腴地乡农民田间学校药业示范基地建设实施方案

第一篇：腴地乡农民田间学校药业示范基地建设实施方案

腴地乡2014年度农民田间学校

药业示范基地建设实施方案

为了打造腴地乡万亩中药材示范基地，结合搞好腴地乡2014年度农民田间学校建设，在县农委的大力支持下，在乡党委、政府的统一安排下，在酉阳本草中药材股份合作社以及贤丰公司的投入参与下，在腴地乡农业服务中心的协调落实下，腴地乡上腴村中药材农民田间学校、腴地乡高庄村中药材农民田间学校的药业示范基地分别建成。

腴地乡上腴村中药材农民田间学校的药业示范基地位于上腴村黄泥堡，面积近200亩，示范基地性质为本草中药材股份合作社流转土地承包经营。

腴地乡高庄村中药材农民田间学校的药业示范基地位于高庄村石家片区的楠木湾，面积100余亩，示范品种为白术，示范基地性质为贤丰公司流转土地承包经营，同时贤丰公司为示范基地外的农户提供种子和技术指导，采取公司加农户的方式发展订单药业。

为了进一步把两所田间学校的示范基地打造好，并带动其他广大药农掌握先进药业种植技术，经乡党委、政府研究制定如下农民田间学校药业示范基地建设实施方案：

一、领导负责，协调资源，合理配置，精心打造

腴地乡上腴村田间学校药业示范基地由分管药业的副乡长田文武负总责，腴地乡高庄村田间学校药业示范基地由分管农业的副乡长张爱民负总责；两位基地负责任，负责协调上级和乡党委、1

政府提供的基地建设资源，保障基地建设应得资金补助等资源的落实，同时督促基地建设方（本草中药材专业合作社和贤丰公司）管理及技术指导要到位、以及给农民的土地流转费，农民参加药业种植田间管理务工费要及时到位。

二、明确目标，增强信心

两所田间学校的药业示范基地，将完成500人次白术新技术推广培训；示范基地总产量将达到180吨中药材以上，经济产值达144万元；基地的示范，将起到腴地乡万亩中药材示范基地的点睛作用：

1.有利于加强广大农户对中药材种植的积极性，有利于加快打造腴地乡万亩中药材示范基地步伐。

2.有利于先进药业种植技术的推广应用，使农户增收的立竿见影，有榜样可学。

3.有利于农业产业结构调整推进，实现农业的可持续发展。

4.有利于吸纳农村剩余劳动力当地就业。

三、基地建设的主要内容

两所学校的两块示范基地共计流转土地300亩土地，整治土地、培肥、引进优良等。具体为：

1、种植规模、整治土地：租用土地300亩，整治培肥300亩。

2、引进优良浙江白术新品种。

3、300亩基地复合肥、磷肥、化肥。

四、项目建设进度与期限

（一）项目建设期限暂定一年

2014年2月-2015年2月。

（二）项目进度安排1、2013年2月，完成土地租用、生产种子、农资等物资采购等工作。

2、2014年2月，完成土地整治及培肥工作。

3、2014年2-4月，完成播种及前期管理工作。

4、2014年5-9月，田间管理、病虫害防治工作及技术培训。5、2014年10-11月，完成项目实施经济统计分析和成效评估，搞好项目实施总结上报并申请项目验收。

五、资金投入概算及来源

（一）资金投入概算

经概算，项目总投资30万元，其中：

1、整治土地培肥：300亩×200元/亩=6万元；

2、引进白术新品种1个：300亩×250元/亩=7.5万元；

3、劳动力：60元/人×600人=3.6万元；

4、复合肥： 300亩×3包/亩×60元/包=5.4万元

5、磷肥：300亩×1包/亩×50元/包=1.5万元

6、化肥：300亩×2包/亩×100元/包=6万元

（二）资金来源

1、申请农技推广体系与建设示范县基地建设6万元，占项目建设总投资的20%。

2、业主自筹20万元，占项目建设总投资的80%。

六、财政资金支持环节

申请解决6万元农技推广体系与建设示范县药业示范基地建设补助资金，主要用于支持：

1、补助复合肥2.6万元。

2、补助磷肥0.6万元。

3、补助化肥2.8万元。

七、组织实施和保障措施

（一）建立组织机构，抓好项目的建设

为保证项目任务的全面完成，腴地乡上腴村农民田间学校药业示范基地和腴地乡高庄村农民田间学校药业示范基地，建立项目日常管理机构，由乡农业服务中心推广全面负责项目的日常管理和建设，做好规划设计，制定工作进度计划，组织项目施工，并聘请1-2位药业种植技术人员，专门抓好基地药业种植的管理和示范，保证项目任务顺利完成。

（二）加强项目技术指导

在项目实施过程中，由酉阳县腴地乡农业服务中心技术人员对项目进行技术指导。技术单位派专业技术人员进场指导基础设施建设，并帮助制定基地发展规划和各项管理制度等，解决发展中的技术难题，确保项目成功。

（三）严格工程质量管理

田间学校的药业示范基地，将对本地药业种植户起到示范带动作用，并提供对其他药业种植户技术培训，基地建设必须注重质量。建设中，严格按高要求执行，保证所使用的种子、化肥等质量合格达标。同时，在实施中，除了安排质量监督人员外，农业服务中心将不定期进场监督施工，确保建设质量。

（四）加强财务管理

严格按照财政资金的管理办法，结合两个村农民田间学校药业示范基地实际，制定项目财务管理办法和制度，并认真加以执

行，把财政资金用在生产发展的刀刃上，充分发挥财政资金在发展种植业中的关键作用、绝不随意乱开支。

腴地乡人民政府

2014年3月24日

第二篇：**乡农民田间学校创建活动实施方案总结

**乡农民田间学校创建活动

实施方案总结

为深化新型职业农民培有工作，大力推广农民田间学校教学模式，实现农民教育培训与农业产业发展的深度融合，在我中洲乡建设高标准的农民田间学校，加快培育新型职业农民。结合我乡农业发展实际特创办**乡农民田间学校。

一、指导思想

以我乡优势特色产业发展为导向，立足现代农业发展需求，结合新型职业农民培育，以衣民专业合作社、农业企业、家庭农场等各类经营主体为依托，科学布局，在农业产业链建设农民田间学校，加快构建新型职业农民培育体系，创新机制、提升条件、发挥作用，强化基层新型职业农民教育培训能力，切实推进农民孝育培训与农业生产发展深度融合，为推进我乡农村振兴战略、农业供给侧结构性改革促进现代农业和农村经济发展提供强有力的人才支撑。

二、基本原则

(一)政府引导、服务农民。按照农民教育培训工作要求，明确建设目标落实建设内容，加强运行管理。认其研究民的学习意愿，方便农民就地就近参加学习培训，增强农民田间学校建设的针对性和实(二)整合资源、台作共赢。依托农民专业合作社、农业企业，农业示范园区、家庭农场等新望农业经管主体和农业综合服务中心，尊重各类主体意愿，充分将农民教育培训对象、内客和需求融为一体建立农民田间学校发挥美积极性，实现合作共赢。

(三)创新模式、纳入体系。充分利用农民田间学校创新农民教育培训模式，提升新型职业农民培育质量。将农民田间学校纳入全国农民教育培训体系，发挥农民田间学校在基层农民教育培训工作中的基础支撑作用。

三、目标任务

依托农民专业合作社、农业企业、农业示范园区、家庭农场、农业综合服务中心等新型农业经营主体，按照我乡优势特色产业布局，建设农民田间学校1所。

四、建设内容

依据上级文件指示要求，完成以下三个方面的建设内容。

(一)硬件设施建设。学校建设200平米以上的固定活动场所(教室)1处供学员学习讨论，配套40套课桌椅、1套多媒体教学设备(投影机、电脑教学白板、音响设备等)并配挂相应的制度和教学流程等图片设立30平米左右的科技书屋、技术咨询服务室、设备储备室各1间，设立农业技术信息宣传栏1个建设可供学与员使用的试验示范、实操实训基地1处。

(二)技术组织和人才培养建设。

1.技术指导小组。构建个长期运行的技术指导小组，该小组由我乡农民田间学教专家组成员行业技术专家，业务骨干、新型农业经营主体负责人构成。

2.轴导员团队。选拨3名既有专业技能又有实践经验、沟通协调能力和亲和力强的部门专业技术人员、田间学校负责人及业务骨干组成铺导团队。

3.学员通选。农民田间学校应有30名左右固定的农民学员，学员的选择以科技示范户、种养大户、农业企业或合作社骨干、回乡大学生、回乡农民工为主，有奉献精神且自愿参加，通过农民田间学校规范培训，把他们逐步培育成”土专家”。

4.辐射带动。学校每年辐射带动培训普通农民150人

5.学员培训，按照《农民田间学校培训操作规程》开展培训，培训前开展参与式需求调研，根据需求调研制定完善的课程计划。6培训档案。建立健全完整的教学、培训管理档案。

(三)可持续运行机制建设

按照“一组、一员。一批，一地、一栏、一历”的田间学校长期运行机制，即即成立一个规范运行的技术指导小组，培养一批农民田间学校辅导员，带动一批科技示范户，建立一个学员试验示范、实操实训种养基地建立一个农业技术信息宣传栏，根据动植物生长周期关键节点和生产管理形成一个种(养)季节历，确保农民田间学校持续发展。

五、资金筹措及用途管理

项目总投资30万元，全部来源于乡统筹整合财政涉农资金，其中，基础设施建设费23万元，管理及辅导员培训费7万元。基础设施费包括农民田间学校教室及配套房屋建设、试验场地建设或租用、所需设备的购置、标牌和信息栏制作、需求调研、技术研讨等产生的费用。管理及辅导员培训费包括培训期间的住宿费、伙食费、场地费、讲课费、资料费、交通费及其它费用(现场教学费、授课教师交通食宿支出等)。

六、保障措施

(一)成立领导小组。为确保创建顺利实施，成立我乡农民民田同学校创建领导小组。具体组成人如下：

组

长:

**(乡长)

副组长:

***(乡政协办主任)

成员:

**(农推中心主任)

**(农推中心副主任)

**(农推中心办公室主任)

领导小组下设办公室，**任办公主任，负责创建的具体工作。

(二)强化资金管理。要严格按照农民田间学校建设资金使用要求，加强监督管理。建设单位要建立严格的财务档案确保资金专款专用，严禁用于非本创建规定的其他开支。

(四)强化监督管理。负责农民田间建设的经营实体要严格按照建设标准实施项目，并按照农民田间学校培训操作规程开展培训工作，服从上级部门的指导、监督、检查和管理，积极承担安排的农民培训工作。对弄虚作假、不按农民田间学校建设标准建设、不配合开展培训工作、未发挥应有效益的将限期整改，整改不力的将取消农民田间学校资格。

(五)做好总结宣传。要不断总结好的做法和成功经验，组织现摩与交流，发挥典型引路作用。要充分利用广播、电视、网络微信等媒体，大力宣专农民田间学校在农民教育培训工作中的重要作用，营造农民田间学校建设的良好集围。

第三篇：农民田间学校工作总结

农民田间学校工作总结

2010-12-27

农民田间学校启动建设以来，我们将其作为一项深化基层农技推广体系改革与建设的重要内容，作为推进科技推广方式创新、打破农技推广最后一公里的重要手段，精心谋划，扎实开展，取得了阶段性明显成效。现将有关情况总结如下。

一、精心谋划，高标准组建。组建农民田间学校，在我市尚属新生事物，为此我们在农民田间学校组建各环节上，精心谋划，高标准运行。一是培训师资。我们选拔业务能力强，有责任心的两名市农技人员，及时参加了在北京举办的农民田间学校师资培训班，对农民田间学校举办的理论内涵、组建模式、培训理念、培训方式等进行了系统学习。这两名农技人员负责农民田间学校组建的指导和培训。二是确定培训产业。在农民田间学校举办之初，为突出培训效果，强化示范作用，我们围绕农民科技需求量大、产业科技含量高的棚室蔬菜为重点培训产业。三是建设农民田间学校。经过综合考虑，将农民田间学校举办在棚室蔬菜专业村——肇东镇东跃村，在村办公室重新装修可容纳50人的农民培训室，做为农民田间学校。同时，配备了桌椅、宣传标语等基础设施和教学配套设施。四是确定学员。从该村棚室蔬菜大户中选择了21名农民作为农民田间学校学员。

二、创新培训方式，扎实开展培训。深刻把握农民田间学校培训的理论内涵和实践特点，重点从五个层面进行了创新培训。一是农民点单培训。农民根据生产中遇到的蔬菜品种选择、种植经营过程中出现的问题，进行集中归纳，由学员直接确定授课内容。二是互动形式培训。围绕学员共同确定的科技疑难问题，在学员与教师互相讨论中有针对性的进行解决，加深了学员对此类问题的印象，在讨论中提高了农民科技水平。三是点评式培训。根据确定的讲课内容，特别是生产经营中出现的问题，先由农民通过自身实践提出解决办法，然后由教师进行点评，最后形成问题解决的方案，实现了科技理论知识和实践经验紧密结合。四是田间实践培训。组织学员深入田间，以田间为课堂，在生产实践中使科技直接到田。五是趣味性培训。在开展培训过程中，将一些趣味性游戏融入到教学中，以此激发学员学习兴趣，营造宽松的培训氛围，培养学员团队精神和协作意识。

三、突出实效，促进农民增收。通过农民田间学校举办实践，已经产生了三个方面的效应。一是社会效应。通过举办农民田间学校，在具体的农业生产中实现专家与农民面对面，技术与田间零距离，达到发现问题最准确，解决问题最及时，科技服务最紧密，技术推广最到位。实现了与农业生产实践紧密结合，与农民科技需求紧密结合，与农民增收紧密结合，为我们进一步做好农技推广工作趟出了新路子，探索出了新模式，为实现科技人员直接入户、良种良法直接进田、技术要领直接到人，开辟了一条绿色通道，打造了农技推广的有效平台。二是产业效应。通过学员培训，农民增长了科技知识，扩大了棚室蔬菜生产规模，仅21名学员就扩大蔬菜棚室面积65亩，平均增加了3亩以上。同时，引进推广了蔬菜新品种和新的栽培模式，特别是引进了寿光蔬菜栽培模式，在21名学员的示范引带下，打造了肇东镇千亩寿光蔬菜基地。三是增收效应。田间学校农民学员户均增收达到4万元，比未参加培训前增加4200元。

总结农民田间学校运行实践，我们感到还存在着覆盖严重不够、师资力量明显不足、个别产业存在空白、宣传不到位等问题。在下步工作中，要重点在四个方面加大工作力度。一是强化师资培训。突出蔬菜、食用菌、水稻以及奶牛、肉牛、生猪等特色种养业，大力度开展农民田间学校教师培训工作，解决师资力量不足问题。二是科学布局。按照产业发展实际，在南部沿江乡镇组建两个水稻农民田间学校，在中部乡镇组建两个蔬菜农民田间学校，在北部乡镇组建三个畜牧养殖农民田间学校，形成整体示范带动效应。三是进一步创新培训方式方法。与农民科技需求紧密对接，加强田间实践培训，达到疑难问题在田间直接解决，先进科技直接推广到田。四是加强宣传。切实把农民田间学校置于基层农技推广体系发展的突出位置，通过科技增产账、产业效益账、增收效果账三账对比，在广大农民群众中广泛宣传，增强参与农民田间学校的主动意识，达到领导重视、各方支持、农民认可。

第四篇：农民田间学校工作总结

农民田间学校工作总结

借助“全国农业技术推广改革与建设示范县”项目的开展，大力的进行农业技术推广体系改革和创新，积极推广新型的农业技术推广服务手段和新型农民培养模式。根据项目要求，2009年首次建立农民田间学校，通过激发农民自主获取新知识的原动力和创造力，提升农民在农业生产中的“自理”能力，培养了一批综合素质高，操作技能强的新型农民，有效促进和推动了 的农业生产。

一、农民田间学校的开展情况

2009年，根据全国农业技术推广改革与建设示范县项目要求，结合 实际和产业分布，在 镇建立了一个温棚蔬菜农民田间学校。高级农艺师 和 担任辅导员。本着农民自愿的原则，挑选了30名种植积极性高、接受科学能力强的农民作为田间学校学员。在 村委大院建立培训室，配备了30套桌椅、1台电脑、200套图书等学习的有关硬件设施。建立一个占地8亩的大棚作为试验示范展示田，供学员观摩和实习。

田间学校自开班以来，根据农事和学员需求，共开展7次田间技术培训和指导，及时的为农民解决生产中的疑难问题，科学地指导农民进行田间管理，受到的农民的广泛赞誉。同时带动周边农户600余人积极学科学、用科学，科学的进行田间管理，产生了良好的经济效益和社会效益。

二、采取的措施

（一）领导重视，精心组织

农民学校成立初期，多次召开会议安排部署田间学校建立的各项工作，并加大人力、物力和财力的投入，配备完整的硬件设施，为农民田间学校的顺利开展打下坚实的基础。同时，成立由作物、园艺栽培、植保、土肥等专家组成的技术指导小组，负责对学员的技术培训和技术指导。聘请高级农艺师 和 为辅导员，全面负责农民田间学校的组织协调、督促检查和调研总结等各项工作。

（二）多次调研，确定重点

为突出培训效果，强化示范作用，围绕农民科技需求量大、产业科技含量高的棚室蔬菜为重点培训产业，我们多次深入到生产第一线，反复勘察调研，按照区域代表性、基础条件好、便于农民参观学习等原则，最后确定以温棚蔬菜种植大面积发展区

镇 为农民田间学校培训基地。并建立一个试验示范展示田，确定责任负责人，树立标牌，扩大宣传效果。

（三）示范展示，观摩交流

建立了一个占地8亩的大棚作为展示田，经常组织田间学校学员和大棚种植户进行现场观摩，开展技术交流，及时总结经验，充分发挥辐射带动作用，促进了蔬菜栽培实用新技术的推广应用，有力的推动了田间学校的开展。

（四）集思广益，创新培训

在田间学校培训开展的过程中，各个技术指导员进行县外观摩、不断总结经验，集思广益，开展培训手段创新活动。一是农民根据生产中遇到问题以及种植经营过程中出现的问题，进行集中归纳，由学员直接确定培训内容。二是围绕学员共同确定的科技疑难问题，在学员与教师互相讨论中有针对性的进行解决，加深学员对此类问题的印象，在讨论中提高农民科技水平。三是根据确定的培训内容，先由农民通过自身实践提出解决办法，然后由教师进行点评，最后形成问题解决的方案，实现了科技理论知识和实践经验的紧密结合。四是组织学员深入田间，以田间为课堂，在生产实践中使科技直接到田。五是在开展培训过程中，将一些趣味性游戏融入到培训中，以此激发学员参与兴趣，营造宽松的培训氛围，培养学员团队精神和协作意识。

（五）利用传媒，创新服务

在田间学校开展的过程中，技术指导员除手把手、面对面的培训指导学员，还充分利用手机短信、“QQ”网络视频、专家语音系统等方式开展技术指导服务，及时的指导农户进行科学的田间。同时，利用县、乡、村“三级科技阵地”和“放心农资”配送网络，开展技术与物资相配套的服务，把蔬菜新品种、新技术、新农资直供到户，加快了关键技术的推广和普及，提高了粮食科技成果转化率和普及率。

（五）整合资源，促进开展

以实施全国农技推广示范县项目为平台，整合测土配方施肥、科技示范园区建设等项目资源，进一步加大主导品种、主推技术的入户率，为主导产业的发展提供强有力的技术支持和资金保障；积 极取得各涉农部门、乡镇政府的配合与支持，使农民田间学校需求调研及开办进展顺利。

三、培训效果

（一）农民综合素质与技能得到显著提升

通过开展农民田间学校，提高了农民学习科技的主动性和农民应用新技术的能力以及提出问题、观察、分析、解决问题的能力，增强了自我管理能力，增强了团结协作的意识和互助意识，促进了社会和谐进步。

（二）农民增收致富能力明显提高

通过互动式零距离培训，使广大菜农明确了行业发展方向、更新了种植观念，提高了管理技能，病害发生率降低30%，防效率达90%，避免了无效用药情况发生，正确并减少用药量30%左右。参加培训的农民学员普遍获得了增产15%，增收20%的良好经济效益。

（三）培养了一批优秀的农技推广人员

农民田间学校的每一个活动和工作环节，都需要农技推广人员掌握各项知识和技能，从而对农技推广人员提出了更高的要求，对于他们的工作起到了一定的促进作用；同时，在与农民双向沟通和辅导实践中通过组织、协调、归纳总结等方面的锻炼，使农技推广员积累了综合的实践知识，综合专业素质得到了锻炼和培养。

（四）综合效益显著

一是社会效应。通过举办农民田间学校，在具体的农业生产中实现专家与农民面对面，技术与田间零距离对接，达到发现问题最准确，解决问题最及时，科技服务最紧密，技术推广最到位。实现 了与农业生产实践紧密结合，与农民科技需求紧密结合，与农民增收紧密结合，为我们进一步做好农技推广工作趟出了新路子，探索出了新模式，打造了农技推广的有效平台。二是产业效应。通过学员培训，农民增长了科技知识，扩大了棚室蔬菜生产规模，仅30名学员就扩大蔬菜棚室面积100多亩。同时，引进推广了蔬菜新品种和新的栽培模式，特别是试验示范展示田应用了肥水一体化节水灌溉技术，经过示范试验，每亩共节本增效3500多元，经济效益非常显著。在它的辐射带动下，相邻村庄的种菜大户纷纷效仿，邻近的设施蔬菜种植大村八里营乡刘苑村已筹备建立了60亩连片的肥水一体化节水灌溉系统，示范引领作用非常显著。

四、存在问题及建议

1、农民田间学校属于一个新兴事物，缺乏办学经验，一切工作都在摸索中进行，有碍工作的顺利开展。

2、在培训过程中发现农民的素质参差不齐，接受知识程度不统一。

3、由于农户田间种植作物多、面积大，忙于耕作，学习交流机会少。

4、工作经费不足，建议增加财政专项资金支持，探索建立农民培训的激励机制。

二0一一年十一月三日

第五篇：腴地乡中心小学一年级少先队总结[范文模版]

腴地乡中心小学校一年级

少先队工作总结

中国少年先锋队是中国少年儿童的先进性群众组织，是学习共产主义和共产主义的预备队。它具有群众性和先进性的统一、政治性和社会性的统一、服务性和自主性的统一，所以，加强对学生的少先队组织教育是十分重要的，为了更好地为本期的工作做好，现针对本期的少先队活动情况作出如下的工作总结：

本期，我班顺利的加入了少年先锋队，完成少先队教育基本任务是：团结我班的少先队员，进行少先队的组织教育，教育学生听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体、培养能力、从小立下为建设社会主义现代化强国而贡献力量，做共产主义的接班人的远大志向。

在本期，结合我班的实际情况，建立健全的少先队组织机构，在学校大队部的安排下，成立得力的少先队中队机构：中队长主管班级少先队的全盘工作，具体落实清点少先队员的人数和每天队员佩戴红领巾的情况，小队长分管少先队的活动的开展和组织实施，分管配合劳动委员检查清洁卫生和清洁卫生的打扫的情况

在本期，我中队主要开展了各种形式的少先对活动。首先，结合本期中的几个重大的节日，做一些自己力所能及的事情，让自己的过上一个有意义的节日，特别是庆祝“六〃一”，我更是放手让学生充分发挥自己的特长，通过少先队的统一组织完成了节目的排练，并调动了一大批的中下等生的学习积极性，为我班学习成绩的提高奠定了基础。同时，结合班上每周的班队会课，开展了与思想教育、学习纪律、道德规范等有关的各种形式的丰富多彩的教育活动。

在平时的少先队活动中，加强对学生的礼仪教育也是本期少先队开展的重要活动之一。通过这些活动让学生养成良好的品德行为习惯，在生活中应诚信待人，有礼有节，乐于助人；在学习中，应与同学相互帮助，共同进步；与同学相处时，要相互关心，相互谅解，不斤斤计较；发现同学有错误时，要敢于指出，并帮助其改正。

总之，少先队组织以其特有的组织形式和活动方式对儿童进行教育，对儿童的全面发展和健康成长起着不可估量和不可代替的作用。虽然，在上期我班的少先队工作还有诸多不足之处，但我相信，我班的少先队工作将会走向更加美好的教育之路。为社会主义现代化的建设事业培育更多更优秀的接班人。

教师：胡江敏

2010-6-29