骨干教师交流

第一篇：骨干教师交流

尊敬的各位领导、各位同仁：（学科、班级管理成长）

今天要我在这里给大家作班主任工作经验介绍，我甚感力不从心、诚惶诚恐，因为在座的有比我经验丰富、学识渊博的老教师、老前辈，也有掌握着当代教育教学理论的富有朝气的年轻教师，更兼上自己学识肤浅，性格上有着很多缺憾。所以我这所谓的经验介绍只能玷污今天大会的主旨——班主任经验交流会，更为可能耽误咱们大家的十多分钟时间而感到不安。于平静生活中接受领导交给的这样一项光荣而艰巨的任务，只好恭敬不如从命，现只能粗浅地谈一谈我的班主任工作中点点滴滴，不当之处，敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦、繁琐而又系统的工作。想要培养一个健康向上的班集体，使得每个学生在德智体美劳等方面都有充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰苦的劳动和辛勤的汗水是不会有多少收获的，虽然我们严厉治班会收到一些效果，但现代生活的多样性、学生心理的复杂性、班主任工作内容的丰富性，决定了一个身为班主老师必然要付出更大的努力，才能出色地履行班主任职责。

以下是我在班主任工作中深有体会的几个方面：

1、班主任应尽可能是多面手，十八般兵器样样都拿得起。

高三学生的主要任务就是升学，班主任最大的任务当然是提高学生的学习成绩。而要想方设法全面提高学生的学习成绩，就必然要求班主任除了在自己所任学科有着较高的理论素养外，还要尽可能地丰富一下其它学科的学习理论。比如我们语文老师，还要了解一下数学、英语、物理、化学等等学科的学习内容、学习理论。因为学生在和班主任的谈话中会问到其它各科的学习方法。但老师们的专业在大学学习时就已经限定于某一科上，这就与学生的全面要求形成一个矛盾。想要解决这个矛盾，就必然要求班主任虚心向其它各科的老师请教，有时还要自己在下面偷偷地学一点有关科目的知识。我在这方面的做法是：学习英语，看看数学，问一下物理、化学等等学科的老师。这样在和学生的谈话中会感到应付自如，学生也会为老师知识的渊博而自豪，班主任的威信也就自然而然地树立起来。

2、不断强化学生的学习动机，提高学生学习的积极性

大家知道，学生的学习是受很多因素制约的，其中之一就是学习动机。美国前教育部长贝尔指出，对于教育，要记住三件事，第一是动机，第二还是动机，第三仍是动机。学生在学习中遇到的许多问题，有的实质上是动机问题，有的则要考虑动机的因素才能很好地予以解决，一些好的学习方法、教学方法，如果缺乏学生动机方面的配合，可能根本发挥不了促进学生

学习的作用，要促进学生的学习、改进教师的教学，不了解学生学习动机的状况是不行的。

针对有的同学感到自己的基础薄弱，想要放弃自己的学业，自暴自弃，我就给他们讲一

则数字游戏：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1。稍有数学常识的人都会说：“这怎么可能呢？以上结论没有一个是成立的。千万别急着说“不可能”。我们只要给这些数字加上适当的单位名称，结果就是完全正确的，你瞧：1里加1里等于1公里，2个月加1个月等于1季度，3天加4天等于1周，4点加9点等于中午1点，5个月加7个月等于1年，6小时加18小时等于1天。

简单的数字游戏告诉我们：面对生活那些看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个角度思考，就会得到异乎寻常的答案；面对任何问题，不要轻易说“不可能”。这也是我在工作中从学生身上学到的东西。前年有一个学生到办公室来找我，把自己的家庭情况说给我听，她家母亲瘫痪在床，父亲脾气不好，家里经济非常困难，自己学习基础也不是太好，问我怎么办，我安慰了她一些话，然后看看她现在的学习基础说，再坚持这一段时间吧，考个专科也要走。可没想到她通过自己的努力，最后高考时发挥得比较好，考上个二本。后来见到她时，她还学着我说的话，老师只让我考专科，我非要考个二本给你看看。这个学生打破我的认识，一切皆有可能。

3、轮流值班不是一个新鲜课题，但坚持下来就会大有收获。

纪律是学习的重要保证，没有一个铁的纪律就不能形成一个良好的学习氛围，开学之初，对班主任来说，说是百业待兴的时刻，也是抓好纪律的最佳时刻，因为学生对环境不熟悉，对老师学生也不熟悉，这时如果建立一个好的制度，就会很轻松地形成一个良好的班风，以后在管理班级方面班主任就会得心应手。我这几年的做法是，开学第一周就要求学生轮流坐班，写好教室日志，从而收到事倍功半的效果。

我认为，一个班级的管理有50%靠的 是班主任个人的人格魅力，30%靠的是完善的班级制度，另外20%是同学们的素质问题，班级的凝聚力强弱与班主任有密切关系，因为班主任是核心力量。

5、要有一颗平常心，要会自得其乐。

班主任工作的辛苦是难以形容的。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！

4、经常给学生们看 一些激励性的短片，告诉学生只要想做，没有什么不可以。因为学生

是孩子，爱玩是他们的天性，5、有宽容心。当然了必须要了解学生，不同的学生要根据情况采用不同的方法对待。但大

部分学生犯错误是正常的，没有必要死死抓住一点不放，影响教师的心情，更影响学生的学习情绪。有时候学生自己知道错了，你简单几句话过去就可以了，学生还会从心里感激你，大大提升你在他心目中的形象，对于你以后开展工作更有利。相反，如果弄僵了，他会处处跟你作对，局面更不好收拾。

学科成长：强化研究意识，提高教学效率。

毕业班教师如果缺乏对教学内容、对象、方法的研究，只是一味按教材教学、复习，是无法培养出适应现代社会要求的创新型人才的。我们要求毕业班老师强化研究意识，做到5个研究：（1）研究课程标准和中考纲要，明确考试要求。

（2）研究近年来的中考试题，把握命题趋势。（3）研究试卷评价与分析，掌握答题技巧。（4）研究复习方法和复习方式，提高复习效率。（5）研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。

4、突出质量意识，细化过程管理。（任课教师的合作密不可分）

体育成绩如何取得？中考前如何提高学生的自信心？

（1）走进班级，走进课堂，全面地、及时地掌握毕业班情况，不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。（2）做好成绩分析。每次考试后，及时对成绩进行分析，前后比较，横向比较，有针对性地进行质量分析，及时发现问题、及时整改。（3）重视毕业班教师和学生的思想引导。现在正处在中考的攻坚、冲刺阶段，师生心理压力大，学校应关心毕业班师生生活，多与教师、学生交流，及时鼓励、安慰、引导与化解，帮助毕业班师生树立信心。（4）重视体育训练和理科实验操作考试，认真做好综合素质评价工作。针对实验操作和体育训练中存在问题的学生进行“一对一”辅导，确保试验成绩不低于去年水平，争取体育成绩取得突破。

第二篇：骨干教师交流材料10

骨干教师交流材料

--刘冰 聆听了来自中学一线的科研型教师对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。精彩的报告激起了我们无限的思索，让我们开阔了眼界，拓宽了思路，促使我们站在更高的层次上反思以前的教育教学工作，更认真地思考以后的工作如何开展。在这里就从听取的报告中谈几点浅薄的感悟与困惑。不妥之处敬请各位专家和同仁批评指正！

一、教师要及时学习现代教育理念，不断提高自己修养

新课改以来，我们有着各自的收获，但同时也有太多的茫然。专家的报告告诉我们要想走出茫然，唯有实践和学习!在培训过程中，专家们的讲座，在言谈之中告诉我们教师需要的不能仅仅是书本上的专业知识，更需要的是现代的教育理念、科学的教育智慧。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源，善于在任何时间向任何人学习，善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师的教学工作无法用秤来称量，关键在于老师无私的奉献和高尚的师德。一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去；一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去。因此，要想让自己的课讲得更好，更加地吸引学生，教师除了积极更新知识之外，还要不断提高教师的个人素质和人格魅力。尤其在市场经济条件下，教师更要正确处理好奉献与索取的关系，要以不计较个人得失、甘做“人梯” 的高尚情怀，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的道德修养，来献身我们的教育事业，热爱我们的学生，要帮助我们的学生克服成长的障碍，让

1我们的学生拥有一片希望的蓝天。

二、教师要运用科学的教学方法, 努力创设高效课堂

一个优秀的教师不会上课形式单一，而是要有多种多样的课堂教学方式，这是陈旭远教授的报告告诉我们的切身体验。教书是手段，育人才是目的，教师一定要反思在教学生什么，推敲学生有没有什么收获，这就要求我们教师在实施课堂教学时,要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究，不断调整教学方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学,充分注意学生的差异性，学会适应学生，用生动语言和科学的提问来吸引学生，激发学生的学习兴趣, 努力创设多彩的课堂，使我们的课堂不仅仅是单纯表面意义上的活跃，而是更具有生成性、推进力、高效感的课堂，只有这样才能满足我们新一代学生的教育需求。

三、教师要切实转变教育角色，与学生一起共同成长

多年的教学生涯，或许已让我们慢慢地有了职业倦怠，没玩没了的各种教学检查、抄不完的流水笔记、耗时的重复劳动、违背教育规律的管理等等都是那么沉重，让人感到窒息，总是觉得属于我们老师的那片天空总是那么的黯淡。我认识到教育就是服务，教育是关爱生命，是家庭的希望，是祖国的未来，所以作为教师的我们，责任光荣而艰巨，我们不能辜负祖国的期望，不能冷漠孩子的生命。我们要安于粉笔生涯的清淡，要用自己的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，勤于实践，为人师表，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，促进孩子提升生命的质量，帮组孩子实现他的人生价值，让我们的学生在更好的环境下健康的成长，要在孩子的点滴进步和健康成长中感受教育成功带来的喜悦。

四、教师要努力践行课程改革，务实推进教学研究

正在新课程改革的深化阶段，也在我们的迷茫之际，孔凡哲教授的《新课程深化阶段的若干策略》报告无疑是给了我们一场及时雨，让我们清醒地认识到，教师必须对教师自己的教学行为进行思考和探究。新课程改革需要创新性的教师，许多未知的领域需要我们去进行认真摸索和总结，我们一线老师有着丰富的教学实践经验，有着得天独厚的教学研究环境，为了能深入推进高中阶段的课程改革，能加强现代教育理论与高中教学实践的结合，撑起教育的一片蓝天，一线教师就必须推进课堂教学研究。我都能感受到思想上的撞击与灵魂上的洗礼，给我留下了太多的思索、太多的感悟和启迪！为了我们孩子的那片希望的蓝天，就多给孩子一些关爱，少一些权威与冷漠；多给孩子一些自由的时间和维度，少一些约束与限制；多进行一些课堂教学研究和教学改革，少一些形式与浮躁。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但我们却有许多顿悟。在今后的教育教学实践中，我们将静下心来教书、潜下心来育人，在学生的成长与进步中体现自己的人生价值与人格魅力，在教中学，在学中研，在教和学中走出自己的一路风采。谢谢！

2012-6-23

第三篇：骨干教师异地交流工作总结

我是参与这次异地交流活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任。很荣幸，也很自豪，能够成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活动中的点滴体会，些许收获和大家共同分享。

首先，当我接到异地交流的通知时，倍感压力，因为要到一处陌生的环境去任教，时间紧，任务重，担心自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地交流活动做了精心的准备，细致的筹划。

带着一份憧憬，带着一份期待，我来到了所交流的学校+——杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感触。

感触一：校园环境干净整洁。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽敞明亮的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的干净整洁，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。

感触二：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些；老教师身上也学到了许多管理班级的经验。

感触三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师精心制作教具，认真备课，认真钻研教法，我也毫不犹豫地加入到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，认真上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学实践，发表了鲜明的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明了方向。

感触四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗诵、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。

总而言之，作为一名教师，特别是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的异地交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

教师申报中高职称个人业务工作总结教科研先进个人工作总结“什么是好教师”师德大讨论工作总结2010年教师个人及学科工作总结教师送训下乡工作总结志愿者教学工作总结汉语教师志愿者工作总结2010-2011学上学期辅导员工作总结

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第四篇：骨干教师异地交流工作总结

我是参与这次异地交流活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任。很荣幸，也很自豪，能够成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活动中的点滴体会，些许收获和大家共同分享。

首先，当我接到异地交流的通知时，倍感压力，因为要到一处陌生的环境去任教，时间紧，任务重，担心自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地交流活动做了精心的准备，细致的筹划。

带着一份憧憬，带着一份期待，我来到了所交流的学校+——杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感触。

感触一：校园环境干净整洁。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽敞明亮的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的干净整洁，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。

感触二：教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热情不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些；老教师身上也学到了许多管理班级的经验。

感触三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师精心制作教具，认真备课，认真钻研教法，我也毫不犹豫地加入到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，认真上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学实践，发表了鲜明的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明了方向。

感触四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养，由于村小学生平时活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗诵、绘画等比赛，锻炼孩子的能力，孩子们很爱表现，也很乖。

总而言之，作为一名教师，特别是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也衷心希望像这样的异地交流活动能继续开展下去，让我们在交流中学习，在学习中提升。

第五篇：骨干教师交流培训后的心得体会

骨干教师交流培训后的心得体会

今天我们河东区第十六幼儿园的优秀骨干老师张瑞琦老师和我们新入职的青年老师进行经验交流分享，从幼儿园的一日生活常规进行梳理和总结。张老师分别从入园、晨间活动、游戏自选活动、学习活动、户外活动、饮水如厕盥洗、进餐、午休、离园等环节展开了精彩的叙述。

首先是入园环节，入园是幼儿一日生活的关键，要求我们老师

1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，面带微笑的主动和幼儿问好，当幼儿和老师问好后，我们再主动回问一次，以示礼貌。

2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流，让家长放心的把孩子交到我们手里。

3、做好晨检记录，特别关注患病儿、体弱儿。同时注意孩子身上有没有携带不安全的东西，避免不安全事件的发生。

晨间活动可以帮助孩子发展体育运动，锻炼肢体协调能力。要求我们老师

1、积极带领孩子参加晨间锻炼，一起和孩子们做操，并随时用眼睛关注孩子，给予鼓励，个别孩子进行细心指导，鼓励孩子一起积极锻炼，增强他们的体格，健康快乐成长。

2、整好队伍，带队回班，注意每一个孩子有没有跟上前面的队伍，不要把孩子遗漏。

接下来是进餐环节，要求我们老师

1、注意提醒孩子户外活动回来要解小便、洗小手、挂毛巾、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子，准备吃早餐。

2、给吃的慢的孩子先发，分发下来食物的就先吃，避免饭菜变凉。

3、教养人员不对饭菜进行好还的评论，以免影响孩子的食欲。

4、吃完饭菜的孩子，提醒他们漱口，把碗放到指定的盆里，回来用餐巾把嘴擦干净。

接下来是游戏自选环节，分组去玩，让每位小朋友都能找到适合自己的活动游戏。我们开展了积木区、娃娃家、美工区、图书区、玩具区等等，丰富孩子们的游戏生活，让孩子们自己寻找乐趣，同时也要注意告诉孩子们要互相合作与分享玩具，避免争抢，发生矛盾。

每当一个活动完成后，就要进入饮水如厕环节，要时刻提醒孩子们解小便、喝水，有规律的生活习惯有利于孩子的身体健康。当然在此期间，需要两位老师的配合，一个站在班里看着班里的孩子，一个站在楼道口看着厕所的孩子，以避免地滑发生危险。因此接水的时候提醒幼儿排队有序，学会耐心等待，接好水后并站在地板上带点的标识位置上饮水。

进入学习活动时，教师要注意

1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。

2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。

3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。

4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。

5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。

6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。

户外活动时，教师要注意

1、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

2、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。

3、根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。

4、针对幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。

5、建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。

之后，盥洗环节时，教师要注意组织幼儿安全有序的盥洗，指导孩子洗手的正确步骤，可以用诗文的形式知道孩子，“先把袖口挽起来，再把手掌、手背、手腕打香皂，搓一搓，产生泡泡要冲掉，甩甩手来，擦擦手，最后我把袖口放。”

接下来到中午进餐环节，教师要注意，饭盛碗里，菜盛盘里，荤素搭配。指导幼儿先吃一口饭再吃一口菜，均衡搭配，饭菜都吃完后，再给盛汤，不挑食，不剩饭，养成良好的生活习惯，促进身体的健康成长。

到了中午午休时，老师安排孩子先解好小便，回到睡眠室。孩子们先都在下床把罩衣、罩裤脱掉，然后一个一个扶上床去，保证孩子的安全。同时，因为在冬季，如果孩子在睡觉时到盥洗室解小便容易感冒，所以，我们提前为孩子准备好小桶，为睡醒的孩子做准备，以保证孩子不会感冒。

最后是离园环节也是一日生活的关键，我们在孩子离园前给孩子好干净小嘴，把小裤子提好，衣帽穿戴整齐，按顺序把队伍整理好带下楼，一个一个的把孩子送到家长手中。我们十六幼幼儿园的离园特色就是一一对应制度，幼儿按名字站好一队，而家长也同样在志愿家长的服务下按名字站成一队，这样更加方便、有效的接到孩子，避免接错的麻烦。如果遇到不熟的家长，进行电话核实后再把孩子交给家长，和家长解释一下这样做的必要性，保证幼儿安全。

在听完张老师的全面讲解后，我们更加细致的体会到一名幼师的责任重大，要保证每个孩子的安全与健康，而且必须要有爱心、耐心、责任心，并把我园的爱心特色发扬光大，真正的把爱心播洒给每一个孩子，让他们体会到无微不至的关怀。在每个细节上都做到尽善尽美，把微笑带给孩子，快乐带给孩子。

读万卷书，行万里路，要用深邃远见的意识去发现新鲜的教学思想，打开脑洞，打破刻板单一的理念，把书本上的知识和现实教学活动相结合。当然，当一名好的幼师不光要会做课，也并不在于做了多少次课，而是在于生活中每个环节点点滴滴的积累，积少成多。踏踏实实把最小最细的事情做好，那么一定能赢得孩子的喜爱和家长的信任。

“做一个真正的有心人，用眼睛看到别人看不到的东西，用心去体会每一个儿童所想的，做一个眼中有事的好老师。”这也是本次交流会最后我们梁园长给我们的最美祝愿。因此，做一名合格的人民幼师应该从今天做起，从脚下做起。让我们刚刚步入幼师职业的青年老师带着爱的风帆和领导爱的寄语共同扬帆远航。这也是本次交流培训会给我最深的心得体会。