品位书香 放飞童心

第一篇：品位书香 放飞童心

品味书香 放飞童心

--水南校区、外国语校区庆六一活动方案

一、活动目的意义

为庆祝一年一度的“

六、一”儿童节，结合绿谷教育集团第四届读书节表彰活动、红领巾小书团舞蹈展示活动、绿谷小超市活动，特举行“品位书香 放飞童心”庆祝六一活动。

二、时间：2011年6月1日上午8：2 0---11：30分

三、地点：

1、8：20—9：00分全体学生集中操场进行简单又隆重的庆祝活动 2、9：00—9：20分学生回教室集中 同时3—6年级各班超市摊位准备 3、9：30—11：00分全体学生进行逛绿谷超市4、11：10--11：30分各班进行打扫卫生、值周老师检查、学生放学回家

四、活动程序：

（一）全体学生集中程序（8：20—9：00）

1、舞蹈《快乐的的天使》红领巾小社团表演指导老师：金晶晶

2、一、二年级学生诵读《弟子规》第一、二章指导老师 ：金火媛

3、诗朗诵《歌声、鼓声、笑声》指导老师：叶志虹

4、三、四年级学生诵读《三字经 》指导老师：金火媛

5、舞蹈《春哓》红领巾小社团表演指导老师：周浩丹

6、五年级学生诵读《千字文》指导老师 ：金火媛

7、表彰绿谷教育集团叶绍翁文学作文大赛负责：殷平金火媛

8、表彰绿谷教育集团小博士负责：殷平金火媛

（二）绿谷小超市安排（9：30---11：00）

1、准备阶段：5月24日—30日

本次绿谷小超市安排三条街，食品一条街、玩具一条街、书香一条街，为了使三条街均衡一些，要求各个年级段都必须有经营食品、玩具、书香的摊位。3-6年级根据各班情况，向段长报本次绿谷小超市的名称，段长在5月27日上午第三节课前报连海英老师处。

2、地点安排：

根据上报情况在下周一（5月30日）将班级的具体位置再告之各班班主任。

3、经营产品要求：

书香街主要经营：各种书籍、文具、小小饰品等：玩具街主要经营：儿童的各种玩具、或旧玩具交易等。食品街主要经营：饮料、小包食品、水果等。注意：危险的玩具、没有三包的小产品不准拿来交易。

4、经营管理要求：各班确定主管员、收银员、售货员、广告宣传员、记账员、保洁员等八个同学以内，把产品贴上价格的标签。

5、经费情况

☆学生自备零钱--水南校区每人10元，外国语校区每人20元

☆绿谷超市收入分配：除本金外收入80%归班级经费20%上交少先队红领巾基金会

6、绿谷超市活动设奖：最佳经营奖、最佳组织奖、最佳环保奖、最佳创意奖。

（发现班级摊位周围卫生特别脏、乱、差的现象，不但点名批评，下次取消参加活动资格。）

7、工作人员安排：

①音响:夏伟杰②摄影:陈亦清、项丛伟 ③保安：张有明总负责

水南楼梯9：20分楼梯口安全人员安排：（学生下楼梯参加超市活动）

外国语楼梯9：20分楼梯口安全人员安排：（学生下楼梯参加超市活动）

④本次活动奖品负责：何方⑤学生集合指挥：陈 虹⑥会场布置、主持人负责：游向颖 ⑦班主任与协助教师管理好本班的摊位，一、二年级的班主任管理好自己班级学生。全校各班在5月29日前对本班学生进行参加超市的文明秩序、卫生习惯等方面进行重点的教育，学校领导将随意抽问学生了解班主任对本次活动的教育情况，发现没有对学生景象教育并酌情扣分。

绿谷教育集团2011年5月23日

第二篇：“品味书香 放飞童心”串词

“品味书香 放飞童心”六一主持词

一、预备部分

1、升旗仪式

第一项：全体立正！升旗仪式现在开始。出旗，奏乐！

第二项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼礼毕

第三项：唱国歌（一遍）

2、出旗

大队长：1）全体立正，出旗，敬礼。2)礼毕3）唱队歌

甲：温暖的阳光，诱人的花香，乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛，甲：连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，乙：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，合：“六一”儿童节---来到了！

甲：敬爱的老师们!

乙：亲爱的同学们！

合：大家节日好！

甲：最是书香能致远，腹有诗书气自华。

乙：今天，让我们吟诵一首首悠扬不衰的经典，甲：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

乙：让我们欢聚在美丽的校园，伴着书香，共同拥抱美丽的六月，一起庆祝自己的节日。

甲：“品味书香 放飞童心”六一庆祝活动

合：现在开始！

1、在今天这个快乐的日子，来了一群远方的小客人，她们为我们带来幸福和快乐，让我们欢迎来自印度的《快乐天使》为大家表演欢快的舞蹈。

2、打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》，集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏一二年级中队的经典吟诵《弟子规》。有请金火媛老师上台指挥。

3、老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！敬爱的老师们一直在默默为我们挥洒着无怨无悔的青春！——请听诗朗诵《歌声、鼓声、笑声》

4、《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来有请三四年级中队的同学传达《三字经》的独特魅力。有请金火媛老师上台。

5、在这欢乐的校园里，同学们学习并快乐着，你听，校园里又传来了朗朗读书声。请欣赏由学校“风扬舞蹈社”带来的舞蹈——《春晓》。

6、《千字文》是进行历史文化知识和传统美德教育的优秀读物，浅显精悍，接下来有请五年级中队同学为我们诵读《千字文》。有请金火媛老师。

7、表彰绿谷教育集团叶绍翁文学奖作文大赛

“快乐生活，快乐作文，用一样的眼睛，看别样的风景。”本学期我们开展了绿谷教育集团“叶绍翁文学奖”作文大赛，在各班选送的共128篇作文中，评选出了60篇优秀作品。其中金奖12篇，银奖18篇，铜奖30篇。

下面，让我们用热烈的掌声欢迎金奖获得者上台领奖，他们是——

下面，让我们欢迎银奖获得者上台领奖，他们是

有请（吴庆权副校长、殷平部长）为他们颁奖。

获得铜奖的是——

有请（吴炳娥副校长、徐奇庆主任）为他们颁奖。

8、表彰绿谷教育集团读书小博士“读书使人聪慧，读书使人高尚”，有书香浸润的童年是快乐的，更是幸福的。“让读书成为我们的的习惯！”这是我们的读书口号，在我们周围涌现了一大批热爱书籍的好同学，他们在书香的沐浴下各个成绩优异，博学多才，以下是本学年被评为“读书小博士”的16位同学：

校长）为他们颁奖。

让我们再次以热烈的掌声对以上这些获奖的同学取得的成绩表示祝贺！

全体起立，请游向颖老师带领少先队员呼号。退旗、敬礼、奏乐。（奏乐毕）礼毕，请坐下。

甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，甲：六月是童年的摇篮，是童年的故乡乙：六月有童年的沃土，有童年的太阳

甲：在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢！乙：我们将会用智慧与热情的种子，甲：用稚嫩的双手和五彩的画笔，合：共同描绘我们美丽的明天！乙：“品味书香，放飞童心”集中主题活动到此结束！

甲：下面，请同学们按秩序退场，回到教室。楼梯口负责的老师请各就各位。

张成勇、吴庆权、吴炳娥

第三篇：放飞童心

放飞童心

春天是放风筝的好季节，天真活泼的小朋友更是喜欢放风筝了。下课时，操场上热闹的很，天上风筝在自由地飞，正当玩得开心时，上课铃响了。所以只好草草地收了，回到教室。当我走进教室上课，差点被地上的“东西”扳道了，我仔细一看原来是一团风筝线。心里很恼火，我顺着风筝线发现帅帅手里还拿着风筝，看他很紧张，似乎在等着

老师的一顿“臭骂”。我马上调整了心态，要是我批评了帅帅，不光他没心思听这节课，同时会影响其他同学。于是我捡起地上的线，说：“我们今天这节课就上风筝，你们知道放风筝中有哪些数学学问吗？”同学们都聚精会神地注视这我：今天老师的葫芦里到底买什么药？

我走到帅帅身边接过他手中的风筝说：你们知道这个风筝的这条边有多长吗？你能用这今天学的测量的知识知道结果吗？同学们的脸都开出了灿烂的笑容，帅帅笑得特别甜。

“我看刚才这个风筝飞得很高，你们猜一猜有多高？”

有的说：“50厘米”有的说：“300米”有的说：“20米”到底有几米，我们一起来量一量，通过测量发现是20多米长的线。在对风筝的研究中，时间悄悄地过去了，而我原来设计的测量教案被临时改变了，但同学们学得相当投入，顺应了学生的需要，学生的个性得到张扬，童心得到放飞。

第四篇：放飞童心主持词

“放飞童心”迎六一歌咏比赛主持词

主持词

男：尊敬的各位领导、各位来宾。女：敬爱的老师们、亲爱的同学们 合：大家下午好！

男 ：童年的脚步是轻盈的，童年的故事是梦幻的。女： 童年的心灵是飞翔的，童年的时光是美妙的。

男 ： 当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天

女 ：当朗朗的读书声充盈着美丽的校园 通往知识之路的大门又一次为我们开启。男： 教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。

女： 阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。男：六月，有童年的沃土。女：六月，有童年的太阳。男：六月，是童年的摇篮 女：六月，是童年的梦乡。

男：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。女：六一的鲜花绚丽多彩六一的阳光灿烂夺目。

男：今天大家欢聚一堂，张开嘴巴，让我们大声唱起来 合：让我们一起来度过——我们的快乐童年！

女：七里店学校七年级“放飞童心”迎六一歌咏比赛 合：现在开始！

结束词

女：我们的歌声是多么的嘹亮，我们的笑容是多么的灿烂 男：我们是新世纪的雏鹰，我们和时代的脉搏一起跳动。

女：我们与祖国同呼吸、共命运，努力学习、用自己的实际行动，向祖国妈妈交上 一份出色的答卷。

男：让我们记住这美好而难忘的时刻，把满腔的热情化作深深的祝福，让我们一起 把童年的梦想放飞，共同的收获美好的明天！

女：尊敬的各位领导、各位来宾男：敬爱的老师们、亲爱的同学们。男：七里店学校七年级“放飞童心”迎六一歌咏比赛 合：到此结束，感谢大家的欣赏，再见！“放飞童心”“庆六一”歌唱比赛主持词

一、开场词

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，节日好！

女：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮！男：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！女：我们的笑脸啊，比阳光还要灿烂。男：我们的心情啊，比鲜花还要绚丽。女：轻轻地，屏住呼吸，男：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，女：这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节——来到了！合：这是全世界儿童共同的节日，是我们盼望已久的节日。

女：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。男：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在我们热切的期盼中，欣然 赴约……

女：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自 己的才华，庆祝自己的节日。合：让我们衷心的祝愿演出成功

二：结束词

男：童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符 女：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬

男:童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼中的多姿世界 女:童年是七彩衣，正躲在我们的花衣裳里向小朋友们微笑 男:童年的歌声多么动听.童年的游戏多么有趣

女:童年的生活多么幸福让时光永驻，我们是那样的兴高采烈 男:让时光永驻，我们是那样的依依不舍

女:同学们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。男:同学们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了，女:亲爱的老师，小伙伴们感谢你们付出的辛勤劳动，感谢你们为我们共同 庆祝这个美好的节日所做的努力。

男:祝愿各位老师身体健康，工作顺利！女:祝愿同学们茁壮成长，永远快乐！

合：祝愿我们七里店学校的明天更加辉煌！七里店学校七年级庆六一歌咏 比赛到此结束！谢谢大家。

第五篇：放飞童心

放 飞 童 心

——童心教育在体育课堂教学中的运用

红花学校丁秀娟***

摘要：教育必须遵循儿童成长的规律，尊重儿童未成年的状态，珍视儿童清纯、天真、好奇和智慧的自然天性，不拔苗助长，把儿童看作生命发展的主体，激发孩子们发自天性自然的主动权和自主权，映照出儿童生命本质中美好的“童心”。总之，“童心教育”是为孩子的生命发展和精神成长奠基的小学教育，通过体育课堂教学的有效运用，它会促进儿童生命全面、和谐、自由、创造性地成长。

关键词：童心；体育教学

童心就是儿童的生命品格，是一种没有受到承认社会污染的，极其珍贵的生命自然状态。“童心”既有美好、可爱的一面，需要发现、尊重、保护、扶植、利用：也有需规范、引导、培育、发展的一面，使其螺旋上升的健康发展。其核心内涵是：基于教育者和受教育者纯正意义上人的发展的要求，遵循儿童生命发展的“次序”，让教育依归童心，依归儿童世界，提供贴近儿童发展的人生经历，关注儿童心灵和精神的成长，构建师生精神和文化成长的家园，把属于儿童的生活、童年的幸福还给儿童，使小学阶段成为孩子值得回味的美好人生经历。

童心教育依据儿童生命、精神的本性，充分体现儿童独立价值的存在，促使其丰富的心灵精神世界的成长。素质教育要求我们教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培养。童心教育的践行使学校成为教育适应儿童发展的精神乐园——环境富有童趣，学习张扬童心，活动展现童真。体育教师的工作是细致的，又是繁琐的，涉及到学生的身体与心理的全面发展。老师是爱的艺术家，要充满爱心，热爱学生，不仅要做学生的师长，还要做学生的朋友，在平时的教学中，我深深地体会到情感教育的重要性。

作为一名体育教师，我认为首先自己要拥有一颗童心。拥有一颗童心，你就仿如拥有一把开启心灵的钥匙。当你变成一个“大孩子”后，你会发现彼此之间的障碍自然会消除，心灵之间的距离会更近。当你掌握了孩子的这种心理后，我们才能知道他们的所想。虽然如此，但对于一个成年老师来说，这却是一件多么艰难的事啊。因此，我采用了多观察、多问、多思考的方法与他们“打交道”。

开学初的一个雨天，体育课就只能在室内上。沿袭传统的惯例，雨天的体育课总是采用老师讲体育知识，学生坐着听，很少让学生在室内活动，虽然学生能够听懂老师所讲的内容，但缺少亲身感受，教学效果不佳。有些知识和技能是能

够传承的，而有些知识只有通过体验才能获得的。譬如学习游泳，没有呛过几口水的体验，恐怕是难以学会的。也就是说，许多知识和技能都是在活动过程中获取的，因此,在体育活动的过程中，需要教师的参与和学生的合作，否则是难以生成新的知识和技能的。在新课程标准理念下,结合“童心教育”的理念，我设计了一堂室内体育课,课的主题是——放飞童心，课间到室外活动。课前我绘制了一幅春天景色里学生课间活动的情景图,又准备了一首小鸟欢鸣声和“春天在哪里”的儿童歌曲。

一上课,我首先就出示那幅情景挂图。这时全班同学的目光都注视着挂图,我向他们提问道：“同学们,你们看到这幅图上有什么呀?”话音刚落学生们就争先恐后地抢着回答：“有小鸟在树上玩”“小朋友在跳皮筋,踢毽子,跳绳”“还有的在跑步,打球,做游戏„„”此情此景,学生们兴高采烈,他们正跃跃欲试地想进入画面中共同嬉戏呢！此时我抓住学生们想参与活动的心理需求,问道：“你们喜不喜欢参加那样的活动?”同学们齐声回答：“喜欢!”这时我指着画中的学生,问同学们：“你们看见他们穿的什么样式的衣服和鞋吗?”同学们若有所思地先后答道：“穿着运动服”“穿的球鞋!”我发现他们此时的注意力和观察力是多么的集中啊?在这时刻讲解课间活动安全事项是最好的时机。经过讲解后,我选了几名身穿服装适合活动的学生,一同在讲台旁的空处模仿画中的体育项目的动作,同时也演示了课间安全活动的场景。接着我问同学们：“在课间活动时应注意什么?”同学们你一句我一句地先后回答：“我以后上学要穿运动服和球鞋”“口袋里不能放硬物和玩具!”“不能追逐打闹!”“我要向画中的小朋友那样活动„„”看着同学们那一张张天真的面孔,听着那一句句纯真的话语,我微笑着朝他们点点头。

接着,我组织同学们在各小组长的带领下,听着录音机里放出的小鸟欢叫声,在教室里的空处模仿着图上课间体育活动的动作。顿时,教室里欢声笑语,同学们在各自的小组里兴趣十足的做着模仿动作,还有的按自已的想象做动作呢!我一边参与他们的活动,一边做些指导,启发他们大胆地模仿,使学生每做一个动作都有成功的感受。因而在教学活动中及时诱导和鼓励,同学们学得很开心,师生都溶入了欢乐的海洋中。在新课程标准的课堂上，师生之间的合作是极为重要的，没有合作的教学是难以实施新课程的，或者说是无法体现新课程理念的，这就要求教师要从讲台上走下来，成为学生的合作者，不仅是身体走下来，心灵也要走下来，全身心地融入到学生中间去。充满童心的老师与学生一起交流，与学生一起活动，与学生一起共建有利于个性发展的课堂氛围。

经过模仿练习活动后,同学们个个神采飞扬。我又带领他们一起学了一首儿歌：“下课铃声叮当响,大家都要出课堂。外面空气真新鲜,活动身体要适宜。大

脑休息眼明亮,身体健康学习棒”我与同学们一齐唱,同时我又联系课中的活动讲解了儿歌的意思,经过三遍的跟唱后,同学们都能记住儿歌了。然后,我问同学们：“今天这堂课你们学到了什么?”学生回答：“我们知道下课后怎样去活动了”。学生们在这样愉快的氛围中学习,对知识的理解能力和参与体育活动的兴趣均得到增强。

最后、我组织同学们评选优胜小组。在这节课接近尾声的时候，师生们同唱“春天在哪里”，同做鸟儿飞翔的动作，一时间，课堂上歌声四起，“鸟儿”飞翔，下课铃响时，孩子们依然学着鸟儿飞翔„„我就说：“你们使劲飞吧！”歌声又响了起来，孩子们继续沉浸在愉快的气氛中„„

你拥有一颗童心，设身处地地为孩子们着想，当孩子们认识到老师与他们之间有了沟通的桥梁，师生之间的障碍就消除了，得到孩子的信任后，学生就会很配合老师的引导，那课堂的教学效果就非常好了。

孔子曰：“亲其师，信其道，乐其道”这也有他的道理。体育教学工作要有耐心、细心、诚心，适当地放飞童心，才能使学生接受你，敞开心扉向你表露真情，才能把教学工作落到实处，圆满完成教学任务，正所谓：感人心者，莫先乎情。