从启动学习型组织看三一如何提升企业竞争力

第一篇：从启动学习型组织看三一如何提升企业竞争力

从启动学习型组织看三一如何提升企业竞争力

作者：张帼管理文章来源：红网点击数： 327更新时间：2005-3-2

5红网讯（通讯员张帼）近日，三一集团首次大规模全员考试正如火如荼展开。这是三一集团建立有序畅通流程，精干组织架构、职位和人员配置，提升公司运营效率，提升员工素质、企业竞争力以促进公司战略和经营目标实现的又一重大举措。

民营企业健康成长的最大忧患来源于民营企业自身。为全面提高团队素质，在新形势下保持旺盛的生命力，三一集团以启动学习型组织建设为契机，谋划人力资源改革，借以提升公司核心竞争力。

２００３年——三一可圈可点之处实在太多：公司超额完成年度经营任务，其中三一重工完成销售收入２６。３０亿元；中共中央总书记胡锦涛视察三一；三一重工成功上市；三一泵车产销量跃居全球第一位等等，足以令三一的领导人引以为傲。然而，致力于种植一块中华民族工业“试验田”，塑造中国的世界名牌，打造一个世界级的制造企业，期望以高新技术改造机械装备工业，促使其升级换代至世界一流水准的三一掌门——梁稳根，决不以此而沾沾自喜，固步自封。他在寻找一个企业基业常青的决定性基因，寻找企业持续成长的竞争优势。

研发和服务两项三一的核心竞争力，是三一持续快速发展的推进器。它支撑着三一在世界范围内打破重工业制造领域的外企垄断局面，确定三一在市场上的领先地位。如今，他又找到了“学习力”——新世纪的第一竞争资本。他指出，“昨天的组织是机械，今天的组织是系统，明天的组织是头脑。三一要努力营造这样一种学习型组织：员工全身心投入，体会到工作所带来的学习乐趣，通过学习创新实现自我，开拓未来；通过营造学习型组织的工作氛围和企业文化，引领企业不断学习，不断进步、不断创新，从而使组织具有长盛不衰的生命力。”

６月，三一重工雷霆行动全面启动。６月２３日，考务办公室完成考试名单分类确认、考试大纲和试题组卷，２８日组织主控类（秘书文职类、ＩＴ管理类、商物管理类、仓

管配送类、财务管理类）考试，并最终于７月１０日前，完成商务、生产工人等其他岗位员工以及驻外人员的岗位技能考试。

据考务办公室有关负责人介绍，组织此次员工岗位技能考试主要是为了促进学习型组织的创建，客观公正衡量员工的岗位技能和胜任能力，促进员工岗位技能不断提高，全面提升员工素质，在整个集团范围内掀起全员学习创新活动的新高潮。

笔者采访了一名ＩＴ管理人员，他将考试大纲递给笔者说，“专业题涵盖内容广泛，二十本书，复习时间短，比之念大学难多了”.笔者还留意到，一到休息时间，偌大的办公室里闲聊的少了，看书、讨论专业问题的人多了。三一企业文化手册更是炙手可热，公司员工争相阅读。

彼得。圣吉所著《第五项修炼——学习性组织的艺术与实践》一书中指出：学习型组织是全体组织人员能全身心投入并持续增长学习力的组织；是能让组织人员体验到工作中生命意义的组织；是通过学习能创造自我、创造未来能量的组织。一个企业仅仅企业家肯学习无法形成竞争力，只有当整个组织具有很强的学习力时，企业才能走向辉煌。有人预测，２１世纪最成功的企业将会是“学习型组织”.三一重工人力资源部负责人表示，伴随ＧＥ百年的，恰是一部从不懈怠的培训史；伴随三一基业常青的，将是一部卓尔不凡的全员学习史。他说，启动学习型组织建设，形成不断竞争与创新的氛围，不断推进组织结构、管理程序和团队素质的优化，是为真正提高团队的整体素质，作好人才队伍建设和管理优化体系的战略准备。

阿里山上的神木之所以大，４０００年前种子掉到土里时就决定了，绝不是４０００后才知道——三一会不会是这样一颗种子？

中国公司都需要远见和梦想，需要一种根深蒂固的英雄主义精神和意志，需要一种根深蒂固的精神——或许，三一是这样一个企业。

第二篇：创建学习型企业提升企业竞争力

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创建学习型企业提升企业竞争力

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。

创新观念营造学习的好氛围

思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。

1、公司重视做好“一把手工程”。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，其积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。公司的总经理、副总经理们带头参加由上级主管部门举办的的......工程质量管理、安全生产管理、成本核算与控制、合同诚信管理等方面的培训和学习，他们在行动上无保留的投入，起到了“火车头”的示范作用。

2、公司一直强调“终身学习”的观念，强调建立学习型企业是一个只有起点，没有终点的工作，并不是权宜之计。早在1997年公司就下达文件，对原瓦工、木工转入到施工员岗位的，要求在三年内以通过自学或在市电大、市建校学习，达到大专水平，否则将会被逐步淘汰，从而促使广大施工技术员再学习、再教育，让终身教育和终身学习的思想深入人心，形成浓厚的学习氛围。

结合实际学习培训落到实处

1、抢占人才培养制高点，公司每年都从各大专院校引进各类人才，经过实践中的锻炼和培养，这些人大多数已成为公司的管理和技术骨干。～年就引进了近10位大学生，今年还准备引进一批毕业生。企业通过引进和自培，现有大中专毕业生达68名，还有21人大专在读。

2、充分挖掘企业内部人力资源，提高员工的整体素质。建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低，因此公司对职工强化培训。针对企业人员的流动性和分散性，公司安全部在每项工程正式开工之前，都会到工地上给工人们进行一次安全知识学习培训，让安全的警钟时刻敲响，从而保证工程的顺利进展。在常州市建设局、金坛市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、项目经理等培训～中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。可以这样说，在金坛的建筑企业中，我们公司参加培训的门类最广，人数最多，这是一致公认的，每年花在职工学习培训上的费

用也是巨大的，我们认为这个钱花得值。

3、积极鼓励职工自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，并建立了有效的动力机制，公司下达文件，只要是在职人员通过继续教育取得更高层次文凭的，公司将报销学费的70%，这样大大激发了职工学习的积极性，～年公司基层施工管理人员有20余人参加了金坛电大的工民建大专班学习，从而促进了职工整体素质的提高，为企业的更进一步以展打下了良好的基础。

学以致用采用先进施工技术

学是基础，用是目的。学能够促进用，满腹经纶为济世；用可以促进学，书到用时方恨少。学用结合，学以致用，以用促学，学习才能走上良性循环的轨道，也才能转化成实际的工作能力，从而保证工作顺利开展。在中盐金坛盐化车间工程施工时，公司项目部的施工人员遇到了各种难点和重点，他们归结为“二多二高二大”。即预埋件多、钢筋用量多，一层结平

时钢筋就用了500多吨；工艺要求高、梁的高度高，最高的梁达3米；柱截面大，一次性浇筑砼量大，最大的柱截面达1.3平方米，浇筑量每次达700立方米。面对困难，他们组成了QC小组，大家互相交流探讨，充分运用平时学习培训所学到的知识，利用好公司的图书室和互联网，采用了先进的施工技术，保证了重点难点问题的攻克。在江阴市利港电厂储煤筒的招标过程中，面对施工中出现的滑模技术和预应力方面的问题，公司业务部人员克服技术方面的缺陷，努力向镇江四建和江苏新筑预应力工程公司取经，并把学习到的新工艺、新技术编制到技术标中，做到即学即用，最终保证了公司中标。在中标后，公司又对承接该工程的项目部的所有人员和工种进行了一次培训学习，确保每个职工都具有上岗证，都能够提高自身的技能。本新闻共2页,当前在第1页12

第三篇：创建学习型企业提升企业竞争力

创建学习型企业提升企业竞争力高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，中国古代先贤也告诫我们“人不学，不知道”、“学然后知不足”，在知识经济时代的今天，知识老化速度加快，学习更是成为了人类生存和发展的第一需要，学习新知识的多少决定着市场竞争力的强弱，企业更是如此。企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人！企业和个人将来唯一持久的优势就是比竞争对手学习得更快、知识更多、更新。所以，学习，尤其是企业团体的共享式学习是更新知识、接受新信息、修正错误、共享经验、突破个人乃至企业能力上限的佳途。因而创建学习型企业，鼓励职工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。近几年一直呈现出持续、高效、健康、跨越式发展的势头，年销售收入、完成竣工面积、利税等数据不断被刷新，正是深谙此点，在抓企业学习、职工培训方面走在了前列。创新观念营造学习的好氛围思想是行动的先导，观念上的滞后是学习型企业难以建立的最大障碍。只有更新学习观念，才能加快学习型企业的形成和发展，才能使企业本身在未来的竞争中处于有利的地位。

1、公司重视做好“一把手工程”。建立学习型企业本身是一项领导主持、领导的重视的系统工程，其积极的参与对创建学习型企业的促进作用是不可估量的。公司的总经理、副总经理们带头参加由上级主管部门举办的的工程质量管理、安全生产管理、成本核算与控制、合同诚信管理等方面的培训和学习，他们在行动上无保留的投入，起到了“火车头”的示范作用。

1、抢占人才培养制高点，公司每年都从各大专院校引进各类人才，经过实践中的锻炼和培养，这些人大多数已成为公司的管理和技术骨干。2003年就引进了近10位大学生，今年还准备引进一批毕业生。企业通过引进和自培，现有大中专毕业生达68名，还有21人大专在读。

2、充分挖掘企业内部人力资源，提高员工的整体素质。建筑施工企业从事的劳动苦脏累，职工素质相对较低，因此公司对职工强化培训。针对企业人员的流动性和分散性，公司安全部在每项工程正式开工之前，都会到工地上给工人们进行一次安全知识学习培训，让安全的警钟时刻敲响，从而保证工程的顺利进展。在常州市建设局、金坛市建委举办的特殊工种、造价编审、质检员、安全员、项目经理等培训学习班中，公司都是有计划、有组织地让职工参加培训，不断让他们学习新的知识，从而提高他们的实际工作能力和技能。可以这样说，在金坛的建筑企业中，我们公司参加培训的门类最广，人数最多，这是一致公认的，每年花在职工学习培训上的费用也是巨大的，我们认为这个钱花得值。

3、积极鼓励职工自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，并建立了有效的动力机制，公司下达文件，只要是在职人员通过继续教育取得更高层次文凭的，公司将报销学费的70，这样大大激发了职工学习的积极性，2003年公司基层施工管理人员有20余人参加了金坛电大的工民建大专班学习，从而促进了职工整体素质的提高，为企业的更进一步以展打下了良好的基础。

第四篇：创建学习型企业提升企业竞争力

4、加强团队学习，大力开展QC小组活动。QC小组活动能够体现管理中以人为本的精神，调动全体职工参与施工质量管理、质量改进的积极性和创造性。我公司金坛市农行QC活动小组、丹阳市中彩印务有限公司QC活动小组、金坛市体育馆QC活动小组等都开展得如火如荼，获得了常州市建设局、常州市科协的表彰。上海市桐柏公寓工程通过QC小组的研究探讨，使得该工程获得上海市“无渗漏示范工程”，并最终获得了上海市建筑工程最高奖项“白玉兰”大奖，赢得了一致好评。通过工人、技术人员、管理干部组成的QC小组，大家共同学习、互相切磋，提高了职工的素质，塑造了充满生机活力的企业文化。学以致用采用先进施工技术学是基础，用是目的。学能够促进用，满腹经纶为济世；用可以促进学，书到用时方恨少。学用结合，学以致用，以用促学，学习才能走上良性循环的轨道，也才能转化成实际的工作能力，从而保证工作顺利开展。在中盐金坛盐化车间工程施工时，公司项目部的施工人员遇到了各种难点和重点，他们归结为“二多二高二大”。即预埋件多、钢筋用量多，一层结平时钢筋就用了500多吨；工艺要求高、梁的高度高，最高的梁达3米；柱截面大，一次性浇筑砼量大，最大的柱截面达1.3平方米，浇筑量每次达700立方米。面对困难，他们组成了QC小组，大家互相交流探讨，充分运用平时学习培训所学到的知识，利用好公司的图书室和互联网，采用了先进的施工技术，保证了重点难点问题的攻克。在江阴市利港电厂储煤筒的招标过程中，面对施工中出现的滑模技术和预应力方面的问题，公司业务部人员克服技术方面的缺陷，努力向镇江四建和江苏新筑预应力工程公司取经，并把学习到的新工艺、新技术编制到技术标中，做到即学即用，最终保证了公司中标。在中标后，公司又对承接该工程的项目部的所有人员和工种进行了一次培训学习，确保每个职工都具有上岗证，都能够提高自身的技能。目前建筑市场僧多粥少，施工企业之间的激烈竞争越来越表现为人的竞争、职工素质的竞争。而职工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。因此，创建学习型企业，提升企业竞争力必须鼓励职工不断学习，更新知识结构，“而今迈步从头越”我们一定会继续我们学习型企业的创建，从而最终使企业蓬勃发展，更进一步！

第五篇：打造学习型企业提升企业竞争力

文章标题：打造学习型企业提升企业竞争力

随着知识经济和科学技术的迅猛发展，给国有企业的发展带来前所未有的挑战。学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论，倡导组织学习，构建学习型企业，将使企业的人力资源管理发展到新的阶段，企业的生产、经营管理将立于不败之地。创建学习型企业对于现代企业至关重要，这不仅是企业的一项重要职能，而且为全

面提升企业竞争力提供了“解决之道”，成为企业生存和发展的前提与基础，对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。尤其是面临迅猛发展的信息社会和知识经济时代，企业组织学习变得特别重要，展望未来，学习型企业的建设将成为新时期企业管理的潮流。

在新的时代背景下，企业竞争的实质是学习能力的竞争，企业竞争惟一的优势是来自比竞争对手学习得更快的能力。因此，打造学习型企业，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。学习是企业生命的源泉，未来真正出色的企业，将是学习型企业，其实象人一样，企业的成长过程也是一个持续的学习过程，毫不夸张地说，企业的每一项进步都是通过学习实现的。当前企业管理界新的理论、方法层出不穷，令人眼花缭乱，无所适从。但学习型组织管理理论为企业全面增强“体质”提供了一剂良药，提升了企业竞争力。因此企业应把打造学习型企业作为一项战略性目标。组织学习本身就是一个系统，几乎囊括了企业管理中所有重要的因素，如人、组织、决策、沟通、技术等等，通过周密筹划的组织学习过程，企业不仅可以提高内部资源、知识的利用率，还能不断创造出新知识，弥补缺陷与不足，不断提高企业的核心竞争力。创建学习型企业，打造团队学习精神，实施共同进步，是国有企业选择的最好捷径。我们要充分认识到当前企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能有高素质的企业。而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。因此创建学习型企业对于企业前途命运的起着决定性作用，我们要积极提升经营理念，切实加强人才资源的开发管理，加大继续教育的智力和财力投资。注重提高员工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制，要建立一种持续学习的理念和机制，努力创造良好的学习环境，增强职工自我学习的意识和能力，使学习知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求，在企业内形成一种浓厚的团队学习氛围，并激励员工把学习能力转化为创造能力，从而实现员工和企业共同发展的目标。

学习型组织理论告诉我们，学习型组织永无止境，它是一种持续性学习过程的发展力量，它的作用是长期的、渐进式的。打造学习型企业，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。我们要把学习作为企业的一种精神，而不止是提高队伍素质的途径和手段，鼓励员工不断学习新知识、更新知识结构，最大限度地挖掘自己的潜能，才能不断提升企业的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

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