魏县院堡乡院西实验小学汇报材料

第一篇：魏县院堡乡院西实验小学汇报材料

魏县院堡乡院西实验小学简介

院西实验小学位于院堡乡院西村，魏峰公路路南，建于1997年。现有6个教学班，在校学生204人。适龄儿童入学率达到100%。学校占地面积9990平方米，生均48.97平方米，09年以来新增1333平方米。建筑面积760平方米，生均3.7平方米。

三年来投入资金39万元。其中图书0.8万元，仪器设备9.3万元，桌凳1.8万元。其它27万元。

为浓化学校文化氛围，学校投资1万多元，更换了校园文化长廊，购置了60多块玻璃写真画和造型图案以及镂空木质镜框，大大提高了学校文化氛围和班级文化。2012年投资2万多元硬化了学校路面320平方米。

学校共有教师14，专职教师13。其中县级名师1名、乡级骨干教师3名。取得本科学历2人，取得大专学历10人，1人得中专学历，学历达标率达到100%。

学校配备有仪器实验室，图书阅览室，音体美教室，远程教育室，多媒体教室，光盘播放室，新增电子备课室，电子计算机室，科学实验室，音乐美术教室和少科室等专用教室，专用教室设备齐全，账册完整，使用正常，记录详细，达到为服务教学服务的目的。图书室实行开放借阅，提高了学生的阅读兴趣，实验室演示实验开出率，组实验开出率均到100%，专用教室正常使用提高了教学效率和学生兴趣。

我校紧紧围绕“创建特色学校，办人民满意的教育”这个永恒的主题，全面推进素质教育，为振兴魏县教育事业、做出更大的贡献。

第二篇：后堡小学汇报材料

蒲县义务教育均衡发展推进会

加强校园文化建设促进学生全面发展

乔家湾中心学校后堡小学校长冯元忠

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天，蒲县义务教育均衡发展推进会在我校召开，你们在百忙之中莅临我校参加会议，这既是对我校的关心、重视和厚爱，更是对我们工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小学全体教职工向各位领导表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我们工作的各级领导、各界人士，表示衷心的感谢！下面，我向各位领导就我校在校园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面的工作做一简要汇报，不妥之处敬请大家批评指正。

一、基本情况：

后堡小学位于乔家湾乡后堡村，罗克公路旁，是一所六年制寄宿小学，学生267名，分1—6年级六个教学班，专任教师17名，其中达本科学历教师10人，达专科学历教师7人，学历合格率为100％。一级教师六人，二级教师两人，未评职称教师九人，全体教师普通话、计算机合格率达100%。目前，全校共有各类图书4300余册，教学仪器216类,3100余件,以上设备基本上满足了教育教学要求。

二、近几年工作回顾。

近几年来，在乡党委、乡政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正确领导下，后堡小学全体师生，锐意进取，开拓创新，在校 1

园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面做出了一点成绩。我们的主要做法是：

1、创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境。

几年来，学校始终把“创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境”作为校园文化建设的核心。在我们的校园中处处都折射着教育者的智慧和教育艺术，对学生起着无声的熏陶作用，我们做到“让每一棵小草，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”小到草坪中的一个标语，走廊上的一幅镜框，大到橱窗中展览的学生优秀作品„„无一不洋溢着文明的底蕴，执着的艺术追求，激励师生奋发向上。我们在各种节日、纪念日举行不同的主题活动。通过“弘扬雷锋精神”、“夸夸我的好老师”、“我爱母语，我爱祖国”、“卫生知识和保护视力知识竞赛”“安全在我心中知识竞赛”等一系列主题教育，培养了学生爱祖国，爱人民，关心集体，尊敬师长，遵纪守法的良好品格。在此基础上，我们更注重学生的个性和特长的培养，定期组织学生参加各类文艺活动。以“校本课程”为中心，丰富校园特色文化。结合学生年龄特点，我校对一、二年级学生开设了《养成教育》这一课程，对三至六年级学生开设了《欢庆腰鼓》和《威风锣鼓》两门课程，其中，我们学校的欢庆腰鼓队，多次参加县、乡组织的各种文艺表演。并在2010年12月荣获“蒲县中小学生文艺展演特色节目奖”、2011年元宵节获“蒲县元宵节活动二等奖”。学校还注重学生体质健康教育，积极开展各类体育活动。大课间活动课表化，并为各年级学生划分了活动区。活动课上，在老师的组织下，学生在各自的活动区

内进行适合自己年龄的体育锻炼，真正实现了“小场地，大体育”。让学生做到了天天有活动，月月有比赛。我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视走廊、室内的文化气息。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范以及中国地图和世界地图，让学生在校园生活中潜移默化地养成良好的学习习惯，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪 勤学奋进”此类警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。在教室的布置上，各班老师各显神通，设计了本班的特色阵地，展示各自的风采，创造了浓厚的班级文化氛围，这些布置是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。宿舍是学生休息的地方，除了张贴安全、卫生制度公约外，我们的宿舍还进行了人性化布置，且大都是学生自己布置的，学生学习了一天，回到宿舍有了“回家”的感觉。总之，在校园文化建设方面我们做了很多工作，但还远远不够，比如在校园绿化方面，以后还要继续努力。

2、服务人性化、教育个性化、管理规范化。

我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。几年时间，我校寄宿学生人数由原来的 180人增加到了现在的 260多人。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过几年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的 “人性化服务、个性化

教育、规范化管理” 的寄宿制管理新思路，时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故消灭在萌芽状态之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各设有一名生活教师，对学生进行建卡定位、造册登记，实行“人在卡在，人走交卡、严格登记”的管理政策，每天晚上，各年级学生分批分时间段进水房洗漱，为了方便学生，我们在水房安放了一定数量的小凳子，在学生洗漱期间，各班教师和生活老师一起维持水房秩序，帮助每位学生搞好个人卫生。就寝时值日教师要查寝，到各宿舍清点人数。学生休息后生活老师还要不定时地到各宿舍进行巡视，看看学生是否睡得好，是否盖好被子，是否有身体不舒服的同学。同时，我校还和后堡村委卫生所签订了协议书，保证学生在身体不适时，能及时就医。平时定期给寝室消毒、开窗，让寝室通风、透气，定期为各年级学生晾晒被褥。学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们吃得饱，吃得好。我们认真贯彻落实”蛋奶工程”,在饭菜质量、卫生、服务上下了大工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。为了学生的身体健康和营养均衡，我校食堂管理人员定期更换食谱，保证学生一周不吃重样饭。每到时开饭时间,我校全体教师配合食堂工作人员一同为学生分饭菜,如有个别学生不合口味,可作适当调整。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，住在学校。良好的生活环境是学生学习的基本保障，要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生安心，家长放

心。为此我们还为住宿生提供了各种便利条件开展文娱活动，及时开放图书阅览室、活动室，充实孩子们的生活。为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从行李的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭、吃饭、洗脸、洗脚、刷牙等生活小事入手，经常开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会各届的好评。

3、办人民满意的教育，办家长放心的学校。

规范办学行为，责任重大，意义深远。在此方面我们做了以下工作：（1）、严格执行《规范课程设置标准和计划情况》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。开设开足地方课程和校本课程。学校要求所有课程，特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。（2）、规范学生作息时间。学生在校时间严格按照规定执行：每周上课5天,学生每日的学习时间不超过6小时，每节课40分钟。严格执行节假日放假通知，绝不占用课余和节假日等时间（3）、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。（4）、严格规范考试行为。每学期除期中、期末两次文化考试之外实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。从不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教材。我校从不组织学生统一购买规定之外的学

生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。（6）、积极开展学校体育艺术2+1项目活动。我校体、艺“2＋1”项目除了欢庆腰鼓、威风锣鼓两项大型文艺活动外，还有踢毽子、跳绳、铁环等小型体育项目。另外，我校还购置了大量的跳棋、军棋、五子棋，学生们在这些棋类游戏中开发了智力，享受了乐趣。开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美劳全面发展的一条重要途径，学校还多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。今后，我们将严格按照上级要求进一步做好各项工作，努力办令人民满意的教育，让家长放心的学校。

几年来，虽然在工作上取得了一些成绩，但是我们清醒的认识到，荣誉和成绩只能代表过去。随着教育体制改革的不断深入，我们深感肩上的担子更重，面临的挑战更加严峻。今后，我们将继续把“办人民满意教育”作为办学宗旨，全面实施素质教育，把“以人为本促管理，和谐稳定求发展”作为我们今后工作的目标，继续强化安全管理，争取在三年内，把我校办成后山地区的特色学校。

谢谢大家！

2012年4月10日

第三篇：院堡镇院西实验小学学生营养改善计划实施方案

院堡镇院西实验小学学生营养餐实施方案

为贯彻落实河北省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知及县教育局安排部署精神，提高学生营养水平和身体素质，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

二、目标任务

通过实施农村义务教育学生营养改善计划、使全校学生吃上卫生、营养、热乎可口的午餐。

三、供餐方式

（一）、本校共有学生248人，采用学校食堂供餐。

（二）、工作流程及要求

1、菜、肉、米面油等采购供应加工 我校营养餐所需米面油，菜肉等采购由贺生贸易有限公司统一采购，采购程序必须严格遵守协议，保证质量。学校食堂对食品加工。

(2)、走访学生，了解学生对工程实施的意见、建议和调研对货物的满意度，提出改进意见；(3)、每天早7：30—10：00，对菜肉进行验收，确保质量关；(4)、每天早12:30—13：00对各班用餐情况进行检查；(5)、对此项工作做好宣传。(6)、组织部分教师代表，检查营养餐实施工作。

3、营养午餐管理组：从2017年春季起实施。

四、经费保障

实施“营养餐工程”所需资金，由中央、省市、县区共同承担。每生每天补助4元，全年学生在校200天计算，每生每年补助800元。

八、用餐相关安排 11:40—13:00学生午餐。

2、用餐地点：学校餐厅。

五、管理办法

1、鉴于目前“营养餐工程”的实物采购，县、财政部门招标有供应品牌、价格和配送方式等，后勤人员全面负责，严格把关，索取验证对方合格证件等，确保质量关。

2、明确专人负责本班“营养餐工程”的日常管理，确定专人负责，每天对物品的收发造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。

六、工作措施

（一）成立领导小组 组长：薛俊锋（校长）副组长：牛运海

王美英 石章玉

成员：刘敏，杜鑫梅，杨莎，李贵华，闫培培，杨雪丽 韩俊霞

（二）工作分工

1、校长负责全盘工作。

2、食品质量监督登记组：王美英，杨莎。

职责：负责对食品卫生、食堂卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。严格按照卫生规范及食品留样制度按时取样，留样每 份 100 克至少保存 48 小时备检，留样器皿必须及时清洗消毒。

3、食品采购发放组：牛运海，石章玉。：职责：按要求、按标准、按时为学生提供营养餐。

4、食品接收组：各班班主任。

职责：负责本班“学生营养餐工程”的日常管理，负责食用 品的发放工作，实名登记就餐学生及数量，按时上报学校管理人员核 实并签字认可，作为月底资金结算凭据。

（三）、完善制度

制订并不断完善制度，包括财务制度、原料采购制度、库房管理制度、烹调加工管理制度、从业人员健康检查制度、从业人员卫生知识培训制度、餐具用具清洗消毒制度、食品留样制度、餐厅卫生管理制度、食物中毒报告制度、民主监督制度、营养监测跟踪制度、岗位责任制等，并上墙明示。

（四）、加强舆论宣传。各班应采取多种形式，向社会、家长和学生进行大力宣传，使“营养餐工程”家喻户晓，深入人心，为实施好“营养餐工程”营造良好的社会舆论氛围。

（五）、强化监督管理。实施“营养餐工程”，必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，及时协调，做到不符合质量要求的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。

院西实验小学 2017年10月9日

第四篇：西邵乡文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，为了认真落实落实“校园文化建设年”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。2008年以前院绿化美化、教室文化、学生宿舍文化、部室文化建设为重点；2009年以食宿大楼建设和师生餐厅文化建设为重点；2010年以后院的绿化美化、场地硬化、教师寝室文化建设为重点。经过三年的努力，把麻坪中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。

二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《麻坪中学校园建设工作实施方案》和《麻坪中学2008年校园文化建设活动安排》，详细安排部署了我校2008年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《麻坪中学校园文化建设实施方案》和《麻坪中学2008年校园文化建设活动安排》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

四、开展的主要工作

1、营造浓厚校园文化氛围。⑴学校投资12700元购置了校园广播、摄像机等设备教室内安装了广播。设立了校园广播室，坚持每天早、、晚两次“校园之声”，开辟了“平安校园”、“绿色空间”、“亲情树”、“校园快讯”、“时文选萃”等专题栏目；成立了班级通讯组，定期培训通讯员，丰富了校园文化生活，提高了学生写作水平；我们不断优化广播内容，用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用《校园新闻》培养学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识；用经典、优秀的散文、诗歌培养学生的高尚品质；⑵对原有教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行了全面检查，结合本学期学校实际工作，进行了相应的更新；各班级的板报、学习园地每周一换，校园阅报栏展示内容两天一更新。

2、培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及《麻坪中学学生一日常规》进行了详细认真的解读，使全校师生熟知本校校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们根据山区孩子特别能吃苦耐劳顽强拼搏的特点，我们全体教师形成共识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。

3、造优美洁净的校园环境。在继续坚持校园卫生责任区实行包片管理，确保校园卫生的基础上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平及环保意识。为进一步美化校园，新修大门一座，修建中心花园一个50平方米，在植花木500余株，修建草坪绿化带5条140多平方米，铺设马路砖道路一条220平方米，硬化道路、活动场地1100多平方米，今年暑假期间骰之00元修建了旗台安装了旗杆，投资29万元对部室、实验室内外进行装修，投资6300元更新了部室、实验室内外标语。逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。

4、开展各种活动，焕发校园生机。我校坚持每天清晨升国旗、每周一集体升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，陶冶学生的爱国情操；以班级为单位开展了乒乓球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛和篮球友谊赛，增强学生集体主义观念；举办了球击中学生田径运动会，培养了学生顽强拼搏、永争第一的优良作风；组织了“安全伴我行”学生征文比赛和“人为奥运、法制同行”学生征文比赛，活跃学校文化氛围，提高了学生的写作水平；举行了清明节为烈士扫墓活动，激发学生的爱国热情；每周一下午各班级分头组织内容丰富的主题班会，活跃班级风，举办了交通安全知识报告会和法制教育报告会，培养了学生的安全防范能力和遵纪守法意识；组织全校师生为汶川地震灾区捐款，为三要、保安的重病校学生捐款，增强民族凝聚力。

5、营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，努力营造人格培养的良好氛围。各班级教室布置充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着学生的独具匠心，体现着学生的聪明才智。“我说我”、“我爱我班”、“开拓展台”等等独具匠心的班级文化建设的展示，表达了学生真挚的情感和心声，展现着学生们火热的青春与飞扬的梦想。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的追求和行动，享受成功的喜悦，激发向上的欲望。

6、规范宿舍管理，营造寝室文化。今年学生宿舍楼投入使用后，学校先后投资7万余元购置了架子床、储物柜，统一配置了床单、被罩，制定了配套管理制度，引发了《麻坪中学学生宿舍内务常规要求》，坚持宿舍管理员早晚检查评比制度，实行文明宿舍挂牌管理制度。树立样板宿舍，组织学生参观学习。同时我们还组织学生自己动手，奇思妙想，美化寝室环境，形成具有个性、符合青少年心理特征的环境氛围。

7、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

8、加强对教职工的廉政教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。加强教职工的师德师风教育，强化教职工的责任心和使命感，爱岗敬业，教书育人。为此，我校举办了教职工师德师风演讲比赛，对优胜者进行了表彰奖励。

五、校园文化建设取得的成效

1、校园的环境优雅、整洁、和谐、美观，三季有花，四季常青，师生身处其中，心旷神怡，精神状态为之振奋，工作、学习的信心倍增。

2、学生的文明行为和优良习惯正在逐步形成，学生整体的文明程度提升比较明显，按时到校的学生多了，迟到、早退的人少了，遵规守纪的学生多了，打架斗殴的人少了，按时作息的多了，宿舍嘈闹声小了-----是我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

3、校园文化建设的新气象有力地促进了学校的育人功效，对良好的校风、班风、学风的形成起到了积极的推动作用，对学生综合素质的提升起到了润物细无声之妙。

总之，西邵中学校园文化建设工作在上级部门的关怀和全体师生的共同努力下，经过一年的辛勤劳作，作出了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我们去做的工作还很多，任务还很艰巨，但我们有信心在上级部门的正确领导下，全校上下，群策群力，把我校的校园文化建设迈上一个新台阶，使浓厚的校园文化成为西邵中学的一大亮点。

西邵乡中学

2009年5月1日

第五篇：魏家堡小学体育卫生艺术工作督导自查汇报

魏家堡小学体育卫生艺术和国防教育工作督导自查汇报

为进一步全面贯彻党的教育方针、政策，全面提高学校教育教学质量，我校认真落实上级文件精神，大力开展学校体育卫生工作，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：

一、教育管理：

1、学校建立了联席会议制度，定期召开会议，对学校体育卫生工作进行安排部署。

2、按照《哈拉直沟乡中心学校体育卫生工作发展规划》，将体育卫生工作纳入了学校发展规划之中。

3、能具体落实每天一小时的体育锻炼时间。主要做法：一是学校按国家课程计划开足开齐了体育课，小学生每周体育课为三课时做到了内容、时间、地点、主持人“四落实”，主要的活动有乒乓球运动、跳绳、跑步等；三是每天组织开展了以眼保健操、校园锅庄舞和校园集体舞为主要内容的课间操活动；四是每天组织早操。建立了定期组织综合性或专项性的学校体育运动会制度。学校每学期至少召开一次体育运动会或学生体质健康达标运动会。

4、学校无专业音乐教师和美术教师，只能以兼职教师为主进行艺术教育活动。各年级每周开设2节音乐课和1节美术课，除了保证正常的课堂教学以外，结合学校实际和节假日等纪念活动，开展演讲会，故事会，卡拉OK大赛，经典诗文朗诵等全校性艺术活动，并进行了个人奖励，进一步加强了学校艺术教育。

5、学校成立了以校长为组长，各班主任为组员的国防教育领导小组，每学年对学生进行一次国防教育活动，但国防教育活动没有专门计划，只在学校工作和少先队工作计划中涉及了相关内容，利用网络下载有着国防教育的资料，开展教育活动，无教案，但有讲稿，学校无国防教育方面的音像挂图和教材等，配备率为0，没有对学生

开展军训活动。

二、学校条件保障：

1、学校体育、卫生师资配备与培训情况：

（1）根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定，我校有1名专职体育教师，配备率达100%；

（2）体育教师接受体育教学岗位培训并取得培训证书，比例达100%。

（3）无卫生专业人员，卫生专业人员配备率为0。

（4）有兼职保健员，但未参加过培训。

2、体育卫生设施设备达标情况：

（1）体育场地达到标准；

（2）体育器材均未达标，达标率为21%。

（3）教室采光照明均达到《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》要求，达标率为100%。

（4）各学校所有班级均按《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》配备有课桌椅，配备达标率达100%。

3、体育卫生设施设备：

（1）饮用水质通过检测，安全饮水达到标准。

（2）厕所设置达到《国家学校体育卫生条件试运行基本标准》的要求，达标率为100%；

（3）全校106名小学生全部参加学生体检，体检率为100%；

（4）全校106名小学生均购买了校方责任险，购买保险比例达100%；

（5）学校均接受村级卫生室或乡卫生院的预防保健服务，接受服务的比例达100%。

（6）学校都接受食品卫生监督与服务，比例达100%。

三、评价机制：

1、升学体育考试机制建立情况：能全面实施体育考试制度，但体育成绩还未按一定比例计入学业成绩总分。

2、能执行健康监测制度,学生视力状况监测率达每年一次。

3、全校新生入学时执行了新生入学预防接种证查验制度，查验率达100%。

四、体质状况：

1、全校均开展体质健康标准测试工作，学校已经向中国学生体质健康网上报了测试结果，测试比例达100%。

2、国家学生体质健康标准达标率：内小学学生总数为106人，其中经体质健康达标测试及格的学生数为106人，比例为100%,免测人数为0人，比例为0%。

3、视力不良率：小学生近视人数为0人，视力不良的比例为0。

五、存在问题及今后改进思路：

1、体育器材配备率低，不能满足学校教学与活动需要，需要加大投入，提高配备率。学校的体育活动和运动队训练不够科学，需要进一步加强。

2、卫生方面除了不断加强校园环境，教室卫生以外，还需要加强学生个人卫生，加大投入，根据实际配备必备的卫生器材，继续做好学校卫生工作。

3、学校艺术教育活动方面，除了上好艺术课以外，继续加大学校的艺术活动开展力度，建设学校艺术社团，加强器材投入，力争满足学校工作实际需要。

4、国防教育方面学校领导积极协调，收集整理好档案资料，组织开展国防教育活动，关键是加大国防教育教材及音像挂图的购置，必要时对学生进行军训活动，加强国防意识。