九年级第二学期班主任工作计划

第一篇：九年级第二学期班主任工作计划

九年级（3）班第二学期班务计划

英才学校苏玉霞 2014.2.20

新的学期又开始了，本学期是初三的最后一学期，也是至关重要的一学期，这学期我继续担任九年（3）班的班主任，和上学期一样，我班共有70名学生, 其中男生29人，女生41人，经过一学年的努力学生巩固率100%，,班级的学风、班风都有了很大的进步，但还仍然存在不足，为了做好这学期班主任工作，继续建设好这个班级，为中考做好最后的冲刺，结合学校所要求的班主任工作计划内容，我特制定如下的计划：

一．工作目标

1．全班团结一致，遵守学校规章制度。

2．形成勤奋好学，积极向上的班风，为冲刺中考做好准备。

3．力求差生的转化效果好，从思想教育入手，引导学生放下思想包袱，全力以赴中考

4．争取中考取得好成绩。

二、具体工作：

1、加强班委会的建设

学期初要尽快通过班会强化班委管理，明确班委会成员的具体分工，为了让的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。争取人人有事做，事事有人做。

2、思想教育

本学期对学生要加强思想教育。我力求引入校长的讲话关于学生管理的六个字”注入，引导，纠正”，深入学生的思想教育，正面引导学生，明辨是非，善恶分明，提升学生的正能量行为，积极与不良行为作斗争，纠正学生自己的错误行为，做到有错就改。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培

养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

加强师生对话建立师生联系制度，以日记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

4、做好班级常规管理工作

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生穿好衣服，男生不留长发，不吸烟，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

5、做好住宿生的管理，教育学生团结一致，互帮互学，冲刺中考

教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持天天到宿舍检查一次。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。利用大晚自习走进住宿生的生活，多交流，多沟通，及时解决住宿生中存在的问题。

6、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，校内不追逐打闹，上下楼梯不推拉。确保不出安全事故，注意学生的防溺水安全教育，时时敲响安全警钟，关注学生饮食安全，不吃三无食品。

7、组织有益的活动，丰富学生的生活，减小毕业班的学习压力。

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。让学生在巨大的学习压力下，通过一些有益的活动，释放压力！8.以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。开学初，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

9.一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

10、关爱学生，产生情感的共鸣，通过加大对学生思想教育和孝心感恩力度，引导学生开始冲刺中考！

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。这么多年来，我始终相信，只要学生心有爱心，良心，我们的教育就能凑效，从每一届的初一开始，几乎每节课（无论是教学，还是班会课）我都渗透德语和孝心感恩的教育，用点点滴滴的教育来打动他们，使他们从一开始，就明确自己的学习目标和做人目标。同时我还相信每一个学生的能力，只要通过不断的思想教育，树立学生中考意识观，力争提早下手，珍惜在校的每一天！

总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习稳步前进的优秀集体，争取中考考出一个让学校满意，家长满意，学生满意的好成绩！

第二篇：九年级第二学期班主任工作计划-班主任工作计划

九年级第二学期班主任工作计划

前言：班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。

新的学期的到来，我又担任了九（2）班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作计划的基础上，思考许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：

1、转变教育观念，健全学生人格

作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|，社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和忽视。

2、言传身教，以诚取信

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

3、注重加强对后进生的教育工作

后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

4、付出爱心与严格要求的统一

付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。

5、经常与家长联系，建立与学生家长的良好关系

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。（班主任工作计划）我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见，我们与家长的联系真的很重要。

6、尊重学生，关爱学生

冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任首要天职。如何育人？我认为爱是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”。参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。

7、换位思考，正确引导

学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨经常换位思考一下：孩子犯错时，抚摸一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功，如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。

8、拿起表扬的武器

哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨经常拿起表扬的武器。

9、树立允许学生犯错误的教学理念

我们教师教书育人，应该用发展的眼光看待每一位学生，应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错误，我们一定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

第三篇：九年级第二学期班主任工作计划

2011-2012学第二学期班主任工作计划

一、指导思想

新学期的工作力求在上学期的基础上更上一层楼，克服上学期存

在的问题，发扬上学期的长处，扬长避短，实现班级的各项目标，把

学生培养成成绩优秀、人格健全、心灵美好的具有创新精神和实践能

力的优秀学生，为高三打好基础，为高考做好准备。

二、奋斗目标

我们班的口号是“勤能补拙，静能生慧”，新的学期尝试营造一种

快乐学习，良性竞争的班级氛围，使班级成绩进入前三，量化管理进

前三。

三、主要工作

1.进一步加强对班级干部的管理

严格管理，对班级干部进行培训，交给他们正确的工作方法，提

出明确要求，以身作则；明确分工，各负其责，相互配合；实行值日

班干部负责制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

2.进一步搞好班级文化建设。在上学期的基础上，本学期主要做

好宿舍文化建设，唱红歌；注重对学生进行德育教育；侧重对学生进

行理想、信心、挫折、感恩等教育。

3.注重培养学生良好的行为规范和学习规范，养成良好的行为习

惯和学习习惯，变被动为主动，充分发挥学生的主体作用。

4.注重师生交流

细化师生联系制度，抓好落实，不走形式，以周记和反思本的形

式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，建立

师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学的学习方

法、养成更好的生活态度。

5.注重薄弱学科，解决好学生的偏科问题，做好任课教师的服务

工作，和各任课老师共同努力，齐抓共管，使班级全面发展，走向成功。

6.关爱学生，给予学生更多的关心和指导，做学生的知心人，引

路人。

7.进一步做好学生家长工作，调动一切积极因素，使班级健康发

展。

总之，在原来基础上更上一层楼，克服存在的问题，发扬学生的长处，扬长避短，实现班级的各项目标，把学生培养成成绩优秀、人

格健全、心灵美好的具有创新精神和实践能力的优秀学生，为中考打

好基础，为中考做好准备

第四篇：九年级第二学期班主任工作计划

九年级第二学期班主任工作计划

九年一班

本学期末即将面临中考，对学生、对家长、对学校都非常重要，对于九年级的学生来说，面临在他们面前的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一年？我们将贯彻学校的指导思想，在教育教学工作上应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

一、创设一个良好的班级文化氛围

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们班的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。让学生积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

二、建立一支有能力有责任心的干部队伍

以德育工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习。加强班干部的责任培养，明确具体的职责范围，各项工作落实到人，强化责任意识，既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

三、强化课堂学习纪律

努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。坚持每天早晨六点三十分到校，默记单词、读课文等，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。

四、继续加强学生每日行规教育

充分利用班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

五、因材施教，分层学习

根据每个学生的实际学习水平，两极差异、偏科现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课间补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

六、与家长联系，取得支持

能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方。如：单亲家庭

七、谈心交流，提高信心 不仅是对于学困生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解和关心他们的心理想法，努力和他们交朋友并走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

伊通满族自治县满族第十三中学校

2018年2月24日

第五篇：九年级第二学期班主任工作计划

九年级第二学期班主任工作计划

封丘县城关乡第一中学刘国贤

新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。带上毕业班了，我感到了期待与担心。期待着有同学进步，有同学考入理想高中，期待着自己的班主任工作能做的更好。我感到压力，担心最后的结果与预期的相差甚远，担心学生没有进步。

在本学期里的工作主要如下：

一、班级目标：

1．加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2．每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3．做好培优补差工作，做好后进生的提高工作。

二、工作重点：

1．加强班级管理，紧抓学生行为规范 2．定目标，树典型，营造良好的学习环境

3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导 4．加强与任课老师、家长的沟通，及时发现问题

三、方法措施：

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。

2.加强学生常规工作的管理。

根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。

3.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育加试中能人人达到满意的成绩。

4.加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

5.加强与家长联系

出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

四、针对毕业班具体情况加强以下工作：

1.开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育。

2.继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3.本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页，期待我们能迎来硕果累累的金秋。