万圣节及小型活动方案详细介绍

第一篇：万圣节及小型活动方案详细介绍

万圣节

一年中最“闹鬼”的这天夜里，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在基督纪元以前，凯尔特人在夏未举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的占卜者点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔怪。后来罗马人用果仁和苹果来庆祝的丰收节与凯尔特人的10月31日溶合了。在中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。尽管后来基督教代替了凯尔特和罗马的宗教活动，早期的习俗还是保留下来了。现在，孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣节舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙裂嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。孩子们还常常试图咬住悬挂着的苹果。

活动方案建议：万圣节讲究的还是热闹和搞怪，你可以把这种活动中国化一些，比如你可以做个砸金蛋活动，这种活动比较有娱乐、互动性，有很强的神秘感，能够吸引众多的人气，从而将活动推向高潮。比如你可以在金蛋里面放上一些奖品、祝福语都可以，只要去你们店里或者公司的人都可以送他们一次抽奖获取砸金蛋的机会，消费满一定的额度就送一次砸金蛋。这在很大的程度上已经刺激了大家的好奇和消费欲望。最终能提高销售和知名度等。此外还可以玩南瓜、面具等

第二篇：万圣节活动方案参考

万圣节活动方案参考（Halloween）

一．活动名称：Happy Halloween!二．背景和意义：

1.通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。2.让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3.进一步增强家园、亲子关系

三．活动时间：每年10月31日四．活动地点：

各幼儿园内。

五．活动方式：

(1)幼儿园的活动方案参考：

1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。

3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。

4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。

5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。

6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。

7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。）

8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。

9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。

10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。

11、万圣节自助餐。

12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以

制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。

(2)具体级别的活动方案参考：托小班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！）中班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、讲鬼故事比赛

5、万圣节猜谜比赛。

6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

6、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

7、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

8、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）大班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、讲鬼故事比赛

5、万圣节猜谜比赛。

6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

7、鬼屋探险

8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

9、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

10、玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）

11、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）

（3）各班级亲子游戏参考: 活动一：打怪兽

准备：球若干、大篮子两个

玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

活动二：咬苹果

准备：苹果若干、脸盘

玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉

准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。

活动四：讨糖果Trick or Treat 准备：糖若干

玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“Trick or treat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。活动五：Go and Stop

老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“Go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“Stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“Who is it?”，小朋友读出后，老师又发号施令“GO”，如此反复。活动六：Witch, witch, What’s the time? 老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“Witch, witch, What’s the time?” 老师对着孩子说“Two o’clock…..”，当说到“Ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替着玩。

(4)万圣节有关的单词、儿歌等

ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜

面灯

bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛

儿歌

Trick or Treat不给糖就捣蛋

Smell my feet.闻闻我的脚

Give me something good to eat.给我好吃的东西 Ghosts, witches, and goblins, too.鬼、巫婆、小精灵 Are waiting in the dark for you.正在黑暗中等着你 The witch is riding on a broomstick.巫婆正骑在扫把上 She is warming up the big black kettle.她正热着黑色的炉子 She is cooking small toads and spiders.她正在煮蟾蜍和蜘蛛 She is feeding all the ghosts and goblins.她正在喂所有的鬼和小精灵

We are all scared to death.我们全部怕的要死

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

Give me something good to eat!给我好吃的东西 If you don’t, I don’t care.如果你不给，没关系 I’ll steal your underwear.我会偷走你的内衣裤

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

I want something good to eat!我要好吃的东西

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

Give me something nice and sweet.给我好吃的东西 Give me candy and an apple, too.给我糖果和苹果

And I won’t play a trick a trick on you!这样我就不会捉弄你

Five Little Pumpkins五个小南瓜

Sitting on a gate.The first one said, “Oh, my it's getting late!” The second one said, “There are witches in the air!”

The third one said, “Well, I don't care!” The forth one said, “Let's run and run and run!”

The fifth one said，“I'm ready for some fun!”

O!went the wind And out went the lights And the five little pumpkins

Rolled out of sight Song

Knock, Knock, Trick or Treat(Ghost: Place your hands in front of you like a floating ghost.Cowboy: Pretend to put on your cowboy hat.Witch: Make a witch's hat over your head by forming a pyramid with your hands.Ballerina: Bend at the knees like a ballerina.Monster: Raise your hands like claws above your head.Pirate: Cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.)

Knock.Knock.(Pretend to knock on the door.)Trick or treat?(Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)Who are you?(Shrug your shoulders and then point forward.)I'm a ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)I'm a little ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)

(Movement music: Everyone floats around the room making ghost noises!)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.(Point to yourself and then make a cowboy gesture.)I'm a little cowboy.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.I'm a little cowboy.(Movement music: Move around the room like cowboys riding on horses.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.(Point to yourself and then make a witch gesture.)I'm a little witch.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.I'm a little witch.(Movement music: Fly around the room like witches riding on broomsticks.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you?

I'm a monster.(Point to yourself and then make a monster gesture.)I'm a little monster.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a monster.I'm a little monster.(Movement music: Stomp around the room with your arms in front of you like Frankenstein's monster!)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.(Point to yourself and then make a ballerina gesture.)A little ballerina.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.A little ballerina.(Movement music: Stand on your tippy toes and spins in circles.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.(Point to yourself and then make a pirate gesture.)I'm a little pirate.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.I'm a little pirate.(Movement music: Make pirate voicesand pretend to have sword fights.)

Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!

第三篇：万圣节活动方案

M1班万圣节活动方案

一、活动目标:

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节的由来”，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

2、锻炼幼儿大胆，勇敢，正确面对恐惧事物的能力，培养大方自信的素质。

二、活动时间:2016年10月31号（星期一）

三、活动地点：M1班教室内

四、活动准备：

1.提前把万圣节环创做出来，把教室和走廊装扮一些蜘蛛，南瓜，和一些万圣节的装扮。

2.提前向家长发节日的邀请，以及需要家长配合带的东西（糖果）3.班级奖励东西（棒棒糖）4.万圣节音乐

五、活动过程：

1、班主任介绍本次活动。

2、游戏环节《跳跳摘糖果》老师提前在教室吊糖果，请家长朋友抱起孩子用嘴巴咬糖果，不能用手，在规定时间内看谁咬到的糖果最多。

3、《南瓜沙包》用硬纸板做成一个大的南瓜，将眼睛，鼻子，嘴巴挖四个大洞，吊起来，请小朋友丢沙包，每组家庭三次机会，只要穿过一个洞，就可以过关。

4、《抢椅子》准备椅子，放万圣节音乐，家长和小朋友分组抢椅子。奖励最棒的家庭。

5、亲子制作《南瓜小鬼》老师带家长和小朋友一起亲子制作。

6、结束，群魔乱舞环节，在音乐下大家一起跳舞。宝贝们奖励糖果。

M1班

2016.10.21

第四篇：万圣节活动方案

1、讲绘本《万圣节的大南瓜》 , 请小朋友猜一猜小蝙蝠想了什么办法？

2、绘本故事表演，如果可以给小朋友分吃南瓜派。

3、欣赏南瓜灯，讲万圣节南瓜灯的作用。小朋友们在南瓜图上自己画上鼻子、眼睛、嘴巴，设计属于自己的南瓜灯。（如果有投影仪，可以让宝妈帮助宝宝剪下南瓜图案，在幻灯前投影，展示。）

4、集体游戏

5、

第五篇：万圣节活动方案

活动方案一：恐怖之夜！我们来寻宝吧！（适用室内活动）

前期：市场宣传！做宣传海报，以及邀请卡（邀请卡可以是用海报的缩影版，既经济又实惠）

活动流程：

第一步：游园（要求：铃铛一只。老师们都带着面具，由带头老师拿着铃铛围绕自己的小区转一圈，备注：请前期确定好路线。目的：扩大影响力！另外老师安排最好是前中后，既前面一个老师，中间2个老师，后面2个老师。务必做到不让学生乱跑以免发生不必要的意外）

第二步：鬼屋寻宝！

A: 前期安排：鬼屋布置：可充分利用所有教室！下面以锦绣为举例：

活动流程：下午四点半后开始签单（单制作人：Linda）签单:负责人：May Zoe Vivian

照相负责人：

1.游园：负责人：Vic Janey(前排)；陈老师 Sundy(中间)；Leo Linda(后面)7点钟准时游园!(大约10分钟)

2.候场：Vivian教室负责人（郭老师和 Linda.Candy)

3.游戏：

a.Kitty教室(一区)负责人（Jane Janey）一区为猜谜语总分为30分。

b.Vic教室（二区）负责人（陈老师 Sundy）“一圈中的”游戏

游戏规则：游戏参与者手执塑料圈，站在规定位置将圈抛出套到圆柱上，套中者可加分。每个参与者有3次套圈机会，基础分10分，每套中一圈增加10分。(40分，道具：套圈2个)

c.Zoe教室（三区）负责人（May 张喆）（30分球10个）d.John教室（四区）负责人（Leo Vic Alice 张群）(鬼屋)

4.室外抽奖及有奖问答：

主持人：Janey Vic

奖品管理：Candy抽奖环节为一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名！游戏奖励如下：分为 40分以下，40-70分，70分以上。其他人员配合管理秩序。