杜成楼班主任工作经验交流材料

第一篇：杜成楼班主任工作经验交流材料

真情一片铸师魂

———浅谈做班主任的几点体会

杜成楼

班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作能力的同学担任班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。在我和同学们的共同努力下，各项活动我们班均取得好成绩。”

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。

一、发挥自身表率作用

班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。

在这学期开学的时候，我们班的有些同学，如李玉双，张星星，魏周生等是经常迟倒，并有旷课的现象，那么我在这一方面是首先从我做起，每天上下午是按时到校，决不迟倒，这样对于学生来说就会有较强的说服力，从我的自身给学生做一个榜样。

二、组建和培养班干部，制定及实施管理措施

一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部是班主任形象的缩影，是班主任思想的执行者和监督者。小干部是班主任的左右手，所以惟有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等着大家来干。

其一，那班干觉得，当班主任不在的时候，我们就是这个班级的班主任，是这个班的领头人。如，在上个月的一个星期四，我由于学习外出，当我晚上回来的时候，我们班的小班长陈婷婷很自豪地对我说，班主任呀，今天我们班在打扫除过程中，我们班是最优秀的，在学校的检查过程中，没有一处有问题。从这一点就充分说明了我们的小班长是有能力的。

其二，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范作用；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、关心后进生，照顾特困生、控制流生。

1、在开学的第一天我们班就建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。也为我班的控辍工作开展打下了基础。到目前为止，我们初二（4）没有一个流生。

2、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

对于我们班的李玉双同学，可以说是在初一的时候，就让我们的班主任以及任课老师头疼，但通过在初二的这两三个月的努力，我发现现在的他有了很大的改变。在开学初的时候，他是经常迟倒，旷课，上网打游戏，还和社会上的人在一起鬼混。当我得知这些情况后，首先和他的爷爷联系上（因为父母都在外打工）。进行了多次的教育，刚开始效果不大，但通过这三个月的努力，我觉得对于他的影响还是比较明显的，在这近一个月内没有发生迟倒旷课的现象，并在学习上也有不小的进步。还记得有一次，当我在上数学课时，对于他来说可以说是在听天书，但我给了一个他很简单的，全班同学都会的问题，他答出来的时候我及时的对他进行了表扬，当时的他是那么的自豪，因为必竟是自已亲自回答了问题，同时我也觉得那是对于一个后进生的一个很大的一个触动。增强了他在班级的信心，也减少了流生的机会。

总之，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

第二篇：杜秀芬 班主任工作经验交流

班主任工作经验交流材料

聊城四中杜秀芬

我参加工作已有7个年头，但是当班主任还是从去年开始的，在这里谈不上工作经验，就谈谈我作班主任的一些感想吧。

现在我们的学生从学习习惯到行为习惯可以说问题学生特别突出，他们经常违反校纪班规，刚开始接受班主任工作时，确实摸不着头绪，遇到问题不冷静，经过一年的锻炼，我认为作为班主任，工作应该细心，应该有耐心。

我现在教育学生是先说情再育人，让学生真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，引导他们成长。我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能耐心进行教育。

上个月参加了市里举办的优秀教师经验讲座，听了来自北京的一线教师工作心得，我对班主任工作又有了新的体会。老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，学生还是会听老师话的。所以我们要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

班主任工作确实琐碎，每天都有想不到的事情，有时候也感到烦心，但有时候学生也让我感动。记得高一我班有个学生，平时比较散漫，父母对他非常失望，他也不听父母的话，比较别扭，但是他在看到我没有吃饭的时候，主动给我买来小米粥，让我真的很感动。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。如果家长对孩子再多一点耐心，多一点鼓励，相信孩子会有更多的进步。

总之，当班主任我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心；家长对我放心；任课教师有信心；学生能够安心。我们只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。

第三篇：班主任经验交流--董成秀

班主任经验交稿

董成秀

班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。一个班级带得好与差，与班主任有着重要的关系。我认为，具体抓好一个班，班主任是关键，应做到以下几方面：

一 ·班主任要抓好班级的日常管理工作

1.写班主任工作计划，组建得力的班委，是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算，班级工作不能无计划，什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的，对成绩不好的也要选出代表，从而提高其积极性。唯成绩挑选班干部是难以搞好班级工作的。每周应定期召开班委会，对本周工作进行小结，对下周工作作出安排，班主任应肯定成绩，指出不足之处。我能勤跟班，尤其是早晨。一日两支歌唱的不好，以后还得注意。

2.营养餐发放的也能按要求进行，督促学生及时签名，也能按时上交。

3、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的，它是能促使大家去自觉执行、有约束力的，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合本班的具体实际，要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过，然后张贴到教室里。公约一旦贴出，全班就要严格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公约执行情况记载。

4一日两训语能基本做到。使学生能遵守纪律，爱护班级。

5立互助互爱小组是班主任工作领导艺术之一。一个班的学生无论成绩、思想的表现、接受能力都有好、中、差之分，为了让后进生得到进步，单靠班主任思想工作是有限的，必须依靠班上学生的大多数。因此，成立互敬互爱小组领导

很有必要，将各方表现比较好的学生与差的编成学习小组，可互相取长补短，开展活动，形成激励或帮助困难同学，从而达到共同进步的目的。

6、与各科任教师沟通是班主任工作不可忽视的。一个教学班的学科一个学期有好几门，分别由几个科任教师担任。科任教师在教学中对学生的学习情况比较了解，班主任分别与各科任教师主动交换意见，了解学生学习、表现情况，有助于对学生加强教育。

7、一个学期召开一个家长会是是非常必要的。学生学习期间的时间大都在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。学生在学校的学习情况表现如何家长不知道，学生在家表现和学习情况学校不知道。召开家长会可使学校与家长沟通，让家长配合学校共同教育学生。召开家长会班主任一定要选择好时间，一般在半期考试后，开会要作好准备，要将学生学习和表现如实与家长交换，尽量多肯定、多鼓励，对个别学生确实表现不好的会后个别交换。只有会开得成功，才能达到家长配合学校教育的目的。

8、开展谈心活动是班主任应经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生心灵的窗户。对成绩好、表现好的学生加以鼓励，使学生不骄傲，继续向上；对中等学生，给他指出前进方向，让他奋力追赶；对成绩差、表现不好的学生，要找出原因，分析利害关系，让学生知错就改，找出努力方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正认识到班主任是在关心他们，爱护他们。这样学生容易亲近教师，学生就自然会努力学习，积极参加学校或班上开展的活动，班集体自然就会活跃起来。

9、转化后进生是班主任必须建立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有先进生、中游生、后进生，做好后进生的转化工作是班主任的一项重要职责。唯物辩证法告诉我们，一切事物都是不断发展变化的，而且依靠一定

条件向正确的方向转化。后进生并不是天生的，当初他们也是先进生、中游生，是因一定条件逐步变化后进生，教育工作者特别是班主任的责任是创造条件，促使他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一种教育环境条件，这种教育环境的影响力深入后进生内心，启动他们的内部动力，使他们自己行动起来，争取进步。因此班主任要与后进生建立感情基础，尊重后进生的人格，调动后进生自身的积极性，抓住后进生的闪光点。针对个别特点选择突破口，针对后进生的心理特点开展工作，逐步开发他们的智力，长远规划，逐步提高要求。

10期末作好评比工作。写好学生评语是班主任工作必不可少的，评比“三好生”、“优秀班干”是对学生学习、工作、思想品德和在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真抓好此项工作，要结合平时表现和工作情况实事求是，提交班委会讨论通过。写好学生评语是班主任期末的最后工作，也是班主任的一项最重要的工作。班主任在全面了解全班学生的基础上，根据每一个学生的具体情况作出恰如其分的评定，一般以肯定成绩为主。指出不足之处，找出努力的方向，这样学生家长也比较满意。

班主任工作是一项重要而细致的工作，要当好一个班主任，带好一个班，需要班主任作出艰辛的努力。只要班主任加强自身的道德修养，更新教育观念，抓好班级组织管理工作，加强责任心，增强使命感，方法得当，是一定能当好班主任的。俗话说一个好的校长，将带出一批好的老师，办好一所学校。那么一个好的班主任，一定能够带好一个班，功夫是不负有心人的。

第四篇：科研楼创优工作经验交流

科研楼创优工作经验交流

各位领导、各位同仁：下午好。

首先感谢公司领导，给我这次机会，谈谈嘉定校区科研楼物管处，在创优工作中的过程及体会，与物业同仁们共享;嘉定校区科研楼物管处于2005年8月26日正式成立，我们在公司“团结、务实、进取、共赢”的企业精神号召下，围绕“更好、更实、更优”的管理服务理念，提升企业形象，创建优质品牌的目标，提高物业管理的服务水平。2010年公司决定将“嘉定校区科研楼”申报“2010上海市物业管理优秀大厦”创优楼宇。一年来我们在公司领导的亲切关怀下，在嘉定管理部各部门的大力支持和协助下，经过不懈努力，实现了公司提出的一年内通过2010上海市物业管理优秀大厦”项目考评目标，使科研楼创优工作在各级领导的关心和厚爱下取得成功，现将创优工作的过程汇报如下：

一、前期准备工作

当我们科研楼接下了创优工作起，我们感觉，创优考评是一项长期性、系统性的工作，需要投入大量的人力、物力资源，需要在我们内部形成一致的共识，明确工作的主要方针，确定实施的主导方向，而这些都必须通过合理、有效的总体计划进行落实。俗话说得好：三军未动，粮草先行。意思就是说在确定参加创优考评活动前，我们必须未雨绸缪，对参评的具体条件我们事先阅读、理解，做到不打无准备之仗，对此，我们管理部前期准备做法是：

首先成立了以嘉定校区管理部主任孙宁生为组长的“创优”工作领导小组，以掌握考评的要求和考评时间、计划。对照标准收集创优考评所规定的信息，材料，综合分析科研楼参评项目是否在总体上还存在哪些差距；我们根据创优标准要求，拟定创优工作计划、实施方案、汇报材料，对物管处现有的质量体系资料进行梳理，其次，从资源配置方面，分析物管处是否已做好相应的准备，并对照同类型物业和吸收考评通过的案例，寻找出目前科研楼参加考评存在的差距，有针对性地研究解决的方案。

第三，召开科研楼全体员工动员大会，充分调动科研楼全体员工参与考评积极性，并下达考评工作的总体计划和具体工作指标，对整个创优工作做出部署，落实和细化创优环节步骤，进行合理分工安排，实现责任到人。在征得业主同意后，张贴明显的争创标语，及时向业主汇报我们的创优工作，在“创优”过程中得到业主的积极配合。

第四、参照《上海市物业管理优秀示范大厦标准及评分细则》，建立健全物业管理各项档案资料，专人进行负责管理。对照标准展开自查工作，对存在的问题记录后并及时进行整改，调整工作思路。针对目前存在的问题和差距，进行了针对性培训，以提升员工自身素质，具体培训项目有：设施设备的操作及维护、5S现场管理，安全教育培训，消防知识讲座培训，应急预案管理，节能管理培训，秩序维护员岗位职责、工作流程等培训工作。

第五，我们在资料方面进行分类归档，根据创优标准着手准备创优资料，资料分为十二大块：

1、公司资料。

2、服务维保方资料

3、保安门卫资料。

4、巡逻记录资料等等，对上述资料我们都认认真真地及时补充，每一项资料做完之后对照资料目录的分类，统一归档。资料力求做到仔细、齐全、一目了然。

二、寻找薄弱环节，将各项工作有序推进

根据《上海市物业管理优秀示范大厦标准及评分细则》评分要求，我们觉得在硬件、软件方面是我们主要攻克的方面，需要加倍努力工作，为此，科研楼物管处的全体同志，目标明确后，在公司、管理部的领导之下，主要做了以下工作：

1、硬件方面：

我们感觉，创优不仅仅是物业管理公司单方面的行为，也不是仅仅作为考核某个部门的一个硬性指标，还是必须通过积极的宣传和良好的沟通，在最大限度上争取各方的支持与谅解。尤其是在硬件方面，对于处于微利的物业管理公司而言，由于行业性质的特性，不可能舍本逐末，不考虑经营效益而在创优方面投入大量的资金和人力资源。对此，物管处从参与考评伊始，到创优规划、具体实施方案的确定及整个实施过程，自始至终都保持了与业主的密切联系；通过宣传与沟通，使业主意识到创优活动不仅有利于物业公司，更是为提升科研楼的服务标准、提高为师生服务一个好的良机，是一种“双赢”的市场行为，从而在最大限度上争取到了业主的支持。

根据我们上报的维修项目，我们得到了学校基建处的支持，主要有：

1、墙面裂缝，2、墙面渗水，3、公共地面瓷砖开裂，4、卫生间墙体瓷砖面、大小便器、台盆龙头损坏。

5、教室桌椅、门窗缺损，6、强弱电间、地下室等公共部位整修、粉刷。

7、玻璃自然爆裂47块、8、大小灯具330只等等。上述内容，在学校基建处的支持配合下做到常用常新。科研楼物管处还对供电、供水、排污、道路等公共设施设备进行全面的检修 对电梯、生活泵、排水泵、空调、消防控制室、排烟机房等设备进行定时定期检查，督促维保单位定时定点维保，确保设备能正常运转，并做好维保记录。

（二）、软件方面：

我们感觉创优说难也难，说简单也简单。关键在于端正态度，在软件，从细节上做好每一项创优工作，保证每一个环节都能够不发生疏漏。我们将贯彻“外塑形象，内强素质”的观念，把科研楼物业管理真正变成全新服务模式，并把酒店式、管家式、贵宾式等物业管理方式融为一体，全力推行规范化、标准化、程序化工作方式，按照相关规定对操作人员进行专业培训，持证上岗；完善各部门岗位职责，制定合理的作业流程。严格执行集团“首问负责制”和开展全员联动等方面工作，很好的调动员工的工作积极性和综合服务意识。

卫生方面：楼宇室内外卫生做到不留死角，只要手能擦的到的地方，眼能看得到的进行全面清除，使每个保洁卫生区域始终处于一尘不染状态。同时，根据管理部的要求，我们对保洁实行部分的5S管理，将保洁用具、木柜以及钢杆，编上号码，对保洁车进行编号定位，张贴标识，统一把工具摆放在标好的位置上，木柜上摆放洗衣粉、尘推油、洁厕剂、不锈钢油四种；钢杆上摆放手套，干、湿拖把，毛巾、尘推四种；每个湿拖把下面摆放一个托盘，以免有水滴漏下来。每个保洁车划分好摆放位置，下班后全部把保洁车推到员工室，车上的保洁用品归位，摆放整齐，整体感觉看起来整齐、干净、有序。

环境方面，布置学习园地，摆放8套桌椅，更衣区是用废弃的活动板和钢杆搭建，摆放2个更衣柜，并在墙上挂有整容镜，注意自己的着装是否规范，平日可在活动室进行学习、开会、茶歇，使之感受到员工之家的温馨。

11月17日上午9点半，上海市物业管理行业协会评审专家莅临现场检查创优工作，首先，由评审专家小组组长发言，传达此次创优检查的精神及实施步骤，其次，由我们邀请的嘉定校区管委办柳建雄主任对我们大楼创优工作期间的表现做点评，接下来是由本大楼的项目经理做十分钟的发言，主要介绍大楼的现状以及争创“市优”的工作概况。最后是专家组分组检查，一是资料方面，二是现场设备设施方面，检查后做了总结性的发言，针对检查出的问题提出宝贵的意见和建议。评审专家检查结束后，由高总主持，就针对专家组检查出的问题我们召开了分析讨论会，希望从根源切实的找出并解决我们平日工作中存在的漏洞。

三、创优后的感想

通过此次创优，我们体会到，对于一个物业管理企业而言，参加创优活动，并不仅仅意味着树立

一、两个典型楼盘，从而在短期内获得业主、客户的认同，提高我们在“买方市场”的竞争地位和增加企业的经济收益；更主要的是在于通过创优考评活动，历练队伍，提升全体员工的自身素质，完善各项服务管理工作，提高企业的管理水平和实现对业主、客户提供“优质、安全、满意”服务承诺的企业诚信一种综合表现。

其次，通过此次创优，让我们也学到了很多，也实践了很多，在管理水平上要更进一步，我们必须严格按照质量体系标准规范运作；在规范服务上，坚持为师生着想，使用户满意，充分体现以人为本的管理理念。为业主提供更加便捷周到的服务，营造一个温馨、高雅的文化氛围；在现场管理上，我们要加强设施设备管理，在设施设备养护时，加强监控力度，虚心向专业人员学习设备操作的步骤。

第三，我们必须加强培训力度，在日常工作巡视中，发现设备有异常情况，立即上报报修，并做好记录；加强环境卫生管理，做到不留死角，保持在一尘不染的环境状态中工作；加强绿化管理，监督绿化部门人员按时为绿化打药杀虫，按时修剪，确保楼内绿化成荫、四季如青。在各方面都有所提高，为创建一流的服务水平夯实基础。

嘉定校区科研楼争创“上海市物业管理优秀大厦”，是以评促建，通过参评“上海市物业管理优秀大厦”，进一步提高科研楼物管处的物业管理水平和服务质量。争创“上海市物业管理优秀大厦”，在今后的各项工作中，借助“上海市物业管理优秀大厦”，这股东风为新的起点，在平凡的工作中，做出不平凡的业绩。在工作中发扬滴水穿石的工作干劲和韧劲。工作中牢记“没有最好，只有更好”，为公司奉献我们的微薄之力。

我的发言完了，谢谢大家。

嘉定校区科研楼物管处

2011年3月23日

第五篇：班主任工作经验交流材料

班主任工作经验交流材料

调兵山市二中

周 丹 班主任工作经验交流材料

调兵山市二中 周丹

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常的荣幸。其实，我做班主任的时间也很短，我能够坐在这里，要感谢很多人，她们在我管理班级的过程中，给予了我最有力的支持与指引，让我放手去做我想做的事情（当然，是在校规允许的范围内），我带班的成绩与学校的支持密不可分；同时，我的工作方法和技巧得到在座的一些老班主任的指导，非常感谢他们在我困惑的时候给予我悉心的指导。我在担任班主任的几年中,克服种种困难，在取得了一点成绩的同时，也总结出一些经验。我认为，要做好班主任工作，一定要抓住以下几个方面：

一、要有充分的思想准备和理论基础，做到“有备无患” 思想准备一方面是指要充分认识到班主任工作责任重大，内容繁琐。班主任是世界上“最小的主任”，但又是“管事最多的主任”。初中班主任的工作对象是性格各异的青少年，他们正值青春期，具有强烈的自我意识和叛逆思想，但他们还很不成熟，所以这些孩子们本身就是一个矛盾体。和这样一群孩子打交道，又涉及学习、纪律、卫生、安全、道德品质、生活能力等诸多方面，其难度可想而知。在认识到班主任工作需要付出艰辛劳动的同时，一定要从内心里热爱这份工作，要有高涨的工作热情，要有干好工作的信心和决心，要有百折不挠的毅力。

仅有心理准备还不够，还要有坚实的理论基础。每学期我都会看一本班主任工作方面的书籍，例如：《班主任工作手册》、《班主任工作一百个怎么办》等书，学习全国优秀班主任魏书声老师的优秀事迹和著作，将其中值得借鉴的工作方法进行摘录整理。我甚至把上学时用的《教育学》课本找出来重新学习。

有了思想和理论上的双重准备，才能在今后繁杂的班主任工作中从容应对。

二、要全面了解学生，做到“知己知彼”

对学生的了解一定要全方位，多角度，我主要通过以下几种途径：

1、通过学生自己的嘴来了解

在学期初，我会让学生自已写一份关于在本学期的学习计划，同时让学生做一个上学期的自我评价，以及在本学期的打算、对各科老师的要求等。并且我会仔细阅读，还经常找学生座谈，从中获得很多有用的信息。

2、通过别人的眼睛来了解

这里的别人包括班上的同学、任课老师、家长等。班主任一定要多和任课教师、家长多沟通，了解学生在课堂上及家庭中的表现。我还特别重视学生反映的情况，因为学生与学生相处时，其表现往往是他们最真实的一面，同学相处的时间长，了解更深刻。我平时总爱和学生交谈，时间长了，有些学生就会主动找我聊天。我们班每两周召开一次班干部会议，反映班上存在的问题；每个月我都会让全班同学写一写班上出现了哪些好人好事和不良现象。因此我对班里的人和事可以说是了如指掌。

实践证明，这一途径对于了解学生情况是非常有效的。比如，我在初一新生入学的第二天，找学生谈话时了解到，我们班的张健同学，小学时就爱打架滋事，并且是这一类型学生中的小“首领”。了解到这个情况后，他就成了我关注的重点。我发现，这个学生很有心计，平时在班上表现得很沉稳，从不和其他学生打闹，话也不多，很少引起老师的注意。但是背地里，他有很多坏毛病，抽烟、喝酒、上网吧、打架、搞对象，特别是他在全年级的“坏”学生中具有很大的号召力，而且可以说是“心狠手黑”，我用这个词真的一点也不夸张。在他的小团伙之中，如果有谁受了气，他一定要替人出头报仇；朋友的朋友和别人发生矛盾找到他，他也会帮忙。只要是打架的事，他有求必应；甚至在校园里看谁不顺眼，他也要找人“教训”人家。在他的身边有很多不爱学习、专爱打架的学生，联系非常密切。这个学生具有很大的潜在危险，我没有被他的表面现象所蒙蔽，通过各种方法了解他的情况，他周围的同学，几乎都成了我的小侦察员，他那里稍有风吹草动，我都会在第一时间得到消息。很多次发现他们有聚众打架的苗头，我及时找他做工作，并和学校、家长结合，避免了多起恶性事件的发生。每一次他认为自己做的很机密的事都让我知道了，他曾很纳闷的跟家长说：我们老师是个什么样的人啊，怎么什么也逃不过她的眼睛啊？！后来我曾跟他开玩笑说：我是警校毕业的。而他的家长对他说：那是因为老师对你太用心了！

3、通过自己的眼睛和心灵来了解学生

“耳听为虚，眼见为实”，所以，我总是尽最大可能多和学生接近，既了解情况，又加深感情。同时，无论通过哪种途径得来的信息，我都要进一步核实，避免偏听偏信，误会学生。学生犯了错误，我也要在心里先站在学生的角度上分析他犯错的原因，找到了问题的症结所在，才能更好的对症下药。

三、要有完善的班级管理制度，做到“有法可依”

面对几十个学生，要想把班级事务处理的井井有条，就必须制定完善的班级管理制度。在组织学生学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》之后，我班通过民主集中的方式确定了班训为：“自尊、自信、自律、自强”；制定出《七班班规》；在班上实行了《班级日志》、《班干部例会》等制度。

《班级日志》的内容包括出勤、课堂纪律、完成作业、学生违纪或做好事等，班里每天的情况都有详实的记录。最重要的是有“学生建议”一栏，这样广开了言路，让每个学生都能说出心里话，都能参与到班级管理中来，让自己真正成为16班的主人。

以上这些制度从不同的方面为班级管理起到了很大的作用。那些细碎繁琐的班级事务在这些制度面前，都变得有条有理了。

四、班主任工作方法要灵活，要把握好尺度，做到“严要有度，宽要有则” 班主任工作要把握好尺度，过分的严厉会让学生产生抵触情绪，太过宽容又会纵容学生的坏毛病。班主任的严厉，不是在学生面前不苟言笑，声色俱厉，而是在处理问题时要有理有据、赏罚分明；班主任的宽容，不是做老好人，一味迁就原谅，而是在学生犯错误时要给他改正的机会。每次当我了解到有犯错误的学生时，我都会在班内先点明现象，然后留出一两天的时间让学生自己主动承认错误。每一次不只我知道的那些同学来主动承认，还有一些我不知道的也来承认了，收效比直接找学生来批评要好得多。

班主任和几十名学生打交道，他们有自己的想法和感情，所以切忌方法单一。

还以我班的张健为例，为了改掉他身上的毛病，我想尽了方法。除了苦口婆心的劝导之外，我还给班上那些品学兼优的同学做工作，让他们多接触杨，和他交朋友，让他们身上的好品质去影响杨。而那些自身就有问题的学生，我想方设法不让他们和杨接近，以免同流合污。我利用张特别爱面子和在差生里面有号召力的特点，任命他为纪律班长，让他在自习课值班。这样他从不违犯课堂纪律，值班时班上的纪律也特别好。我抓住时机表扬他，他的积极性就更高了。我让他专门准备了一个本，每隔一段时间写一写自己的认识，每次他写完给我看的时候，我都会写上很多鼓励和劝导的话，因为他的写作能力很差，所以每次他所写的认识往往只有几句话，但是我写给他的却常常很多。一次，我有事出去开会，就在他的本上写了足足两页的话，千叮咛万嘱咐，还特意让他把班级中发生的事记下来，等我回来后向我汇报班上的情况。结果等我回来后，发现他尽心尽力的和其他班干部一起管理班上的工作。为了让他不再吸烟，我从网上查找抽烟的危害，打印出来让他学习。我做的所有这些，使他很受感动，好几次对我说：“老师你放心好了，我不会再给你惹麻烦了。”

五、从心底里关心、爱护学生，做到与学生“心连心” 班主任往往兼多种角色于一身：是教师，要给学生传授知识和做人的道理；是母亲，要关心体贴每一个学生；是警察，要明察暗访掌握第一手资料；是法官，在学生发生矛盾时，要做出公正的评判。所判的案件的包括了、刑事案件、民事纠纷，真是样样齐全。如何扮演好这样复杂的角色，窍门只有一个，那就是真心的对待每一个学生。在处理问题时，总是力求做到既有教师的威严，又有母亲的慈爱，还要有法官的公平。刘超同学脾气暴躁，爱和同学发生矛盾，我就教给他如何与同学相处；办公桌的抽屉里备有常用药，学生生病，就让他们及时服用；学生得了慢性阑尾炎，由于家中没有家长在，我亲自打车送她去医院。

虽然在班主任的工作岗位上取得了一些成绩，但是我觉得今后还应在如何科学化、系统化地管理班级方面，进行更为深入的探索，把理论和实践有机的结合起来。

班主任工作千头万绪，但是只要我们有爱心、有信心、有恒心，用真心，就一定能克服困难，建立起一个有巨大的凝聚力、感召力的班集体，让每一个学生都能快乐的学习、生活，而我们自己也会感到其乐无穷。