第一篇：2014班主任工作总结(曹建英)
班主任工作总结
唐山市安各庄小学曹建英
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培养学生各方面的良好习惯。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子
在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在新的学期里，我将扬长避短，竭尽全力把班主任工作做得做的更好。
第二篇：曹建英《做一名智慧型教师》读后感
做一名智慧型教师
——读《做智慧的教师》有感
唐山市安各庄小学曹建英
霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是需要我们老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者，这与我们一直在说的做一名智慧型教师不谋而合。
那么如何才能增加一些智慧，使自己更向智慧型教师迈进呢？假期中,我读了《做智慧的教师》这本书,书中关于教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注等一系列问题，为我们搭建了一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论的诠释与实践案例,觉得很有启发。书中提出了一个观点，一堂好课应该是让学生受益一生的课，应该能影响一个人对世界的情感态度、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深层、最基本的东西——价值观和人生观，它将好课的标准提升到了一个人文的程度，更让人觉得无法捉摸，无从评判，但也吸引了我细细读下去。书中认为好课应让学生受益一生，应让学生主动参与，应体现新课程理念，教学目的明确、教学内容科学、教学方法适当、课堂组织高效，并且给好课定了三条评价标准：学生喜欢，质量合格，基本功过关。为此，我有三点感触想与大家一道分享：
一、智慧班主任，善待差异
一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长，其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，无时不在演奏着一首永不停息的交响曲，而贯穿始终的主旋律，就是师生之间那股真诚的爱。光强调班主任要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，要“让爱智慧”。“看起来最不值得爱的学生，恰恰是你最需要爱的学生。如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上已经结束了。” 班级管理就像庄稼地一样，你必须充分了解自己的庄稼地，只有如此，才能因地制宜的把庄稼种好。你只有了解自己的学生你才能管理好班级。农民地里有干不完的活，教师在管理中有做不完的事。教学艺术无止境，管理艺术亦无止境。庄稼的生长是有生化规律的，你无法改变它的生长周期，你必选按照它的生长规律去等待它的开花结果。同样学生千差万别，我们也必须学会因材施教，不同的爱要给不同的学生。
二、智慧课堂，有效教学
让课堂“闪现”着激昂的思绪，需要教师有着艰辛的修炼过程，是在汗水中的孜孜以求，是在烈火中的万千锻打，是激昂与沮丧中迸发的智慧，是在“不满足”的探寻中积累的智慧。有这样的智慧，才会有若履轻云，才使得课堂变得精彩纷呈。
三、智慧评价，师生共勉
本书的第52个问题中，有这样一个案例：陶行知先生当校长的时候，有一天，他看到一位男生用砖头砸学生，便将其制止，并让他到校长室去。陶先生回到办公室的时候，男生已经在那里等候了。陶先生掏出一颗糖奖给男生：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑的接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感。我再奖你一块糖。”这时，男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出一块糖：“你已认错了，我再奖你一块糖。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
陶行知的一番话，更应让我们深思：“你这糊涂先生，你的教鞭下有卡特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别急忙把他们赶跑，你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？”是的，充满智慧的评价是一种启发、一种点拨，一种关爱，一种期待，从某种意义上说，它诠释了课堂教学的内涵，引领着师生走向智慧，走向成功。通过对本书的学习，我学到了很多处理教学中的问题的方法，在今后教学中遇到类似问题，我一定会处理地得心应手的。
总之，在现今这样一个日新月异的高科技时代，我必须改变许多传统班级教育的模式，用现代的眼光来教育我们新时代的孩子，既要努力读书，努力思考，还得不断学习，走在孩子们的前面。做一个阳光智慧型的班主任，是对自己的挑战，同时对自己也是个很好的锻炼。
第三篇：班主任经验交流材料崔建英
班主任经验交流材料
石桥二中小学部崔建英
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，我在接任四（1）班的班主任之初就要求自己面向全体，让每个学生都得到发展，得到全面的发展。在做班主任的一年半时间里，我用自己的爱心与责任心影响着学生，班级工作在各方面都取得了优异的成绩，现汇报如下：
一、用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁
1、我重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；
在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。
2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地
里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞。
3、给学生提供展示的平台，为走向社会而打下基础
就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；
二、用智慧去管理班级
1、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理。
通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展；
（2）开展读书汇报活动。
要求每个学生每天读二十分钟课外书，并写出简单收获，一周开展一次读书心得交流会，选出“读书明星”博客上公布。请看：九十七班博客
（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；
如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）始终把学生的养成教育放在首位。
注重学生基本功的训练。利用每天的写字课让学生练习书法，从硬笔到软笔，从临摹到仿写。
对学生进行感恩教育，进行书写规范的教育，自信心的教育，人生规划的教育，通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。
（5）及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁
每学期开一次家长会，做好与家长的沟通交流，平时和家长电话联系，遇到
问题与家长一起解决。
2、利用现代技术，使班级管理电子化，现代化，有效化。
在开学之初，我就把学生家长的资料全部存入计算机，并分类存储，包括学生的出生日期，家庭住址，父母职业，联系电话，方便我的随时查询。也便于非班主任查询，在平时教育中有的放矢。
每次考试之后我都把班级成绩输入电脑，利用电子表格计算成绩，排好名次，利用电脑绘制成绩变化曲线图，让家长对学生成绩一目了然，便于对学生针对性教育。
利用校园影院让学生看教育影片，耐看感动中国的现场演出，观看安全教育纪实片，用真实的画面对学生进行直接的理想教育，人生观教育，安全教育。
社会的发展，电脑进入农村家庭已不是稀罕事。2008年8月25日接班第一天我就为班级建立了班级博客，在博客 上写自己的教育心得，学生写自己的心声，展示自己的优秀作品，家长在这里和老师沟通。班级风采在这里展现，这个独特的平台成为老师与老师，老师与学生，老师与家长，学生与家长沟通的新天地，通过这个博客的开能，班级凝聚力大大增强。
事实证明，四（1）班不仅是成绩优异，各方面的成绩都不错。成绩只代表过去，在班主任工作的长河中还有更多奥秘在等我探索与尝试，我将用自己百倍的信心去挑战自我，挑战未来。
第四篇：曹建民材料
无怨无诲 潜心为民
——虬门村党总支书记曹建民同志先进事迹
都昌县周溪镇虬门村地处鄱阳湖北岸，三面环水，共十一个自然村，十三个村小组，1061户，农业人口4717人，人均耕地不足0、16亩，资源贫乏。全村一个党总支，三个党支部，十二个党小组，126名党员，历史以来，部分村民以捕捞，运输为业，大部分村民以农业生产为主，生产水平低下，生活条件艰苦，村民人心涣散，党员组织观念淡薄，党组织处于半瘫痪状态，各种群团组织有名无实。曹建民同志在虬门村举步维艰的时候，以全票当选为党总支书记。凭着丰富的农村工作经验，他带领村两委成员从党组织建设入手，创新工作机制，找准工作抓手，把全村各方面的积极性都调动起来，物质文明、精神文明、政治文明和社会建设出现了喜人的局面，探索出一条集优良传统与农村市场经济特点相结合的农村工作新路，先后被江西省委、九江市委授予“先进基层党组织”和“江西省文明村镇”。
一、抓队伍，壮大基层组织
虬门村委会过去贫穷落后，村集体经济为零，1979年按生产方式不同分为虬门大队和箬堑大队，前者以农业生产为主，后者以水上作业为主。2003年农村税费改革，再次合并为虬门村委会，村部沿用箬堑村委会村部。由于过去两个村委会的群众基础与管理方式不一，债权与债务不一，村民负担与村民生活水平不一，村干部设臵与区域配臵不一，合并后存在着时显的痕迹，支部大会和村小组长无法召开，村委会正常工作难以开展。如何走出困境，打开局面，曹建民带领村党总支一班人，通过党员队伍建设，壮大基层党组织，以党组织领导村民做强产业，以党员带领群众共同致富，走活虬门一盘棋。
虬门村126名党员中，60岁以上的43名，40-60岁的45名，40岁以以的38名，大专以上学历的3名，高中、中专学历的19名，初中35名，小学以下的69名，从事珍珠产业的28名，针对党员年龄偏大，文化程度偏低的现状，曹建民着重从优秀青年致富能手中培养党员，三年来共发展党员15名，根据虬门村党组织的现状，周溪镇党委报都昌县委组织部批准，将虬门村党支部提升为虬门村党总支。
按照虬门村的珍珠产业发展特点，以珍珠协会为主体，设立农民专业合作社党支部，重点搞好物质文明建设，推行“支部+合作社”模式，带动提高农民的组织化程度。合作社成立后，建立健全各项制度，完善办公室、理事室建设，章程规范，财务管理规范，合作社实行“四统一分”，即：统一进原材料、统一质量、统一价格、统一组织销售，合理分配利润。经过一年的发展，合作社现有社员183人，理事7人，监事5人，周转资金1244万元（每人入股资金6.8万元），年进原材料2600吨，计4680万元，组织销售450吨，总产值8600万元，年利润1200万元，提取公积金240万元，盈余返还总额720万元，剩余尚未分配240万元（作风险金），社员通过组织生产经营获得纯收入人均4.1万元，通过加工产品产生差价人均纯收入1.9万元，2008年2月，被江西省委省政府授予“全省优秀专业合作社”，2009年6月分别被江西省委、九江市委授予“先进基层党组织”称号。
按照虬门村党员队伍中“五老”人数较多且相对集中在中心村的特点，以“五老”为主体设立中心社区党支部。中心社区支部重点搞好精神文明建设，围绕乡风文明开展工作。引导社区各种群众组织积极参与社会主义新农村建设，积极推进各自然村村落社区建设。
按照虬门村村庄分布不均，规模较大，且村民居住分散的特点，设立农村党支部。农村党支部重点搞好政治文明建设，围绕村容整洁，管理民主开展工作。协助总支领导和推进民主选举，民主决策，民主管理，民主监督，负责各自然村理事会和村小组长的教育和监督。
在抓好各支部的同时，他从妇代会、团支部、老年体协、各自然村理事会等群团组织的建设入手，充分发挥党员在各种群团组织的骨干作用，形成工作合力，在各个层面配合村总支及村委会开展工作。
由此，党员渗透到各种组织中，从过去的默默无闻到现在的一个党一盏灯，在各个层面履行义务，了解群众意愿，收集群众意见，再反馈到支部，支部大会提出解决的方案并迅速落实，做到每开一次会至少解决一个实际问题。
二、建机制、创新工作思路
近年来，虬门村的经济发展势头强劲，群众的精力都集中到经济建设中来，党内集中学习书刊、报纸的“三会”，照本宣科，枯燥无味的“一课”，没有批评与自我批评只有互相说好话的“民主生活会”，与市场经济的发展显得极为不协调，党员也没有任何兴趣，如何在党建工作中把优良传统与当今市场经济有机结合起来，增强党组织的凝聚力，创造力，战斗力，曹建民认为关键是创新机制。
一是把“三会”，与党员议事结合起来，使“三会”成为反映群众的要求和愿望的会议，成为分析，研究，讨论的议事会议，成为党员直接参与对本村或本村自然村的大事进行决策的会议，成为通过决策使群众意愿付诸实施的会议。
二是把“党课”与时事趣谈、政策宣讲、技术培训结合起来，利用基层党校讲述群众喜闻乐见，感兴趣的问题，不讲枯燥的纯理念。三是把党员设岗定责与群众组织建设结合起来，使党员成为各种群团组织的骨干力量，并在各种组织中，各个层面内发挥作用，党员的职责由组织安装逐步转变为自觉行动。
四是把“三培两带”与结对帮扶结合起来，使党员都有一身致富本领，都能成为经济发展的领路人，在自己富了以后，既要带领群众致富，还要与贫困户结成对子，给予资金和技术信息上的援助，帮助贫困户1-2年内脱贫致富。曹建民利用自己的信誉度在去年金融危机期间帮助曹喜孙等五户困难户贷款12万元，作资金周转，进行珠核加工，并及时为他们提供销售信息。使他们走出困境。
五是把经常性教育与评选结合起来，通过先进典型的评选，评出党员的工作热情，评出党员的模范意识，评出党员的骨干作用，每年村党支部在“七一”支部大会上对优秀共产党员和优秀干部进行表彰。
通过“五结合”，党组织的核心作用突显，党员参加组织生活的兴趣高潮，模范带头作用得以充分发挥，想加入党组织的青年致富能手史无前例，虬门村有30多名青年致富能手向党组织递交了入党申请书，虬门村党组织的向心力，凝聚力大大增强，党组织的战斗堡垒作用得以充分发挥。
三、做表率，发挥堡垒作用
虬门村虽三面环临鄱阳湖，但鄱阳湖夏淹冬旱，血吸虫泛滥，过去靠水难以吃水，如何在湖区农民无资源优势的情况下有效地发展村域经济，曹建民带领村党总支一班人一是深化三培两带。培育“温洲现象”，利用党员干部的带头作用做大做强珍珠产业。在他的带领下，全村现有珍珠核加工77户，工艺品加工147户，珊瑚加工74户，参与加工的户数达780户，参与水产养殖的47户，共占总户数的78%，年产值100万元以上的有6户，50万元以上的35户，10万元的以上的80户，5万元以上的210户，30多户村民拥有中高档小轿车。
二是发展湖区经济，探索“虬门模式”，把外湖水面深开发与招商引资结合起来，将外湖一万亩大水面一包十年引进江苏，安徽老板进行围网养殖螃蟹，把湖汊六百亩小水面进行二座低坝网拦，搞特种水产养殖；环村7000米16至18米高程湖滩全部栽种欧美杨4、1万株共750亩，彻底改变了过去的穷山恶水，告别了血吸虫疾患，增加了村集体经济收入。
通过几年的努力，虬门村组织活起来了，党员动起来，群众富起来了，看得见摸得见的好事，实事多起来了，人均纯收入由2003年的2500元升至现在7800元，村集体经济收入超10万元。各自然村通水泥路6700米，已建100吨倒锥水塔1座，户户用上洁净、达标的自来水，建中心小学一所1027平方米，建低坝网拦2座，净增可养水面600亩，建村民休闲场地6处，建公共水冲式厕所1个，建篮球场5个，建垃圾窑94个，安装路灯20盏，600多户建了三隔式水冲厕所。调频广播覆盖全村，宽带网到村已入户100多户，装闭路电视980户，装固定程控电话920部，环湖边栽种欧美杨750亩4、1万株，水泥公路两旁栽绿化樟树6000余棵，中心村墙面漆粉刷1、1万平方米，建4000余册图书室1个，成立诗词协会1个，腰鼓队3个，青年乐队1个，青年篮球队6个。
现在虬门的村民如是说：曹书记总是从最直接的地方了解人，从最需要的地方关心人，从最真实的地方凝聚人，我们相信，在曹建民书记的带领下，虬门村的明天会更好。
第五篇：李英班主任工作总结
2015-2016学第二学期
海口华南实验学校二（1）班班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、培养学生的良好习惯
低段学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和绿领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。
我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我和子老师带领学生积极参加学校的各项活动，如学校“六一”汇演，每天一大早，各组长和小助手一到学校就组织学生读书，课间，劳动委员与值日生组织同学们打扫卫生，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、及时表扬鼓励孩子。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，他有多喜欢老师，一脸兴奋......表扬学生可以增加他们学习的自信心，鼓励学生，让学生有动力，让学生感觉学习也是快乐的，更有信心学习，成绩才可以慢慢的提高。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决。经过一个学期的训练与实践，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的课桌椅。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时采取措施。
八、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有秩序的展开了，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、纪律等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这几个月的工作，颇多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
李英 2016
年6月26日
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