眼高手低抓养成春风化雨润心灵

第一篇：眼高手低抓养成春风化雨润心灵

养成教育之教学口简介

吉河小学集思广益，制订了《吉河小学养成教育活动安排表》，一周一方案，一月一小结，确保养成教育活动按照安排表有序实施。其中教学方面重点对学生的学习习惯进行培养。

音乐大课堂：按照《吉河小学养成教育实施方案》，全校师生齐心协力、认真落实、扎实推进。作为农村小学，全校教师数量较少，没有专职体、音、美教师，在这种情况下，学校利用星期三下午第三节上音乐大课堂，目前学生已经会唱十余首红色歌曲和校园歌谣。活动时学生排队上下楼梯，每个楼梯则有二名教师站在楼梯口组织学生，确保学生安全。

今年秋季开学时，学校排除各种困难，安排了体育、音乐、美术三位专职老师任教，使校园里时时飘扬着歌声，品号声，学生对绘画的兴趣也得到了提升。

课间操现在吉小学生会做包括《旭日东升》、《校园集体舞——童年》、《手语操——感恩的心》等五种操。大课间学生出操有序，排队上下楼，做操整齐划一，口号响亮。既锻炼了学生身体，又培养了学生的秩序感，使学生在大型集会中安全上下楼。

国学经典教育2012年10月“刘道玉教育基金会”在我校开展国学教育实验班。学生从训诂识字、古诗诵读方面着手学习，并把所学知识运用到生活中。如进餐之前先背诵古诗《锄禾》《悯农》等，放学时学生排队下楼，边走边背古诗。学校广播站每天还会播放一些经典诗歌、童话故事、三字经、弟子规等经典知识，让学生浸泡在一个要学的世界里。

学习习惯养成：学校首先从读好书、写好字抓起。要求学生用普通话读书，然后再做到用普通话正确、流利、有感情地读书，“红领巾监督员”每天都会到各班查看，进行量化评比。在学校举行的“吉河小学2013年展我风彩”演讲比赛中，学生的普通话水平就有了一个明显的提升。

学校利用每天的15分钟写字时间对学生进行书法基础知识普及，从笔画、笔顺练起，提高学生的写字水平。现在王娟老师班级的学生已经在用毛笔字进行练习了。

利用媒介，营造氛围。我校充分利用黑板报、宣传栏、升旗仪式、红领巾监督岗、教育基地、广播站、图书室等阵地进行及时的宣传和教育。整个校园氛围浓厚，为学生营造了一个良好的培养学习、生活、劳动、文明礼仪等习惯的好环境。学校大门口的标语“培养良好习惯 奠定幸福人生”就是一块醒目的提示语。楼梯口的“不要推 不要挤安全文明为自己”，食堂里的“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 ”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，都在对学生进行无声的教育。操场里、游乐园里，安全值日生们手带袖章，无时不刻在对同学们进行安全监管。

学校重新配置了音响设备，每天学生起床时播放嘹亮的军旅歌曲，让学生像士兵一样起床跑步，培养学生坚强的意志和独立生活的能力，然后欣赏一些优秀的古诗文诵读，随时随时对学生进行潜移默化的教育；中午放学时会播放一些有趣的小故事，晚上则让学生欣赏一些精典歌曲。让学生处在一个会说说、会讲故事的校园，对他们进行潜移默化的教育。

第二篇：春风化雨润桃李

春风化雨润桃李

世间有太多的语言是赞美教师的，说教师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最

光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。。。而我对教师最真切的理解却是这句古话：“师者云何，磨血之人。朝迎旭日，夜伴青灯。”在从教之前，我从不知道教师是用热血和青春去兑现职业的承诺的人。原来教师是清苦的，因为教师把神圣而崇高的理想之灯在学生的心中点亮；教师燃烧自己的身躯，让一团团火热的青春在生命里升华；教师在桃熟流丹、李熟枝残中演绎自己的人生，却抹掉了所有的功利荣华。

我对教师职业最真切的理解是从我校的一位老师开始的。正所谓 “经师易得，人师难逢。”十年前她是我的老师，我学在这片青青校园，十年后我们都是老师，一起工作的校园依旧青青。岁月流芳，在我的老师身上我才终于发现了教师的职业的光辉。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。她从教20年，任班主任13年，四次被评为优秀班主任，两次被授予遵化市政府嘉奖，一项数学科研/课题被河北省立项，多次被评为市级优秀教师，她就是我校著名唐山市级骨干教师陈老师。

92年夏天陈老师师范毕业，怀着对教育事业的满腔热情，她来到了这个山清水秀的校园，没想到这一干就是二十个春秋。陈老师永远都是一身朴素的装束，一副微露笑容的脸庞，一双温柔而充满关爱的眼睛。太多的课余时光我看见的都是她亲切辅导学生的身影。陈老师有这样一个习惯，只要有学生请教问题，不管什么时候都不会推辞，甚至晚自习学生去她宿舍问问题她也仍旧耐心的讲解。宿舍也俨然成了新的工作区，在这里她孜孜不倦的备课，批改作业，指导学生。。。

这宿舍是陈老师最“独特”的家，参加工作后陈老师就被安排住在了学校西跨院的职工宿舍，宿舍区有两排瓦房，背倚巍巍青山，面对清泉、池塘，听起来如此的诗情画意，可实际上却并不那么美好！陈老师住的是一个不足20平米的房间，一张两米长的木板床几乎占据了房间一半的面积，一个简朴的衣柜，一张细长的餐桌，又占据了床边的缝隙，再加上窗前的煤气灶和那个自己定做的橱柜，空间变得非常的狭窄。而更糟的正是由于背靠青山，面对清泉的环境特点，房间格外地潮湿，陈老师因此身上常常泛起湿疹，痒起来难以忍受，连涂抹的药物都不起作用，最严重的时候湿疹流脓，皮肤与衣服黏在一起无法剥离。上课的时候湿疹痒起来，陈老师痛痒得满头大汗，但从未因此缺过一节课，请过一次假。我们常常劝她，“陈老师，换换宿舍吧？！”她总是若无其事地说，“我都习惯啦，谁又受得了这环境呢？忍一忍天气暖和了就好了！”陈老师总是这样“立德以树人，润物于无声”。在最平凡的岗位上演绎出最动人的乐章。

而让我们谁都没有想到的是96年，这间不大的宿舍竟悄无声息地变成了她和丈夫最“独特”的婚房，在锅碗瓢盆和桌椅板凳碰撞交错的声响里，她们度过了人生的那段最该幸福的时光。人生经受困苦并不寻常，不寻常的是，陈老师在这间宿舍一住就是二十年，如今在工作日她们依旧住在这里，尽管她已经有了自己不大但温馨的家。陈老师把她的青春和爱都献给了这片教育的热土。他用自己艰苦敬业的精神感动了所有的教师、学生，成了我校最受欢迎的教师。她的爱心、耐心、热情与乐观精神如春风化雨，滋润了一颗颗独特颗懵懂而求知的童心，澄澈了一双双迷茫而求助的眼睛，造就了一批批祖国建设的栋梁，为伊憔悴，无怨无悔。

教师的伟大从来不是因为做出经天纬地的事业，只因为她有一颗只会奉献的伟大心灵。我想如今她该是最幸福的。树的幸福，在于以翠绿点染大地；桥的幸福，在于挽起了道路的手臂；茶的幸福，在于吐露清纯芳香；而教师的幸福，就在于春风化雨润桃李。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

铁厂镇中学

张高飞

第三篇：春风化雨润无声

和风细雨润无声

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，能作为班主任经验交流的代表走上这个讲台，内心有点紧张。因为我所要讲的根本谈不上什么经验，更谈不上什么理论。只能说是利用这个交流平台将自己班主任工作的点滴体会和点滴事例拿出来与大家分享，不妥之处，敬请各位领导和老师多多指教。在此我真诚的表示感谢。我发言的题目是《和风细雨润无声》。

各位领导、老师，我们都知道，班主任工作，内容是复杂的，任务是琐碎的，但是，只要我们真诚的热爱孩子，热爱自己的这份工作，在实践中不断总结完善，就会形成系统、科学、独到的工作方法。那么，二十多年的班主任工作究竟让我悟到了什么而把工作干得比较出色而又游刃有余的呢？归纳起来就是“四用”。即：用爱暖学生；用严震学生；用表扬激学生；用沟通育学生。具体做法是：

一、关心学生生活做关爱学生的慈母

爱是教育的源泉。学生渴望教师的爱，就像禾苗渴望雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚的心，才乐于听老师的教诲，亲其师，才能信其道。点滴的关爱就能拉近心与心的距离。日常生活中，我把每个孩子都看成是自己的。学生的文具不小心掉到地上，我会弯腰为他们捡起；学生的垫子系不牢，我会为他们系好；学生的写字姿势不正，我会轻敲一下他的后背。做操的时候，我从队伍中间穿过，给这个学生一个鼓励的眼神，给那个学生一个甜蜜的微笑；轻轻的拍一下这个的肩膀，温柔的正一正那个的衣领......这对学生来说，都是无比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。

教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”对待学生要充满爱心、充满耐心。记得07年3月，我班新转入一名男生叫刘源智，刚转入我班时，他又瘦又小，性格孤僻，一句话也不说，只要谁拉拉他的手或问他什么话，他都会流眼泪，有时还哭个没完没了，甚至趁你不注意，就往校外跑，任你怎样说好的，他也不肯回来，没办法你就得把它嘟噜回来。到底是什么原因让孩子如此厌学呢？带着这个疑问，我找来了刘源智的妈妈，只见她脸色憔悴，像大病初愈一样，还没等我详细介绍孩子在校的表现，她就向我哭诉了家庭的不幸。原来，刘源智的父亲也是一名教师，还记得07年正月那场特大雪灾吗？他父亲在清除校内大雪时，突患脑出血不幸身亡。从此，家中的顶梁柱没了，孩子心中的灯灭了，她整日以泪洗面，以前她不用管孩子，现在她无心管孩子也不会管孩子，孩子也因失去父爱遭受沉重打击，变得如此孤僻。得知这一情况后，第二天，我把这件事编成了一个感人的故事，讲给孩子们听，许多孩子听后哭了。最后，我情绪激昂地说：“同学

们，故事中的小男孩就是刘源智，他的爸爸很了不起，他是刘源智的骄傲，也是我们的骄傲，我们应该为有刘源智这样的同学而感到自豪。”我一边说，一边观察刘源智的表情，当他听我说完后，没有了眼泪，脸上露出的是自豪的神情，我趁热打铁问到：“刘源智，同学们都愿意和你交朋友，你愿意吗？”他点点头，于是，我让同学们站成一排从他身边走过，七十多双小手纷纷同他击掌，此时刘源智脸上露出了第一丝笑容。在以后的日子里，同学们经常把自己穿小的衣服送给他，有的家长还为他买来新棉裤。送课外书、送学习用品更是经常的事，包括我们学校的老师也尽心尽力的帮助他，像安晓君老师把自己孩子穿小的衣服鞋子等收拾一大包送给他。我们的这些行动，终于让他感受到了老师的可亲，同学的可近，学校的可爱。其实，真正打开孩子心结，让他喜欢上学的，还有一个原因，那就是要感谢一堂语文课的功劳。我清楚的记得，一天，我讲古诗《春晓》，当我让孩子们到讲台上来，按照重音、停顿、升降调等符号指挥同学们朗读时，他的小手也悄悄地举了起来，这是他第一次举手，怎能放过？于是他站到了讲台上，双手紧握教鞭，上一下，下一下卜楞卜楞很用力地指挥起来，一下也没有指挥对，同学们边读边哈哈大笑，指挥完了他也站在讲台上傻傻地笑，丝毫没有走下讲台的意思，于是，我抓着他的小手，又指挥同学们读了一遍，还没等我说话，教室里响起了雷鸣般的掌声，同时喊道：刘源智你真棒。孩子们那纯真的情，老师那浓浓的爱，深深地感染了他，从此他变得快乐了，爱学了，再也没有发生过不愿上学的现象。刘源智的妈妈看到孩子的进步很高兴，给我写了一封信，信中有令我永远难忘的一句话，那就是：张老师，您对孩子付出的爱，远远超过了我，如果你不嫌弃的话，我真想让刘源智认你为干妈。多么朴实感人话语啊。后来，在一次家长会上，她还为我为所有的家长深深地鞠了一躬。

由此，我深深地体会到，人是有感情的，学生是有良知的。只要我们舍得花时间、花心血。就完全可以用真诚的师爱唤醒学生、感化学生。只要用慈母般的师爱温暖学生，他们就会在爱河里快乐地畅游，幸福地成长。

二、妙语批评学生做尊重学生的严父

“跟班勤，治班严”是我的管理班级之道之一，人们不是常说“严是爱，松是害”吗？在治理班级，维持班级稳定中，严要求，严管理，对约束孩子们各方面的行为确实有一定的好处。但“严”并不等于非打即骂，它要讲究一定的艺术。我们都知道，批评不同于表扬，不但需要勇气，还需要敏锐的观察，细致的分析，恰到好处的评说，言之有物的建议，只有讲究批评的艺术，才会使被批评者心悦诚服，因此，班主任的语言水平是关系到其工作成效的一个重要因素。那么，教师怎样才能使劝告学生的忠言由“逆耳”变为“顺耳”，使学生接受并达到好的教育效果呢？那就是妙语批评。如：拟人描述，明辨是非；幽默调侃，余韵无穷；借题发挥，一箭双雕；欲抑先扬，消除戒备等等。

我班徐名扬学习很差，用一个字来概括他对学习的态度那就是“懒”，懒到课上课下一个字都不愿意写。一天，我组织学生做练习册，发现徐名扬手握钢笔趴在桌上写得很认真，我很高兴，还时不时的问他一句“跟上了吧？”，他也点点头，眼看要下课了，我想看看他写得怎样，这不看不知道，一看火就冒，一节课下来，他手握钢笔趴在那装相，又一个字没写。气得我厉声质问：“怎么一个字没有？”他大言不惭地说：“笔坏了。”我迅速打开他的笔袋，拿出三四支笔来，可一看不是没尖，就是断水，气得我“啪”一声，把这些笔扔到了门外，徐名扬见状顿时大哭，此时同学们也被震惊了，一个个目瞪口呆，更显得哭声刺耳，潜意识告诉我必须找个台阶下来，于是，我指着徐名扬大声说：“你看看你带的这些残兵败将，没一个能上阵，更没一个能打仗，白瞎你这个将军了，不扔何用？还不如像韩信那样借兵用一用呢。”听我这么一说，徐名扬停止了哭声，孩子们也都舒了口气，立刻就有几个孩子拿出自己的钢笔给他用，一下课几个孩子就把扔出去的钢笔捡了回来，交给徐名扬，也不知道在他耳边又说了些什么，在以后的日子里，我发现总有人借给他笔使，我也没说什么。这样的日子大约过了一周，一天早上，我刚踏进教室，就听见一声轻轻的呼唤，“老师”。我一看是第一位的徐名扬，他不好意思的低下了头，他的同位马上说：“老师你看，这是他的新笔袋。”我一看果然不错，一个漂亮的新笔袋里装了好几支新钢笔，我很兴奋，马上对他伸了伸大拇指，说：“强将手下没弱兵啊！”他不好意思地笑了。从那以后，再也没出现过‘人熊家伙也孬’的现象，一个字也不写的毛病改了。而且还追着我检查作业了，我相信这朵晚开的花一定会更艳。

妙语批评生奇效。看来，在批评学生的时候，多用些比喻、拟人、夸张等手法，让语言诙谐幽默起来，既照顾了被批评者的自尊，给足了他面子，又使自己在孩子们心目中的形象不遭破坏，还能使自己马上达到心平气和的状态，不伤身体，真是一举多得。

每一位学生都会犯错误，犯错误时心态不尽相同，有的犯错误后承认错误比较诚恳，教育比较容易进行，而有些学生将会顽固，寻找许多理由为自己辩护，甚至与老师抗衡。我们班主任对待这样的学生不要一发现就厉声批评，以示自己的威严。而是要投其所好，对症下药。挖掘其言行里所蕴含的积极因素，以此来消除学生的戒备心理和对立情绪，而后再指出其错误，帮助纠正。

三、巧设表扬意境 做孩子们的导航员

批评要讲究艺术，表扬则要讲究意境。创设一个意趣勃发的氛围，打造一个人人参与的场景，不仅能使受表扬者尝到吃了蜜的滋味，更能激发其他学生积极向上的欲望。

一天早上，我迈着轻盈的步伐走上讲台，一转身发现黑板上贴了一张纸，纸上粘了一支钢笔，开始我没明白是怎么回事，临近下课仔细一看，恍然大悟，原来是一张失物招领广告，写着：谁丢了钢笔请到这里认领。这一招太新颖高明了，看后心里高兴极了，顿生灵感，挥笔在黑板上写下了一句诗：这支钢笔真神奇，来把黑板当靠椅。要求同学们根据黑板内容对出下一句。一石激起千层浪，孩子们兴趣大发，纷纷出对：有的对：失物招领出奇招，谁笔快快来领取。有的对：这招想的真独到，雷锋精神了不起。有的对：拾金不昧精神佳，小小雷锋在四一。等等。

还有一天下午放学后，我班学生高昂去倒垃圾，在回来时王主任让他捡操场上的纸，他当时很不情愿，但听说能给班级加分，就高兴的捡完了。回来后向我说了情况，而且流露出只是为给班级加分才这样做的思想。第二天早上我让他当众说了昨天的情况，然后又挥笔写道：高昂操场拾白莲，这一首句，要求同学们以表扬的形式续写。教室里顿时哗然一片，同学们摩拳擦掌，好诗如林蓬勃而发，请听：

高昂操场拾白莲，白莲羞涩半掩面。悄悄躲进垃圾桶，校园面貌大改观。（杨子棋）高昂操场拾白莲，因纸污染好校园。捡废纸，无含怨，人人夸他好少年。（赵乾）高昂操场拾白莲，主任见了问几班，一听要给班加分，越捡心里越是甜。捡完室外捡室内，好事做了一整天。（李季阳）还有自己不按七言写的：好事高昂做，白纸不再落。垃圾桶吃饱，坐那呵呵乐。（殷志飞）门前垃圾甚多，拾纸高昂来做。加上两分不说，纸屑不曾再落。校园美景如画，人人学他品德。（王宏颖）。

我认为这样的表扬意境不仅净化了孩子们的心灵，陶冶了情操，激发了积极做好事的欲望，还锻炼了孩子们的文笔。无形中一举多得，收效甚佳。

四、调动家长积极性形成有效的教育合力

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要靠各种力量的齐抓共管，通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。这就需要我们很好的与家长沟通。很多老师都认为，与家长沟通，就是把学生的情况告诉家长就行了。其实，这是远远不够的。我们应该调动家长的积极性，让他们对孩子充满希望，满怀热情的配合我们的工作。

前年冬天，我班男生李明贺因肺炎住院，一时不能上学，本来这个孩子学习就很吃力，如果真要耽误两三个星期的课，那还有个追

吗？我趁李明贺妈妈来校办理保险之机，向她说明了我的担心，当然是以人家孩子如何上进、如何要强的理由，这位家长听了后表示一定好好辅导孩子。可让我没想到的是，她只有小学三年级文化，语文还勉强会念，数学和英语就没门了，但她为了不让孩子着急、落课，从第二天开始，只要孩子一打上针，她就往学校跑，干什么呢？学习来了。这下可让我们的何瑞敏老师和菊帅老师受累了，每天都得单独给她上上一节课，说实在的，数学她还能接受得快些，英语可就难为她了，一个四十来岁的人，读起单词和句型来十分吃力。然而菊帅老师没有嫌弃，没有放弃，更没有抱怨。拿出来百分百的耐心教她，一遍一遍地领读，一句又一句地讲解，直到这位家长满意的离去为止。好不容易学到的知识，她回去后一点不剩地再教给孩子，这样坚持了两个星期，两个星期后，李明贺上学了，正赶上英语单元测试，他竟考了89分，不但没落下比原来还强了，孩子高兴，老师高兴，家长更高兴。

由此可见，与家长沟通，调动他们的积极性是很重要的，更何况家长也需要学习，需要和孩子共同成长，只要对孩子有益的事，我们老师苦点累点也都值了。

用爱呵护学生，学生的心灵就会得到慰藉与温暖；用严震住学生，学生就会严格要求自己，行为不会涣散；用表扬激励学生，学生就会生出主动高飞的翅膀；令你惊喜无限；与家长真诚沟通，你就不再是茫茫沧海中的一叶孤舟，望洋兴叹。以爱博爱，将心比心。我的班主任工作得到了孩子和家长们的认可。每当教师节我收到鲜花和贺卡的时候；每当传统节日我收到一些祝福短信的时候；每当遇到已毕业的学生家长拉着我的手告诉我孩子很优秀，再次表示感谢的时候；每当收到学生赠我的一幅画或一首诗的时候，一种满足与快慰就会萦绕心头，因为这对我来说是最高的奖赏和最好的回报。

我做班主任工作已经二十五六年了，以上这些只是茫茫沧海中的一粟，没有华丽的词藻，没有豪言壮语，几件平淡的没法再平淡，平凡的没法再平凡的小事，希望大家不要见笑。班主任是平凡的，班务也大多是平凡的小事，可平凡人做好平凡的小事，就是不平凡。

匆忙平淡一天天，默默无闻一年年。这辈子成不了名师，但我会守住底线，做一个好老师，做一个称职的班主任，从学生的人生去想，尽我所能，但求问心无愧。这正是：

默默无闻不求名，春风化雨润无声。

勤耕细作几十载，培育花朵乐无穷。

最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利。谢谢大家！

第四篇：春风化雨润蓓蕾（模版）

春风化雨润蓓蕾

——内乡县人民检察院维护青少年权益工作纪实

郑潘柯 马彦虎 李玉军

今年2月的一天，年仅17岁的张某在河南省内乡县某驾校学习时，趁人不备偷走了另一名学员的钱包，后张某被警方抓获。由于案件涉嫌未成年人犯罪，内乡县检察院启用捕、诉、监、防、帮“五位一体”未检工作机制，派出干警深入张某所在学校、社区、家庭详细了解具体表现，得知其平时表现一贯良好，在驾校学车时因一念之差顺手拿走其他学员钱包，事后能认识到自己的罪行，积极退赃，深刻悔罪，且其家庭具备帮教条件，于是作出了附条件不起诉决定，使张某重新回到了昔日的学校。这是该县检察院维护青少年权益的生动实例。近年来，内乡县检察院立足检察职能，探索实行“捕、诉、监、防、帮”一体化工作模式，全面承担审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、犯罪预防、帮教救助等职责，着力维护青少年合法权益，取得了较好成效。据统计，仅今年以来，该检察院通过附条件不起诉挽救帮教了2名失足少年，帮助6名未成年人接受心理治疗，救助10个贫困家庭，发放救助基金10000余元，收到社会各界一致好评。

搭建宣传平台警示青少年

为增强未成年人法律意识，预防未成年人犯罪，打造和谐平安校园，内乡县检察院坚持“预防为主、标本兼治”原则，精心构筑保护未成年人“防火墙”，在广大中小学校中创新开展“五个一”工程，即“上好一堂法制教育课，观看一组法制教育片，写一篇观（读）后感，开展一次主题班会，举办一期红色夏令营”。为使教育活动更为直观，该院根据心理学、教育学编印了法制讲义，到每个学校进行法制宣传教育，精心设计制作了《未成年人刑事检察工作手册》赠送给各个学校。同时，该院不断延伸宣传触角，多次到看守所对在押的未成年人犯罪嫌疑人进行深度心理访谈，挖掘犯罪根源，将真实材料制作成录音录像资料，利用学校晚自习、放学后或双休日时间，组织干警分别到全县较大规模中小学进行生动形象的法律讲座，并以《检察官致全县中小学生的公开信》方式，剖析了青少年违法犯罪的主要特点，从心理角度分析了未成年人犯罪的主要成因，让未成年人对照剖析自己，树立并增强自我保护意识，避免违法犯罪行为的发生。该院还开通未检科的“官方微博”，创建QQ群和QQ空间，利用网络手段与未成年人进行思想交流，答疑释惑，引导未成年人学法、守法和自我保护。

搭建协作平台服务青少年

为了更好地为青少年服务，该检察院按照新刑诉法“未成年人刑事案件诉讼程序”新要求，成立了“未成年人刑事检察科”，由一名副检察长主抓未检工作，并加大投资力度，配备办公办案

车辆、电脑、摄像机等硬件，安装了阳光检务LED显示屏，公示案件流程进度，探索出台了未成年人刑事案件工作规则、社会调查制度、逮捕必要性审查制度、合适成年人到场制度、不起诉听证制度、未成年人犯罪记录封存制度等六项工作制度，并积极加强与团县委、妇联、教育局、文化局、公安局、法院、司法局等单位的工作联系，建立起预防未成年人犯罪和挽救失足青少年的治理网络和办理未成年人案件的工作联系制度，形成了一条主线下分工负责，协调配合的局面。在此基础上，该院检察官们在工作中发现：校外的广阔空间给孩子们留下了更多的受影响机会，有的学生校内与校外不一样，平日与假日不一样。为此，该院决定将“校园蓝天”向农村延伸，编织保护未成年人“安全网”，在全县289个行政村、8个居委会聘请法制联络员；设立检察官法律服务站，派人员轮流进行法律咨询；联合创建法制共建园地，设立图书角，制作橱窗，以图文并茂的形式，开展法律宣传，使城乡法制环境大为改善，校园蓝天与社区蓝天融为一体。

搭建预防平台保护青少年

为切实预防青少年犯罪，内乡县检察院把维护校园安全、建设平安校园作为突破口，组织人员定期排查校园周边有无构成安全威胁的社会青年、有无与校内学生勾结威胁学校师生安全、有无学生被盗、被骗、被抢等事件，校园内外有无火灾、校园性骚扰、打架斗殴等方面的安全隐患，学校安保措施及保安管理制度的落实，校园重点部位是否安装警校联动的视频监控、有无治安

报警点等情况。同时对校园周边的道路交通安全隐患、违规经营网吧和KTV及酒吧、印制销售黄色书刊及音像制品，制作和销售管制刀具、“垃圾食品”和“三无”食品等现象进行随时排查掌握，依法取缔黑网吧1家、行政警告15家、行政处罚16家，提出整改意见6次。今年4月，县城某中学的一名学生家长到检察院求助：白天声称去学校的孩子竟然整夜未归。检察官立即帮助寻找，终于在一个网吧将沉溺于网络游戏的少年找到并送回了家。这件事之后，检察官们没有就此“罢手”，而是因此对违规容纳未成年人上网的网吧经营业主进行了严肃批评并限期整改，受到学生家长和学校老师的热烈欢迎。

搭建维权平台帮教青少年

近年来，内乡县检察院创新思维模式，通过“法制夏令营”、“一日检察官”、“走进失足少年”、派驻法制副校长等多种形式开展维权活动。每年暑假，与县教育局、县团委联合开展为期一个月的“法制夏令营”活动，组织青少年参观烈士陵园、少管所等，对他们进行革命传统教育、理想信念教育和警示教育，并征集以参观感受为题材的征文比赛，在广大青少年中掀起“学法律、学理论、学先烈”活动热潮。为确保校园安全，选派法律知识丰富、责任心强的23名检察官担任法制副校长。这些法制副校长们在各自的岗位上，结合所在学校校规校纪存在的薄弱环节，提出检察建议，帮助校方堵塞漏洞。同时，结合当前社会治安形势，教育学生遵纪守法，增强自我保护意识；结合不同的年

龄特点和认知水平，采取讲课、谈心、法律咨询、心理咨询等方式，进一步强化普法效果；结合日常生活中碰到的法律问题，选择在未成年人中多发易发的典型案例，以案讲法；结合未成年人求知心理，组织在校学生旁听观摩刑事犯罪案件庭审活动，参观监狱，开设模拟法庭，上好生动鲜活的法制教育课等。在此基础上，该院把维权的范围拓展到重点保护未成年犯罪嫌疑人的合法权益，着眼建立“检察机关、学校、家庭”三位一体的联防教育格局，积极帮助未成年犯罪嫌疑人查找犯罪原因，找准感化点，开展“亲情鼓励、热情关注、真情感化”的帮教活动，组织干警与其结成帮教对子，建立帮教档案，定期回访考察，及时掌握其思想和改造动态，为他们改过自新、重新融入社会、走上个人良性发展道路提供条件，真正把“维权”工作做实做好。

搭建监督平台挽救青少年

该县检察院在处理未成年人犯罪案件时，坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，针对不同个性特征、不同犯罪性质的未成年人进行有的放矢地感化教育：对缺少家庭温暖的未成年犯，着重帮助他们克服自卑感，树立悔过自新的信心；对年幼无知偶尔失足犯罪的，着重引导他们吸取教训，重新做人；对有抵触情绪、认罪态度不好的，运用“假如我是被害人”的方法引导他们换位思考，增强他们的守法意识；对不起诉或使用缓刑的未成年犯，认真做好跟踪回访和帮教工作。县内师岗镇有名未成年人王某今年17岁，因有劣迹几次被公安机关处理。2012年被列为检察院

帮扶对象后，王某很不配合，检察官几次到其家中做工作均碰壁。得知这种情况后，检察官采取先同王某的父亲交流的方式来开展工作。王某的父亲一开始也不理解，认为检察官经常到其家中，影响了孩子的名誉，可检察官不厌其烦地用真情来打动他们，并帮助解决了家庭的一些实际问题，使王某的父亲深受感动，积极配合做好儿子的教育工作，王某也下定决心要改过自新。2009年以来，该检察院成立“帮教小组”37个，帮助有劣迹的未成年人摈弃了不健康的思想观念，使许多失足浪子重新扬起了生活的风帆。

春风化雨润无声，未检关爱蓓蕾红。内乡县人民检察院带着真情和真心关爱未成年人健康成长，为未成年人撑起一片希望的蓝天，使一个个不慎失足的青少年在检察官的悉心呵护下，走出违法犯罪的阴影，迎来了崭新的明天。

通联：河南省内乡县人民检察院郑潘柯

邮编：474350

电话：***

第五篇：春风化雨润农民

春风化雨润农民

——记锡勒乡党委副书记党务工作者曹起元

“当干部就要为群众多办些好事，多做些实事，只有这样，才能不辜负组织的培养和我们的衣食父母，什么时候心中也坦然无愧”。这是锡勒乡党委副书记曹起元同志二十多年在乡镇工作的准则，他是这样说的，也是这样做的。在乡苏木镇二十多年的工作经历，不管在什么工作岗位，他总是以饱满的政治热情和良知面对农牧民，做出了许多平凡但有实效的工作业绩，受到了农牧民的好评。

为了提高为农牧民服务的本领，曹起元十分注重学习，工作之余，他加强政治和业务学习，满满的十几本学习笔记记录了他辛勤的心得，在哈彦忽洞苏木担任党政秘书十年期间，他自编自印自刻了129期“农牧民之友”小报，分发到农牧民种，将党在农村牧区的有关方针政策，科技种养知识及时传递给广大的农牧民，收到

1了很大的实际效用，受到了农牧民群众和各级领导的一致好评，九六年被授予全盟优秀通讯员一等奖，一九九四年——一九九九年连续六年被评为全旗优秀党务工作者。

在开展以第二批、第三批共产党员先进性教育活动中，时为红格尔图党委副书记和先进性教育宣讲组组长，他以身作则自觉学习各级党委的文件精神，认真撰写了三万多字的调研报告、心得体会和学习笔记，他善于用学习成果指导工作实际，作为分管党建的党委副书记，他深深地知道要想搞好全镇的先进性教育工作，使全镇的先进性教育取得实实在在的成效，就必须提高自身素质，以便更好地引导广大党员积极地投身到先进性教育活动中来。对此，他带领宣讲团成员深入各行政村、亲自主持召开动员大会和集中学习会，用通俗易懂的言语，向基层党员讲解党的方针政策、十六届五中全会精神以及建设社会主义新农村新牧区的重大意义，认真培训了支部书记，党员骨干和入党积极分子，沿支部指导

规范学习笔记和各种记录。

多年的基层工作经验和高度的责任感、使命感，使曹起元清楚地认识到，当干部就要为农牧民办好事、办实事。2002年，他组织农牧民在两年时间内为白镇调入奶牛138头，由于他精心组织，对村民选对的每一头奶牛都要严格把关，全面观察。所以，白镇经他手购回的奶牛都是质量较高的，经他手购回的奶牛没一例上访的。2004年3月，他由白音察干镇调入红格尔图镇任党委副书记，按照镇党委的安排，他包片爱国村委会，当时，人们把爱国村委会叫做“乱爱国”，陈年旧帐，上访告状，各项工作都不好开展，面对这样一个村情十分复杂的地方，他心想，只要自己真心实意的为群众解决问题，一定会赢得群众的理解和信任。于是，他用两个月的时间走访了全村的党员、干部、群众，跑遍了爱国村的每一片土地，调查笔记就做了两大本，然后对症下药召开党员大会、村民代表大会，通过政务公开等多种形式理顺了干群关系，针对爱国村一条3公里已年久

失修的进村路，他三次上山动员说服司机义务为村里拉运碎石41车，然后发动党员撒沙石修路，前后不到二十天的时间就修通了这条原来连出租车司机都不想走的翻浆路，现在群众都称这条路为“党员路”。在第二批保持共产党员先进性教育活动中，他亲自筹建了红格尔图抗战旧址纪念馆，自己垫资一千六百多元为纪念馆收集文物，做玻璃展柜等。为了增强党员的爱国意识，党委组织了39名党员干部在爱国主义基地开展了重温入党誓词活动，通过各项措施，党员干部素质明显提高，机关工作作风明显改进，各项工作都有了新的起色。

一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。为了党的事业，为了乡亲们早日脱贫致富，曹起元凭着一颗对党对人民高度负责的拳拳之心，从点点滴滴小事做起，忠实地履行着全心全意为人民服务的宗旨。他是党的好干部，也是农牧民的贴心人。