物流专业认识实践教学大纲

第一篇：物流专业认识实践教学大纲

物流专业认识教学大纲

曹璐茜

一、课程简介

物流专业认识是物流管理专业学生的专业基础必修实践课程，是物流管理教学过程中一个不可缺少的实践环节，对教学起到重要的辅助作用，是教学计划的一个重要组成部分。

二、教学目标

组织学生到现场实习，可以使学生对物流企业、生产企业物流部门有一个概括性的了解，增进对物流技术装备、基础设施等的感性认识，加深对物流作业各种管理方式的理解。同时，还可以使学生开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强公关社交能力，为学生今后的专业学习打下良好的基础。

三、教学对象

物流管理专业一年级学生

四、教学要求

1服从现场企业工作人员的管理，注意安全

2带好纸笔等做好记录工作

五、教学手段

现场参观实习及多媒体教学手段

六、教学内容及安排

物流管理专业是系统性、综合交叉性和应用性学科，物流科学的的产生与发展和社会经济实际与生产实际密切相关，其研究的出发点和归宿都在于社会实践需要。所以物流管理专业的学生应着眼于实干，但任何一个企业都很难自愿让学生代替物流管理职能人员管理或参与管理，为了让学生对物流管理知识和技能有所了解，物资管理教研室制定了物流管理认识实习教学大纲，要求学生在开放式的认识实习期间，按照认识实习教学大纲要求去安排自己的时间和实习地，按时完成实习日记、实习总结，希望学生从学校走入企业、社会，适应角色和环境的转换(要从学生变成一个管理人员，从学习环境变成工作环境)。

通过企业物流运作管理的实习，使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地了解企业物流管理运作流程和方法，进一步熟悉物流管理的具体工作内容，培养实际工作能力，做到理论与实践相结合。

七、课程安排

本课程作为物流专业的实践教学环节，计划学时 6学时。每周提供学生 2 学时。共3周。

八、课程考核

本课程为考查课程，分为及格，不及格，良好，优秀四格等级。以每次课程学生的形成性考核内容为主，教师将根据学生提交的作业情况，评定学生的成绩。

13-14学年第二学期经贸系

物流专业认识教学安排表

班级：13物流

（五）班

任课教师：曹璐茜

上课教室：7104

上课日期：5月9日5月16号5月23日

上课时间：上午10:10-11：50

第二篇：物流管理专业《商品学》教学大纲

《商品学》教学大纲

学 时：32

课程性质：专业基础课 适用专业：物流管理

一、课程的性质与任务

《商品学》是高等职业学校物流管理专业必修的一门专业基础课。商品学是以自然科学和技术学为主，与社会科学，经济学结合起来的应用性学科。其任务是：讲授有关商品学的一般知识，商品的分类、商品质量、商品标准、商品检验、商品包装、商品养护、商品与环境、资源等。培养学生介绍商品、鉴别商品、正确使用商品、保养维护商品的能力。为学生学习专业知识，奠定良好的基础。

二、教学目标与要求

通过本课程的学习，使学生达到下列基本要求：了解商品学的基本理论；理解商品分类、质量标准、质量检验等业务常识；掌握流通领域中控制商品质量的基本方法，能够运用所学的商品学知识，解决部分实际问题。

三、课程的基本内容与教学要求

第一章 商品学的研究对象和内容

【教学内容】

第一节 现代商品整体概念的构成 第二节 商品学的研究对象 第三节 商品学的研究内容

第四节 商品学的研究任务和方法 【教学要求】

掌握整体商品的概念、商品使用价值的定义、二重性以及商品使用价值与商品质量、商品品种的关系、商品学研究的内容、方法。理解商品学的研究意义和作用、商品学的研究对象和内容、商品学的研究任务。【重点和难点】

重点是商品的概念和商品的二重性，商品学的研究内容。难点是掌握学习方法。

第二章 商品分类与编码

【教学内容】

第一节 商品分类的概念及原则 第二节 商品分类标志 第三节 商品分类的方法 第四节 商品编码与条码 第五节 商品分类体系 【教学要求】

了解商品分类的概念和标志；掌握商品分类和商品编码的方法；认识常见的商品目录和商品分类体系。【重点和难点】

重点是常见的商品分类标志、商品分类及分类体系的相关概念。难点是商品分类体系的运用、条形码的运用。

第三章 商品质量管理

【教学内容】

第一节 商品质量的概念及要求 第二节 影响商品质量的因素 第三节 商品质量管理的内容 【教学要求】

了解商品质量的构成；掌握商品质量的概念、基本要求及质量管理内容；认识影响商品质量的因素，并能联系实际分析。【重点和难点】

全面质量管理的内涵及影响商品质量的因素。

第四章 商品标准

【教学内容】

第一节 商品标准的概念、作用、分类和分级 第二节 商品标准的内容、制定和实施 第三节 商品标准化管理 【教学要求】

掌握标准和标准化的概念，标准化的作用。理解商品标准的种类和内容。【重点和难点】

商品标准的概念，商品标准对企业的作用，标准化的作用。

第五章 商品检验

【教学内容】

第一节 商品检验的概念及分类 第二节 商品检验的内容 第三节 商品检验的方法 第四节 商品品级 【教学要求】

了解商品检验工作的意义；熟悉商品检验的内容；掌握商品检验中的抽样方法和检验方法；了解商品品级的分级方法。【重点和难点】

重点是商品检验的内容、方法。难点是抽样方法的选择、检验方法的运用。

第六章 商品质量监督与质量认证

【教学内容】

第一节 商品质量监督 第二节 商品质量认证 【教学要求】

掌握商品质量认证的意义、实施过程和应用。理解商品质量监督的种类。了

解商品质量监督管理、检验、认证等常见的商品质量法规。【重点和难点】

商品认证体系及相应认证标志。

第七章 商品包装

【教学内容】

第一节 商品包装概述 第二节 商品运输包装标志 第三节 销售包装标志 【教学要求】

理解包装的含义、明确包装的作用；了解商品包装的基本要求和分类；掌握商品包装的技法、包装标志的概念和识别、商标的分类和作用。【重点和难点】

重点是商品包装的作用、种类、主要的包装材料。难点是包装方法与包装设计。

第八章 商品储运、运输与养护

【教学内容】 第一节 商品存储 第二节 商品运输 第三节 商品养护 【教学要求】

了解储运中商品质量的变化形式并分析其原因；熟悉各大类商品的养护技术；掌握商品的储运管理。【重点和难点】

重点是商品储运过程中的质量变化规律。难点是常用的商品养护方法的运用。

第九章 食品商品

【教学内容】

第一节 食品商品的概念及分类 第二节 食品商品的质量要求

第三节 乳及乳制品商品的概念和分类 第四节 乳及乳制品商品的主要成分 第五节 乳及乳制品商品的质量要求 第六节 酒商品的形成与分类 第七节 酒商品的主要成分 第八节 酒商品的质量要求 第九节 茶的分类与加工 第十节 茶的主要成分 第十一节 茶商品的质量要求 【教学要求】

了解食品的概念和分类；熟悉食品商品主要品种的原料、分类及性质；掌握食品商品主要营养成分的特性和生理功能，掌握主要食品商品品种的质量要求。

【重点和难点】

重点是几大类商品的分类与质量要求；难点是对它们的检验方法与养护技术的运用。

第十章 食品商品

【教学内容】

第一节 纺织纤维的概念及分类 第二节 纺织纤维的质量要求 第三节 纺织品商品的形成 第四节 纺织品商品的主要品种 第五节 纺织品商品的质量要求 第六节 服装商品的概念与分类 第七节 服装商品的质量要求 【教学要求】

了解纺织纤维的种类和性能；了解纺织品形成的生产过程；熟悉纺织品和服装商品的概念与分类；掌握纺织品和服装商品的质量要求。【重点和难点】

重点是纺织纤维商品的分类与质量要求；难点是对它们的检验方法与养护技术的运用。

第十一章 日用工业品商品

【教学内容】

第一节 日用工业品商品的概念及分类 第二节 日用工业品商品的成分 第三节 日用工业品商品的质量要求 第四节 塑料的概念与分类

第五节 塑料制品的形成及主要品种 第六节 塑料制品的质量要求

第七节 肥皂的主要成分和质量要求

第八节 合成洗涤剂的主要成分和质量要求 第九节 化妆品的概念与分类 第十节 化妆品的主要成分

第十一节 化妆品的品种及质量要求 【教学要求】

了解日用工业品商品的含义、特点和分类；实习主要的日用工业品商品的组成成分与性能；掌握主要的日用工业品商品的质量要求。【重点和难点】

重点是日用工业品商品的分类与质量要求；难点是对它们的检验方法与养护技术的运用。

第十二章 家用电器商品

【教学内容】

第一节 家用电器的概念及分类 第二节 家用电器的质量要求 第三节 电视机的概念和分类

第四节 电视机商品的质量要求与选购常识 第五节 空调商品的概念和分类 第六节 空调商品的质量要求 第七节 空调的选购与维护

第八节 小家电商品的概念和分类 第九节 小家电商品的质量要求 【教学要求】

了解家用电器的概念和分类；熟悉家用电器的原理和用途；掌握家用电器的质量要求和使用方法。【重点和难点】

重点是家用电器商品的分类与质量要求；难点是对它们的检验方法与养护技术的运用。

编写者签名： 年 月 日

系(部)审核： 年 月 日

教务处批准： 年 月 日

第三篇：韩国语专业实践教学大纲

韩语专业实践教学体系

一、专业实践教学体系

专业的实践教学体系主要分为基础实践、语言应用实践和专业综合技能实践三个层次。基础实践包括专业与公益劳动、入学教育与军训、毕业教育；语言应用实践包括语言应用实习1-

5、韩文原著阅读报告1-

4、韩汉翻译实习1-2；专业综合技能实践包括专业技能实习1-

2、毕业实习、毕业论文、社会实践。

二、各实践环节教学大纲

（一）、专业与公益劳动

1．目的要求

主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。

2．主要内容

劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。

3．完成形式及时间

学生在1-4学期内，必须按照课程表安排。

（二）、入学教育、军训

1．目的要求

主要帮助学生了解学校、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。

2．主要内容

由学生处根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。

3．完成形式及时间

时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。

（三）、毕业教育

1．目的要求

通过毕业教育，使学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观；建立就业、择业、创业、可持续发展的观念；树立爱国家、爱学校、爱单位、爱人民的观念；增强学生适应社会、回报社会的意识和能力。2．主要内容

由学生处根据每年的工作要求组织。3．完成形式及时间 系列报告、讲座等。

（四）韩语语言应用实习

I.韩语语言应用实习Ⅰ（1、目的要求

韩语语言应用实习Ⅰ旨在培养和提高学生综合运用韩语的能力。掌握听、说、读、写基本技能，尤其是语音、语调的基本知识和技能。熟悉韩语常用句型，具备一般的口头和笔头表达能力，同时培养学生的团队协作能力。学生必须参加语言应用实习的各项活动，精心准备，按照实习要求完成实习任务，以获得基本的交际技能。

2、主要内容

1）韩语仿读：学生先自己模仿一段语音材料，材料的内容、题材不限。然后进行班级汇报，评定成绩。仿读由语音课和基础韩语课教师作为指导教师，安排统一时间进行仿读表演。其过程是先原音重现，后仿读表演。

2）角色扮演：每班学生自由组合成六到七组，每组5-6人，学生自己选题，用韩语进行10分钟左右的角色扮演。首先在班内进行表演，然后评出最佳原创剧本奖、最佳表演奖、最具人气奖、最佳语音语调奖等个人奖项。综合实力评定第一的为最佳话剧表演奖，各班获最佳话剧表演奖的小组代表班级参加全年级的话剧汇演，基础韩语任课教师全程给予指导。

3、完成形式及时间

实习结束后，学生听取老师及同学的反馈意见，找差距，及时总结经验及不足。撰写实习总结报告，简述实习过程和收获，遇到的问题及解决办法。

韩语语言应用实习I安排在一年级上学期，实习时间为1周。

4.成绩考核与评定

成绩评定：考勤表现(20%)+ 学生评价(20%)+ 实习报告（10%）+ 导师评价(50%)

韩语仿读的成绩根据语音、语调和模仿能力三个方面给予评定。角色扮演的成绩根据语言表达、团队意识和表演技巧三个方面给予评定。

对于实习期间出现严重事故、不参加实习或实习态度不认真者，成绩按不及格处理。对在实习过程中表现突出的同学予以嘉奖，颁发奖品和证书。II.韩语语言应用实习Ⅱ

1、目的要求

韩语语言应用实习Ⅱ旨在通过丰富多彩的语言实践活动和竞赛活动，增强学生对韩语学习的兴趣，巩固课堂所学知识，丰富学生的课外学习和活动，培养学生韩语语言基本技能，尤其是语言表达能力和材料组织能力，以及分析问题、解决问题的能力和团队协作的能力，达到全面提高学生韩语语言基本技能和整体素质的要求。

学生必须参加语言应用实习的各项活动，精心准备，按照实习要求完成实习任务，以获得基本的交际技能。

2、主要内容

1）韩语配音：各班学生自由组合成若干小组，每组1-4人。自由选取任意经典影片的片断进行配音，时间3-5分钟。以班为单位在语音实验室进行。

2）韩语演讲：要求学生能够就某一指定话题，通过搜集资料，确立观点，阐释理由，用韩语进行3分钟的演讲，并能够即时回答与演讲有关的提问。

初赛由各班基础韩语教师安排时间、地点进行，决赛由院学生会协助组织工作，基础韩语任课教师全程给予指导。

3、完成形式及时间

实习结束后，学生听取老师及同学的反馈意见，找差距，及时总结经验及不足。撰写实习总结报告，简述实习过程和收获，遇到的问题及解决办法。

韩语语言应用实习Ⅱ安排在一年级下学期，实习时间为1周。4.成绩考核与评定

成绩评定：考勤表现(20%)+ 学生评价(20%)+ 实习报告（10%）+ 导师评价(50%)韩语配音的评价标准，包括语音、语调和流利度三个方面。韩语演讲的成绩评定根据口头表达、流利程度和仪态三个方面。

对于实习期间出现严重事故、不参加实习或实习态度不认真者，成绩按不及格处理。对在实习过程中表现突出的同学予以嘉奖，颁发奖品和证书。III.韩语语言应用实习Ⅲ

1、目的要求

韩语语言应用实习Ⅲ旨在通过丰富多彩的语言实践活动和竞赛活动，增强学生对韩语学习的兴趣，巩固课堂所学知识，丰富学生的课外学习和活动，全面培养学生的听、说、读、写基本技能，培养学生语言表达能力、思辩能力以及观察、分析问题、解决问题的能力和团队协作的能力，全面提高学生韩语语言基本技能和综合素质。

在实习开始时，听取实习指导教师对实习任务的介绍，选定实习课题，明确实习的目的、意义和具体要求。学生必须参加语言应用实习的各项活动，精心准备，按照实习要求，完成实习任务，以获得基本的交际技能。

2、主要内容

1）韩语新闻播报：学生先自己模仿韩语新闻，然后进行班级汇报，评定成绩。2）辩论赛：每班学生自由组合成六组，每组4-5人，从所给题目中选定辩论题目，然后小组内分工协作，准备班级内辩论比赛。辩论赛主持人、裁判均有学生志愿担当。班内赛后评选出一个最佳辩论小组和最佳辩手一名，另外推选出四位最佳辩手代表所在班到级部参加辩论赛。基础韩语任课教师全程给予指导。

3、完成形式及时间

实习结束后，学生听取老师及同学的反馈意见，找差距，及时总结经验及不足，撰写实习总结报告，简述实习过程和收获，遇到的问题及解决办法。

语言应用实习Ⅲ安排在二年级上学期，实习时间为1周。4.成绩考核与评定

成绩评定：考勤表现(20%)+ 学生评价(20%)+ 实习报告（10%）+ 导师评价(50%)韩语新闻播报评分包括语音、语调、语态和模仿能力。辩论赛的评分从语言表达、逻辑推理、辩驳能力、临场反应、团队意识和综合印象六个方面考虑。

对于实习期间出现严重事故、不参加实习或实习态度不认真者，成绩按不及格处理。对在实习过程中表现突出的同学予以嘉奖，颁发奖品和证书。

（五）韩文原著阅读报告

I.韩文原著阅读报告I（执笔人：王平）

1.目的要求

韩语原著阅读报告I旨在培养学生阅读、欣赏、理解韩语文学原著的基本能力，培养学生分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。要求学生能运用正确观点评价思想内容，能根据所读书目写出故事梗概、读书报告；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，了解韩语国家社会、文化，为系统学习韩语国家文化、文学课程及撰写课程论文奠定基础。

2.主要内容

本课程要求学生阅读韩语简易读物或浅显原著2-3本（阅读量不少于30万词），并做好读书笔记，完成2篇读书报告，期末组织一次口述所读内容的读书报告会；汇报时间8—10分钟。

读书报告字数：800---1000韩语单词。3．完成形式及时间

本课程是《韩语阅读》课程延伸的实践环节，阅读活动，读书笔记、贯穿在第一学期全过程；期末以班级为单位组织读书报告会；读书笔记、书面读书报告分别在期中、期末上交。

4.成绩考核与评定

成绩评定：读书笔记（30%）+ 读书汇报（20%）+ 读书报告（50%）II.韩文原著阅读报告II（执笔人：王平）

1.目的要求

韩语原著阅读报告旨在培养学生阅读、欣赏、理解韩语文学原著的基本能力，培养学生分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。要求学生能运用正确观点评价思想内容，能根据所读书目写出故事梗概、读书报告；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识，了解韩语国家社会、文化，为系统学习韩语国家文化、文学课程及撰写课程论文奠定基础。

2.主要内容

本课程要求学生阅读韩语简易读物或浅显原著2-3本（阅读量不少于30万词），并做好读书笔记，每学期完成2篇读书报告，期末组织一次口述所读内容的读书报告会；时间8—10分钟。

读书报告字数：800---1000韩语单词； 3．完成形式及时间

本课程是《韩语阅读》课程延伸的实践环节，阅读活动，读书笔记、贯穿在第二学期全过程；期末以班级为单位组织读书报告会；读书笔记、书面读书报告分别在期中、期末上交。

4.成绩考核与评定

成绩评定：读书笔记（30%）+ 读书汇报（20%）+ 读书报告（50%）

（六）专业技能实习

1.目的要求

专业技能实习旨在通过本项实习，使学生将韩语语言技能、专业知识、相关专业知识运用到外贸、商务、涉外文秘、英汉翻译、韩语教学等实践活动中去，熟悉所实习的业务领域，掌握相关专业业务知识和专业技能，提高运用所学专业理论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。为将来从事外事、外贸、外语教学等工作打下基础。

2.主要内容

学生可根据自己所选理论课程选修相应的实践模块，完成相应的实习任务。专业技能实习分以下模块：

1）单证实践 2）商务翻译实习3）旅游业务实践 4）企业见习模块1.单证实践教学大纲

1．目的要求

单证实践旨在通过模拟国际贸易单证教学系统，使学生巩固其在课堂上所学书本知识，加深对国际贸易单据处理的基本概念、基本原理和基本技能的理解，增强感性认识，并运用相关知识处理实际问题。了解和熟悉国际贸易的各类单据，能够独立填制国际贸易结算中常见的各类单据。

2．主要内容

1)出口合同签订 2)信用证审核 3)出口货物明细单 4)出境货物报检单 5）出口货物报关单 6）货物运输投保单 7）海运提单 8）商业发票及装箱单 9）一般原产地证及普惠制产地证10）受益人证明 11）商业汇票 12）出口货物许可证 13）装运通知 14）全套议付单据

3．完成形式及时间 实践活动贯穿整个学期，与课内理论学习同步，随学随练，在课外用一周时间进行总结和讲评；以书面作业和网上提交相结合的方式进行。学生需将所作单据汇总装订成册。

4．成绩考核与评定

根据学生对各种贸易单据分析、审核及填制的情况给出各次分数，取平均值，占总评成绩的80%，实践报告占20%。模块2：商务翻译实践教学

1．目的要求

商务翻译实践侧重外贸信函、协议、常用商务术语的表达方式及翻译、合约韩语、信用证等实用类商务韩语语篇的翻译，通过一定量的课堂练习、课外练习和课堂讲评，使学生的翻译理论更加丰富和多样化、翻译技巧更加娴熟，所涉猎的知识面更加广泛，能在后续的毕业实习环节中充分运用所学的专业知识和技能，承担毕业后可能从事的经贸韩语翻译工作。

2．主要内容

1）商务术语及合约韩语翻译 2）商务函电翻译 3）商务广告及名片翻译 4）单证翻译 5）商务韩语缩略语及商务揭示语翻译

3．完成形式及时间

贯穿整个学期，与课内理论学习同步，随学随练，在课外用一周时间进行总结和讲评；以书面作业和网上提交相结合的方式进行。学生需将所完成的翻译材料汇总装订成册。

4．成绩考核与评定

根据学生对不同商务材料的翻译情况给出各次分数，取平均值，占总评成绩的80%，实践报告占20%。模块3：旅游业务实践

1．目的要求

旅游实践教学的主要目的是使学生在实践中将课程内所学知识贯彻到实践中。通过实践，学生应该能够达到如下各项能力：

1）使用韩语进行威海地区主要景点韩文导游的能力；

2）熟悉旅行社主要业务流程，并能够初步开展旅游社主要业务的能力； 3）根据国内外各假设旅游目的地进行行程安排及旅游准备的能力。

2、主要内容 1）导游实践

以威海市各主要景点为蓝本，采取视频、图片或现场英文导游实践的形式进行。将学生分成小组，轮流进行训练。2）旅行社模拟实践

将学生分成5-7人小组，分角色扮演旅游社工作人员和客户，进行模拟实践。有条件的话去旅游社现场进行实践。3）旅程计划实践

要求学生以个人为单位，向其提供假设旅游目的地和假设数目的游客，要求学生为其设计旅程。要求学生通过使用包括网络等各种媒介，合理设计旅游韩程及合理报价。

3、完成形式及时间

学生在实践后需提交实践报告。实践时间为一周。4.成绩考核与评定

实践成绩为：出勤（20%）+导师评价（50%）+实践报告（30%）

模块4：企业见习

1.目的要求：

企业见习是实现理论教学与社会实践相结合的重要方式, 使学生通过见习, 了解社会, 接触实际, 巩固专业理论知识和提高专业技能, 提高运用所学专业理论知识观察问题, 分析问题和解决问题的能力，培养学生对工作认真负责, 一丝不苟的精神，为就业做好准备。

2.主要内容

学生可根据自己的就业意向，选择相关企事业单位进行见习，如：外贸公司、商贸公司、旅游公司、国家行政机关、涉外机关、翻译公司、国际交流中心、各类学校等。实习期间做好实习韩志（6篇），结束时完成一篇实习总结报告。

3．完成形式及时间

由学生自行联系见习单位，经导师同意，利用周末或课余时间完成为期2周的实习。

4、成绩考核与评定

单位评价（40%）+ 实习韩志（10%）+ 实习报告（30%）+ 导师评价（20%）

第四篇：安全工程认识实践2教学大纲

安全工程专业认识实践大纲

（课程代码：14172032）

一、基本情况

（一）学分：2

（二）周数：2

（三）性质：必修

（四）形式：集中

（五）执行学期：5

（六）大纲执笔：

（七）大纲审批：

（八）制定（修订）时间：

二、实习目的

认识实习的基本教学目的是使学生对自己所学专业有一个感性认识，能将课堂中所学的知识与实践中看到的联系起来，进而对自己所学的专业有更深的了解，初步形成经济、环境、市场、管理等意识，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度，为今后走上工作岗位打下基础。

三、实习内容及方法

1、动员学习。

在正式进入工厂企业参观学习之前，由指导教师进行实习动员，说明本次实习的目的、意义，带领学生学习实习大纲的内容，指导学生如何完成大纲规定的实习任务。

2、工厂企业参观。

备选的参观单位有滨化集团、胜利油田滨南采油厂、滨州市环境保护局等，通过参观，主要了解以下内容：

（1）企业的基本情况。包括企业组织机构与管理体制、人员结构及规模等；

（2）企业专项安全技术措施：包括工业通风、空调、除尘（净化）系统及其使用设备的性能、参数和运转情况。工业卫生、防火防爆系统所使用的设备型号、性能、参数及运转情况。消除危险和有害因素的原理、方法、设备和工艺流程，安全措施的实施效果和技术经济性分析等。

（3）企业生产系统危险控制技术：包括危险控制的目的，危险控制的技术，人为失误的控制(人为失误的表现形式、失误的原因、实现人的安全化的措施、管理安全化的措施、操作安全化的措施、防止误操作的方法等)。

（4）应急救援体系：包括重大事故应急救援系统的结构、组成、应急救援的分级、分类及基本要素。危险目标及其危险特征、对周围的影响；危险目标周围可以利用的安全、消防、个体保护的设备、器材及分布；应急救援的组织机构、组成人员和职责划分；报警、通讯联络方式；事故发生后应采取的处理措施；人员紧急疏散、撤离的方式、方法；危险区的隔离方法；检测、抢险、救援及控制措施；受伤人员现场救护、救治与医院救治；现场保护与现场清洗；应急救援保障；预案分级响应条件；事故应急救援终止程序；应急培训计划；演练计划；预案编制步骤、格式及要求。

四、实习要求

1.根据认识实习的目的和任务，应当做到理论联系实际，虚心向工程技术人员和工人学习。2.在实习过程中应做好笔记或日记，注意随时记录观测到的数据、心得体会和问题。

3.整理资料和编写实习报告时，尽量用图表反映收集到的数据，并附文字说明。编制的图表和文字说明应准确、整齐、明晰，并经过反复核实。

4.实习前学生必须认真学习认识实习大纲，准确把握大纲规定的内容，并准备好必要的实习用品，参考书及绘图工具。

5.实习过程中加强纪律，加强团结，遵守现场规章制度，按时返校。6.注意安全，避免发生事故。7.保守国家机密，防止资料地丢失。

五、成绩考核与评定

生产实习报告成绩占60%，考勤占20%，平时讨论、提问等成绩占20%。

六、实习基地及实习单位

（一）实习基地：

（二）实习单位：

第五篇：环境工程专业认识实习教学大纲

环境工程专业认识实习教学大纲

课程名称：Observation Practice for Environmental Engineering

学分：1.0

学时：1周适用对象：环境工程专业

一、实习目的环境工程专业认识实习是环境工程专业本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是环境工程专业学生在开始进行专业基础课和专业课学习之前，对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。通过认识实习应达到如下目的：

（1）初步了解废水、废气、固体废弃物和物理性污染等污染控制工程的基本工作原理、工艺流程和主要工艺单元组成等。

（2）使学生对环境工程有一个感性认识，激发学生对专业知识的学习兴趣，巩固学生的专业思想。

（3）增强学生为改善和保护人类生存环境的责任感和使命感，为进一步学习环境工程专业知识打下良好的基础。

二、实习方式及基本要求

1、实习方式

实习方式采用现场参观和专家讲座相结合的方式。

2、基本要求

（1）服从指导教师指挥，按时下厂，抓紧时间认真学习，完成实习任务，不做与实习无关的事情。

（2）注意安全，严格遵守工厂的安全制度和有关规定，不乱摸电器设备、运转设备和各种阀门。

（3）虚心向技术人员和工人师傅请教，搞清处理设施的原理和采用的方法，了解主要设备的规格型号。

（4）做好实习笔记，及时完成实习作业，按时提交实习报告。

三、实习内容及时间安排

实习内容

1、现场参观

结合环境工程的专业特点，选择代表性的企事业单位从废水、废气或固废控制技术等几个方面进行认识参观学习。具体内容如下：

（1）废水处理部分：了解并掌握城市污水或工业废水的来源和危害，从整体上了解污水处理基本工艺流程，并对各处理单元的组成及工作原理有较初步的认识，如曝气沉砂池、活性污泥法、辐流沉淀池、污泥消化池、污泥脱水设备等。

（2）废气治理部分：了解并掌握燃煤电厂烟气、工业粉尘等的来源和危害，了解目前常用的除

尘脱硫技术特点、基本工艺流程及相关设备及组成，如除尘器、循环流化床脱硫技术等。

（3）固废治理部分：了解并掌握城市垃圾的生产和危害情况，了解城市垃圾的填埋处理方法、资源再利用途经及相关技术等。

2、专家讲座

聘请经验丰富的环保技术专家或环保部门管理者，介绍国内外环境形势和我国的环保法律、法规和政策，先进的科研、设计经验和方法以及最新的科研成果及发展动态。

时间安排

1实习动员及准备（0.5天）

2聘请专家讲座（0.5天）

3入厂参观实习（3天）

4完成实习报告（1天）

四、考核方式及成绩评定

学生的认识实习成绩，由指导教师根据学生实习期间的表现和提交的实习报告综合评定。实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五级。其中：实习表现占40％，实习报告占60％。

五、教材及参考文献

教材《环境工程专业毕业认识实习指导书》河北科技大学自编

参考文献《大气污染控制工程》郝吉明，马广大主编 高等教育出版社

《水污染控制工程》 高廷耀主编 高等教育出版社

《固体废物处理与处置》芈振明主编 高等教育出版社

大纲制定：国洁、廉静、刘仁平大纲审定：李再兴

2008年9月1日