第一篇：学生思想政治工作总结(胡利强)
学生思想政治工作总结
简阳市石桥镇赤水九年义务教育学校胡利强 胡利强同志，男，现年29岁，小学数学一级教师，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感。能教书育人，文明执教、为人师表，关心热爱学生，平等公正地对待每一位学生。在教育教学工作中，我把尊重、关心、理解作为学生思想政治的基础，尊重是启开心灵窗户的钥匙，以诚相待，给学生以尊重，就会启开他们心灵窗户，顺利进行思想政治工作。关心是开展政治思想工作的基础。做学生的思想政治工作，最基本的是要有针对性。这就要做到“关心”二字。只有关心学生，才能了解学生在做什么想什么，为什么这么做，和为什么这样想。只有关心学生，才能把握学生的思想特点。理解是做思想政治工作的关键，理解并不等于赞许、认可，而是承认多种认识都是有根据的。关键是帮助学生学会正确地认识，教会他们思考分析比较的方法，但这并不是说教而是科学的传播。在教育教学工作中，注重学生的思想品德教育，教书与育人相结合，既能“传道、授业、解惑”，又能根据学生的年龄特征，结合学科态度和教学内容，恰当地对学生进行思想品德教育、心理健康教育、关爱教育，净化学生的心灵。同时，注重不回避现实问题，认同学生的判断，取得学生的信任，提供说服学生的理由，引导他们思想进入正确轨道，肯定他们的优点诚恳，批评他们的缺点坦率，表扬大处着眼，批评讲究理论深度。
在教学工作中，我采用正面灌输法、示范带动法、情感交流法做
好学生思想政治工作。
一、加强对学生的爱国主义教育，弘扬、培育民族精神
平时教育学生要尊敬国旗，国微，国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵制。充分利用班会等时间，对学生进行爱国主义，爱国教育，积极宣传党的方针政策，使他们在言行上和党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观，远离邪教。
同时利用各种节日对学生进行爱国主义教育，积极组织各种活动使学生在活动中受到爱国主义的熏陶，例如：开展了“知荣辱、树新风”系列活动，国庆节进行了爱国、爱家乡征文活动。组织进行“迎奥运、讲文明、树新风、促和谐”活动等，这些活动不但培养了学生的民族自豪感，还激发了学生为实现祖国富强繁荣而奋发努力的雄心壮志。
此外每年9月为中小学弘扬和培育民族精神月，我充分利用这个契机，组织开展一系列的爱国主义教育活动弘扬民族优秀传统文化，传承民族精神。例如：开展“我为祖国喝彩”演讲比赛，“我给祖国写封信”征文比赛，“我的祖国知多少” 知识竞赛活动等。
二、扎扎实实抓好学生的养成教育和文明礼仪教育，培养良好的行为习惯，组织安排学生学习新《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》。配合学校充分利用升旗仪式，课间操等集会活动，强化训练学生，规范学生行为。平时对学生的课堂规范，课间文明提出要求严格督促，同时组织开展“五有”、“五无”和“五远离”（即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；
地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品）教育活动，还开展“文明礼仪伴我行”主题班会活动、“文明每一天”、“美在文明，爱在礼仪”活动、“我们村（社区）的文明”调查活动、“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育等。教育学生规范自身行为，提高自身素质，完善自我。
三、加强对学生进行安全、法纪、心理健康教育
通过举行“安全、法纪”主题班会及安全法纪知识竞赛，增强学生的安全意识，提高学生的自救、自护能力，坚持每月向学校上报安全情况。和其他班级一起开展安全教育活动。开展珍爱生命系列教育活动，例如：以“珍爱生命，远离危险”为主题，开展融安全、法制、心理健康等教育为一体的“生命教育工程”活动。通过开展“平安自护营”、“安全知识竞赛”、紧急遇险自救自护演活动、“远离毒品，拒绝邪教”宣誓和签名等活动。同时利用班团队活动、黑板报，专栏宣传心理健康知识，对学生进行心理健康教育；通过家长会，培训家长，优化家庭教育环境，提高学生心理健康水平。
四、集体主义教育。教育学生以班级为整体，要热爱班级，关心班级和其中的每一个成员，爱护公物，不做有损班级形象的事件，对于个别违反纪律的现象，能及时地进行教育。教育他们都来热爱我们的集体，关心我们的集体。人人都为维护集体的利益，增进集体的荣誉，作出一份贡献，只有这样我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！
五、做好留守学生思想政治工作
随着农民进城打工成为不可逆转的潮流，于是，在农村便出现了一个特有的群落——“留守孩子”。在校读书的“留守孩子”我们称为“留守学生”，他们短期或长期失去了直接监护人，形成诸多事实上的“单亲家庭”或“隔代教育”现象。这对“留守学生”教育、心理发展等都会产生巨大的不良影响。他们或多或少都存在着孤独、寂寞、胆怯心理或焦虑紧张，缺乏安全感、迟到、旷课、逃学、说谎、打架、欺负同学、学习困难、心理障碍等现象，而且留守学生近几年来还呈现出上升趋势，对留守学生思想政治教育尤为重要，所以在教育工作中我特别关心他们的学习和生活，注重对留守学生的心理教育，减少其产生心理问题的潜在可能性，并对已出现的异常心理和行为进行鉴别和指导。注重培养他们健全的个性，帮助学生自立、自强，使学生正确认识现实和自我，在环境和自身条件许可的范围内，调节自己的心理和行为，运用良好的方法去解决各种心理问题，保持心理健康。
在小学数学学科教学中，综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性，充分挖掘数学学科中渗透的德育因素教育学生热爱中华民族、教育学生热爱学习、树立民族自信心，同时对学生进行情感、态度、价值观的教育，对学生进行思想教育，把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。
我配合学校的工作，组织学生开展了许多有益于学生身心健康发
展的活动，例如“吸烟的危害”、“抵制毒品”、“歌颂祖国”等。同时对学生进行安全教育、养成教育，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》《中学生行为十不准》《中学生守则》等等。另外还能与家长密切配合，通过家访和接待来访了解学生是否是留守学生、是否是特困生；了解他们的学习、生活状况和在家的各种表现。经常了解学生的各科表现情况，使所教班级成为了一个纪律严明，勤奋好学，团结向上，朝气蓬勃，充满爱心的集体，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的一代新人。
2013年10月
第二篇：胡利强业务工作总结
业务工作总结
简阳市石桥镇赤水九年义务教育学校
胡利强
胡利强，生于1984年9月，2002年7月毕业于资阳师范学校，同年8月到四川省简阳市石桥镇赤水九义校任教至今。2003年8月评聘为“小学数学一级教师”，2008年6月评聘为“小学数学一级教师”，至今任现职5年，3年考核优秀2年合格。工作以来，我常常告诫自己，要当一名好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神，就要勇于开拓，不断进取。在工作中，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了农村教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。在工作中，我认真履行职责，表现出极强的教育教学能力，教育教学效果好，教研成果突出。回首走过的教育历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着喜悦，更充满了对未来的美好憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把教育事业装心中，再苦再累也从容。为了以后的教育工作能做得更好，现将本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况总结如下：
一、政治思想
本人自参加工作以来，无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，坚持把坚定正确的政治方向放在首位，一贯坚持党的路线、方针、政策、遵纪守法、严于律己，是一名合格的中国公民，始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。在工作中，本人主动通过媒体了解国内国际形势，积极参加各级组织的政治学习，认真学习并实践“三个代表”，认真学习胡锦涛主席的八荣八耻和党的十七大教育思想，落实科学发展观，不断提高自身道德修养和政治水平。无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，同时，在工作中，本人尽力帮助同事解决实际困难，精诚团结，共同为我校教育事业做出了应有的贡献，在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。
二、专业知识水平
本人自2002年参加工作以来，不断进修以提高自身的业务水平。通过报名参加电大，学习“汉语言专科”的知识，并通过自学考试参加了“汉语言本科”的学习，现已取得了专科和本科的学历，并积极参加教师基本功检测，通过了“简笔画”四级测试，“三笔字”达到了四级要求，组织教学达四级水平，普通话检测达二等甲级水平。通过多年的努力，本人对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著；在学生思想政治教育和班主任工作方面有丰富的经验，并做出了显著的成绩。能结合工作需要，积极参加进修，提高教育和学术水平。
三、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平
1.教育能力
著名的人民教育家陶行知说，要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。课内外，我积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，认真学习优秀刊物上先进的教学理论和教学案例，提高自己的业务素质，更新教育理念。同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路，并虚心请教组长和其他老教师，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。作为班主任，我努力做好学生的思想工作，克服农村孩子特有的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。本人教育能力在老教师的带领下，经过多年的努力，现在已经具备良好的教育能力、会做学生思想工作，能与学生交心。学生也愿意与本人交流，是学生心目中的好老师，同事心目中的好同志。
2.教学能力
本人在工作中，积极参加业务学习，不断地深入学习，理解大纲、教材，每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据学生的个性特点，采取不同的教育方法，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题，经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对学习产生浓厚的兴趣。课余时间着重教会学生对知识的巩固和应用，对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。并结合我校实际，能准确地把握教材重点、难点，能使用多种方法优化课堂结构，能根据教学目标和学生实际上不同课型的课堂教学。能把德育工作、安全教育等诸多方面与课堂教学有机结合，促进了学生素质的全面发展。由此所形成的独特的课堂教学受到了师生的一致好评。功夫不负有心人，从教以来，我所教的学科在学年末的考评中年年均名列全乡乃至全镇前茅。
3.教研能力
在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进。于是，在工作中，本人积极参加了各级组织的教研活动，推出自己独特的见解，并毫不保留地放下面子向老教师请教，有了经验便毫不吝啬地向同事们提供参考，为我校师生及全片区教育工作者提供了多堂合格课、示范课、教研课、优质课，有力地推动了我校教研工作的开展，受到了同事们的好评。
四、履行职责
从参加工作至今，我认真履行了一个人民教师的光荣职责，服从组织安排，遵纪守法。坚持教书先育人，为人师表，争当楷模。教学工作中，坚持做好“六认真”，教学效果好。坚持学校的坐班制度，不迟到，不早退，从不无故缺课，做到有事先请假，虚心向同事请教，每一期听课30节以上，相互切磋，提高自己的教育教学能力。总之，本人从各方面努力，认真履行了小学一级教师的职责。
五、业绩贡献
一分耕耘一分收获，付出总有回报。多年的教育之旅，取得了一定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一种激励吧。（一、）安全方面
任职以来，所教班级班风正、学习风气浓、学生行为规范、安全意识高，没有发生一起安全事故。（二、）考核 2011、2012、2013年考核均被评为优秀。（三、）论文及经验交流获奖情况
2011年6月
论文《浅谈如何进行有效的立体图形的教学》
简阳市二等奖；2012年11月
论文《浅谈在教学比和按比例分配中的认识》资阳市三等奖；2013年8月
论文《浅谈如何有效地培养学生的空间观念》简阳市二等奖；2012读书活动心得体会《调节自我、享受生活》获得资阳市三等奖；《浅谈如何有效辅导儿童心理健康》获得石桥镇二等奖；2013第六届读书活动心得体会获得资阳市一等奖。（四、）个人荣誉
近5年来，所教班级、学科教学成绩均名列全镇前茅。
2010年所教班级获得简阳市优秀班集体。
2011年所教班级获得校级优秀班集体；个人被评为校级优秀学科教师。
2012年所教班级获得市级、镇级、校级先进班集体，所教语文学科被评为镇级优秀学科、所教数学学科被评为镇级优秀学科；所教语文、数学、综常被评为校级优优秀学科；个人被评为简阳市优秀教师。
2012年参加四川省国培计划短期培训获得省级优秀学员。2013简阳市教育教学信息化大赛作品《比的意义》获得简阳市二等奖；石桥学区课堂教学竞赛二等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，在以后的教育生涯中，我当一如既往，一直发扬不计得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，实践终身从教的献身精神，百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业的新篇章。
2013年10月
第三篇：学生思想政治工作总结
学生思想政治工作总结
我叫李霞，女，中学历史二级教师。
我在教育教学工作中，坚持教书育人，坚持运用教育学、心理学理论，积极有效的对学生开展政治思想品德教育。热爱全体学生，把对学生的政治思想品德教育摆在一切工作的首位，积极引导学生树立远大的理想，正确对待人生，正确处理生活中的成功与挫折，端正学生的学习态度。针对学生日常生活中的群体问题、个别问题随时随处开展学生政治思想品德教育。在谈话形式上做到随意、活泼，力求教育工作的深入、实效。
认真分析学生青春期生理心理特征，特别是针对女生青春期问题，采用问卷调查、意见信箱等方式了解学生疑惑，有针对性地及时开展疏导教育，切实让学生克服青春期各种不适，全心投入学习生活中，取得了良好的教育教学效果。
重视“留守学生”帮扶。每学期期初，对全班同学的留守、单亲情况进行摸底，准确把握家长外出去向、家长及监护人联系方式，确保与“留守学生”监护人及家长的顺畅沟通。在平时的学习过程中，也总是关注着“留守学生”的学习情况，生活情况，经常与他们谈心，了解他们心中所想，为他们解难。
在班级管理工作中，我始终把对学生的思想政治品德教育摆在工作的首位，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的服务意识，以为国家培养合格健全的优秀建设者和接班人为己任。充分发挥小干部的模范带头作用，利用晨会、班队活动、课外活动、德育阵地，坚持对学生政治思想品德教育。结合学生操行评定，落实对学生政治思想教育的阶段性小结，力求让学生脚踏实地一步一个台阶地树立远大理想、健全人格。
总之，在学生思想政治工作中，我兢兢业业，勤于实践，在教师中起到了先锋模范作用。
简阳市江源镇红旗九年义务教育学校
2011年10月17日
第四篇：学生思想政治工作总结
学生思想政治工作总结
安岳县大埝乡九义校：张涛
作为一名生物教师，做好学生的思想政治工作是我义不容辞的责任和义务。这项工作具体而又漫长，但也能从中体会到做教师的乐趣。作为生物教师我结合生物教学中生物的产生，发展做了大量深入细致的工作。
一、在初中生物学科教学中，综合运用教育学、心理学理论调动学生学习的积极性，充分挖掘生物学科中渗透的德育因素(如利用人的出生这一知识点，教育学生爱父母、学会感恩)来对学生进行思想教育，把知识传授与思想品德教育有机结合在一起。在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。教育的核心是和谐的师生关系，可以说有怎样的师生关系就有怎样的教育。在平时的课堂教学中，我十分注意和观察学生上课时的情绪、注意力，回答问题的情况，完成作业的情况，从中了解学生的学习态度，知识质量，语言表达能力，意志品质以及对各门课程的兴趣等等。在课外活动中观察他们的表现，了解他们的活动能力、爱好和特长，同学之间的关系等等。在与同学交朋友的过程中发现教育存在的问题，并在教育的过程中寻找问题的源头。把问题归因为老师，老师就要不断地了解学生，鼓励学生，唤醒学生，帮助学生，这样的爱，学生更能真切的感受到，这样的教育过程才更具有德育性，更有品位。与此同时，教师才能获得更好的发展，教师也才可以获得真正的职业幸福。
二、特别注重培养学生爱护环境，珍爱生命，让同学们逐步学会爱环境，爱卫生，珍爱生命。老师则信任他们，给他们发挥能力的空间，当好他们的好助手，做好参谋，使他们与人和环境和谐相处，健康快乐的成长。做好“三结合”教育工作，每期全面家访不少于5次：且对后进生随时进行有效的家访工作，并做好跟踪转化记载。
三、开展各种有意义的课外活动。生物教学的课外活动能发挥娱乐、导向、育人功能，又能充分体现素质教育。我根据学生的兴趣爱好，结合学校的德育工作安排，组织开展各种形式多样的课外实践活动。如：生物调查比赛，实验比赛，野炊活动，田径比赛等等。同学们在活动中团结互助，共同完成任务。通过活动，学生的合作能力、动手能力得到了提高；增强了集体荣誉感；也增进了同学之间的友谊。学生们对这类活动是乐此不疲，兴趣盎然，自然就每次都积极地投入到集体活动中去。长此以往，就会不自觉的喜欢并融入到这个集体。
四、关爱留守学生。这部分学生是老师最最放不下心的群体。我结合生物教学，采用一帮一“结对子”的方法从生活、学习上对他们进行关心，时刻关注他们的思想动态，为他们排忧解难，成为他们学习、生活的大后方。工作中首先摸清留守学生的基本情况建立了留守学生工作档案。关心留守学生疾苦，近年为留守学生唐谢丽等多人管理生活费用，以免学生在没有临护人的 情况下养成乱花钱的不良习惯;为家庭贫苦的留守学生杜小琼、唐丁等人捐资助学，直到初中毕业，为生病的留守学生请医喂药，垫支或支付医药费用，发自内心的关爱，以实际行动真正解除了外出务工农民的后顾之忧。在社会上产生了良好的反响。
五、千方百计，多渠道，转化学困生，调皮生。多年来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生20余人，运用多种途径挽回即将流失的学生18人。经常与他们谈心，教他们怎样生活，怎样做人，与他们交朋友，亲近他们，信任他们，鼓励他们树立起学习的信心，克服前进道路上的困难，努力学习，不断上进，吴毛平同学就是他们中的一位，通过其不懈努力，该生2012年，以优异成绩考入安中
总之，我在生物教学中十分重视学生的政治思想品德教育，行为习惯教育，以关心爱护每一个学生为天职，从灵魂深处感化每一位学生，使学生真正认识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人，成效显著。
该同志抓学生思想政治工作成绩突出，所教学生思想品德合格，成绩优异以上情况属实。
2012年9月29日
安岳县大埝乡九年义务教育学校
第五篇：学生思想政治工作总结（精选）
学生思想政治教育工作经历总结
教育教学中坚持面向全体学生，平等公正地对待每一位学生，做到既教书又育人，坚持以情动人，以理服人，对学生进行思想品德教育；同时结合化学学科教学内容，恰当地对学生进行思想品德教育、心理健康教育、爱国教育，文明礼仪教育等，净化学生的心灵。现将我对学生进行思想政治教育工作总结如下：
一、言传身教做学生的表率。正人先正己，我对学生要求很严格，但是要求学生的方方面面，我自己也以身作则。比如要求学生遵守作息时间，我在每堂课前就总是做到提前候课；要求学生语言文明，那么我在上课、学生谈心时就自觉做到语言规范。这些学生看都看在眼里，从而对学生起到了潜移默化的作用。
二、将思想教育融入课堂教学之中，培养学生良好的行为习惯。在教育教学活动中结合化学教材的特点对学生进行教育，例如利用拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验，用时12天，教育学生无论做什么事，都应有持之以恒的毅力，不能只保持三分钟的热度；利用温室效应的危害、化石燃料的燃烧造成的污染，教育学生爱护环境，做环保小卫士；利用淡水的严重不足，教育学生节约用水，爱护水资源。
三、利用化学知识、科学家故事等，培养学生爱国热情，弘扬民族精神。根据绪言里化学发展史中“造纸、制火药”、蜡染、东汉酿酒等，讲解我国古代的化学成就，弘扬民族精神；根据侯德榜的故事，引导学生自觉培养爱国热情。
四、进行规范教育，养成文明礼仪好习惯。
积极配合班主任积极组织学生学习新《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等，记忆与默写相结合，让学生全面掌握规范的礼仪知识，同时强化训练学生，严格督促学生，规范学生行为。课堂规范，课间文明方面以“五有”、“五无”和“五远离”要求学生（即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品），教育学生规范自身行为，做好文明礼仪，成为一个高尚的文明人。
五、关注留守学生，为他们撑起快乐的天空。
留守学生是一个备受我们教师关注的群体，他们远离父母，一般不是直接监护人教育和管理，这将影响留守学生心理情感。他们有的孤独、寂寞，有的胆怯、焦虑，缺乏安全感。因此，他们有时迟到、旷课、逃学、说谎、打架、欺负同学等，心理有存在障碍现象。目前，留守学生存在上升趋势，对留守学生思想政治教育尤为重要。所以在教育工作中我特别关心他们的学习和生活，注重对留守学生的心理教育，减少其产生心理问题的潜在可能性，并对已出现的异常心理和行为进行鉴别和指导。积极进行谈心，注重培养他们健全的个性，帮助学生自立、自强，使学生正确认识现实和自我，在环境和自身条件许可的范围内，调节自己的心理和行为，运用良好的方法去解决各种心理问题，保持心理健康。
六、因材施教，多形式转化学困生，调皮生。我建立学科学困生档案，了解他们知识及能力弱点，从他们的生活出发，经常与他们谈心交流，教他们怎样生活，怎样做人，与他们交朋友，亲近他们，信任他们，培养良好的师生情，从而树立教师的威信；同时鼓励他们树立起学习的信心，帮助他们分析自己存在的知识薄弱点，克服学习道路上的困难，促进他们努力学习，不断上进。
总之，在教学一线，我把每一学生当成自己的孩子，看着他们一点一滴的进步，都感到无比的欣慰，在今后的工作中，我依然会以饱满的热情，投身于农村教育教学工作当中，为农村教育教学工作作出应有的贡献。
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