第一篇：雍熙五小2013-2014班主任工作总结
雍熙五小2013-2014学年度第一学期 班主任工作总结
——陈会安本学期我从乡镇上的学校置换到了雍熙五小，进了五小后，我接任了四年级一个班的班主任，在这个学期我的工作主要有以下一些内容：
一、思想工作 本着以人为本的思想，召开了开学的家长会和开学第一课，给学生家长及学生进行了学习和安全教育。家长会给学生家长讲述了本学期本班怎样开展班级工作，怎样教育学生，希望家长们在学习上积极配合教师教学工作，安全方面也让各位家长对孩子进行有效监管。对于学生，进行开学第一课，对安全和学习及教师的教学有一定的安排和规定，为以后的教学和班级管理做了铺垫。由于这是一个新班级，教师及学生都是第一次接触，所以在开学第一课还介绍了几位任课教师，让几位教师讲述自己的上课及教学方法。以上都让学生对新班级、新教师有一定的了解，给他们一点心理思想准备。
二、班级管理
在班级管理上，首先，做好学生报名及学籍方面的工作，把班级安顿好。其次，向一些有管理经验的教师请教管理班级的一些有效方法。然后对本班学生进行初步了解，制定相关的班级管理办法。第三，选任各种班干部，让这些班干部协助老师一起管好本班纪律以及学生学习。由于对班级学生的情况还不是太了解，又是由两个班级中分出加上新转学生所组成的新班级，所以选取了以前在那两个当过班干的学生担任了本班的班干部，在以后的教学中对学生了解后，再进行优化班干的管理，选取较合适的班干，完善本班班委。第四，管理形式上，尽量让学生自行管理，发挥班干的能力，放手让他们去管理，老师起一个导演的角色。
三、教学方面
在教学方面，作为一个新任教师，我尽我所能把我知道的都教给学生，不足的就请教学校有经验的科任老师们。不断学习是做好教育的一个基本条件，这样才能不断的完善自己的教学，让学生更能接受你的教学，提高教学质量，不辜负学生家长和学校对自己的期望。
四、业务方面
在业务方面，城里学校和乡镇学校各种资料有所不同，在这里让我学到了不少的知识。在这里，业务资料的整理与管理较为规范化。因此，我在边学习教学方法的同时，也在学习各种资料的做法，以尽量让自己资料更加的规范化。
经过这一学期的学习，改变了以前在乡镇上形成的不好的习惯，让我对自己的工作有了很大进步而感到高兴，让我觉得自己没有白来这个学期。
总而言之，这短短的半学期，让我学到了不少的东西，这要感谢学校各位领导和老师的支持和指导。这一学期也让我感觉到了城里学校、学生与乡镇的差距，真可谓不可同日而语。期末了，希望我们都把最后一关过了，让学生和家长有一个开心的年过。
第二篇：雍熙五小2013-2014学上期1+2工作总结
雍熙五小2013—2014学第一学期
一年级（2）班1+2辅导工作总结
拟写人：何群
在本学期的教学工作中，我在抓全班成绩的同时，也注重个别学生的辅导，在学期开始后，通过观察，我确定本班重点辅导的优秀生是尚晨熙，困难学生是陈雨婷。
针对他们的特点，我采用以下辅导方案：
1、在平时的教学中，关心爱护他们，拉近老师和他们之间的距离。先找他们进行谈话，了解他们的学习环境，在全班学生的面前保护他们的自尊心，让他们消除对老师、对学习的恐惧感。
2、认真关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，在辅导中，通过老师的点拨后有所进步的时候及时鼓励，让他们体验到成功的喜悦。
3、及时发现问题，及时采取补救措施，作业采用面批形式为主，当面辅导，当面讲解。
4、采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。
5、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
6、分层次设计目标，给他们制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
7、只要发现他们稍有进步，及时给予表扬，增强他们的自信心。
8、随时关注他们的思想、行为动态，发现有风吹草动，及时遏制。
9、在教学中，持之以恒，不能因为学生有所反复而放弃之前所做的一切工作。
在摸清学生的基础上,结合实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。经过一学期的转化，这两位同学在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
当然，教学中也还有许多的不足。在今后的教学工作中，我会根据本班学生实际摸索更多的行之有效的转化后进生的方法，让班上的其他后进生也能增强信心，努力学习，达到全班学生共同进步的目的。
第三篇：雍熙五小2013-2014学上期一班
雍熙五小2013—2014学第一学期一（2）班
音乐教学工作总结
拟写人：何群
本学期我担任一年级（2）班的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
在一年级的音乐教学工作中，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，让他们初步感受音乐的美好。在本学期的教学中，我在刚开学就教学生学唱歌曲《大雨和小雨》，让学生初步感受到音乐的神奇，音乐就在我们的生活中，感受春雨给世界带来的美好。在此之后，我又和学生共同学习《布谷》这一课，了解到自然界的声音是多么奇妙，感受布谷鸟的欢乐，从而体会大自然的和谐美好。在第二单元的教学中，主要通过学唱歌曲，感受自己祖国的伟大和家乡的美好，培养学生的民族自豪感精神。让学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现机会。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐课的教学中，我经常走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
但是，在工作中，我也还存在着很多的不足。比如在音乐教学中，方法比较单一，活动较少，没有对音乐教学中的有利资源进行挖掘，在节奏感方面没有对学生进行详细的讲解。在乐器知识方面也没有进行充分的讲解，导致学生在音乐方面的只是较为肤浅。在以后的教学中，我会尽量弥补这些不足，不断改进自己的教学方法。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
第四篇：雍熙五小2013数学教学总结
雍熙五小2013-2014学第一学期 数学教学总结
——陈会安
本学期我进入一个新的教学环境，这让我从一个语文老师转变成了一个数学老师。不仅成了数学老师，还担任了一个班主任，这都是无法选择的。但是我还是去认真的完成学校安排的各项工作。
作为一个美术专业的我来说，不管是语文还是数学，都是差不多的。因为两个科目都让我无法入手，只能凭着感觉去进行教学。毕竟不是这个专业出来的，在很多知识上还是有所欠缺，让我不知所措。虽然不是我所学专业，也不知如何去教，但我还是凭着以前的学习经验硬着头皮把这个学期给上完了。回顾本学期的教学，让我觉得有些对不起学生。在本期里，有些学生不但成绩没有上升，反而有所下降，原因可能在我。在没有教学经验的条件下，又加上知识的欠缺，让学生有些无法适应一个新教师的教学。也许是因为我的教学方法和教学能力问题，让学生不知道该怎么去学，导致了成绩无法上升。本学期的课本知识共分为十二个单元，前面十一个单元为新课内容，第十二单元为复习内容。
在前面的新课内容中，有些单元花的时间较多，有些单元只花了几节课的时间，因为它们的内容较少。教学中我这要以教和练为主，大部分课本练习都花时间去给学生讲解了。正因为这样，就减少了对学生进行单元检测的时间，只进行了几次月考，成绩都不太理想。
在作业方面，由于事务较多，没有得到及时的批改，对学生没有及时回顾知识的时间。以致学生做完作业后就不知道怎么做了。关于这些方面，希望在下一期能够得到更好的改善，让学生学习成绩有所提升，对学生、学生家长、学校和对自己也有所交代。
总结起来，教学效果不好的原因还是在于自己教学能力的问题。通过这个学期教学，让我对下学期的数学教学有了一定把握。这个学期就当是在实习，积累数学教学经验，为以后的更好教学做准备。
在自己也在边学边教学的基础上，教学质量有一定问题也是在所难免，必须要认清自己的不足，通过弥补不足再进行改正，这样不仅有利于自己能力的提高，也有利于学生学习成绩提升。
总之，希望通过这个学期教学总结，对下学期的教学工作有一定的帮助，让自己的能力不断提高，让学生成绩有所提高，把自己的不足不断完善。
第五篇：雍熙五小2011年六一活动总结[模版]
雍熙五小2011年庆“六•一”活动总结
迎着6月明媚的阳光，听着悦耳动听的歌声，一年一度的“六•一”国际儿童节在同学们的热切期盼中到来了。在学校行政的具体领导和布置下，在少先队大队部的组织下，在全校教师的积极配合下，我校举行了隆重的“六•一”国际儿童节庆祝活动。
今年的六一活动，我们结合上级下发的有关文件精神，通过庆祝“六一”国际儿童节，在全校师生中深入开展了“学党史、唱红歌、颂红色经典”主题活动，把我校庆祝中国共产党成立90周年活动推向高潮，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”以及“祖国好、家乡美”的时代主旋律。通过开展一系列主题活动，从而激发了全校师生“拥护中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活”的美好情感，使我校的德育工作迈上了崭新的台阶。
（一）活动开展情况
一、认真开展宣传教育活动。我们于五月中旬将上级文件精神传达给老师们以后，随即制定了今年的六一活动方案，通过老师宣讲、校园广播、“班班通”闭路电视系统、黑板报、宣传栏等方式进行多方位的宣传，让全体师生对六一大型庆祝活动做好充分的准备工作。
二、围绕庆祝建党90周年，我们开展了一年级新队员入队仪式、“在党旗下成长”诗文大赛、“革命诗词”书法大赛、“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛、“感恩父母师长”手工制作大赛共计六项活动，通过活动进一步推进了我校未成年人思想道德建设工作。
1、“在党旗下成长”诗文大赛：由三到六年级的学生参赛，每班于5月27日前上交作品2篇，通过评比以后，分中高年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、“革命诗词”书法大赛：于5月27日下午统一集中在实验室进行比赛。比赛由一到六年级每班选派2名学生参赛，分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。
3、“感恩父母师长”手工制作大赛：由一到六年级每班2名学生参赛，截止5月27日，共计收到作品34件，分低中高年级组评出一、二、三等奖各1名。
4、新队员入队仪式及“红歌唱响校园”歌唱大赛、“传统经典红色经典”诵读大赛：统一安排在6月1日上午集中进行。
新队员入队仪式由大队辅导员张林老师具体负责组织实施。在仪式上，各个环节层层相扣。首先由大队委代表为行政人员佩戴红领巾，接下来进行升旗仪式、李校长讲话，各中队报人数、大队报人数，出大队旗、唱队歌，辅导员宣布新队员名单、授标志、宣布一年级各中队辅导员名单、授红领巾及中队旗，宣誓、呼号、新队员代表讲话、退大队旗等，整个过程序井然有序。
“台上三分钟，台下十年功”，几十分钟的入队仪式，时间虽短，但涉及面广，从学校行政领导到大队部、乃至各个中队，都需要有人参加，每一个环节、细节处理不当，可能都会影响活动的正常进行，没有平时认真的训练，是搞不好这个仪式的。
入队仪式结束以后，接着进行“红歌唱响校园”歌唱大赛及“传统经典红色经典”诵读大赛，这两项活动我们将它交叉进行、分开评比。各班的节目都异常精彩，从中也看出了老师、同学们付出的汗水和努力。
四（1）中队在“传统经典红色经典”诵读比赛中，由苏驰骋等小朋友共同完成的“我和我的祖国”诵读相当成功。难能可贵的是在比赛过程中，突然没有电了，话筒传不出声音，但他们镇定自若，依然不慌不忙地高声诵读。这种心理素质是很难找的。最后，他们以9.43的高分夺得了诵读比赛的第一名。
一（2）中队的红歌“我爱北京天安门” 由杨洪琴、陈烨、卢凤兰老师组织训练，学生的表演相当到位，无论从表情、动作、唱歌技巧与音乐的配合都无可挑剔，他们将比赛再次推向了高潮。最终，他们以9.46的高分捧走了红歌的桂冠。
最后，龙校长对这次活动作了激情洋溢的总结发言，之后进行隆重的颁奖仪式，获奖班级的学生及老师脸上都露出了灿烂的笑容。
三个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。虽然有的班级得到了奖，有的没有，但是大家都在参与中充实了自己，增强了班级的凝聚力，享受了美好的节日时光，这才是本次活动的宗旨。
（二）存在的问题与不足
总体来说，本次活动是相当成功的，但也存在一些失误和不足。首先，今年由于学校搞修建，活动场地受限，各班只有部分学生到校参加庆祝活动，其余学生被无奈地安排在家，不能与大家共享节日的欢乐，这是客观因素导致的一个最大的遗憾。其次，事前准备工作不是做得很好，比赛过程中出现脱节现象；电源问题也没有注意派专人负责，接触不好，导致中途断电，影响比赛连贯性；再有就是音响效果不是很好，话筒传音的效果也不好，影响了比赛的质量。“细节决定成败”，一个小小的失误，整个活动都将受到影响。今后，我们要扬长避短，把工作做得更好，把预案做细做周全，把活动做得更有声有色、强质量升品味，让孩子们真正开开心心度过一个快乐详和的节日！
雍熙五小德育处
雍熙五小少先大队部
2011.6.2
鲁公网安备37028302000876号