我的真情班主任故事

第一篇：我的真情班主任故事

做最优秀的班主任

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先我要感谢领导能给我这次展示的机会。让我能静下心来，仔细思考自己工作的得与失，明确今后工作的方向。我演讲的题目是《做最优秀的班主任》，通过这次学习活动向大家汇报一下我对班主任工作的点滴体会。

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析工作的教师，才能成为有经验的教

师。”可以说，个人反思的质量直接决定了教师专业成长的质量。所以自从踏上班主任工作岗位那天起，我也不断进行着思考。现在回想起十多年间走过的班主任之路，在各位领导和可敬的师长的悉心栽培下，自己在这条路上也留下了一串还算清晰的脚印„„

一、激情投入，用行动诠释责任

有人说：“没有爱就没有教育。”而我还认为：这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。2001年，当我从校领导信任的目光中接过班主任的担子时，一种责任感油然而生。我觉得自己不仅是一个教书匠，从此还要担负起雕刻学生灵魂的神圣职责。为了提高班级管理的水平，除了积极向老教师请教外，我还购买了班主任工作方面的书籍，如饥似渴地汲取优秀教师的先进经验。在《班主任工作漫谈》里，我认识了魏书生，《做最好的老师》一书让我走近了李镇西，《给年轻班主任的建议》更让我感受到许多年轻的同行对学生的挚爱。于是，我不再一味地批判、埋怨。我的工作也少了简单机械的重复，多了创造的快乐。我尝试着和学生交心，我发现了蕴藏在学生身上的无尽“宝藏”。全身心地投入学习使我的班级管理工作渐入佳境，取得了点滴进步。

多年的班主任工作，一种班级管理理念在我的脑海中由模糊到清晰，那就是：关注成长，不只关心成绩；关注成人，不只关心成功；关注过程，不只关心结果。为了实践这一理念，每年接手新班，我都要花大力气对学生进行行为习惯养成教育，让“严明的纪律观念、强烈的责任意识、珍惜荣誉的思想、关心集体的品德”深深融入每位学生的心田。在思想教育的同时，我发挥学生的主体作用，通过建立班规班法、班级一日常规、习惯养成五提倡、班级奖惩细则等制度，在学生中树立“以法制班”的思想。为了不让各项制度变成一纸空文，我特别注意自己的率先垂范作用。比如在班级一日常规中不仅规定了学生应做的事，也规定了班主任的任务，而且我坚决不折不扣地执行，让学生意识到班主任和他们是平等的。还记得上一届的学生孙梦婷在作文中这样写自己的老师：“许老师是个注重细节的人，他经常给我们读关于这方面的文章，告诉我们细节决定成败的道理。他并不是夸夸其谈，而是真正地付诸行动：草丛里有一片碎纸屑，他会走过去捡起来，放进垃圾桶里；教室里，地上有几块粉笔头，他会弯腰拾起扔进纸篓；黑板擦得不干净，有痕迹，他会自己拿起黑板擦，缓

缓地擦干净„„他的这一习惯影响着同学们，大家也自觉起来，教室地面更干

净了，窗户更明亮了，桌椅更整齐了„„现在我把许老师的座右铭也当作了我自己的做人准则。”与此同时，在生活上我密切关注住校生和家庭条件不好的学

生，尽我所能为他们提供帮助。2006年我班有一位家境很不好的同学，在上学

路上丢了50元钱。钱虽不多，可这是这位同学两个星期的生活费，她不敢告诉

家长。我了解到情况后，不由分说塞给她50元。这一举动，不仅改变了那位同

学的学习态度，也感动了我们班上的每个同学。学生和我的心贴得更近了。

因为我投入了真情，也换来了学生对自己工作的认可。

二、美文阅读，塑造学生健康人格

有人说：班主任工作不外乎就是管管纪律，哄哄孩子，要么当警察，要么

做保姆。而我要说，如果你仅仅满足于担当这两种角色，您的工作将缺乏创造的乐趣。因为警察只能让学生怕你，不能从内心深处服你；保姆只能令学生产

生依赖心理，不能主动发展自己。在从事班主任工作的几年间，我尝试着为学

生阅读美文，期望通过这种形式激发学生自我发展的内在动力，收到了不错的效果。几年的美文阅读经历，让我尝到了甜头，我感到这是对学生实施素质教

育的好形式，所以，我至今乐此不疲：学生的学习动力不足，我找来《学习该

改变命运，小瓦匠成为大律师》读给全班同学听，大家被文中主人公不屈服于

命运安排，在极为艰苦的条件下从一个初中毕业生最终实现律师梦的自强不息

精神所震撼，体验到只有努力付出才能实现梦想的真理，以后的学习少了一份

浮躁，多了一点踏实；学生亲情意识淡漠，我的一篇配乐朗读——《亲情歌手

刘和刚，把金奖献给我的农民爹娘》让学生泪眼婆娑，从而对父母有了感恩之

心；学生对随地扔垃圾、脱口讲脏话、教室内大声喧哗的不良行为见怪不怪，我拿来《细节决定成败》一书，挑选其中的精彩篇章读给大家听，学生听后若

有所思，行动上也悄然发生了变化„„

付出就有回报，我的工作得到学生和家长认可和赞扬，面对成绩和荣誉，我想得最多的是在我成长进步的道路上为我无私付出的人们。没有校领导和师

长的关心指导，我不会有今天。所以，我不敢奢谈什么成绩，我现在唯一需要

做的就是不断超越自我，追求优秀，让我能班主任这一工作岗位能走得更远一

些！

第二篇：我的班主任真情故事演讲稿.doc78

我的班主任真情故事演讲稿

各位评委：今天我汇报的题目是《有这样一个小女孩》

那是2003年，当时我是三（1)班的班主任，班里有这样一个小女孩，大大的眼里多了一份忧郁，却少了一份活泼，第一眼看到这个孩子的时候，我就觉得她和别的孩子不一样，无论是课下还是课上都会把目光呆滞地盯在一个无人的角落，开学已经两个星期了，从来没有看到她笑过。

后来我从其他老师那里，得知这个小女孩是个孤儿，她妈妈是云南买过来的，生下小女孩不久就回了娘家，再也没有回来过；在小女孩6岁的时候，爸爸也因病去世了，现在家里再也没有其他的亲人，小女孩只能跟着年迈的姑姑一起生活。姑姑的儿媳妇不孝顺，每天不是让她干家务，就是让她带孩子，家庭作业从来没有在家里完成过，姑姑虽然心疼这个没爹没妈的孩子，但也只能背地里流泪。

对于从事多年的班主任的我来说，第一直觉就告诉了我，孩子虽然身处苦难，但我有责任去关心她；孩子虽然可怜，但她和其他孩子一样，同样应该能开开心心地过好每一天。

一个大雨不停的周末，我带着几个学生，赶上七、八里的泥泞土路，来到了小女孩自己的家，两间草房已经很久没有翻修了，一张小床和吃饭桌就是她家的全部家当。就是在这个屋里屋外都下雨的小屋里，我流着泪为小女孩过上一个，她记事以来的第一次有这么多人参加，有生日祝福，有生日蛋糕的生日。也就是从那次生日后，我才知道小女孩的名字为什么叫潘路远，原来因为潘路远的妈妈是云南的，离家很远很远，爸爸为了让小女孩长大了能去找到妈妈，才给她起这个名字。

从那以后，每个星期我都会邀请潘路远到我们家去做客，学期开始前我总会第一个替她交上书学费，换季了，穿上新衣的可以不是 1

我的女儿，但是绝对不能少了潘路远„„渐渐地我发现她变了，她的目光不再停留在那个无人的角落，班级“六一”演出时有了她的身影，在学校的春季运动会上，她还取得了全校第二名的好成绩。

现在潘路远已经上了大学，她所面对的生活已经与我越来越远，虽然没有任何约定，但是我们仍然经常联系，彼此虽然没有惊天动地的事情可谈，但是我们都能深深地体会到我们之间那份割舍不掉的牵挂。

一位好的教师可以改变一个孩子的一生，也许班主任所做的仅仅是一次真情的流露，一次推心置腹的谈话，一句不带偏见的评价，甚至只是一个鼓励的微笑，一个信任的眼神。但是我认为这些，虽单调但却唯美，虽重复但却情深，这正是我一直坚守的教育态度：用真情唤起真情，用心灵赢得心灵！

谢谢大家！

第三篇：家庭真情故事

家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵守的基本行为准则。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。家庭美德的规范是调节家庭成员之间，即调节夫妻、父母子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间，调节家庭与国家、社会、集体之间的行为准则，也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的行为标准。在我国社会主义条件下，家庭美德既是对中华民族优秀家庭美德的继承和发展，又是对社会主义的新型家庭关系、新型家庭生活的伦理上的概括。弘扬家庭美德是每个人都应当履行的基本义务，共产党员更需要在弘扬家庭美德方面为一般群群众做表率。从重庆出台公务员标准：“ 违反家庭美德一票否决”可以看出，把家庭美德纳入考核共产党员和领导干部的内容，会促使党员干部更加全面地理解和把握德道的标准，会通过共产党员家庭的和谐促进社会的和谐，促进经济社会的科学发展。

弘扬家庭美德，促进社会和谐。家庭道德问题，涉及千家万户，它不仅关系到和谐美满幸福家庭的建立，而且关系到社会安宁。家庭同社会是紧密联系的，家庭是社会的细胞，整个社会是由千家万户构成的。只有家庭稳定、和睦，才能为社会和谐和发展奠定基础。而家庭美德，则是实现家庭和睦的基本前提和重要途径。一个社会的家庭美德如何，不仅是衡量这个社会精神文明的重要标志，而且直接关系到这个社会能否安定团结、和谐发展。

弘扬家庭美德，筑起反腐防线。家庭美德同社会公德、职业道德、政治品德一起，构成社会主义道德建设的基本范畴。据资料显示，一些贪官的赃款75%以上是由家眷或情人代收的，也有的资料显示，约大多数贪官都有养情人的问题。可见，家庭美德的不足，不仅严重影响我国社会主义道德建设，而且也是造成一些党员领导干部腐化堕落、贪污受贿的基本道德根源。

弘扬家庭美德，提高队伍素质。做事先做人，而做人的基本底线就是要有德，事实证明，一个人如果对父母子女没亲情，对妻子丈夫没爱情，对邻居没友情，那他就不会是个好人。我们要培养高素质的发展队伍，必须把党员素质作为一个包括了思想理论素质、政治政策素质、组织领导素质、科学文化素质、身体心理素质和道德品质素质在内的素质结构，从整体上加强建设。

弘扬家庭美德，构建和谐家庭。家庭是人生长期生活的重要场所，家庭是人们心灵停靠的港湾。一个人在忧伤的时候，会想到家人一起担当，在喜乐的时候，会想到家人一起分享，在劳累在时候，会想到家人一起休养，在过节的时候，会想与家人一起团聚，等等。一个人的家庭和谐美满，不仅能提高自身的生活质量和幸福指数，而且有利于每个家庭成员自由、平等、健康、全面地发展。和谐美满的家庭生活，不是自然形成的，也不是一劳永逸的，要靠每个家庭成员用心去经营、去创建，而家庭美德则是经营和创建幸福家庭的重要法宝。

近来来社会离婚率持续上升，它已经上升为一个社会关注的焦点，如何建造一个和睦的家庭已经成为了一个公共的问题。期盼婚姻永远像爱情故事一样充满着浪漫色彩，那是不现实的，日常生活是平淡琐碎的，男女双方经过恋爱浪漫期之后步入婚姻组成家庭，应学会在平凡男女中巩固，培养感情。要在相互适应对方的同时，经常寻找夫妻双方都感兴趣，都愿意为之努力的共同点，使两人有共同的生活目标，使家庭生活生动，活跃起来，充满活力和乐趣，只有这样一来，才能避免婚姻枯燥，乏味，避免“婚姻危机”。从而弘扬家庭美德。构建和谐家庭，促进社会科学发展。

第四篇：读真情故事

读真情故事，悟幸福人生

——读《受益一生的真情故事》有感

梓橦路学校 肖国清

时值新年，觥筹交错的喧哗声，噼噼啪啪的鞭炮声，稀里哗啦的麻将声??此起披伏，不绝于耳。上坟，走亲戚之余，读读书，总会觉得身心受到洗涤，良知得以唤醒，境界得以提升。大有一种“问君何能尔，心远地自偏”的享受。

今晚捧起《受益一生的真情故事》，这些真情的故事，有着曲折动人的情节，栩栩如生的人物，幽默风趣的语言，耐人寻味的寓意。能让你感慨良多，或欷歔不已，或潸然泪下，或掩卷遐思。不愧是启迪智慧的源泉，是提高品德修养的良师益友，又是循循善诱、轻松阅读的消遣读物。确是读真情故事，滋养心灵。

当读到《兄弟的另一种诠释》时，我禁不住泪流满面。是的：低微的人，永远没有低微的亲人；有卑微的思想，绝对不会有卑微的爱。我的心里反复默念着这句话。哥哥是先天性脑疾——弱智，爹不亲，娘不疼，他却很疼这个弟弟。弟弟刚刚出生时，他就很想给弟弟玩，妈妈却把他赶走，不让他靠近。妈妈给了他三块糖，他全部给了弟弟；弟弟读大学要离开家了，哥哥把姑姑、姨妈给他做的新衣服全都给了弟弟，自己却穿着不合身的衣服；妈妈带他一起去打电话给弟弟，拿着电话他一句话也说不出来就哭了。暑假，弟弟买了城里的糖果、点心回家找哥哥，爸爸告诉弟弟，不会游泳的哥哥为了救一个溺水的小孩再也回不来了。“亲人”是人世间最伟大最无私最温暖的称呼，它不需要太过繁华的的堆砌，不需要太过浓厚的铺垫，不需要太过繁琐的渲染，它就在你的身边，可能不起眼，可能太容易让你忽略，更可能让你不愿意面对它的低微，可是你要知道，低微的人，永远没有低微的亲人；有卑微的思想，绝对不会有卑微的爱。

忽地想起儿时在大悲村小读四年级时的情境。那是一个选举的日子，我因为品学兼优被学校选为学生代表给我村当选的代表献花。被岁月无情刻下皱纹的妈妈，伸出她满手皲裂的永远也洗不干净的手要拉我一起回家时，我远远的躲开了，生怕别人发现她就是我妈妈。也许妈妈心里有说不出的难受。

哦，妈妈！原谅我的年幼无知。多年后的我这才明白“儿不嫌母丑，子不嫌

家穷”的深刻内涵。

如今高大的妈妈变矮了，那是妈妈的脊梁弯了；皮肤光洁的妈妈脸上长满了黑色的大大小小的痣，那是两万多天日晒雨淋妈妈皮肤的结果；身体硬朗的妈妈再也不能担起粪桶粮框了，那是妈妈再一次担粪时扭腰了，脊柱里塞进了一截几万元的钢管??

我的勤劳妈妈，我没有理由不爱您！

我的爸爸年轻时，因为是那个年代难得的高学历（初中毕业）的读书人，常常帮村里人写信，先后有当兵、当教师、当干部的机会都因为放不下家里的大小事而不得不终止了。难怪年逾古稀的爸爸经常感慨，人的一生的机会是有限的，也常常嘱咐我们姐弟三人要好好珍惜人生的机遇。

爸爸和妈妈一样都是终日劳作在土地上的勤劳的农民。他们永远值得我们尊敬和爱戴。

随着岁月的流逝，随着阅历的增加和人格的提升，爱妈妈，爱爸爸已经是一种习惯。有事没事给爸爸妈妈打个电话，有空时回家小住两天，爸妈的心里甭提有多开心了。

家里杀鸡宰猪，爸妈总会等到我们有空回家。我也会竭尽所能地帮助爸妈，满足他们的有限愿望。

因为我们拥有血缘，所以我们在生活的道路上，相互帮扶，唇齿相依。

亲人的爱是冬日里的阳光，温暖每一个人的心窝。

我们活在爱的世界里，理应感到幸福。

第五篇：我和老师的真情故事

我和老师的真情故事

在小学六年中，我与老师们之间发生了许许多多真真切切的故事，一副副熟悉的面孔，一个个善意的笑容，这里面蕴藏着浓浓的师生之情。其中，令我影响最为深刻的是我们班的数学老师——李静老师。四年级时，李静老师来到我们班教我们数学。一直以来，李老师对我的要求十分严格，但是我知道其实每一个老师都是很不容易的，每一个老师都有他们的苦衷。敬业这个词我觉得用在李老师身上绝对是名副其实的，每天课堂上，李老师总是对我格外关心，当老师提出问题时，细心听讲，早已将老师所讲熟记于心的我举起手，得意洋洋地回答问题，看到老师笑眯眯的样子，赞叹地“嗯”了一声，我真是很高兴，那种幸福感无与伦比的。

中午做作业时，我总是认认真真，一丝不苟，因为我希望李老师能够满意，我要让她知道上课时我是多么认真。有时遇到不太明白的问题时，李老师有不嫌麻烦地专心指点，我也听得很认真，不久就把一个问题弄会了。

就在不知不觉中，两年过去了，很快就要毕业了，我希望能在最后一次考试中取得优异的成绩来报答李老师。是她提高了我对数学学习的兴趣，我一定会继续好好学习的。