特长生的发动

第一篇：特长生的发动

关于滦南二中12月份发动特长生的总结

12月6、7、8号，在这之前，我校组织了高二新一轮的音、体、美特长生的发动工作。这次特长生的发动相当成功，每班要求有8名名额。我校的特长生工作共分为以下几个步骤：１、我校领导把近几年的艺术生上段人数、成绩、分数及所报考的院校编排成册，让学生明确我校特长生的情况，在回家周时让学生带给家里人，让家长明白进行特长学习可以让学生进入更好的学校。

２、回校后我们进行由河北师大附中的教师和学生来给学生讲解自己学习特长的心声，把自己的成功经验带给大家，历时一个小时。

3、晚上，我们学校的美术教师把教特长生的一些心得体会与学生们共同分享，把报特长的激情给提升，让学生们心中充满美好的憧憬。

４、班主任及任课教师走到学生中间，为学生们解决所有的问题，揭示通过特长可以考上更好的学校，进而来改变自己的命运。

5、最后敲定报考人员，分班并班为学生开班。

第二篇：运动会发动

亲爱的四班女生们：

你们好！

曲阜师范大学中文系2014年运动会如期而至这将是一届展示力与美的盛会,也将是一次体魄和耐力的比拼。我们将在这片赛场上一展英姿，收获运动的果实。

这是一场同学们盼望已久的盛会。为了确保这次运动会的顺利举行，我系学生会做了大量的准备工作，各班班长与体委认真负责，选拔运动员；各个班级的很多同学为班级入场式设计献计献策，很多的同学积极参与报名，很多同学积极备战、刻苦训练。当然我们班亦如是。可以说这场运动会的举行，一定是所有学生共同努力的结果。

关于我们四班，截止到今晚，男生已经全部报名参与，女生也基本都已经报上。但是女生项目仍然有空缺。它们是200（1），800（2），1500（1），跳远（1），三级跳（2），铅球实心球（1）4乘400.我写此文的目的是发动大家积极参与，把我们班所空缺的项目填满。

近来我在想，为何这些项目会有空缺，简单分析一下几点： 1.不相信自己，觉得自己水平低会有损集体荣誉。

其实你大可不必担心此事，你要知道，有时候人之所以无法自我决定，也许不是听不见内心渴望的声音。而是他对于选择之后的自己的状态感到害怕。因为，一旦他选择了而获得某种状态之后，他就必须负起获得次状态以后的责任和伦理，必须对他自己的选择有所交代。我们不一定凡事都求卓越，对得起自己内心便好。如果今日你告诉我说你要把空缺填上，我们会感激你，至于成绩，不强求。重在参与，成绩再次，也不会怪罪。人成长的代价，或许就是渐渐地扔掉一些原则，自己却没有觉察，比如你的虚荣心与渴望夸奖的心。我不知道你比赛完后是什么在迎接你但你必须要学会坦然接受所有。2.没有坚持的一颗心。

为什么你安慰了好多人却安慰不了自己？因为内心不够坚定，坚持不了难事。我已经问过咱班不少女生，你跑步时在想些什么呢？我提取了回复的关键词：无聊与坚持。我想和大家分享一句话：“当我以为我无法继续走下去时，我强迫自己要继续前进。坚持就是成功的基本，并非运气。”这句话伴我走过了艰难的高三，当我遇到克服困难过程中的种种无聊感时，我都会拿出这句话读一读。关于长跑，这是考验你能否坚持的机会，而且，这次机会失去就回不来了。从小到大你反复修改你的梦想，别说现实太无情，你就问问是谁让你更平凡。你一定嘲笑过很能坚持的人，因为你坚持不了，你眼红。日子不是用来将就的，你表现得越卑微、越不坚持，一些幸福的东西就会离你越远。无须把自己摆得太低，若是那些是属于自己的，那么你都要积极地争取。人生在世总有为难之事，也有不喜之人，有时即使难也要做，即使不喜欢也要去接触。所有不能打败你的，都使你变得坚强，也使你变得柔软，因为你从中学会了悲悯。我不知道你怎样，事实上我是不感谢那些折磨的，但是，假如必须承受的话，我会试着去明白这一切在我生命中的意义，然后跨过它、克服它。要知道，对我们有用的，不是那么好得到的。3.不喜欢运动。

我不知道你们怎么评价不喜运动之人，对与我，凡是不喜欢运动的学生我就不喜欢。身体发肤，授之父母，不运动就是对自己的身体的不尊重。我从来就是热爱生活热爱生命，看到连自己身体都不尊重的人，我为何要去喜欢？我在医院急诊室做过志愿者，那些急症、重症患者对于生命的挣扎与渴望是我终生难忘的，这也就是我看到报名表空白时激进的原因。人的生命是积极向上的，但是首先要有一个健全健康的身体。老师告诉我此次运动会是师生精神风貌的展示，是增进团结和友谊的极好机会，是带动体育运动的有效形式。我很高兴老师也能如此重视此事。量化分我不在乎，我又不是班长；谁得到第几名拿多少证书我也不在乎，我也不是你。我在乎的是态度，对运动的热爱，对生活的热爱。运动所给人的感觉只是人生的内容之一，另外还有亲情、爱情、友情、成就感、艺术审美、各种给你带来极大愉悦的兴趣爱好，只有这些的总和才是丰富的人生，如果你只把一方面做的一枝独秀，就像一张一条腿比较长的椅子，坐不稳的。

最后，送给大家一些话。

在四班里面要时刻告诉你自己你很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。所以，我相信大家能力有的是。

如果一个人只能全身心去做一件事情，那就是青春。纵使青春留不住，但伴随着青春生长出来的回忆，划过皮肤的温度，对未来呐喊的分贝，我们曾珍惜彼此的那些情感，都是能用文字、图片和诗歌记录下来的。你认真做过的事，艰辛走过的路，仔细读过的书，可能都会影响你的言行举止。不要以为做过的、走过的、读过的，都过去了，也都不复记忆，没什么作用了，其实，那些经历仍潜藏在内心和记忆深处，不由地形成你的气质、胸襟，渐渐显示出你的改变、成长或影响你终生。

我们在运动会中培养的体育精神，是一种竞争精神，运动员站在同一条起跑线上展开比赛，必然有输赢的结果，这使得比赛高潮迭起，扣人心弦；体育精神，是一种自我超越精神，战胜自己、超越自我是体育精神的深刻内涵，在刻苦训练中磨砺自己的意志，在比赛中挖掘自己的潜能，在我们认为我们完成了自己平时无法完成的比赛的时候，这就是一种战胜自己、超越自我的体育精神；体育精神，是一种团结协作的精神，比赛时，热情的鼓励是运动员们拼搏进取的动力，比赛后班级同学的搀扶，失败时听到的一句句温暖的安慰会让再坚强的人也感动万分。

每个团体，无论大小，都会有这个团体独特的气质。我希望我们四班的气质是积极向上的，热爱生活热爱生命的。

同学们，运动起来吧，让纯真的笑颜绽放在明媚的日子里，让十一月的天空更辽远、更广阔。同时，运动会后，希望我们班级的同学能自觉地、积极地参与到体育锻炼中来。也希望老师、同学们能把 “更快、更高、更强”的奥林匹克精神迁移到学习、工作及生活中，使我们的生活更具魅力、人生更加精彩。

最后，预祝本届运动会取得圆满成功！

第三篇：特长生

四年级特长生培养计划

学校结合开展学科及其他竞赛活动，促进学生素质的提高，对选拔的尖子，加大训练力度，增加辅导时间，提高训练水平，在教育教学的过程中要从培养学生的自主学习意识出发，充分发挥学生的自我教育潜能，促进学生主动全面的发展，能够充分发挥学生的思维潜能、充分调动学生主动学习的积极性，注重因材施教，发挥人文作用，让每个学生都能学有所长，特制定以下几项活动： 1)现场作文大赛 2)爱国主义读书征文大赛 3)田径运动会 4)演讲比赛

只有把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习氛围中，为提供给学生更多的获取知识的方法和渠道，使他们在自主学习、自主探索，这样才能取得预期的研究效果。

此外，还要注重培养学生的创新精神也是十分必要的，教师要积极创设问题情境，积极激发学生创新思维的兴趣，引导学生进行多层次的活动，畅通学生创新思维的渠道，通过培养，使学生具备较强的问题意识，遇到问题敢于质疑，批判意识，敢于标新立异，提出自己的不同观点，创新意识，敢于开拓创新，用新的思维方式、方法思考和解决问题。同时还要注重开发学生的潜能，在实践中激发学生的好奇心，培养学生的质疑能力，改变教师讲，学生听记的学习方法，充

分发挥学习的主动性和创造性，培养学生的创造性思维与创造性解决问题的能力，引导学生积极参与实践研究。

二年级特长生培养计划

一、指导思想

本，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。

二、培养计划和措施

对部分爱好演讲朗诵的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。

1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。

2、集体培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师做示范，让学生理解演讲与朗诵的方法与技能。

4、优秀学生示范，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的技能水平。

5、逐个点评，发现并修正不足之处。

四、培养达到预期的效果

特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的朗读形式。

四年级特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯

一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”；

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标

这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四年级特长生培养工作总结

学生是学校的主体要素，是提高素质教育的对象，是未来社会主义建设的主力军，国家民族是否振兴，国民道德素质是否提高，关键在于今天对学生的教育，但是由于智力上、家庭教育环境等各种因素的不同，学生也不可避免的在学习上出现优秀的学生和学习水平相对较差的学生两个群体，而我们今天的教育是全面的素质教育和创新教育，我们在日常的工作中要实行优秀的学生优胜培养使他们更加优秀、学习水平有缺陷的学生力争在老师和同学们的帮助下实现在学习上的大转化，现将今年特长生培养工作总结如下： 在培养特长生方面，我采取了如下几个措施：

1、认定了特长生人员：

我在培养特长生之前，先是找出各个班级中的特长生.2、确定了培养目标：

结合学科教材内容的实际，首先培养特长生全面扎实的掌握基础知识，要求记住相应的内容，通过学习掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。

3、制定了具体的培养措施：

a、对特长生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中，实行分层次教学手段，对特长生有意识的加大施教力度。教师从备课到讲课、课外作业到课外辅导，均体现施教措施，有意识的提高对他们的目标要求，加大对他们的训练面和题目的难度和深度，调动他们积极的参与教学活动，以满足日常他们对知识的需求。

b、组织有效的学科中心组活动，其形式包括知识讲座、课外阅读、办知识刊物，以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面，提高他们的学习积极性和学习成绩。

c、组织知识竞赛。加强对特长生学情的信息反馈，不断调整因材施教，以取得更大的成绩。

总之，竭尽全力，在优生优培和差生转化两个方面采取了不同的措施，尽管在某些方面成就不很突出，但总结经验汲取教训，争取在下学年争取更好的成绩。

三年级特长生培养工作总结

长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。以学生的兴趣为依据，分别组建数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。

鉴于学科兴趣小组的学生在某一个学科或多个学科方面的兴趣与特长，我们的教学自然要突破常规的大纲和教材。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。

培养特长生首先要培养科学精神。主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。

我们在注重学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素质。在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理，一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、演板、领读、实验、讨论等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生质疑、辨析；另一方面让学生走向社会，参加社会调查等实践活动；举办演讲会、辩论会；组织班级诗歌朗诵会、经验

交流会。学生的性格开朗了，表达能力、交往能力、团队精神、文明层次均有了提高。学风更为纯正，方法更为科学，学习效率也相应提高。

二年级特长生培养工作总结

一、目标：

为了更好的做好特长生培养工作，现将特长生培养工作情况作以下小结：为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，为学生特长发展提供优良环境。

二、培养理念：

德为主，勇于创新，重视基础，突出能力 三．实施措施：

1、成立了“演讲与朗诵”特长班，定期开展学习培养，要培养学生对基本知识的掌握。以培养兴趣为主导，以学习方法技巧的练习为主，尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长，重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2、对特长生培养工作，班主任作了基本要求，定期进行检查、落实特长生发展状况。

特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。学生积极向上的

学习氛围还要进一步培养、提高。特长生培养工作好要加大力度探索研究。

二年级特长生培养计划

大雁五小 孟宪华

三年级特长生培养计划

大雁五小 孟宪华

四年级特长生培养计划

大雁四小 孟宪华

二年级特长生培养工作总结

大雁四小 孟宪华

三年级特长生培养工作总结

大雁五小 孟宪华

四年级特长生培养工作总结

大雁四小 孟宪华

第四篇：特长生

指导思想：

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力，全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生物条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。为了使语文、数学两学科学有余力的学生在原有基础上得到更大、更快地提高和发展，更加适应未来社会的需要，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”，依据学校的特长生培养计划，特制定特长生培养计划如下。

现状分析：

本班的语文、数学特长生接受能力、记忆力、思维的灵活性都较强，他们能较快地掌握并运用新知解决问题；书写姿势端正，写字工整、大方，具有良好的读书习惯和浓厚的学习兴趣。

培养目标：

1、提高学科知识能力，并培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质，使学生勇于展现自我，提升个性化的人文素养。

2、充分挖掘他们的潜能，培养学生的创新精神和实践能力，增强口语交际能力、独立思考及动手操

作能力。使他们的特长得到充分的发展和发挥。

具体措施：

1、课堂教学中，有意识给优生创造机会，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造性思维和想象能力得到不断增强；设计一些发散性、开放性的问题，让他们“吃得饱”，以不断提高他们思维的广

度和深度。

2、随堂练习和作业既要有面向全体学生，有利于巩固“双基” 的；又要兼顾培优。可分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓展题。以满足不同层次学生的需要。*号题，优生必须做；前两层的题要求大部分学生用一种方法解，要求优生则用多种方法解答；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

3、课下鼓励他们多看课外书籍，多做一些奥数题和阅读题、小练笔，并推荐其优秀者参加相应的数

学、作文竞赛或向报社投稿等。

4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴

趣，树立对学习的信心。

5、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优秀率。

培优工作是一项长期、反复的工作，需要教师耐心、细致的工作。希望能在这一学期的努力下，全班学生都能有所进步。

第五篇：特长生

音乐特长生培养工作总结

一年的教学工作即将结束了，回顾一年的工作，特总结如下：

一、组织学生进行定期训练。

为了陶冶学生情操，丰富学生的课外文化生活，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。

采用多宗训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习参加各种艺术方面的训练，每次都有每次的训练内容。

二、保证训练时间，为艺术生的专业上线打好基础。

为了不耽误学生的文化课学习时间，我们利用自习课及寒暑假的时间来给艺术特长生进行训练。平时，我们利用每天下午的自习课和后面一段休息时间给学生上专业课，寒暑假时，再利用一段时间进行强化训练，以保证特长生的专业学习时间。

三、采取各种方式激发学生的学习积极性

为提高学生们的训练积极性，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行展示，并在进行培训活动的时候，把文化课老师请来观看，对学生既是激励，也能让课任老师近距离地了解学生的专业学习情况，加深师生之间的相互了解。对提高学生的专业及文化课学习起到了非常积极的作用。

四、取得的点滴成绩

由于我校学生基础差，底子薄，加上训练时间有限，所以学生整体专业素质还是比较低，特别是和其他先进学校的学生相比还存在距离。

但是经过大家的共同努力，我校学生参加县、镇、校艺术节比赛均获得优异成绩。

当然，在工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在以后的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

音乐特长生培养方案

音乐组

新开学校中学部

2010年9月1日

音乐特长生活动安排表

音乐组

新开学教中学部

2010年9月1日

音乐特长生活动安排表

第一学期

9月份：选拔学生

10月份：练习舞蹈的基本动作 11月份：练习乐器

12月份：练习节目欢庆元旦 1月份：比赛,总结。

第二学期

3月份：挑选学生

4月份：练习舞蹈的基本动作 5月份：练习声乐

6月份：练习迎“七一”欢庆节目 7月份：比赛，总结。

新开学校中学部音乐组 2010年9月1日

音乐特长生花名册

音乐组 新开学校中学部 2010年9月1日

音乐特长生花名册

七年级音乐特长生名单

七年一：史亚楠

林艺冰

张雪

张思琪

七年二：李婷婷七年三：巩月八年一：张小泽八年二：史雯雯八年三：苗琳琳

姜雪

杨青青

张琪

范金玲

张聘慧

史美琪 八年级音乐特长生名单

张晴晴

郭思琪

乔莹

鞠双锦

陈雪

林静娴

王文秀

王晶晶

刘萌萌