从点滴做起,做学生的表率

第一篇：从点滴做起,做学生的表率

从点滴做起，做学生的表率

尊敬的各位领导、老师，大家好。今天我演讲的题目是《春风化雨，做学生表率》。

在学生眼中，教师是智慧的化身，道德的典范。我们的一言一行，一举一动，都会给学生带来潜移默化的影响，甚至改变他们的一生。俗话说：“学校无小事，事事是教育，教育无小事，事事是育人。”作为教师，为人师表、言传身教是我们最起码应尽的职责。我们要用自己规范的言行，丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心；用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，做学生的楷模、学生的表率，努力做到“学高为师、德高为范。”

首先，要在言行上做学生的表率。

教师的职业之所以神圣，是因为我们的一言一行都会印在学生的脑海里，学生们耳濡目染，不自觉中就会受到教师言行的影响，而且这种影响是深远而持久的。因此，我们要时刻注意自己的言行举止，做到语言规范，举止文明。待人接物大方得体，不管校内还是校外都严格要求自己，不辱教师这个光荣的称号。作为班主任，我与学生接触的机会较多，对学生的影响会更深刻一些。我希望能通过自己的得体的表现带给学生潜移默化的影响。以自身的人格魅力去影响他们，感染他们：要求学生不迟到，不早退，不旷课，自己做到严格遵守工作纪律，上班早来、晚走，绝不随意请假；要求学生讲诚信，守信用，自己先做到诚实守信、真诚待人，说到做到；要求学生不说脏话，讲文明懂礼貌，自己做到语言文明，待人接物大方得体；要求学生努力学习、肯上进，自己就用对工作的热情、认真的态度来感染学生；要求学生热爱学校，遵规守纪，自己做到与学校保持高度一致，对领导交给的各项任务不打折扣，全力去做。

其次，要在穿着上做学生的表率。

社会在进步，经济在发展，人民生活水平日益提高，最先表现在人们的外表——穿着打扮上。教师的穿着也应与时俱进，跟上时代的潮流，但又不能盲目追求时尚，而忽略自己教师职业应有的形象。教师的穿着要端庄、典雅或青春、活力，死板的款式、灰暗的颜色会让你的课堂压抑，学生学习兴趣难以调动。我们不能不修边幅，但也不能穿着“奇装异服”，露脐装、露背装等服饰不利于自己良好教师形象的树立。我们衣着应大方、端庄、得体，就像清水池中的荷花，鲜而不媚，素而不“污”。我们要给学生、给家长、给社会树立“师者”的形象——亲切、庄重。这是为人师表最基本的要求，也是最外在的规范。

再次，要在学习上做学生的表率。

我认为教师在学习上做学生的表率，不仅是课堂上授课细致、勤勉，作业批改认真、规范，留给学生积极向上、不畏艰难、虚心求进的形象，更要求我们业余时间不断“充电”。现在社会知识领域更新快，我们的学生思维更加的活跃，我们要去其糟粕，取其精华，紧跟时代脉搏，给学生树立“终身学习”的表率，并通过自己的学生，影响其家长和社会民众。“腹有诗书气自华”，读书是提高自身素质的重要途径，也是人类不断向上攀登的基石。“给学生一杯水，首先自己要有一桶水。这样才能长流长满，不至枯竭。为社会培育出勇于创新、有进取心的合格的中专生。

另外，还要做学生道德之表率。

教师的穿着打扮、一言一行是一种外在的看得见的影响，而教师给学生道德上的则是一种内在的影响，它同样让学生受益终生。学生道德品质的形成，除了课堂知识的获取、父母的引导、社会的渗透，更多的是来自于教师个人道德品质的潜移默化。很难想像，一位经常迟到的老师，他的学生能天天早到，能形成强烈的纪律观念和的守纪的习惯。由此就要求我们加强自身道德修养，为人坦荡，严于律己，作风正派，做遵纪守法的模范，做学生道德品质方面的“偶像”，以自身的道德魅力吸引学生，熏陶学生，培养学生良好的道德品质。

“师德是教师的灵魂。”愿我们每一位教师都能加强师德修养，做光荣的人民教师，做人民满意的教师。教师是学生心目中的榜样，我们更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

第二篇：关爱学生,从点滴做起

“四关”教育典型案例

何辉：高三（1）班班主任

关爱学生从点滴做起

关心学生关爱学生是教师的天职，也是师德的核心。作为文科复读班的班主任，何老师深入了解学生，全面关心每一个学生，主动服务学生，一切为学生着想，尊重学生人格和个性。除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到老师的关心和重视。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。以理服人，以情动人，耐心细致，平等沟通。利用一切机会鼓励学生参与合作学习,增强他们的信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。

关心关爱学生是针对全班学生而言的。来自市区某的丁文妙说，外校不愁招不到学生，她说她以前慕名去的高中的老师根本不管她们的，只管几个人。她说要是原来直接到外校就好了。这里确实是这样，每次考完后，何老师就拿着成绩表和每个学生逐一谈话，具体指导各科的学习，每谈完一个就作一个记号，全部谈完后，再问一下，是否有遗漏。每次出操，每次查寝，他都要和三五个学生谈谈话谈谈心询问学习生活情况。

复读生偏科严重。他按互补的原则编排了学习小组，以便大家互相帮助，共同提高。而且何老师发动各科任教师开展“十分行动”、“一科致命”等有针对性的补差活动，在老师的指导下，学生不仅学得充实，学得愉快，而且效果非常明显，在历次考试中，三（1）班成绩有目共睹。

文科班女生多，有时工作不太方便时，何老师充分发动科任教师的关心关爱作用。三（1）班几个女教师谭爱琳、彭传芳、郭晓敏都很擅长很乐意做女生工作。

进入下学期后，学生的压力大，他教会学生用深呼吸减压，教大家用积极地心理暗示减压，用课间音乐减压。每次让考得好的发挥的好的同学上台谈经验，大家很有收获。从目前来看学生对2012年的高考充满了信心。

（推荐人：汤芦保）

第三篇：脚踏实地,从点滴做起

脚踏实地，从点滴做起

序言：2011年4月28日下午，中心支行青年员工在九楼会议室与观看由总行召开的《青年员工座谈会》视频会议。会议上十名杰出青年代表就进入工行工作的体会进行了座谈。整个座谈气氛热烈、坦诚。从这十位杰出青年的感受体会中可以看出，这些青年员工的成熟和进步，与工商银行的培养是离不开的。

会后随想

作者：

听了那些比我早到工行，在各自岗位上做得很优秀的前辈们的经验，不难发现，他们的成功都离不开坚持和脚踏实地的做事情，把你全部的精力投入到工作中。这又让我想到了工商银行 “工于之城，行以致远”的价值观，用心做事，诚信做事，勤勤恳恳，坚持不懈，如果真的能做到这些，又怎么会不成功呢？还记得我刚到工行不久时，我总是很迷惑，也很困惑，不明白应该如何做好工作如何更好的熟悉业务。而直到现在我都还没有找到更快熟悉新业务的窍门。但却肯定了一点，就是要脚踏实地的做事情，从点滴做起，力求完美。然而在日常工作中关键是要让自己尽快与工行的文化相融合，与业务相融合，早日找到自己的强项，每天进步一点点！正如荀子在《劝学篇》中所说的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

可如何才能做到杰出员工？杰出又是什么呢？怎样做才算是真正的杰出员工呢？我想道理应该和前面提到的一样，就是要在工作中发掘自己的强项，找出自己与众不同的地方，才能做到杰出，才能做到更有价值。我以前认为这就是要做到“人无我有，人有我强，人强我精”当参加工作后我才发现很多时候人生的目标并不一定要是第一名，第二又有什么不好呢？其实人生就是一本大书，重要的就是要简单并单纯的去读，去看，去体会。简单，单纯，诚心的去做，总会发现人生的意义，工作的乐趣！踏踏实实地工作，从点滴做起，才能获得成功！

工行，是一所催人奋进的学校，她为每一位成员都提供了一个又一个学习和锻炼的平台。回顾在工行这段时间里，我见证了自己的进步，也认识到自己有许多不足，更加体会到“三人行必有我师”的真理，在这所学校里，每个人都有自己的优点和特长，都值得我去学习、去请教，努力做最好的自己。既然学习原本就是我所爱之事，那就应该以此为切入点，培养自己形成持之以恒的学习习惯，以此为乐，将学习当成是每日的精神消遣，在觉悟中更好地服务于工作。

人是不断进步、不断成长的，作为个人来说，工行给了我们年轻人一块肥沃的土壤。在这块土壤里，我们还是只能在田里玩耍的孩子，需要学习的东西浩如烟海。很感谢工行给我这个能学习锻炼自己平台！青春应当无悔，我愿意与工行同进步、同发展。此时我们应该团结起来，为工行的建设谋发展，促和谐，贡献出我们的智慧和力量，用我们诚挚的情感和坚定的信心为工行的明天努力奋斗！工行将她的青春交付在我们的手中，而我们也将自己的青春贡献给她。此后，我们将与她共同奋斗，在历史这个长卷轴上，谱写出更美的诗篇。

第四篇：环保从点滴做起

环保从点滴做起

我爷爷是一位年过七旬的老人。平时身体不太好，经常吃一些药，来调理身体。每次他都把药盒里的说明书，积存起来。（背面没有字的）

有一天，我做数学作业，没有草稿纸。我就找爷爷要，没想到爷爷给我的是药品的说明书。当时我就好奇地向爷爷：“您为什麽给我这个物品？”爷爷说：“用没有字的那面，当草稿纸呀！”这时我才突然明白。于是我用这个开始做作业。爷爷还叮嘱我说：“轻点写，好涂，还可以循环使用。”

在当今二十一世纪，快节奏的环境里生活，怎样才能过的更好，只有最求绿色、增强环保意识，才能达到。作为本世纪未来的主人，我们又应从什麽地方做起呢，爷爷让纸张充分利用的做法，对我很有启发，很值得我学习。如果人人都这样做，那会节省多少造纸的原料呀！从这点我更深刻的认识到，从我做起的意义。

我现在还小，做不了大人能做的事，但是我可以向爷爷学习，做自己力所能及的事情，努力学习，将来为建设更美好的家园，而努力奋斗。

我是环保小能手

太阳快要落山了，光线洒在窗子的玻璃上，格外刺眼。窗内，几个同学在扫地。“刷刷”地面的灰尘飞来飞去，而他们的脸蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了！十分钟后，他们在争论：“上次我倒垃圾，这次该他倒！”“不对！下次到我，这次该他倒！”“不是我，是你！”“是我才怪，是你！”“停！我倒总行了吧？”一个坚定而又响亮的声音响起。她独自一人提垃圾筐，慢慢向垃圾池走去。她身后的人面面相觑。

第二天早上，有10人在晨扫。“唉！那几个人总在讲话，真拿她们没办法！”一个女孩摇摇头，说。几人扫地，几人讲话，磨磨蹭蹭的，清洁区总是不干净。玩、讲话，真正认真扫地的人少得可怜。有一个女孩子终于露出了不耐烦的神色：“别讲话了！”她们仨仍然旁若无人。“老师来了！”不知哪个淘气鬼乱叫，她们仨立即装模作样，看似很认真的，其实谁知道她们心里想什么呢？“好了，收工！”组长一声令下，人人松了一口气，又是她们仨，扔下扫把，转身上楼，头也不，准上楼说话了！后来谁倒垃圾，谁捡扫把我是不知道了，在我心中，有一个谜，现在的人怎么这么懒？

我是一粒灰尘，刚才我被一阵大风吹走了，所以看不到他们了。我把这一幕幕看得明明白白，我了解到，大多数人懒，少数人才是真正的“环保小能手”。很少人是听讲的，在老师的眼皮下，所有人都是“能干”，老师一但不在场，“能干”的人微乎极微。老师每天教育学生懂得环保，这是老生常谈，学生倒背如流的问题了，“环保小能手”究竟是谁？我想，在每个人心里都说自己是，我也不知道，我只是一粒小小的灰尘。

保护地球就是保护自己

地球能满足于人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

地球是我们美好的家园，如果我们不去好好的保护它，就会让我们的希望破灭。我们要精心保护地球，保护地球就是保护我们自己。我们只有地球才能好好的生存，除了地球，就再也没有一个地方适合我们生存。

我们要低碳生活，你们知道吗？如果我们少搭乘一次电梯，就会减少0.218kg的碳排放；少开冷气一小时，就会减少0.621kg的碳排放；少吹电扇一小时，就会减少0.045kg的碳排放；少看电视一小时，就会减少0.096kg的碳排放；少用灯泡一小时，就会减少0.041kg碳排放；少开车一小时，就会减少0.72kg碳排放。如果我们每个人都这样节约，那么就会减少多少的碳排放呢！

如果我们能做到空调不低于26度，那么全国节电就能上亿度；如果我们能多坐公交和地铁，那么就既能省能源又便捷；如果把灯泡换成节能灯用电能，那么久能省近八成„„

随着城市化进程加快和人口数量增加，人类对环境的侵害也越来越严重：垃圾污染、水污染、空气污染、噪声污染、放射性污染随处可见，应对环境污染已经成为世界各国的共同话题。

人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。我多么想在花丛中捉蜻蜓，我多么想在郁郁葱葱的森林里于小鸟唱歌、打闹，我想躺在草原上，享受沐浴的阳光„„

我们要保护地球，让地球很乐意的为我们转动着，如果我们不好好去爱护它，不好好去保护它，让地球变得伤痕累累的话，地球总有一天会转不动的，到时候，我们人类总会破灭的，我们要好好地保护地球，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

雨果曾经说过：大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

我们的生命离不开绿色，地球是我们生命的色彩，同时也是地球生命的色彩！

保护地球就是保护我们自己！！！

大自然的脾气

每个人都有自己的脾气，大自然也有自己的脾气。一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友的脸说变就变。

当太阳公公笼罩着温暖的大地，温暖的春风轻轻地吹着，小花、小草都高高兴兴的。大雁慢慢地飞，一直从南飞到北，从“一”字形变成“人”字形。瞧，天气多么晴朗啊，这就是大自然在笑。

天空下着茫茫大雨，吹着冷冷大风，风和雨好像在战斗，雨战败了，冰雹和雷电也来参战，这就是大自然在哭。

海底火山突然喷发造成了海啸，陆地上的火山也喷发了，恶劣的天气造成龙卷风，这就是大自然在发怒。

人们不要破坏大自然了，因为它是我们的好朋友。如果人们经常破坏大自然，后果将不堪设想，灾难随时可能出现，造成世界末日。

争当环保小尖兵

一双筷子*60亿=一片茂盛的森林。

一滴水*60亿=一片波澜壮阔的大海。

点点滴滴的行动*60亿=一个美丽的蓝色星球。

在我们赖以生存的星球上，有可爱的动物带给我们欢笑，有植物散发芳香，醉人心脾。但近几年里，人类正在无情地破坏自然生态环境。

菜市场里随处可见堆积如山的垃圾，散发出刺鼻的恶臭。每次经过垃圾堆，我都赶紧捂着鼻子跑开。人类正为能随手拿到一双筷子，而砍伐掉最后一棵树木；人类正为能披上一件华丽的披肩，而残忍地猎捕最后一只藏羚羊。

现在全球气温上升，企鹅和北极熊的家遭到了严重的破坏，成了直接的气候难民。穿着黑色“燕尾服”的企鹅不得不拖儿带女，大批大批地移民。可爱憨厚的北极熊也因为找不到食物饥寒交迫，肚子饿得“咕噜咕噜”直叫。风景迷人的马尔代夫是

人们休闲度假的好去处，每年都有成千上万的游客前来观光旅游。但在不久的将来，这里会被南极融化的冰川所淹没。那里的居民各个惶恐不安，有的甚至抛弃养育他们的故土，远走他乡。

肯尼亚的纳库鲁湖清澈见底、波光粼粼，是火烈鸟的天堂。原先那里有上百万只火烈鸟栖息，火烈鸟鲜红的羽毛倒映在湖水中，再加上山间绿树红花，空中云雾迷蒙，简直就是一幅淡妆浓抹的山水画。但直到2007年，由于水质被严重污染，纳库鲁湖上只剩下上万只火烈鸟。如果我们人类还不醒悟，痛改前非，美丽的火烈鸟将离我们而去。我们将会为我们的行为付出代价，地球上只剩下人类一种生物，我们只能孤独地度日如年。

还不懂得环保的人们快点觉悟吧！让人类、动物和自然永远地和谐共存。我们每一个人都要争当环保小尖兵，从自我做起，从点点滴滴的小事做起，怀着感恩的心，共建我们美好的地球。

第五篇：尊师重道,从点滴做起

2017年9月11日国旗下讲话：

尊师重道，从点滴做起

各位老师、各位同学：

上午好！今天我演讲的主题是“尊师重道，从点滴做起”。昨天是全国第33个教师节。为纪念这个节日，以北京盘古大观、上海中心、杭州武林广场、重庆环球金融中心为代表的城市地标建筑纷纷响应中国教师发展基金会倡议的“亮灯”公益行动，在9月10日晚8点—9点在建筑楼身打出“老师为我们点亮人生，我们为老师点亮城市”的字样。目的是为了进一步增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感，让教师成为令人羡慕的职业，吸引更多优秀人才加入到立德树人、教书育人、当学生“引路人”的好老师行列中来。

说起老师，这是一群在这个世界上唯一与孩子们没有学园关系，却愿意因孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；而老师的爱，更让我们体会到无私关爱的博大。同学们可以想一想，你身边的老师为了上好一节课，讲解好一道题，是怎样地费劲心血，甚至顾不上自己的小孩在身边哭闹；怀有身孕的女教师拖着沉重的身躯在教学楼跑上跑下，无怨无悔；伴随你安睡的是老师，睁眼见到又是他„„是什么在驱使这样一群人不辞辛劳、一腔热血、日复一日的无悔付出？是一种情怀，是一种“为学生的一生幸福奠定基础”的坚定信念。

可是，你是否曾经发现，在你我身边，不乏这样的现象：遇见老师，满脸漠视，不主动招呼问好；上课迟到、起哄说闲话，扰乱纪律；作业不按时完成，理由却万万千„„这就是我们所谓的尊师重道吗？这就是我们口口声声所谓的“亲其师，信其道”吗？

说到尊师重道，《礼记·学记》有言：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”尊师重道是学业取得进步的根本前提。《荀子·大略》说到：“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，则贱师而轻傅。”全社会尊师重道如何，将影响到国家兴衰荣辱。我们国家在1985年设立教师节就是倡导全民尊师敬师，为此，才能摆脱我国在一段历史上形成的对教育、对教师的忽视，从而全面提高国民素养。

尊师重道，无需大张旗鼓，无需高喊口号，更不需要在教师节这一天搞得轰轰烈烈。只需要你我从点滴做起，从设变的小事做起。课堂上，一道凝视的目光，一个会心的点头，证明你在全身心地投入，你在专心听讲，这便是尊师重道；课后，一抹淡淡的微笑，一声问候“老师好”，这也是尊师重道。办公室内，虚心接受老师的批评，诚心实意转变自己的问题，这是对老师教育的肯定，更是一种对老师的尊重。

小事虽小，甚至在某些人眼中变得多此一举、微不足道，但却是尊师重道的点点滴滴，面对一位位陪伴我们成长道路上最重要的引路人，面对用生命之火照亮我们前行之路的老师，让我们用实际行动表达我们的感激，将尊敬老师、热爱学习落实到每一天、每一刻。

只要你是有心人，尊师重道就不再只是一句冠冕堂皇的口号。谢谢大家！

毛善华

2017-09-11