黄文轩师德标兵材料

第一篇：黄文轩师德标兵材料

师德标兵申报材料

秋渠一中黄文轩

本人自2000年毕业以来，一直在郸城县秋渠乡第一初级中学担任九年级的英语教学工作，在十多年的教学实践中，始终把德育教育与智能教育有机结合起来。在学习上、生活上多方面去关心爱护学生，做到既教书又育人。团结同志，服从领导，以身作则，为人师表。在工作上从不挑肥拣瘦，更不拈轻怕重。

从教14年来，同千千万万普通教师一样，从事着平凡的工作。既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，便每一天都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，一直坚守在教学的第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。2011年、2012年，赶巧我的两个同事因休产假，本来担子已很重的我毫无怨言的交给我同时担任三个九年级的教学任务，不对领导安排的工作说个“不”字。作为一名骨干教师，长期超负荷工作，圆满完成领导交代的任务。

我校近几年在各级领导的关怀下，在学校领导班子的得力措施迅速发展，教学班级扩大教师紧缺我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。既担任英语教研组长，又担任两三个班的九年级的英语教学任务。多少个休息日，曾舍小家为大家。因与爱人常年异地工作，放弃了多少次一家人团聚的机会。不管刮风下雨，还是白天

黑夜，给学生上课辅导，以心换心，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢！

农村中学的学生英语基础差，对学习英语没有兴趣，对此我按照《新课程标准》树立的教育教学理念凭着扎实的教学基本功和牢固的专业基础知识，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，提高认识，转变观念，增强服务意识，深入了解学生，从学生实际出发，因材施教，激发学生的学习兴趣，关爱每一位学生的成长。在我眼里没有所谓的“差生”，对每一位学生都是一视同仁鼓励每一位学生不断近步、不断成长，无论现在的基础如何，从不轻易批评哪一个学生。作为一名教师，我时刻劳牢记要不断充实自己，完善自己，做到真正为人师表。在与学生的朝夕相处中，告诉学生如何做人；更像父母一样关心爱护学生，并与学生平等友爱，亲密无间。积极参加政治学习，认真学习《教师职业道德规范》严格要求自己，鞭策自己，真正做到“学高为师，德高为范”。我们都知道教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉。当一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。在我看来要做一名优秀的教师，只有不断学习，现代教学理论，不断充电，才能把握现代中学生的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。为了充实自己，我从不放弃学习的机会，不管是教体局组织的继续教育培训，还是进修学样开展的业务学习；不管是学校开展的师德师风教育，还是年级段自发的教育研活动我都积极参加。

“为学生奉献一切”，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常我牵挂最多的是学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每一位学生的各种情况了如指掌。从当教师那天起，自己的心就和学生紧紧连在一起了，因为中学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，正处于长身体、求知识、学做人的关键阶段。教师只有用心去启迪和引导，才能使他们健康成长。连续13年担任初三毕业班英语课，经常是不辞辛劳，全身惊讶投入到教学中。时时处处以“传道、授业、解惑”要求自己民，脚踏实地，埋头书海，参阅各种资料，拜行家为师，虑心求教，以生动的事实风趣的语言，优美的句法，精辟的措辞，利用自己有限的45分钟。讲授生动有效的一节课，和学生建立最大的沟通，与学生达成最好的默契，给学生传授最多的知识，从而赢得学生和家长们信任。

2007年我怀孕刚刚三个月的时候，连续发高烧10多天，家人让我请假，但学生临近中考，我每天都是在中午放学后去输水，从未耽误过学生的一节课。临产的那天中午还在上课，晚上儿子出生。孩子刚刚满月，我就马上投入到了紧张的教学工作当中。有时小孩子器闹的历害，家人只好把孩子带到学校里来喂奶。我就是在这种情况下，也没有向学校请过一天假，没有耽误过学生一节课。

在平常的教学中，坚持做到因材施教，发挥学生潜能，全班学生几十号人，智商有高有低，接受能力有强有弱，学习程度与水平参差不齐，面对这种情况，我克服“恨铁不成钢”的急燥情绪，跟据各人的性格循循善诱，耐心说教，有针对性提问。重点启发，鼓励先进，激发后进，使全体同学学习成绩始终稳定在最佳状态，避免了两极分

化，实现了共同提高。每当我看到学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不可名状的充实和欣慰。这是一种以心灵感受心灵，以感情赢得感情的乐趣。

付出自有收获，近几年来我先后获得县优质课教师，县教育改能手，县优秀教师，市优秀班主任，县优秀班主任，县教坛新秀，县“五科竞赛”优秀辅导教师，连续几年来所担任班级的英语在全县中招同类学校中平均分第一名。更重要的是得到了师生和家长的好评，得到学校和社会的赞誉。面对自己用心灵营造的圣洁教育事业无怨无悔。

明天我以然会立足三尺讲台，我始终把美好人格的塑造作为自己的最高目标，站在新世纪的起点，作为一名普通的教师，我将用爱心撑起一片蓝天，用知识播洒智慧的甘露，用信念写出壮丽的诗篇，用师魂涂抹人生的亮点。

第二篇：师德标兵申报材料 田文涛

脚踏实地 认真工作

我叫田文涛，男，现年29岁。2006年毕业于洛阳师范学院外语系，并于当年8月到洛宁县第一高级中学从事英语教学工作，并担任了高三七班八班英语教师职务。在从事教学期间，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。在零七年高考中，三七三八班英语成绩突出，圆满完成了学校下达的教学任务，获得了学校领导和学生家长的一致好评。2007年9月，我又担任零七届高一七班班主任，并任一三班英语教师。工作期间，他坚持以党的基本路线和教育方针来指导日常的教育教学工作，把提高自身业务能力和培养学生综合素质放在首要位置。虽然刚开始一七班学生基础相对薄弱，纪律不是太稳定，但在我严格有序的管理下，一七班面貌焕然一新，班风，学风积极向上，学生面貌呈现勃勃生机，整个班集体焕发出了新的活力。我也在和学生的相处中同他们结下了深厚的友谊。在洛阳市2007——2008学高一上期期中考试中，我的努力终于获得了回报，一七班以优异的成绩位于全级第一名。更加值得肯定的是，面对成绩，我不骄不躁，认真总结经验，分析尚存在的问题，并应用到以后的工作中，使该班的整体实力一直处于年级第一名。同时，我所任教的一七班一三班英语成绩也有大幅度上升，并于该被学校评为优秀班集体。

2007——2008高一下期，我任一二班班主任，对于刚刚组建的高一下期文科班级，我深感责任重大，认真向年级领导请教，向经验丰富的班主任借鉴经验，虚心进取，博采众长，把一个刚组建的文科班集体管理的井然有序。所任教的高一下期文一文二班成绩再次大幅度提升。

2008——2009高二上期，我担任二十七班班主任，任教二十七班二十八班英语科目，二十七班学生基础薄弱，纪律涣散，学生心中无自信心，管理难度较大。我勇挑重担，任劳任怨，勤勤恳恳，最终使该班纪律稳定有序，学风端正淳厚，使这部分普通生走上良性发展的求学之路。

2008——2009高二下期，我校进行了普通班班级整合，我担任二十七班文科班主任，任教二十七班二十八班。他继续发扬优良作风，踏踏实实工作，认认真真从事教研活动，使二十七班在半年内上了一个新的台阶，从年级排名的下游一跃至上游，获得了学生家长的肯定和喜爱。

2009——2010年，我负责毕业班三九班的英语教学。在我的管理下，成绩稳中有进，班风一派正气，同学互帮互学，教学效果明显。我相信，在我的带领下，该班将会再次取得优异的成绩。

2010——2011年，我担任一（5），一（6）班的英语教师，在原有的教学基础上，我不断的深入研究教学方法和教学理念，并最终使学生成绩有较大幅度的提高。2011——2012年，我担任二（13），二（14）班英语老师。在自己的勤奋工作中，使这两个班的成绩有了明显的进步。

综上所述，我工作认真负责，思想认识到位，坚持党的教育路线方针，配合学校领导，教学有方，是一位模范班主任。这几年，尽管我取得了一些成就。但我深深的知道，这些成就的取得离不开党的方针路线的指导，学校领导大力支持以及同事的帮助。我深深认识到，丰硕的成果源于辛勤汗水的浇灌，只有全身心奉献给教育事业，才能无怨无悔地战斗在教育的工作岗位上。相信我在日后的工作中，一定发扬过去的优势，积极向上，锐意进取，努力拼搏，争当一名优秀的英语教师，一个深受学校，家长，学生欢迎的班主任。

2012年6月27日

洛宁县教育系统师德标兵先进事迹材料

脚踏实地 认真工作

————田文涛

洛宁县第一高级中学

2012.06.27

第三篇：师德标兵

平凡岗位中的不平凡

王利梅，本科文化，2010年7月毕业于赤峰学院汉语言文学专业，同年9月作为大学生社区民生志愿者，服务于岱海镇人民镇府党政综合办公室，担任办公室秘书工作，2016年3月至今在凉城二小负责办公室工作。办公室的工作事关全局，十分重要；一是为部领导当好参谋，及时准确的提供决策所需的数字和资料；二是为全部事务当好总管，千头万绪，无一遗落；三是为一线职工当好后勤，尽心竭力，搞好服务。一年来，紧紧围绕二小办公室的中心工作，结合学校工作实际，以高度的责任感和工作热情，脚踏实地，积极主动工作，为学校各项工作的顺利开展发挥了积极的作用。

一、加强学习，努力提高自身素质

来到二小办公室以后，为了尽快进入工作角色，我把学习作为提高自身素质的有利武器，充分利用业余时间，努力提高业务素质，以适应工作需要。一年来，认真学习了应用文写作、文秘工作等内容。一年来她紧紧围绕部门的中心工作,充分发挥参谋助手和综合协调作用，不断提高办文、办会、办事水平。同时，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当作对自己素质和能力的检验和挑战，在学习中增强了迎接挑战问题的本领。经过一年多实际工作的磨练，已走过了从不熟悉、不适应到得心应手、游刃有余的过程。两年多宝贵的工作实践中，积累了丰富的工作经验和工作方法。

二、严谨细致，做好办公室综合业务工作

无论在哪个岗位，我都本着“只干不说，先干后说，干好了再说”的心态，做到了尽职尽责，不事张扬，无私奉献。领导交办的工作，总是想尽一切办法按质按量的完成。办公室是以服务为根本任务的办事机构，服务就意味着奉献，没有奉献精神就搞不好服务,在工作中，她始终不图名、不图利、默默无闻、忘我工作，团结办公室全体同志全心全意搞好服务工作。

三、作为一名教师和办公室人员，潜心工作，爱洒桃李，视学生为孩子

“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。每天微笑着面对每一个学生，“只有真正热爱学生，我们才能自然地流露出微笑。”多年的教学工作，使我感觉育人比教书重要得多。无论是行政工作，还是每学期的教学工作，她都凭着自己的真情和对学生的爱，出色完成每一项工作。在近20年的教学工作中，她认真上好每一节课，向四十分钟要质量。教学中，她善于挖掘教材，充分利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，使每一节课都生动有趣。张老师在课堂上采用在新加坡学习的经验，分组圆圈桌椅摆放，每组5-6人的组合中，让学习成绩弱的学生担任组长，多给他们锻炼的机会。分组教学的目的是培养学生的团队意识与合作精神。遇到班级里的好人好事，大加鼓励与表扬，以此增强学生的自信心与自我满足感。课堂授课中，注重与学生的眼神交流与心灵对接，从不忽视一个学生的倦怠与懒惰。她以身立教，上好每一课，时刻关心学生的学业、就业、成长、成才，教育教学中，她让每个学生都能从老师的身上感受一种力量，一种期待，一种无私奉献的人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。从教多年来，张老师历年的教学评价都是优秀，深受学生的爱戴。三尺讲台阅历春秋，苦苦耕耘。细雨春风滋润桃李，累累硕果，走在教育的路上，她工作并幸福着„„

担任办公室工作，细中求精

他每天到校后，都要打开教育信息网，查看新的下发文件，同时浏览近期需要上报的各种资料。有时一两天内会有五、六个下发文件，先下载、再阅览，分清主次文件，向校长汇报文件信息。之后，协同学校各层领导有时乃至全学区校领导，安排、布置工作的开展，对各项工作的开展实施，做到密切联系群众，广泛听取群众的建议，并及时向校领导反馈。当好参谋，服从校长决策，加强督办检查，促进各项工作的落实。最后完成各项工作大量文字的编辑、整理、汇总、归档，总结上报。当看到这么多繁杂、零碎的工作一次次完成上报时，内心真有一种艰辛、荣耀的快乐。

兼管学区小学教研工作，身先士卒

在办公室工作处理妥当之余，他不会丢弃每一刻闲暇时间，翻阅小学方面的教研教改书籍，利用远程教育网络学习课堂教学改革的经验与方法。全县中小学已全面实施课堂教学改革，在学区解校长的倡导与大力支持下，他积极组织本学区内教师开展学习先进课改经验与模式。他还经常深入教学第一线，听课、评课、参加教研组活动，同辖区内小学校长、主任共同研究教法，交流探讨优化课堂教学管理的新路子，并提出：青年教师和中老年教师在我们小学教学中还都是主流，各有所长，青年教师是教育教学的新生力量，应大力培养，但不能忽视中老年教师的进修与提高，不应缩小他们发展与生存的空间，中老年教师的敬业精神和好的传统还需我们青年教师学习与借鉴。所以，要让“课改”的种子深植于我们每一位教师心中，生根发芽……让每一个课改的舞台上都有激情的青年教师，还有不可缺少的、勇于奋斗的中老年教师。

还负责学区德育大型活动，丰富多彩

五年来，有近60次活动由他主持成功举办：各届学区艺术节活动，各学区运动会、“一校一品牌，一生双爱好”系列活动、拒绝吸烟珍爱生命、迎奥运讲文明树新风系列活动、国庆六十周年诗歌朗诵、春蕾助学活动、遵守交规文明出行、历史的选择系列活动、逃生演练、建设幸福中国系列活动……

德育为首，以活动为载体，挖掘农村德育阵地，在他的带领下创办丰富多彩的德育活动。学校连续多年被评为德育先进单位。每项活动，从筹备资料、宣传发动、选择人员范围、程序安排、主持演练、场地布置、音像设备等等都由他亲自去做，每一环节都有他负出的辛苦。有时为了一份稿件，他会修改十多次；为了书写会标，他会忙到很晚；为了主持人演练，他会纠正好每一个词的发言，每一处的表情与动作；为了活动的准时开始，他会周密安排，很早就到校；为了布置好场地，哪怕是一条绳子、电池、都要有备用的。他常说：德育活动的开展，结果效应一定要好，否则每一个环节都是徒劳。

不忘教书的天职，严谨治学

担任初中地理课堂教学。他热爱学生，潜心钻研教材，不断提高自己的业务和知识水平，积极吸纳初中课堂教学改革经验与模式，有自己较为独特地教学方法，经常承担学校以及县级公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。他执教的班级，学生成绩一直居全县上游。

有人问：“这些事，你忙得过来吗？”他说：“在这平凡的岗位上，教师这一职业，你得懂得管理时间。懂得管理时间的教师，会感到每一刻时间都会创造财富与价值。平凡中追寻一种责任，勇于担当重任，用实际行动践行对教育的奉献与热爱。”

三、吃苦耐劳，有默默无闻的奉献精神

四、为人真诚，立足本职，努力提高服务水平

办公室是一个部门的服务机构，工作主要是上传下达、下情上报，沟通领导和职工，对外接待，对内处理繁琐的日常事务。俗话说百人百姓，这样的工作有一个特点就是费力不讨好，容易受到群众的误解或引起不满情绪。二年多来的工作实践锻炼了她，使得逐渐走向成熟。她对待同事冷热适度，对突发情况刚柔适度，对工作粗细适度，小事糊涂，大事不糊涂。不管是工作或生活中，她处处以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，踏踏实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。她总是以“诚”相待，乐于助人，深得全体教职工的信任和好评。

两年多办公室工作的工作实践，不仅让她与同志们增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，还增长了智慧，积累了工作经验和工作方法，工作能力也得到了锻炼和提高。在今后的工作中，希望她百尺竿头更进一步，加强学习，勇于实践，一如既往的严格要求自己，不断提高自己的政治业务素质，为二小的发展做出新贡献。

一、努力增强角色意识，积极履行办公室主任工作职责

办公室是综合部门，即有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用，又有传递信息、辅助领导决策的参谋助手作用。办公室工作人员，素质的高低，工作的好坏，履行职责的能力大小，轻则影响机关的办事效率，重则关系到工作能否得以顺利开展。为此，在从事办公室的工作中，我努力增强角色意识，找准自身位置，积极履行办公室的工作职责。在公务方面，对领导安排的各项工作任务，具有高度的责任心，并善于保证这些任务有效地完成。同时，努力增强工作的主动性，热情、细致地做好领导交办的各项事宜。在工作中，对繁锁的事务从没产生过一丝一毫的懈怠、厌倦心理，对每一件事情都能做到一丝不苟，保质保量；在工作作风方面，努力做到快、准、细、严。“快”字上做到了办事情、传文件迅速及时，从不拖位。对重要的、急办的事情一分一秒都不耽误。在“准”字上做到了认真细致，从不丢三拉四。在“严”字上做到严谨周密，把工作处理得有条不紊；在纪律方面，努力增强保密观念，在办公室工作接触的机密文件多，稍有不慎，工作不负责泄露机密就可能造成无法挽回的损失，所以，在工作中，同志坚持带头，并严格要求本部门人员努力增强保密意识，一切工作按保密规定办，从而保密工作从未出现一丝一毫的差错。

在15年教学工作中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，规范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，教学业绩突出，深受学生、家长、同事、领导的好评。

他身兼多职，有着高度的事业心、责任感，甘心吃苦，力争把各项工作完成到极至，每项工作安排地科学有序

红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。而大多数的人们可能没能到达成功的终点。他们最终写就的只是平凡的人生。但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。” 工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。

人生不是完美的。很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。

我们周围有很多平凡的教师。他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。他们“日出而作，日落而息”，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。

但平凡绝不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。

我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着一颗平常心去生活和工作。也只有这样，你才有从平凡走向卓越的可能。柏拉图说：“征服自己是最大的胜利。积累平凡，就是积累卓越” 让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。

第四篇：2011师德标兵

2011年校级师德标兵评选结果

七年级

张建宏 侯跃峰 苏敬君 赵赞宁 张兴锐 马云云

八年级

董耀伟 张海鱼 孙海燕 建明秀 黄娟丛 李少云

九年级

张涛涛 寇晓华 孟晓娟 李维波 董丹 张晓换 翟新丽 常明茹

处室

狄建平王献礼 李新权

2011-12-29

第五篇：师德标兵材料

爱驻于心，用真情播洒师爱托起明天的太阳

我是一名很普通的特岗老师，作为一名教师，作为一名有着自己理想抱负的青年，我付出了许多，也得到了许多，我很自豪的说：我无悔今天的选择。清人张潮在《幽梦影》中这么说：“有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。”我说不出别的深刻感受，对照张潮所说的“五福”，我倒颇觉得自己是一个有福之人！我做了一个教师该做的，也享受到了教师付出后得到回报的幸福。

从教两年来，风风雨雨，备尝酸甜苦辣，我深深体会到教师的光荣所在，也深刻感悟到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表。在工作中，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用专心、热情、聪明抚育学生，把青春献给教育事业。正所谓“春风化雨壮志情，润物无声展师魂”。

一、衣带渐宽终不悔，用勤奋与奉献为学生铺平成长之路 在教学上，我相信不论所带班级的语文基础多么薄弱，只要我自己肯钻研，舍得付出，一定能取得令人满意的成绩。我所在的学校是一所民汉合校，学校以哈萨克族学生为主，学生的的汉语底子弱，理解能力差，在这样的条件下，我依然严格要求我的学生们。我相信我的孩子们有这样的能力，而事实也证明了这些，我所带班级语文单科成绩每一学期都有很大的进步，虽然和县城的学校相比还是有些差距，但是孩子们的努力我看在眼里，孩子们进步的喜悦我记在心里。在平时不断的努力和指导教师的帮助下，2009年，我在校级教师基本功大赛中荣获了二等奖；2010年，我所辅导的3名学生在全国中小学作文比赛中荣获一个二等奖，两个三等奖；我本人也获得优秀辅导奖。

我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。为此我积极参与小课题研究的收集资料，分析整理工作，并在实际的教学中总结出了宝贵的经验。2010年我的论文《信息技术在远程教育及课程整合中的运用》一文，获得了国家级优秀学术成果二等奖。

二、春风化雨，用人格魅力照亮学生的心灵世界

“人格是最高学位”这是我的口头禅。由于学生大多是牧区的，出来上学使得庭教育欠缺再加上原来学习基础比较差等一些因素，我刚接手这个班时，班上很多学生存在厌学状况，心理和行为都出现了偏差，作业不交，考试分数低，我没有被困难所吓倒，而是以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们，使这些学生有了很大转变，班级的及格率提高了到了90%以上。

通过不断的努力，我和孩子们的距离也越来越近了，良好的师生关系能带来良好的教育教学效果，当听到学生对我说“老师，你是我们的朋友”的时候，当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，当学生看到我疲惫给我讲故事的时候„„所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

在学生的积极配合下，我有序的开展我的工作，并在2010年获得县级“优秀辅导员”称号和校级“师德标兵”的荣誉。

三、有教无类，用理智的爱去催化后进生的转变

2年的从教经历使我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。虽说孩子们还很小，但是在他们的世界里你是举足轻重的，一言一行都在影响着他们。我们班有几个男孩子，很爱玩很调皮，但在班里成绩可不差。玩是孩子的天性，只要引导好了，那会是有事半功倍的效果。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光，就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于今天，适用于我们这些教育工作者。人无完人，我还有许多缺点需要不断改正。与有着多年教学经验的老师相比，很明显存在各方面得差距，我会以他们为榜样，继续用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光。我相信只要心中有爱，就能做到最好！