班主任日常工作规范

第一篇：班主任日常工作规范

班主任日常工作规范

教学班级是学校教育教学工作的基层组织，班主任是教学班级的教育教学工作组织者、协调者，是班级德育的主要实施者。为了全面贯彻党的教育方针，为充分调动学校班主任的职极性、创造性，搞好班级的教育和教学工作，使学生管理工作规范化、制度化、科学化，为社会培养更多的合格人才，特制定本条例。

一、班主任的基本任务：

贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教育、管理和指导工作，培养学生成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。

二、班主任的职责：

1、协助学校对学生进行思想政治教育，教育学生热爱社会主义祖国、热爱本专业、热爱劳动、热爱集体，树立为振兴中华而奋斗的志向。并根据不同时期的需要，做好学生的入学教育、形势教育、法制教育、传统道德教育、职业道德教育、就业创业教育。加强心理健康指导，重视职业素质培养。

2、进行明确学习目的、端正学习态度的教育。掌握学生的课堂(包括听课，自习，实习)纪律情况和对各门课程的学习情况。教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。经常与任课老师取得联系，沟通信息，及时反映任课教师对学生，学生对任课教师在教学和学习方面的意见要求，促进教学质量和学习质量不断的提高。

3、搞好对班级学生的日常管理，严格请销假制度，加强对学生出、缺勤情况的考核。对学生既要严格管理，又要讲究方法，增强遵章守纪的自觉性。做到严之有理，严之有道，严之有情。对学生中出现的各种违纪现象及时调查了解，及时批评教育，积极做好耐心细致的思想工作。凡班级发生重大问题，要及时向有关领导报告，积极协助有关部门处理，并及时向学生家长通报。对班费的管理和使用做到开支合理定期公布。

4、积极组织、指导班级学生开展丰富多彩的文体活动、第二课堂活动和有益于学生健康成长的其他各项活动，寓教于乐，通过宣传教育和有益的活动，形成班级正确的舆论导向，培养学生集体主义的思想观念，形成良好的班风。15、加强班级干部队伍建设。指导班委会、团支部工作。培养、选拔班干部，充分发挥班干部和团员的模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动，建立班级学生自主管理机制。带领全班学生搞好争当“三好学生”、“优秀学干”和争创“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”等评比竞赛活动。

6、建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况；做好家访、信访工作，定期召开本地学生家长会；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教育工作。

7、负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作；毕业班的班主任，要配合做好毕业生的就业指导工作，做好学生实习预就业的跟踪指导工作。

三、班主任工作制度

1、全面了解和掌握学生情况：

（1）认真研究学生入学登记表、学籍表、体检表、学生档案，了解学生家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征。

（2）深入学生宿舍，检查卫生、纪律、就寝情况，了解学生思想动态，关心学生的生活与健康，指导寝室文化建设，不断提高学生寝室的精神文明建设水平。

（3）按照学校统一要求，认真做好特困生工作，建立特困生档案，深入调查研究，摸清特困生底数，做好深入细致的思想工作，评定特困生工作做到公开、公平、公正。

（4）班主任要了解学生的晚自习情况，有问题及时处理。

2、搞好班集体建设：

（1）根据学校的总体要求及各阶段的任务，结合本班实际，确立明确统一的工作目标，并形成正确的舆论导向。

（2）加强对学生干部的培养，制定培训计划，不断提高他们的工作能力，定期召开班级干部会议，研究班级工作。

（3）全面贯彻落实《学生管理》汇编手册及各项校规，并结合本班实际，有针对性地突破本班弱项，形成良好的班风。

（4）对后进生要心中有数，要制定帮教计划，根据情况及时找后进生谈话，并做好记录。

（5）每周召开一次班级工作例会，定期召开主题班会，会议要求目的明确，针对性强，主题突出，形式多样，会前要充分准备，写出主题班会的会议思路。

3、指导好学生的学习：

（1）分析各种成绩统计，掌握本班各学科的学习情况，掌握每位学生的学习情况。

（2）通过教育活动，激发学习热情、树立学习目标、培养学习兴趣、提高学习能力。

（3）作好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习计划，引导学生总结学习方法。

（4）进行学生学习期间的就业观念教育。

4、协调组织各方面教育力量：

（1）及时和本班任课老师研究交流班级教育教学工作，分析问题，研究措施，并作好记录。

（2）协助党总支（支部）、校团委，指导班级团支部开展活动，掌握班级思想进步学生情况，了解组织发展计划。

（3）对于少部分学生及时进行电话家访，事后有记录。

5、组织学生参加社会实践活动：

（1）班主任要积极组织本班学生参加学校部署的社会实践活动，事前有教育方案，事后有总结。

（2）积极鼓励学生参加各种课外活动，全面提高自身素质。了解学生活动情况，并进行考评，奖优罚劣。

6、评定学生操行、评选三好学生：

（1）每学期，按照要求，对每位学生写出客观准确、激发向上的操行评语，并将操行评语记入档案。

（2）根据学校下达的评比标准，评选三好学生、优秀学生干部等，要充分发挥评选过程的教育功能。

7、做好班主任工作计划和总结：

（1）学期初期，遵循党的教育方针与教育规律，参照工作计划，针对本班学生的实际情况，制定出本班工作计划。

（2）学期期末，班主任要认真写出工作总结，反映本学期全班学生在各方面变化，并分析原因，总结主要的经验和存在的问题。

第二篇：日常工作规范

项目人员现场行为规范

１、作息时间：所有项目部员工无请假、外勤等手续，必须到公司报到，接受项目调度、项目部经理分派任务，如因特殊原因到客户处报到，应在早８：３０分以前到达指定地点；

２、会议规范：

A.会议时间：定于每天1７：00分到17：30召开，由项目经理负责召开，具体时

间可以根据事情多少适当调整，但最低不低于１５分钟。

B.会议内容：a 总结今日工作的情况，分析出现的问题和经验。ｂ安排明天和今晚加班的工作（如果加班）ｃ项目经理或指定专人填写今日项目日志；

C.召开人员：项目小组全体人员，项目部经理、项目助理、分管副总、业务人员不定期

参加；

D.形成文档：明日工作安排、项目工作日志；

３、节约原则：

A.项目人员应节约施工材料，保证没有小零件、螺丝、扎带、胶带乱扔乱放现象；

B.应根据实际情况做好货品的供货计划，做到既不浪费材料，又不耽误施工；

C.项目施工中应本着不影响、不违背施工规范和标准的前提下，尽量节约材料

D.项目完工后形成《项目节余材料列表和方法》汇集于《项目总结》

４、负责人制度 项目小组的唯一负责人为该项目的项目经理，项目小组确认后，项目经

理拥有对项目小组成员的考勤、工作安排、开除项目小组并建议公司辞退、建议公司奖励或处罚的权利；同时拥有负责项目小组安全、施工质量、小组内培训等义务；

５、现场纪律： 一切行动听从项目经理安排，做到工作时间不玩游戏、打扑克等工作无

关的工作；

６、７、８、施工人员严格按照操作规范施工，严禁野蛮施工； 必须牢记安全施工，并纳入每日工作会议中去； 维护公司形象，做到不说脏话、规范着装（不穿公司行为规范不允许的衣服）；工程部

2011年十二月

第三篇：日常工作规范

日常工作规范

一、岗位规范

1、上班

1.1 遵守上班时间。因故迟到和请假的时候,必须事先通知,来不及的时候必须用电话联络。

1.2 规划好工作时间，及时跟进设计师服务好客户，在规定的时间内做好返点及报销各票据，安排好一天的行程路线。

1.3准备出发。

2、办公用品和文件的保管

2.1 办公室内实施定置管理。

2.2 办公用品和文件必须妥善保管,使用后马上归还到指定场所。

2.3 办公用品和文件不得带回家,需要带走时必须得到许可。

2.4 文件保管不能自己随意处理,或者遗忘在桌上、书柜中。

2.5 重要的记录、证据等文件必须保存到规定的期限。

3、工作汇报

3.1 当天的工作进展及时汇报给业务主管。

3.2 当天要对自己的工作作总结，调整思路。

3.3 每周写报告。

3.4 根据事实发表自己的意见。

4、工作受挫的时候

4.1 首先报告。

4.2 虚心接受意见和批评。

4.3 认真总结，相同的失败不能有第二次。

4.4 不能失去信心。

4.5 不要逃避责任。

二、形象规范

(一)着装、仪容和举止

1、着装 统一、整洁、得体

1.1 服装正规、整洁、完好、协调、无污渍，扣子齐全,不漏扣、错扣。

1.2 在左胸前佩戴好统一编号的员工证。

1.4 衬衣下摆束入裤腰和裙腰内,袖口扣好,内衣不外露。

1.5 着西装时,打好领带,扣好领扣。上衣袋少装东西,裤袋不装东西,并做到不挽袖口和裤脚。

1.6 鞋、袜保持干净、卫生,鞋面洁净,在工作场所不打赤脚,不穿拖鞋，不穿短裤。仪容 自然、大方、端庄

2.1 头发梳理整齐,不染彩色头发,不戴夸张的饰物。

2.2 男职工修饰得当,头发长不覆额、侧不掩耳、后不触领,嘴上不留胡须。

2.3 女职工淡妆上岗,修饰文雅,且与年龄、身份相符。工作时间

不能当众化妆。

2.4 颜面和手臂保持清洁,不留长指甲,不染彩色指甲。

2.5 保持口腔清洁,工作前忌食葱、蒜等具有刺激性气味的食品。3 举止 文雅、礼貌、精神

3.1 精神饱满,注意力集中,无疲劳状、忧郁状和不满状。

3.2 保持微笑,目光平和,不左顾右盼、心不在焉。

3.3 坐姿良好。上身自然挺直,两肩平衡放松,后背与椅背保持一定间隙,不用手托腮。

3.4 不翘二郎腿,不抖动腿,椅子过低时,女员工双膝并拢侧向一边。

3.5 避免在他人面前打哈欠、伸懒腰、打喷嚏、抠鼻孔、挖耳朵等。实在难以控制时,应侧面回避。

3.6 不能在他人面前双手抱胸,尽量减少不必要的手势动作。

3.7 站姿端正。抬头、挺胸、收腹、双手下垂置于大腿外侧或双手交叠自然下垂;双脚并拢,脚跟相靠,脚尖微开。

3.8 走路步伐有力,步幅适当,节奏适宜。

三、语言规范

1、会话，亲切、诚恳、谦虚

1.1 语音清晰、语气诚恳、语速适中、语调平和、语意明确言简。

1.2 提倡讲普通话。

1.3 与他人交谈，要专心致志，面带微笑，不能心不在焉，反应

冷漠。

1.4 不要随意打断别人的话。

1.5 用谦虚态度倾听。

1.6 适时的搭话，确认和领会对方谈话内容、目的。

1.7 尽量少用生僻的电力专业术语，以免影响与他人交流效果。

1.8 重要事件要具体确定。

2、自我介绍

2.1 公司名称、工作岗位和自己的姓名。

3、文明用语

3.1 严禁说脏话、忌语。

3.2 使用“您好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”、“不远送”、“您走好”等文明用语。

4、交换名片

4.1 名片代表客人,用双手递接名片。

4.2 看名片时要确定姓名。

4.3 拿名片的手不要放在腰以下。

4.4 不要忘记简单的寒喧。

4.5 接过名片后确定姓名正确的读法。

5、商业秘密

5.1 员工有履行保守公司商业秘密的义务。

5.2 不与家人及工作无关的人谈论公司商业秘密。

5.3 使用资料、文件，必须爱惜，保证整洁，严禁涂改，注意安全和保密。

5.4 不得擅自复印、抄录、转借公司资料、文件。如确属工作需要摘录和复制，凡属保密级文件，需经公司领导批准。

五、会议规范

1.事先阅读会议通知。

2.按会议通知要求，在会议开始前5分钟进场。

3.事先阅读会议材料或做好准备，针对会议议题汇报工作或发表自己的意见。

4.开会期间关掉手机，不会客，不从事与会议无关的活动，如剪指甲、交头接耳等。

5.遵从主持人的指示。

6.必须得到主持人的许可后,方可发言。

7.发言简洁明了，条理清晰。

8.认真听别人的发言并记录。

9.不得随意打断他人的发言。

10.不要随意辩解，不要发牢骚。

11.会议完后向上司报告，按要求传达。

12.保存会议资料。

14.保持会场肃静。

2.3 如在公共场所发现纸屑、杂物等，随时捡起放入垃圾桶，保护公司的清洁。

2.4 定期清理办公场所和个人卫生。将本人工作场所所有物品区分为有必要与没有必要的，有必要的物品依规定定置管理，没有必要的清除掉。

八、人际关系

1.上下关系 尊重上级，不搞个人崇拜，从人格上对待下级，营造相互信赖的工作气氛。

2.同事关系 不根据自己的理解对待同事，以温暖的关心栽培荣辱与共的同事爱，营造“同欢乐，共追求”的氛围。

3.尊重他人 肯定、赞扬他人的长处和业绩，对他人短处和不足，进行忠告、鼓励，造成明快和睦的气氛。

4.相互合作 在意见和主张不一致时，应理解相互的立场，寻找能共同合作的方案。

5.禁止派别 不允许在工作岗位上以地缘、血缘、学员组成派员。

第四篇：班主任日常工作

班主任日常工作

(一)抓好常规工作

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作 业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱生命、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶搞好住读生管理工作。

关心爱护住读生,让他们在学校生活得顺心,学习得开心,让家长放心.3、组织和培养班集体。

班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

⑵选拔、培养和使用班干部。

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好个别学生的教育工作。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

二.具体措施：

（一）、因才施教，做好培优转后的工作

1.重视尖子生的培养

（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励参加学校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（3）从各科中多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在语文教学中注重优秀生的培养和辅导。

2.重视后进生的转化

（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。

（3）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）狠抓班级体建设

1.培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

（1）进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。

(三)、强化德育意识

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥黑板报、等阵地，加强对学生的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

2、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

第五篇：班主任日常工作之一

班主任日常工作之一-------每日班务工作制度

1、检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡，穿校服，穿运动鞋。

2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

3、掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。

4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。

5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。

6、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。

班主任日常工作之二------每周班务工作制度

1、写好班会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展。

2、综合本班学生哟周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。

3、知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。

4、严格抓好学生的考勤工作。

5、要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。

6、班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。

班主任日常工作之三-------每学期的班务工作制度

1、班务布置要有五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表）。

2、建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。

3、班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。

4、期中、期末布置学生写好总结。

5、组织学生开展学雷锋做好事活动，并做好记录。

6、密切与家庭联系，定期进行家访，并做好记录；对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。

7、要认真听每一个科任老师上本班一节课一上。

8、班级外出活动，班主任应事先订好计划，向教务处汇报，活动后也有责任向教务处汇报活动情况。

9、对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前应

向政教处汇报，并组织好材料供政教处作出决定时参考。

10、好每学期四次的文明班，文明学生评比工作，并根据评比情况及时总结、教育学生。

帮助学生树立学习的信心---实验中学高爱国老师后进生转化工作纪实

发布日期：2009-11-16来源：鸡西市实验中学作者：张 罡

在学习实践科学发展观活动中，结合市教育局提出的调研问题，在后进生转化工作中，我校的许多教师都在自己的岗位上兢兢业业的工作和奉献着，下面就介绍一位默默耕耘的教

师的事迹。（高爱国教师的工作自述）

我校的办学目标是要创办“鸡西人民满意的教育”，要想使我校成为“人民满意、学生、家长放心的学校，最关键的一点就是，每一名教师都能认真认真的做好自己的本职工作。我作为一名共产党员，在创办人民满意教育方面更应该起模范作用，在多年的教学工作中，我除了面向全体同学全心全意做好教学工作，努力提高学生的学习成绩的同时，对那些学习、思想方面有困难的学生，更是给予无私的关怀。尤其是我校党委提出党员对学困生帮扶的号召以来，我通过班主任和自己课堂上观察，了解了我所教班级这些学生的基本状况，主动找这些同学谈心，积极引导和鼓励学生，并帮助其分析出现各种问题的原因，给他们介绍好的学习方法，使他们重新获得了信心，找到了方法，体验学习和成长的乐趣。

比如，高三九班的刘某同学，原来有许多不良嗜好，吸烟、结交社会不良青年、学习没有兴趣、成绩在班级倒数、自己觉得高考无望，在我没有教他之前巡课时，他在课堂上发短信，我就批评过他，学文科后分到九班，我开始关注他，并经常找他谈心，发现他身上有很多闪光点，比如懂礼貌、仁义、做事比较有韧劲，我及时鼓励引导，使他认识到学习的重要性，该生开始转变，我再适时地把学习方法介绍给他，他的成绩不断上升，在学习中找到了自信和乐趣，现在该生的成绩已经进入了班级的前五名，我已经不用再总找他谈话了。高三九班姜某同学，生活散漫、没有明确的目标、不肯吃苦、学习三分钟热血、课堂状态不好，用他自己的话说“从来没认真学过习”。老师们都觉得这孩子毛病太大，谁也不愿意承包他。针对这种情况，我和班主任主动承包该生，从我所教学科和班主任所教学科入手，培养他学习的兴趣和动力，利用课间和自习课时间单独找该生辅导，给他布置任务，检查完成情况，并在思想上进行开导，分析其学习成绩上不来的原因，找对策，该生在这两个学科上产生了兴趣，并带动了其其他学科的学习，使他从“从来没认真学过习”到知道主动学习了。尽管该生还存在在课堂上经常提出一些不着边际的问题，甚至遭到同学的嘲笑和制止，但我对他的问题尽可能给予正面的回答，实在耽误进度的下课我也要把他叫出来，给予

解释，并对他的做法进行引导。使他能够融入集体，成为一名真正的中学生。

爱心伴我行主题班会

初100班

活动目的：

1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解云南的同龄人的生活状

况，激发他们珍惜现在、无私奉献的情感。

2、深刻体会云南同龄孩子上学读书的艰难，想其所想，帮其所需，与他们手拉手，心连心，共同进步。

活动准备：

１．环境布置（黑板、场地等）。

２． powerpoint幻灯片：一路颠簸

３．歌曲磁带、录音机

活动程序

１．导语：生活中，我们不乏朋友。对于大多数同学而言，“如何交友，如何与朋友相处”等问题或许并非什么难题。今天，我们首先要讨论的是——什么情况下最需要朋友？

（2）学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

２．当我们需要时，朋友会向我们伸出援助之手。同样，当朋友需要时，我们也要力所能及。

然而，如果这种帮助仅局限于“铁哥们”、“好姐妹”之间，那么这种人世间的温情就显得太

过局限了。我们有没有可能与那些未曾谋面的同龄人结交朋友呢？

３． 播放powerpoint幻灯片：一路颠簸

简介：这是林醒老师暑假前往云南烂泥箐乡看望在那里做志愿者的同学的一组照片。画面震撼力很强，将风光秀美的云南背后的落后、贫穷以及孩子们渴望读书的心情展露无疑。

4、交流：我们如何与“他们”成为朋友？

（1）学生讨论。

例：捐文具、献爱心、与他们书信交流；也做一名志愿者„„

（2）网上作文：看后感

一种凄凉,一种心酸——风光秀丽的云南背后„„

你们知道云南吗？一个风光秀丽的旅游胜地，绿树环抱，水波荡漾，说它是我们梦想中的家一点也不为过，可你知道它的背后是怎样的景象吗？跟着历史林老师的照像机我们渐渐走进

了它„„

这次的班会课，我们班特地上多媒体看幻灯片，幻灯片中的图片很精彩，再陈老师在一旁讲解。至今令我印象很深，感触很多，看着那一幕一幕，虽不至于落泪，但仍是心中一颤。千言万语一句话：伤心，寒心。回想起班会课上，我好奇的看着陈老师给我们看在云南执教的志愿者拍的照片，前面几张都是美丽的景色，而后面的情景却让我揪心„„

星期五的主题班会年级组命题为“朋友”，而我班的主题是“一路颠簸——志愿在云南”。也许就是这样，一群和我们路程相隔52小时多的云南贫困山区的孩子们就“糊里糊涂”地成为了这次的主题，虽然不能相见，但足以让我们感动——这是一个小的不能再小的村子，和云南的景致根本就搭不起来，云南是美丽的雪山，这里是杂乱的草山；云南是成批的客源，这里是稀少的人口，听那里的村长说这里几乎没有外乡人，这个给我们发过来他亲手拍摄、制作的Powerpoint的志愿者老师是去那里的第一个进驻此村的外乡人，听到这里相信很多人都已经感动了，不过还有你想不到的，那里最好的房子是用陶土搭成的，上个厕所要跑20分钟的路；最好的菜是土豆，能够吃到是一种荣幸；啊！照片上，老师真津津有味的看着半年前的报纸，可想而知这里有多偏僻，手机没信号，没有邮局，通讯十分困难；在云南的土地上，最好的建筑莫过与学校。但那教室真的很好吗？教室里，桌椅是木头做的，上面

划横无数；宿舍里，一间小小的房间很多不板床，学生就睡在那木板上

„„ 除此之外，交通的不便也深深影响着他们，我们生活中最简单的报纸那里半年后才能收到，走出这个村要整整一天„„上个学130元的学费很少有人付得起，很多人只能在校门口窥视„„

想想那里的孩子求知的眼神，我觉得很惭愧，我们有一流的校所，一流的设备，一流

“感恩的心”主题班会活动记录

一、活动背景

感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真实写照。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培养我们的祖国和自然。学会感恩，表达

感恩，我们每个人都应该心怀一颗感恩的心去对待身边的每一个人！

二、活动目的时值感恩节之际，在这感恩之情悄悄在我们心中弥漫的时候，为了加强感恩教育，深化大学生思想政治工作内涵，为学生的成长提供一个指导，让家长、师长感受到他们的成长所带来的喜悦，让这些家长师长体会到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。

三、活动过程

11月17日傍晚，在学生处及学院学工办的组织领导下，我电气优创0702班全体学生在班主任及班委的动员下，召开了感恩系列之“感恩的心”主题班会。会上，同学们各抒己见，并自发的诉说了很多需要感谢的话，这其中包括对老师的感谢、对家长的感谢以及对那些在生活中帮助过我们的好心人的由衷敬谢。

五、活动总结

通过这次班会，不仅拉近了同学们的距离，更使得我们自己的道德情操和人文素养有了很大进步，同时也提醒了我们要时常怀着一颗感恩的心去对待身边的人和事，只有这样才能取得

尊重赢得尊严。会议气氛融洽，收到很好的效果。

安全班会记录教学资源 2009-05-17 21:45:23 阅读2802 评论0字号：大中小 订阅

主 题 班 会 记 录

时间

2009年

4地 点

教室

班 级

二四班

活动形式

汇报、总结

班主任

尹慧芳

活动主题

安全在我心

活 动

目 的通过此次班会，使学生知道在我们身边时时处处都会出现危险，要知道怎样做才能避免危险，保障安全；从小树立“安全第一”的意识。

活

动

过

程

一、组织活动

师：同学们，你们知道作为小学生应该知道哪些安全常识吗？

生汇报。

师：今天这节班会我们就来一起学习一下有关安全的知识。

二、活动开始

（1）、交通安全

小学生横过马路时，一定要走斑马线。如果横过大型路口走到人行横道中间时，遇到人行横道的指示灯变成了红灯，千万不要和两侧来往的机动车抢行，也不要急着后退，而要站在斑马线内的黄色三角形框内，这是行人二次过街的“安全岛”，等绿灯亮了后再过街；人论往哪个方向走，都要靠右侧通行，走人行道；孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉戏；

如果是乘公交车，一定要在车停稳之后，再上车，下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。

（2）、居室安全

如果是休息在家时，遇有陌生人敲门尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的实情，即便是你认识的同事、邻居或远房亲属也应告诉孩子提高警惕；

（3）、消防安全

独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机。一旦发生火灾，孩子没有能力扑救；千万不要惊慌，要拨打119报幕，然后想办法逃离出去。如烟雾呛人，要用湿

毛巾捂住嘴，逃离现场。

三、规范行为，负诸行动。

师：同学们，听了老师的讲解，你今后应该怎样做呢？

学生汇报，牢记安全知识。

四、安全小贴士

（出示小黑板）讲明几个重要号码，让学生熟记。

120（急救电话）119（火警电话）110（匪警电话）

114（查询电话）112（交通报警电话）

五、总结

师：同学们，我们从小就应该树立安全意识，时刻牢记安全第一，就会减少不必要的危险，相信同学们自班会后一定会把个人的安全问题放在第一位，珍爱自己的生命。