国权、赵丹儒、李韶飞均是有其个性兴趣爱好广泛的优秀学生）
2．创新宏志班要改进课堂教学，注重学法研究。鼓励教师更新教学观念，改进课堂教学，注重学法研究；创造条件让教师从经验型、苦干型向科研型、专家型转变；教学实施中，由原来的重视学生学会，变为指导学生会学，由教师教为主转为学生学为主。通过更新理念，真正改变课堂教学的 “满堂灌”、“题海战术”以及“考海战术”，使学生真正成为学习的主人。
3．要做好深层次的精细及时全面的心理辅导工作。德才兼备的名牌学生的培养不是一句话就能实现的，需要有这类特质的学生，还需要有科学规范的教育培养模式，为此，建立起学生自我发展、自我管理、自我激励、自我监控的有效管理体系很有必要，如主题班会、系列演讲比赛、学生自主组织文体活动等，诸如此类都对他们能起到很好的教育作用。我们的目标是由严格的制度管理为主向学生的软性激励、高度自觉转化，逐步由教师管理为主，转变为教师管理和学生自律并重，最终以学生自我管理、自主管理为主，从而让他们养成自觉习惯，造就出德、智、体、美全面发展的栋梁之才。
4．具体建议措施
（1）目标：定位要高：清华、北大、科技大、复旦、人大等名牌。
（2）课程：课堂讲课时间不得满堂灌，发挥教师的定向作用和点拨作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、思考、质疑、反刍、感悟的时间。
（3）自习：老师辅导可以布置好学习任务，但绝对不准统一讲课。
（4）思想：思想要统一，班级前10名学生重点抓，最少两周有班主任进行一次专门的心理激发和疏导工作。
（5）兴趣：定时增加各科阅览课程：下午第四节或晚上自习辅导时间，每周1－2节。
（6）监督：校长、主任亲自挂帅，鼓动、督查指导名牌培养计划的实施过程、推行和落实。
（7）激励：从高一开始有计划进行培养，每学期至少举行两次单科竞赛，激励尖子生的自我奋进意识；定期聘任大学教授专家等进行指导、辅导；定时利用自习时间开办理想、励志、成才等教育讲座。
（8）联考：加强与郑州一中或者县级重点中学的联系，大型考试实行联考制，以便做到知己知彼，正确认识自己。我们的目标是联考成绩在优秀生及目标生的数量与质量指标方面都占有应有的位置，有自己的优势。
（9）取经：让老师走出去、引进来，学到手。联系一些高中名校，让创新宏志班的老师多看看多听听多学学多提高。比如说，周口市郸城一高，今年高考23个清华北大，经验是什么，采用了什么办法，有什么秘诀，我们也需要了解取经，而不能闭门造车。让学生走出去。比如有选择的带领尖子生到一些名牌大学实地考察，或者聘请名牌大学生为我们的尖子生开办讲座，以便激励学生拼搏进取，向着名牌大学奋进。
【培优计划】
工作思路：年级加强对培优工作的全程监控与管理，建立相应的规章制度，重视对培优工作的方法研究，全面了解培优工作进展，强化教师培优工作的实效性。
培优管理：建立学生档案，积累培优资料。由年级主任牵头，各班班主任协同任课老师对优秀生进行梳理，整理相关资料，建立培优档案。
明确任务：本学期初年级组要制订培优工作计划，培优科目老师来自本组教学经验丰富的教师，备课组长必须参与。做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，由年级统一操作。
开放课程：创设成才环境。有计划有安排的将图书馆、实验室等向优秀学生开放，鼓励学生博览群书、开展实验研究，创设有利于学生发展的环境与条件。
实施竞赛：举办学科竞赛，营建竞争氛围。年级要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。
注重实效：关注过程，保证实效。为了搞好培优工作无论是年级还是学校，都要关注培优工作的进展情况，重视检查与监督，认真开展研究，及时调整方法，群策群力，集思广益，逐步完善，提升培优实际效果。及时表彰培优先进个人，推动培优质量稳步向前发展。
在新的学期里，我们高一年级组将努力做到齐心协力，步调一致，团结协作，共同完成学校下达的各项教学任务。
第二篇：泉州九中高一年段政治备课组工作计划
泉州九中高一年段政治备课组工作计划
（2010-2011学上学期）
会考是高二年面临的一项重要任务，为此，本学期教学主要以会考考纲为指导，抓好基础，培养能力。具体制定如下计划：
一、教学资料
《成才之路》：一框一练、一课一练、单元练习
（通过抽查、批改、典型习题及错题讲解等方式，扎扎实实地用好这一资料）
二、教学活动及方法
1．实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
（1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。
（2）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点→线→面→体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。
（3）课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式——书面作业与口头作业相结合；检查方式——定期上交与不定期抽查相结合；订正方式——集体订正与个别面批相结合。
（4）每单元一测，并认真做好试卷的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。
2、重抓培优扶尖——重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。
（1）以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。
（2）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（3）作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。
（4）加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。
3．勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。
（1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。
（2）根据学科知识的特点，运用寓言、故事、漫画等丰富的材料，创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。
（3）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学习的积极性和主动性。
三、常规教学安排
（一）集体备课安排
1、时间：每周五上午第二节
2、地点:高一年段年段室
（二）公开课计划：陈连义、谢春贵、陈晓清
（三）学生小论文活动：
为了培养学生的自主探究能力，指导学生写小论文
（四）考试复习提纲安排
期末考试复习资料准备：备课组全体成员
第三篇：2012年蚌埠九中高中视导材料总目录
蚌埠九中普通高中教学常规管理
视 导 材 料 目 录
2012年12月 蚌埠九中普通高中教学常规管理视导材料目录 A1 B1 坚持全面发展的原则（10分）C1 蚌埠九中“十二五”规划（2011-2015）C2 蚌埠九中艺术、体育教育五年发展规划 C3 蚌埠九中2011体卫艺工作实施方案 C4 安徽省特色中学蚌埠九中特色教育天地（画册）C5 学校文化建设指南
A1 B2 坚持面向全体和因材施教相结合的原则（10分）C6 蚌埠九中“十一五”办学成果巡礼 C7 蚌埠第九中学素质教育实施方案 C8 蚌埠九中面向全体因材施教的具体措施 C9 蚌埠九中高一年级《导学案》 C10 蚌埠九中2012年高考成绩
C10-1 蚌埠九中2012年高考喜报 C10-2 蚌埠九中2012年高考成绩一览表 C10-3 蚌埠九中2012年高考考生录取院校一览表 C11 蚌埠九中2012年学业水平测试成绩 C12 蚌埠九中2011-2012学考试成绩
C12-1 2011-2012学第一学期期中考试成绩 C12-2 2011-2012学第一学期期末考试成绩 C12-3 2011-2012学第二学期期中考试成绩 C12-4 2011-2012学第二学期期末考试成绩 C13 蚌埠九中“体育、艺术2+1项目” 实施材料
C13-1 蚌埠九中“体育、艺术2+1项目” 实施方案 C13-2 学生选项名单
A1 B3 坚持优化教学过程的原则（10分）C14 2011-2012学学校课程总表 C15 学校优化教学过程的各项措施
C16 蚌埠九中2011-2012学周精彩课堂记录 C17 蚌埠九中高一视导材料
C17-1蚌埠九中课堂教学观察评价微格记录表 C17-2蚌埠九中课堂教学评价表 C17-3学生评教问卷调查表 C17-4家长评教问卷调查表 C17-5家长座谈会记录
C17-6蚌埠九中高一年级视导反馈会课件 A1 B4 坚持总结提炼和交流传承的原则（10分）C18 蚌埠九中参加的各个层面交流会议的部分报道 C19 部分交流材料发言稿及课件
C19-1洪顺刚《借鉴企业品牌塑造的CIS战略，努力形成九中学校文化，打造学校核心竞争力》专题交流课件
C19-2周林《培育学校体育文化、打造体育特色品牌》交流材料 C19-3周林《艺术硕果满枝头》交流材料
C19-4洪顺刚《以素质教育为统领，铸就人防知识教育新篇章》 交流材料
A2 B5 教学秩序的管理（10分）C20 蚌埠九中教学工作管理制度 C21 蚌埠九中教学管理人员一览表 C22 蚌埠九中教学管理人员听课记录 C23 蚌埠九中2011-2012学作息时间表 A2 B6 教学秩序的监控（10分）C24 蚌埠九中教学督导检查方面的材料
C24-1 教研组月报表（教案、作业记录）C24-2 教学检查通报 C24-3 蚌埠九中学生评教材料 C25 教学开放日活动材料 C25-1 2012年教学开放日活动材料 C25-2 2012年教学开放展示周活动材料 C26 高中综合素质评价材料
C26-1蚌埠九中高中综合素质评价方案 C26-2蚌埠九中高中综合素质评价工作安排 A2 B7 师资队伍的建设（10分）C27 蚌埠九中高中部教师基本情况
C27-1 蚌埠九中任课教师一览表 C27-2 蚌埠九中名师队伍
C27-3 教师的研究生证书和硕士学位证书 C28 教师业务培训资料
C28-1 蚌埠九中教师集中培训课程汇编《春暖花开》 C28-2 2012年暑假蚌埠九中教师赴华师大培训记录 C28-3 教师外出培训撰写的心得体会 C28-4 蚌埠九中拜师结队资料 C28-5 新教师培训材料 C28-6 教师基本功参赛获奖材料 C28-7 教师的《校本培训手册》 C29 教师参加培训的经费发票复印件 A3 B8 执行课程计划（10分）C30 2011-2012学学校课程总表
C31 2011-2012学蚌埠九中校本研修及校本课程实施方案 C32 蚌埠九中校本课程开发成果
C32-1校本课程《美术》 C32-2校本课程《乒乓球》 C32-3校本课程《地理》 C32-4校本课程《三雅教育》 C33 校本课程高一年级导学案 A3 B9 教学计划和总结（10分）C34 蚌埠九中2011-2012学工作计划与总结 C35 蚌埠九中教导处2011-2012学工作计划与总结 C36 蚌埠九中教研组2011-2012学工作计划与总结 C37 蚌埠九中周工作计划 A3 B10 制定授课计划（10分）C38 教师学习课程标准心得体会 C39 教研组2011-2012学工作计划 C40 备课组2011-2012学计划 C41 教师备课笔记（部分）A4 B11备课（10分）
C42 备课要求（见A2 B5 材料一）C43 教研计划和活动记录
C43-1 2011-2012学教研活动计划
（见A6 B20 材料一）
C43-2 2011-2012学第一学期教研组活动记录
（见A6 B20 材料二）
C43-2 2011-2012学第一学期教研组活动记录
（见A6 B20 材料三）C44 教案检查记录
C44-1 2012年1月教案检查统计表 C44-2 2012年2月教案检查统计表 C44-3 2012年8月教案检查统计表 C44-4 2012年11月教案检查统计表 C45 教学简讯
C45-1 蚌埠九中2011-2012学教学简讯 C46 2011-2012学教案
C46-1 2011-2012学第一学期教案
（部分，其它见教导处存档）C46-2 2011-2012学第二学期教案（部分，其它见教导处存档）
C47 新课改教学设计展示
C47-1 蚌埠九中新课改教学设计展示 C48 新课程标准学习心得（见A3 B10 材料一）A4 B12授课（30分）C49 侯课制度
C49-1 蚌埠九中侯课制度 C50实验使用记录
C50-1 2011-2012学物理实验使用记录表 C50-2 2011-2012学化学实验使用记录表 C50-3 2012-2013学生物实验使用记录表 C51 周精彩课堂
C51-1 蚌埠九中周精彩课堂评选表（含方案）
C51-2 2012-2013学年第一学期周精彩课堂学生上报的结果部
分展示
C51-3 2012`2013学年第一学期周精彩课堂公示结果部分展示 C52 教育教学评价
C52-1 蚌埠九中任课教师满意度调查 C53 蚌埠九中2011-2012学教案（见A4 B11 材料二、三）A4 B13练习与作业（10分）C54 作业检查展示
C54-1 高一作业部分展示 C54-2 高二作业部分展示
C54-3 高三作业检查结果反馈及部分展示 C55 作业检查月报表（见A2 B6 材料一）C56 暑假作业展示 C56-1 2011—2012学第二学期暑假作业
C56-2 2011—2012学第二学期优秀暑假作业展示照片 C57 选用教辅材料清单、公示
C57-1 蚌埠市高中教辅材料选用结果通知 C57-2 2012年秋季蚌埠市店教材销售清单 A4 B14学法指导（10分）C58 高一新生入学学法指导
C58-1 《走进高中》 C58-2 针对高一的学法指导 C58-3 怎样制定学习计划 C58-4 高中数学学习C59 高三学法指导
C59-1 给高三学生的一封信 C59-2 如何提高高三复习效率
C59-3 高三复习应做日清、周总、月结 C60 住校生辅导材料
C60-1 2011-2012学辅导课作息时间
C60-2 2011-2012学住校生晚自习安排表 A4 B15 学生学业评价（10分）C61 教导处工作计划
C61-1 蚌埠九中2011-2012学第一学期教导处工作计划 C61-2 蚌埠九中2011-2012学第二学期教导处工作计划 C61-3 蚌埠九中2012-2013学第一学期教导处工作计划 C62 考试命题通知单
C62-1 2011-2012学第一学期期中考试命题通知单 C62-2 2011-2012学第二学期期中考试命题通知单 C62-3 2012-2013学第一学期期中考试命题通知单 C63 期中、期末试卷分析表
C63-1 2011-2012学第一学期期中考试试卷分析表 C63-2 2011-2012学第一学期期末考试试卷分析表 C63-3 2011-2012学第二学期期中考试试卷分析表 C63-4 2011-2012学第二学期期末考试试卷分析表 C63-5 2012-2013学第一学期期中考试试卷分析表 C64 期中、期末成绩分析表
C64-1 2011-2012学第一学期期中考试成绩分析表 C64-2 2011-2012学第一学期期末考试成绩分析表 C64-3 2011-2012学第二学期期中考试成绩分析表 C64-4 2011-2012学第二学期期末考试成绩分析表 C64-5 2012-2013学第一学期期中考试成绩分析表 C65 中学生综合素质报告册
C65-1 中学生综合素质报告册（部分，其它见教导处存档）A4 B16 综合实践活动（10分）C66 学生社会实践活动
C66-1 2011-2012学寒假社会实践活动工作计划与总结 C66-2 2011-2012学暑假社会实践活动工作计划与总结 C66-3 2011-2012学蚌埠九中学生社会实践活动登记表
（见 A4 B16 材料二）
C66-4 蚌埠九中与干休所共建协议书复印件
C66-5 2011-2012学蚌埠九中学生社会实践活动照片 C66-6 蚌埠九中2011-2012学青年志愿者进社区活动总结 C66-7 2012年蚌埠九中学雷锋活动方案与总结 C67 学生研究性学习
C67-1 2011-2012学第一学期高中学生研究性学习材料 ⑴2011-2012学第一学期高中学生研究性学习实施方案 ⑵2011-2012学第一学期研究性学习开题报告、过程记 录表、结题报告（材料见 A4 B16 材料三）
C67-2 2011-2012学第二学期高中学生研究性学习材料 ⑴2011-2012学第二学期高中学生研究性学习实施方案 ⑵2011-2012学第二学期研究性学习开题报告、过程记 录表、结题报告（材料见 A4 B16 材料四）C67-3 学生暑假作业
⑴2011-2012学暑假作业
⑵2011-2012学优秀暑假作业展示照片 ⑶2011-2012学暑假作业媒体报道
A4 B17 特长培养（15分）
C68 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组材料
C68-1 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组计划
⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期校本研修实施计划及校本课程执行方案（含兴趣小组活动计划）
⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期校本研修实施计划及校本课程执行方案（含兴趣小组活动计划）C68-2 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组教案 ⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期兴趣小组教案
（见A4 B17 材料二）
⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期兴趣小组教案
（见A4 B17 材料三）
C68-3 蚌埠九中2011-2012学兴趣小组小结
⑴蚌埠九中2011-2012学第一学期兴趣小组小结 ⑵蚌埠九中2011-2012学第二学期兴趣小组小结 C68-4 兴趣小组考核表 C69 蚌埠九中第四届体育节材料
C69-1 蚌埠九中第四届体育节活动策划书 C69-2 蚌埠九中第四届体育节照片 C69-3 蚌埠九中第四届体育节成绩表 C70 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”材料
C70-1 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”活动方案 C70-2 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”演出照片 C70-3 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”成果展之班级名
片
C70-4 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”素描比赛成绩及
部分获奖作品图片
C70-5 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”水粉画比赛成绩
及部分获奖作品图片
C70-6 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”校园歌手比赛材
料
C70-7 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”观看爱教电影通
知及简讯
C70-8 蚌埠九中第十五届“校园文化艺术节”教职工排球赛记
录表
C71 蚌埠九中第十五届科技节材料
C71-1 蚌埠九中第十五届科技节活动方案 C71-2 蚌埠九中第十五届科技节活动图片及作品 C71-3 蚌埠九中第十五届科技节相关活动简讯 C71-4 蚌埠九中第十五届科技节各项目获奖通知 C72 高中学科竞赛
C72-1 辅导计划 C72-2 辅导教案 C72-3 辅导总结 C72-4 相关获奖 A4 B18 心理辅导（5分）C73 心理教师资格证书
C73-1 吴俏燕老师的资格证书 C73-2 高燕老师的资格证书 C74 心理健康教育工作计划
C74-1 蚌埠九中2011心理健康教育工作计划 C74-2 蚌埠九中2012心理健康教育工作计划 C75 部分团体心理活动方案及图片
C75-1 团体心理活动系列之一 —— 坐地起身 C75-2 团体心理活动系列之二 —— 我的未来不是梦 C75-3 团体心理活动系列之三 —— 价值大拍卖 C75-4 团体心理活动系列之四 —— 四足蜈蚣 C75-5 团体心理活动图片 C76 心理咨询室建设
C76-1 蚌埠九中学生心理咨询工作实施条例 C76-2 心理咨询室来访者须知 C76-3 心理咨询室建设相关图片 C77 心理咨询室台账
C76-1 蚌埠九中心理咨询台账 C78 心理讲座
C78-1 情绪与心理健康讲座 C78-2 高考辅导心理讲座 A6 B19 教研工作的领导（40分）C79 蚌埠九中教导处分工 C80教导处主任岗位职责
C81 2011-2012学《教研组校本研修实施计划及校本课程执行方案》（含学校教研计划、教研组计划、校本教研制度等）
C82 2011-2012学校本培训报告册（含特色专题研究活动材料）C83 2011-2012学备课组计划
C84 蚌埠九中教学常规制度（含督促教师参加上级组织的教研活动的制度措施）
A6 B20 教研活动的开展（10分）
C85 2011-2012学《教研组校本研修实施计划及校本课程执行方案》（含教师公开课安排）
C86 2011-2012学教研组活动记录 C87 2011-2012学教师公开课教案 C88 2011-2012学教师听课记录及校本培训报告册（均含评价意见）A6 B21 课题研究（10分）
C89 2011-2012学我校立项的省级课题材料（含立项通知书及阶段成果）
C90 2011-2012学我校结题的省级课题材料 C91 2011-2012学我校获奖的省级课题材料 C92 2011-2012学市级、校级课题材料 A1 B22 教师业务展示（10分）
C93 2011-2012学教师获奖统计表（含教师获省级、市级各种 业务比赛奖励）
C94 2011-2012学教师获奖复印件 A1 B23社会信誉（20分）
C95 2011-2012学报刊对蚌埠九中办学质量的报道 C96 学生评教统计表及学生评教记录（部分）C97教学开放周家长评教材料（部分）A1 B24 教学成绩（40分）
C98 2011-2012学高中学业水平考试成绩一览表及成绩分析表 C99 2011-2012学学生获奖统计表 C100 2011-2012学学生获奖材料复印件
C101 2011-2012学高考成绩一览表及高考成绩分析表 C102 2011-2012学高考达线人数统计 C103 2012年高考喜报
第四篇：工作计划和工作思路
工作计划和工作思路
工作计划
“抓源头、把厂门”扎扎实实抓好质量监管工作。定期深入企业进行巡查，对全旗各生产企业的质量档案进行清理、查漏补缺。在加强服务的同时严格执行产品质量监督定期检验计划。
强化食品加工企业和小作坊监管，确保食品安全，深入开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治活动。
进一步建立规范、完善的食品质量安全监管机制，做到严管与帮扶并举。以查处滥用添加剂和非食用物质为突破口，帮助食品小作坊规范质量管理，落实责任主体。把涉及人体健康、人身财产安全、以及消费者反映强烈的产品作为质量监督抽查重点。加强基础工作，全面掌握本监管区域内食品生产企业的基本状况，杜绝食品安全事故。以涉及人体健康、人身财产安全以及消费者反映强烈的产品作为抽查重点，加大产品质量监督抽查力度。
工作思路
贯彻落实领导的指示，坚持以领导的思想为工作重点。在领导的正确指导下以及同事的积极配合下，我们的质监工作必将取得更好的成绩。
综合业务股—刘帅
2012年9月13日
第五篇：2010学年工作思路工作计划
树品牌、上质量、创特色
——贵门乡中心学校二○一○工作计划
2010年我们将继续以科学发展观为指导，认真贯彻教体局工作安排，努力把握“五大发展”主题，积极实施“五大举措”，着重做好十项重点工作，为构建和谐文明校园而继续努力。
一、把握“五大发展”
即紧紧把握均衡发展、和谐发展、内涵发展、规范发展、创新发展这五大主题积极有序地开展各项工作，实行学校又好又快发展。
二、实施“五大举措”
1.依法治校。加强对全体教师的法律法规培训，深化学校管理，努力树好“三个形象”。
⑴学校的管理实行“四个交叉”(交叉任课、交叉听课、交叉评课、交叉教研)和七个“一体化”(“一体化”的领导，“一体化”的分工排课，“一体化”的作息，“一体化”的工作量化，“一体化”的福利待遇，“一体化”的观念和氛围，“一体化”的就餐管理)，并对这一套管理制度进行进一步的细化、深化、量化。
⑵努力树好“三个形象”：一是公正清廉、开拓进取、率先垂范的公仆式干部形象，一身正气，两袖清风，清白做人；二是社会尊敬、家长信任、学生敬爱的学者型教师形象，人人签订师德承诺书，人人践行师德承诺，杜绝有偿家教、体罚学生等行为在本校教师中发生；三是好学上进、文明礼貌、自主创新的“四有”、“四学会”（学会做人、学会生存、学会求知、学会创造）自主化学生形象。⑶继续开展文明寝室、特色教室、规范办公室评比，深化“五像”活动。
2.安全稳校。都说安全是天，安全工作是学校工作的重中之重。全校上下牢固树立安全意识，细化安全制度（预案），强化安全管理，做实安全文章，搞好青年安全示范岗建设。每学期开展消防、疏散、停电等演练，绷紧安全之弦。奖励性绩效工资向安全工作倾斜。
3.质量立校。质量是地，没有质量就没有立足之地。质量是一所学校的生命线，在开展其他多种活动提升学生全面素质的同时紧抓教学质量不放，确保中考成绩居全市上游、同类学校之首，以点促面带动1-8年级教学质量全面提升。
4.科研强校。坚持“科研强校”战略，探索“轻负高效”新路。本争取有多篇论文、课题在县市级评比中获奖，学校奖励制度向这方面倾斜。积极开展校本教研活动，40周岁以下教师人人开设公开课，三年内教龄的教师每学期至少开设一堂汇报课。小初衔接相互听课、评课。开展评比乡级优秀课、教学能手等活动，倡 ~1~
导人人写论文，人人搞课题，人人搞科研之风。每学年邀请市教研员来校指导工作。
5.特色亮校。继续深入学习实践科学发展观，探索适合我校实际的科学发现新路子，使科学发展理念深入每位师生的脑海里，落实在每位师生的行动上，在学习实践科学发展观的活动中再创特色。特色是一所学校持久生命力的所在，我们要利用贵门丰富的人文资源和地方特色文化开发乡土教材，深化家长放心工程，着重加强对学生的思想道德教育和心理健康教育，强化刻纸、中国象棋、写字教育、盆景文化、乡贤教育等特色活动，着力营造积极向上的校园文化，强化学校特色。
三、落实十项工作
在本中，将着重做好以下几方面工作:
1.创建节约型校园。在全校师生中开展勤俭节约活动，节约一滴水、一张纸、一度电、一分钱等活动，为学校发展作出应有的贡献。通过强化学校特色，进一步绿化美化校园，争取争创成为嵊州市特色学校和嵊州市绿色学校。
2.深化家长放心工程。在本中对学生的身体情况、家庭状况、心理状态重新进行一次全面、细致的调查，完善学生个人信息档案，重点加强对留守儿童、问题学生的心理辅导和教育教学管理，着力深化“家长满意工程”，追求实效，让学校真正成为学生生活的乐园。
3.抓好教师素质提升的“绿叶”工程。
⑴抓好“五爱”教育，继续开展学习英雄教师活动和创“社会满意学校”，做“家长满意教师”的活动。
⑵注重教学研究，提升教学理念。积极开展校本教研活动，坚持说课、听课、评课、反思。规定校级领导一学期听课不少于20节，其他行政领导一学期听课不少于15节，三年以上教龄的教师每学期听课不少于10节，三年以下的不少于20节。继续实行教师敞门上课，行政领导推门听课，并继续实施“五个五”活动，即要求每个教师在一个学期里写五个精品案例，写出不少于五个的教学反思，不少于五个学习心得和五个学生教学个案，推出五堂教学研讨课（其中三堂为教研组研讨课、二堂为学校教学调研课）。扎实抓好教学“五认真”，做到期初有计划，期中有检查，平时有抽查，期末有总结，并开展优秀教案、优秀听课笔记等评比活动。
⑶开展对新教师的培训和培养，进一步规范校内师徒结对帮扶活动，出台并落实具体方案和配套措施。使新教师能尽快适应教育、教学工作，促使他们快速成长，完善教师职业规划，实施名师名班主任工程，出台培养计划，落实具体措施。开展对教师的心理辅导，提高教师对自身职业的认可度、荣誉感，消除部分中老年教师的职业倦怠。在教师中实行任职、任课意向调查，签订诺职书。
⑷完善教师成长档案。通过开展教师自我成长目标设计、成长记录活动，利用《我的足迹》、《脚步声声》等载体为每个中青年教师建立自身的成长档案。
4.教师快乐住校工程。我们学校的大部分教师都住在学校，山区因条件限制教师的业余生活较为枯燥，因此在深化学生“快乐住校”的同时，本着以师为本的原则，开展教师快乐住校工程。主要是进一步完善温馨书吧、乒乓球活动室、棋类活动室、羽毛球场、室内灯光篮球场等设施和卡拉ok演唱设备等。由工会牵头定期举行丰富多彩的教工活动，做到月月有活动，活动有主题，使教师在活动中放松自我，愉悦身心，和谐关系，从而愉快从教。继续办好师生食堂，提高饭菜质量，关注师生健康，使大家吃得饱、吃得好、吃得健康。
5.教学质量提升工程。通过提升教学能力，提高课堂效率，增强学习兴趣，创建书香校园等多方面努力，争取2010年中考成绩居全市上游，1-8年级成绩也努力做到稳中有升，吸引更多的本乡学子在家乡求学，使他们能少花钱受到良好的教育，为城乡教育均衡发展作贡献。
6.开发与利用乡土资源，构建学校特色文化。基于“学校生命孕育于学校文化”的新课程理念，源于贵门丰富的乡土资源，为创建学校特色，提升学校的办学品位，2005年始我校提出了“利用乡土资源，创建特色文化，打造和谐校园”的办学思路，开展了与此相关的课题研究。祈望在课题研究开发中，通过师生的审美感悟、探究体验，最终形成个性张扬、坚忍不拔的盆景文化；追求和谐、崇尚诚信的人文文化和自主合作、探究创新的课程文化。并立足于学生的需求、社会的需求、教师的特长、学校的办学理念等实际情况，开发了校本课程，本中将着重于研究如何充分利用校本教材对学生进行乡土教育、乡贤教育，力争出论文、出课题。积极营造乡贤教育氛围，挂乡贤像，读乡贤书，使学生耳濡目染。
7.营造书香校园活动。将开展以下活动：
⑴开展“好书漂流”活动，每月进行一次读书心得交流。
⑵通过设立教师读书基金和师生温馨书吧，开展“我喜爱的一本书”推荐和好书漂流活动，“让阅读成为习惯”。
⑶继续开展优秀影视欣赏月活动。
⑷继续开展美文朗诵比赛及经典句段摘录、书法比赛。
⑸开展温馨提示语征集、更新活动及调整校训等。
8.加强对学生的思想道德教育和心理健康教育。
⑴以教体局“1115”德育工程为重要的载体加强对学生的思想道德教育。⑵以树立社会主义荣辱观为目标，以贵门当地的名人和成功人士为榜样，开展
学乡贤为主要内容的一系列教育，深化成才教育内涵。
⑶从小处着手通过“四无”：校园无废弃物、桌椅无刻划、墙壁无印记、出行无脏话。“五带”：把文明带进校园，把自信带给自己，把孝敬献给父母，把谦让带给同学，把公德带给社会，塑造学生健康人格，运用好我校的“学生须知”，从起始年级开始，注重对学生的养成教育，把每学期的第一周定为校纪校规教育周。
⑷通过加强班主任和心理辅导教师的培训力度，利用心理咨询信箱、心理咨询室、心理辅导课、团队之声等载体，有针对性地开展心理健康教育，为学生提供有效的心理咨询和辅导。
⑸利用市青少年综合实践活动中心的场地、设施，通过与德育教育、课堂教学、少先队活动、劳技教育、科技教育等有机结合，对学生实施全面系统的教育。
9.确保校舍安全，绿化、美化、优化学校环境。
一在上级有关部门的具体指导下，加固改造部分校舍，使之安全可靠，确保师生平安。保质保量完成基修建项目。
二是办好学校网站，真正发挥其宣传窗口和信息交流平台等作用，我校网站已被评为三级网站，力争再上台阶；
三是对学校的部分功能室进行进一步的调整和完善；
四是风雨操场舞台和周边环境设施进一步进行完善和美化。
10.体育、文化艺术节活动。学校在组织多个兴趣小组的同时，将举办第六届体艺节、第七届艺术节和第二届寝室文化节，力争内容更新、更丰富，形式更多、更完美，使学生充分感受校园生活的乐趣，消除学习疲劳，达到愉悦情绪、陶冶情操的实效。
在新的一年里，我们将以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，努力深化学校特色，精心打造文明、和谐校园。让学校真正成为思想与思想交流，感情与感情沟通，生命与生命对话的心灵家园和生活乐园。
贵门乡中心学校
二○一○年一月
鲁公网安备37028302000876号