成长快乐共分享

第一篇：成长快乐共分享

活动4成长快乐共分享

一、教材分析

本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》教材八年级上册第三单元的最后一个活动，在这个活动中，主要讲解遮罩动画的使用，培养学生欣赏动画、设计动画的能力以及信息的应用、加工的能力，注重学生信息素养的培养。

二、教学目标

知识与技能：

1、掌握flash文档属性的设置。

2、能制作简易的遮罩动画。

过程与方法：

1、通过讲授法和演示法掌握简遮罩图形元件的制作的方法。

2、通过小组合作探究遮罩动画的过程。

情感、态度和价值观：

1、培养学生的欣赏动画作品的能力和“自主、合作、探究”的学习精神。

2、通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。

三、教学重点与难点

教学重点：

1、文档属性的设置。

2、遮罩动画的制作。

教学难点：

改变位置、大小、形状产生补间动画，实现遮罩效果。

四、课前准备

收集教学素材，制作教学课件

五、课时安排：1课时（45分钟）

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

复习导入：展示活动4所要完成的作品。请学生回答相关问题，教师总结活动要求：

1、制作动画背景：新建文档，设置文档属性；导入素材，完成背景图层制作。

2、制作遮罩动画：制作遮罩图形元件位置、形状、产生补间动画，实现遮罩效果。

（二）自主学习，探究新知

（1）教师引导学生完成文档属性操作。

新建Flash文档利用“属性”面板设置文档的属性利用“图层”面板重命名保存。

（2）小组分析讨论，并完成背景图层制作。

教师：文档属性与什么有关？（半成品文件已下发到学生机）学生活动：请制作背景图层。导入“背景”素材到“库”拖动添加背景图片到舞台利用“属性”面板设置图形属性延长背景层第1帧到第60帧。

教师巡回检查指导，及时纠正同学们存在的问题，如遇共性问题可以暂停学生操作，共同讲解。

（三）师生合作，突破难点

1、绘制遮罩元件

先学生分组合作学习，再教师讲解演示，最后学生模仿操作。

①新建动画图层 单击“时间轴”上的“插入图层”按钮，新建图层，并将图层命名为“动画”。

②新建图形元件 选择“插入” “新件元件”新建“圆形聚光灯”图形元件。

③绘制圆形图形 选择“椭圆”工具，绘制一个圆形，回到“场景1”，此时“圆形聚光灯”图形元件会自动保存在“库”面板中。展示学生作品，并分析讨论，并请学生发言。

2、完成遮罩动画

①制作第1帧 单击“动画”层第1帧，从“库”面板中将“圆形聚光灯”图形元件拖到舞台上，选择“任意变形”工具，调整“圆形聚光灯”图形元件的大小和位置。

②制作第6帧 单击第6帧，按F6键插入关键帧，选择舞台上的“圆形聚光灯”图形元件，调整位置和大小。

③添加补间动画 为第1-6帧创建补间动画，实现圆形由中间向左上逐渐变大的动画效果。

④延长停留时间 单击“动画”层第11帧，按F6插入关键帧，第6-10帧为动画运动后的画面停留效果。

⑤制作第11-20帧 参照第1-4步操作，在第16帧出插入关键帧。小结

第二篇：快乐成长

快乐成长

快乐，就像一颗糖，融化在口中，甜蜜在心里；快乐，就像一滴雨水，潇潇洒洒地落在你身上；快乐，就像一股清新的空气，时刻伴随着你；每个人，都走在成长的路上，那路上，总会有酸甜苦辣咸。可是，阳光也总是伴随你左右。在我小的时候，看书就是一个噩梦。可是，自从妈妈告诉我，在书上，可以让我看遍全世界，这可把我的兴趣之心揪了起来，从那以后，我便爱上了看书。

我是从三年级开始爱看书的。那时候的我，最喜欢的就非童话书莫属了。因为我喜欢想象，我想象自己在糖果的世界里遨游，在洒满白云的软床上打滚······而且，童话故事，能让你在没有大人啰嗦的情况下收获道理。

而现在的我，最喜欢的书就是作文书了。因为作文书能告诉我，自己写作的优点和缺点是什么。还可以看到别人写作的优点，来弥补自己写作的缺点。还有许多的好词好句，我们都可以记住，然后就用在自己的文章上，这难道不是一个好方法吗？我们更可以找到别人的写作方法，最后自己的写作水平就会逐渐提高了。

成长就像云朵，既有黑的时候，也有白的时候；成长，就像与时间赛跑，一溜烟就不见了。在我们成长的过程中，那点点滴滴的快乐，将永远可刻在我心中。

第三篇：快乐成长

快乐成长

在我成长的过程中，最使我快乐的事情，就是读书和帮助别人！

有句名言说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我理解的意思是：书山有路，但是只有在爬书山的过程中勤奋刻苦的人，才能达到知识顶峰，不然，就会半途而废。学海是广阔的，只有用自己辛勤作舟才能达到彼岸。老师常教育我们：“大家现在最重要的就是读书！”我们读完每本书后，都要回想一下书的大概内容，体会人物的性格特点。学英雄，做英雄。从中还要学会写作方法，才能让自己的阅读理解能力有所提高。

有一次，我从同学那里借来一本书。书名叫《淘气包马小跳》。回到家，我就兴致勃勃地读起来，刚读了几页后，便惊奇地发现，原来，书中竟然有这么多好词和好句。比如说：“无地自容”；“一窍不通”；“若有所思”；“五彩缤纷”；“我们班就像一个金鱼缸，鱼缸里养着五颜六色的鱼，每一条都像花一样漂亮。”等等，因而也激发了我读书的兴趣。我为了读完那一本厚厚的书，就夜以继日地努力。功夫不负有心人，终于，书被我“征服”了。从那以后，我每天课余时间，手里都会捧着一本好书，津津有味地去读„„我的理想是成为一名知识渊博的人。

读书能使我体会快乐，帮助他人能让我感受快乐。在我们的生活中，经常会碰到一些有困难的人。每当这时，我们都应该伸出援助之手，竭尽所能地去帮助他们。而且，这也是中华民族所提倡的美德！

还有一次，我在学校不远处，看到了一位身穿破旧衣服的老爷爷。他蓬头垢面，一双无助的眼睛，瘦小的脸，又红又肿的赤脚。老爷爷在冰凉凉的地面上不停地爬动着，手里还抓着一只掉了许多瓷的搪瓷碗。这是多么令人心酸的场面呀！我赶紧掏出随身携带的2元钱，慢慢地放进了他的搪瓷碗中。突然，老爷爷的脸上绽放出了灿烂的笑容，同时我也感到无比的欣慰„„我暗暗地叮嘱自己：我一定要好好学习，争取用自己的爱心，去帮助更多有困难的人。我相信，在大家的共同努力下，世界将会变得更加和谐、美好！

我从读书中获得知识，从帮助别人中获得快乐。我要继续努力，多读书，读好书。继续帮助别人，使自己在前进的道路上快乐成长！

第四篇：快乐成长

快乐成长

群力实验小学校 一年八班 陈博涵

青青草地，蓝蓝的天。

我们的生活多么美好。

宽敞的教室，美丽的校园。

我们在这里快乐成长。

感谢老师辛勤培育，感恩祖国让我们快乐成长。

小朋友们啊，快乐成长。快乐成长啊，快快长大。

读书，写字，学文化。长大建设美丽家乡。

指导教师：宋艳辉

第五篇：快乐成长

快乐的成长

童年总是快乐的溜过去了，现在的我已迈向青少年，已向成长迈了一大步。如同一颗幼嫩的小草苗正在努力成为一棵小草；一只幼鹰正在学着展翅翱翔飞向那天空；一个人从幼稚的儿童慢慢成长为有了独立思考的青少年……

我们正在那五彩斑斓的青春里快乐的成长着。我们有过苦涩和甜蜜的回忆；我们经历过成功和失败；我们遇到过挫折和阻碍……但我们经历的一切才是个开头，因为我们才刚迈向那青春，未来的路我们并不知道，有许多冒险等着我们，还有许多奇迹等着我们去创造。

现在我在中学里，每天我都怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只留给在生活中细心、努力、热于探索的人。所以每天我都在加油，每天我都在努力，每天我都在

成长中累着那点点滴滴的经验，换取那成功的秘诀。

在我的成长中快乐起着很大的作用。记得有一次：以前的我总是很讨厌考试，总是为此很烦恼。在考试前，我很紧张，也有点沮丧(因为考前书都没全温习好)，考完试后，我很担心成绩不好，家长骂，也很灰心(卷太难了或做得不好)。但有一次我改变了态度，我开心地复习完书，轻松地迎接考试，坦若自然，我的心觉得考试也不难了，不会做的就下一次听讲学会做，成绩其实并不重要，关键是你对它的态度。在那次我不仅取得了高分成绩，心灵上也充实了。快乐是很重要的，不快乐就没有好心情，没自信，但快乐却可改变一切。快乐是来自内心的，是自然的美，所有的一切都抵不过它。这是我的成长秘诀。

成长是一首缤纷的诗，是一幅五彩的画，然而在成长这条道路上，快乐与烦恼就像一对孪生兄弟，它们总是互相照耀，永不离弃的。关键就在于你是怎么去正确地看待快乐与烦恼。如果你只要快乐不要烦恼，烦恼就会像一只恶魔始终纠缠着你，让你无法呼吸，痛不欲生。如果你能以乐观积极的态度去面对烦恼，正确地认识自己，释然烦恼，成长就会变得更加美好！

快乐总是陪伴着我们成长，假如有一天快乐不见了，我们不要灰心，因为不是每个人都一帆风顺，我们不要灰心，加油努力，一定要把快乐找出来。

快乐的成长，放飞理想，让我们想着那五彩青春前进吧！