市德育工作先进工作者个人总结材料

第一篇：市德育工作先进工作者个人总结材料

一、基本情况

我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任珙县民族职中副校长。先在珙县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入珙县民族职中工作至今。20多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—XX年担任学校中层干部，任过政教处副主任（主持政教处工作）、办公室主任，其中1998年—XX年还担任副校级干部任学校党支部副书记，XX年秋起担任学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

二、德育工作汇报

我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

（1）利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。

（2）开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

（4）每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。

以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都认真组织和参与，去讲话都要作认真的准备。

5、积极完善学生会、团委会等学生机构，加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和自己自我教育，那样效果就好得多了。

6、针对各班学生的情况，尤其是我们初中部是“普九”了，高中收的又往往是比较差的学生，每班都有不少典型问题学生，对突出问题学生，各班上报学校，学校多次集中组织这些学生开会和办“学习班”，学校领导对他们开展教育和转化工作，并落实行政领导承包教育那些典型差生，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。

7、团委落实每学期开展一期少年团校培训，对青少年学生加强培养教育，吸收新团员，壮大共青团队伍。每学年高中部办一期青年学生业余党校，让高中生中的团员青年早期接受党的培养教育，学习了解党的基本知识，为向党组织靠拢培养后备力量。

8、每年秋期开学前，都联系珙县玉和雷达站官兵到校，对初中、高中的新生进行为期一周的军训，开展好国防教育，学生不仅受到锻炼，而且受到各方面的培养教育，纪律意识和吃苦耐劳的精神都增强了。

9、每年每期我都认真组织开好各年级家长会，尤其是毕业班家长会，并请家教委同志（家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并懂教育的老同志组成）到会，给家长们讲解传授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，我常常代表学校给家长们讲话，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。

10、多年来，我还一直担任一个班的语文教学，现在就任教七年级二班的语文，抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。

总之，我个人作为学校的一位领导和任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起更加努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。

珙县民族职业中学蒋香贵

第二篇：德育工作先进工作者个人汇报材料

德育工作先进工作者个人汇报材料

一、基本情况

我2001年参加工作，2004年自考大专毕业，现任教于磷矿镇陈安小学。12年来从来一直在教学一线工作，长期担任班主任，长期担任班主任和高段语文。作为一名教师，一名班主任，我积极地参与班级教学和德育管理，一直做着育人教书的工作。

二、德育工作汇报

德育工作是学校的核心工作，班主任必须严抓德育工作。下面对自己的工作简要的汇报：

1、用教师的师德修养影响学生

教书育人说起来很简单，做起来却不容易。特别是当今的社会，想把自己的言论随便的强加在学生身上是不容易实现的，因此，教师的观念必须转变，教师的自身师德修养也必须相应的提高。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染教育学生。工作中我严格要求学生，要求学生先做到的，自己先做到；要求学生先做到的，自己先做到。

二、端正教师工作态度，培养学生的自信心

我在教育教学活动中认真分析学生学习困难的原因，培养学生好的行为习惯，教会学生学习的方法，特别是教会学生做读书笔记。工作中主动找自己的不足，我注重加强教育教学全环节：“备”想着学习困难学生，“教”照着学习困难学生，“改”盯着学习困难学生，“导”

爱着学习困难学生，“考”系着学习困难学生，“辅”带着学习困难学生，“研”列着学习困难学生，“评”尊着学习困难学生。

三、做个懂法的管理者，真情关爱学生

平时在网络上也看过许多教师体罚和变相学生的现象，这也是衡量教师师德好坏的有利证据。这也让我认识到教师必须真心的对待每一个学生，更不能用种种原因来“教育学生”。教师必须懂法，只有明确了管理的义务和责任，才能更好的为学生和家长服务。我在教育学生的过程中，四、当好孩子人生的导师，促进学生健康成长教师在当今的教学活动中扮演的角色主要是组织者、引导者，必须放手让学生自己实践，在认知的过程中掌握知识。

学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的；没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。今后要和家长进行沟通探讨、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题。班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，要理解孩子的心灵世界，要理解孩子在错误中成长的规律；教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。要

关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育。真正把自己塑造成一个师德高尚、业务娴熟的班主任。

教师必须时刻把学生的安全放在第一位，不能因为自身情绪的波动而影响教育教学活动。工作中，我能做到时刻为学生着想，加强自身的业务学习。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗

诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都认真组织和参与，去讲话都要作认真的准备。

第三篇：德育工作先进工作者个人材料.

农村中学德育工作永远在路上

——德育工作先进工作者个人材料

周香波，男，现年39岁，大学学历，中学一级教师，市级骨干教师。1997年参加工作，先后担任教师、班主任、团支部书记，现任过渡湾镇中心学校政教主任。他从教18年，由一名普通教师成长为一名学校中层领导，他走过了一条勤奋好学、拼搏奉献、开拓创新的成长之路。他成为一名德育工作的领导者之后，更能爱岗敬业、勤奋耕耘、率先垂范、锐意进取。近年来，在他的努力下，中学的德育工作成为了教师们钟情的事业，成为了学生们成长的沃土，成为了学校发展的根基。可以说，他为过渡湾镇中学的德育工作做出了突出的贡献。

一、热爱德育无私奉献

“爱岗敬业”，这是中学所有师生对周主任的赞誉。中学政教办公室与中心学校办公室相邻，最早到校的老师能看到他，最晚离校的学生也能看到他。星期五下午，他最迟离校，因为他要送走接学生回家的每一辆车；星期日中午他最早到校，因为他要严格执行学生返校登记制度。如果发现异常，就立即责成班主任查明原因，与家长及时沟通。他嘴里常常念叨的是“堵住任何漏洞，防患于未然”，“隐患不除根，事故根连根”；他心里常常铭记的是“创建平安校园”。这些年来，过渡湾镇中心学校安全责任事故发生率一直是零。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是责任”，这是他的座右铭。为了这份责任，他甚至无暇顾及自己在县城读书的独子。有人说“周主任不是一位称职的父亲”，他总是轻描淡写地说“管孩子应该是母亲的事”。他作为政教主任，和“问题学生”打交道的时间往往很多，但他从不歧视他们。面对“问题学生”，他选择的是千方百计地挽救，而不是简单草率地放弃。他一次次将徘徊于辍学边缘的“留守生”拉回，一次次把沉迷于网络的“网迷”唤醒„„帮他们树立信心，要他们重塑人生。多少次他利用节假日驱动自家的摩托风尘仆仆，走家串户，和家长谈心，与监护人沟通，为的是学生的健康成长，为的是他肩上的那份沉甸甸的责任。在工作中，他敏锐地意识到要成为优秀的德育工作者，仅仅靠热情和爱心是远远不够的，还必须从知识和能力上不断提高自己。于是，他就一边自修有关德育工作的理论书籍，借以来提高自身的理论水平和业务能力；一边认真揣摩信息时代德育工作的特点，研究新时期学校德育工作的整体思路和切合实际的工作方法。在他的带领和感召下，过渡湾中学的德育工作正一步一个台阶，形成了一个让人称道的新局面。

二、团结协作率先垂范

“精明强干”是老师们对周主任工作能力的评价。德育工作的重要性、科学性、复杂性决定了它的艰巨性和艰苦性。没有很强的工作能力和责任心是很难领导好学校的德育工作的。面对困难，他这样要求自己：要肯干，更要会干！为此，他潜心研究学校状况、教师情况和学生现状，全盘考虑德育工作思路、模式、途径和方法，制定了学校德育工作规划和实施方案。他提出了“以德治校、健全机制、建设队伍、加强科研、讲求实效”的德育工作的整体方针。他十分重视师德建设，在全校推行“教师承诺制”，他将教师从业的师德规范用简单生动的语言概括为：“教师要以人格魅力去带动、影响学生”。在她的带领下，学校已形成了一个年轻、有经验、技能强，锐意进取、有开拓精神的德育工作群体。这样一个虎虎有生气德育工作群体是他肯干会干的结晶，也是过渡湾镇中学教育教学工作腾飞的翅膀！

他在工作中，既身先士卒，又特讲求领导艺术。在每一次大型德育活动中他的领导才能都体现得淋漓尽致。开学伊始，他为了匡正学生的行为规范，亲自组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》。亲自撰写了《过渡湾镇中学一日规范》，除反复组织学习外，还把开学第一周定为行为规范周，把开学第一月定为行为规范月，这种注重养成教育的做法，恰到好处地规范了学生的行为，为他们高尚道德的养成打下了坚实的基础。为了加强学校的文化建设，创设良好氛围，他亲自为学校广播站审稿；他利用橱窗和黑板报宣传“忠、孝、雅、诚”；他利用“五四”“国庆”等节日适事宜对学生展开爱国主义教育；利用“母亲节”“教师节”的到来，向学生灌输感恩的思想；他要求各班按教育局倡导的“五个一”主办了两期黑板报，让墙壁学会说话，让师生在无形之中得到精神的食粮，让整个校园始终充满着一种浓厚的积极向上的文化氛围。总之，为了学校的德育工作他真的是做到了“绞尽脑汁”。许多老师都说：在周主任的领导下干活，我们没有怨言，虽然有苦有累，但心情舒畅！

三、锐意创新潜心科研

“德才兼备”，这是领导和专家对他的肯定。随着素质教育的深入发展，要求学校的德育工作与时俱进，不断探索新内容、新途径和新方法。为此，他明确提出：学校德育工作要提高到新水平，必须走科研兴校之路。在他的倡导下，学校上上下下都具有强烈的科研氛围。他亲自主持了“优化德育环境，知法、懂法、守法的研究与实践”课题的选定和研究实验工作。首先，学校实行了警校联合治校的方法，让警方定时地到学校来做普法报告，让学生明白以法治国，以法治校的道理。他运用自己掌握的课题研究理论和所具有的课题研究经验，科学合理地制定了研究方案，对研究工作进行监督与指导，对研究资料及结果进行整理和分析，独立完成实验报告的撰写，这都充分地体现了他对学校德育工作的敏锐的洞察力、执着的敬业精神和睿智的科研能力。面对当前我县的留守生已经成为了一个普遍的社会问题的特殊现状，他也对此作了较深入的研究。2015年，他撰写的论文《积极面对当前农村中学生心理健康问题》荣获市一等奖。

四、辛勤耕耘任重道远

“一分耕耘，一分收获”，这是周主任的追求。由于学校一直将德育工作放在首位，不断更新教育观念，建立了一支爱岗敬业的德育工作队伍，学校已经形成了全员德育、全方位德育、全程德育的工作氛围，总结出了一整套科学的德育途径和方法。耕耘是辛勤的，收获是欣慰的。他担任政教主任以来，过渡湾镇中学连续几年被县教育局授予了“文明单位”和“平安校园”的光荣称号。我校学生的德育标兵多人多次受到省、市的表彰。他常说，德育工作是一项长期而艰巨的任务，要保证其科学性、可行性、针对性、实效性，还有许多课题需要我们去研究，我们要做的工作还有很多很多。我们德育工作者必须继续以科学的态度、务实的作风、吃苦的精神，不断与时俱进，开创学校德育工作的新局面，我们肩上的担子还很重很重，我们农村中学德育工作永远在路上.

第四篇：德育工作先进工作者及事迹材料

西安市中小学德育工作先进工作者事迹材料

杨莹

我是一名默默工作在小学的普通教师，十年间的教坛生涯，我秉承着党的教诲，遵守各项规章制度，认真完成各项工作。特别关注孩子的成长。

一、感化受伤学生

人生就是一杯充满酸甜苦辣的酒，但是我们那些可爱的孩子也要经历着苦难，在我刚踏上讲台就遭遇一双因家庭变故而黯然伤神的眼睛。文生丹，那个柔弱的女生，竟然用刀伤害了自己的哥哥，当我把哭泣的她带回我家时，母亲和我陪伴孩子，听她叙述着自己的故事。原来她母亲白天在街道清扫大街，晚上母亲还接零活，给沙发垫，床单做流苏，她也给母亲帮忙，而父亲和哥哥却吊儿郎当，一味要钱，昨天父亲又问母亲要钱，还和哥哥联合打母亲，我气不过就用刀砍到了哥哥背，我不是故意的，老师我该怎么办？

我和母亲什么也没说，让孩子休息。母亲告诉我，别和孩子说什么，让孩子静静想想错哪了，家访和她父母进行沟通，最后圆满化解矛盾，文生丹也恢复往日笑脸，经过这件事，她父亲也开始努力工作，一家人开心的面对新生活。

二、关注贫困生

我们学校是一所位于城中村的中心学校，孩子的父母大多是从事最基本最低工作。我们班50人，有十个学生父母是城市保洁员，十几个父母是小商贩，以摆地摊，卖菜，卖早餐为生计，每日忙忙碌碌早出晚归，几乎不在家，无暇照顾孩子，这些孩子的娱乐活动就是在街道游荡，没有午休，吃饭也是在街道随便吃，一碗凉皮，米线就是一顿饭。我们班的苏城父母都是安康农民，在土门街办以扫马路为生，收入微薄，老家还有四位老人需要赡养，寒冷冬天给孩子穿的是单衣单裤，孩子条件是班里最差的。记得前年冬天，班里的杨少青总来反映苏城经常趁机偷吃他的零食。那天我悄悄把苏城叫到办公室，为什么拿杨少青的面包，苏城哭着说老师我饿，你们家整天吃什么，孩子说馍馍和咸菜，当时的我愣住了。从桌上把我的早餐给了他，吃吧！孩子肚子饿能有心情学习吗?我久久思索，该怎样帮他，我找领导叙述孩子家情况，恰逢有金龙鱼扶贫基金，分给我校18个名额，高校长和我校各位领导马上拍板同意给苏城一个名额，蛋奶工程也有孩子，解决孩子吃饭问题。同时我还开班会和同学一起商量如何帮苏城，孩子们个个争先恐后为我出谋划策，组成学习帮扶小组，生活补充加油站，每天看着孩子们围着苏城，还有苏城那灿烂笑容，我也很开心。学生教会我，不仅仅要关心他们学习，更要从生活关心他们，只有这样才是幸福。

这件事之后，班里其他孩子也学会关心人了，那时我们学校冬天还依靠蜂窝煤取暖，大多数孩子因为家庭条件差，手冻得红肿，有的都冻烂了，我用白萝卜煮水给学生洗手，减轻他们疼痛。没想到班里的李金洋的表现让我大吃一惊，他是一个学习比较吃力的学生，对班里的事也是漠不关心，独来独往。却从第二天起从家里拿来一根大白萝卜，煮水让大家洗手，一直到放寒假，学生的手基本都好了，多么善良学生。元旦晚会上全班同学拥抱李金洋对他表示感谢。我也深深被感动，每一个孩子都是金子，都闪耀着温暖的光辉。

三、温暖孤独的心

俗话说的好家家有本难念的经。刚解决完苏城的问题又遭遇新的难题。家庭离异孩子如何管。那天校长请我去办公室，我刚到校长室门口，校长连忙说：“小杨，快进来” 区法院几个同志想了解些情况。”“法院”我的大脑当时就短路了，我和法院没什么关系，他们找我，太奇怪了。正在我愣神的时候，法院同志说别紧张，我们只想了解一些杨少青的情况，他们问什么，我就简单的回答。我也弄清了事情来龙去脉，原来杨少青的母亲趁孩子父亲出差，找了一个外形相像人，办理了离婚手续，回到家看见桌上的离婚证，傻眼了，而妻子电话却怎么也打不通，问孩子姥姥和姥爷也不知道女儿做了什么，在四处打听无果的情况下，杨少青父亲情急之下，向法院提起诉讼，要求恢复婚姻关系.送走法院工作人员。我赶紧回到教室，和学生进行促膝长谈，学生告诉我，母亲和父亲总是争吵，他也没办法，一副无所谓.特殊家庭孩子也很可怜，我只能劝导学生大人的事，谁也不好说什么，但你一定要坚强。学生默默离开了。可是第二天，学生哭哭啼啼又到我们办公室，原来父母的事登上《华商报》，托管班同学嘲笑他，说他母亲是骗子。孩子不愿自己母亲被人说成骗子，和同学打了一架，我也深深感到孩子其实在乎自己父母，爱他们，也渴望有一个完整的家，总被寄宿在托管班心中也很无奈。经过多次沟通，还有和他父亲共同商量接回家，慢慢开导，经过两个月开导，孩子又恢复快乐，并且也懂事了，作业认真写，回答问题积极，学习成绩名列前茅。

经历了学生这么多事，我也成长了，是学生教会我一切用爱都可以化解，在和学生朝夕相处中，我也学会用高尚道德要求自己，虽然，我离那些共和国道德楷模还有很大的距离，但我会努力到永远，让孩子快乐幸福完成小学校园生活。

第五篇：先进工作者个人总结

先进工作者个人总结

周萍，２００７年２月从培训中心的孕妇沙龙到产后康复中心进行工作，在这近一年的工作学习中，认真负责，服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨，被评为２００７年先进工作者，先进性表现在以下几个方面：

一，不断加强思想教育．

经常听新闻，看报纸，关心国家大事，参加医院组织的各项活动，热爱祖国，热爱党，热爱医院，热爱工作，遵守劳动纪律，增强自身的党性修养，从自身的薄弱环节抓起，不断改进工作，提高工作效率。

二、注重加强理论学习

不但注重自身专业理论学习，还负责全组的业务学习，定期学习，定时考试。更加强提高新护士的理论专业水平和技术专业水平，严格要求，更从自我做起，不断学习产后康复方面的知识，不断进步，全面提高。全组上下在主任、组长的领导下，逐渐形成一股学习热潮。

三、讲究工作实效，做产妇的贴心人

护理工作是和患者息息相关，产后康复中心的工作是分娩后产妇产后护理的延续，工作的好坏直接影响到产妇身体健康恢复的好坏。到产后康复工作以来，从工作实际出发，在做好工作的同时，关心产妇的饮食，指导母乳喂养、哺乳技巧、产褥期保健等关系到产妇的身心健康方面的知识。和她们亲切交谈，问寒问暖，解决她们在母乳喂养、新生儿护理方面的问题，帮她们排忧解难，得到了广大产妇的一致好评。

在这近一年的工作中，虽然取得了一些成绩，但也有不足之处。

例如：对产妇的康复工作有时做的不到位，指导护理上有时缺乏耐心，这些都是需要加强学习的，在以后的工作中，要对产妇真正做到爱心、精心、细心、耐心、贴心，并不断学习，不断总结，不断进步，做产妇真正的贴心人。