党员事迹材料(郭玉梅)

第一篇：党员事迹材料(郭玉梅)

师德先进个人事迹材料

已许全心献教育欲栽大木住长天

姓名：郭玉梅

单位：新郑二中分校

时间：2009年6月

已许全心献教育欲栽大木住长天

我叫郭玉梅，1974年出生在河南睢县，1997年7月毕业于河南师范大学生物系，2002年获得河南大学基础数学研究生结业证书。2006年又取得了华中师范大学数学系本科毕业证书。我从1997年参加工作以来，一直地新郑二中任教，在政治思想要求进步，是一名优秀共产党员，我始终坚持我我校教育事业辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。十二年来，我一直从事高中数学教学和班主任工作，现担任数学备科组长，已成为本学科带头人和业务骨干。我始终以“以许全心献教育，欲栽大木住长天”做为我的座右铭。

十二年来，我以满腔的热情、坚韧的毅力、执著的信念，在平凡的工作岗位上尽我所能，勇往直前，在三尺讲台上干出一番喜人业绩。无情的岁月夺走了我青春年华，有情的学子增添了我无限的幸福，几度风雨，几度春秋，曾付出许多心血，但我更多的感受是忙碌充实和快乐。教师的主要任务是教学，我从以下几方面来谈一下我在教学方面的一些做法：

1、高度重视课前准备，精心组织课堂教学

作为高中数学教师，是其他学科的基础学科，要注重它的实用性、可行性和前瞻性，必须以教材为基点，大量查阅和搜集知识点的应用，以保证教学的连续性和内容的衔接性。在今年的新教程中，涉及好多实用性的内容，如计算机编程、概率等。在准备纸质教案的同时，根据需要准备相应的多媒体课件，并配以引导学生和积极思考重点把握的学案，以及用于课堂教学的手段、方式、模式，还用于本次课堂教学的问题、习题以及如何引导、解答等，做到心中有数，大大增强课堂教学质量的取得，以至于我所带班级的数学成绩在新郑市总是名列前茅。

2、注重课堂教学手段和模式，取得良好的课堂教学效果

不管采用何种教学手段和模式只有一个目的：教好学生，培养人才。传统的粉笔加黑板教学的缺点是慢，缺乏直观和动感，但学生有思考的时间；多媒体课件教学具有增大课堂容量，动画演示效果，节省教学时间，但缺少师生眼对眼的交流，而且学生易疲惫。在多年的教学实践中，我不断的研究新的教学方法，运用张雄飞教授的“诱思探究”，洋思中学的“先学后教”等理论，总结数学教学模式并结合我们新郑市“导学式”教学努力提高自己的教学水平，和我校提出的“艺术课堂”教学去优化自己的语言，让学生喜欢学，调动学生的学习积极性和学习兴趣，把所讲内容问题化，问题生活化、风趣化、重点化，重点突出化、强调化规范化、时间格式化。我写的论文20多篇获奖，有十多篇被CN杂志发表。几年来我做过多次省市级公开课，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示示范课、观摩课，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。2006年，在郑州市优质课大奖赛中获得一等奖，2008年又获得省级优质课二等奖和郑州市基本功大赛一等奖。

3、开拓进取，不断提高教学业务水平

要拥有优秀的学生，自己必须是一名优秀的教师。新世纪需要的是有创新精神的人才，我想只有不断的学习和开拓进取，不断提升自己的业务水平，才能够在课堂教学中着眼于未来，立足于现在的每一节课。从学习科学，学会学习的实验到“国家基础教育课程改革”实验，我都积极主动将自己投身于轰轰烈烈的教改之中，希望能在一次次的活动中不断提高业务能力。

教师不仅要严格要求学生，更在严格要求自己，只有勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，努力提高自己的教学水平，才能名师出高徒。因此对于每一节课要花费大量的时间和精力

备课，充分准备，不断学习新的教学方法“衡中”、“洋思”等课堂模式，在课堂上更是情感投入牢记新课改里的三维教学模式，与学生进行互动，调动学生的精神和学习兴趣，每上完一堂课，尽管累，但还在进行反思，回想今天的课哪些地方不妥，需在改进。

4、重视教书育人，加强沟通和了解

常言说：“十年树木，百年树人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨的任务，作为一名老师教书不忘育人，经常深入学生中间，帮助学生解决思想、学习等方面的问题。加强和学生的了解沟通，重视后进学生、困难学生的督促和关心。不断地和学生进行心与心的交流，要想走进学生心灵必须先让学生走进老师心灵，及时了解学生的思想动向，把有些问题解决在萌芽状态。如我们有两位学生有谈恋爱的苗头，我及时和他们沟通，讲清利害关系，使他们悬崖勒马，全身心的投入到学习中去，成绩有了较大的提高。

执着不懈的为师精神，无怨无悔的高尚品格，是我对学生的深沉之爱，我全身心投入教师这一崇高职业之中。因为长期超负荷工作，备课、改作业，我的身体透支了，各种疾病降临到我的头上，特别是颈椎病，使我常常头晕头痛，经常吃大剂量的镇疼药，但有时病厉害时甚至卧床不起。但我不曾后悔，因为这其中有与学生同甘共苦的经历；有与学生畅谈的快感；有与学生分享成功的喜悦‘有体会到同学朝气蓬勃的振奋；有体会到同学激情万丈的感动„„

和学生朝夕相处，我明白青春长驻人心的道理；

和学生风雨同舟，我体会到众志成城的真谛；

学生们将心比心，让我领略到大爱无言的真正含义。

做为老师，我认为很值得。我愿意一辈子站在讲台上，一辈了为学生指点迷津，一辈子为了教育事业奉献我的所有。

一分耕耘，一分收获，培养学生不仅靠汗水和心血浇灌，还要用科学的方法管理，用爱的阳光慰抚。历年来我所教班的数学成绩一直名列前茅，所带班的班风正、学风浓，各项活动井然有序，学生的能力得到最大的发挥，2008届高三我们三十二班大部分同学实现了自己的梦想，进入了理想的大学，同时学校领导也给了我很多荣誉，每年被评为校级优秀教师和优秀班主任，2001至2008年连续被评为新郑市优秀教师，优秀班主任，突出贡献个人，连续五年获政府津贴，或突出贡献班主任，同时被赋予新郑市“师德标兵”称号，2006年我所带的班级被评为郑州市“优秀班主任”，2007年被评为新郑市三八妇女节“巾帼建功”红旗手，2008年又给予郑州市“骨干教师称号”和“郑州市学术技术带头人”。

浩浩苍穹，我只是平凡的一颗星。我今天的荣誉是领导、同事和党对我的厚爱。今后我会继续在这个平凡的岗位上，为莘莘学子铺就成功的道路，我要把我的青春献给学生，献给党的教育事业，成为优秀的人民教师，也努力成为一名优秀的共产党员，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切，血洒三尺讲台，我无怨无悔。

第二篇：学习郭玉梅事迹心得

通过学习优秀教师郭玉梅的先进事迹，我深受感动。此后又在家里的电脑上了解了更多关于她的报告，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，她的优秀品质和精神值得我们学习。

郭玉梅教师先进事迹的特点是：忘我工作、无私奉献。她曾说过这样一句话：“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命”。她把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从郭玉梅老师身上，我看到了一名教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

第三篇：郭玉梅事迹心得体会

学习郭玉梅的先进事迹我看后深受感动深深地体会到优秀教师的事迹平凡又感人的事迹催人泪下的事迹动人、令人感动值得学习和深思的优秀品质和精神值得学习

优秀教师的事迹体现了特点热爱祖国、热爱、热爱学习、热爱学生把爱献给了教育事业在平凡的工作中铸就了闪光的师魂为了新时期教师的光辉榜样。

从优秀教师身上看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质对工作一丝不苟的的敬业精神乐于助人的高尚职业道德。

一名教师我在今后工作中应该以优秀教师为榜样学习献身教育甘为人梯的崇高境界学习以德立教、爱岗敬业、忠于职守的职业道德真正热爱教育事业以教育为快乐热爱的工作岗位扎实地干好的本职工作把的爱献给教育事业献给学生们。

要热爱学生榜样的力量无穷的我会以优秀教师为榜样满腔热情地投入到的本职工作中去全心全意为学生服务爱不应该挂在嘴上也不应该肤浅的凡事包办而应该到思想在行动上家长把子女送到学校有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长在今后的工作中要以求真务实的作风和崭新的精神风貌向优秀教师那样努力工作不求索取以奉献为荣“教书育人、管理育人、服务育人”的忠诚教育事业对他人宽容多与人为善与己为善正人先正己做事先做人做坦坦荡荡的人脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的岗位努力工作和学习以行动为学发展的力量。

第四篇：学习郭玉梅事迹有感

——学习郭玉梅事迹有感

顺平职教中心——周坤

学习了郭玉梅老师的事迹，我感触最深的一点是：我们要过有意义的生活！

记得《士兵突击》里许三多有句名言：“有意义就是好好活，好好活就是有意义”。这样绕嘴的一句话让木讷的许三多说出来有些滑稽，可是，他信奉这句话，照着这句话去做，过上了真正有意义的生活。

也许会有人不屑：“什么有意义，都是胡扯”，也许会有人鄙视我：“郭老师那么高尚的品德，你不感动，不热血沸腾，就扯出一句什么有意义的生活。”

我不想为郭玉梅老师高唱赞歌，赞美郭玉梅老师如此那般的高尚，因为她所做的是每一个人都应该做好的本职工作。

我更不会同情郭老师，因为谁如果同情她，只能说明自己是一个值得同情的人。郭玉梅老师精神的实质是真正明白了生命的意义，并过上了有意义的生活，从这一点来说，我们应该羡慕她，她实现了人生的价值，是一个幸福的人。

“把握不了生的可能，却可以主宰属于我的每一刻。燃烧吧！即使下一刻生命将停止跳动，至少曾经留下美丽与快乐。”这句话来自郭老师的博客。从这句话中，我们读不出悲伤，看不到痛苦，我们能看到的是一颗热爱生命的心灵在坚定而欢快地跳动。然而，我相信这颗心一定曾经被突来的疾病吓倒过，这颗心一定绝望过，挣扎过，消沉过。是在众人的怜悯亲人的眼泪中苦熬，还是坚强地一如既往地站在心爱三尺讲台让生命绽放光华？选择看起来简单，实则不然，因为很多人连面对这样的选择的勇气都没有了。说实话，我也不敢深究自己有没有。

所以，敢于面对灾难，不被苦难打倒，是我想向郭玉梅老师学习的第一点。我们不一定会和郭老师一样面对如此巨大的不幸，但生活避免不了苦难，坦然接受，勇敢面对，让属于我们生命的每一天过得有意义，是我们必修的一课。

生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。我们应该在人生的答卷上书写什么内容呢？郭玉梅老师书写着坚强，责任与真爱。郭玉梅老师曾发表这样感言：“我应该感谢病魔，是它五次的无情吞噬，让我读懂了人生，知道了怎样做一个„人‟，更让我充分的品尝了幸福和快乐。活着就是难得的幸福，快乐是我们自己的创造。我要感激这与众不同的人生经历，让我懂得了珍惜生命，让我怀着感恩的心情努力工作。”这原本是多么平凡朴素的道理，但是，在当今社会真正有多少人懂得并在生活中实践呢？

当今社会多元化价值观的碰撞，我们自觉或不自觉的都感到困惑和迷茫吧，很多人都在质问“生活究竟是怎么了”，“我究竟又是怎么了呢”。生活世界的变换不定，理想信念的迷失，使人难以弄清生活的最终意义。我们往往生活在渴望理解生活的最终意义，却又怀疑生活最终意义存在的矛盾之中。甚至还有一些心理和人格趋于扭曲的道德堕落者。他们为了一己能够“出名”和轰动，置基本的公德、良知和主流价值观于不顾，完全抛弃了作为公民所应有的起码廉耻意识及社会责任感，竭力追逐“一语惊天下”的耸人听闻效果，沉溺于自恋狂式的自我炒作。这些人和事充斥着我们的生活，我不想在这里赘言。我想说的是在这样的大环境下，郭玉梅老师忠于职守，热爱工作，热爱生活的这些基本品质就显得那么可贵，那么伟大！学习郭玉梅老师的事迹就显得那么有必要！

还记得中学的时候读朱自清的《匆匆》，感觉很难欣赏，也无法深刻地理解“匆匆”的真正涵义。如今，年近四十，人生已经过去了差不多一半，我开始强烈地感受到了所谓“匆匆”竟然是那样真真切切地发生着。这时间的流啊，还有多少是属于我呢？我该如何看待人生？如何使自己的生命有价值呢？学习郭玉梅老师，让生命中的每一个日子都过得充实，过得有意义，这就是我的答案。

作为一名教师，不，不仅仅是教师，我们社会中的每一个人都应该学会过有意义的生活。热爱生命，竭力做好本职工作，奉献爱也得到爱。再谈教师生命的价值吧，那就是用自己的言行举止教会学生学会生活，成为一个有担当，负责任，能在或激荡或平凡的生活中找到生命存在的意义并快乐生活的公民。

以上这些，就是我，一个普通的人民教师，从郭玉梅老师的事迹中学道德，感悟到的。

有意义就是好好活，好好活就是有意义。真诚渴望我们每一个人都过上有意义的生活！

第五篇：郭玉梅心得体会

学习郭玉梅先进事迹

心得体会

贾

文

宝

迁西县第四小学

学习郭玉梅先进事迹心得体会

我捧读着郭玉梅那倍透血汗和执着的几页材料久久不能放下，我不只被震憾，被感动，万千情愫弥漫我整个的身心，让我无以言表，无法静心。

毋庸讳言，郭玉梅是最出类拔萃的一小些人中的一个。何谈巾帼不让须眉，只教须眉羞惭愧不如！

郭玉梅的精神是真正的忘我无私、真正的奉献精神；是真正的立足本职、忠于职守。在此喊一声张大姐，你所做的已远远超出你做一名合格的人民教师的愿望，你的这种精神已经完完全全的感染了我。你拥有了别人所没有的，放下了别人放不下的。你对待工作早已凌驾于“伟大的母爱”之上，还有什么比这更伟大的呢？我的灵魂必将接受一次最新鲜得洗礼，我必将会以你为榜样，凝聚我更多的精神去对待我们的教育事业！

我们也曾认可过这样的理论：只要能完成学校的各项任务就行了，何必付出太多。比比郭玉梅大姐，我们这真是可笑的“何必”。我们可能就是在这一思想的怂恿下，一天一天地让时光流过。什么叫庸碌无为？我想我们从和郭玉梅大姐的对比中，不难找出答案。当然，按步就班的做好我们份内的工作、完成各项工作任务,是应该的，也不会招来批评或指责。

可比比郭玉梅大姐为了学好知识更好地服务于教育工作，勤勤恳恳的工作，累晕摔倒在门框上；想想别人劝她分外之事不重要的不要管，她的“被人信任是一种幸福，为学校和孩子服务，分不出哪个

不重要！”的坚定回答，再回首想想我们所完成的工作，我们的心里又有几多欣慰？我们所做的又显得何其苍白！我们身上缺乏的就是郭玉梅大姐那艰苦奋斗、争先创优、奋发进取的敬业拼博精神，是一种“燕雀安知鸿鹄之志哉”的“井底之蛙”理念。郭玉梅大姐做到了别人做不到的，扛起别人扛不起的；带动的是一片巾帼，感召的是整个教育工作者！

我们在工作中，会因累而想多歇几天的念头常常会冒涌出来，而我们自己又常常会用各种理由为自己的懒惰和不为宽容。这是怎样的“宽容”啊？这是自我的纵容，自我的失败。每每想到此，我总觉无颜再去看手中那沉甸甸的郭玉梅大姐的日常所为，每看一眼，就象有一股力量猛烈撞击我那早已被震憾的心脏；每看一眼，总觉一个高高大大的形象立在我面前，而我却愈发显得渺少！

从此起，我将要学习郭玉梅大姐这种敬业精神，我要通过我的工作，让社会、让家长知道，我们学校的教师是敬业的！

她在最平凡的岗位上做出了最不平凡的事情，她在教育事业的进程中树立了一块耀眼夺目的新时代丰碑！

我想，在我以后的工作中，必将要有这“玉梅精神”伴我去开拓，去创新；去为教育事业烛燃我的人生！

午夜扪心，心在扣问中涤荡，不知日出时，我是否会印着郭玉梅大姐的影子出现在学生面前？一个坚定沉稳的声音自胸堂蓬勃迸出：我能，我能！

“她行我也行”、“只要能把工作做好，让我付出多少我都愿意”，最朴实的语言，却熠熠闪光，精彩无限，我要把这两句话置于案头，作为我的座右铭，让它时时激发我的动力，催我奋进；时时铭记，服务学生，时刻以我心中的英雄--郭玉梅大姐为向标，指引我前行!