浅谈职高生的班级管理（大全）

第一篇：浅谈职高生的班级管理（大全）

浅谈职校生的班级管理

成都财贸职中金堂分校卢满琼1398170942

5摘要：所谓规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。使学生们明白“守规则，得自由”、“违规则，失自由”的道理，在潜移默化中，促使其良好行为习惯的养成。在以人为本，创建和谐社会的大前提下，对学生尤应“晓之以理，动之以情，规范其行，感化其心”。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护儿童。” 卡耐基谈案例研究时曾说：“具体具体再具体，细节细节再细节。”搞教育又何尝不是这样，关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极至。

关键词：规则意识 民主管理班级

师者，传道、授业、解惑也。而班主任则是一个班集体的组织者、引领者和指导者。在带好班级、教好学生，加强对学生进行思想品德教育的过程中，应特别注重培养学生的规则意识，让他们能言循其规，行蹈其矩；使之既能学有所获，更能学而成人。为达此目的，努力在班主任工作中关注每一细节，做到以理喻人，以情动人，以行导人，以心育人，就成了必然。

严——培养并养成规则意识

“无规矩不成方圆”说明每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。作为生命载体的人也有其自身成长发展的规则，准则。如社会公德、职业道德、《学生守则》等，正是这些规则、准则、规范着人们的言和行，推动着社会的进步，人的成长。在班级管理中我充分利用《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》加强对学生思想品德、行为习惯的养成教育，培养他们的规则意识。所谓规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验①。在“自我认识和体验”过程中完成由自然人向社会人的转变。

具体说来，其做法应是：第一步是学。让学生自学《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生管理条例》、《住校生管理条例》和《违纪学生处罚条例》等等。第二步是 1

讲。在讲解的过程中应尽量用实际例子进行阐发，让制度走进学生生活。第三步是做。结合职高生班级管理的需要，让学生分析自我优势，在此过程中形成自我认识：成人比成才更重要。鼓动强化他们的参与意识，班主任适时抓住教育契机，规范其行为。真正将外在的规则内化为自己的行为。学生们通过如是教育，明确了校规、班规，明确了奋斗方向。班级的管理迅速步入有规可循，有章可依的正常轨道。

接着可以尝试着将班级管理分为五个板块：生活——清洁卫生（教室、公区、礼仪服务）；集会（升旗仪式、课间操、校卡、团徽的检查）；住校过程（晚自习、早操）；纪律（白天课堂全程跟踪）；学习（过程的关注，策略的习得）前4个板块具有很强的操作性，由学生自荐承担，量化管理细则。为了让学生大胆工作，教师应承诺：做对给奖，做错由班主任承担过失。从而解除他们的思想包袱和压力。学习这块由班主任负责，随时掌握学生的学习动态、学习面貌，加强与科任老师的沟通协调配合。通过对过程的参与督导，使学生明白“守规则，得自由”、“违规则，失自由”的道理，在潜移默化中，促使其良好行为习惯的养成。我担任的班级是07届计算机网络2班，去年九月份（第一学月），全勤学生人数仅为25人，第二学月全勤学生人数就增加为37人。在操行评定上，第一学月无人问津一、二、三等奖的情况下，第二学月操行评定上已经有9人进入三等奖行列。如果说在横向比较中初见班级管理的成效，那么在纵向比较中尤为突出：今年开学的三月份（第一学月）全勤学生人数为33人，与去年九月份相比增加了8人。在操行评定上，今年三月份进入一等奖的学生为7人，二等奖的学生为12人，三等奖的学生为11人，占班级人数的60%，实现了与去年九月份相比一、二等奖零的突破。

严密的规章，严肃的纪律，严格的管理，严正的训导，这些当然是管理班级必不可少的，但如果以为这就是班主任工作的全部，那就有失偏颇了。在以人为本，创建和谐社会的大前提下，对学生还应“晓之以理，动之以情，规范其行，感化其心”。

慈——热爱、善待、民主

热爱学生。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护儿童。”爱是教育的前提，热爱学生，才能教育学生。记得初为人师的我，在教育教学中无论对待学生，还是塑造学生都恰如失败的“自我”，总希望学生不要走自己走过的弯路，要求他们每个方面都力争听话、规矩、完美，故此方法是传统的、守旧的，也是违背学生身心发展规律的。随着岁月的流变，理论的众采博集才慢慢明白爱的内涵，特别是在一次学校组织的班主任

会议上，因为当时我所在的学校是乡镇中学，受诸多因素的影响，学生的旷课、逃课现象时有发生，主管人员发言时多次提醒我们班主任——可怜天下父母心，爱生如爱子。那时的我，才深切地认识到：学生是在老师的呵护、关爱中成才的。实践着用爱关照每一位学生。刚组建07届计算机网络2班，我在对全班同学的家庭成员、职业状况、经济收入调查中发现：付文东同学缺乏监护人（父母双方均在外地打工）从生活、学习等方面的关注，单纯靠钱（供子女读书，提供基本的衣食住行）维系的亲子关系不牢固，缺乏爱的家庭，其子女健康成长必会受到影响。为了填补这一空缺，我充分利用集体的温暖，老师的关爱，转化其不良行为和习惯，在适时鼓励表扬中，提出稍高目标和要求。现在的他，无论是行为习惯，思想品德，还是学习能力都有所提高，达到了职业教育对高一学生的育人目标。

尊重善待学生。实施素质教育的关键是尊重学生、善待学生。最重要的并不是让学生习得更多的知识，而是尊重学生、解放学生、善待学生，还学生一个自由发展的时空，张扬其个性。尊重学生作为人的权利，尊重学生人格发展的特点、规律，放手让学生自主建立班委会，制定班级管理细则，适时地相机引导，让他们成长为“参天大树”是教育的首要目标。记得有一次自习课时，我路过本班教室，发现负责板报的宣教委员正站在讲台边“立正”。英语科代表则津津有味地念听写，这时为了了解情况，化解误会，我找到了疏导方法---将板报完成时间提前。便迅速返回教室，宣布这时要辅导板报组成员的板报刊头、内容裁剪工作，请相关成员迅速到教师办公室开会。才算平息此事。事后一了解才知这位姓“站”的同学偷看了同桌的单词，因不甘落后而犯错。我便从肯定其出发点是积极的、对的，只是方法有欠妥当入手，让这位同学主动改正。又找来英语科代表疏导处理类似事情的方法和应变技能。这样不但没有影响同学间的团结，相反两人的管理能力，为人处事的技巧提高了，后来成了班干部的中坚。

民主、平等地看待学生。传统的师道尊严已不适应当前民主化教育的要求，随着信息技术的普及和应用，学生接受教育的范围和知识广度大大拓展，教师在某些方面不及学生的现象已非常普遍，教师应主动向学生学习，营造民主平等的班级管理氛围。班上的所有事务，小到学生座位的调动、组长的选拔、缺席者的电话联系；大到班长的选定，班规的定夺基本上都是由学生操作，班主任只在内容的层次上、职责方面稍加引导，关注过程、关注细节，在学生的生活实践中，不断完善丰富其内容，提高其内涵的层次性，学生在激励、赞赏中感悟成功的喜悦，在不足、指正、完善自我中自由成长，这样学生的自觉性由不自觉——自觉—养成习惯。没有平等就没有爱，没有爱就没有教育②，在今年市政府对农村贫困学生的温暖工程（鸡蛋工程）受助10%的名额中，我提出关注贫困生、特困生，绝对不能因为学习成绩弱或纪律稍差而排斥在外，应平等地对待同学。由本人写出申

请，民主评议产生，陈明华同学就是其中的代表，他纪律成绩稍弱，但被评上后，却积极主动地参与班级服务的活动中，用行动来回报老师、集体的关爱。民主平等的氛围下，孕育着集体的凝聚力。

班级工作是培养学生良好习惯的主渠道，一定要把行为品德的养成作为德育工作的一项重要内容来抓。何况职业学校的生源一般来自“纪律差”的品德潜能生，考分低的智力潜能生，以及二者都差的“不可救药”的潜能生，更应引起高度重视。教育不能忽略细节！教师本来就是在学生的心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵，一个生命，关注每一处细节，就是关爱每一个生命。卡耐基曾说：“具体具体再具体，细节细节再细节③。”搞教育又何尝不是这样，关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极至。

参考文献：

①《家庭教育》2001年第3期王晓燕

②《教育文摘周报》2001年第13期

③《江苏教育研究》2004年第4期陈刚

2005年5月8日

第二篇：职高生范文

职高生

职高班主任难当有两个主要原因：一是一些学生学习目的性不明确，学习态度不端正；二是生源差，个别学生恶习难改，我行我素，影响班级集体和学校的声誉。结合班主任工作经验，我认为应这样作好职高学生的德育工作：

首先，要完善班主任的人格魅力。教师人格的感化是教育成功的重要因素之一。教师的人格就是教师的一切。班主任是学生人格的塑造者，所以班主任健康的人格是有效实施心理管理体制的有利因素。班主任的模范带头作用是非常明显的。班主任的人格形象，应该是职业要求和时代要求的有机统一。

其次，要因材施教，正确引导。班主任工作多以“爱”字当头，这诚然是不错的。但“爱”有着各式各样的表达方式。学生个性的千差万别决定着班主任工作方法的多样性。班主任要注意对于学生心理、性格的分析研究。班主任应在正面引导，说服教育学生的同时辅之以强制性规范，在强制性规范下使学生形成习惯性运作，使之由不自觉到惯性而逐渐成为自觉。再次，班主任要创设新的教育环境，营造更多的成功机会。班主任要善于在日常的学习活动中激发学生的进取心，千方百计为他们创造机会，让学生们都有施展的空间。在丰富多彩的活动中使学生的生活空间在无形中得到扩大。

第三篇：职高生评语

你性格温和,言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，热爱班级，能积极完成老师布置的任务，劳动中不怕吃苦，老师希望你在下学期中能持之以恒，多学习一些理论知识，做一个全面的中学生。

在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，基本上能按时完成老师布置的作业。老师希望你能激发学习的热情，培养良好的学习习惯，做一个有青春活力的男子汉。

你是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么有时变得心不在焉呢。希望在下学期，你能认真学习专业知识，练好基本功。

你是个言语不多的男生，平时能遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师。但是有时经不住其他同学的怂恿，会犯一些错误，老师希望你在下学期能多参加一些活动，增加与他人交流的机会，做一个活泼阳光的男子汉。

美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢？老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很聪明，要对自己有信心，只要端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。

你很活泼开朗，挺乐意帮助别人，但是有时却总管不好自己，缺少持之以恒的精神。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。老师希望你在下个学期里能认真练习实践技能，做一个全面发展的男子汉。

身为班长的你，为班主任做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己的能力上有了显著提高，但要想成为最优秀的学生干部，你要改掉一些缺点，你前面还有很多的路要走，只要你脚踏实地、积极主动，相信你一定会做得更加出色。

你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你缺少主动性。老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期就看你的表现吧！

你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。你为班级的黑板报贡献自己的一份力，老师非常感谢你。老师认为你是一个很出色的孩子，不过，假如能够改掉马虎的坏毛病，你还会更出色的！

你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。

在老师的印象中，你是一个不爱说话的男孩，在多次的交流中，我发现你很有主见。在校遵守纪律，学习也挺认真的，老师希望你能积极参加一些集体性的活动，多增加自己与他人交流的机会，做一个全面发展的中学生。

你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。

你平时不多言语，为人诚恳，尊重老师，作业字迹清楚。老师总能感受到你上课时的专注与认真，课后你也总能很好地完成各科作业。希望在学习与人生的舞台上，你能把握任何可以锻炼和展示自己的机会，使各方面能力有所提升。

你是一个上进心强、心地善良的女孩，懂礼貌，会做事。你的团支书工作认真负责，有始有终，令人放心，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。记住：做工作就应该迎难而上，学习也同样如此。在新的一年里，希望做得更好！

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗？学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。当然获得好的成绩并不是一件容易的事，除了养成良好的学习习惯，别人的成功经验也可以借鉴。老师希望在下学期里，你能积极向上，做一个全面发展的人。

你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，能按时完成老师布置的任务，不骄不躁，有一定的钻研精神。老师希望你在下一个学期能积极参加一些活动，多为班级集体荣辱付出自己的一份力，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

开朗、乐观的你给老师留下了深刻的印象。运动场上你矫健的的身影向大家展示了你不服输的精神，老师更希望你能把运动场上的拼搏精神拿到学习中来，自信自强，从各方面严格要求自己，相信你一定会更出色。

默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这

份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。

你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。

你性格开朗，老师总能看到你甜甜的笑脸。课堂上你能专心听讲，大胆回答老师的提问。课后你能按时完成作业，且书写端正。你能认真负责的记载班级的出勤，做好自己的工作。希望你在下学期中能进一步的做好班级的管理工作，锻炼自己的能力，老师相信你一定能做得更好。

所有的老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括同学都知道你要变成一位好学生，但这不能仅仅落实在口头上。希望你能用行动来证明你的决心，老师会用最大的耐心期待者。

作为学生会的一员，你能积极为班级着想。虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上能增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚，它使你迷失了学习的方向。你很聪明，也很有悟性，你一旦认真起来，一定会有出色的表现。树立信心，持有恒心，老师期待着你可喜的进步。

“真人不露相”这句话在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、才智，在学习上获得了较好的成绩。老师希望在下一学期中，你能继续做好本职工作，为班级的荣誉奉献自己的一份力。

你是个懂礼貌的学生，能尊敬师长，关心集体，这是你的优点。但是你的身上也存在一些缺点：做事懈怠、上课开小差等。老师希望在下学期里能看到你克服自身的缺点，做个合格的中学生。

你平时喜欢一个人静静地做得自己希望做的事情。但在课堂上不敢大胆发言，回答问题声音也比较小，但是作业每次都完成得很好，学习上比较认真、能认真做好值日工作，劳动认真负责。希望你继续努力，老师关注着你的进步。

在学校你能友好地与同学相处，虽然你并不是很活跃，但却能被大家接受。在打扫卫生时你任劳任怨，总是把事情做得那么令人放心。希望在学习上你也能专注地投入，让自己的目标更高更远些，并为之努力。

在老师的印象里你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心，学习上更努力一点，生活上再投入一些热情，你的天空会更开阔。

你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你能竞选上校广播员，老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的突破。

你是个活泼、热情的大男孩，但是有时你也不能克制自己，上课开小差，老师希望你能在下学期中尽快改掉自身的这些小毛病，快快成长起来，争做一名合格的中学生。

你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。当然获得好成绩并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老师期待着你的进步。

你是位遵守校纪校规的好学生，课堂上你专心听讲，作业认真及时。其实，你很聪明，你还可以往前跨一大步，但你似乎没有这个目标，老师真诚地希望在未来的日子里你能更努力，成为更出色、更优秀的学生。

你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，对待学习态度端正。上课能专心听讲，课后能认真完成作业。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。

看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

老师一直对你的印象很好，你懂礼貌，关心同学，自身也是朴实无华。曾经犯的小错误经过老师的点激，你也能及时认识并改正，知错能改，你仍然是老师心目的好学生。下学期，老师希望能争取更大的进步！

你言语不多，性格比较倔强，老师布置的任务基本能按时完成。作为舍长，你的工作方法还不到位，没有尽心尽职，在这学期的后半学期经常旷课，老师希望你在下学期里能改掉这些毛病，做个舍长，合格的中学生。

你是个言语不多的男生，平时能遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师。老师希望你

在下学期勇于参加各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了，做一个活泼阳光的男子汉。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥有，并大胆地去开拓进取。

性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。

你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，能积极完成自己的任务。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。

在老师的印象里开始你是一个默默无闻的男孩子，你一丝不苟的做着自己该做的事，从来不需要老师为你操心。后来记载每日知情表也能认真到位，但是老师希望你能持之以恒做好工作，积极履行自己的职责，做一个优秀的中学生。

默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示自己的风采，积极的融入班集体，带动整个班级的学风，使各方面都成为同学的榜样。

“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，犯了错误后能及时改正。如果你在课堂上多思考，少做与课堂无关的事情，你的理论知识会学好。老师希望在下学期中，你能改掉自己身上的毛病，认真踏实的做事情，成功一定会属于你的！

“世上无难事，只怕有心人”，有了恒心与毅力。，一切困难都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原有的基础上创出质的飞跃。

看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信你会用行动收获累累的硕果。

你很斯文、很严谨，课间从不见你打闹的身影，但在课上老师总能感受到你专注的神情，感受到你对知识的渴求。你在班里从不张扬，但这并不影响你在同学心中的地位，因为你用自己的实力证明这一切。希望你保持学科平衡，百尺竿头，更进一步。

你活泼好动，篮球打得也不错，但是有时在上课时没有认真听讲。其实，在班主任的眼中，除了这些缺点，你还是个不错的学生，只不过不能管住自己。在下学期里，老师希望你学会自律，尽快成长起来。

第四篇：职高生自我鉴定

职高生自我鉴定1

职高几年，我努力学习专业知识，同时也不忘在工作上积累实际操作经验。虽然一心难以两用，但我始终把握着两者之间的平衡。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。

职高生自我鉴定2

在四川省商业服务学校职高三年，不管是学习方面还是个人方面，都有所提高，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。以下是我对职高的自我评定。

在学习方面，自我进校园的第一天起，我就没有忘记我来校园的目的是学好知识，学会做生活方面，同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，同时独立自主的生活在我的美好的职高三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了职高独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

在思想方面，我有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，严于律己，友爱同学，乐于助人工作方面，我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动。

在生活方面，人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系。同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则三年里，我在各方面都取得了不错的成绩，今后我也将更认真积极地去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，走向更美好的未来。

职高生自我鉴定3

职高三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。

三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手；而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

通过这三年的学习我懂得了很多，从那天真和无知，经过了那人生的坎坷和挫折，到现在成熟、稳重的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有通过自己的努力，走好每一个驿站，人生才会美好。当然，三年的职校生活，我也留下了一些遗憾，如文体课的成绩不是很理想。我将会继续努力，全面提升自身素质。职校三年塑造了一个健康、充满自信的我。如今，就要踏上大学校园的生涯了，三年的职校生活为我奠定了踏入大学校门的基础，这也是我人生中又一个崭新的一页。面对现在，我会努力拼搏；面对将来，我将期待更多。我有信心接受任何的挑战和考验。战胜一切困难问题，抓住每一个机遇，相信自己一定会创造出灿烂的未来！

职高生自我鉴定4

珍贵的职高生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。学习成绩并非名列前矛，重要的是我在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度；极大程度的提高了自己的自学能力；再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。通过中专生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

第五篇：职高生评语

a)该生是一个朴实的孩子。脚踏实地、勤奋好学，但是也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。只要信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

b)该生思维较敏捷，成绩也较稳定，存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜

能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！性格上较内向些，今后可以多参加一些文体活动，活泼开朗些。

c)该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友

好，是同学们的好朋友，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励！

d)该生思维较敏捷，成绩也较稳定，存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜

能得到最大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！在集体活动中表现出较强的协调组织能力，但耐心不足，希望以后在各方面多锻炼自己。

e)该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确

安排自己的学习、生活。而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会另你满意的。希望以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

f)该生学习上认真；劳动中不声不响、埋头苦干；工作中细心负责。但是应该活泼一

些，十多岁的少年本应充满热情；应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。愿继续努力，再接再励！

g)该生做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做

事，爱劳动，爱班级，但自觉性不够，常常需要别人的提醒，希望以后可以学会自己管理自己，不要别人来提醒。学习是自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

h)该生做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做

事，爱劳动，爱班级，但自觉性不够，常常需要别人的提醒，希望以后可以学会自己管理自己，不要别人来提醒。学习是自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

i)该生开朗可爱，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守

学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己！

j)该生艺体才能较突出，望以后能在个人爱好上取得一些成绩。学习也较踏实，成绩

在不断的提高，与同学相处融洽，集体荣誉感较强。愿继续努力，再接再励！

k)该生学习上有较高的自觉性，主动发现问题，向老师和同学请教问题。善于和同学

相处，人际关系较好，集体荣誉感也较强，愿继续努力，再接再励！相信会有一个美好的未来。

l)该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉

感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，工作认真，能协助老 1

师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见！但希望以后能更开朗。

i.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出

艰辛的代价怎能有辉煌的成就？该生天资不错，又有求知欲，有上进心，但希

望能更加勤奋。

m)该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友

好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励！

n)该生思维较敏捷，而且还存在巨大的学习潜力，希望能早日的使自己的潜能得到最

大程度的开发，不要等着“过期作废”啊！愿继续努力，再接再励！

o)该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确

安排自己的学习、生活。而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩会有更大进步。但性格较内向，不大善于交往，望以后能活泼开朗些。

p)该生为人踏实、诚恳。学习认真、刻苦，能主动完成老师布置的任务。生活中能够

很好的照顾好自己，协调与同学之间的关系。但希望在实作课中能够管理好自己，不做与实作课无关的事情。

q)该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。能够正确

安排自己的学习、生活，而且还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩会有更大进步。但性格较内向，不大善于交往。望以后能活泼开朗些。

r)该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友

好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励！

s)该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守

学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。！

t)该生自信、勤奋。热爱班集体，经常帮助同学。能认真地学好每一门功课，在学习

上有一种积极进取的可贵精神！但是希望不要把对事情的看法仅仅停留在思想上，在谴责别人的同时也管好自己。愿继续努力，相信将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。

u)该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友

好，深受同学们的喜爱，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，再接再励！

v)该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，从各个方面来培养、锻炼自己。

w)该生在校期间尊敬老师、团结同学、集体荣誉感较强，能遵守学校的校规校律。在生活中能够很好的照顾自己，但希望在多把精力放在在学习中，克服懒惰的问题。

愿你继续努力，再接再励！

x)该生学习上较认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。纪律方面

能够自觉遵守校规校律，并且尊敬老师，团结同学。但希望做事情有自己的主见，把心思放在学习上，正确处理好学习与友情的关系。

y)该生为人踏实、诚恳。学习认真、刻苦，能主动完成老师布置的任务。生活中能够

很好的照顾好自己，尊敬老师，团结同学。但希望在实作课中能够管理好自己，不做与实作课无关的事情。

z)该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方，热爱劳动，主动维护好班级环境，受

到老师同学的好评。但生活经验不足，望今后能从各个方面来培养、锻炼自己。

aa)该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守

学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己。

bb)该生在校期间学习认真刻苦、尊敬老师、团结同学、集体荣誉感强，能遵守学校的校规校律。在生活中能够很好的照顾自己。希望以后上课能在纪律上严格要求自己。愿你继续努力，再接再励！

cc)该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方，热爱劳动，主动维护好班级环境，受

到老师同学的好评。在生活中能够很好的照顾自己。希望以后上课能在纪律上严格要求自己。愿你继续努力，再接再励！

dd)该生活泼开朗，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守

学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己！

ee)该生学习认真，能主动完成老师布置的任务。纪律方面能够自觉遵守校规校律，并

且尊敬老师，团结同学。但希望多把心思放在学习上，正确处理好学习与友情的关系。

ff)该生活泼开朗，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，希望以后上课能在纪律上严格要求自己，并正确处理好学习与友情的关系。

gg)该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉

感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，有上进心，能虚心接受他人意见！愿你继续努力，再接再励！

hh)该生礼貌、懂事，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友

好，深受同学喜欢，学习中踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿继续努力，再接再励！

ii)该生学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。集体荣誉

感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，爱劳动，有责任心，有上进心，能虚心接受他人意见！愿你继续努力，再接再励！

jj)该生在校期间尊敬老师、团结同学、集体荣誉感较强，能遵守学校的校规校律。在生活中能够很好的照顾自己，但希望在多把精力放在在学习中，克服懒惰的问题。愿你继续努力，再接再励！

kk)该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，从各个方面来培养、锻炼自己。