陈铁汉班主任工作总结2013

第一篇：陈铁汉班主任工作总结2013

宿州二中南校高一20012——2013学年度第一学期

班主任工作总结

陈 铁 汉

本学期由于学校领导的信任，我担任宿州二中南校高三（13）班的班主任工作。通过一学期的工作实践，我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对这一学期的班主任工作进行一下总结：

（一）班级基本情况

本班现有学生58人，其中男生34人，女生24人，班内大部分学生思想积极、学习态度端正，积极进取，学习习惯良好，学习成绩提升空间较大；但从考试成绩看还有少部分同学的学习基础薄弱，学习方法不科学，主动性与积极性不强，所以成绩不够理想。在这一学期里，针对班级的实际情况，我始终坚持以习惯养成教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和习惯养成教育、安全教育、寝室管理作为重点，把“我为人人，人人为我，共同构建和谐的学习环境”和“班集体利益高于一切”作为基本内容来开展班主任工作。

（二）具体管理措施

1、注重良好行为习惯的养成教育

作为寄宿制学校，学生生活习惯的培养显得尤为重要。如何指导来自不同学校，生活习惯各异的同学形成一个统一的、良好的生活习惯是班主任义不容辞的责任。我们知道行为规范是做人的根本，是道德的基石，而良好行为习惯的养成是在人生的童年时代，而我们的同学大部分出生在农村，生长在农村，农村生活习惯与城市生活差别很大，况且我们的学生又是集体生活，远离父母。这就要求我们班主任关心学生生活，加大对学生就餐、住宿、班级值日的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。针对这种情况，我采取了不少管理措施，现在从卫生的习惯养成来谈一谈我的做法；第一，我采取了值日生每天傍晚值日时“收集废纸制”，并根据收集废纸的多少，不定期的卖到废品收购站。这样不仅增加了班费，而且培养了学生不乱扔、勤俭节约的良好生活习惯。第二，“座位卫生承包制”具体做法就是纸片等垃圾距离那个同学最近就由那个同学捡起来送到废品袋里。这样一学期下来，班级平时的卫生保洁就做的非常好了。第三，培养学生做事“认真、负责、一丝不苟”的好习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如擦黑板这件事许多老师、班主任不注重学生擦得结果如何，但我个人认为一件事虽小，但学生做到“认真、负责、一丝不苟”时，对学生的影响还是比较大的，也能培养学生的良好生活习惯。所以我们班的黑板、讲桌在上课前总是干干净净的。

2、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。平时指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一

片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作也逐渐好转起来。

3、营造良好的学习环境。

作为寄宿制学校的学生，学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育。一个人只有“志存高远”，才能更有动力去学习、去拼搏。所以我告诉学生，你的出生是无法选择的，但你的未来是可以选择的，而这个选择权不掌握在别人手里，就掌握在你自己的手里，要想到十年后你在干什么，你为社会做了多少贡献来激励学生的学习。并且常借助班会介绍名人事迹，放映大学纪录片引导学生对大学生活的向往促使他们努力学习、为了理想而奋斗。第二，学习习惯的养成教育，一培养学生“不动笔不读书”好习惯，二培养课前预习、课后及时复习的好习惯。第三，培养其自信心及责任意识。努力做到班级事务人人争着干。最后，建立一系列监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

4、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”、“尊敬教师从我做起”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，校运会，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

5开展形式多样的活动

班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征 的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先 后组织学生开展了“寝室篮球对抗赛”体育活动，“黑板报轮流设计比赛”、“拔河比赛”、“学习小组综合成绩比赛”、“小组乒乓球团体赛”、“元旦联欢会”、“爱国主义征文比赛”“普通话朗读比赛”等一系列活动。特别是我们班的黑板报总能按一周一期、轮流出得外美而质优。班级活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

（三）班主任工作困惑

主要表现在以下方面：

1、课间活动“问题多”。这一届高三学生孩子基础薄弱，没有养成良好的生活习惯和学习思维习惯，造成养成教育难以顺利完成和学习成绩提升速度较慢，这在高三面临高考的强大压力下是非常严重的事情。

解决对策：加强指导学生课间文明休息，安排值日班长监督学生课间活动，及时表扬，对于课间不能“好好玩”的孩子则反复教育，以求在“规则”中慢慢养成习惯，安排班干轮流成为值日班长管理课间纪律，提醒学生的课前准备。

2、小部分学生学习目的不够明确，学习缺乏动力。

解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习计划，开展学习互助的措施，鼓励全组全班同学互相帮助，以强扶弱，交流学习方法与经验，并用班费的一部分来奖励学习态度端正的同学。

3、班级里尖子生严重缺乏。从多次学校测评的成绩看，个性特长生和尖子生不明显。

解决对策：鼓励班级里的所谓“高分生”制定具体的追赶目标，分析其学科的优劣状况，依靠任课老师的配合，逐步培养个别尖子生；建立班级“尖子生”学习小组，鼓励取长补短，共同提高。

（四）班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试，在尝试中自我得出结论。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起力争做一个有利于社会的人。

第二篇：巴山铁汉

巴

山

铁

汉

——记四川南江矿业集团有限公司党委书记、董事长岳俊聪事迹材料

在世界金融风暴的冲击下，昂首阔步；在 ‚5.12‛地震的摧残中，奋臂再起；年创产值超十亿元，连续三年为‚四川省企业100强‛、‚四川省优秀诚信企业‛……

今年5月，全国政协副主席、工商联主席黄孟复在视察四川南江矿业集团时，盛赞有加。

透过‚南矿‛光环，我们的目光聚焦到与南矿共书传奇、共创辉煌的人物——集团有限公司董事长岳俊聪身上。从县办铜厂一名基层工人技术员，到全省优秀创业企业家；从一名平凡的劳动者，到四川省劳模；从一名普通百姓，到省党代表、人大代表。一段段曲折人生、一个个至高荣誉，诠释的是他对党的无限忠诚，对事业的执着追求，对人民的感恩情怀。

一个濒临破产倒闭的县办企业，十五年间发展成拥有8家子公司、3户成员企业的集团公司。其原因何在？从岳俊聪决策企业生死的谋略中，我们找到答案——

决

策

如

刀

‚机不可失，失不再来；决策时必须快刀斩乱麻！‛这是岳俊聪对企业谋篇布局时的一个法则。

1995年岁末。位于大巴山深处的县办企业南江冶金矿山公司（四川南江矿业集团的前身），1000多名职工用期待和希望的目光，火辣辣地盯着一个墩实、刚毅的中年汉子——新任董事长兼总经理岳俊聪。

司属下的竹坝铁矿1370米水平上部资源近枯竭，水马门铁矿面临关井闭坑；企业再次面临艰难选择。1998年5月，岳俊聪组织召开董事会扩大会，调整发展思路，确立了‚管理强基增效益，低成本扩张求发展‛的战略，走低成本扩张的规模经营之路。当年 12月，公司控股收购了南江霞石矿。

2000年，西部大开发的春风吹进大巴山。岳俊聪敏锐地觉察到这是公司壮大的又一春天；公司‚东进西扩、南收北控‛战略迅速实施。2000年11月，收购了破产企业旺苍县李家河铁矿；2001年9月，收购了南江县土墙坪铁矿；2003年10月，控股兼并重组了陕西省略阳县洋源矿业有限公司；2003年10月，参与陕西省南郑县安家山铁矿资源的拍卖并一举中标；2003年12月，收购了陕西省略阳县煎茶岭铁矿；2005年1月，与川威集团联合收购了凉山州会理县秀水河铁矿。2006年，南江冶金矿山公司更名为四川南江矿山集团公司。2007年10月，南矿再次书写大手笔，与川威共同入股投资3.7亿元组建了南威水泥公司。同时，收购了巴中监狱原坪河石墨矿，组建了坪河非金属建材工业园。

果断的决策，换来丰硕的成果。如今，南江矿业集团公司已拥有11个采选矿山（8家子公司、3户成员企业），跨两省四市六县；拥有铁矿资源近亿吨，对外投资总额达26500多万元。年铁精矿产销量近100万吨，年创产值超过10亿元；成为四川省百强企业。

历经亚洲、世界金融风暴的冲击，遭受大冰雪、汶川大地震的摧残；南矿依然坚挺不倒，昂首全省企业之林。其原因何在？从岳俊聪对事业的执着中，我们找到答案——

搏，上班的也是混日子。面对这种情况，他没有退缩，他坚信：‚办法总比困难多‛，他决定加快改革步伐，推行企业‚三改一加强‛，连续两年，推出了一系列企业创新管理措施，使企业得以平稳前进。他个人也荣获‚95四川省首届中青年科技创业功勋人物‛称号。

上世纪九十年代，亚洲金融**袭来，南江县内企业再次面临考验、冲击。为应对市场风险，1995年10月，县委政府决定把竹坝铁矿、水马门铁矿、石材厂三户企业合并组建成南江县冶金矿山集团有限公司。危难时刻，县委、政府想到了他；困难面前，全员职工再次向他投去了信任票。他义无返顾地挑起了董事长兼总经理的担子，在坑坑凹凹的山路中前行；这一负重就是十五年。

‚干事业就要有一股韧劲儿，再困难的事情，只要用心，只要尽责，就一定会干成。‛他时常鼓励职工，也激励自己。

南矿‚成本倒推法‛刚出台时，在公司内掀起轩然大波。‚这指标，就是哭也哭不出来，没望了。‛部分员工感到前程暗淡，一个月内辞职的、买断工龄的、停薪留职的就达到246人，没出走的也滞留家中忙农活。面对困难，岳俊聪一边带领企业班子成员深入职工家中，耐心做思想工作，算经济、效益帐，算前景帐；一边要求科室、车间管理人员必须在十天内上岗，不上岗的以自动离职论处。一月下来，不但105元的产品成本保住，而且每吨还下降了1.35元；在岗职工的工资与同期还有增加。这年公司扭亏实现税利345万元。

2008年，世界金融危机席卷而来，铁矿石价格一跌再跌，产品滞销、货款难收。在职工大会上，岳俊聪激情演讲：‚金融危机不可怕，可怕的是我们自己缺失了战胜危机的勇气。降成本、保增长、保运转、保稳定，是当前的最大任务。大家要团结一致共度难关。‛当年，南矿

路子。他在用人方面主张‚三不论‛，不论年龄、不论学历、不论资历。只要是德才兼备的能人，只要有吃苦耐劳以身作则的精神，有对事业锲而不舍、不断追求的执著，岳俊聪相信就准能把工作干好。

一名职工写信建议，把原翻山越岭的精矿输送管道改为隧道平流，可节约成本。岳俊聪马上派人调研，结果是不但减少了输送管道，还节约了供输成本；这个建议当年就节能降耗59万元。因此，这名职工也得提拔重用。

‚严、信、智、仁‛，是岳俊聪人本理念‚四字经‛。‚严‛，就是管理制度科学规范，并严格执行；‚信‛，就是领导不轻易许诺，但有诺必行，有行必果，用人不疑，充分发挥职工的创造性；‚智‛，就是充分发扬集体智慧服务于企业，决策集中民智，体现民意； ‚仁‛，就是施以仁政，关心职工生活，切实维护职工权益。

在企业兼并过程中，岳俊聪怕伤害被亏损企业职工的心，讲话忌讳‚兼并‛，只说‚合并‛。对于被兼并企业的职工，岳俊聪先让他们在新的机制上运转起来，使大部分一线工人重新上岗。剩余精减下来的人员，他立足于存量挖潜和增量吸纳，‚一个岗位一个岗位地抠，一个职工一个职工地研究‛，逐步开列出了包含10多类岗位的‚就业大餐‛，让职工去选择。这样做的结果，整个企业2000余名职工没有一人下岗，人人各得其所，个个安居乐业。

‚关心就业，更要关心生活，解决职工后顾之忧‛岳俊聪常把这句话挂在口头上，付诸在行动上。

一次，一名工人的孩子食物中毒，矿山的医院不能及时救治，孩子面临生命危险。这时，他没有犹豫，马上安排专车亲自护送小孩到县医院治疗，孩子家长因临走时太匆忙，忘记带钱了，他硬是东一家

常常在零度以下；近50岁的岳俊聪，冻得手脚全是冻疮。职工多次送上电暖器，劝他还是烤烤火，都被他婉言拒绝；他向职工解释：‚公司制定的制度我不带头执行，怎么服人呢！‛结果，1996年全年的电费较上年减少了30多万元。

‚岳董事长是个怪人，上下班坐公交车；吃饭尽拣路边店。‛同事们这样‚怨‛他，其实全体员工都知道，他这是以身作则，从生活小事做起，为企业节约一分一厘。岳俊聪从不住高级宾馆，不进舞厅，不搞赌博。各站点的驻外人员看到董事长如此，也纷纷搬出宾馆，自租房子，自办伙食；仅这一项年节约费用70多万元。

为了企业的生存，岳俊聪还是个敢丢面子、敢赌生命的人。一次，一欠款企业的老总说南江黄羊肉味道好；为讨得别人‚欢心‛，岳俊聪连夜装好五条黄羊运往成都。第二天一早，刚到城郊，饿了一个通夜的五条羊子，挣脱绳子，跑上大街，抢吃绿化树。岳俊聪见此，跳下车就追，追了一条大街又一条大街；好不容易追赶上羊子时，皮鞋破了不说，还被城管人员狠狠教训了一顿，以破坏城市绿化为由罚了款。客户被这事感动，主动支付了所欠货款，为企业解了危。

‚树高千尺不能忘根。‛岳俊聪经常教育职工‚滴水之恩，涌泉相报，全员感恩，回赠社会。‛汶川大地震后，他个人捐款2万多元，带领企业职工共向灾区捐款150万元。十年来，南矿共向社会捐助900多万元。

有人说，‚岳董事长的心很大，大得能装下全企业2000名职工；岳董事长的心也很小，小得容不下自己和家人。‛这话一点不假。

2001年7月3日，岳俊聪远赴陕西谈铁矿的收购合同。临走时，病危的母亲攥着他的手说：‚孩子，这一离开妈可能再也见不着你了；

第三篇：陈雪班主任工作总结

班主任工作总结

一、感谢

1、校领导

2、全体课任老师

3、全体学生

二、工作总结

班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些经验供班主任参考： 1.工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2.工作要细心

只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。4.重视联系卡并经常与家长保持电话联系

联系卡与通话是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过电话联系，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过联系卡，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。5.加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。6.心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。

一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“10＋3＝0”，学生在学校里的10天教育，经过在家的3天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。7.关爱学生，尊重学生

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。8.重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。

9.用心地批评学生，这样才能够令学生虚心接受批评

有一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。10.营造良好的班级气氛？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育。

三、效果

1、本学期共有十大周，我们班级获得了五次红旗。

2、我们班级从没有一人逃课、旷课而外出上网

3、我们班从没有发生一起恶性打架

4、我们班从没有发生一起教师罢课事件

5、我们班从没有发生家长投诉班主任或老师

6、我们班每个学生都很有进步

7、我们班学生在大专考试期间没有发生任何违法乱纪现象

四、不足

1、有三个同学休学，但有两个下学期要来上学

2、最后一天有两个学生外出，虽然最后被叫回来

3、也还有很多不尽人意的地方，请大家多多批评指教。

第四篇：班主任工作总结(陈卫)

班主任工作总结在学校教育中，孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子身边形影不离的人，有人戏称为“高级保姆”。一个班主任，要成为孩子的“知心朋友”，一个班集体，要成为学生心中的“知识乐园”，教育才能产生积极的效果。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着重要的作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量的工作。我在这几年是这样做的：

一、培训班干部。

要想火车跑得快，要靠车头带。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，我每学期开始就选班干部，并给他们分工，教育班干要以身作则，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。遇到班干部违反纪律的情况，要妥善处理，有的班主任对班干部要求非常严格，班干部违反纪律往往比普通同学罚的更严重，另一种班主任对好学生尤其是班干部犯错误视若不见，庇护着班干部。这两种处理方式都是不合理的，前一种方式，使班干部压力很大，唯恐不小心犯错误。后一种方式，使班干部没有纪律约束，任性妄为。其实，纪律面前，人人平等，班主任要做的是：公平、公正。班干部犯错后，首先要保持冷静的头脑，“人非圣贤，孰能无过”，关键是要让孩子认识错误，知错能改，就达到我们的教育目的了，其次，要有一颗公正的心，王子犯法，与庶民同罪，班主任应公平对待，不过惩罚过后要适当做安抚工作。遇到班干部辞

职的问题，班主任也要深思熟虑，有的班主任认为班干部辞职是对自己的不配合，不愿意为班级出力。其实，班干部提出辞职，是需要很大勇气的，他们可能受到了很大压力，有的是父母认为做班干部浪费时间，耽误学习，有的是学生不配合班干部的工作，使班干部很难做，有的是班主任对班干部要求太高，各方面都要成为别人的榜样，自己感觉压力很大。因此，遇到班干部辞职的情况，班主任要弄清楚孩子产生这些想法的原因，及时与家长沟通，适当在班上强调班干部的作用，提高班干部的威信，班主任还要及时引导，教育他们及时处理好工作与学习的关系，这样不仅能为同学们服务，还能提高自身能力。如果还是行不通，应该尊重孩子的选择。经过有效的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

二、掌握与孩子相处的技巧

班主任接受一个新班，第一件要做的事情就是“收买人心”，让孩子从情感方面接受你。收买人心的方法很多，一是关心孩子，关心孩子的身体健康，关心孩子的学习成绩、关心孩子的家庭情况，关心孩子的人际关系，关心孩子的心理需要。二是多表扬少批评，表扬要真诚，要努力发现孩子的闪光点，言不由衷，无原则的赞美只会造成孩子们的自满。任何人总是不喜欢被人批评，因此，批评要委婉，要照顾学生的面子，不伤害学生的自尊。孩子犯了错，老师找孩子谈心，要找准地方，让孩子乐于接受，不产生逆反心理。三要关注学生个体，记住孩子的生日，说出孩子取得的每一个进步都会让孩子感动。四要增强集体凝聚力，重视学生集体荣誉感的培养，让孩子们觉得生活在这个班集体是一种荣幸，一种骄傲。五是师生之间要真诚，如果自己错了，就像孩子真诚的道歉，“人非圣贤，孰能无过”，相信孩子也会理解老师的。六是不要找几个人暗中监视孩子们的举动，这样会造成孩子们之间的不信任，我们应该用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受，尽力给孩子们创设一个同学、师生之间都彼此信任的教育环境。七是尽量少整体批评，心理学里有一个教师期望效应，班集体也有其自身的生命，如果你传递的是一个积极的期望，就会促使其像好的方向发展，如果你传递的是一个消极的期望，则会加速其像坏的方向发展。因此，在批评学生时，不要整个班集体批评。在班级管理中，要让班集体意识到在即的社会角色是好的，学生就会用好的标准来要求自己，从而向更好的方向发展。八是转变评价方式，使班级成为群星闪耀的天堂，按照学校的惯例，期末评优都是“三好学生”“年级前十名”“优秀班干部”“进步奖”这几类，充其量每班就是十几个名额，难怪大部分学生表现的那么冷漠，对少部分人的奖励没起到激励作用，反而成了对大多数人的打击，什么样的期末评优才能激起孩子们的热情？我认为期末评定的内容应该包括“德、智、体、美、劳”等方面。根据学生的特点，设置 “勤俭节约之星”“热爱劳动之星”“爱护公物之星”“文明礼仪之星” “进步之星”“才艺之星”（一到五星级），在评优后，还应该特别做好善后工作。平时表现很好的学生没有评到怎么办？班主任应细心观察，发现问题及时解决，使评优工作做的更好。

三、借助家长的力量。

对家长，我们要学会宽容。在教育过程中，你所面对的不仅仅是学生，还有形形色色的家长：他们有的对孩子很严格，抱有很大的希望，对老师却很挑剔，不配合学校的工作。有的过于相信自己的孩子，看不到孩子的缺点，不相信老师，当孩子在学校和别人发生矛盾时总是责怪他人。有的对孩子过于溺爱，孩子在学校受了一点点委屈便打电话来兴师问罪。有的家长对孩子没有好的言传身教，无形中让孩子养成了坏的习惯；有些家长很忙，没时间管孩子；有的„„你都要去面对，有时候我们觉得很烦很累，甚至想发火，想放弃。但是我们不能这样做，我们要真诚的面对家长，理解家长，宽容家长。因为我们做的是专业教育人的行业。家长还有自己的工作，不可能把很多时间放在教育孩子身上。开家长会时，我们要开动脑筋想一些新颖的形式，让家长会开到实处。以前的家长会一般采用这样的模式：班主任先做开场白表示对家长的欢迎，然后介绍班级情况，对每一个学生进行简单评价，受到表扬的家长神采飞扬，被批评的家长感到非常尴尬，最后就班级纪律和自己任教的科目向家长们提出要求，接下来是各科老师讲话，内容差不多，先一个一个的点名表扬好学生，再批评差生或调皮学生，然后就自己任教的科目向家长们提出要求。这样的家长会以学生在校的表现及考试成绩作为交流的主要话题，因为缺少心灵的交流，有些家长在学校丢了面子，回家就往孩子身上出气，家长会成了孩子们最怕开的 “告状会”，这样的家长会起不到什么实际的效果。为了改变这样的现状，我做了如下尝试：

一、会前做好精心准备（桌子上摆着孩子们的课堂作业本、作文本、绘画作品及孩子们写给家长的一封信。墙上贴着孩子们的手工作品等），这样，家长看到孩子的劳动成果会很开心。

二、改变教师一言堂的会议形式，座椅摆成圆桌形式，拉近与家长的距离。

三、和谐有效的交流，先由进步大的孩子介绍学习方法，再由家长代表发言，谈自己的教子经验。然后由班干部汇报工作，汇报完工作由家长之间互相交流经验，同时就孩子的问题和老师交流，可以提出对老师或学校工作的建议。这样的家长会，会受到家长和孩子们的欢迎。我们还要和家长进行有效的家校联系，一般可以采用打电话、发信息、校讯通、网上QQ留言等方式，让家长参与到孩子的教育之中，从而实现家校共同教育的目标。

四、做好后进生的转化工作。

首先，我们可以用家访敲开后进生的心，通过家访我们才能了解孩子各方面的情况，找到孩子为什么后进的原因，才能对症下药。家访是学生感受到老师没有放弃他，是关心他的，通过家访，我们可以找到孩子别的方面的优点，真诚的鼓励他，增强孩子的信心，家访还可以拉近我们和家长之间的距离，使家长更容易接受我们的教育理念，从而配合学校的工作更好的教育孩子。其次，我利用课间休息时间找后进生谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气。

总之，作为班主任，我们要用真心对待孩子，凡事以孩子的健康成长为出发点，不断摸索，不断努力。我相信，我的班主任工作能不断进步，最终成为一个让学生和家长认可的优秀班主任。陈卫

第五篇：陈莲：班主任工作总结(一)

班主任工作总结

（一）学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文 化 科 学、劳 动 技 能、身 体 心 理 素 质 得 到 全 面 和 谐 地 发 展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?

在过去的一个月里，我们班在学校领导的统一组织、和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较稳定的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班队课，开好班队课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班队，开好班队，为的是在班中形成正确的舆论导向，形 成 良 好 的 班 风、学 风，为 学 生 提供 一 个 好 的 大 环 境，重 视 的 是 学 生 的 共 性。为 配 合 学 校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班队课不一定都要等到每周一下午第七节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对 事 不 对 人，进 行 警 示 性 的 引 导 教 育，往 往 能 把 一 些 影 响 班 风、学 风 的 不良 思 想 消 灭 在 萌芽阶段。而 重 视

与 学 生 的 思 想 交 流，多 与 学 生 谈心，注 重 的 是 学 生 的 个 性 和 因 材 施 教。我 常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生 活 的 方 方 面 面。做 任 何 事 情，一 定 要 从 学 生 的 角 度 去 考 虑，为 学 生 利 益 着 想，学 生才 易 于 接 受。在 这 个 时 候，我 就 是 他 们 的 好 朋 友，尽 量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还 注 意 培 养 学 生 的 自 我 服 务 的 能 力，让 学 生学 会 规 划、料 理、调 控 自 己，使 自 己 在集体中成为班集体的建设者，而不是“包 袱”。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培

养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管 理 能 力、社交 能 力、语 言 表 达 能 力 等，还 可 以 培 养 其 关 心集 体、关 心 他 人、乐 于 奉 献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班 级，让 学 生 自治 自 理，培 养、锻 炼 学 生 的 管 理、自 制 能 力。

四（1）班陈 莲