小学班级星级评价制度

第一篇：小学班级星级评价制度

小学班级星级评价制度

一、纪律

1、预备铃之后进教室为迟到（值日生值日除外）。迟到者下课主动找班主任说明充分理由且经核实情况属实者，可不予追究。若无充分理由，仅个人因素迟到者，扣一星。

2、每日纪律委员统计各组到校时间情况。未按要求提前到校者扣一星，值日生及坐校车者除外。

3、有事需请假者须家长打电话给学校老师批假。若无故旷课，且家长没有联系班主任说明情况者，主动上交一份200字的反思保证书，当日纪律星数扣两星，拒交加扣一星。

4、严重扰乱课堂、自习秩序，当日扣两星，无论责任重在哪方，双方都要主动上交一份300字的保证书，若无意承认错误，加扣一星.。

5、课间、校外违纪严重者（课间追逐打闹、打架斗殴、欺负同学等情况），主动上交一份500字的反思保证书，当日扣两星，拒交加扣一星。

6、爱护花草树木，不破坏践踏花坛，发现一次扣1星。

7、校方校内纪律检查，有违纪现象且受批评者，主动上交一份500字的反思保证书，扣三星。拒交加扣一星。

8、做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做，动作标准。不做扣1星。

9、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1-3星（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。

10、课间眼保健操时应安静地坐与座位上跟随广播做操，如出现捣乱或不认真做者将扣除0.5分，并罚以拖地1天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。

11、凡出现教室内带玩具、漫画、零食者或玩玩具、看漫画、吃零食者将罚以没收玩具、漫画、零食等，并罚扣除2星，以拖地1天。屡教不改者，将以此累加。

12、放学不按时回家，接到家长或同学投诉的，扣10星。备注：若犯错一次以后不予改正者，惩罚双倍，依次累加。

二、卫生

1、值日生听从当周值日组组长的分配，每日卫生委员检查后，符合要求者加一星。若逃避值日，扣一星；卫生打扫不符合要求，并坚决不改正者，扣一星。

值日生迟到者扣一星，连续迟到两次扣三星，三次扣5星。

每天早中上学校后值日组长安排人须把教室打扫干净、倒垃圾，被安排人员及时完成者加一星，不服从安排的，扣一星，值日组长扣二星。大扫除时，根据卫生委员安排完成打扫任务，卫生委员检查后，符合要求者加两星。若逃避大扫除，扣两星；卫生打扫不符合要求，并坚决不改正者，扣两星。

校方卫生检查评价高的组别，当周值日组所有值日生加三星。评价低者，扣三星。

个人卫生不符合要求，不及时改正，被老师或卫生委员点名者，扣一星。2、3、4、5、6、三、学习

学习情况由课代表根据每天每组学生课堂表现、作业态度、作业上交情况进行星级量化评价。

1、每科家庭作业在第二天上课前完成且书写工整的，每样作业加一星。如有背诵作业，完成者加一星。不完成的，每样作业扣一星。

2、每次听写全对的加3星，错1-2个者加2星，错3者个加1.5星，错4个者加1星，错5个加0.5星。视听写的生字数而定。

3、自习课，任课老师要求当堂完成的任务，每样完成加一星。不完成的，每样扣一星。

4、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励5星，进步6名以上的奖励8星；在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入班级排名前10名的奖励10星。

5、老师与家长沟通，发现有在家经常上网，经常不写作业，经常不务正业的，发现一次扣10星。

6、各科作业、作文发现有抄袭现象的，作业和作文重写，并且扣除10星。（有不会的题可以请教，但不可以抄袭）。

附加：

1、好人好事者，班主任酌情对其加星。

2、每周纪律、卫生、学习总星小组名次排列先后，在每月中有优先选择座位位置的权利。

3、每个学期班委成员加10星，科代表加7星，小组长加5星（如有身兼数职者，取最高分）。班干部工作尽职尽责的加5星（此项由班主任给星）。

4、评比活动中以班级名义参加评比活动获奖者（含全班）加5星。

5、连续一个月无违纪行为者加1星。

6、积极参与班中事务，帮助班中班干部的班级管理、出黑板报、管理图书室等，经班主任核实加2星。

备注：此规则可根据实际情况进行变动。

80颗红星→1颗银星

20颗银星→1颗金星

10颗金星→1颗皇冠

5颗皇冠→1颗钻石

第二篇：星级班级评价

星级班级评价制度

一、指导思想

为了进一步完善我校的自主管理工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的学风、班风、校风。本学期，我校开展星级班级评比活动，按照《星级班级评比细则》，对各班学生的思想品德、学习纪律、文明礼仪、行为规范、安全卫生、体育艺术、综合实践、各项活动等方面进行检查评比，根据评比结果分别授予“一星级班级”到“五星级班级”的称号。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、工作目标

更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高学生自主管理工作积极性，增强班级间的竞争机制，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评内容

依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》，结合我校实际，设立“安全卫生星、勤奋学习星、文明守纪星、体育艺术星、实践活动星”共五颗星。

四、考评标准 安全卫生星 基本要求：班级安全教育到位，经常有针对性的开展防溺水、防食物中毒、防交通事故、防拥挤踩踏事故、防疾病流行等教育；根据学校安排积极开展安全演练；做好安全排查、矛盾排查和管制刀具收缴工作。无安全责任事故发生。搞好个人和环境卫生，严格执行学校卫生标准，以学校日常检查记载为评定依据。

1、安全教育坚持经常并有记载。

2、积极参加安全演练等大型活动。

3、各项排查、管制刀具收缴工作认真细致有记载。

4、班级稳定和谐无打架斗殴现象。

5、班内无意外伤害事故发生。

6、班内卫生宣传预防工作到位，无疾病流行。

7、教室清洁区地面地整洁、无纸屑杂物、书桌整齐洁净、清扫工具、文具摆放整齐，墙壁屋顶无灰尘、蜘蛛网等。墙壁、门窗、桌凳上无乱涂乱画。

8、卫生检查成绩领先。

发生安全卫生责任事故一票否决。文明守纪星

基本要求：全班学生都能维护班级、学校荣誉，仪表整洁大方，不穿奇装异服，不戴首饰。明理守信、谈吐文雅，不随地吐痰，不乱扔纸屑。能遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。遵守课堂纪律，参加集会和集体活动秩序良好。爱护学校的公共设施和一草一木，维护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅等公共财物。

1、学生能按要求佩带校徽，不穿奇装异服，不佩戴首饰，不留怪发型。

2、进出校门或在校园内见到老师主动问好。

3、听从老师的教育引导，无不尊重老师的言行。

4、尊重老师的劳动成果，遵守课堂秩序。

5、同学之间团结互助，无打骂现象。

6、集合开会做到快、静、齐，上下楼无大声响，动作规范整齐，进退场秩序良好。

7、课间学生无乱跑，无大声喧哗、无危险活动，上下楼梯靠右行走。

出现公物严重破坏现象，有严重的不文明或违纪行为，在校内外造成恶劣影响，一票否决。

勤奋学习星

基本要求：班级有良好的学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，学生成绩优良，整体进步较大。上课无迟到、旷课现象，自习课堂秩序良好。

1、班级合作学习风气浓厚，积极配合教师教学活动。

2、学习自觉性强，具有良好的学习习惯（包括：读书、写字、听讲的正确姿势）。

3、认真完成课内外作业，无抄袭作业现象，作业质量高。

4、学生学习成绩优良或进步较大。（在校级以上组织的考试中获年级第一以上班级当月直接获勤奋学习星，其他班级照常参加评定）

5、课堂出勤良好，没有无故迟到、早退、旷课现象。当月校级以上考试校总平均分以下班级，且进步学生不超30%的班，不能获此星。

体育艺术星

基本要求：重视体育艺术工作，认真上好体育、美术、音乐课。经常对学生进行身体素质和审美素质的教育，积极开展班级体育艺术活动、大课间活动、课外活动；积极参加学校组织的文体活动以及代表学校参加上级组织的文体活动并取得较好成绩。学生体育素质达标率高，在学校组织的体育艺术活动中成绩优良。

1、在校级以上体育艺术活动中，集体获得年级以上第一班级当月直接获体育艺术星。

2、在县以上体艺活动中受奖学生所在班级，当月体育艺术星评定优先。

实践活动星 基本要求：

认真组织开展爱国主义教育活动，积极参加学校组织的各项活动。办好板报手抄报，积极向校报投稿。能按时、保质、保量完成学校布置的劳动任务，积极参加社会公益活动。经常开展丰富多彩的班团活动，活跃课余生活，提高学生的实践能力和创新精神。班团活动有计划、有记录、有总结。班级文化建设达标。

在校级以上活动中，集体取得年级以上第一名的班级，当月直接获得实践活动星。

有下列情形之一者，一票否决：

（1）学校安排的活动，推委或拒绝承担。

（2）学校开展的活动无故不参加，或活动无记录可查的。（3）不开展班团活动，教育效果不佳的。

五、考评办法

1、评价原则

（1）公平、公开、公正的原则。

（2）实事求是的原则。根据星级班级评选要求，力求从各班实际出发，实事求是地进行量化考评。

（3）民主评比原则。由主管领导、团总支、学生会配合工作。

2、考核程序

（1）发动：开学初由班主任组织本班学生召开班会，根据《班级星级管理评比细则》及学生实际情况，发挥学生主体性，讨论、制定出本班争星计划，贴在教室内，以便及时提醒全班学生。

（2）争星：实行等级、量化考核

A、根据学校制订的星级班级评选标准，对各班级的表现进行量化考核评比打分。B、对参加情况的考核（包括各项活动，学生集会等一系列活动）。无论是上级还是学校组织的各类活动，各班都要积极参加。

C、学生会常规检查

学生会对各班进行检查，并进行详细记录。D、主管领导检查考核

主管领导组织相关人员教师对各班进行评比，并对日常评价结果进行科学性、合理性考核。

（3授星：

经考核评定后，每月按各项考核情况分别授星，由主管领导在校每月班级自主管理总结大会上公布班级获星情况，并颁发四星、五星班级星牌，并由教导处详实记录各班获星情况。

（4）护星：实行动态管理

获星牌班级须保管好星牌，到期重新授星牌，对上次获星牌当月评比达不到四星、五星的班级，宣布摘牌。

四、五星班级无指标限制。

六、总评事项：

学期末将由教导处整理获星记录，并做公示。按获星总数对班级总评。总数第一为“示范班级”，第二为“优胜班级”。

七、奖惩：

对“示范班级”和“优胜班级”的班主任和班干部授予“模范班主任”和“先进班干部”光荣称号；对“无星班级”的班主任和班干部要提出批评并责令写出整改方案。

每获得一星，每月给班级加量化积分5分，可累计加分。

第三篇：小学班级评价制度

东朱小学班级评价制度

一 学习

1． 上课认真听讲，积极回答问题。每次加1分（上课吃东西说话扣1分，被老师点名批评扣2分）2.小组课堂讨论有效激烈，课堂展示自信精新,每次加1分，被老师表扬加2分。3.独立完成作业并按时上交每次加1分，被老师表扬加2分（不交作业扣1分，抄袭作业扣2分）

二

纪律

1．每天按时到校，不迟到，不早退。有事向班主任或任课老师请假。（不请假旷课者扣2分）

2.早读，午练，自习课，课间操，不守纪律且不听班干部劝阻者扣1分，老师点名批评者扣2分。

3.课间活动注意安全，不做危险性游戏，推挤同学者扣1分，造成伤害者，除赔偿受害人损失外，根据情节严重程度扣2~5分。

4.放学排队出校门。（乱队者扣1分）

三

卫生

1.认真做好自己的值日工作。（不达标扣1分，被老师批评扣2分）

2.课间做好保洁工作，发现垃圾及时清理（不达标扣1分，被老师批评扣2分）

3.搞好个人座位及周围卫生。（不达标扣1分，被老师批评扣2分）

四

行为习惯

1.进校园穿戴整洁，重视仪表。（穿拖鞋者扣1分，被老师批评扣2分）

2.不打架，不骂人，不说脏话。（骂人说脏话者扣1分，被老师批评扣2分）

3.爱护公物，不在校内外墙面，黑板，通知栏上，桌面上以及厕所里乱涂乱画。(违反者视情节严重程度扣1~3分)

4.乐于助人。（做好事加2分，被学校表扬加5分）五

其它方面

1.给班级增添光彩一次加5分，给学校增添荣誉一次加10分。反之扣相应的分值。

注: 1.以上各项个人奖扣分数，小组将进行加倍奖扣。

2.各班每周将对各个方面进行总结评比，评比结果在黑板上公布。

3.各班每月要评出“月明星”和“月冠军”，并给予一定物质奖励。

4.学期结束时按照得分情况评出 “最佳小明星”和“最佳明星小组”。并优先参与期末各项荣誉的评选。

寇店镇东朱小学

2016.9.1

东朱小学班级评价制度

寇店镇东朱小学

2016.9

第四篇：班级评价制度

一（5）班班级评价制度

根据我班实际情况、制定了本班学生考核评价方案，以达到培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的。

一、指导思想

贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。

二、评价原则

1、有效地促进学生的发展；

2、重视定性评价；

3、以鼓励、表扬等积极的评价为主；

4、看重每个学生的个性差异，促进每个学生的健康发展；

5、注重学生的实践创新精神。

三、评价的内容

评价的内容包括一般性发展目标：思想道德、科学文化、心理健康，实践技能为依据，并提出了相应的评价建议。主要通过学生评价的工具——学生素质报告手册完成。包括：

1、学生基本情况，真实记录学生原有的各方面情况，用表格式记录。

2、主要内容，包括：①本学期掌握的知识和技能、兴趣。学生自我认识、自我评价。②教师观察、评价及剖析．③来自社会、家长的反馈信息。

四、学生评价的实施——“鼓励性评语”评语

1、评价主体互动化。一方面为学生提供信息，另一方面也可以给学生反馈信息，使学生通过信息比较，认识自己在团体中的位置，实现评价主体间的双向选择，沟通和协商，使学生最大程度地接受评价。

2、评价内容多元化．注意学生综合素质的考查。尤其是对个体独特“质”的考查，只有将“质”性的评价方法和量化评价方法相结合、才可以有效地描述学生全面发展的状况。

第五篇：小学星级班级文化

2010秋期西湖完小星级班级文化

（二）二年级一班 啄木鸟中队 班主任：尹晓辉

班主任寄语：用自己独特的方式去感悟人生，书写人生的真谛，描绘出属于自己的一片蓝天，你们都是最棒的！

二年级二班 玫瑰花中队 班主任：周蓉道

班主任寄语：孩子们，让我们一起学习，一起成长，一起描绘多姿多彩的人生！

二年级三班 红枫林中队 班主任：李昌益

班主任寄语：愿孩子们养成：读书习惯、行为文明习惯，健康、快乐地成长。

二年级四班 杨树林中队 班主任：李芳芳 班主任寄语：愿今天的小树在西湖完小这片沃土中快乐成长，抓紧时间吸收养分，早日成为栋梁之材。

2010秋期西湖完小星级班级文化

（三）三年级一班 小白杨中队 班主任：刘利

班主任寄语：进步就是一百分！

三年级二班 白天鹅中队 班主任：邱雁

班主任寄语：微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！

三年级三班 小蜜蜂中队 班主任：李智

班主任寄语：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

三年级四班 紫竹园中队 班主任：谢玉洁

班主任寄语：孩子们，在知识的海洋上航行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，老师是领航员，你们是舵手。让我们同心协力，向着目标前进，前进------直至理想的彼岸！

2012春期西湖完小星级班级文化

（一）一年级一班 白桦林中队 班主任：赵开琴

班主任寄语：亲爱的孩子们，我们是一个团结友爱的大家庭。在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。让我们一起学习、一起讨论、一起交流、一起创新、一起想象、一起描绘多姿多彩的人生、一起设计美好的未来！

一年级二班 大雁中队 班主任：谢金焰

班主任寄语：抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒。知识改变命运，细节决定成败。

一年级三班 雄鹰中队 班主任：张翠平

班主任寄语：班级是艘船，学生是船员，老师是帆，班主任是舵手。是船，就要搏击风浪；是桨，就要荡起美丽的人生！让我们一起战胜风雨，在这艘船上快乐地远行！

一年级四班 小浣熊中队 班主任：何丹

班主任寄语：或许你们现在还不是很优秀，或许你们的成绩还不够理想,但是，你们每个同学，绝对都是老师心中永远的天使！

2010秋期西湖完小星级班级文化

（四）四年级一班 喇叭花中队 班主任：陈晓容

班主任寄语：共同感受学习的过程；共同感受同学的情谊；共同感受生活的美好；共同感受成功的体验。

四年级二班 水仙花中队 班主任：赖海燕

班主任寄语：播种诚实，收获信任；播种坚持，收获胜利；播种体贴，收获温馨；播种信念，收获奇迹。

四年级三班 桂花中队 班主任：张

英 班主任寄语：孩子们，我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，从这里起飞，飞向辽阔的蓝天，飞向广袤的宇宙。

四年级四班 玫瑰花中队 班主任：罗春玲

班主任寄语：亲爱的同学们，在老师眼里，你们是那么聪明、那么可爱、充满童真，希望你们在西湖完小这片沃土里健康、快乐地成长。

2010秋期西湖完小星级班级文化

（五）五年级一班 小荷花中队 班主任：吴双

班主任寄语：你的收获，是我的快乐地；你的快乐，是我的幸福。愿快乐幸福伴随你我共度愉快而充实的每一天。

五年级二班 绿叶中队

班主任：李颖晖

副班主任：范美秀

班主任寄语：孩子们：前面的路，高低不平，需要你们与老师一道同心协力、共同进步。教育家孔子说得好：知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。

五年级三班 向日葵中队 班主任：刘晓雯

班主任寄语：孩子，老师喜欢这样一句话：“我愿似竹，虚心向上，中空有节！”让我们共勉。

五年级四班 牵牛花中队 班主任：胡颖

班主任寄语：读书百遍，其义自见——多读；三人同行，必有我师——多问；拳不离手，曲不离口——多练；好学深思，心知其意——多思。

2010秋期西湖完小星级班级文化

（六）六年级一班 孔雀中队 班主任：肖连惠

班主任寄语：老师愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润着你们。

六年级二班 牵牛花中队 班主任：郑方伦

班主任寄语：孩子们，你们快乐地学习，健康地成长是老师最大的心愿！

六年级三班 小蜜蜂中队 班主任：李燕

班主任寄语：孩子们，老师愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润着你们，让你们成为最美丽的一道风景。在求学道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一起成长。

六年级四班 雄鹰中队 班主任：陈晓玲

班主任寄语：你的收获，我的快乐；你的快乐，我的幸福。愿快乐幸福伴随你我共度愉快而充实的新学期。