做一名优秀的教师（大全）

第一篇：做一名优秀的教师（大全）

做一名优秀的教师

商贸旅游系 王萌萌

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

我是来自商贸旅游系的王萌萌，今天我演讲的题目是《做一名优秀的教师》。近日，学院组织了关于“三问四观”为主题的讨论学习活动，结合“我是谁、为了谁、依靠谁，世界观、权力观、事业观、群众观”为主要内容的“三问四观”思想大讨论，以及在群众路线学习的相关内容，我认真反思了自己在工作和生活中的不足，以焦裕禄、朱彦夫等模范党员为标准，寻找差距，探索成为一名优秀的基层党员、优秀的教师之路。

在观看了时代楷模朱彦夫的事迹后，我被他的坚毅、他身上所流露出的共产党员的本色深深的打动了。他的一生，经历了数百次战役，多次立功，在战争中，他失去了四肢和左眼，成了一个“肉轱辘”。对于很多人来说，在这种情况下，不是躺在光荣簿上，成为一个依赖他人而生的人，就是在自怨自艾中痛苦的死去。可是朱彦夫没有，他立志以残躯再为国尽力，毅然的离开了疗养院，回到了自己的家乡。回到家乡后的朱彦夫，瞒着亲人，努力练习自理能力，慢慢的他会自己装卸假肢、吃饭、穿衣、行走，甚至是写字。村民们选他做了村支书，他没有推托，装着假肢、拄着拐杖，带领村民们一遍遍的考察场地，走出了一条致富之路。

我至今都对影片里的一句话印象深刻。朱彦夫说：“外出时，有三种办法行走，一是装着假肢，拄着拐杖，一步步的慢慢走，二是趴在地上爬着走，三是直接在地上滚着走，这样走的最快，可是也最容易受伤。”滚着走，他用常人从未想过的方式，带领着村民走出一条致富之路。

跟朱彦夫相比，我们有太大的差距。他身上值得我们学习的地方太多。反思自己平常的工作和生活，作为一名基层党员、一名教师，我们有着健康的体魄，良好的工作环境，可是我们是否如朱彦夫一样，坚毅、勇敢、无私、把为人民服务的精神切实落实到工作中？教师的示范效应对学生影响巨大，作为一名教师，我们更要认真思考关于教师职业的三问，认真思考：传道授业,我会什么？关爱学生,我做什么？为人师表,我凭什么？三个问题。

一、传道授业，我会什么？

都说“教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，我认为教师不能仅仅是一桶水，还要是一潭活泉，教师要教好学生，要在握好丰富的专业知识的基础上，不断的充实自己、提高自己，不断的学习。不仅要扩大知识储备，更要学习教法，学会掌控课堂。

二、关爱学生，我做什么？

我院的学生主要以15-17岁年龄段的学生居多，他们大多是初四分流或者初中毕业来的，是身体、心里发育的关键时期，他们不仅需要学习科学知识，更需要老师的关怀和爱心。

在关爱学生这一点上，身边的老师们给我做出了榜样。我系的团总支书记王付波老师，带了4个班，共160多名学生，其中大部分学生住校。基本上每次去他的办公室，里面都有学生，或者低头听训的、或者声泪俱下哭诉的、或者在办公室补作业的、有时候还有忘了带钱过来借钱的。

他一般晚上走的很晚，大多数时候下了晚自习才走。有一次，下了晚自习回家，走到半路，学生给他打电话，告诉他班里发生一起打架事件。学生打架，是每个班主任老师都碰到过的，一开始如果不及时处理，可能后年酿出更大的祸事来。为了把矛盾消灭在萌芽状态，他立刻驱车返回，及时对事件进行处理。

关爱学生，我做什么？从王老师的身上，我看到了他作为一名班主任、一名党员干部兢兢业业的工作态度。

三、为人师表，我凭什么？

教师的职业特点具有强烈的示范性。陶行知曾说：“要学生做的事，教职员要躬亲共做，要学生学的知识，教职员要躬亲共学，要学生遵守的守则，教职员要躬亲共守。”身教胜于言传，如果要学生做到，首先自己就要先做到。

班主任的人生观、世界观对学生的影响很大，在无形之中，潜移默化的塑造者他们。教师要求学生做的事情，自己必须要首先做好。为人师表，每个班主任都是学生的偶像、楷模，只有自己先示范好，才能更好的教育学生。

回顾以往的工作，有收获，也有很多的不足之处，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我一定会以正确世界观、权力观、事业观、群众观为导向，努力改进工作中的不足，争取成为一名的优秀的党员、优秀的教师。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：做一名优秀教师

一、教师要树立明确的职业理想

二、爱护学生，热爱教育事业

二、1、提高修养，师德表率。

2、面向全体学生。

3、因材施教。

三、正视压力，不断探索，悦纳任务.四、不断学习，勤奋进取

1学会学习。加强学习，学会学习，是优秀教师的必备条件。2学会思考。

3、学会研究。

五、大胆实践、勇于创新

教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，提高教学质量。

六、从小事做起，从身边做起

育人工作是个全方位的系统工程，需要各方面互相配合。认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能检验教师是否优秀，也能造就优秀教师。

七、具有良好心理素质，身心健康，超越自我良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。

如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！

第三篇：做一名优秀教师演讲稿

篇一：做一名优秀的教师演讲稿

铸高尚师德，树人格丰碑

倾听心底的声音，除了亲爱的爸爸妈妈外，那一处却隐匿着从小到现在积淀的恩情。那一丝一缕，一点一滴的恩情是不需要回报，是不需要言谢，但是却让我的记忆犹新的，永远无法抹掉的记忆，把他化作最美丽的声音就是“老师”。

从古到今，老师步入的足迹是神圣而又平凡的，是美丽而又艰辛的。所以老师的岗位是特殊的，是太阳下最光辉的职业。她需要用心去呵护，用年轮去守候，她需要热情的挥洒和汗水的积累，她需要用心去倾听孩子的心声，用爱心去抚摸孩子们天真的错误，用时间去证明孩子们的潜力，用能力去支撑孩子的创造。

老师仅仅是一个口碑，要做好老师却是一个丰碑，曾有人把老师比作园丁，比作蜡烛，比作指南针，比作阶梯，可见老师要是要有园丁一样的耐心，默默的为祖国的花朵浇水，施肥。可见老师要有蜡烛一样的敢于奉献，不奢求回报。可见老师要有像指南针一样有敏锐的洞察力，能够及时准确地为孩子们指出错误，解决难题。可见老师要有雄厚的能力和知识滋润孩子们的成长，支撑他们走向更加广阔的空间，一步一步将他们推向成功的大门。师德是无形的，它不仅是心中的一种力量，一种观念。我们需要现在从心底播种，培养。将它的芬芳播想我们的世界。

我们要有强烈的爱国敬业心，强烈的责任心，在课堂上，我们是传播者。我们要毫不保留的将自己的知识传授给学生，同时应该保证他们能够跟上进度。课堂下，我们是倾听者，感受学生的烦恼，并为他们解难，要捧着一颗心来笔袋半颗草去。

时刻鞭策自己，学会反省。大到国家政府，小到家庭个人，都是对教育事业有希望，我们要把自己的工作真正的做到恰到好处。不断改进，不断反省，才会更加进步，更加出色。时刻学习，提高自己的个人能力，我们的职业是孩子们的灵魂，我们背负着不同于其他行业的神圣使命。只有自己有一桶水，才能给孩子们一杯水。

不断提高自己的思想素质和身体体质，健康的圣体是正常工作的必备条件，良好的思想素质则是我们好好前进的铺路石。

总之，对于我们未来的岗位，那是一个讲台需要我们用耐心，恒心，热情，激情。让我们以现在为零开始，不断积累，不断改变，改进。努力绘制我们未来完美的蓝图。

让我们一起同心协力，共同努力，一齐去点缀我们美好的工作岗位。让我们的明天能够自豪的站在讲台上，成功的走在讲台下、、、、、、篇二：成为一名优秀教师的演讲稿

一、树“十种”意识，做优秀教师

1、忧患意识

2、服务意识

3、效率意识

4、提高意识

5、奉献意识

6、沟通意识

7、创新意识

8、培养意识

9、宣传意识

10、安全意识

二、要有一个坚定的信念

当教师首先要有一个正确的世界观、人生观、价值观；其次，还要经得起各种困难、挫折的考验；再次，在面对社会各种现象要有自己正确的见解，并以此影响和教育学生，给学生以人格的力量。

三、要有一个正确的定位

正确的定位，关键在于自知之明，要充分意识到自己的长处和不足。我想，我当一名数学教师就要先把目标定位在认认真真地上好每一节课，批好每份作业，做好每一道习题；再定出下一个追求目标，在熟悉高中教材后，决心在教法和学法上有所探索。

四、要有一身过硬的本领

过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，当教师必须重视终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。

五、要有一颗爱心

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。所以，老师的爱，将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好的班集体的良方。

六、要有一颗平常心

“平常心”就是要正确地对待自己和他人，真诚理解他人，正确对待成绩和挫折，勇敢地接受挑战，淡泊名利等等。

如果说教师人格的力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。我想，前面谈及的五点归结为一点就是“爱”！爱我们的事业、爱我们的学校、爱我们的学生。只有我们每个教师都用心爱了，那么你的教学是一定会成功的。

把工作当成事业来做，用最初的心情原永远的事业所有的成绩都只能代表过去，从今天开始，从零开始。这里是个平台，也是个舞台，来吧，同志们，让我们用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心设计！

一、讲一个听来的故事：

相信爱远比怀疑爱来得更真切，更能激励人心向更高的天空飞翔；仅仅相信爱是不够的，也要理解爱心外那舍己为人的精神和艰苦的岁月，人生不仅仅只有物质理想需要追求，将心比心，女教师能为了学生们付出自己的所有，那么深深理解她的学生就会选择和她走同样的路，爱才会被延续下去，理想也能由此展开。

结语：讲了听来的两个小故事，对于教师与学生而言，精神、物质、上进心或是尊严的教诲，这都未必能给予学生温暖，激发他们学习的动力；富有的学生也好，贫穷的学生也罢，太多的压力只会让他们畏缩后退，爱他们也要理解他们，他们或许也都能理解你......如何成为一名优秀的人民教师

亲爱的们：

晚上好！说实话，站在这么多人面前演讲，还是人生的第一次，虽然不是很想来，但是想到终有一日如何成为一名优秀的人民教师，我想了很久，前面同学的演讲里也说到了很多。善良，热情，能说一会站上讲台，想到这里，我最终战胜了怯懦出现在了这里。口标准的普通话，有扎实的专业功底，有责任心和上进心，课件制作能力强，解题和分析问题的能力要高等一些基本的教师素质。然后，一个老师还要具备创新能力，与时俱进，不断学习，不断地去更新自己。可是，我觉得要成为一个优秀的人民教师，始终还缺点什么，不知道大家有没有同感。

就让我给大家将两个真实的故事吧： 有一个班级，老师是个很认真的人，批改学生试卷严格按分数给予甲、乙、丙的打分，甚至还给过丁，自然这是那些根本不学习的学生所能获得的最下等的成绩。学生们获得不同打分后都有不同的表现，有的非常高兴，有的趾高气扬，有的则忐忑不安。家长们看到学生拿回家的成绩单后的表现也是不同的，甚至有些家长还会严厉呵责、动手打起来。

有些学生挨过打后努力了一阵子，当从丁升到丙后，老师没有夸赞他们，家长也依旧没有好脸色，这就使他们的心情重新跌入了低谷，学不学都没什么分别，他们就又走回到老路上。

一个学期过去了，老师感到很无奈，觉得没办法教好这些不上进的孩子，就说什么也不肯再教这班学生了。学校于是就给这个班换了一个老师。

新老师来了，他的评分让学生们惊奇不已，因为所有的学生都得到了甲。新老师给每个学生打分，成绩差的给一个甲，稍微好些的就在甲的旁边加盖一个自己刻的苹果印章，成绩较好的给连个苹果，成绩优秀的则给予三个苹果，并时常给学生们发奖品，只要连续几次成绩有提高的都给奖品，有时候是一支铅笔，有时候是一个文具盒。

学生们拿回家去的成绩单上都有甲，家长们也都很高兴，夸赞和鼓励的语气多起来，这就给学生们降低了很多压力，追求苹果印章的数量也使他们有了求学上进的动力。不久以后，连初时成绩最差的学生也会得到越来越多的苹果和老师郑重其事发给他们的奖品。

第二个故事：

是一个关于后进生的故事，曾有个学生叫小林，父母离异，行为偏差，几乎每周都会被学校警告或记过。他的班主任蔡老师为了帮助小林，他特意搬到学校住，主动和小林交朋友。为了建立信任感，他经常让小林帮他提水、买东西等。一次，蔡老师又让小林去买包子，结果小林回来时，说丢了7块钱。因为他曾经有偷窃行为，所以有同学认为是小林把钱藏起来了。但蔡老师没有责怪小林，第二天仍然让小林帮他买东西。结果，两个月后，小林把七元钱归还了老师。据蔡老师事后调查，小林当时确实丢了钱，而这7元钱是他捡破烂赚的。十年之后，当小林再次出现在蔡老师面前时，已是深圳一个公司的老总。衣锦还乡时，他到了蔡老师家，握着老师的手说：“谢谢您，如果没有您，就没有我的今天。”最后蔡老师感慨地说，帮助后进生，没有物质利益，却收获心灵。

听完这两个故事，不知道大家有没有领悟到什么，我所领悟到的是：一个优秀教师最应该具备的是理解

和爱。先前没教好学生的老师知道后先是很不理解，琢磨了一下就明白了，由衷地钦佩后来的老师有办法、有爱心，能够理解学生们背后的压力来源，也能帮助他们摆脱困惑。其实后进生只是行为偏差，他们对自己行为的后果估计不足，并不是本质问题。只要老师们有一颗永恒的爱心和坚持不懈的耐心，就一定能转化后进生。老师们要善待他们，使他们即使读书不成，也有足够的人格基础，去学习其它的技艺。最后，我希望我们以后都可以做到一个能理解学生并对学生充满爱的老师。

我的演讲到此结束，谢谢大家！篇三：教师演讲稿――做一名优秀的教师

教师演讲稿——做一名优秀的教师

曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。

不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想：只要我们曾经努力过，这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。

两个月后，我又将迎来怎样的一群？他们一定也个性张扬，他们一定也古灵精怪，他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们？ 也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。青春远了，皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。的确，“紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。

虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。而来自学生的青

春期叛逆和骚动更让我一筹莫展。零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：**年10月24日，我转载了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。**年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而**年3月19日，我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。那些日子，可以说我的所有精力和心思都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：心为教学所系，情为学生所累。记不得为了改变个别学生的学习态度，我进行了多少次的个别谈心和家校联系。也记不得有几个傍晚，天色已经擦黑，我还陪着学生一路谈心送他回家。

进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段主任的我，又岂能落在人后。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：“爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭”。记得一模以后的几周里我坚持每天晚上都反思自己一天复习教学的得失，准备第二天的复习教案。更清楚地记得为了准备第二天的家长会，我持续工作到深夜。连续高强度的工作使得我再也没有精力料理家务，接近期末的几周我干脆把所有的家务推给了丈夫。直到学生毕业考结束，我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光，感觉自己就像是在极限闯关似的，每每心神疲劳的时候我总是这样

安慰自己：终于又过了一关。

当许多优秀的教师历数着一本本鲜红的荣誉证书，讲着自己卓着的成绩的时候，我总觉得自己显得那么地寒酸和贫穷。虽然，我也一直努力地工作着，但是我却找不到几个属于我的课题成果，论文获奖证书也不是很多，也说不出有什么骄人的学生参赛成果。如果有一天突然有人问我：你教书教了十多年了，都有哪些成绩啊？那我肯定得语塞吧！有时侯也难免责怪自己，为什么总是为一堂课，一个学生，一刀作业本绞尽脑汁，却不知道为自己的职称和荣誉多写写论文，搞搞研究。有的时候真的迷茫，常常这样问自己：不为荣誉，不为利益，却活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？

篇四：如何做一个好老师演讲稿

如何做一个好老师

宋天宇

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 我，作为一名刚参加工作不久的年轻教师，更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月„„仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，我想，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师正是这样一种职业。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们

今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华．是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。

我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。朋友们，同行们，同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！

我，一名人民教师，无怨无悔。

篇五：孔丹丹演讲稿：爱与责任并存,做一名好教师

爱与责任并存，做一名好教师

蛟河三中：孔丹丹

尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我演讲的题目是爱与责任并存，做一名好教师。

转眼间，来到三中工作快两年了。回首这两年来的时光，经历过的一切事情就好像昨天刚刚发生一样，感触颇深。还记得初为人师的我，带着朋友们美好的祝愿，带着一丝作为教师的神圣感和自豪感步入了这一行业。然而，经过近两年的实践。使我懂得了许多。教师这一行业并不如人们所想的那样简单。作为一名教师，你要做好为教育事业奉献一生的准备。而且要树立起为教育事业奉献一生的决心。因为你的肩上承载着太多的责任。

与孩子们相处的过程中，使我深深的认识到。在孩子的心目中，教师是指路明灯，是他们的榜样。而在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。面对这样的期望，你要尽心尽力，你要无愧于心。说实话，在具体的工作中，也曾抱怨过，抱怨过孩子们的调皮捣蛋、抱怨过家长的不理解，抱怨过为什么自己这么努力，学生的成绩还是如此的不堪。但尽管如此，我还是随时提醒自己要对他们负责。正是这种责任心使我不敢有丝毫的懈怠之心。

尽管教师的行业是又苦又累的，但精神上却是富足的。尽管孩子们平时调皮捣蛋，但他们对你的感情却是真诚的。记得第一个教师节，孩子们齐声的一句：“老师您辛苦了”让我备受感动。从那一刻起，我的真实感受告诉我。这是一群多么纯真、多么可爱的孩子。我要真心的对待他们每一个人，要爱护他们每一个人，无论他们调皮与否，无论他们学习好坏与否。他们都只是最单纯的孩子，孩子的心是最纯粹的。这份纯粹之心值得我去付出，而且无缘无悔。

总之，教师的行业是辛苦的，同时也是无尚的光荣。我会永远带着责任心与爱心，去教导我的每一名学生。使他们在快乐中成长，在快乐中学习。

第四篇：怎样做一名优秀教师

怎样做一名优秀教师

教师的工作主要是通过课堂教学来完成的。教学过程就是师生之间沟通、合作、对话的过程。要做一名优秀的教师，既要有高度的工作责任心, 还要对学生有一片爱心。下面，我谈一点切身的体会，一、从第一堂课开始，赢得学生的初步信任，古人云，“亲其师而信其道”。师生关系密切了，可以大大提高教学质量。如何赢得学生的信任呢？面对新学生，走上讲台的第一节课第一句话我就会说：“亲爱的同学们，这世上那么多老师，你们为什么就偏偏遇到了我呢。二、把书本知识“讲活”，以激发学生们浓厚的学习兴趣，我一直认为：没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。知识是人类灵感与智慧的结晶。它是博大精深的，也是丰富多彩的。关键是你能否讲活，三、教学的本质是师生互动，教学过程应通过师生对话来完成，教学不应当是教师的独脚戏，应当是师生间的交往互动。因此，不要把课堂搞成老师一个人的单向输出。老师讲课要“善于引导” 学生，参与到对教学内容的思考、探讨中来。

四、以“应用”为目的，是讲透基础理论的关键，重点培养学生的实际操作技能。这有利于学生毕业后尽快与社会需求接轨，尽快融入社会大舞台去施展才华。

五、实行情感教育，对待学生要像朋友一样，教师不应居高临下地对待学生，而要象对待朋友一样关爱学生。师生携手，才能共同营造和谐、融洽的学习气氛，总而言之，要作一名优秀教师，一方面应精益求精不断地提高教学水平；另一方面要关心学生，为学生着想，让师生关系更加融洽、亲切。我愿意在这条“责任心加爱心”的道路上辛勤耕耘。

第五篇：怎样做一名优秀教师

中华民族历来将“为人师表”作为教师职业形象的典范，并且在不同时期人们总是对教师寄予崇高的道德期待，这正是中华民族尊师重教优秀传统的体现。道德是用以规范社会关系的，是每一个个体籍以生存与发展的基础。教育是通过师生教学互动方式来促进个体实现社会化目标的实践活动，它决定德育必居首位。任何一个国家和民族教育的方向性、目的性本身就是一个道德

誓言。教师作为这一道德誓言的践行者，要通过教育活动，把一个个未成年人培养成能传承和创新文化，弘扬和培养民族精神，推动社会进步的人。教师的特殊角色及其职业特征，要求其人格和行为必须具有榜样示范作用，必须对未成年人的成长负有积极影响、正确引导的责任。

我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！

教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。外在形象：不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。

做一名小学教师应该是自然、端庄、大方；衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、浓装艳抹，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。还要注意自己的内在形象，即教师通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。

“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，尤其是一名青年教师。为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下为八字可以以“内强素质、外树形象”为重点，树立自己一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌。

保罗韦地博士将“友善的态度”即爱学生，善待学生，放在了第一位。

日本一家报刊，对千名学生进行调查，有52.8的学生希望老师温和、可亲、具有爱心；而喜欢渊博知识型老师的只占31.1。由此可见，在教师的素质中，师爱占了多么大的比重，有时，师爱比渊博的知识更重要。因为爱是一种积极的情感，它可以使人精神愉快，给人以温暖和动力。爱，是每一位学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种殷殷的师爱建立起师生间真挚的感情，就会收到神奇的教育实效。因此，一名优秀教师形象的核心是热爱学生。

教育是内外因共同作用的活动。但是，调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位性格不同的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自厉进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的最求。教师新形象的体现就是对学生的真挚、无私和自然的爱意的流露。

师爱，蕴含着对儿童少年，对教育事业的高度责任心，而高度的责任感又反映了教师对学生，对教育事业的爱。教师从平时的教育实践中提高工作的责任感，学会耐心细致地做小学生的知心朋友。

今天教师的形象，值得我们每个人去关注，去思考。因为，教育是与我们每个人生存和发展息息相关的事业，而教师，是教育事业中的脊梁。

教师是一种专门的培养人的职业，其对象是洋溢着活泼可爱的青少年儿童。因此新时期的教师要特别重视自我形象设计，确立崭新的教师职业形象，教师的“教”要为学生的“学”服务；教学方法的改革应以符合学生的认识规律，让其原意学、容易学作为出发点和落脚点。因此，老师不仅要管“教”，更要管学”。教师要切身体验学生的苦与乐，那才是真正的优秀教师。如果要以内在的素质和外在的形象来衡量的话那也只有八个字来概括“学高为师，身正为范”。