第一篇：低段童诗
冬天里，最盼望的是什么？一定是下雪吧。一片片洁白的雪花自天空飘落，是冬的使者，是雨的精灵，带着一年之中最隆重的祝福，飘飘洒洒，落入凡尘，流进你我的生命记忆。这一期，嘟嘟推荐几首描写雪花的诗作，一起感受一下吧。
小雪花（樊发稼）妈妈的吻——是温暖的，甜蜜的。小雪花呀，你的吻——是冰凉的，清爽的。我们，像小鸟一样，会唱快乐的歌儿。小雪花呀，你不会唱歌，可你会跳——轻飘飘的，静悄悄的，好看的舞蹈„„
雪花的故事（金 波）
冬天，下雪的时候，悄悄地，没一点声音，在你不知不觉的时候，雪花就盖满了大地。春天，化雪的时候，悄悄地，也没一点声音，在你不知不觉的时候，雪水就渗进了大地。当桃红柳绿的时候，这里才有花香鸟语，它们在一起，热热闹闹地，讲着雪花的故事„„ 雪人（胡 圳）暖暖的雪，纷纷地下，雪地里，三颗童稚的心，三双红润的手，塑着一个丰年形象。呵，不！一个，两
个，三个，还有一个雪人——是我。
如果我是一片雪花（佚名）我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。
金盏花
日本 水上多世
把太阳
抱在怀里
满地的金盏花
铺起橘红的被窝
瓢虫
蜜蜂
花蝴蝶
高高兴兴地钻进钻出
练练倒立
连风
也悄悄地睡了
回到了梦里
雨姐姐木琴
日本 柏木惠美子 下雨天
凉棚下
紫藤的叶片
在欢唱——叮当、叮当
雨姐姐的木琴
在我头上敲响
火炉前 日本 竹久梦二 外面一片雪白
山也白了
路也白了
草也白了
树也白了
家里通红通红
火炉和妈妈的脸
红红的苹果和糕点
也是红红的
春天到了
李彩莲
七岁的小弟弟门牙掉了，最近才长出来。
他很高兴地说：
妈！春天到了，花呀；虫呀！
小草们都长出来了！
连我的牙齿也长出来了！
蝴蝶
你好漂亮，一定是妈妈
帮你逢的衣服。
可不可以
请你妈妈
帮我逢一件，在加一对翅膀。
萤火虫
萤火虫，提着小灯笼，飞来飞去，因为
不知道要把灯笼
放在那里，所以到处乱跑，这棵树也不好，那棵树也不好。
小雨滴
顽皮的小雨滴
一个接一个
从云里跳下来
跳到屋顶上
被屋顶踢下来
可怜的小雨滴
一个接一个
从屋顶跌下来
跌到树叶上
小童话 邵燕祥 在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说: 我么想像树一样成长 雨
一根一根
小小的 细细的 像针一样
可不可以
替我缝一件
透明的衣服
夜
静悄悄的夜
有小小的虫在合奏
星星喜欢听
都跑出来了
月亮
松树顶上
有月亮
池塘里
也有月亮
不知到那一个月亮
才是真正的月亮
跳
有只知更鸟去了，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。无论如何我要告诉它： 走路别这麽跳呀跳。它 说它不能停止跳，如果它停止跳，它就啥地方也去不了。可爱的知更鸟，那就啥地方也去不了。。。这就是为啥它走路
总是跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳呀，跳。
柠檬 日本 烟地良子 一定是想到远方去。薄薄地切一切 就会明白柠檬的心。
薄薄地切一切 滚出来好多个车轮。
散发着好闻的香味儿，车轮，车轮，车轮。
中国儿童诗――美丽的大自然
1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。
2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢
3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子
4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面
7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。
8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！
10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来/他就早早摊开/满是褶皱的睡毯/湖里一定有个/“坏孩子”/月亮游湖/星星掌灯/他却暗中挑拨/鱼、蛙无理取闹
12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信/用叶子当信纸/让风当邮差/偷
懒的邮差/每到一个地方/就把信一抛/有的信，落在松树头顶上/有的信，掉在青蛙身边/赶路的雁，也衔了一页回家/池塘里，草丛中/到处都有秋天的信/动物们急忙准备过冬
13、太阳（马云超）天上的太阳，被白云相中了，织成了彩霞。湖里的太阳，被鱼儿相中了，雕成了莲花。心里的太阳，被灵感相中了，写成了诗歌。
14、太阳喝醉酒/太阳喝醉酒/不小心撞倒山头/就倒在山头后面/于是，/黑夜就出现了。/
15、日出（林焕彰）早晨，太阳是一个娃娃，一睡醒就不停地/踢着蓝被子，很久很久，才慢慢慢慢的/露出一个/圆圆胖胖的/脸儿。
16、夕阳/夕阳是一个苹果/黑夜是贪吃鬼/一口就把夕阳/吃掉/
17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/细腻的花瓣儿上，/落着星星点点的小甲虫，/闪烁着金色的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模像样。
18、夜晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，/藏着好多好多的小猫咪；/他们好象很怕冷，/躲在妈妈的怀里，/只露出小小的眼睛。/我很喜欢看看他们，/他们也喜欢看看我。
19、月亮/松树顶上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一个月亮/才是真正的月亮
20、月亮冷了/天冷了/月亮弟弟没有衣服穿/他一定很冷/风伯伯/快把云衣服送来/给月亮弟弟穿上
21、云和月（林良）白云飘过来，/这条白手帕/飘到月亮面前。/轻轻擦过，/轻轻飘走。/擦过脸的月亮，/更亮了。
22、白云/谁的手帕/丢在水塘里？/谁的手帕/这么大？/小鱼娃/想把它收起来，/游到跟前，没啦。/小鱼娃呆呆地/看着散开的水波，/白云，在天上笑啦„„
23、云（金波）蓝天蓝，像大海，/白云白，像帆船。/云在天上走，/好像海里漂帆船。/帆船，帆船，/你装的是什么?/走得这样慢。/不装鱼，/不装虾，/装的都是小雨点。/雨点，雨点，/请你快下来，/帮我浇菜园。
24、风（叶圣陶）谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是树叶颤动的时候，/我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是林木点头的时候，/我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，/不用说你和我了。/但是河水起皱纹的时候，/我们知道风来游戏了。
25、风景（王增雅）绿树站着，/青山躺着，/白云飘着。/为了探望青山，/云儿拍动着翅膀，/来到翠绿的山谷。
为了采摘云朵，/树儿张开手臂，/伸向蔚蓝的天空。
26、小河（李艾苓）我是一条小河。/有一天，/一个伤心的孩子来到我身边，/告诉我她的成绩退步了。/我便唱勇往直前的歌给她听，/还请她看水中的游鱼，/她笑了，/向我道一声谢就回家去。
27、小河（薛林）小河，/唱着激昂的歌儿，/自山谷中奔来,/我问：/去哪里?/她说：/大海。
28、小河（艾青）小小的河流/青青的草地/河的这边/是白的羊群/河的那边/是黑的、褐的牛群/天是蓝的/河是蓝的
29、小河与小桥（高帆）草地是一块/漂亮的绿绸缎/可惜被小河/剪成两半/小桥/紧扯住两半绸缎/要把它们/重新缝在一起/便让小鱼儿/做它的银针/一闪一闪/从这岸连到那岸„„ 30、河两岸的大山（高帆）河两岸的大山吵了架，/从此谁也不理谁，/整天板着脸，/大河妈妈/絮絮叨叨，/白白劝了多少年。/工人叔叔来了，/拍拍这个肩，/拍拍那个肩，/一座大桥/使它们拉起手来，/重新和好，/天天/亲密地交谈„„
31、雨前（朱湘）等得不耐烦了，/蕉叶微微摆动/几只蜻蜓/低飞过庭院中
32、童话（林焕彰）
（一）/下雨了，/走走走„„/走到爸爸的口袋里，/变成一个小铜币；/不会淋雨，/又可以买东西。
（二）/爸爸，天黑黑/要下雨了，/雨的脚很长，/它会踩到我们的，/我们赶快跑！
33、天街小雨/我想天上的/日子/也不好过/太阳，是个疯子/满街撒野/孩子们一个个/汗水淋淋/好不容易/把太阳哄睡了/地板，又/开始漏水„„
34、高原（艾青）这儿的白天/为什么热/这儿太高/离太阳近/这儿的夜晚/为什么冷/这儿太高/离月亮近/为什么离太阳近了热/为什么离月亮近了冷/太阳是火/月亮是冰
35、山/山要找鸟儿玩，/鸟儿拒绝他。/山要找风儿聊天，/风儿溜走了。/只留下/山愣愣地站在那里。
36、稻草人（小小）吝啬的农夫/不给稻草人做新衣服/害得稻草人/不敢去拜访朋友
37、大海的歌（组诗）（刘饶民）
（一）/天和海/天在头上顶，/还在脚下踩，/我把它两个，/拉着连起来。/不信远处看，/你能分出：/哪是天？/哪是海？
（二）/浪花/浪花家在哪里？/家在大海中。/浪花几时开？/请去问风。/浪花什么颜色？/朵朵如白云。/浪花开多少？/千万千万朵。
（三）/海的风/海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花„„
海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声„„
海上的风是大力士，/她一来，/就送走万片渔帆„„
海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天„„
(四)/大海睡了/风儿不闹了，/浪儿不笑了。/深夜里，/大海睡觉了。
她抱着明月，/她背着星星。/那轻轻的涛声啊，/是她睡熟的鼾声。
第二篇：浅谈低段童诗写作教学
让童诗之花轻舞飞扬
——浅谈低段童诗写作教学
一个孩子，就是一首诗。
孩子的小脑瓜里盛开着诗的花朵，有着丰富的想象力。在他们的眼里，大树是长胡须的爷爷，雨点儿是云妈妈淘气的孩子，露珠儿是叶子透亮的眼睛，孩子们用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物，在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、风儿会跑…… 孩子是天生的诗人，有着最纯真的童心，蕴藏着美好的情感、善良的愿望、有趣的情致。他们会同情上了一整天班累得满脸通红的太阳公公，会担心夜里小鱼儿在荷叶上睡得是否安好，会为小蚂蚁乘上了落叶船去远航而欣喜……
这就是孩子写诗的优势，只不过这优势如同一颗种子被埋在孩子的心灵花园里，如果作为园丁的我们能给予阳光，施予雨露，我想这诗的种子也许就能长成参天大树，新绿的枝头就是那轻舞飞扬的童诗。
一、大量赏读童诗，和诗亲密接触。
从儿童认知的规律看，他们入学后学习语文是以口语为基础来发展其书面语的，易接受短小的文学形式。童诗中有精练的语言，奇特的比喻，机智的比拟，鲜活的动词，丰富的想象，新颖的构思，细腻的感受，纯真的童心等等，到处都闪烁着智慧的火花，释放着无穷的魅力，是最适合孩子作为语言学习的短文。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”刘勰的话也告诉我们，要做好一件事必须先进行了解，童诗写作也是如此。让孩子们从欣赏开始，多读一些
好的童诗作品，让诗和他们亲密接触。关键要为孩子们营造一个听诗、读诗、赏诗的氛围。让孩子们浸泡在优美的、灵动的，充满智慧的诗歌作品之中，体会人间至真、至纯、至美的感情，从而得到最初的文学的感染。
组织学生阅读童诗，可以采用多种方式，既有课内读，也有课外读，既有集中读，也有分散读，可以用眼睛读，也可以用耳朵读。赏读的诗歌非常丰富，既可以是圣野、金波、柯岩、高洪波、梅子涵等名家的童诗；也可以是小孩子自己创作的优秀的童诗，还可以从成人诗中寻找，像徐志摩、顾城等的有些创作就充满了童趣。
孩子们读多了好的诗歌，就会从中受到熏陶，感受到诗的节奏、情趣和优美的意境。这样一路读来，不但陶冶了孩子们的情操，增强了他们的语文素养，更是激发了他们对诗歌的喜爱和写童诗的欲望。
二、积累童诗表象，睁开诗意眼睛。
童诗写作跟所有的写作一样，需要有丰富的表象储备。童诗从根本上说“是生活的折光，是某种比喻”。因此，指导儿童写童诗，必须通过各种途径丰富他们头脑中的表象。
自然界中蕴藏着极其丰富的童诗表象，一草一木，一虫一鱼，都像谜一般地吸引着儿童，要多组织儿童去郊游，去寻找，去猜想。我们要引导儿童去捕捉自然界中最细微而感受最深刻的表象，如初冬冒着寒气的红日、池塘深处的咝咝声、蜻蜓翅翼上的纹路、春日田野的油菜花、夏日瑰丽的晚霞、秋天飞舞的落叶……这一切能激起儿童多少神奇的想象啊！
生活是童诗创作最肥沃的土壤。儿童的生活中处处都含有童诗的基因。只要你睁开诗意的眼睛，童诗的神思便会在心海里游荡。从生活中获取童诗
表象的最大好处是更有真情实感，而真实的情感是诗歌能打动人的灵魂。儿童生活中的各种种样的感受，快乐、生气、伤心、愤怒等等，都是真实的感受。
网络中有些精彩的FLASH片断，也颇具启发性。如《我是一只小小鸟》、《蚯蚓的一生》等，深深碰撞着他们天真、美好、善良的心灵。
三、尝试童诗写作，让诗轻舞飞扬。
当儿童对童诗已经有所了解并在头脑中储备了大量新奇的童诗表象时，就要积极地为他们创设条件，激活这种种表象，让儿童尝试写出属于儿童自己的儿童诗。
（一）模仿是通往创作的桥梁。
心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，是创造的基础。著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。”创作童诗也是如此。模仿优秀的作品不仅可以使孩子在潜移默化中受到佳作的熏陶，不断丰富自己的语言积累，更重要的是体会作者怎样表情达意的，从而提高自己的表达能力。当然，指导孩子们模仿并不是机械的，而是促使他们将模仿的对象内化为自己的东西，发展个性，提高孩子童诗写作的能力。
童诗的模仿可以与诗的欣赏结合在一起进行。刚开始时，读一首诗，我会在与孩子们赏析完诗歌后，选择最精彩的一句让孩子仿写。如，欣赏了金波的《春的消息》后，孩子们仿照“风，摇绿了树的枝条。”写出了“雨，润红了花的笑脸。”然后慢慢过渡到一节诗，一首诗的模仿。读了高洪波的《我想》后，孩子们模仿着写出了自己美好的想象，有一个孩子这样写道：我想把爱心，/种在春天的土地上，/汲取甜美的糖浆，/长呀，长——/长
成一棵爱心树，/将爱心播撒。
（二）创作属于儿童自己的童诗。
尽管一位哲人曾这样说过。“天真的儿童天生就是诗人。”孩子也常会出其不意地吐出很有韵味的话来。但是，孩子们缺少写诗的经验。我们指导儿童进行童诗创作的主要工作在于挖掘孩子潜在的能力，及时捕捉信息，而不必刻意灌输太多专门的写作技巧。我是从以下几方面引导孩子们写诗的：
把生活中的小事写成诗。生活就是诗，诗就在生活中。儿童写诗要写自己熟悉的东西和经历过的事，否则就没有生命，没有真情实感，只能是无病呻吟。所以，引导孩子写诗首先就要让孩子找到触动过自己的内容，再以诗的形式、形象、语言去表现它。如，有一个孩子每天听着爸爸的鼾声，心血来潮写了一首《爸爸的鼾声》：爸爸的鼾声/
就像是路上的小火车/ 使我想起美丽的大草原/ 爸爸的鼾声/ 总是时断时续的 /我真担心火车会出了轨 /咦 /爸爸的鼾声停了 /是不是火车到站了
多么有意思的想象，多么纯真的童心，原来讨厌的鼾声也能写得这么美好。
挖掘文本内容写成诗。读了课文《我不是最弱小的》，孩子们都被弱小的萨沙保护了比自己更弱小的风雨中的野蔷薇而感动着，于是我就顺势引导学生把自己曾经有过的这样的经历用诗表达出来，孩子这样写：我不是最弱小的。/一只蚂蚁困河边，/望着落叶直叹气。/轻轻地，我跑过去，/把它送入落叶船。又如学了课文《画风》，孩子们就迷上了写风：风来了，/淘气地来了，/天空中高飞的风筝，/那是风心爱的玩具。/风来了，/快活地来了，/河边转动的风车，/那是风飞快的脚步。/风来了，/急匆匆地来
了，/云儿让出一条条小路，/我知道，风就在小路上奔跑。
在孩子的眼里，风就是一个爱玩耍的娃娃，也许只有孩子才会有这么可爱的想法。
把自然界的景物写成诗。在孩子的心目中，日月星辰、风云雷电、花鸟虫鱼都是一首首瑰丽的诗篇。孩子们这样写太阳：
蓝天上，太阳是白云飘出来的。/“沙漠里，太阳是驼铃摇出来的。/ 山路上，太阳是竹桶唱出来的。/ 校园里，太阳是我们笑出来的。
当然，诗歌本身是可意会而不可言传的，它是有灵性的。我不奢望所有的诗之花都能结出诗之果，但是我坚信，只要有阳光，有雨露，诗之种子能长成诗之树，树的枝头定会有诗之花在轻舞飞扬！
第三篇：童诗童谣
童诗童谣《我想》【教学设计】
教学目标
1．借助拼音读准《我想》出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮”等词语。
2．有感情地朗读诗歌。
3．通过朗读诗歌，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。教学重点
引导学生独立阅读诗歌，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。教学过程
一、谈话引入
出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习儿童诗：
（板书）《我想》
二、初读儿童诗，整体感知
1．自由读诗，读通顺，读流利。
2．找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音。
3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
三、再读儿童诗，交流学习
1．再读诗，把你印象最深的地方勾出来
2．指名学生读诗
你为什么喜欢这首诗？？
（预设：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福。表示动作的词既准确又形象，如“安、接、装、种、悠、长、望、飞”）
3．小组内读诗，4．全班齐读此诗。
四、想象画面，体会情感
1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
2．把所想象到的画面说给大家听。
3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
五、感情朗读，背诵诗
1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。
3．全班一起诵读全诗。
附录：儿童诗《我想》原文 我想 我想把小手 安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫（yā）接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲（jí）取甜美的营养，长啊，长——
长成一座绿色的蓬帐。我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望—— 蓝天是我的课堂。我想把我自己 种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量„„
鞋
教学目标：
1.诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美.2.帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌趣味和语言美。3.引导学生说话练习，培养学生的想像力、创造力。
教学重点：诵读诗歌，帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌趣味和语言美。教学难点：引导学生说话练习，培养学生的想像力、创造力。教学时间：一课时 教学过程： 一．导入
每天晚上爸爸.妈妈.小朋友都回到家，一家人聚在一起吃饭聊天其乐融融。你们知道这时在家里还有另外一家子也在享受家的温暖呢。他们是
出示儿童诗《鞋》
我回家，把鞋脱下，姐姐回家，把鞋脱下；哥哥、爸爸回家，也把鞋脱下。
大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到宁静的港湾，享受家的温暖 二.指导诵读 1.教师范读 2.学生自由读诗 3.指生诵读,师生评价.4.齐读 三.理解感悟
1.大大小小的鞋他们在一起会聊些什么？ 同学分小组交流。2.小组推选代表汇报。3.指导有感情地朗读。四．想象创作。
把他们的对话用诗的形式写出来。五．欣赏学生佳作
起床歌教学设计
学习目标
1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好。
2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿童诗。学习重点
想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。教学流程
（一）导读引入，激发兴趣
师导：今天我们要学习一首儿童诗。刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。
（二）诵读诗歌，感悟想象
1.生自由读诗。想想每一句作者所表达的意思。2.指名分句读诗，想一想，每句写什么？
3.指名说作者在每一个句里所表达的美好心愿。4.说一说自己最喜欢哪一个句，为什么？ 5.学生自由品读诗句。
6.生展示读，并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅怎样的画面。7.比较读，看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。
（三）回归全诗，感受意境
1.师：让我们把整首诗串起来完整地读一读，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方？ 2.生谈自己的发现。教师引导学生小结： 3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。4.全体齐读。
（四）仿写
课文附录 起床歌
起床歌——小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱
穿衣歌——小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子——小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛——叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画——小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子——大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。
逛公园——逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报——小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木——大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车——小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。录
阵雨 _儿童诗歌
“乒冬，乒冬，” 好大的雨点。瓦片说在撒豆豆哩，听，滚豆的响声一片。
“哗啦，哗啦，” 好急的雨点。水池说在下泡泡哩，看，无数水泡浮在水面。
“沙沙，沙沙，” 好密的雨点。树叶说在纺纱哩，看，纺出根银色的线线。
“嘣嗒，嘣嗒，” 好欢快的雨点。荷叶说在下珍珠哩，嘿！颗颗银珠滚在绿盘。
教学目标：1，学习《阵雨》，体会诗歌语言特点。
2，能仿写诗歌。
3，让学生体会到：想成为小诗人，要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。教学过程：
一、教师谈话导入新课。
二、学习《阵雨》
1、读熟诗。
2、教师范读。
3、自由读、齐读
4、品读诗：诗中写阵雨落在了哪里？ 5，学当小诗人，仿写诗歌。
迎春花_儿童诗歌
迎春花开了，金黄，金黄，一串，一串，像无数小小的铃铛。风使劲地摇啊摇，怎么也摇它不响。可是，它的声音，却传到了我的心上： “丁当，丁当，” “丁当，丁当，” 迎春，迎春，快进课堂，莫误了大好的时光。
教学目标：1，学习《迎春花》，体会诗歌语言特点。能有感情的朗读。
2、让学生体会到：想成为小诗人，要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。教学过程：
一、教师谈话导入新课。
二、学习《迎春花》 1，读熟诗歌。
2、教师范读。
3、自由读、齐读
4、仿写诗歌。
我们的祖国真大
我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开满鲜花。
啊，伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
教学目标：1，学习《我们的祖国真大》，能有感情的朗读。
2、让学生体会到：想成为小诗人，要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。教学过程：
一、教师谈话导入新课。
二、学习《我们的祖国真大》 1，读熟诗歌。
2、教师范读。
3、自由读、齐读
4、品读诗歌：为什么作者说“我们的祖国真大”？ 5，仿写诗歌。
《风从哪里来》
爷爷小时候 风从芭蕉扇中来
爸爸小时候 风从电风扇中来
我们现在呀 风从空调器中来
风从哪里来 风从祖辈的勤劳中来
风从哪里来 风从父辈的奋斗中来
风从哪里来 风从我们的创造中来
教学目标：1，学习《风从哪里来》，有感情的朗读，体会诗歌语言特点。2，仿写诗歌。
3、让学生体会到：想成为小诗人，要拥有一颗爱心，拥有一双发现的眼睛，拥有一个富有想象力的脑袋。教学过程：
一、教师谈话导入新课。
二、学习《风从哪里来》
1、读熟诗
2、教师范读、3、自由读、齐读
4、品读诗
诗中写风从哪些地方来？
5，仿写诗歌。
第四篇：童诗集萃整理
0828 暖 阳 文/张晓楠 入冬了，稻草们 收起翅膀 挤在一起 相互取暖 一只母鸡 爬过来，刨个窝 下一只蛋 白白胖胖 像一颗暖阳
《水和风和娃娃》（日本）金子美玲/文 在天地之间 轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀？ 是水。
绕着全世界 轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀？ 是风。
围着柿子树 轱辘轱辘
转圈圈的是谁呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
月波村
夭夭
有一个美丽村庄 它有一个美丽的名字 月波村
月波村有一片森林 森林里有珍禽异兽出没 还有青蛙蚱蜢和绿螳螂 月波村有一片片的房子 房子五光十色 像极了城堡
月波村有一个大湖 月波湖
湖里有满天的星星 鱼儿和星星在跳舞 风轻轻地吹
月波湖像月光荡漾 月坡湖上有一座桥 我和妈妈在桥上散步 月波村是个美丽村庄 是我们的美好家园
0827 《愿望》
（日本）金子美玲/文 夜深了，好困啊。
算了，算了，还是睡觉吧。夜深人静的时候，这屋子里 会有一个戴红帽子的
聪明的小人儿，从不知哪个角落 轻手轻脚跑出来，悄悄为我做好算术题吧。
0826 《萤火虫》 黑夜里
小小萤火虫点着灯
到处飞 到处飞
好像一群警察在巡逻 认真地帮大地守夜 让小虫儿睡得安稳 让夜归人看得到回家的路 0825 0824 童诗朗诵《信》
信
作者：金波 朗诵：思含
我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信……
替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨，替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要写 一封封信：
让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧…… 0823 《海浪》
（日本）金子美玲/文 海浪是娃娃，手牵手，笑着，一齐跑过来。海浪是橡皮擦，把沙上的字，全都擦去了。海浪是士兵，从海上涌来，大家一齐 砰砰砰开枪射击。海浪是糊涂虫，把很美很美的贝壳，忘在了沙滩上。
0822 【晨曦童诗】《小蜘蛛》
《小蜘蛛》
（台湾）杨唤/文
要黏住小蚊子讨厌的尖嘴巴。要黏住小苍蝇乱飞的翅膀。蜜蜂姐姐小心呀，可别飞到这里来给我蜜糖！风儿把落花吹上我的网，露水把珍珠挂上我的网： 最漂亮的呀，是我的家。
杨唤，台湾现代儿童诗的先驱。他的童诗总数不超过二十首，却成为现代童诗创作典范。杨唤的童诗清新隽永，饱含音乐般的节奏和旋律。半个世纪后的今天，仍然深受孩子们的喜爱。0821 晨诵•童诗：春江水暖
春江水暖
（木笛）
春江水暖 谁先知道？ 鱼儿
刚要说话 小鸭
就跳进水里 一口 把它吃掉 然后，还 扯着嗓子叫： ——俺呀 ——俺呀
To大朋友：
这首诗取材于古诗名句，活泼有趣又别有新意。在这里，我们不仅看到了一个霸道、骄傲的小鸭，而且看到了一只受了委屈的鱼儿。作者以短语徐徐道来，经转折与递进，把鸭子的形象刻画得形神俱佳，惟妙惟肖。
0820 《云》白羊，白羊，/在蓝山上。/风停了，/你们站在一起；/风起了，/你们慢慢游移。/白羊，白羊/你们要去哪里？（选自《一个孩子的诗集》克里斯蒂娜·罗塞蒂/文，张雪萌/译）
0819 ✎鼠
路卫
搬走了我的草莓 吃光了弟弟的花生
连妈妈的皮鞋也要咬个洞 我想这就是猫先生 常喜欢找你谈谈的原因
✄赏析
有趣的童诗，需要有趣的解读方法。猫捉老鼠，不是要“灭”了它。谁让你搬走草莓，吃完花生，还咬了皮鞋？我们的管家——猫先生当然要找你谈谈啦！你还屡教不改呢，害得猫管家“常”找你！
0818 雪人来参加化装舞会
德国/杰姆斯·克吕斯
译/韦苇
一张美丽的画告诉小朋友，新年晚上举行化装舞会。这张画把雪人也逗起了兴趣，乐声响起，他就向舞场走来。雪人的鼻子老长老长，打老远大家一看就觉着稀罕，大家叽里哇啦争着说：
“他的化装在我们舞会上算最好！” “这化装可真太奇特了呀！”
大家都说他的化装最讨人喜欢。舞会评判员根据大家的意见，让他的化装得了一等奖。热烈的掌声弄得雪人难为情，他说：“各位各位请原谅，我生来就是鼻子老长老长的，我没化装，本来就是这模样。我是雪人一点儿不假！” 大家都说：“我们不信！” 有人说：“那就这样吧，您把假面拿掉给我们看看！”
转眼之间，滴答滴答！“你们这会儿该相信了吧！” 融化的水从他的头顶流下来，他受不了啦，这就要垮下……
大家看他越融越厉害，赶紧扶着他的两只手臂，他的双眼已看不见东西了，两只脚也不能继续站立。
“我受不了啦，……我想坐一下！” 他的声音几乎小得听不见，“这里有冰箱就好了！”
“快，快，快让他离开这地方！” “外面吧！扶他到外面去！” “马上就把他扶到冰上！”
他在冰上坐了半个钟头，就完全好了，还挺有精神。“好喽，好喽！”
“谢谢大家，太感谢了！” 他说着离开了化装舞会，在雪地上咔吱咔吱大步走远了。0817 ✎欢迎小雨点
圣野
来一点，不要太少。来一点，不要太多。来一点，小菌们撑着伞等。来一点，荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点一个敬一个礼。
✄赏析
每个年龄段的读者，读这首诗作时，都会有不同的感受。给别人爱，多一点自然很好，但“不要太多”，太多了就是溺爱。对别人给予的爱护，我们应该回报以小水塘、小野菊那样的微笑和礼遇
0816 《到妈妈心里旅行》（台湾）林茵/文 我好想
到妈妈心里旅行 看看妈妈为什么 一下子笑 一下子皱眉头 我好想
到妈妈心里旅行 看看妈妈为什么 一直 忙个不停 我好想
到妈妈心里旅行 看看妈妈最喜欢收到 什么礼物 我好想
到妈妈心里旅行 看看她是
喜欢哥哥多一点 还是我
0815 ✎鸽子
林武宪
鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心 绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多远 家
永远是圆心
✄赏析
由亲情编织的“巢”，我们就是那一只只鸽子，不论飞行多远，它都是圆心。累了，在爸爸的肩膀靠一靠，压力消了大半；有苦，对妈妈说说，心里升腾起甜蜜。有家，就有圆心，就永不迷失方向。
0814 #小诗一首，问候晨曦# 《小蚂蚁》
（台湾）杨唤/文
我们是一群不偷懒的小工人，搬不动哥哥的故事书，拉不走姐姐的花毛线，我们来抬小妹妹吃剩下的碎饼屑。下雨了，有小菌子给我们撑起了最漂亮的伞； 过河了，有花瓣儿给我们摇来了最稳当的船。0813 《秘密公路》（台湾）林茵/文 有一条 秘密公路
我和我的脚踏车 最喜欢到那儿散步 脚踏车散步时带着我 我带着小黄狗
小黄狗带着
摇来摇去的小尾巴 我们四个
都喜欢到那儿散步 有一条 秘密公路 我家的小黄狗 最喜欢在那儿散步 一边跑一边闻 路旁的大白花鬼针 一边闻
一边把鬼针带回家 小黄狗
你要小心一点 别让鬼针泄露了 秘密公路的位置 下次我们散步时 才会带你一起去
注：白花鬼针，别名金杯银盏，菊科，一年生直立草本，高30-100厘米。0812 #小诗一首，问候晨曦# 《绿色电话筒》（台湾）林茵/文 一条绿丝瓜 挂在瓜棚下 好像一个 绿色电话筒 藤蔓一圈圈 是绿色的电话线 黄色的小花 对着我点点头 好像要我 拿起来听听看
一个绿色电话筒 挂在瓜棚下 我拿起来
想听听看是谁的声音 只听见 蜜蜂嗡嗡嗡 告诉我 是夏天的声音
0811 乌鸦和舒伯特
任溶溶
乌鸦经过歌唱家的窗前，正好看见一份歌谱放在窗旁。他不客气地把它拿走： 这位作曲家的大名响当当。请问全世界有谁没有听说过 舒伯特这位歌曲之王。
我们这位乌鸦也真有点本事，他会看着歌谱放声高唱。
他唱起了舒伯特那首著名的《小夜曲》，可是谁听到了都把耳朵捂上。乌鸦气得把歌谱扔到树下： “我这回是真叫大上其当，什么歌曲之王，全是胡说八道，混账，混账！”
0810 倒立
杜荣琛（chēn）
上体育课的时候，老师教大家倒立，哈！真好玩！
天空和地面倒过来啦，连操场旁的树，也学着我们玩倒立呢！
可是，可是⋯⋯
树的腿伸得好直好直噢，我们却弯得像一只只 喘不过气的虾子。真难为情哩！0809 小诗一首，问候晨曦# 《最短的距离》 老师说
点和点之间 最短的距离是直线 妈妈说 人和人之间 最短的距离是微笑 姐姐说
学校和家里之间 最短的距离是那条 穿过市场的小路 可是
我不想走最短的 我想走另外一条路 有树木 有微风
还有一路滚哪滚的小石子 陪着我回家
0808 【晨曦童诗】《秋天来了》
《秋天来了》 姜华/文 秋天是坐着 一片树叶子 飞来的。
那天早晨，妈妈送我上学的路上，指着一片正在飘落的 树叶说，秋天来了。
秋天，你是坐着 一片树叶子 飞来的吗？
导读
孩子往往是天真无邪的，在他们的眼睛里，秋天似乎是突然间坐着一片树叶来的。事实上，秋天来了，树叶才会发黄、凋落。
0807 【晨曦童诗】《大自然写诗》 《大自然写诗》（台湾）林茵/文
大自然每天想写诗 她捕捉早晨的山岚灵感 召唤飞翔的鸟儿标点 再准备好白云橡皮擦 然后打开太阳台灯
在淡蓝色的天空粉彩纸上 酝酿着 她的诗句
她写诗的速度很慢 还没下笔
鸟儿标点已经等不及 纷纷飞到天空粉彩纸上 一会儿是逗号，一会儿是顿号、一会儿是感叹号！
大自然想不出 她的诗句 只好在傍晚时 关掉太阳台灯 留到第二天再写 鸟儿标点知道了 都飞到天空粉彩纸上 飞着
长长的删节号 „„ 0806 晨诵•童诗：蝈蝈和蟋蟀 by 济慈（英国）
蝈蝈和蟋蟀
（英国济慈）
大地的诗歌，永远也不会停顿： 当鸟儿全都被火热的太阳晒昏，隐藏到树荫里，环绕新割的草坪，从树篱到树篱，却有个声音长鸣； 这就是蝈蝈儿——夏天旺盛的生命，它带头歌唱——它总是充满欢欣，只有在玩得精疲力竭的时分，它才安心地休息在舒适的草根。大地的诗歌，永远也没有停顿： 寂寞的冬天的晚上，当霜寒露冷，到处一片静悄悄，蟋蟀的歌声 却从火炉边传来，越唱越起劲，这声音对一个快进入梦乡的人 就像满山青草中蝈蝈儿的长鸣。
未实现的心愿
文/谢尔盖·弗拉基米罗维奇·米哈尔科夫
当我十岁的时候，我只有一个心愿，有一辆小小的自行车，推进我家的庭院。我能在清晨、白天和傍晚 骑着它到处玩。
我心里真难过，当我听到对我说：
“不，孩子，你没有自行车，祸也闯得那么多。” 我向往冬天能有辆雪橇，我做梦都想到它，但在现实中我完全知道，人们不会把它送到我家。“你会把头摔破！” 母亲总是这样对我说。我想养条小狗，可是大人都劝我，说我已经满了十二岁，别再干这种蠢事，别再想小狗，还是多读书。
我难得听到“可以”这个词，可是我又不敢嘀咕。于是送给我的总是 那些我不想要的礼物： 有时是“音乐彩票”，有时是围巾，有时是新大衣，但所有这些礼物，没有一件合我的心意！
多么遗憾，大人们总是，不理解我们的心事，而儿童时代，他们自己也说，一生中只有一次
0805 【晨曦童诗】《小树》
《小树》
（台湾）林武宪/文 院子里，新种的小树 叶子一片片地掉落 也许他是想家吧 才忍不住地哭啦
我天天请小树喝水 蝴蝶为他飞舞 麻雀为他歌唱
微风也轻轻地安抚他
有这么多朋友关心他 小树渐渐喜欢这新家
悄悄地伸出嫩绿的小芽 笑了，在暖暖的阳光下
0804 ✎云和月
林良
白云飘过来，这条白手帕 飘到月亮面前。轻轻擦过，轻轻飘走。擦过脸的月亮，更亮了。
✄赏析
白云是一块手帕。我想它一定像丝绸那样柔软。月亮的娇嫩的脸蛋，丝绸手帕也得轻轻地、再轻轻地擦拭。干净而轻柔的童诗，要轻轻地、慢慢地品读！0803 晨诵•童诗：牵牛花蔓 by 金子美玲
牵牛花蔓
（金子美玲）
篱笆太低啦
牵牛花，不知该往哪里靠
只有找啊找。
朝东往西
到处找，总也找不着
好好想一想。
虽然没依靠
恋着太阳，今天又长了
一寸长。
快长吧，牵牛花，一直长，仓房的屋檐
就在眼前啦。
0802 《喜欢》 巩孺萍/文
我的小橡树不开花 不开花
我还是喜欢它
我的小布熊旧巴巴 旧巴巴
我还要亲亲它
我的小猫脏兮兮 脏兮兮
我还会搂着它
如果我不聪明 也不漂亮
妈妈还会喜欢我吗 这个问题
真的好想问问她
（选自《窗前跑过栗色的小马》）
导读
巩孺萍，教育学硕士，江苏省作家协会会员，海外华文女作家协会会员。著有诗《再见，雪孩子》《自然儿歌》等。作品先后收入三十多种选本和师范教材。
0801 ✎海
林玲珣（8岁）
雨弹了一首曲子 送给小河，小河又送给大海。
大海被那优美的曲子迷住了，唱了一遍又一遍，越唱越大声。
✄赏析
雨弹了一首怎样的曲子？淅（xī）淅？滴滴？哗哗？答答？⋯⋯小河肯定喜欢，但它想与更多的朋友分享。你听，大海也被迷住了，一遍又一遍地欢唱。这曲子啊，迷住了海鸥，也让海礁（jiāo）神往。大海已经唱了千万遍，海礁还在默默倾听⋯⋯《桃子》
潘越
可爱的桃仁儿
住在坚固的桃核屋里；
屋外是他亲手酿制的 香香甜甜的果肉；
为了保护那香甜的果肉，他亲手建起了桃皮篱笆，还请来了小小桃毛们当哨兵。
0731 《时间爷爷》 金子美玲/文
“嗒、嗒”忙着赶路，匆忙的“时间”爷爷。
只要是我拥有的东西，无论什么都送给您吧。
钻了孔的石头，带条纹的彩石，五颗绿色的水果糖。还有稀奇古怪的旧图画，带银穗儿的头花。
“嗒、嗒”不停地赶路，巨大的“时间”爷爷。
如果，您肯把节日 立刻带来的话。
0730 【晨曦童诗】《知了的外衣》
《知了的外衣》 金子美玲/文 妈妈，屋后的树荫下面，有一件
知了的外衣。
知了也一定是热了 才把它脱掉的吧，脱下来，忘了 就飞走啦。
到了晚上
一定很冷吧，我们该给它 送到哪儿去呢？
0729
蝉
林焕彰
蝉的歌儿很好听 可是要到夏天才唱 它们喜欢赞美 金色的阳光
蝉的歌很好听 可是它们只爱在树上唱 所以，一到了夏天 树都变成了 会唱歌的伞
【晨曦童诗】《可怜的电视机》
《可怜的电视机》
雪野/文
妈妈是一只
遥控器
我是一台
可怜的电视机
1频道语文
2频道奥数
3频道外语
4频道赶路
5频道青少年宫
6频道家教
……
星期天，我一直被开着
放着妈妈喜欢的节目
0728 晨诵•童诗:
冰淇淋午夜饭
（郑春华）要是夏天过年 一定很好玩 我们穿着新汗衫 去吃年夜饭
桌上放着 蓝的鱼 绿的虾 紫的鸡 和青的鸭
哈哈
原来都是冰淇淋 又好吃来又好看
To大朋友：
作者看似奇特的想法，恰恰符合了孩子的心理特点，所以，幽默感油然而生。
0727 【晨曦童诗】《我家茜茜公主》
202_-07-24 阅读(31)海峡儿童阅读研究中心
《我家茜茜公主》 任溶溶/文 我真爱我的猫 它叫茜茜公主，可是我妈妈说，它不再捉老鼠。说它过去不错，老鼠捉了不少。可是一年多来，一只再没捉到。猫却不捉老鼠，还有什么用场？ 妈妈老是嘀咕，我觉得太冤枉。我家有它以后，老鼠再没见过。已经没有老鼠，叫它还捉什么？0726 晨诵•童诗：夏天爱什么
夏天爱什么
秋天喜爱
把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱
给小河贴上冰的封条，春天喜爱
撒处处花花草草，夏天喜爱什么？ 只有我知道。我知道
夏天爱吹口哨。你听：
“知了……知了……” 一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。
To大朋友：
这首诗由远到近，一步步把我们的视线和思考引到我们身处的夏天。通过拟人、比喻等修辞手法，生动形象地刻画了夏天活泼、可爱、富有活力的形象。读了这首诗，我们觉得那聒噪人的蝉声，也不那么讨厌了，对吧？
0725
童诗朗诵《夏天的太阳》
夏天的太阳
作者：罗伯特.路易斯.斯蒂文森（英）朗诵：思含
太阳最明亮，天天走四方，不息地穿过空寂的天堂。每个蓝色的灿烂日子里，他洒下比雨丝还密的光。虽然我们放下了百叶窗，给客厅罩上阴影的清凉，他还能找到一两个缝隙，把金色手指悄悄地伸长。他从锁孔里钻过，让
蒙着蛛网和灰尘的阁楼发亮。他跳跃在碎瓦上，将
笑容绽放在架梯子的草垛上。他不时转动金色脸庞，出现在每个花园上方，抛一道温暖闪亮的目光，照在最深幽的常春藤上。越过大海，翻过山岭，划过明亮的天空，大步流星； 染红玫瑰花瓣，温暖孩子的心，世界花园的园丁，继续前行。
好险
夭夭 乌云在翻滚 风追逐着乌云 我追逐着风 风跑得比乌云快 乌云就散了 好险
我和妈妈差点成了落汤鸡 幸亏风跑得快 我停下来
给还在跑的风一个大大的拥抱 风拥抱过装满雨水的乌云 像空调一样 凉凉的 好爽
傍晚时分，与小子在旗峰山绿道行，往回走时，眼看着黑云压城，半边天都是黑的，小子说为什么一半是黑的一半是白的。俺答黑的那边应该在下雨了，风也骤起，行人立马匆匆，小子追着风也风跑了起来，小子说他要锻炼身体。跑着跑着，俺们头顶的天却渐亮了，是风把乌云吹散了，俺们又恢复了正常的行速。小子说：好险！确实好险，风其实并没有把云吹散，回到家，刚把车停稳，雨就哗哗地下了。0724 青蛙生气
许佳玲
一只青蛙生气了，它的肚子越鼓越大。
小鸟说：“你是吃太多东西了吗？” 小鱼说：“你是喝太多果汁了吗？” 青蛙大声地说：
“笨蛋！你们看不出来，我已经在生气了嘛！”
✄赏析
你干吗生气？生谁的气？朋友这么关心你，向你表达问候，你居然还是这样的语气。遇到不高兴的事情，要学会呵呵一笑。怒气一点一点堆积在肚子里，谁敢说某一天，你不会像这只青蛙？0723 《沙子》 方素珍/文
哥哥不听话 妈妈就哭了 我问妈妈 为什么要哭
妈妈说
沙子跑进眼睛 沙子刺伤了眼睛
哦
哥哥是沙子 伤妈妈心的人是 沙子
0722 晨诵•童诗：萤火虫
萤火虫
（叶圣陶）
萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。
0721 唱歌的小河
小河很喜欢唱歌 一边走，一边唱 碰到了大石头 歌声更加嘹亮
从山上唱到海边 一会儿也不休息
他喜欢在高低不平的路上张开喉咙大声唱 他说：
平坦的道路
黄清波
唱不出那么清亮的歌0720 我的小鸡 韦苇/译
小小鸡，叫叽叽，通身火样红，看着真美丽！
你口渴了就来喝手，你肚饿了就吃麦粒，你若还要做游戏，那边就是绿草地。
小小鸡，叫叽叽，快快长，长成一只大公鸡！0719 晨诵•童诗：蜻蜓
蜻蜓
（朱湘）蜻蜓
红的绿的小的大的； 都好看，都有掠微波的薄翼。荷叶
半卷的，全开的； 都可爱，都是蜻蜓的小绿伞。
0718
童诗朗诵《我的影子》 202_-07-17 最美童诗
我的影子
作者：罗伯特.路易斯.斯蒂文森（英）朗诵：思含
我有个小小的影子总跟着我走动，除了让我看见不知他还有什么用。虽然他从头到脚都和我一样，却总是比我抢先一步跳上床。有趣的是他时刻在变化，不像别的孩子慢慢长大，有时他像皮球一蹿老高，有时又小得让你看不到。他不懂怎么玩儿童游戏，只好处处学我的样子。我知道他很胆小，你别笑，他跟我一样需要阿姨来抱！一天早上，太阳还没起床，我悄悄去花园看露珠闪光，我的懒影子却留在了家中，他还躺在床上，睡得正香。
0717 晨诵•童诗：问银河
问银河（樊发稼）银河，银河，请你告诉我； 为什么大伙
都把你叫“河”？ 一阵风吹过，你可起浪？你可生波？ 那里，可有长胡子的小虾？ 可有背着小房子的田螺？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有翩翩起舞的白天鹅？ 你那里，能不能
一边划船，一边唱歌？ ——银河，银河，请你告诉我！0716 《不要理他》
（台湾）林焕彰/文
风是住我们家隔壁的小朋友，他不念书，又最爱捣蛋！
我打开门，让他进来，他却一骨碌从后门溜出去，我把门关了，他又跑到前门来敲门。
妈妈说，我功课还没做完，最好是 不要理他。
0715 晨诵•童诗：星座，连连看 日有所诵
星座，连连看
（林焕彰）好像走进童话世界 好像走进梦里 一抬头，就看到 整个亮丽的天空
在晴朗的夏夜 在阿公的故事宝库中 亿万颗星星 撒满了整个天空 我问阿公
天空有多少个星座 阿公说，你连连看
我又问阿公
天狼星，像不像一匹狼 阿公还是淡淡地说，你连连看
在北半球
我连出一条大天龙 一匹大熊，一匹小熊 还有一支特大号的勺子
在南半球，我画出 一个大十字 又画了一只苍蝇 一只孔雀，一只天鹤
阿公坐在摇椅上 摇着大蒲扇 他眯着眼睛对我说 还有牛郎和织女 还有天鹅和天鹰 还有天琴、天平你应该再 连连看——
0714 ✎孔雀
方素珍
孔雀先生 一碰到 孔雀小姐 就赶紧打开 他的大扇子
扇子上
长着好多只 蓝宝石的眼睛 闪哪闪哪 眨呀眨呀
哦
孔雀先生 喜欢看小姐 一双眼睛 不够看呢
✄赏析
孔雀开屏，最美！那是孔雀先生哦。孔雀小姐，小个子，头尾光秃秃，不美！诗人却以她独特的观察和想象，把我们的评价作了颠覆：孔雀小姐以它的朴素，赢得了孔雀先生的青睐。那满屏的蓝宝石眼睛，都是为了欣赏孔雀小姐而瞪大的呢！
0713 ✎家
杨 唤
树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床。
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住在漂亮的大宿舍。螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。可怜的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。漂流的云没有家，天一阴就急得不住地流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福哪，生下来就有妈妈爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。
✄赏析
家，温暖的居所，像船儿停靠的港湾，还像爸妈温暖的怀抱。诗中的两个细节令人感动：可怜的风“跑东跑西也找不到一个地方休息”;不知方向的云也没有家，“天一阴就急得不住地流眼泪”，雨点，是云寂寞的眼泪啊！0712 童诗朗诵《我是一棵会结果的树》
我是一棵会结果的树 作者：韦苇
我把五个指头 都叉开
把两只臂膀 向上举起来 我就是一棵树
我把五个指头 都收拢
紧紧捏成一个拳头 树枝梢头 就结出两个果
妈妈
看我是一棵会结果的树 那甜甜的灿烂 就是她脸上的笑
0711 ✎小蜘蛛
杨唤
要粘住小蚊子讨厌的尖嘴巴。要粘住小苍蝇乱飞的小翅膀。蜜蜂姐姐小心呀，可别飞到这里来给我送蜜糖！
风儿把落花吹上我的网，露水把珍珠挂上我的网： 最漂亮的呀，是我的家。
✄赏析
一朵落花，三滴露水，蜘蛛就自豪地说：“最漂亮的呀，/ 是我的家。”自足，所以快乐！带着快乐的心情，我们再细细读一遍诗歌。漂亮的仅仅是蜘蛛的家吗？善意的蜘蛛，那颗心更美！0710 晨诵•童诗：谁的伞大
谁 的 伞 大
（薛卫民）太阳像火球 烤得火辣辣„„
小蚂蚁举片丁香叶，它说：我的伞大！
小蚂蚱举片梧桐叶，它说：我的伞大！
小青蛙举片绿荷叶，它说：我的伞大！
天空扯过一片白云，蒙住太阳的脸；
噢！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下。！
0709 【晨曦童诗】 《雨后》
（日本）金子美玲/文 日阴下的叶子 就爱哭鼻子。
悄无声息地 流着眼泪。
阳光下的叶子 露出笑脸，眼角的泪痕 就快干了。
日阴下的叶子 它爱哭鼻子，谁有小手帕，快借给它吧
风娃娃
夭夭
风娃娃
是个顽皮的孩子 大冷天 它横冲直撞 四处乱跑
把我吹成了冰棍 如今 大热天
它却悄无声息 和我玩起了躲猫猫 风娃娃
它真是个超级顽皮的孩子 躲得无影无踪 再也找不着 它到底去哪儿了 我搬来两台大风扇
终于把风娃娃吹了出来 各有各的房子 韦苇/译
狐狸的洞做在密林深处，别人休想找到它。
松鼠卷在云杉树洞里，再大的风雪也不怕。
刺猬在矮树林里
把枯枝扒拉到一起，钻进去就蒙头大睡，长长的梦它要做一个冬季。
海狸用树枝树皮和石块 在池塘边上造个房子，房子外面的水都结了冰，它就酣酣地挨着坚冰睡。
鹳鸟天一冷
就飞往自己的出生地，它飞得很远很远，它那很远地方的窝里暖暖地。《黄昏的小鸟》
小鸟 叽叽喳喳 飞翔在校园的黄昏 一只 一只 一群 一群 这都是我的伙伴 是来陪我的吗
我们也是一群 快活的小鸟
飞翔在校园的黄昏 一天的累 一天的苦 都被叽叽喳喳的鸟声 衔得远远的
鸟儿 我们的朋友 进入黄昏溶入黑夜 翅膀收起来吧
作者：刘泽安
把鸟声留下 我们的夜晚
不再枯燥 不再寂寞
远远的黄昏近近的鸟声
爸爸 妈妈 看得到吗 听得到吗
鸟儿 能飞过来陪你们吗
一幢幢高楼上 落下的太阳 影子里
只有记忆里的鸟声 声声入耳 声声入梦
【导读】
这首诗写的是乡村的孩子，写的是校园的小生命，他们留在乡村的教室里学习，但他们的爸爸妈妈却飞到很远的都市里去打工了。留守儿童，值得我们每个人关注。
0708 红蜻蜓
傅于桐
请你停一停，停在大青石上。
你有一千只春天的眼睛 记下了每朵花儿的笑容，也记住我的小脸吧？
请你停一停，停在我草帽沿，你飞着，像火狐狸的尾巴，请带我看看你的绿色王国，你知道每棵稻苗的香味。
请你停一停，停在最绿的柳叶上，你有用风儿织成的衣裳，能否飞进我今晚的梦里，带上这里所有的歌儿？
0707 晨诵童诗欣赏 日月贝 作者/金子美玲 西边的天空 是茜红色，火红的太阳 沉在大海里。
东边的天空 是珍珠白，又圆又黄的 月亮。
黄昏时落下的 太阳和
夜里西沉的 月亮，相逢在深深的 海底。
有一天
被渔夫捡到了，红色和浅黄的 日月贝。
0706 ✎夏日雨景
徐鲁
雷公公开着夏日的洒水车，轰隆隆地从天空驶过，洗凉了田野上所有的小溪，还有老橡树上的每片绿叶。蒲公英伸开金色的小巴掌，一万颗露珠儿在花蕾上闪烁。蘑菇们也从泥土下醒来了，白色的小帽儿上顶着草叶。野樱树抖着满身晶亮的水花，仿佛金色的花瓣儿被风吹落。
✄赏析
这是一首短小的童话诗，稍作改编，就是一出童话剧。你也可以参与演出啊。喜欢扮演哪个角色？雷、老橡树、蒲公英⋯⋯你手里拿着什么道具？快快舞动起来！
0705 小诗一首，问候晨曦# 《我家的蚊子》（台湾）林焕彰/文
我住五楼，我家的蚊子 也住五楼；
我看电视的时候，我家的蚊子，不看电视； 它要我，也不要看电视。
我看书的时候，我家的蚊子，不看书； 它要我，也不要看书。
我睡觉的时候，我家的蚊子，不睡觉； 它要我，也不要睡觉。
我家的蚊子，嗡嗡叫嗡嗡叫，它只要我和它，玩打仗的游戏！
0704 《我成了个隐身人》 任溶溶/文
我的爸爸一点不凶，就是碰到什么事情，总爱对我咕噜两声。
“算题给你说了又说，可到头来还是做错—— 你这个人没有耳朵！”
“寄信却跑到了餐厅，大字招牌不看看清—— 你这个人没有眼睛！”
“看到长辈不会说话，站在那里像个傻瓜—— 你这个人没有嘴巴！”
“自己东西东丢西摆，找不到了还怪奶奶—— 你这个人没有脑袋！”
“书包自己不提溜，要让爷爷拿着走—— 你这个人没有手！”
“几步路也不肯跑，难道还要妈妈抱—— 你这个人没有脚。” „„
爸爸这样咕噜不停，我整个人啥都不剩—— 我成了个隐身人！
任溶溶：著名儿童文学翻译家、作家。译著有《安徒生童话全集》、《彼得·潘》、《小飞人》等；著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》等。诗中他诙谐地以孩子的眼睛审视世界，是个和孩子“一般大”的作者。0703 《有一次》
（日本）金子美玲/文 来到看得见家门的拐角，我才想起来，那件事。
我赌气的时间，还不够长。
因为，妈妈说了，“有能耐你就挨到晚上吧。”
可是，伙伴们来叫我，我就忘了这事跑出来。
好像不太好吧，不过不管它了，其实我高高兴兴的，妈妈一定会更喜欢吧。
0702 《树叶宝宝》
（日本）金子美玲/文
说“睡吧睡吧” 是月亮的工作。
为它轻轻披上月光，默默唱着催眠曲。
说“起床啦” 是风的工作。
东边天空发白的时候，摇摇它 让它醒来。
白天照顾它的 是小鸟们。大伙儿唱唱歌，在树枝间钻进钻出。
小小的
树叶宝宝，喝奶睡觉，睡着睡着就长大了。0701 日有所诵
我要到一个地方去
（林焕彰）夏天来了，我要到一个地方去，妈妈不知道，爸爸也不知道，那个地方。
那个地方，有盛开的花，有翠绿的草原: 小花是各式各样的小伞，像着上了所有的颜色。草原是茂密柔软的棉纱，织成了一条地毯。那个地方，还有一条小河，还有很多的树: 小河是弯弯曲曲的水袖，穿过一座小桥，又一座小桥„„ 树是疏疏密密的果园，树荫底下是蚂蚁的家，是蟋蟀的斗技场。
那个地方，只有爱穿花洋装的蝴蝶知道。那个地方，只有爱穿绿色军服的蚱蜢知道。那个地方，只有爱游泳的小鱼儿知道。那个地方，只有爱唱歌的小鸟儿知道。还有，我爱高飞的风筝也知道。还有，我爱远航的小纸船也知道。还有，很多很多小弟弟小妹妹也知道。
夏天，草原，河边，是我们游玩的好地方，无论清晨或傍晚，我都喜欢到那个地方： 爸爸不知道，妈妈也不知道。那个地方。
蚂蚁搬家 作者：董恒波 朗诵：思 含 瞧，蚂蚁的队伍，拥拥挤挤，是不是要在大雨前 把家搬到新的高地？
一趟一趟又一趟，看着真着急。
真想把我的玩具汽车 借给蚂蚁用用，可惜它们没有 会开车的司机。
导读
蚂蚁能搬家，靠的是团结、互助和恒心。不用“我”把玩具汽车借给蚂蚁，蚂蚁也能搬家。0630
✎磨刀石
圣 野
月亮把夜空 当作一块 蓝幽幽的 磨刀石
磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天的星星了
✄赏析
夜空像磨刀石，月亮是镰刀，星星像成熟的麦子。诗人用一连串的比喻，织成一张网，把每一位读者笼罩在它的透明的诗意里。晴朗的夏夜，细细感受诗人借诗句捎给我们的美好吧！✎影子 黄基博
我的影子，看到老师的影子，向它行了一个礼，恭敬地从它的身边，走过去。
我的影子，看到了好友的影子，活蹦乱跳地靠近它，不再想分开。
我的影子，看到妈妈的影子，欢欢喜喜地跑进去。妈妈的影子，搂住了我的影子。✄赏析
影子也懂礼仪。影子也会说话。影子也有感情。读着影子的诸多神情，我们分明看到了它的“主人”的态度。“身正不怕影子歪”，作为影子的主人，我们要挺直腰杆哦⋯⋯ 晨诵•童诗： 有一群孩子的大鱼
（王立春）爸爸
如果实在要钓 就钓大鱼吧
大鱼用一个春天游遍了水塘
他认得水塘边所有的花 他吃过水蜘蛛赠的蚊子 他请老乌龟算过卦 他知道鱼的命运
他娶了鱼妻 也有了一群鱼娃娃
他能感到一辈子最幸福的事 是做一群孩子的爸爸
他教育孩子们 就是睡觉 也要睁着眼睛
如果实在要钓 就钓大鱼吧
被钓上来的大鱼在餐盘上躺得很安心 鱼汁浇得满身也不嫌烫 有时他的嘴会动一下 那是唤着最小孩子的名儿
大鱼在水塘边被拎走的时候 会挣扎着往水里看 他庆幸被钓上来的一瞬间 把妻和孩子推出了很远很远
0629 手机——童诗一首
文/杨敏
不知从什么时候开始 妈妈不再为我讲故事 不知从什么时候开始 爸爸不再陪我下棋 也不知从什么时候开始
哥哥不再陪我玩游戏 原来原来
他们都有一台手机 手机是他们的好朋友 手机是他们的心肝宝贝 那„„我变成一台手机好了
夏夜
文/杨唤
蝴蝶和蜜蜂们带着花朵的蜜糖回来了，羊队和牛群告别了田野回家了，火红的太阳也滚着火轮子回家了，当街灯亮起来向村庄道过晚安，夏天的夜就轻轻地来了。
来了！来了！
从山坡上轻轻地爬下来了。
来了！来了！
从椰子树梢上轻轻地爬下来了。
撒了满天的珍珠和一枚又大又亮的银币。
美丽的夏夜呀！
美丽的夏夜呀！
小鸡和小鸭们关在栏里睡了。
听完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也合上眼睛走向梦乡了。
（小妹妹梦见她变做蝴蝶在大花园里忽东忽西地飞，小弟弟梦见他变做一条鱼在蓝色的大海里游水。）
睡了，都睡了！
朦胧地，山峦静静地睡了！
朦胧地，田野静静地睡了！
只有窗外瓜架上的南瓜还醒着，伸长了藤蔓轻轻地往屋顶上爬。
只有绿色的小河还醒着，低声地歌唱着溜过弯弯的小桥。
只有夜风还醒着，从竹林里跑出来，跟着提灯的萤火虫，在美丽的夏夜里愉快地旅行。
0628
爱玩的风 作者：高帆 朗诵：思含
风是我的朋友，春游时，和我寸步不离。
只是它太让人操心，到处吵闹，顽皮淘气。有时在草地打滚，有时在树丛钻来钻去，不小心扭伤脚，就扶着小树哭哭啼啼。我要送它上医院，它又摇头说没啥，它还有一双翅膀，可以去做别的游戏。说着，便扯住风筝的飘带，哈哈笑着高高飞起。你看它，摇摆着身子，那么得意„„
导读
风是看不见摸不着的，但读着这首诗，我们就能够感受到风是什么样子，有什么性格了。0627
#海峡儿童阅读研究中心 小诗一首，问候晨曦# 《草蚊子之歌》
（日本）金子美玲/文
嗡嗡——嗡，树荫下，发现一辆婴儿车，小宝宝睡着了，真可爱呀！小脸蛋儿，我轻轻吻一下吧。
哇哇——哇，哎呀呀，小宝宝哭起来啦，小保姆去哪儿了？摘花去了？ 飞去她耳边，告诉她吧。
啪啪——啪，哎呦呦！好险啊！吓坏我啦，突然挥过来，好大一巴掌呀，嘿呀嘿呀，小命捡回来了。
嗡嗡——嗡，草丛里的家，虽然黑糊糊，我还是回家吧，回家去，跟妈妈睡觉吧。如果我是一片雪花 作者：金波
如果我是一片雪花
我飘落到才能地方去呢？ 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？
我飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
0626 花朵开放的声音 作者：金波
我坚信
花朵开放的时候，有声音。
它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。
蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星飘虫也能听见。
为什么我却听不见？
我摘下的鲜花，已停止了开放。
月亮先生
夭夭
月亮先生 像个孩子 有时候很贪吃 把自己撑得滚滚圆 头和脚一样的圆 有时候啥都不吃 把自己饿得扁扁尖 头和脚一样的尖 妈妈说
不要学月亮先生 月亮先生好挑吃
他的饮食习惯要改一改
《等我也长了胡子》 汤锐/文
等我也长了胡子，我就是一个爸爸，我会有一个小小的儿子，他就像我现在这么大。
我要跟他一起去探险，看小蜘蛛怎样织网，看小蚂蚁怎样搬家。
我一定不打着他的屁股喊：
第五篇：一年级经典童诗
春雨
作者：刘饶民
滴答，滴答，下小雨啦„„ 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦„„
捉迷藏
作者：圣野
小妹妹跟风，捉迷藏
小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会，没有听风说话儿小妹妹就从墙角后，跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声，风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳，给风一笑，掉下来了小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！
湖上
作者: 胡适
水上一个萤火 水里一个萤火平排着 轻轻地 打我们的船边飞过他们俩儿越飞越近渐渐地并作了一个
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？
我飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
找 梦
我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？又到哪里去？
我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？我看看——没有。在被窝中吗？我看看——没有。
关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。
鱼儿
树叶，落了； 秋天，来了；天气，冷了。可鱼儿，还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？
忆
有了两个橘子，一个是我的，一个是我的姐姐的。
把有麻子的给了我，把光脸的她自己留了
“弟弟，你的好，绣花的呢。”
真不错！好橘子，我吃了你吧。真正是个好橘子啊！
春天
风跑得直喘气，向大家报告好消息 春天来了，春天来了
花朵站在枝头上，看不见春天 就踮起脚尖，急着找
春天，在哪里，春天，在哪里 花朵，不知道自己就是，春天 我喜欢你，狐狸
你是一只小狐狸，聪明有心计
从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意 活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘,再说肉是它偷的，你吃它吃都可以 也许，你吃了这块肉，会变得漂亮无比 尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地 我喜欢你狐狸,你的狡猾是机智，你的聪明是有趣!不管大人怎么说，我喜欢你
萤火虫
萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。飞到河边上，小鱼在做梦，飞到树林里，小鸟睡正浓，飞过张家墙，张家姐妹忙裁缝，飞过李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。
天上的街市
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
瀑布
作者：叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
花牛歌
作者：徐志摩
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得的溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
纸船
寄母亲
作者：冰心
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
疑问
作者：汪静之
蝴蝶怎么会飞呢？我怎么不能够呢？啊！我也要飞啊！小鸟怎么会唱歌呢？妈妈怎么不教我唱歌呢？啊！我也要唱啊！花儿怎么鲜艳可爱呢？我怎么不和他一样呢？啊！我也要开得像花啊！小鸟音符
作者：柯岩
小鸟，小鸟，你们为什么，不坐在高高的树梢？
小鸟，小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃？
明白了，明白了，你们错把，电线当五线谱了
小鸟音符，啊音符小鸟，多么美丽的曲调„„
小童话
作者：邵燕祥
在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。
有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说: 我们想像树一样成长。
虫和鸟
作者：舒兰
把妈妈洗好的袜子，一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫，在阳光中爬来爬去
我把姐姐洗好的小手帕，一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶，在微风中飞舞。
野菊花
作者：弗·格鲁宾 白生生的野菊花，一身细细的绒毛，她们姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。
风是个会吹笛子的男孩儿，他和野菊花一起吹着舞着。风跟她们跳一阵就走了，因为还有许多野菊花等着他去跳。
一个人
作者：钱万成
一个人，就像一棵小树，只要离开林子就会变得孤独
一个人，就像一只小鸟，只有凑到一起才会热热闹闹
一个人，就像一条小河，只有汇聚在大海里才会拥有快乐
一个人，就像一棵小草，只有大家站在一起才不会被狂风吹到
写给云
作者：白冰
你想变小你就变小，你想变大你就变大。
变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；
变大，大得无边无际，能盖住整个天下。
没有人在蓝天上，为你把框框画。你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙„„
即使变成猪八戒，也没人笑话，即使变成小狗熊，也不担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。
你愿意做什么，就去做什么。你想成为雨就成为雨，去亲吻小草小花；
你想成为雪就成为雪，像白蝴蝶飞落千家万家。
然后，成为透明的水汽，飞呀，飞回天上老家。
啊，让我也变成一朵，自由幸福的云吧！
夜色
作者：柯岩
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心里就乱跳„„
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑；
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉„„
种太阳
作者：李冰雪
我有一个美丽的愿望，长大后能播种太阳。
播种一颗就够了，会结出许多许多的太阳
一颗送给南极，一颗送给北冰洋。一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。到那个时候，世界的每一个角落，都会温暖明亮。小星星的梦
作者：江南
月亮是只小小的摇篮，里面睡着一颗星星。
云给它盖被，风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦——
梦见太阳是个红红的气球，挂在天边。
月亮
作者：刘饶民
天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。”
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