小学班级工作总结

第一篇：小学班级工作总结

小学班级工作总结

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去了，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来工作中的点点滴滴，现将本学期的工作总结如下

１、班干部竞选开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作„„不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成绩的高低而定的。

2、全员参与，制定班规俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我个人以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对53个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。

3、班级评价制度针对班级的现状，我提出“班级星星榜”的评价制度，目的是为了激发学生的兴趣，形成一个你追我赶的大环境，便于学生养成良好的行为习惯。

4、与家长的沟通作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的，有的家长动辄拳头相向，棍棒侍侯，对于此类家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循环。

5、抓“典型”：利用班上偶发的事情，不失时机地对学生进行思想教育，同时在班上展开讨论，各抒己见，畅所欲言，联系生活实际把自己的见解写下来，既深化了学生对错误的认识，又提供了一次练笔的机会，真可谓是一举两得。

6、善用“班队课”：现在的我对学生的思想教育不仅仅停留在理论的层面上，而是通过一个个具体的鲜活事例来启发他们。因此，我充分利用好班队课，开展丰富多彩的班队活动，如：《课间十分钟》、《环保，从我做起》、《小心，别伤着》、《做时间的主人》、《班级光荣，我光荣》、《相信我能行》等等，通过一系列的活动，让学生的思想得到提升。

7、班级工作责任到人，分工明确。如：卫生工作，哪里有问题，由卫生部长督促跟进，处理好遗漏问题，这样可以避免同类事情的发生，同时增强该生的责任感和集体感。

8、所取得的成绩

本学期我校开展了首届语文阅读比赛，在比赛中：我班有7位学生分别获得一、二、三等奖；

在镇的即席作文比赛中，我班有2位学生分别获得一等奖、三等奖；

在我校举行的广播操比赛中：我班获得一等奖；

9、自我反思

在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持到底；有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反映的情况，事后再处理时，效果大打折扣。最欣慰的是：改变了双差生唐宇。他是一个全校闻名的人物，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。在校车点候车时，欺负小同学。本期就因为候车打架的事情而被校长教育了一番。而我对他更是严厉教育，每次出现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我改变了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的改变，每天不仅能够做完作业，（他那组的作业不同于其他同学）而且还很及时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是高兴得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。有时听写的时候，还会听到他说：老师，行了，下一个吧。听到这里，我感到特别欣慰。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最遗憾的是：培养班干部的力度不够。那是因为有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。

培养一个积极向上的班集体

培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是我的愿望。我带的班级二2班共42人，男生比女生多近十人，尖子生学习自

主性比较强，成绩相对突出；也有很大一部分学生学习的基础比较差，学习习惯很不好，他们大错不犯，小错不断，没有上进心和进取心。面对这样的现状，怎样培养一个积极向上的班集体呢？于是我在带班中摸索，在摸索中带班。还好，目前班级比较稳定，学生的学习生活也很正常，班级有一定的凝聚力。在这里我谈谈自己对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作一些做法。不当之处敬请批评指正！

一．让”爱“驻进我们的班集体

我认为一个充满了爱的班集体，才能培养出充满爱的学生。这种“爱”首先是老师对学生的爱。作为班主任，必须细心，去了解每一个学生的品性，去关注、关心那些容易走在爱的边缘的学生。比如说我班的王凯同学是一个非常有个性的男生，爱生气，爱冲动。如果老师不注意引导，很容易产生逆反心理，走向“坏”学生的行列。了解了他这种品性，我在平时对他的教育中，尽量不是批评，而是说服、谈心，这种方法每次都很有效果，都能让他在愉快中接受。再如，我班的项诗茹同学是一个胆子比较小的同学，平时你走过她身边，都会使她正在写字的手发抖或停止。因此在平时的学习中，猜想她不会的题我尽量不去找她回答，在她回答对时，及时对她大大表扬，增强她的勇气。学生是充满了思想的鲜活的个体，有着不同的个性，要创建良好的班集体必须因“才”施教。二． 组建和培养班干部队伍。

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄，如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班集体的核心，是班主任的助手，更是班集体的服务员。所有班干部各司其职，值日班长对当天的所有事情负责。只有用好班干部，班主任才能腾出更多的精力去用到教研教学

三．建立班级岗位责任制，开展星级评比。

建立班级岗位责任制，让每个学生成为班级管理的参与者，我设置了以下班级管理岗位，如：五个值日小班长、教室卫生小班长、场地卫生小班长、路队小班长、每一排一位学生组长，每一大组一位卫生小组长等，同时，我把教室里所有摸得到、够得着的东西全部承包给

了个人，大到门窗，小到黑板、讲桌、卫生角，甚至连室内外开关盒也由专人看管，具体到个人，责任到个人。我呢做好期间的检查和评比工作。每位学生还有一张夺星表贴在教室的墙壁上，每周从思品、卫生、纪律、学习、路队方面对学生进行评比，表现好的在相应的一栏加一个苹果，相反，表现不好犯了错误就减一个苹果，由五个值日班长记录，一周一总结。

在学生间开展星级评比的同时，我还在各小组间进行纪律评比，看哪一组得到的小组星最多。得到小苹果小星星的他们，干劲更足了。他们井然有序地去工作，我就轻松多了。这个学期，一批有能力的同学也崭露头角，赵丽、王灵龙、王一铭、应子如等已俨然成为班里的小老师了。班级管理的井井有条，各行其事，各负其责。作为班主任的我也轻松了很多。

四． 善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。这学期我在班级做了一个小实验，我连着一个月每天表扬我们班的徐佳美、盛伟、应志豪三位学困生，作业能完成我表扬他们，回答对了一个我提的最简单的问题我表扬他们，上课坐的端正我表扬他们，一天下来没有人打他们小报告我也表扬他们，只要我看到他们有一点点的进步我就当着全班同学对他们进行表扬。一个月下来，我惊奇的发现，这几位同学都有了不同程度的进步，学习成绩也进步了，徐佳美、盛伟的成绩基本上能考及格了。所以，我认为“表扬”是我们老师的重要法宝。

五．契约管理 针对那些大错不犯小错不断的学生，有时也很气愤，批评教育，但往往是治标不治本，但又不能放任他们恶性循环，我采取和他们私下立契约，如果你怎样做，老师会怎样做,这样做不但能改正他们的缺点，而且能够拉近师生间的距离，并且提高了师生间的诚信度。

六、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一接到我们的电话就会发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我们要把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。

以上是我当班主任的一些体会，还请各位同仁多多指正，多提宝贵意见。

双庙中心校潘淑君

后进生转化总结

记得曾经有一位教育家说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。

每个学生都有自己的特点，兴趣，情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高，有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。然而，一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，是千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化的。因为后进生虽不多，但处理得不好的话，却对班级的建设消极影响极大。下面我就把工作过程中的几点经验拿出来和大家共同探讨一下。

一、了解后进生的内心世界，增加“感情投资”

我采取的做法是：向同学了解，掌握他们过去的思想发展变化过程；向班上和他们要好的同学了解，掌握他们不易被人发现的种种心态和表现；向他本人谈心了解，掌握他现实的内心思想状况；向家长了解，掌握家庭教育的情况。在了解他们的同时，决不能歧视他们，而要主动与他们进行感情交流，对他们多尊重，多增加“感情投资”，促进后进生良好情感的形成，从而使他们增强转化的信心，打好转化的起点。

二、发现闪光点是激发后进生的关键

俗话说：“金无赤足，人无完人”，每个人都、有自己的闪光点。这就需要教师想方设法使其闪光点得到充分发挥。还可以积极创造条件给予帮助，使他们能够施展所长，从而达到良好的教育效果——使后进生不自暴自弃，树立自尊心和自信心。例如：我所带的班里有个后进生王可颖对学习毫无积极性，平时经常作业都经常完成不了。上课无精打采。每次考试，她的成绩都排在后面；但我发现一下课她其实是爱唱爱跳的，于是我发挥她的特长，让她教大家唱歌，趁此时机，我在班级工作总结时表扬了她。树立她的自信心。漫漫的我发现她有了一些改变，作业也很少不做了。之后，我又趁元旦文艺汇演，让她参加跳舞表演，安排她辅导和帮助其他同学完成任务，她做得很好，脸上放出了前所未有的光采，成绩也在不断的进步，有一次，还考了八十几分。实际上，对差生来说，用其长的过程，也就是避其短的过程。同时也是他们心理上的一种解放。这种解放是有利于促进后进生转化的。

三．以优生带后进生

我认为使后进生真正达到进步的目的，学生间的帮助是不可缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。小组内开展“一助一”学习互助活动（一一对应的优生帮助差生形式）。也许有人问：这样一来难道不会影响优生吗？不会！

因为我在安排时，会跟优生说，是因为他学习成绩好，所以请他帮助辅导同学。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说则效果更是明显。例如：我有一个同学，第一次期中考试时成绩在班里是40多名，我及时的调整了座位，让他与当时班里排10多名的同学坐在一起。经过半年的学习，这位同学进步了，而这位较好的同学也有一定的进步。

四．课内辅导 实行优先

后进生遗忘快，学习上漏洞多。上课思维容易“卡壳”，要是长时间利用课外辅导，会增加他们的负担。还会是他们感觉低人一等，因此，我辅导后进生主要可内辅导为主，课外辅导为铺。上课时我让他们优先答题，优先辅导，优先批改。当她取得初步进步时，我及时鼓励她，在课堂上，我也有意识地向她提上些问题，由浅入深，以锻炼她的胆量，坚定她的自信。经过努力，他们的学习有了显著提高，胆子大了，开始表现出自信。

当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。因此，在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而不能说“江山易改，本性难移”，“朽木不可雕也”这些打击后进生积极性，刺伤其自尊心的话。我认为，只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好后进生的转化工作。

双庙中心校潘淑君

今天我讲的是一个永恒的主题：安全

当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，你又安全防范意识吗？据2006年教育部首次中小学生安全形势报告统计，全国各地上报的各类中小学生校园安全事故中，61.61%发生在校外主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年事故发生数量占全面各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总数的60%。2008年的报告再次提到溺水仍是安全事故的主要原因之一，溺水事故发生的主要原因还是中小学生安全意识淡薄，暑期和节假日经常到非游泳区域游泳。时近盛夏，有不少的同学可能会选择游泳这个避暑的方法。但报纸上时有学生溺水事前的发生，真的令人痛心。绝大部分人都报着侥幸心理，认为这种倒霉的事不会发生在自己身上，这种想法也曾在那些发生事故的人脑海里呈现过，但偏偏就发生在他们身上了。因此我们不要抱着这种侥幸的心理，我们严禁单独去游泳，以免在发生一些意外时不易被

发现。即使有家长带着，也要经常注意安全。

’随着天气的逐渐转暖，有些同学的心态也随之浮躁起来，脾气也越来越大，遇到事情不冷静，动辄恶语相向，拳脚相加。希望同学们凡事退一步海阔天空，互相礼让。在遇到事情的时候，要及时地告诉老师、父母，让他们帮助解决。有个别学生要依靠欺负弱小同学、敲诈勒索来找点自信，他们本身在做这些事情的时候就胆战心惊，惶惶不可终日。咱们可不能助纣为虐，用我们的软弱和屈服把他们的胆子和胃口越喂越大。我们应当学会在老师和家长的帮助下进行自我保

护。’

’“校兴我荣，校衰我耻”，学校今天的稳定发展来之不易，是我们全体师生员工多年来共同努力的结果，我们决不能允许任何人破坏学校的稳定发展。学校的发展和我们每一位老师、每一位同学休戚相关。几乎每一位同学都希望有一个良好的、安定的学习和生活的环境。这需要我们每一位师生员工的共同努力。那

么，就让我们携起手来，齐心协力，共同营造一个安静的学习环境。’

第二篇：小学班级工作总结

小学班级工作总结

小学班级工作总结

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。着名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：

一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度

上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。

二、形成正确的集体舆论，培

养优良班风

我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。

2、运用典型事例，进行表扬和批评。

3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。

4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。

三、做好学生的安全教育工

作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过马路要遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。（班主任工作总结）学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管

理工作的水平不断跃上新台阶。

第三篇：小学班级工作总结

102班班级工作总结

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。着名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点：

一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

二、形成正确的集体舆论，培养优良班风

我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。

2、运用典型事例，进行表扬和批评。

3、运用黑板报等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。

4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。

三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过马路要遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班部分学生学习有困难的和学习懒惰的，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

个人工作总结

温焕坚

一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作总结：

一、教学工作

这学期主要担任五年级103班的数学，五年级102、103班和六年级100、101班的英语并且担任五年级102班的班主任工作。工作又多又杂，为了做好教学工作了，提高教学质量，我做了如下工作：

（1）课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学认真负责，经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩。

第四篇：小学班级工作总结

小学班级工作总结

一学年来，我们二（1）班在老师和同学们的努力下，已经形成了良好的班风，不但学习风气浓厚，而且各方面的能力蒸蒸日上，班级面貌日新月异。主要表现在以下几个方面：

（一）“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标。

老师是辛勤的园丁，我们是美丽、幸福的花儿。在老师们的教育下，我们每个人都拥有了一个博大的胸怀，一颗博爱的心，更有着为班级争光的雄心壮志。全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，严格要求自己，大家你追我赶，在同学们中形成了我要愉快学习，我要健康成长，我要努力进步的良好风气。我班的班干部不仅严格要求自己，管理起班级也头头是道，完全像是一个个小老师。每一次活动，都由他们出谋划策，做好充分的准备工作；学校的每一项任务，都是他们主动承担，出色完成。正是有他们这样的好榜样，因此在各项集体事务中，大到迎面接力赛这样的重大活动，小到每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”的小事，我们都做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，时时有事做”，“自己的事情自己做，自己的集体自己管。”

这些可贵的品质，奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。

（二）朝气蓬勃、团结向上的良好班集体，是我们成长的摇篮。

老师是辛勤的园丁，我们是美丽、幸福的花儿。在老师们的教育下，我们每个人都拥有了一个博大的胸怀，一颗博爱的心，更有着为班级争光的雄心壮志。老师常说，“退一步海阔天空，忍一忍云高水蓝。”因而，在平时的生活、学习中，当我们遇到了摩擦，都会彼此笑一笑，握手言和；老师常说，能做到“礼让、谦让、忍让”的才是好学生，因而，平时在我们的教室里，你常能听到“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语；老师又说，身体是革命的本钱，只有拥有强健的身体，才能更好地学习、生活。所以，在体育课上，在课外活动课上，你可以经常看到我们的身影出现在操场上！老师更是说，每个人都有自己职责，小学生的任务是好好学习，从小打下扎实的文化基础，将来才能成为国家的栋梁之材。因而，在我们班，有着十分浓厚的学习氛围，课堂上，同学们吸取着知识的甘露，课余，同学们你一本《三毛流浪记》，他一本《伊索寓言》，看，那边几位同学还在为某个问题争论不休呢！你说，我们班像不像一个和睦、温馨的大家庭呢？

（三）、努力、努力、再努力，是我们成才的基石。

俗话说“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”你付出多少，就能得到多少回报。在老师们的悉心教育下，在同学们的不断努力下，我们也取得了不少可喜的成绩：下面谈谈我们班上的小能人吧。别看我们还是小不点一个，我们的本事还真不小呢！你看，我们班的小音乐家李欣之、孙金蕊由于每天勤练钢琴，才会弹起一首首动听的曲子，让人赏心悦目；小古筝手王艺霏拨动琴弦，优美的乐曲声让人回味无穷；还有邹逸杭、徐子鹏的萨克斯表演，让人陶醉其间；邱昱楷的小提琴，配上叶孙航的长笛，就像一个小小音乐会。小舞蹈家们也很能干，高榆铃、王睿祺、张妤煊、龚愉涵、王佳滢、赵诗怡等一个个舞艺超群，取得了一张张考级证书，其中高榆铃还参加了学校的舞蹈《小鞋子、大鞋子》获得了省一等奖的好成绩为学校争光呢！

再来说说小画家吧！孙金蕊在“阳光下我成长”的绘画比赛中荣获一等奖。李欣之在和平杯书画国际联展青少年儿童书画艺术评奖活动中荣获铜奖呢！还有我们的小作家范米多、胡嘉懿、王睿祺、孙锦仪、戚天哲、卢煜凯分别在宁波晚报上发表过文章。

回首过去，我们感到欣慰，因为我们的付出终于有了成果，展望未来，我们更是信心满怀，因为美好的明天还等着我们去创造呢！成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下，将成为一个更出色的班级。

第五篇：小学班级工作总结

小学班级工作总结

一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面加强学生的文明行为习惯和安全教育。

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼

本学期我紧紧围绕我校行为习惯养成教育活动为主题,要求学生进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。流动红旗也多次光临我班。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围。

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：晨读和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。同学们在春季运动会中努力拼搏，获得了不错的成绩。在全年级的篮球比赛中，夺得的好成绩。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。一学期来，学校也组织了不少活动和比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级微信群、或是平时放学时与多位家长进行交流。向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的。

五、民主，公平，公正地对待每一个学生。

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。