第一篇：2010-2011初一第二学期班务计划
2010～2011学年度初一（8）班第二学期班主任工作计划 经过上学期的学习、适应和调整，学生之间，师生之间都比较熟悉，并且建立了比较有效的沟通途径，班级同学间比较团结，凝聚力较好。但学习的积极性还有待加强，全班的平均学习成绩也有待提高。作为科任老师，抓好学习是首要的工作，而做为班主任，更重要的是在总体上把握学生的整体发展，并适时的做出引导或干预。鉴于上学期的班级管理经验，根据本学期的新情况，做出如下工作计划：
一、基本情况分析
行为习惯方面：通过努力学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：现在整个班级学习氛围较浓，大部分学生作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、教育扭转
（一）抓好班主任的日常工作。
1、组织好学生参加升旗和两操。
组织学生参加每周一的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证中学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。
2、检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养中学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
3、组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
（二）组织和培养班集体。
1、强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我注意扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生遵守晨会、出操常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规等。并利用“比一比，赛一赛，看谁进步快”来表扬鼓励学生，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的班风班貌。
2、重视主题班会的开展。
我班每周至少开展一次主题班会，主要是根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定主题，要求学生会前作好准备，会上畅所欲言，会后及时总结。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
3、在活动中发挥学生个性特长和培养创造能力。
素质教育时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力。
4、做好个别学生的教育工作。
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
（三）与家长联系紧密
1、做好家访工作，做到及时联系。
2、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
2011年2月23日
2010～2011学年度第二学期班主任工作计划
初一（8）班
张爱莲
2011.2． 23
第二篇：2011学第二学期班务计划
2011第二学期班务计划
小幼苗幼儿园
大大三班
时光飞快，很快又迎来了新的学期，2011学第二学期班务计划。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：
一，班级分析：
本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
二，班级培养总目标:
1，继续加强班级常规的培养和教育。
2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。
4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
三，各月开展的主题内容：
1，2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。
2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿
积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼
儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼
儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理，工作计划《2011学第二学期班务计划》。
4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了
解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自
已的经验。
5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。
四，各月开展其他的活动：
四、每月开展的主要活动：
3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。
4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。
5月份：为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。
6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
四，环境创设：
我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
五，安全常规工作：
我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
七，卫生保健工作：
根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好 旧生的体检工作。
八，家长工作：
为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
崔小玲
2012年2月14 日
第三篇：第二学期大班务计划
2008/2—2008/6第二学期班务计划
大（5）班
一、本班情况分析：
不知不觉班上这群可爱的孩子们已经快成为小学生了，回想刚入园时孩子们稚嫩的小脸常常环绕在眼前，如今看着他们活蹦开心快活地在幼儿园里渡过着每一天，我们觉得无比欣慰。再过几个月，孩子们将要进入小学做个光荣的小学生了，在即将毕业短暂的几个月里，我们将继续加强幼儿各方面能力的培养，做好幼小衔接工作，为幼儿准备进入小学打下良好的基础。
通过上学期的学习，我班大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌。多数幼儿能爱护公物，知道把公物用完后放回原处，并能主动整理图书、玩具。幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。
但仍存在许多不足的地方，如良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差的幼儿，也要鼓励、帮助他们加强锻炼。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、本学期工作目标
本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。以开展主题探究活动、班级特色、课题研究为切入点，引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。在工作中我们将以安全为首要目标，做好日
常保健工作，加大教育教学力度，力争出特色，尊重每个孩子的兴趣，培养幼儿良好的生活学习习惯，为幼儿入小学打下坚实的基础。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。
另外我们将根据本班幼儿的年龄特点和游戏水平，结合主题活动开展的需要，有的放矢地展开游戏。我们将加强正确地引导，更好地体现主体与主导的关系，更大地发挥幼儿的潜能；进一步丰富幼儿的生活经验，使幼儿在游戏中更能扮演好游戏中的角色；帮助幼儿丰富词汇，提高幼儿在游戏中的交往水平。
为达到以上这些工作目标，本学期我们将组织开展以下一些主题活动，让幼儿在活动的开展中获得发展。
主题一：《我喜欢我快乐》2/20—2/29
主题二：《小问号》3/3—3/21
主题三：《我们在春天里》3/24—4/11
主题四：《人们怎样工作》 4/14—5/2
主题五：《环保小卫士》5/5—5/16
主题六：《“六一”节 》5/19—5/30
主题六：《再见吧，幼儿园》6/2—6/20
三、教育教学工作内容
本学期，我们将认真实施《综合活动丛书》，努力做到活动内容综合性、活动形式游戏化、活动组织整体化，在一日活动中，我们将注重幼儿的生活卫生习惯、思想品德的教育，通过教学内容、游戏等方式展开教育，从而使幼儿得到全面、健康地发展。
在《我喜欢我快乐》的主题活动中，我们将结合刚刚过的年，开展“开学了”“压岁钱”“寒假趣事”“我喜欢的花灯”等活动，引导孩子知道过年时成人给的钱叫压岁钱没有该合理地使用，嫩个大胆地和同伴交流自己在寒假里发生的一些
有趣的事情，并在欣赏花灯的同时画出自己喜欢的花灯。在开展阅读活动“彩色的鸭子”中，引导幼儿要学会仔细地观察画面人物的动作，理解画面内容，尝试大胆地讲述。
在《小问号》的主题活动中，我们将引导幼儿对周围事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问；能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。在主题开展时我们将创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题；不止布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子；家长保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿多提问，并及时记录孩子的问题。并结合区角游戏，创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索；收集、提供类似《十万个为什么》的图片或碟片，幼儿自由阅读。
在《我们在春天里》这一主题中，我们将引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，并配合主题开展丰富多彩的郊游、野炊、远足活动，让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式，表现自己对春天的感受。随着幼儿的认知内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，学会用观察记录的方式，来记录生物的生长过程，知道季节的变换与动植物和人们的关系。并结合区角游戏，幼儿学习利用多种工具表现自己对春天的感受；让幼儿自制“春天”的图书，相互欣赏阅读，并能自画图标对诗歌《春天》进行创编；让幼儿用放大镜细致的观察昆虫的标本等。
在《人们怎样工作》这一主题中，引导幼儿了解父母及周围人们的工作及他们与人们的关系；学习成人认真、细心、负责的工作态度如《小海军》、《小小消防员》等活动进一步热爱、尊重成人的劳动；有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。请家长配合接受幼儿的访问，向家长介绍自己工作的情感。展示各行各业人们劳动的图片，制作各种工具、物品等。在区角游戏中让幼儿尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装和“劳动工具和设备”，开展新的游戏主题丰富游戏情节；在根据生活中不同行业的人们，在医院、点心店、超市等游戏中，扮演生活中的小剧情。
《环保小卫士》这一主题中,我们将引发幼儿主动与周围环境进行交往，使幼儿乐意去观察周围环境，注意日常生活中周围环境的变化，主动通过多种渠道
获得多种关于环境毁坏、环境保护的相关知识。在活动过程中注意积极利用各种有效资源，组织家长和幼儿一起参加变废为宝自制玩具的制作、展览活动。并注意把教育渗透到日常生活中，引导幼儿从认识到行为的有效转变。并结合区角游戏让幼儿能同各种废旧材料进行小制作；在科学区让幼儿谈谈、说说什么地方空气比较的新鲜，什么地方空气污染严重；在建构区能建造美观的小区绿化环境。区域游戏娃娃家、点心店等游戏中，帮助幼儿形成讲卫生的好习惯。
在《“六一”节》这一主题活动中，知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢快；乐于与朋友进行情感交流；会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。在环境方面，师生合作进行节日环境布置，开展“六一”庆祝活动。家长与幼儿共同参与庆祝活动，并介绍有关世界各国的知识，帮助幼儿了解不同国籍的儿童。并结合区角游戏，在科学区让幼儿利用各种废旧物制作小挂件，共同布置节日的班级；在科学区提供世界地图或地球仪，进一步对“六一”国际儿童节的认识；在表演区，组织幼儿唱唱跳跳，体验节日的幸福和欢快。在区域游戏中设计庆“六一”的方案，产生对“六一”的向往。
《再见吧，幼儿园》，我们将帮助幼儿回忆在幼儿园的成长过程；了解自己快要上小学了，应该养成良好的学习习惯和卫生习惯，懂得珍惜时间；喜欢阅读，有较强的求知欲和良好的阅读习惯；主动为弟弟妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事。在环境方面收集幼儿两年来在园活动的各种资料，并进行展示；收集少先队活动的照片、图片并布置专栏；师生共同制作离园纪念册。请家长和孩子一起准备书包及学习用品。并结合区角游戏，在美工区，帮助幼儿一起制作送给弟弟妹妹的礼物，共同完成离园纪念册中的签名留念；在表演区排练毕业演出；在音乐区提供《小卓玛上学》的磁带，在游戏表演中继续学习。
四 教育步骤、措施、途径
为了更好的开展主题活动,顺利地完成教育目标与教育内容,我们将在各主题开展中采取以下措施与方法：
(一)《我喜欢我快乐》
1、通过交流能大胆的说出寒假里的一些有趣的事情，通过讨论，知道要合理地使用压岁钱。
2、能仔细地观察画面任务的动作，了解内容，并尝试讲述。
3、画出自己喜欢的花灯，学习用线条画来装饰小鸭子。
(二)《小问号》
1、通过观察周围事物培养幼儿对科学探索活动的兴趣。
2、通过查阅资料、讨论、小实验请教别人等方法，了解多种寻求问题答案的方法。
3、通过在科学角提供乒乓球、塑料袋、蛋壳等尝试用科学的奥秘，体验对科学想象的兴趣。
4、通过幼儿根据自己的阅读科学书籍，扩大幼儿的认识。
(三)《我们在春天里》
1、通过各种感官感知和发现春季气温、人们的活动，生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2、通过讲述、绘画、表演等多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。进一步表现自己对春天的感受。
3、通过郊游等园外活动培养幼儿有一定的独立性，能遵守公共秩序，保护公共环境卫生等。
4、在美工区利用各种自然材料如：春天的花、树，表现对春天的认识，进一步培养幼儿创造性。
5、在科学区通过对植物、动物的观察，做事的坚持性和发展幼儿的观察力。
(四)《人们怎样工作》
1、通过采访、交流等活动，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系，萌发爱劳动和爱劳动者的情感。
2、通过对成人工作的观察，进行在的区域游戏中扮演各行各业的人们。
3、通过收集日常生活中的各种半成品、材料自制各种劳动工具和设备。
4、通过提供各种人们的工作图书，产生对不同行业的人们的工作感兴趣，并能积极与同伴交流所了解的情况。
(五)《环保小卫士》
1、通过观察，感知不同环境给人们带来的不同感受，了解环境状况与人们的关系。
2、通过关注周围环境，树立保护周围环境，爱护周围环境的意识，并乐意用用自己的行为保护周环境。
3、通过开展制作展览的比赛，有制作的乐趣，绘环保小图画。
4、通过在建构区共同建构“美丽的家园”，树立积极保护环境的意识。
5、通过在阅读区谈谈、说说自己观察到的环境，感受在优美环境和脏乱环境中的人们的不同感觉。
6、通过利用各种废旧材料进行小制作，懂得废旧物的好处。
7、通过区域（娃娃家、点心店等）游戏，懂得只有人人讲卫生，才能保护我们的环境。
(六)《“六一”节》
1、通过布置环境等活动，了解六月一日是国庆节，是全世界儿童的节日。
2、通过在阅读区提供世界各种风景图和各种服饰，了解更多国家的风土人情。
3、通过在表演区幼儿唱唱跳跳，体验节日的欢快，形成活泼开朗的性格。
4、通过区域（娃娃家、点心店等）游戏开展庆“六一”活动，感受他人对自己的爱，并学习用各种方式表达自己对别人的爱。
(七)《再见啦，幼儿园》
1、通过回忆在幼儿园的生活，体验成长的快乐。
2、通过帮助弟弟妹妹及幼儿园做一些有意义的事情，表达自己对幼儿园的感激之情、依恋之情。
3、通过参观小学及少先队活动等了解小学的一些生活情况，增强上小学的愿望。
4、通过提供各种美工材料，满足幼儿著作纪念品、礼品的需要。
5、通过在娃娃家孩子上学的游戏，帮助幼儿了解每种学习用品的名称和用途，指导孩子学习整理书包。
总之，我们将以“尊重幼儿，主动与家长沟通，一切以幼儿利益为优先” 的原则，认真开展各项工作。在实践中，进一步关注幼儿的发展、关注幼儿的生活、关注幼儿的兴趣和需要，使孩子健康、茁壮地成长。祝愿孩子在老师和阿姨的共同配合下顺利进入小学，在幼儿园的每一天过得充实而快乐。
第四篇：大第二学期班务计划
2007——2008学第二学期
大（3）班班务计划
一、班况分析：
我班上学期共有幼儿34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，开学初转走一名幼儿。经过大班第一学期的学习生活，发现本班幼儿乐意参加户外活动，日常生活中能用普通话与老师交谈，大多数幼儿乐意与同伴交往，能对6以内的加减进行较熟练的练习；大部分幼儿会随着音乐大胆想象并合拍地做身体动作，乐意参加美术活动，愿意将自己的美术作品参与到班级环境的创设中去。总体来说，大部分幼儿都在不断地进步、成长，但是由于幼儿的个体差异以及家庭的不同环境，也存在着一定的差距，尤其是发现有部分幼儿比较好动，哉集体活动中常常静不下心，不能按照老师地要求进行活动，如陆超越、吴旭、杨兴雷等几名比较好动的幼儿，要有针对性的加强管理，让他们能与其他幼儿和谐共处，能在各个方面有较好的发展；还有个别幼儿的读写姿势不规范，这些不足都将在本学期中加强培养。
另外我们将继续深入开展课题“区域活动中材料的投放开发和利用”的实施研究，为了使工作开展得更好，特制订了以下计划：
二、总目标：
为了全面地实施幼儿素质教育，我们将认真全面地学习新颁布的《幼儿园教育指导纲要》，以“幼儿发展”为本，因人而异实施素质教育，努力实现课程的整合，抓住幼儿生活中感兴趣的事物开展多元整合教育，从而有助于幼儿经验的形成和视野的拓展。将培养幼儿活泼开朗的性格和良好的生活卫生习惯，激发幼儿对学习的兴趣，培养他们好学好问主动探索的好习惯，培养幼儿动手动脑的能力，激励幼儿诚实、勇敢、助人为乐，因人而异、因材施教，为幼儿升入小学打下良好的基础，使他们能顺利地从幼儿园过渡到小学紧张的学习中去。
三、具体要求：
〈一〉身体运动智能：能用整个身体（或身体的一部分）解决问题或者表现创
造的能力。
1、能积极参加各种体育活动，增强体质。
2、做好广播操，动作准确，合拍。
3、巩固掌握基本的队列练习，如螺旋走，三队并一队等，有较强的集体意识。
4、较好掌握快跑、双脚、单脚跳、跳绳等各种基本动作，动作协调、准确。
5、能自觉形成正确的坐姿、阅读、书写姿势。
6、养成良好的个人卫生习惯，注意仪表整洁，在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。
7、能自觉遵守一些公共规则，如交通规则等。
8、养成良好的生活卫生习惯，饭前便后洗手，饭后洗脸。
〈二〉语言智能：愿意与人交谈，能理解他人说话的意思，会有针对性地进行回答，有较完整的语言表达能力。
1、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。
2、能听懂他人说话地意思，有针对性地进行回答。
3、能较为清楚地表达自己的想法，会简单描述自己的见闻。
4、对书籍阅读和书写感兴趣，喜欢看书，会讲述其中的主要内容。
5、喜欢听儿童文学作品，并能理解作品的基本内容。
6、会使用生活中的简单礼貌用语，如：“请、谢谢、对不起”等。
〈三〉人际关系智能：乐意参加各种集体活动，初步体验与人合作的乐趣，关心爱护周围的人。
1、乐意参加班级、幼儿园组织的各种集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、能在集体中表现自己的长处，有一定的自信心。
3、懂得自己的行为要符合集体的要求，能遵守集体规则。
4、能自己选择各种游戏活动，学着共同协商合作。
5、爱自己的父母长辈，老师，同伴，从而初步激发“爱集体、爱家乡”的情
感。
6、观察感受家乡的发展变化，了解家乡的名胜古迹，特产。
7、初步认识到人人都有优缺点，能主动学习别人的优点。
8、学会分辨是非，学习关心弱小和有困难的人。
〈四〉数理逻辑智能：对周围的事物有观察的兴趣，会用各种感官来感知事物，激发好奇心和求知欲。
1、对周围的事物、现象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官感知周围的事物，有简单的操作能力。
3、从日常生活及游戏活动中感受事物的数量关系，掌握10以内数的组成及加减，对图形特征、空间位置的变化产生兴趣。
4、观察了解常见的动植物特征，爱护大自然，形成初步的环保意识。
5、知道季节的变换与人们、动植物的关系，了解常见的自然现象。
6、会关心、爱护、照料自然角和饲养角的动植物。
7、了解生活中经常接触的科技产品，知道它们对人们生活的帮助；会使用一些简单的工具进行操作，了解它们为我们的生活带来的方便。
〈五〉音乐智能：初步感受生活中的美，乐意参加各种艺术活动，能够敏锐地感受音乐和美术和创造地能力。
1、能发现并感受生活中美好的事物，体验自然和社会环境中各种美好的事物。
2、会利用不同的艺术形式表达自己的情感，有独特的想法。
3、乐意欣赏各种艺术作品，理解其内容，从而产生美的感受。
4、积极参加各种音乐活动，掌握不同节拍，体验不同快慢、乐器所带给人们不同的感受。
5、能使用提供的材料进行绘画、手工等活动，进行添画和创造性地表现自己的意愿。
6、乐意向别人展示自己的艺术成果，学会正确地评价自己和他人的作品。
四、具体措施
〈一〉教育教学活动
1、根据新《纲要》，选择幼儿感兴趣的事物和问题开展各类主题活动，根据季节、节日等幼儿感兴趣的活动开展形式多样的教学活动，并努力做到使幼儿的经验得到积累、视野得到拓展。
2、以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动，注重教育活动的过程中幼儿的行为表现。
3、大胆采用新颖、合理的教学模式，充分利用园内提供的现代化教学手段，使幼儿直观、准确地感知。
4、在教学过程中，充分考虑幼儿的学习特点和发展规律，使每位幼儿都能在活动中获得有益于成长的经验。
5、继续开展班级的评选活动，如“每周之星”、“每月之星”等，从而激励幼儿不断进步。
6、重视教学活动中的随机教育，并做好活动的延伸和反思。
〈二〉游戏
1、保证幼儿的游戏时间，积极创设条件，丰富幼儿的游戏内容。
2、在活动中加强观察，并做到直接指导、间接指导相结合。
3、每天为幼儿提供自由活动、自主选择的时间，并引导每位幼儿积极参与。
4、开设区域活动。重点指导幼儿进行区域活动，为幼儿提供与他人合作交流的机会。
5、结合幼儿生活经验，开展创造性游戏，为幼儿提供可操作的半成品，并及时更换主题内容，积极创设出幼儿与同伴合作、交往、协商的环境，并做好观察记录。
〈三〉体育活动
1、保证幼儿每天两小时的户外活动时间，在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法，并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。
2、利用废旧材料，为幼儿制作户外活动器具。
3、根据幼儿的兴趣，选择并开展体育游戏活动，做到生动有趣，形式多样，以吸引每位幼儿的参与。
4、在体育活动中，培养幼儿不怕困难，不怕日晒或寒冷的情感。
5、结合本园的课题，在幼儿的区域活动中渗透有关儿歌故事，不断激发幼儿在活动中的参与热情，并通过体育活动发展幼儿的语言表达能力。
〈四〉观察
1、引导幼儿观察动植物的生长过程及变化，并能主动观察天气、环境、温度的变化。做好观察记录。
2、结合外出活动、季节变化等环节，引导幼儿观察自然界事物的变化，并了解与人类、动植物的关系。
3、利用散步、日常生活中的各个环节，引导幼儿观察周围环境的变化，从而感受到事物都是不断变化着的。
〈五〉日常生活、劳动
1、引导幼儿注重个人仪表的整洁，定期替换衣服、鞋袜。
2、能根据活动量、天气来增减衣物，随时饮水，学会简单的自我调节方法。
3、通过值日生工作，培养幼儿的劳动能力及为大家服务的意愿。
4、热爱劳动，在老师的指导下为自然角的动植物换水、喂养，培养他们爱护自然资源，保护小动物的情感。
〈六〉环境创设
1、为幼儿创设有利于他们游戏、探索的环境。合理地设计了主题墙，将主题活动的内容巧妙得展现在室内环境中，既美观又起到了教育作用。
2、建立平等、宽松的师生、同伴关系，为幼儿营造温暖、愉快、安全的环境，重视幼儿的心理健康发展。
3、为幼儿提供展示自己作品的环境，引导幼儿相互欣赏、学习评价。
4、设置各类活动区域，如数学区、益智区、语言区、音乐区、美工区、建筑区等，提供幼儿感兴趣的活动材料，并引导幼儿共同参与到教室环境的布置中，使他们乐意用自己的作品装扮活动室。
〈七〉家长工作
1、通过“家校路路通”的平台加强与家长的联系，对幼儿的要求及个别沟通以短信的形式告知家长，及时了解幼儿在家在园的情况，以取得更方便、更快捷的沟通。
2、与家长建立平等、尊重、合作的关系，利用家长园地取得家长的理解、支持，配合教学工作的延伸。
3、建立家园联系册，使每位幼儿在家、在园的情况得以互通。
4、继续丰富幼儿的“个人成长档案”，将幼儿在班级中及日常生活中的点点滴滴记录下来，发现孩子的成长，也便于家长更为细致地了解自己的孩子。
5、向家长开放半日活动观摩。
第五篇：大班第二学期班务计划
大班第二学期班务计划
新学期，新环境，孩子们在短短的时间里熟悉了新幼儿园，熟悉了小朋友，熟悉了老师们。在本学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合中大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班级情况分析
本学期班级人数总共15名幼儿，其中男孩8名、女孩7名，中班11人，大班4人。
1、知识技能的发展
经过两周来对幼儿的了解，发觉大班年龄段幼儿对语言、英语、计算等学科的掌握很扎实。中班年龄段的幼儿也有很强的探究兴趣，很关心大班的哥哥姐姐在做什么。在语言方面：大班幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌、散文，复述故事等等；如子懿、馨然、子欣、永铎。中班个别幼儿也善于语言表达，如：永杰、嘉欣、宇清、嘉琪、富贵等；在艺术方面：大班幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌曲的节奏，力度及变化表达感情。如：大班的四个小朋友。中班幼儿因为年龄发展原因在这方面还需继续培养。绘画时中大班幼儿都能大胆涂色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出人物，学会用剪，折，粘等方法进行制作；如：秋宇、博豪、乐乐、乔乔、悦悦、凯凯和大班的四个小朋友。在健康方面：我们班幼儿喜欢参加体育活动，特别是跑、跳、钻、滚和一些简单的热身运动，我们还定期到社区里去散步，亲近自然、亲近生活。可以肯定的是我们史努比班的所有幼儿都很热衷于运动。但是也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿喜欢插话，自控能力稍弱，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。
2、社会性的发展
幼儿的生活自立能力都很不错，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。如：穿脱衣服、玩具玩完后归位等。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。个别幼儿还缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，是本学期教育重点。另外，培养幼儿的责任心，也是教育重点之一。本学期我们还组织了评选管理员的活动，包括：玩具管理员、进餐管理员、喝水管理员、图书管理员、洗手管理员。让孩子们通过自己管理自己，从而更好的养成有序的学习和生活习惯。
3、不可缺少的区域活动
班级现在设置了四个区域，有益智区、语言区、美工区、建构区。让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，充分体会其中的探索乐趣。我
们会根据学习内容有规律的定期更换区域材料，把所学的内容适当的添加到区域活动中，做到了有效的延伸，提高幼儿的探索积极性，发掘幼儿的潜力。
二、课程
（一）多元整合课程
1、我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。美术这一本书就包括了剪、贴、画、折等活动，强调手脑并用、看说结合，开发幼儿的各种潜能。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。
2、英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，（作业本）还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。
3、我们还有一套聪明字宝宝的教材，还包括一张碟片，每一课的内容都配了精彩的动画，孩子们喜欢跟着一起读，碟片放到家里，有时间可以让孩子们跟着学。不仅增加孩子的词汇量，还增加了孩子的学习兴趣，在今后的教学活动中打下了良好的基础。
4、另外，我们还给大班幼儿定了一套学前教材，根据孩子的原有经验，配上大班与学前教材给孩子们制定学习内容。让孩子们在学习与生活上都得到成长，顺利升入小学。
（二）混龄班
混龄班在满足每一位孩子因个别发展而产生的个别需求方面，混龄班的灵敏度比传统的分龄班要高出很多。同一位孩子，也许在某项学习上需要和比他年长的同伴一起工作，而在另一项学习上，则和较年幼的孩子一起比较妥当，也只有在混龄班的架构下，孩子才可能拥有以下的自由：选择自己喜爱的工作、依照自己的速度进度、独立地工作或是寻求同伴的合作。
（三）幼小衔接
大班幼儿要做好上小学的准备工作。特别是在生活习惯与学习习惯的养成方面，更是重中之重。
生活方面：1）按时进餐，并在规定的时间里自己吃完饭，并主动做好餐后卫生；2）睡觉时能够把自己的衣物整齐的摆放，自己的物品学会整理归位；
3）与同伴友好相处，学会忍让、等待。
4）看电视的时间不要过长，可以看新闻、少儿频道等对幼儿有益的节目。
5）每天坚持让孩子有阅读时间，20—30分钟，让孩子养成读书、看报的好习惯，这对今后的学习有很大的帮助。
其实最有益的教育方式，是家长与孩子共同商定一个作息时间表，家长把自己的时间也添加到时间表里，家长是孩子最好的老师，可以给孩子做一个榜样，潜移默化的让孩子了解时间对我们的重要性。
学习方面：1）模仿小学生完成作业任务，家长督促检查并签字； 2）孩子的书写习惯也是关键，握笔姿势、坐姿都将是我们培养的重要目标；
3）加大孩子的认字量，让孩子顺利升入小学。
重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！另外，我们还会安排去小学参观的实践活动，让孩子们完全体会到小学的学习与生活氛围。
四、各学科培养目标 健康：
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形
成基本的生活能力，注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行
适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电的安全知识。具有初步 的安全意识和自我保护能力。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合
作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言：
1、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。
2、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。
3、。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
5、掌握正确的书写姿势。社会：
1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬他们，珍惜劳动成果。
2、学习参与社区的活动，体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
5、初步了解小学生活，产生入学愿望（大班）。科学：
1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。
4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。学习创编应用题等多种有难度的计算。（大班）
6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
艺术：
1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
五、特色学科实施措施 德育方面：
1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语，能注意听别人讲话，不随便插嘴。
2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对幼儿进行教育，并引导幼儿模仿，鼓励幼儿爱集体、爱同伴。
3、培养幼儿热爱祖国，热爱集体，并且教育幼儿在平时的活动中能发挥谦让精神。
4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。语言方面：
1、让幼儿接触、认识自然和社会，取得直接经验。
2、在晨间活动、游戏活动中，让幼儿多学讲普通话，以此训练幼儿的语言表达能力。
3、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。
4、创设舒适的阅读环境，增添各种书籍，每天利用餐前、餐后以及离园时间进行故事、谜语分享活动，提高幼儿的阅读能力和丰富幼儿的识字量。
5、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。
6、我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，教师带头说英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听懂；其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的兴趣。从英语的课时安排看，小朋友每天都能接受英语学习，有张老师和酣酣老师极具游戏性的英语教学活动，我除了配合好英语老师组织孩子们的学习、复习，平时争取最大限度地用英语与孩子进行交流，和孩子们一起加一把劲，争取在本学期让幼儿在英语方面有创新有提高。另外，每周发放一次洪恩英语教材的作业，并请家长协助辅导幼儿按时完成作业。
7、大班幼儿对拼音的掌握都很好，我们还找到一个学拼音的网站，在家也可以让孩子在游戏中复习拼音，以巩固孩子对拼音的掌握和使用。
体育方面：
1、每天坚持和孩子们在阳台锻炼身体，其内容主要包括：身体各部位的舒展运动、热身运动、放松运动等。
2、并坚持户外游戏活动，提高每日两小时户外体育活动和游戏活动的质量。
在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯，注意保护五官。
音乐方面：
1、幼儿学会倾听音乐，会听音乐的前奏唱歌、跳舞、游戏。
2、每天坚持开展语言节奏游戏，比如点名、节奏接龙、变化节奏朗诵儿歌等；
3、与各学科相结合，比如在学习儿歌或故事时可配上优美的音乐、节奏乐及韵律活动。
4、利用幼儿好创造的特点。每个游戏的动作，都启发幼儿自己创编，并要和别人做的动作不一样，满足幼儿好创造的心理需求。
数学方面：
1、通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养（大班），提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
2、培养幼儿学习正确的握笔和书写姿势，利用饭后、离园等时间开展数字书
写活动（中班）或进行连加连减法运算。（大班）
3、每周五发放一张数学作业，让孩子在家与爸爸妈妈一起完成，以便了解幼儿的学习情况并及时督促于第二周周一返回班级，既可以弥补家庭教育的差异，又可以更进一步促进家园互动；
六、行为习惯的培养
（一）独立生活能力：
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自
我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
（二）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
七、班级经营与自身建设
1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，完整的保存幼儿的档案袋，给孩子们留下童年的影像。
4、班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
5、坚持开展读书活动。互相交流、推荐。
6、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。爱护并保管好班级财务，节约水电。
八、卫生保健
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，孩子的餐具、毛巾、杯子每天用后都要及时放入消毒柜进行消毒，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。
2、搞好班级卫生工作。要求活动室和睡房的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，按时做记录，记录内容包括幼儿两餐一点，午睡、教学活动的表现情况，每周发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的生活情况。
4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
九、家长工作
通过学期初的家访，了解到本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，对老师能给予充分的信任，我们将继续做好家访、电话联系、网络沟通、档案发放等常规的家长工作。本学期我班家长工作重点如下：
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2、及时更新家长园地、更新博客内容，通过发放活动资料、调查表、家园直通车等手段吸引家长积极参与，引导家长跟进课程进度；特别是班级博客，家长可以通过班级博客快速、便捷的了解到孩子每天在幼儿园的各种表现，我们会通过文字、照片等形式传达给家长。并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。
3、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；对幼儿在生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
4、开展家长半日开放活动，向家长展示我们的教学成果。
5、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
6、家长自愿者服务工作。定期请家长进班当助教，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会，另一方面使家长的教育得到实质性的利用和发挥。
十、本学期月活动计划： 三月份：
1、布置环境，迎接幼儿。
2、开诊多种有趣的活动，让幼儿喜欢这个新环境。
3、加强常规训练。
4、制定班级计划，各学科进度。
5、“三八”妇女节制作礼物送给妈妈，并制作调查表。
6、新生家访工作。
7、家长会。
8、开展“春天”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的生机勃勃的景象。
四月份：
1、春游活动。（时间、地点待定，引导幼儿走进自然，寻找春天的一些特征。
2、培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。五月份：
1、庆祝“
五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
2、继续进行常规培养。
3、开展“
六、一”前期的工作准备。六月份：
1、开展“
六、一”儿童节的庆祝活动。
2、大班幼儿开展“我要上小学”的主题活动，为大班幼儿上小学做好充分的准备。
七月份：
1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
2、做好毕业生的一系列工作。
3、假期安全教育。
4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。
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