反思杨晓丽

第一篇：反思杨晓丽

《手上的皮肤》教学反思

希望学校杨晓丽

这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。“双手”是学生做常见，最常用的，与自己的学习生活形影不离。正因为手是他们身体的一部分，因而容易被忽视。教学中应尊重学生的认知水平，紧密联系学生生活实际，使学生充分感受手的特点和作用；本文较其他两篇文章而言，内容浅显，属略读课文，因此教学中，可充分利用小组合作的方式进行学习，有效巩固批注学文的学法，熟练掌握概括课文主要内容的方法和解答问题的方法；文章属于说明文，学生对说明文中包含的科学知识较感兴趣，因此可通过对资料的搜集交流，培养学生搜集信息的能力。

教学中，我注重学生知识的学习与生活的联系。引导学生完成三个小问题，从而了解不同的人，他们手上的指纹也是不同的；使学生在与别人的交往中根据手上的皮肤而判断对方从事的职业；指导学生相信科学，破除迷信，运用所学的知识指导实践。《课程标准》总目标中指出：“要具有独立阅读的能力，注重情感体验„„学会运用多种阅读的方法。”第二学段的阅读目标指出“能初步把握文章主要能容，体会文章表达的思想情感。”教学中我教给学生批注的方法、解决问题的方法、概括主要内容的方法，使学生能够有效地进行自主阅读。而这些方法的传授不是教师直接完成的，而是通过学生实践运用，归纳概括，感受运用得出的，课后作业的设计，有效的巩固了学法，学生从充分感受到学有所用，学以致用。

第二篇：15-16杨晓丽教案(论语)

《论语》十二章

教学目标： 知识与技能：

1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3.积累成语、格言、警句。过程与方法：自主、合作、探究

情感态度与价值观：联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。

教学重点：理解课文思想内容，能流畅地朗读、教学难点：深层理解《论语》十二章内蕴 教具：多媒体 课时：2课时 教学过程

课前三分钟说话训练 学习目标：

1．了解孔子其人和《论语》一书，熟练地朗读并背诵课文 2．在翻译课文的基础上掌握常用的文言实词，理解每则的思想内容 3．积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法

第一课时

一、导入

2分

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。

二、整体感知

28分

1．初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠（yùn）

学而不思则罔（wǎng）思而不学则殆（dài）

不亦说（yuâ）乎

传（chuán）不习乎

知之者不如好（hào）之者 2．教师泛读课文，然后学生自主朗读。3．根据课下注释，翻译课文。

第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非常重视思德修养。

第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。

第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。

第六章：讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。

第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。

要虚心求教，取长补短，弥补不足。

第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。

第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。

第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。

第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成长，具有非常重要的意义。

第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。

四、小结：试背全文，比比看谁背得最准确。3分

要求：背诵过程中要注意停顿，不抢不拖，不加字，不吞字。

五、作业：完成练习册中的基础题

第二课时

一、导入： 2分

上节课我们从《<论语>十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。此外，《论语》是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。接下来，我们就继续学习它。

二、夯实基础

10分 1．准确翻译句子。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。2．检查课文的背诵情况。

三、自主探究

10分

试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。1．学习方法：（1）学而时习之。（2）温故而知新。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。2．学习态度：

（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）三人行，必有我师焉。3．品德修养：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省乎吾身。

（3）饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

（4）三人行，必有我师焉。

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

四、合作探究

10分

通过本文的学习，你能救本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？ 态。

五、检测小结

8分

检查课文的背诵和全文的翻译、注释等，要求做到掌握干净、牢固。

第三篇：杨晓丽个人述职报告2010.12.24

德育副校长述职报告

杨晓丽

回顾一个月以来的工作，主要得益于上级教育主管部门的正确领导，得益于学校领导的正确领导，得益于全体老师的大力支持和积级配合使我的工作得以顺利开展，在此我把自己的工作情况作以回报。

一、加强学习，联系实际，提高认识

教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读大量的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。作为校级领导成员、党的教育工作者，尤其是“四中全会”以来，面对当今法制化的社会，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

二、加强德育工作管理，提高学生综合素质

我一直保持着边做边学的态度，力争把学生工作做到扎实、细致。我将工作重点放在班主任队伍建设和学生习惯养成教育上。坚持正面教育，树立先进，鼓励后进，抓班风建设，促进养成教育，做深入细

致的学生思想政治工作，促进良好学风、校风的形成，建设和谐、安全校园，在工作中我能以身作则，坚持原则，做到教书育人，为人师表，为人正直、坦诚，以工作为重，淡泊名利，和同事之间团结协作，有较强的事业心、责任心。

三、工作中存在的不足和努力方向：

（一）存在的不足

1、个别工作落实不够扎实，室内外卫生还存在死角。

2、班主任素质参差不齐，导致班级好坏各异，优秀班任所占比例较小。

3、对青年班主任的培养力度不够大，系统性的培养还有待于继续加强。

4、学生养成教育贯彻不够全面到位，个别学生思想道德素质还待于提高。

5、在发挥学生会作用，调动学生干部积极性，参与学校管理等方面有待加强。

（二）、努力方向

1、加大检查力度，认真细致的落实到位。强调环境育人的重要性。

2、加强班主任的业务学习。

3、对年轻班任介绍相关优秀班任的经验和方法，结成新老班任的对子，以师傅带徒弟的方式，共同进步。

4、对班级中思想道德低下的学生，由政教处出面进行思想教育，与家长取得联系，加强对他们的管理和思想转化工作。

以上是我在这一段所作的各项工作，有成绩，也有不足。在今后的工作中，我还会继续努力，积极钻研业务，用乐观向上的心态和脚踏实地的作风面对自己的工作，为建设和谐、安全的一中校园尽最大努力。

第四篇：杨晓丽个人述职报告2011.12.26

个人述职报告

杨晓丽

一年来，我作为政教主任主要负责抓好学校的德育工作。虽然学校德育工作涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在校领导的带领下、在其他班子成员的配合下，在年级组长、班主任和全体教职工的热情支持和帮助下，我较圆满管的所有工作。

我将工作重点放在班主任队伍建设和学生习惯养成教育上。坚持正面教育，树立先进，鼓励后进，抓班风建设，促进养成教育，做深入细致的学生思想政治工作，促进良好学风、校风的形成，建设和谐、安全校园，在工作中我能以身作则，坚持原则，做到教书育人，为人师表，为人正直、坦诚，以工作为重，淡泊名利，和同事之间团结协作，有较强的事业心、责任心。

主要的工作内容及取得的成绩：

一、加强班主任的思想建设和业务学习工作，提高班主任自身素质。

①加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公布班主任工作要点，指导班主任的常规管理工作，《值周评比》的修订和完善，使班级工作考核更公开、更公平，激励争先创优，充分调动班主任工作的积极性和创造性。

②定期召开班主任会议。要求班主任以新思维、新方法适应新形势，切实转变工作作风，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁

则止，以严、细、实的工作作风完成各项工作任务，本学期多次召开全校性班主任工作会议。

③进一步优化德育队伍的过程管理，加大了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，无备课，不上课。认真书写《班主任工作手册》，对学生参加的各项活动和的日常表现认真记录有意识的积累，要求班主任加强调查研究、积累经验，提高德育工作成效，本学期共集中组织了、“交通安全”、“食品安全”、“消防安全、“青春期教育”、等多次主题班会活动，收到了较好的教育效果。

④加强了青年班主任培养工作。他们刚走入教师岗位的年轻人，他们工作热情高、干劲足，为了让他们尽快适应这一角色，熟悉班主任工作，我总是耐心地指导，鼓励他们遇到困难多问、多请教，让这些年轻的班主任克服管理经验的不足，理清各阶段、各时期班级管理的要点、重点，发扬年轻人的干劲、闯劲，勇于探索的精神，培养他们乐于奉献、通力合作的集体意识。例如，在我们开展的值周周评比、月表奖中及时帮助他们找差距、鼓干劲，限期提高和巩固成果。这样使他们的管理能力有了显著提高。

二、加强班级集体建设，狠抓文明习惯的养成教育，强化常规管理工作。

（1）狠抓日常行为规范的宣传学习活动，加强一日常规管理，强化日常行为的养成教育，号召个班级制定班级的一日常规，营造文明向上的育人环境。认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行

为规范》，大力宣传提倡：文明礼貌、遵章守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素；坚决禁止：吵嘴斗殴、乱涂乱抛、偷窃赌博、违规上网、抽烟喝酒；明确文明学生标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动、坚持以学生为主体，以活动为载体，围绕《中学生日常行为规范》，开展“文明、守纪做合格中学生”主题教育，强化行为规范的养成教育。

（2）强化了值周评比考核。每日多次不定时对全校各班级进行常规考核检查，每月评出文明班级、优秀文明班级。（3）加强了校园文化建设，提升环境育人的效能。

“校园文化”、“教室文化”引导学生自律，提高学生的道德情操；促进学生间相互理解，提高学生集体意识及协作意识；促进学生个性发展。抓好教室环境布置，各班级自己设计班旗、班徽、班标、班号、班训很有特色，定期办好班报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。

三、加强法制教育，继续开展“平安校园”活动：

1）为了进一步开展“平安校园”活动制定了清理非学习用途刀具制度，并与各班主任签订了清理非学习用途刀具的责任状。2）主要是以活动为载体弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

3）开展了弘扬和培育民族精神教育。从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广

大青少年认识我们民族的历史和传统，通过组织学生观看九一八纪实录像了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用“教师节”、“国庆”、“一二〃九运动”、“元旦”等纪念日多层次、全方位地开展了各项系列教育活动，开展了各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，关心同学、关心他人，树立集体荣誉感。

四、踏实有效，认真细致的做好常规工作。

1、每天早晨6点20分左右到校，检查班主任的到校情况，并且每天早晨到学生公寓检查学生叠被和卫生，及学生的早晨跑操情况。7点20分左右检查走读班级学生学习状况。确保了每天早自习的正常秩序，提高了早上教学的效率。

2、每节课课间和午间休息时间，检查楼内班级的纪律，检查学生的着装、头型、文明礼貌，检查老师楼道值班情况。使楼内秩序井然。

3、每天中午、晚上都在大厅组织学生进出楼和学生上晚自习。保证了学生进出的秩序和安全。

4、每周的班会都认真检查，做好详实的纪录。确保了班会的实效性和可操作性，同时也提高了班主任重视每次班会的程度。

5、晚上放学后，检查各走读班级放学情况，组织好住宿生上自习后方才离校。保证了学生放学的及时性，将安全隐患消除到最小。

6、每个周六、周日都到校组织护校班级搞好室内外卫生，使休息日的校园同样清洁如常。

7、充分发挥津贴指挥棒的作用，调动班主任的积极性。在学校将班主任的工作重心转移到教学工作中的思想指导下，以刚性管理、重性服务、和谐的激励为入手，本着公平、公正、公开的原则做好班主任津贴，使班主任工作多劳多得，少劳少得，对班任工作起到正确的引导作用。、11月份，我校开展了“课堂教学开放周”活动，打开所有课堂，为家长了解我校的课堂教学，了解孩子在校表现搭建了平台，共有1700多位家长参加活动，家长参会率达到90%以上，活动中，我校“361”高效生本课堂得到了家长的好评和支持，并征求了家长对学校的办学状况的建议和意见，成效显著。

五、开展了扎实有效的德育工作

1、注重学生行为习惯的养成教育

配合班主任抓好班集体建设，要求各班主任根据各班的特点制定班主任工作计划、班级管理制度，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风，加强学生的学习目的、学习态度教育，提高学生的学习积极性，注重学生自治、自强、自控能力及兴趣的培养。尤其发挥学生会作用，即形成习惯，有培养学生能力。

把培养良好的行为习惯同日常管理结合起来有一定效果，每天早晨、中午、课间检查学生的文明礼貌、着装、头型，学生已经养成了良好的习惯。每周充分调动班主任、值周生的积极性，各班级养成了良好的卫生习惯，从而使卫生管理走向制度化、规范化、经常化，调动值周生检查操场吃零食、乱扔纸屑，通过努力使学生养成了不乱扔

纸屑的习惯。

2、注重学生日常行为规范的教育，做好安全、纪律、法制教育工作，每月都有教育主题，定期举办富有成效的主题班会，促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自己的行为。

3、培养诚实守信的学生为目标。以“说普通话，写规范字，做文明人”为主题，结合我校“海量阅读”将课堂教学与系列德育教育活动相结合，通过主题班会、演讲会、辩论会等多种形式的教育活动，为培养诚实学生创造良好的氛围，打下了坚实的基础。

4、狠抓环境卫生，确保净化校园、卫生工作是天天讲，时时抓，一刻也不能放松的，做到安排到位、检查到位、整改到位，每天检查室内外卫生、出现问题及时处理。

5、参与组织、开展各项大型活动，政教和团委联合开展了“安全伴我行”和“做文明人”活动。

6、关心、帮助后进生。做好细致的教育转化工作，不体罚和变相体罚学生，特别是对待特殊的学生。首先要了解学生，了解学生心理，了解学生特点，了解有关事件的背景。从而使学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观，使学生真正从处理问题中受到教育，从而增强改正错误的信心。

六、做好个人教学工作(一)教学工作方面：

1、按时参加了组内周五第5-6节的集体备课活动。在备课中精益求精，我们充分发挥集体的智慧，互相取他人之长，补个人之短，使个人对教材的领悟不断增强，教学效果不断得以优化。

2、认真做好个人备课。在集体备课的基础上，又进行了个人的二次备课，多次备课，并认真书写了教案。通过认真钻研教材、教参及相关的教辅用书，对教材做到了心中有数，从而提高了个人的业务能力和专业素质，使个人水平更好地服务于教学，服务于学生，保证了教学工作的有计划进行。

3、课堂上充分利用40分钟的课堂效率，在课堂中充分发挥了学生的主体作用，能够全员参与，在学期末取得了很好的成绩。

4、认真做好了批改工作。每日及时对学生的小考进行批改和反馈，并对学生的导学案进行了认真批阅，从而及时的查缺补漏，保证了学生知识体系学习的完整性和准确性。

(二)做好自身素质提高，提高班级成绩。

1、在抓政教工作的同时，不忘加强自身素质的提高，积极参加组内备课，阅读相关教学刊物。

2、保质保量的批阅学生的日记、作文、小楷、读书笔记，在期中、期末的考试中，成绩较好。

（三）个人进修学习方面：

1、按时参加了学校每周五第八节的全校教职工大会和政治学习，认真听取了上级部门及学校的会议精神，使个人的工作方向和学校发展保持了高度一致。

2、按时参加了每月一次的领导班子例会和教导处会议，并认真做了记录，本学期共参加班子会议五次，通过不断地找差距，调整个人工作，使自身工作得以不断发展和优化。尤其是于校长在不同阶段对我们提出了具体的要求和殷切地期望，为我个人的工作增添了动力，指明了方向。

3、积极响应学校号召，开展了广泛的读书活动。

为了提高领导班子成员和广大教师的思想素质和理论水平，学校在本学期大力倡导“读书漂流”活动，并通过检查、表扬、激励等方法途径，极大地推动了广大教师的读书热情。本学期，针对我个人的工作的特点及性质，我阅读了以下书目：认真阅读同时漂流读书心得，尤其读《爱心与教育 》一书，感受颇深，从而使个人的理论水平和专业知识有了进一步增强，知识底蕴得到了进一步提高。同时针对我个人的工作特点及性质，辅助研修、阅读一些教育报纸，杂志上的优秀文章，汲取语文专业、德育及科研方面的知识，增强工作的导向性，提高个人教育理论水平和教育实践能力。

5、加强了对语文专业知识的钻研学习，对专业知识的研习一直是我不懈追求的目标。

6、认真学习并体会领导队伍建设的“六个一 ” 制度和学校的“师德、师魂、师艺、师风”方案，提高个人的师德素质，刻苦钻研，求真务实，对教育事业力求做到有激情、有奉献，把“德才兼备，能抓善管”作为个人的长效目标着意锻造，努力做一个让学生满意、让家长满意、让学校满意的人民教师。

七、工作中存在的不足和努力方向：

（一）存在的不足

1、个别工作落实不够扎实，室内外卫生还存在死角。

2、班主任素质参差不齐，导致班级好坏各异，优秀班任所占比例较小。

3、对青年班主任的培养力度不够大，系统性的培养还有待于继续加强。

4、学生养成教育贯彻不够全面到位，个别学生思想道德素质还待于提高。

5、在发挥学生会作用，调动学生干部积极性，参与学校管理等方面有待加强。

八、努力方向

1、加大检查力度，认真细致的落实到位。强调环境育人的重要性。

2、加强班主任的业务学习，积极阅读学习学校新购进的最新的教育学和心理学名著，在每周一的班任会上做自我读书的交流。

3、对年轻班任介绍相关优秀班任的经验和方法，结成新老班任的对子，以师傅带徒弟的方式，共同进步。

4、对班级中思想道德低下的学生，由政教处出面进行思想教育，与家长取得联系，加强对他们的管理和思想转化工作。

以上是我在本学期所作的各项工作，有成绩，也有不足。在今后的工作中，我还会继续努力，积极钻研政教工作的方式方法，用乐观向上的心态和脚踏实地的作风面对自己的工作，为建设和谐、安全的五中校园尽最大努力。

第五篇：杨晓倩教育反思

教育反思

隔河头中学杨晓倩

你们班里有学困生吗？你为班里的学困生头疼吗？你对学困生是怎样理解的？有什么好的建议吗？希望我的反思能起到抛砖引玉的作用！

每位老师都很清楚，学困生对于班级的成绩有着重大的影响，如果班上有

一、两名学生长期不及格，甚至考单数成绩，那班里的整体成绩就会有大幅度的降低，可是对于他们的成绩提高又不会是一朝一夕就能办到的，该怎么办呢？

以前，对于学困生的教育，我一般是在课下，虽然下了很大功夫，但是没多大效果，而在课上我对于他们的指导很少，感觉他们基础都不行，上课讲的知识他们也不理解，殊不知就是这样一点一滴，今天补了昨天的，明天又得欠着今天的，长期以来我感觉很疲惫，而学困生也是很累。现对我们班的学困生的特点进行分析：

首先，课上不认真听讲。有些学生之前生字几乎都不认识，后来，我开始观察她，并且在全班读完后有意识地让她去读，没想到她居然能准确地读出来，后来还能帮助我考其他同学认读生字呢。

其次，基础差，接受新知识的速度慢。就拿认读生字来说吧，有大部分同学在老师带领下读生字，读几遍就能自己准确认读了，然后我们开始开火车认读，结果之前我也没看到她不认真听讲，却怎么也读不出准确地字音，有时候这些学生真得让我很着急！而这类学生的家长一般还比较忙，忽视对他们的学习指导，导致他们的成绩越来越差。

再次，学习态度不积极。主要表现在：有老师监督或是家长监督的情况下能将作业快速准确地完成，而如果没有那速度可就特别慢了。

针对我们班的学困生特点，我设计以下方面的指导：

第一，加强学习态度的教育，设立一定的鼓励制度，提高学生的学习热情

第二，课上注意观察学困生学习精神，及时提醒他们认真听讲，真正提高课堂效率 第三，提高学生的做题准确率，使得会做的不跑分。

第四，加强与家长的沟通，做好多方面的指导。

以上是我对学困生教育的一点反思，希望学生们能早日提高成绩，也使我摆脱学困生的困扰！