慎交友

第一篇：慎交友

慎交友 交益友教案

教学目的：

1、教育学生交友一定要谨慎，并有一定的交友原则。

2、知道在交友中应注意的问题。

教学重点难点：知道在交友中应注意的问题。

课前准备：小黑板

教学过程

一、导入新课

师：你有好朋友吗？你和她是怎么认识的？为什么你们会成为好朋友的？

多让几个学生充分交流

二、学习新课

师：同学们都有自己的交友方法和要求。在交友过程中，有好多同学不慎，从而犯错误的也不少。那么，我们应该交什么样的朋友呢，又怎样交朋友呢？

学生们看书并划出，学生进行交流

师：对，同学们找的都不错。

“益友”是什么意思呢？

学生回答

师：同学们交正直、诚实、有学问的朋友，在学习、生活中能让你获益匪浅，学到更多的长处。我们与那些道德品行不良的朋友，也会受到不良的影响，损坏自己的品行，严重的甚至被引诱走上邪路。交诤友是指能够直言不讳地指出对方错误，批评和帮助对方的朋友。同学们，请你们看看现在你交的朋友有没有这些该有的好的品质。

大家讨论、回答。

师：同学们现在还小，对与有些事情还不能做出正确的判断。我希望同学们在交友过程中注意以下几个问题：

（小黑板出示）

1、以我为中心，难以建立长久的友谊。

2、圈子太小，难以建立广泛的友谊。

3、哥儿们义气不是真正的友谊。

让我们一起来读一遍本课。

学生读课文

师：同学们交友一定要慎重，一定要有原则，多听大人的意见，希望你们每个同学都能找到一个一生的好伙伴。

三、巩固新知

思考与练习

以交流的方法完成板书设计：

6、慎交友 交益友

1、多交益友

2、不交损友

3、善交诤友

注意的问题：

1、以我为中心，难以建立长久的友谊。

2、圈子太小，难以建立广泛的友谊。

3、哥儿们义气不是真正的友谊。

 授后小记：通过本课学习学生知道了现在他们应该交什么样的朋友，而不去交损

友，知道了交朋友要避免的三个误区，在教学中我还增加了事例的举证，告诉学生在生活中益友的好处和损友带来的危害，学生非常感兴趣，并纷纷举例自己听说的故事，整堂课学习气氛热烈，效果良好。

初中心理健康教育活动设计

缘份的天空

——新生的同伴交往

活动设计

21世纪是人类生存和发展面临激烈竞争的时代，是高度智慧化的时代。人类的智慧无处不有，与人交往也是一种智慧和才能。同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础。发展高一新生的同伴交往能力，使学生获得一些必要的人际交往常识，利于学生更快的适应高中的学习生活，促进学生身心的健康发展。

对高一新生进行交往辅导，关键在于让学生懂得交往的意义，在增进互相认识、互相了解的基础上，掌握交往的原则、技巧，认识到和谐的人际关系需要每个人努力去营造。辅导目的

1、认识同伴交往的重要性。

2、掌握同伴交往的技术。

3、促进同学间相互认识、相互了解，互相学习和互补。

4、培养开朗、热情、真诚、友善的个性。

辅导方式

1、讲述与讨论

2、班级游戏活动

3、角色扮演

4、歌曲情景体验辅导准备

1、以问卷、座谈、个别交流等方式了解班级人际关系情况。

2、准备一个游戏活动情境，让学生打开心扉，漫谈同伴交往的意义。

3、准备一个不善交往的故事。

4、准备一个同学间起摩擦的小品。

5、准备一首能调动情绪、极具感染力的、颂扬友情的歌曲。

6、教具准备(电教器材、教学软件、游戏道具等)。

7、课桌排列成半圈(分小组)。

辅导时间：1课时

辅导场地：教室

辅导步骤

1、引入：播放周华健《朋友》中的一段歌曲，让学生猜歌名，引入课题。

2、游戏：瞧谁认识的同学多。

游戏规则：

四个组，每个组选派一名代表参加比赛，在一分半钟时间内，以最快的速度默写本班同学名字，写得又多又好的同学获胜。

3、结合游戏，让各组代表谈结交朋友的过程和感受。

4、教师讲述结交朋友的重要性：同伴交往——人类生存和发展的需要。①信息沟通、传递功能

②身心保健功能——高层次需要的满足，包括人格的健康和完善。

5、设计两个活动情景让学生讨论、分析在同伴交往中该注意什么。

(1)录音材料：一个女孩的内心独白。

“我来自一所普通中学，中考我以学校少数上线学生的身份来到了南宁二中，长长的假期，我沉醉于成功的喜悦之中，憧憬着高中学习生活的愉快景象。然而，也许是因为我性格的内向，也许是因为几次测验失败的缘故，我无法摆脱苦闷的心情。面对着一张张专注于学习的陌生面孔，我该如何走进他们的心里?”

(2)学生讨论：去到一个新的环境，如何与新同学接触，认识

(3)教师讲述自己观点：

①自信——勇于迈出交际的第一步。

②微笑——赢得朋友的妙方。微笑不仅表达了一种愉快的心情；而且传递了一种安全的信号，能够使人愿意接近你。

③求同——寻找共鸣，激发感情。相似性可以产生吸引。他人表现出与自己相似态度以及其他的一些特征，对自己是一种社会性支持，具有相当高的强化力量。

④邻近——结交朋友的捷径，邻近是有用的，因为近，人们在学习，生活上可以得到更多的相互帮助和照顾，从邻近的人那里可以得到更多的报答，所以邻近的人也就更容易成为朋友；邻近的人也比较熟悉，因为熟悉，就比较容易避开令对方不愉快的事情，所以邻近的人很容易成为朋友。

(4)小品：朋友之间的往来

两位好朋友甲和乙，都是英语竞赛的爱好者，由于名额有限，班上只能推选一名学生参加市级英语竞赛，于是她俩之间产生了摩擦。

甲：这个句子真奇怪，怎么译也译不通，乙，你知道吗?

乙：(正在背单词)我也不知道。

甲：呀，你这本参考书真好，在哪买的?今晚借我看一晚行吗?

乙：不行，我今晚也要看。

甲：(暗自嘟囔)这人怎么这么小气，还是朋友呢?(生气欲走)

乙：(发现甲脸色不对)这本书我今晚不看了，借给你吧。

甲：算了，今晚作业多着呢，我可能也没时间看。(赌气的)

(5)学生讨论：同学、朋友之间应如何往来?这样做朋友会长久吗?

(6)教师讲述自己观点：

①真诚——走通心与心。人际关系的实质也是一种交换，当交往的双方都能从交往中得到好处时，交往才能持续下去。而只有建立在交往双方坦诚相对，相互关心，互相帮助，互相理解和信任基础上的友情才能长久。古今中外这种例子很多，如马克思与恩格斯。②宽容——同伴关系的润滑油。每个人都有被理解、被尊重、被信任的需要，但每个人的差异却又是客观存在的，只有宽容，接受别人与自己的不一样，才能使同学关系更融洽，获得更多的朋友。

6、播放VCD，全班同唱一首《朋友》，使学生更深的领悟朋友的内涵，将课堂气氛推向高潮。(结束)

补充活动

1、进行

一、两次班级间体育比赛或班级文艺晚会，增进同学间认识，增进友谊。

2、观察，及时发现个别学生特殊问题，如自卑、妒嫉、社交恐惧、早恋等普遍存在问题，及时给予纠正。

课程辅导建议

高中学生学习压力比较大，同伴交往问题为许多班主任所忽视。殊不知这种关系直接影响了许多学生的学习成效。并且，学会交往，对学生学会生存，提高社会适应能力有着直接的相关，班主任应在各种班级活动中予以重视。

高中生有一定的思考、分析问题能力，应将同学关系，延伸到一般人际关系，学会理性思考，学会处理好各种复杂的人际关系。

第二篇：慎交友教案

《立德树人》第二讲 慎交友

一、引入：（参照《立德树人》P12）

每个人都会有好朋友，也都知道交朋友要志趣相投。然而，与什么人交朋友、如何谨慎交友，是必须严肃对待的一个问题。

古人说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”......有言道：好的朋友是你一生的财富，坏朋友会引你走向不归路。我们一定要擦亮眼睛，慎重交友。

二、反面例子：阅读案例1

正面例子：（1）语文科代表朗读《立德树人》P13-14 “经典欣赏”

（2）学生阅读“经典欣赏”---译文

谈一谈：请学生谈谈什么才是真正的朋友？

三：轻松一刻：

小游戏《优点大轰炸》

四、新闻链接：

胡锦涛总书记的指示及现在领导干部的交友问题

思考：学生从上述新闻中，感受到什么？谈谈交友不慎的危害

五、讨论：

大家发言：你认为应该交什么样的朋友？你现在有几个朋友？

六、欣赏歌曲《好朋友》

《立德树人》第二讲 慎交友

第二课 班主任：刘美华 中学生如何正确交朋友

一、引入： 请一名学生朗读课件中前三页内容

二、小故事：故事

一、故事二

如何与朋友相处，又怎样才能得到一份真正的友谊，如何正确处理好同学之间的友谊？

三、选择朋友，朋友的相处

1、讨论： 如何选择朋友？

引用孔子在《论语》中的“益者三有” 谈谈同龄朋友的影响作用

2、阅读：（1）《立德树人》P16-18 “鲁迅与瞿秋白的友谊”

请大家谈谈，你得到了什么启发？

（2）阅读《立德树人》P19-20 ：《国学启示》 请大家谈谈自己的看法

3、朋友应该如何相处？（共11点）

四、结束语：

在交友中，我们要学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会商量，学会等待和忍耐，学会退让和妥协，学会忠诚与守信，学会宽容与信任，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这些都是处理人类各种社会关系所必需的技能和态度。

上课备用资料

社会交往是人们社会活动的重要内容。正常的适度的社会交往，有利于调节情绪、放松身心，有利于开阔视野、丰富思想，有利于互相学习、共同提高。而不健康的社会交往，既耗时、费力、伤神，还可能引起不必要的麻烦，带来消极影响和不良后果。

从近年来查处的领导干部违纪违法案件看，一些人蜕化变质，往往就是从交友不慎开始的。

要抱着学习提高的动机去交朋友。朋友之间相互学习，见贤思齐，取长补短，是自我提高的有益方式。领导干部应当把充实提高自己作为社会交往的重要目的，经常与学有专长、思想敏锐、见识广博的朋友交流探讨，在巩固友谊的过程中，不断获取新信息、学习新知识、增长新才干。

1、选择朋友。古人说“近朱者赤，近墨者黑”。这就告诉我们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友，交这样的朋友往往相处非常融洽，才能在学习和做人之上彼此促进相得益彰。

选择朋友要注意以下几个方面：

（1）朋友应是多层次、全方位的。也就是说要结交多种类型的朋友，以满足各方面之所需。比如：能直陈自己的过错失误，开展批评的诤友；能给自己指点迷津，使自己少走弯路的导师；能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友；能相助于危机、困难之时的患难之友；能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等。从而为自己的发展和个性的完善创造良好的外部条件。在诸多朋友中，应特别注意对多交学习上能互助互励的同学。

（2）把握好择友的标准。如具有共同的志向、兴趣，崇高的品德，能以心相见，真诚相待，诚实、可靠、正直，具有渊博的学问，在某一方面强于自己等。一个人最重要的是他的人品当然兴趣相投也很重要。但是如果一个人的人品不好，即使和他有再多的相同爱好也是没什么用的。要特别注意观察了解对方在你背 后的真实表现，掌握对方的真实动机，以免误解人家或受骗上当。

（3）要积极主动出击，不宜消极坐等。交友需要相互间的双向交流与交往。要交上朋友，得有一定的主动精神，可利用课后、学余时间，特别是假期多与同学谈心，交流情况、信息、思想及感情，取得相互的了解及信任。

（4）珍惜友谊，发展感情。有的人交友像“蜻蜓点水”，或“黑瞎子掰苞米”，不能深入，满足于泛泛之交，或者见异思迁，喜新厌旧；忽视朋友的情感，以自我为中心；有的搞实用主义，需要时是朋友，用不着时成路人，一旦有点矛盾就翻脸变敌人。不管在什么时候，都要与人为善，珍惜友谊，需明白：“有很多良友，胜于有很多财富”。

2、朋友相处。真正的朋友应该是贴心、知心和互相关心的，要维系好朋友之间的关系，应该从以下几个方面入手。

（1）和善、热情，懂得分享别人的痛苦和欢乐，注意倾听别人说话——多听有助于我们了解别人、理解别人、与别人沟通，富有同情心，愿意帮助别人，这样的人别人乐意交往。

（2）培养广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的人是不会有朋友的。努力培养自己广泛的兴趣，在参加各种各样活动中和同学建立友谊。

（3）信任朋友。古人云“信人者，人恒信之。”所以说要想获得朋友的信任首先要相信朋友，真正做到以诚相待才是和朋友相处的根本。

（4）懂得保密。保密，并不是一种对朋友不信任的行为。问卷调查显示，六成的同学和朋友交谈时无所不谈，涉及方方面面。这样容易泄漏自己的一些重要信息，如银行卡密码、存折密码、甚至是父母工作单位的秘密。这样可能为不法分子提供方便，造成自己和他人的损失。所以，与朋友交谈时我们要适当保密。

(5)大度做人。子曰“人非圣贤，孰能无过乎”。在这个世界之上完人是不存在的，所以要包容朋友大原则之外的错误和缺点，真正做到严于律己，宽已待人，发现别人的优点才能真正和朋友相处，也才能交到真正的好朋友。

(6)患难与共。“朋友”之“朋”为两个平起平坐的“月”字组成，意味着欢乐共享，苦难同担（在法律允许的范围之内），也就是说朋友之间的友谊不是靠甜言蜜语来维系的，真正的友谊是经得起时间和环境的考验的。

(7)取长补短。因为每个人身上都有闪光点和胜过自己的地方。例如：有人见多识广、思维敏捷、处事沉着；有人办事老练，处事果断。这都值得自己学习。如朋友有过，那不仅要引以为戒，还要帮助，不能护短包庇，互相真心爱护，珍惜友谊。这样结交的朋友，才是真正的朋友。

(8)尊重别人，讲信用。尊重别人就是尊重他人的意愿与想法，自己犯了错误时应立即承认并且大方道歉，不要为自己的不当行为找借口，这样可以避免许多不必要的误解与麻烦。珍惜别人的时间，守信守时，也是尊重他人的表现，也 是现代中学生的修养之一。

(9)不要过于谦虚。每个人都有自己独特的态度和行为方式，有独特的人格。我们在与别人相处时，虽然要对别人的需要持迁就、随和的态度，但这并不意味着要放弃一切，没有了“自己”。处世也要有主见，不随便附和别人的意见。与朋友有不同看法时，可以不脱离现实表达自己的观点，说“不”、“对不起”。即使因为坚持正确的东西而得罪了别人，也可坦然置之，更不可为讨好别人而牺牲自己。

(10)正确看待、处理异性间的交往。男女同学的交往有利于相互了解，相互学习取他人之长补己之短，有利于营造温馨的氛围。同时也可以锻炼与异性交往的能力。但交往也要有尺度，要相互尊重，要注意交往的方式、场合以及频率。不要认为异性之间的交往会浪费时间或者是早恋。

(11)对朋友要真诚，心无城府，肝胆相照，坦率直言。也就是要讲真心话，倾谈人生、前途和未来，倾吐欢乐和痛苦，这样交往能增进了解，增进友谊，有利双方进步。中学生时代的交友是训练社会合作的最好的方式之一。

在交友中，我们学会如何推心置腹，如何体会别人的心情和感受，如何调整和控制自己的情绪以保持和维护友谊，学会商量，学会等待和忍耐，学会退让和妥协，学会忠诚与守信，学会宽容与信任，学会说服和劝告，学会倾听和接纳，学会坚持和拒绝。这些都是处理人类各种社会关系所必需的技能和态度。

第三篇：慎交友警示录观后感

《慎交友警示录》观后感

公司5月10日与11日两天相继对全体员工进行拒腐防变，每月一课系列培训，组织观看了影片《慎交友警示录》，本人感触良多，受益匪浅。

人生有亲情、友情、爱情，多姿多彩，缺一不可。尤其以友情更多，我们在在几十年的人生轨迹中会不断结交不同类型的朋友，有莫逆之交、生死之交、君子之交、工作中的朋友、普通朋友，甚至还有酒肉朋友，交往久了，潜移默化地会被其影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，所以古人早已了解“慎交友”的重要性。具有共同理想和共同信念、积极向上的朋友是良师益友，引领我们共同进步。反过来，道德不良、唯利是图、未达目的不择手段的朋友则是恶友，会一步步将我们拉入堕落的深渊。在新中国成立之前，我们的党带领千千万万饱受压迫的劳苦大众推翻了三座大山，革命的过程中涌向出了很多英雄人物，他们中的一些人在面对凶残的敌人和恶劣的斗争环境时没有被击倒，但全国都解放了，却倒在了一些所谓的“朋友”的糖衣炮弹下，丧失了党性，做出了违法乱纪的行为，这些行为具有隐蔽性，潜移默化地影响着我们的思想。影片中大量的实例都揭示了我们的干部如何的交友不慎，堕落腐化，可谓发人深省。结合我们现在自己的情况来说，更要慎交友。我们的企业刚刚起步，还是个孩童，因为是营口市的重点项目，所以就会有很多人想结识我们，比如某些供应商、希望来公司上班的一些人，他们带着各自的目的而来。对于我们来讲，公司有自己的制度、规范，我们有多年的职业操守，违反原则与规定来办事是绝对不允许的，对这些所谓朋友，我们要慎交，甚至不交。对于能促进自身工作能力提高、能够帮助公司快速良性发展的朋友，咱们要多结交，行程良性循环。

我们生活在社会之中，交朋友是必不可少的，随着阅历的增加，我们会在内心行成属于自己的一套价值观与人生观，也会增强对不同朋友的界定，坚持原则慎交友是我们应时刻提醒自己的，时刻保持谨慎的态度，时间久了，我们自然会发现，自己身边环绕着的是支持你、帮助你的良师益友，也会因为这笔宝贵的友谊财富而无愧于心、收益终身！

第四篇：“慎交友，教益友”主题班会

“慎交友，教益友”主题班会

“慎交友，教益友＇主题班会

活动一：班主任开场白：（谈“慎交友，交益友＇的重要性。）

由于学校生身心进展的特点，同伴交往对于他们而言是特别重要的。同伴交往更简单产生共鸣，更公平。同伴交往可以熬炼孩子自主、独立的力量，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往阅历的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的进展不利。尤其对于心理上渐渐远离父母、老师等成年人的中同学，同伴之间建立良好的友情关系就显得更为重要了。现在的绝大多数学校生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的阅历，常常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友情，发生冲突时不能准时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。

活动二：请看小品。

人物：小明、青年、两个坏同学、两个警察。

情节：小明放学后，被两个坏同学挡住抢钱，高个子青年解围。小明感谢不尽，视其为恩人，并交为伴侣。平常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺侮，都让青年关心他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明关心藏起来，小明关心藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

活动三：请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要留意些什么？

活动四：班主任讲解“什么样的伴侣是益友＇。

（交伴侣，建立友情，要有自己的选择，要经过自己仔细的思索。（班主任工作.banzhuren.cn）交伴侣时，要交那些对自己有关心的伴侣。关心可以是许多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的伴侣是应当多交的，我们把这种能够关心自己上进的伴侣称为益友。）

活动五：哪些伴侣可以称为益友呢？在你心目中，益友应当是怎么样的呢？请同学们说一说。

活动六：班主任借古人之语总结什么是“益友＇“损友＇

我国古代训练家认为益友分为三类：

益者三友

影响方面

友直

正直的人

品德上

友谅

诚恳守信的人

责任心

友多闻

有学问的人

学问上

这个标准是古人总结的，那么进展到现代，有没有变化呢？

变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是“能关心自己上进＇。我们每个人要选择益友，善交益友。

我们把这种对自己道德品德产生不良影响的伴侣称为损友。

孔子也发表过对损友的见解。

损者三友

友辟：心术不正的人

友柔：华而不实的人

友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人

我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也需要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。

活动七：班主任鼓舞大家乐交诤友。

提问：在交往过程中，有些伴侣喜爱直言不讳地指出你的错误，批判你。你是否喜爱这种伴侣呢？

这种伴侣，我们称为诤友。他能坦率地指出伴侣的问题，指出批判，这是特别难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面敢批判＇。我们在交往中，应乐于和这种伴侣交往。

第三，乐交诤友。（板书）

这种坦诚的批判可以使你拥有更糊涂的头脑，可以让你进步更快。伴侣之间不能都是“老好人＇，“你好，我好，大家好＇，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心沟通的友情，自然就不会坚固。

活动八：让同学牢记交友的“三不能＇和“三原则＇。

交友“三原则＇：

第一，善交益友。

第二，不交损友。

第三，乐交诤友。

交友“三不能＇：

不能以自我为中心难长期

不能交往圈子太小难广泛

不能“哥们儿义气＇易入歧途

活动九：如何交到真正的伴侣，进展真挚的友情。

1、以真诚换取友情

2、以热忱培育友情

3、以宽容维护友情

4、以原则纯化友情

5、以恰当方式表达男女同学的友情

活动十：师生共同立下誓言：善交益友，远离损友！

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第五篇：“慎交友，教益友”主题班会

“慎交友，教益友”主题班会

活动一：班主任开场白：（谈“慎交友，交益友”的重要性。）

由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。

活动二：请看小品。

人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。

情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，高个子青年解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。

活动三：请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要注意些什么？

活动四：班主任讲解“什么样的朋友是益友”。

（交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。（班主任工作）交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。）

活动五：哪些朋友可以称为益友呢？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？请同学们说一说。

活动六：班主任借古人之语总结什么是“益友”“损友”

我国古代教育家认为益友分为三类：

益者三友 影响方面

友直 正直的人 品行上

友谅 诚实守信的人 责任心

友多闻 有学问的人 知识上

这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有变化呢？

变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友，善交益友。

我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。

孔子也发表过对损友的见解。

损者三友

友辟：心术不正的人

友柔：华而不实的人

友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人

我们的生活要求高质量的生活，我们的友谊也需要高质量的友谊，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。

活动七：班主任鼓励大家乐交诤友。

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提问：在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误，批评你。你是否喜欢这种朋友呢？

这种朋友，我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题，指出批评，这是非常难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面敢批评”。我们在交往中，应乐于和这种朋友交往。

第三，乐交诤友。（板书）

这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑，可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心交流的友情，自然就不会牢固。

活动八：让学生铭记交友的“三不能”和“三原则”。

交友“三原则”：

第一，善交益友。

第二，不交损友。

第三，乐交诤友。

交友“三不能”：

不能以自我为中心——难长久

不能交往圈子太小——难广泛

不能“哥们儿义气”——易入歧途

活动九：如何交到真正的朋友，发展真挚的友谊。

1、以真诚换取友谊

2、以热情培养友谊

3、以宽容维护友谊

4、以原则纯化友谊

5、以恰当方式表达男女同学的友谊

活动十：师生共同立下誓言：善交益友，远离损友！

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