班组学习

第一篇：班组学习

班前班后5分钟

把功夫下到细微处

今年前两个月，公司累计加工原油219万吨，生产乙烯6万多吨，实现利润4.77亿元，其中存续部分380多万元，创历史同期较好水平。虽然前两个月取得了较好成绩，实现了新年“开门红”，但我们应该看到，与国内先进同行比，我们还有较大差距，在内部管理、盈利能力、思想观念等方面，与我们建设国内一流石化基地的要求还有差距，我们应戒骄戒躁，把工作做得更实更细，努力搞好安全生产，深挖潜力，千方百计多创效益。

细化安全责任，确保生产和检修安全。三月份，公司计划加工原油105万吨、生产乙烯3.1万吨，四蒸馏、芳烃、单点等多套装置将安排大修，公司生产、检修任务很重。要完成如此繁重的任务，安全是保障。我们要认真吸取2月28日开关箱着火事件的教训，积极开展“责任在我”主题安全教育活动，将安全责任层层细化到岗位、到个人，努力提高每一位职工搞好安全生产的责任心，自觉从我做起，搞好安稳生产，保持安全生产零事故。

细化工作目标，增强增效、改革和发展能力。前两个月，虽然公司效益较好，但在总部各炼化单位排名中，利润仅排第六位，比去年与我们盈利额相近的齐鲁石化少4亿多，齐鲁石化今年利润能急速上升，主要得益于其化工改扩建装置的投产。未来两三年之内，从东北的大连到我们的近邻广州石化，全国将建成10多座超千万吨级炼油厂。也就是说，我们的化工发展已丧失了一次机遇（中石化五大乙烯中已有四个完成了扩能改造），如果我们再不抓住目前的机遇加快发展，我们的规模优势将很快丧失，我们可能会再次失去机遇，不仅无法迈进炼化第一序列，而且可能连第二序列的领头地位也保不住。因此，当务之急是要将今年工作目标细化，做到层层有指标，层层有落实，以实现今年的增效、改革、发展目标促进整体目标的实现，推动公司加速向前发展。深化先进性教育活动，发挥党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。各级党组织要按公司党委的要求，在前段时间集中学习的基础上，组织“回头看”活动，认真抓好“广泛征求意见、谈心工作、撰写党性分析材料、开好民主生活会、提出评议意见、反馈评议意见”等六项工作，扎实推进保持共产党员先进性教育活动，要做到生产、教育“两不误、两促进”，确保党员受教育，群众受带动，进一步提高党员素质、加强基层组织、服务职工群众、促进各项工作。广大党员要积极主动参加先进性教育，通过活动提高素质，立足本职岗位，充分发挥先锋模范作用，带动广大职工为公司改革、发展、增效多作贡献。

山不让寸土，始成其大；海不舍涓滴，始成其深。在机遇与挑战面前，让我们行动起来，从做好每一件小事做起，为公司做大做强争作更多贡献。

第二篇：班组月度学习工作总结

1月学习总结

班组按照既定学习计划，先后完成了班组基础知识培训、安全教育、青工培训、技师讲师、素质教育等工作，现做总结如下：

1、各项工作按照预定计划进行，尤其是班组基础学习材料在去年的基础上，内容适当拓宽，提高了职工的理论水平。

2、针对生产中的突发问题，组织当班人员对应急操作进行了反思，查找自己在操作中存在的不足，并制定防范措施。

3、对安全标准化开展情况进行日常检查、督导，按照厂和车间相关要求开展安全标准化的推进工作。并签订了安全生产目标责任书和互保联保责任书，树立全员安全管理责任意识。

4、开展以技师讲坛活动，由刘师傅进行讲解，使职工对蓄热室吸力的调节有了更深入的认识。

5、提高青工理论水平和实际操作能力仍然是班组学习培训工作的难点，同时在日常检查中还发现青工中存在厌学情绪，下一步针对青工需求和表现，争取在培训方式上有新突破。

6、部分职工对现场操作要求理解不深，实际操作和验证过程中畏首畏尾，不敢动手，说明其操作水平较浅，在以后的学习中需重点关注。

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2月学习总结

2月份，班组按照既定学习计划，先后完成了安全学习、班组基础知识培训、青工培训、技师讲师、素质教育等工作，现做总结如下：

1、利用晨会、班组安全活动和交接班会议做好节后收心工作。

2、以现场隐患治理、杜绝三违现象和提高员工责任意识为重点，开展班组安全标准化工作，对班组安全标准化开展情况进行检查督导。

3、按计划开展煤气泄漏中毒事故应急演练，并对在演练过程中存在的问题进行了指导，提高了职工的事故应急处理能力。

4、由邹师傅针开展技师讲坛活动，效果较好，在以后的培训中要注意理论联系实际，尽量在现场进行讲解，以提高学习效果，达到共同提高的目的。

5、交换机班很好的处理了交换机在运行过程中出现的信号故障，在现场回顾和特殊操作反思中却发现部分职工对操作要点理解不够，下一步要重点做好此方面的培训。

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3月学习总结

3月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、本月对安全十大理念进行了学习，使职工丰富了安全知识，增强了自我防护意识，提高了安全技能。

2、对梅钢煤气中毒、鞍钢钢水浇筑喷爆、河北化工厂爆炸等事故进行学习，从思想和行为方面反思存在的不足。

3、完成了一季度调温工技术比武理论考试，从成绩来看，调温工的整体水平较高，但个别职工对本岗位业务知识掌握不熟练，下一步加强职工学习动态的关注，制定有效措施促进职工技能提升。

4、由于师傅针对“焦炉常用热修维护方法”开展技师讲坛活动，效果较好，在以后的培训中要注意理论联系实际，尽量在现场进行讲解，以提高学习效果，达到共同提高的目的。

5、完成了3月份基础理论知识的培训，对焦炉维护知识进行了授课，提高了职工为焦炉炉体维护工作的认识。

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4月学习总结

4月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、进行了焦炉串漏问题专题培训，提高了职工对串漏原因及串漏治理措施的了解，保证了焦炉顺行。

2、组织参加了车间组织的设备润滑知识培训，提高了职工对设备的维护技能，有力延长设备的使用寿命。

3、采用集中授课的形式，邀请车间技术人员对职工开展了煤焦新知识的培训，使职工对炼焦行业先进技术有了一定的了解。

4、开展青工讲坛活动，效果较好，在以后的培训中要注意理论联系实际，尽量在现场进行讲解，以提高学习效果，达到共同提高的目的。

5、完成了4月份基础理论知识的培训，提高了职工理论水平。

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5月学习总结

5月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、吸取4.15煤气事故教训，班组组织了煤气系统专项检查，保证了煤气系统的安全运行。

2、组织开展了雨季焦炉生产停电应急演练，发现的问题较多，需按照整改措施及时落实整改。

3、学习焊接事故典型案例，提高了特种设备焊接作业的安全认识。

4、针对“煤气燃烧对火焰高度的影响”开展技师讲坛活动，效果较好，在以后的培训中要注意理论联系实际，尽量在现场进行讲解，以提高学习效果，达到共同提高的目的。

5、开展了二季度技术比武理论考试，通过考试反映出部分青工对业务理论知识掌握不牢固，下一步应继续加强青工业务培训。

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6月学习总结

6月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、通过开展“环境保护月”活动，提高了职工的节能环保意识，推进了班组环保工作的开展。

2、组织班组成员观看交通安全宣传教育片，使职工充分认识到了交通安全的重要性，提高了职工的交通安全自我防护意识。

3、针对“眼镜阀的操作”开展技师讲坛活动，并进行了现场模拟演练，取得了良好效果。

4、完成了6月份基础理论知识的培训，组织职工对三大规程要点进行了学习，并按要求完成了6月份理论知识的培训学习，进一步提高了职工的业务技能。

5、开展心理疏导活动，实现了职工心理素质的提升。

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7月学习总结

7月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、对夏季四防问题进行检查整改，制定 “防暑降温管理规定”，并检查落实执行情况，确保夏季四防工作顺利开展。

2、加强对现场隐患和三违现象的检查考核力度，从物的不安全状态和人的不安全行为两方面入手确保班组安全生产。

3、做好技能鉴定考前强化辅导工作，针对参加考试人员存在的盲区进行辅导，并邀请车间技术人员定期进行指导，提高了职工的信心。

4、完成了7月份基础理论知识的培训学习。

5、开展素质教育培训，提高了职工的责任意识。

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8月学习总结

8月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、继续揭查整改现场隐患，稳步推进了岗位安全标准化。

2、做好人员机构优化调整期间职工的思想稳定工作，利用车间会议、交接班会议、班组安全活动等对班组员工进行安全教育，稳定职工思想。

3、进一步学习煤气排水器相关知识。

4、针对“废气循环的原理和作用”开展技师讲坛活动，取得了良好效果。

5、完成了8月份基础理论知识的培训，进一步提升了职工的业务技能。

6、开展了三季度技术比武理论知识考试，并组织人员参加了公司组织的窑炉瓦工技能大赛

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9月学习总结

9月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、对固定式CO报警仪的管理使用方法进行了学习，使职工明确了自身责任，保障了安全生产。

2、认真学习动火作业管理制度，提高了职工动火作业的安全意识和防护技能，有效避免了火灾和爆炸事故的发生。

3、针对“蓄热室顶部吸力测量调节”开展技师讲坛活动，在讲解过程中成员能够互相讨论，各抒己见，取得了良好效果。

4、针对高炉煤气加热过程中炉头温度低的问题进行了交流。通过交流，职工对炉头温度的调节有了更深的认识，对下一步工作的开展具有重要的指导作用。

5、完成了9月份基础理论知识的培训，进一步提升了职工的业务技能。

6、开展了质量月宣传教育活动，提高了班组质量管理的认识。

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10月学习总结

10月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、做好国庆期间安全教育和节后收心工作，确保了节日期间和节后安全生产的稳定。

2、通过学习煤气设施防泄漏管理规定和消防管理六大禁令，提高了职工对煤气设施和消防管理方面的重视态度，全员能够自觉遵守相关管理规定。

3、在“特钢实业部吊装死亡事故”中汲取教训，使职工再次意识到事故猛于虎。在隐患排查中，全员积极查找隐患，针对查找出的隐患逐一进行了整改，确保了企业的安全生产和职工安全。

4、针对“如何降低加煤口底座异常率”进行讲解，通过讲解使职工了解到加煤口出现异常的原因及处理措施，为以后降低加煤口异常情况积累了经验。

5、完成了10月份基础理论知识的培训，进一步提高职工的理论水平。

6、在形势任务教育中，全员意识到当前严峻的形势，能够立足岗位，献计献策，为企业渡过难关贡献一份力量。

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11月学习总结

11月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、制定了“冬季四防应急预案”，并下发到各班组学习，并组织职工对影响冬季生产的问题进行了讨论并制定整改方案，为冬季生产顺行奠定了基础。

2、学习了消防安全相关知识并组织开展了消防演练，通过演练发现了个别职工反应不够迅速，在下一步的演练活动中将重点培训。

3、针对焦饼中心温度的测量问题，由张军师傅进行标准化讲解。全员通过共同探讨，发现自己在工作中的不足，并及时纠正。

4、完成了职工压力管理与心理调适的疏导培训教育。

5、完成了11月份基础理论知识的培训，进一步提高职工的理论水平。

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12月学习总结

12月份，班组按照既定学习计划，先后完成了各项学习培训工作，现做总结如下：

1、针对冬季四防，组织人员学习煤气作业安全知识，为冬季生产顺心做好保障。

2、对冬季生产中易发生跑、冒、滴、漏的设备进行重点维护，确保设备安全。

3、进行元旦期间安全教育和节后收心工作，确保了节日期间安全生产稳定。

4、针对生产中“延长结焦时间时关于横排温度的调节”进行授课讲解，为职工处理类似的生产问题提供了宝贵指导方法。

5、完成了12月份基础理论知识的培训。

6、职工进行个人学习总结并制定下一年的学习计划。

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第三篇：班组学习心得体会

精选范文:班组学习心得体会(共2篇)时间过得真快，转眼间，到四川美丰已经整整一个月了。有时候，我时常在问自己，在公司，在车间，在班组，我每天学到了些什么？我今天进步了吗？我今天保持了积极向上的心态了吗？对于一个刚刚踏出大学校门，一个刚刚进入四川美丰的员工，有很多很多需要我们去学习，去琢磨。我想，首先是自己要明白这样一个道理：当我交出学生证的那一刻，我不再是一名学生了，因此我不可以再用学生的态度来对待自己现在的工作！一个月了，给我感触最深的还是我的车间，我的班组。还记得03月05日上午8：30在分公司生产大楼五楼会议室分配车间，心里的那种激动，多么想快点知道自己被分在哪个车间，什么工作岗位。根据分配，在安全管理员戚小兵的带领下，我和一起分配的其余11名新同志来到了分公司合三车间。合三车间，其实，早些时候，在参加公司级培训时，就听说了，xx年建成，目前是全公司最大的合成氨装置——年产20万吨合成氨，在车间石庆永主任的带领下，是一个学习能力非常强、凝聚力和团结力非常出色的团队。我非常荣幸自己能够加入这个团队，进入合三车间这个团队学习，提升自己、锻炼自己。接下来就是为期三天的车间级培训，由安全管理员戚小兵带领我们进行培训学习，他是我来到合三车间认识的第一位师傅，平易近人，加之和我们年龄相差不大，都是80后，所以我们新进员工都叫他——戚哥！很快，三天的培训期结束了，培训的最后一天下午，进行了车间级的考试，分了班组和岗位。我分在了车间化工四大班巡检岗位，来到班组、进入岗位学习也快半个月时间了。这是一个积极乐观向上的班组，每天都充满了欢声笑语，大家和睦相处，一起学习，共同进步，工作上兢兢业业，毫不含糊。在这里，我认识了许多新同事，他们也是我的师傅。在合三车间化工四班，我开始了更加漫长的学习之路，由于大学专业是非工艺类的高分子材料类，所以在接下来的学习中，我感觉到了师傅讲解的东西自己什么都不懂，那些原本属于我的高分子专业的知识在这里似乎用不上，可见学习任务有多么的艰巨。当时，我头都懵了，开始感觉到迷惘和无助，不过，迷惘和无助很快就过去了，因为师傅教我们一种简单的方法，从最基本的做起，从讲原理、认设备开始，再到系统的理流程、熟悉工艺原理。来到合三车间化工四大班这样一个和谐团结的大家庭中，总之，我认为要提高自己的能力，不管是业务能力，学习能力还是人际交往能力，要的就是一种终身学习的思想，在任何时候都不能倦怠，只有时刻都提醒自己，鞭策自己，多向身边老师傅老同志学习，凡事从点滴入手，从小事做起，把自己的视、听、言、行纳入规范，真正使这些规范成为自己行动前的指挥官，行动中的检察官、行动后的审判官，反复实践、反复磨练、经得起各种考验。[班组学习心得体会(共2篇)]篇一：班组管理心得体会

班组管理心得体会

一、班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。为此必须重视和加强对班组长的安全教育工作。班组长在抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高班员安全素质外，还要有三种意识。

（一）要有超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓不住安全工作的要害。班组长一要吃透上头，弄清上级对安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下头，要掌握班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种心中有数。

（二）要有监督意识。一要加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。二要加强对本班人员上岗前安全防护准备工作的监督，发现忽视安全的现象及时制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。四要加强对重点人员、重点岗位的监督。

（三）要有事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因，使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。

二、要以岗位安全操作为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全教育，尤其对职工返岗与换岗的安全教育更应重视。

三、要在班前做好确认。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的前提条件。

四、要对危险因素的预知预防。班组长对班组中可能发生或导致危害安全的因素要有前瞻性和预见。如进入作业环境复杂现场等情况，要对职工做出明确的提醒并布置防范措施。要利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危险预测预防活动。此类活动是控制人为失误，提高职工安全意识和技术素质，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现三不伤害的重要手段。班组长只要抓好以上各项工作的落实，班组安全管理工作就能更上一层楼，就会有效控制种类事故的发生。

班组管理心得体会（2）：

走进新世纪，对班组长管理的要求不再是过去简单的把领导布置的任务完成就好了。近几年我们国家提倡人文和谐社会，这样就给班组长的管理带来更高的要求，我个人认为要当好一个班组长要与时俱进，窝”就是这个道理。一个企业的一个班组可能生产的产品不一样，但我个人认为班组长主要是抓好人、产品质量及安全就是最基本的职责。

班组管理心得体会（3）：

经过学校的师德培训，以及对《教学纲要》的解读，心里颇有感触。切合实际，适时而为是我们当前教育教学中所面临的首要任务。

高尚的德行是教师为人师之核心，一些道德失范的教师实际上是失去了教师本质的人。虽然中西方的师道存在较大的差异，但对教师职业道德都很重视。在我国，自古以来对教师的职业道德都有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方则一贯强调通过教师的道德、人格感化学生。赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，这要求教师的日常教育教学行为要具有“教育性”。现代教育的培养目标发生了很[班组学习心得体会(共2篇)]大的变化，要求教师不仅要做到“传授知识”，而且还要通过传授知识去实现学生“人格的建设性变化”，这就意味着教师对学生的发展负有更全面的责任。因此，对教师专业素质的要求不只是知识与技能的发展，还要提高教师内在的专业品质，即实现教师个体专业技能与专业精神在知行范畴和道德范畴的高度统一。可见，做教师难，做一个符合标准师德的教师更难。官方给予教师的称号是“人类灵魂的工程师”、“园丁”，已经到了神的境界，其实我们压根儿就是人。

师德建设作为提高教师道德的系统工程，对促进教师专业发展是具有特殊而重要的意义。从师德建设与教师专业发展的密切关系来看，实现师德建设与教师专业发展的一体化是必要的。现在，教师在专业发展中技术至上的倾向仍占优势，加以社会竞争如此激烈，现实如此残酷，如何使师德建设与教师专业发展相结合，是我们一直探讨的话题。

教师的专业发展是具有阶段性，在不同的阶段教师面临不同的发展任务，其发展水平、需求、心态、信念也各不相同。所以，我觉得教师专业道德的发

展与教师专业发展的阶段特征也应该是有阶段性的，同时也受到教师专业实践与整体专业水平所制约。比如，新入职的教师和学生发生“矛盾与冲突”，很可能是由于教师专业知识与专业能力不足引起的。因此，师德建设要适应教师专业发展的阶段特征，确定师德建设的目标，在内容、方法上也要有所侧重。因此，师德教育作为师德建设的一个重要组成部分，应与教师专业实践相结合。尽管教师专业发展的途径众多，但是都不能代替教师在学校教育教学场景中的日常专业实践。师德主要表现在教师的专业实践当中，专业实践也是教师师德建设的重要途径。教师的许多优良品质是在专业实践中形成与发展的，专业道德规范只有在专业实践中才能内化为教师的专业品质。道德具有实践性与情境性的特征，不同的教育教学情境会呈现出不同的道德现象与道德问题，教师在实际工作中究竟会如何做，在专业实践中能不能主动按照教师专业道德规范履行自己的职责，这与他本人的实践经验有着极大的关系。因此，师德教育要与教师日常的专业发展紧密结合，让教师在专业实践过程中，通过对道德现象、道德问题，甚至是道德冲突的认识、解释与诠释来提高师德修养与能力。脱离教师专业实践的师德教育难以深入教师心灵，更难以激起教师内在的道德需要。所以师德培训不能这样的说教，更不能一刀切，一培训就一哄上，其实现实已经告诉我们这样的师德培训是没有效果的，这样做有自欺欺人，掩耳盗铃之嫌疑。

目前的师德教育还没有从根本上改变内容片面、方法单一的弊端，主要表现为偏重宣传说教，与教师专业实践相脱离。这种状况不仅造成师德教育的低效，而且也使师德建设与教师专业发展一体化的目标难以实现。要改变这种情况，首先，要形成师德教育以人为本的意识，要充分考虑教师的实际情况，尊重教师的个性化要求，使教师成为师德建设的主体，而非仅仅作为工具性的建设对象。其次，要建构开放、灵活、多样的师德教育模式。师德教育不只是为教师专业道德的发展提供理论依据，更重要的是要为教师道德思想力和行为力的提高奠定基础。因此要提倡教师间的合作讨论与教师个体的实践反思，特别是教师个体的实践反思对教师专业道德的提升具有重要的意义。教师将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的教学背景和教学过程中的专业问

题，通过自我观察、自我体验、自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。

篇二：学习型班组学习心得体会及认识 学习型班组学习心得体会

（或对班组学习的认识）

学习——就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“建设学习型学校”的过程中，以个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同互换的愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等

一、观念的转变

学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。

“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效

率创造更多的效益。班组从准备培训资料起，把观念更新作为重头戏，初步拟定着重培育以下新观念：

1、树立危机意识，变平淡度日为发奋进取；

2、树立创新意识，变默守陈规为标新立异；

3、树立责任意识，变相互推诿为勇挑重担；

4、培育拼搏精神，变自抱自弃为自我超越；

5、培育团队精神，变各自为政为默契配合；

6、培育奉献精神，变邀功请赏为任劳任怨；

7、培养学习风气，变被动受训为主动钻研；

8、培养科学思维，变个别关注为系统思考；

9、培养心智模式，变怨天尤人为反观自省；

二、融入学习型组织的基点

学习型组织的核心是创新，如果连基本技能都没有掌握，凡事都不能做好，更谈不上进行一系列的创新活动。

融入学习型组织的前提，首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，掌握设备维修的基本技能，熟悉设备工艺参数，这样才有去追求更高目标的基础。

[班组学习心得体会(共2篇)]

三、制定计划

每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心里作为一种潜在的目标，也可写下来，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

四、快乐工作

学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。

快乐就是一种心态，也是一种信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。

只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

五、向标杆学习

在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。

“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离我们最近，更便于我们近距离接触与学习，更便于我们发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当我们赶上或超越了我们的标杆时，我们将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，我们就具备了创新的能力，当我们的创新能应用到实际工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在我们工作中的体现。

第四篇：班组学习管理

班组学习管理制度

为了促进班组成员掌握新知识和新技术、提高班组学习力、创新力和凝聚力，使全体员工全身心投入，并有能力不断学习；让员工体验到工作中的生命意义；创造自我，扩展未来能量。特制定班组学习管理制度。

一、建立班组学习管理体系

1、班组设置一名兼职学习员；

2、每周组织一次班组学习；

3、员工自学每周不低于2个小时；

4、班组每月一次主题学习内容抽查。

二、坚持班组学习管理

1、积极参加公司各种培训学习活动；

2、建立班组共享的学习文件夹，收集各类相关培训资料；

3、班组至少订阅一份与本职工作紧密相关的报刊杂志；

4、班组学习员每月策划一个主题，组织全体成员在网站上及其他班组博客上收集相关学习资料，供小组成员共享；

5、班组建立导师指导制度；

（1）专家型导师。每月一次本班组导师指导，每季一次外请导师指导；

（2）师傅型导师。

6、班组长每月组织一次班组学习互动会；

7、班组学习员每季组织一次学习心得撰写。

建议台帐：学习记录等。

第五篇：2011班组学习计划

2012班组学习计划

为了不断更新班组成员的知识层次，创建“学习型班组”的要求，努力提高班组成员的综合素质，有计划的完成班组的学习目标，提高班组成员的技术能力、业务能力，更好的为移动事业服务，雏鹰腾飞班组特制订2012学习计划。学习计划如下：

一、学习目标

1、班组制定培训计划。班组成员按技术室所属专业地质、测量、采矿三大专业分别进行讲课。通过理论知识与实践操作，更好的掌握好专业知识，让班组成员成为多能手。

2、班组成员共同读一些励志类的书籍，《谁动了我的奶酪》、《把信送给机西亚》、《细节决定成败》。

二、学习步骤

1、通过专业培训，进行笔试与现场操作。

2、通过共读一本书，分别写出读后感。

三、学习措施

1、个人自学，通过书本、实践学习。

2、以强带弱，对于老员工应该多传授一些技术知识能给新进员工，新员工要多学多问多练。

3、每月坚持培训学习三天，及时解决工作实践中与学习中遇到的困难。

4、制订培训计划，成员根据自己的专业准备培训资料。每位成员都有上台讲课的机会。这样增强班组成员的胆量，同时也加强班组成员的责任心，大家相互监督学习。

四、学习时间

1、每月制定一天为读书日。读一份文学类杂志、励志类书籍。如《青年文摘》、《十年成长、十年感悟》等。

2、每月8号前开一次网络质量分析会议、网络投诉处理分析会议。

3、每月进行专业务讲课与现场操作。学习完后必须进行考试。便于查看培训学习效果。

五、学习原则

1、坚持按学习时间进行学习，循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断学习各种知识来提高自身的理论业务水平，通过实际操作与演练来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。

4、学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果，让每位班组成员在各自的工作岗位上取得了成效。