暑假小学老师读书感想

第一篇：暑假小学老师读书感想

暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书,感受颇深.这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观,教师观,学生观,家长观,班级管理,学生思想工作,学生心理健康教育等的理念和实践.从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点.真诚关心和爱护学生,不仅在思想上,学习上,生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,我就让学生写《老师我想对你说》,把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师,让老师更深入地了解自己的学习,生活和想法,使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人.小学生尽管年龄小,但他们也是感觉敏锐,有独立想法的个体.教师的为人,责任心和爱心,学识和教学能力水平,对学生的态度等,都会在平日的言行举止中传达给学生.教师付出的爱心和奉献,会得到学生的真情回报.1,要热爱学生.“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂.只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生.特别是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱.要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,督促他们不断前进.2,给学生以尊重.尊重比热爱更为重要.因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉.反之,他们就会获得向上的动力源泉.为此,我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生.3,做学生的朋友,走进孩子内心

4,让学生当主人.知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做.这就决定了学生的主体地位.因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面展示.5,改变自己.师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用.因此,构建良好的师生关系关键在于教师.作为教师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生.很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼.其次,应该做好角色的转换.在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者.

第二篇：暑假读书感想

暑假读书感想————————赵文亮

假期从图书馆借了几本书回去看，其中有两本文艺书库的书《话说唐朝三百年》和《话说明朝三百年》，由于近年来二月河开创历史小说新写法，《明朝那些事儿》，《康熙大帝》这样的小说十分畅销，将枯燥、单调的历史写成人物个性鲜明、情节跌宕起伏的精彩小说纷纷成为广大作家效仿的对象，《话说唐朝三百年》就是这样的一本历史小说。以演义的形式勾起读者的兴趣，不比正式列传的谨严而又深奥。下面就这本小说谈谈我读后的感想。

首先这是一本文艺书，不是历史教课书，读的时候不必那么严肃，更不能一味追捧，从其中去断章取义随意看待历史，虽然是历史，但却有了小说的色彩也就有了虚构和假想的情节，但大体上尊重历史，从史料出发，挖掘了民间故事、传说。也就有了更多的可读性。

其次对于内容，这是最重要的，最需要好好品味和感悟的。这是唐朝的历史，所以读的时候不能用现在的眼光看这本书里的人和事。本书采用半古文言文的形式，读起来就像《红楼梦》一样，有点晦涩生硬，有些字会不认识，但这并不影响对这本书的阅读和理解，也不会影响从这本书里发掘需要的东西。

这本书开篇从一个小户人家的写起，时间是隋朝末年隋炀帝即位后。在一开始以一个小官阶级眼中的隋朝的繁华背后是隋炀帝的昏庸腐败，也看出了隋朝必亡的迹象。从书中对隋炀帝开凿运河，建造行宫，广纳后宫妻妾种种奢靡生活上可以看出在封建王朝腐败是由上而下的，这也加速了一个王朝的灭亡。更向我们阐明了这样一个道理：成由节俭败由奢。

或许很多时候我们意识不到这个问题，单从朝代兴衰更替不能认定这样的道理，但是勤俭节约一直以来都是中华民族的优良传统，从书中我们应该有这样认识和理解，更应该传承这种美德，尤其对我们这些大学生来说，作为新世纪的人才，可以作为社会的一定表率，而且一直以来大学生都被社会大众称为最具道德素质的一批人，我们更应该以身作则，加强自身的道德文化修养。古语云：勿以善小而不为。这样一种勤俭的美德更应该是我们切身践行并长久养成的美德。在当今物欲横流的社会，贫穷离我们远去，生活条件的改善使得我们渐渐忘却节俭的意义，以前节俭是美德是值得称颂的，但是现在很多时候我们再去吃昨日剩下的饭菜，再去精打细算的生活却被人所鄙视，视为贫穷和抠门。浪费可耻渐渐演变成不浪费被耻笑。我们的国家是一个资源丰富的大国，但众所周知我们国家的资源人均占有量却是世界中下游水平，这就意味着我们在庞大的人口基数下，所拥有的资源并不多，这些对于我们的后代来说会更少，很多的东西是经不起积累的，我们的浪费积累会造成难以估量的损失。不要以为这是危言耸听。这些对不可再生资源来说更是必要的，虽然有可能出现新的替代能源但浪费的陋习不能传承，防微杜渐才是根本。

当谈到上面的问题，其实不经意间我们会想到腐败的问题，正像书中写的那样，无论是隋朝末年还是大唐盛世，腐败在封建社会无处不在，当然身处社会主义社会的我们也无法杜绝腐败的问题，只是程度的不同而已。对封建社会的自上而下腐败问题可以说根深蒂固的，上自王公贵族、皇亲国戚，下至小官小吏、平民百姓。行贿受贿的行为非常普遍，权钱交易无处不在，作为一本书，其编排的目的不仅仅是让我们知道一些我们不知道的东西，而更多的是让我们从里面的一些实例让我们反省出深刻的道理，从而达到教育、启发的目的。这本书的大量篇幅写了唐朝的繁华和朝廷的奢华腐败，这不是让我们更多的去谴责过去的朝代，更不是去以古效今，拿另样的眼光看当今社会，而是作为一本史性资料教育的目的以史为鉴，让我们从历史中吸取经验教训、汲取精华，在传承中华民族的美好品德的基础上更好的吸取经验教训防止重蹈覆辙，不如历史的后尘。虽然不是一个时代，但是对于这些问题上还是必须要引起足够的认识。像腐败和贪污受贿这样依然存在我们现实社会中的问题每一个公民都应十分重视，对于我们大学生来说以后不乏从政、经商的。这些书本里告诉我们的道理好好引用借鉴会受益无穷的。

在另一本书《话说明朝三百年》里有这样一个形成对比的例子，众所周知的明太祖朱元

璋是草根出身当过乞丐、和尚。后来一步步走上反对元朝统治的道路，最终推翻元朝成立明朝，作为一个从广大贫苦劳动人民群众走出来的开国皇帝，明太祖朱元璋就十分重视民生，更是对官吏、朝廷腐败、贪污问题下了狠心治理，最典型的就是制定了严厉的法律，贪污达三百俩白银就足以治死罪。所以那时候出现了封建社会最清廉的时期，而且朱元璋的法令真正体现了法律面前人人平等的现象：天子犯法与庶民同罪。当时贩卖茶叶和私盐是违法的，而皇帝朱元璋的女婿也就是当朝驸马因一己私利目无法纪贩卖茶叶私盐终被朱元璋查实，不顾公主女儿和满朝官员的求情，为严肃法纪将原本很爱惜的驸马斩首示众。不得不说朱元璋作为一个开国皇者不仅有打天下的本事，更有守天下的谋略和信念。从这里我们更可以清晰的得出我们想要的答案。对延续千年的陋习问题是有解决应对的方法。这也会给我们现世社会以启发。

当然书中不尽是这样那样的问题，有很多好的事例也是为我们所称颂乐道的，比如唐太宗李世民的救世情怀，以及他对忠臣、贤臣的启用，对逆耳忠言的虚心纳谏。还有诗仙李太白的答蛮夷书，使高力士为其脱靴、研墨……。此外书中的话有很多是起承转合的诗词美句，对于热爱中国传统文化，对诗词有爱好的人来说这本书很适合去读，去感受语言的魅力，享受语言带来的文化饕餮。很多的时候我们要善于发现生活中的美。去发现书中蕴藏的文化宝藏。例外时常读这样的书不仅扩展了我们的知识面，更对我们的文化修养的提高有很大的帮助，不知不觉中我们的文化底蕴得以提高和彰显。

书中的很多内容其实是需要我们认真的思考和总结，读一本书不仅仅要限于这本书的内容是否精彩，故事情节是否曲折。人物个性是否鲜明、命运是否起转多舛。我们真正需要关注的是这本书我们能从中学到什么，学到多少。这些不是教科书，没有多少晦涩难懂的知识，有的大多数是一些为人处世的道理，这些需要自己慢慢品，仔细思考。

第三篇：小学老师读书随笔

导语：阅读一些深刻的文字的时候，感觉就是对心灵进行一番洗礼。以下是小编为大家整理的小学老师读书随笔，欢迎大家阅读与借鉴！

小学老师读书随笔（1）

光明，对这个词想必我们都很熟悉，也把光明认为是理所当然，我们本就应该拥有光明。但其实不是的，一些我们觉得本应拥有的东西，在一些人看来却弥足珍贵。在一些媒体暗争艳便是黑暗一片的人眼中，光明——是他们毕生都在追寻的东西。

故事的主人公便是这样的一个人，她看不到光明，听不到声音，无法诉说最美妙动听的语言，她的人生中这三样重要的东西都得不到，就这样，她从小生活在一个无声、无光的世界里。但她的双手成为了她的眼睛，帮助她前进。

在她慢慢成长的过程中，她的老师进入她的世界，帮她打开一扇门，带她走出去，领略大自然的美丽。她感受到了水流过指尖的冰凉触感，小虫在手掌爬行的奇妙，懂得“爱”后的欣喜……

与别人不同的身世，使她有了不同的经历，造就她不朽的传奇。流畅的语言，比别人付出多数倍的努力，使她进入梦想中的哈佛大学。

经历了这么多，最终她还是想能够看看这个世界。领略这个世界别样的美丽。在书的最后，她劝诫人们：请善用我们的各种器官吧，不要等到失去了才感到惋惜。

海伦的经历令我感叹，我不相信这样先天有缺陷的人，竟可以一步一步走进哈佛大学的校门！这是一个多么遥不可及的梦想！但是转念一想，海伦所付出的努力，她的身残志坚，对光明、知识的渴望，怎会不使她走到今天这一步呢？她成长的道路上布满荆棘，比我们克服的困难要多得多，但她的心中充满希望，她的心中早已充满光明，照照亮她前进的道路。因此，她一步一个脚印，克服常人无法想象的困难，披荆斩棘，最终获得了成功。

她的这种不怕困难的精神，正是我们当今社会青年、青少年最缺乏的。我们什么都不缺，我们有优越的条件，但我们失去了这种迎难而上的精神。一点小小的困难，就吓得我们缩手缩脚，这样如何能成功！

有一句话叫做“这世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”海伦在书中说，她询问她刚从森林游玩回来的朋友的感受，她的朋友竟说没什么可看的，海伦很惊讶，怎么会没意思呢？其实是被忽略了。这也是这本书要告诉我们的第二点：留心细节，你会发现这世上处处都有美，处处都有使你产生兴趣的物和事。你也会拥有一双善于发现美的眼睛。

读完这一本书，我总觉得意犹未尽。虽说这是一本自传，但它却告诉了我们如何去对待身边的物和事。

小学老师读书随笔（2）

《幸福深处》简介：本书为宋丹丹情感自述。她回忆生命中绽放过的爱情，得失不过是随缘聚散；上天赐她最好的儿子，她一想起他心就化作一汪清水；她有一个温暖的家，丈夫给她相濡以沫的感情和深深的理解；她的演艺生涯几番起落，她梦想过“奥斯卡”却又对沧桑老人一往情深……

宋丹丹在书中讲述了自己的初恋和婚姻，对亲情和友情的记述也在书中占据了相当的篇幅。她的父母、兄姐和孩子们都是最可爱的主角，甚至先生的前妻也是她的知心密友。他们的日子其乐融融，读来令人开怀而温暖。同时，她还为她演艺生涯中最重要的朋友——黄宏、赵本山、濮存昕——倾注了很多的笔墨和真情……

杂杂乱乱的，也就一个“真”字可形容完毕。

宋丹丹的文字流畅、诚恳，情节描绘细腻动人，人生感悟能够引发共鸣，有时让人会心一笑，有时也带人入戏感动异常。

前天就把宋丹丹的《幸福深处》看完了，感觉这位小品天才的文笔虽一般，但写得非常真实，不扭捏，我喜欢。随后，就把这本书推荐给同事们，看后都说：“好！”

记得刚听说宋丹丹出书时，我就想，白云大妈的《月子》终于出炉了！说实话，在看内容之前，我对书上的图片很感兴趣。

英达之所以说宋有“暴露癖”，原因之一可能就是书里的内容太过真实，宋选择把她最失意、最尴尬的那段经历展现给大家，而不是隐瞒，我认为她是想告诉大家，所有的痛苦都成为过去，风雨之后终见彩虹，她现在过得很好，她挺过来了。

离婚十年，也是再婚十年后的今天，这本《幸福深处》是她生活的一个里程碑。她告诉所有的女人一个道理：在婚姻里，女人应该学会示弱。男人当然也喜欢精明能干的妻子，但当妻子包揽了家中一切时，男人就会觉得自己是个白痴，没有展现的机会。所以说要做个聪明的女人是很不容易的，她要知道什么时候进，什么时候退。刚兴《百家讲坛》时，我看了《老子》那一期，让我印象深刻的是2000多年前，老子就告诫所有的女性要把自己变成一本书，让男人永远也看不懂，让他永远都有兴趣读你这本书，言外之意，婚姻的维持大部分还要靠女人。怪不得有人会说：做女人难啊！

看完《幸福深处》后，我越发的喜欢宋丹丹了。她是一个多情的女性，是个恋兄的傻妹，是个被淘气儿子气哭的眼泪妈妈，也是个被老公宠坏的幸福女人……她展示了一个真实的自己。

读了她的故事，我依旧对纷繁复杂的人生如雾里观花，却看到风雨过后，太阳照在通往幸福深处的路上。我想：紧握在手里的幸福应该是简单而透明的，就象两只大雁，依偎在一起飞过天空，那么简单，那么快乐！学会珍惜，才是我最应该做的，也是我能够做到的，不是吗?

大家有时间的话，看看这本书吧，说不定会象我一样，有意外的收获！

第四篇：暑假小学老师实践报告

暑期实习报告

姓名：

专业：

班级：

学号：

指导教师：

关于在湖北省XX县XXX乡XX小学从事暑期英语辅导老师的暑

期实习报告

一、实习目的冰心说过，成功之花，人们往往只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。至少在这一点上，成功者是值得钦佩的。他们所付出的艰辛努力拓展了生存的意义，也远离了平庸度日的安闲。而作为即将踏入大四的一名学生，我也将要面临社会的竞争与挑战，离开了大学这最后一间温室，我们这些未曾经过风霜磨砺的花草又该如何迎接这全新的生活呢？这应该是值得我们每一个人深思的问题。

现实生活的残酷现在于我而言还只是听闻，它们是一列列的统计数据和前辈们的抱怨，所以一切都只是刚刚开始。今年暑假，没有找到与专业相关的工作，但在这种紧迫的压力下，我没有选择留在家中安然度过暑假，而是选择了在家乡的小学进行暑期实践，虽然这与我以后可能从事的工作并无，大关联，但至少也是一种经历和锻炼吧。

二、实习单位及岗位介绍

实习单位介绍：我所在的实习单位是XX小学，离我家并不是很远，有上百个学生和十来位老师，是一所极其普通的乡村完全小学，与其他乡村小学一样。条件不算很好，教学楼与宿舍楼虽然不是很新，但是也有多媒体教室和体育设施，此外也有一些绿化景观。岗位介绍：暑期初级英语辅导老师，引导小学生英语入门，普及乡村英语基础教育，培养小学生学习英语的兴趣和基本能力。

岗位要求：因为此次基本上属于个人联系学生，本着实践的原则，基本上没有要求，只需要教授一些简单的英语基础知识即可。

三、实习内容及过程

小学阶段开设英语顺应了时代的发展，农村小学开设英语是大势所趋，有利学生综合素质的提高。英语地位的提升也使各地的家长、学生对英语也越来越重视了。然而小学英语似乎没有受到这样的优待。很多农村小学并没有开设英语课程。所以在我放暑假回家后，我选择了采取这样的实习方式来完成我的暑期实践，也为家乡的英语教育贡献一份微薄的力量。

一、存在问题及相关影响因素

由于学生们之前都没有学过英语，教学设备条件有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，农村孩子与城里小孩相比会有一定的差别。因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难，而我的英语辅导虽然简单，但孩子们还小，他们也往往习惯于母语学习的环境中，因此，小学生在学习英语时还存在很多问题。

1．农村孩子初学英语比较胆小，害怕且羞于说英语。农村小学的学生土生土长，从未说过英语，胆小腼腆，从小受周围特定环境与家庭教育的束缚，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，因而羞于说英语也不太敢说英语。

4．缺乏英语学习的良好环境氛围。农村小学生往往会因为缺少较好的英语学习的氛围，而减少了教学效果。在课堂上，我进行的英语教学毕竟有限，他们并不能真正长期地接触英语。而且在农村，用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。

二、实习过程：英语作为一种交际语言其主要功能就是用于交际，给孩子提供利用英语交际的情境，帮助他们取长补短，积累语言素材。农村小学生往往会因为缺少较好的英语学习的氛围，而减少了教学效果。因而学校及教师应尽量地为他们创设一种英语习得氛围。实习过程中我参考一些理论和方法，进行了了以下实践：

1．实行教学形式多样化，激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，无论什么法离开了学生的热爱和学习主动性，教学都不会取得理想的成绩。”兴趣保持有利学生获得成就感，树立自信心。对学生来说激发学习兴趣才能自主学习，激发学习的自主性和学习潜能，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们爱学、乐学。因此，实行多样化的教学形式，如能画则画，能唱则唱，能跳则跳，都能较好的激发学生的学习兴趣。

2．传授科学学习方法，促进学生快乐自主学习。在课堂上，教学生运用正确的学习方法，养成正确的学习习惯，对孩子们一生的学习都是有好处的。

3．运用激励机制，鼓励学生积极进取。教师在教学时要采用赏识教育，应运用激励机制并采用各种有效方式，抓住每个机会鼓励学生积极进取，激发学生英语学习的激情和自信，营造良好的课堂氛围。

4、教师需要营造活泼课堂氛围，激发学习兴趣，调动学生积极性。每堂课之前进行对话表演，提高语言交际能力。我总是以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。如：走进教室我就亲切地说一声“How are you！”学生就会面带笑容地回答：“Fine，thank you.”我让对话变成生活化的交流，消除学生害怕开口的心理压力。

5、尽量创造条件，提供展示舞台，使学生提高英语交际能力。鼓励小学生多搜集英语资料，每天早晨练习一些日常用语和简单的英语儿歌，鼓励学生积极参与。在每班墙角设立一个“英语角”粘贴一些小学生日常交际英语用语，单词。同时鼓励孩子通过其他途径搜集一些英语卡片资料，多搞些英语活动，调动孩子积极性。

所以，英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人，照顾到小学生的年龄特点。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。基于此，我立足于课文内容，参考了一些成功的例子，设计出了一些能激发和引导学生兴趣的活动形式，以活跃课堂气氛、提高课堂效率。

一、听听、说说、做做。例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出小棒，如果老师发出的指令是：＂Ten.＂则学生取小棒用英语数数，这样既玩了，又复习了数字，一举两得。又如，在教学Body时，我让孩子们一起来做Touch游戏，即老师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：＂Touch your mouth.＂学生边指自己的嘴巴，边说：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。

二、演演、说说、唱唱。表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学Animal时，让孩子们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，整个课堂就像是一个可爱的动物园，学生们的表现力特别强，情绪高涨。在教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，在教学中，适时地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。

三、听听、说说、画画。这种方法可以发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。例如，在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时，引导学生用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy„„。

由此，我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的动力，这些趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率确实起到了举足轻重的作用。我们在提高课堂趣味性的同时，一定要把握好时机和方法，让孩子们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的快乐。

四、实习总结与体会

1、由于社会各种主客观条件的制约和一些相关因素的影响，农村英语教学的发展空间和潜力还很大，要走的路还很长。在目前这个以知识为基础的经济时代，在提倡素质教育的今天，如何有效开展农村小学英语教学，取得良好的教学效果，需要我们农村英语教师很好地把握住小学英语教学的特点,提高技能水平，适时地调整教学策略，加强家校合作，在英语教学中不断地摸索和尝试，最终推动农村小学英语教学水平的整体提高。

2、这是一次别样的暑假实践经历，使我多了一份对现实与人生的认知。也更明确了未来的择业方向。

第五篇：小学老师读书随笔800字

读书笔记是我们阅读书籍名著时所留下的痕迹，下面小编收集了小学老师读书随笔，供大家参考。

篇一：小学老师读书随笔

《爱的教育》这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。他让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？ 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少他，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生们的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为他不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎他将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生们的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 虽然如同空气般的爱有时会被污染、稀释、甚至消失，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

篇二：小学老师读书随笔

读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，我仿佛看到轮船甲板上站着这样一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒他，反而使他更加坚强。上苍给予的困难对于他而言，更加具有挑战性。他凭着顽强的毅力和永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。他，就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨逊！

风暴、海啸，全船除鲁滨逊外，无一幸免。可谁能想到，真正的生存挑战才刚刚开始。鲁滨逊流落在一个孤岛上，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，终于在一个山岩下找到了栖身之所。这位航海家在小山下搭了一个帐篷，里面打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙。但只过了十几天，突然发生塌方，但这难不倒鲁滨逊，他不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础！

一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。现在他知道，一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮！

很快，鲁滨逊有了造船回乡的想法。他又花费了数年的时间，无数的心血来制造轮船。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，鲁滨逊怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨逊是个伟大的人，是个坚毅的人，他孤身一人在这个荒芜人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，竟把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业！

这本书教会了我，只有坚持才能胜利，只有实干才能摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

篇三：小学老师读书随笔

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两大奇人，一是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。”最近，我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完之后，我的心被海伦的精神深深的震撼了。她生活在黑暗中，却给人类带来光明，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

海伦在书中说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！” 的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听” 音乐会，甚至去“欣赏” 歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱有希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

海伦用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒……

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

知识的力量多么巨大，他能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如我们每一个人，都能像海伦一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，抱着这种追求去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！