四年级语文单元测试

第一篇：四年级语文单元测试

1.看拼音，写词语。(10分)

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng

2.给带点字选择正确的读音。(4分)

迈步(mài màn)黄芪(shì qí)解狐(xiè jiě)顷刻间(qǐng qīng)

兴亡(xīng xìng)悼念(diào dào)呕吐(tǔ tù)眼角膜(mó mú)

二、成语天地。(10分)

1.把下列成语补充完整(5分)

循规()矩 蜿()起伏 含辛()苦 天道()勤 鞠躬尽()

()然大悟()为人知 声色()厉才华横()()为壮观

2.根据要求写成语。(5分)

春天的景色多美啊!我情不自禁联想起许多成语。

例：春意盎然、____________、____________、____________。

在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、___________。

由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：____________、____________。

三、句子乐园。(10分)

1.按要求写句子。(4分)

我也能把事物当作人来写。

春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________

改写“把”字句。

她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

反问句改写成陈述句。

这把伞难道不是母亲用心血换来的吗?

__________________________________________________________

仿写句子表达对老师的感激之情

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到 诸葛 先生，就像鱼儿得到水一样啊?”

同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”

2.用修改符号修改病句。(6分)

我大概用了整整一个月左右学会了电脑。

我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

小明端正了学习目的，成绩提高很快。

四、课内外积累。(17分)

1.每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。

2.《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者：_____________，内容：______________，_____________。______________，_______________。

3.我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。

4.在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。

5.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6.亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

7.__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。

五、走向生活。(3分)

我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。

六、口语交际。(2分)

考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快乐阅读，理解、感悟。(19分)

(一)黄山之美始于松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。

1.联系上下文，解释下列词语。(2分)

饱经风霜 依依不舍

2.这段文字采用了 结构，全文是围绕“。”这样一句话来写的。(1.5分)

3.这段话分别写出了、、三大名松迷人的姿态。(1.5分)

4.这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜欢的比喻句，并说说你为什么喜欢。(2分)

摘录：

喜欢的原因：

第二篇：四年级语文单元测试

四年级

姓名：成绩

一、课文理解

1、危峰()()突兀()()色彩()()水平()()

()()万千()()雄伟()()不断()叶似()

迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）

2、《独坐敬亭山》一诗中，表达作者孤独寂寞的心情。，是用了拟人手法。

3、《忆江南》一词的作者是朝诗人，古诗中写景的是。表达感情的是，表达了的思想感情。

4、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而()，时而()，时而()，时而()，溪声也时时变换调子。（1）一个（）字，点名作者是逆溪流而上。（2）找出句中两对反义词（）--（）（）-（）

1、，行必果。

2、，金石为开。

3、爱人者，；敬人者。

4、老吾老，；幼吾幼。

5、，海上明月共潮生。

6、落木千山天远大。

有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。（４分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）《中彩那天》

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

1、“捎”的音序是（），部首是（）。（１分）

2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）

闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不

到外面去

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

近义词： 烦闷（）辨认（）反义词：喜气洋洋（）

4、“我迷惑不解”的问题是

5、父亲面临的道德难题指的是他是这样处理这个难题的6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）

（二）《蝙蝠与雷达》

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从

嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却

能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵

里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）

2、从文中找出下列词的近义词（4分）

仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无

线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：5 请写出三个仿生学的成功事例：

第三篇：四年级语文上123单元测试

一． 看拼音写词语。（9分）

lǒng zhào

chàn dîng rãn shēng dǐng fâi（）（）（）

kîng xìsōu suǒ

suí yù ãr ān（）（）（）

yáng yì

diāo xiâ

sâ sâ fā dǒu（）（）（）二.组词语（8分）

潮（）震（）

铺（）

逐（）

朝（）振（）

铺（）

啄（）

训（）

拆（）

咨（）暇（）

驯（）

折（）

资（）

瑕（）

三.选择正确的读音（对的画“√”）（4分）浩荡（gào hào）风号浪吼（háo hào）慎重（shân shēn）堤岸（dī tí）

四、把成语补充完整。（4分）

（）餐（）宿

没（）打（）

（）头（）气

（）愿（）偿（）费心（）

大（）失（）

千（）万（）

浩如（）（）

五.选词填空：（6分）

（一）急忙

急剧

急促

1.冷空气南下，气温（）下降。

2.听见有人敲门，我（）去开。

3.我听见身后传来（）的脚步声。

（二）持续

陆续

连续

继续 4.张明（）三次夺得了这类比赛的一等奖。

5.比赛（）了三个小时，双方还不分胜负。

6.放学了，同学们（）走出教室。

六.照样子，写句子。（4分）

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。__________________犹如______________________ __________________犹如______________________

七.选择合适的关联词填空。（6分）

只有„„才„„

因为„„所以„„ 只要„„就„„

即使„„也„„ 如果„„就„„

不但„„而且„„

1.（）小泉姿态万千，（）说小泉更有趣。

2.（）没有趵突泉，济南（）会失去一半的美。

3.大泉（）有气势的美，（）还有一种神秘的美。

4.（）大自然，（）有这样的力量。

八.把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

___________________________ 2.降落伞在空中飘荡。___________________________ 3.大雪纷纷扬扬地下起来。___________________________

九、连句成段。（3分）

（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼就钓上来了。

（）浅红色的浮标在水面上。

（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。、（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

十．阅读（25分）

（一）送给自己的礼物（13分）

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得（děi dã de）做得（děi dã de）一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下，不为（wãi

wâi）所动。老板只得（děi dã de）答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答（dā dá）应了。

在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。这是你的房子

老板说

我送给你的礼物

老木匠愣住了，他说不出的后悔、羞愧。他这一生盖了那么多好房子，没想到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。（4分）

2、给第四自然段加上正确的标点。（2分）

3、联系上下文解释“粗制滥造”的意思：＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

4、老木匠的心已不在工作上，而在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以造房子时，他＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5、这个故事告诉我们做事要＿＿＿＿＿＿，不能＿＿＿＿＿＿＿

（2分）

（二）小蝴蝶花（12分）

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶 从远处飞来。它多么高兴啊！

它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也 很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的 花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些 头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得 比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小 蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理 睬我！”

小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它 了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前„„

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对； 现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

1.根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。（8分）（1）文中“几时有出头之日啊！”是表示

A.可惜被埋没在这里。（）

B.几时才能见天日。（）

C.我是百花中最美丽的花。（）

D.什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示

A.心里安静了。（）

B.胡思乱想是不对的。（）

C.心里十分高兴。（）

D.能够正确地认识自己了。（）

2.摘录出描写小蝴蝶花的语句。（3分）

________________________________

3.这篇文章说明了什么道理？（3分）

_________________________

十一、作文（25分）

以“校园的早晨”为题写一篇作文，可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受

第四篇：四年级上册语文第一单元测试

小学语文四年级上册第一单元测试题 第一部分基础知识积累与运用

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。

kuān kuî

bï

wù

lǒng zhào

fâi tãng

bēn tãng

（）（）

（）（）（）yī jiù

（）

huī

fù

càn làn

zhú

gān

guī lǜ

fâng xì

()

（）

（）

（）（）

zhào yào

（）

shù

shāo

jì jìng

bái máng máng

ruî

yǐn ruî xiàn

（）()

()

（）

fēng píng làng jìng

shuǐ tiān xiāng jiē

()

（）

héng guàn jiāng miàn（）qí

tïu bìng jìn

màn tiān

juǎn dì

（）

()

áng shóu dōng wàng

()

二、火眼金睛，辨字组词。

嘲（）稍（）沸（）暇（）律（）潮（）梢（）佛（）假（）津（）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

1、在雨后的阳光下，笼（lïng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄(báo bï)雾。

2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sì shì)的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mï mú)一样。

四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至 山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望

五、花落谁家（选择适当的词语填空）。继续陆续连续

1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。热闹喧闹吵闹

1、节假日时，公园是最（）的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。

3、上课铃响了，老师没来，教室里很（）。

六、趣味填空（将下面的对联补充完整）。

1、，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧青山原不老

3、曲曲环环路丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分阅读积累与运用

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！

1、“缝”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（），组词（）。（2分）

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）

3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近——（）面貌——（）振动——（）

4、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）

7、我认为，此片断的第三段主要写：（1分）

8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分）句子： 体会：

小学语文第七册第二单元测试

第一部分:基础知识积累与运用（34分）

一、读拼音写汉字。5 huái yí

yǐn bì

hãn jì

suí yùãr ān chù jiǎo（）（）（）（）

háo bù

kě xī（）（）jūn yún shân zhîng chïng diã

yě bǐng bā tǔ kuān chǎng()()（）（）（）()zhú

jiàn

xiū xiǎng

zhù zhái

yǐn cáng

xuǎn zã()（）()

（）

（）

píng tǎn（）zhù

zhǐ dîng xuã rïu ruî

sōu suǒ

qǐng xiã

()（）（）（）（）

二、比一比，再组词。蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）

三、写出下列词语的反义词和近义词。近义词：宽敞---（）惊奇---（）反义词：干燥---（）光滑---（）

四、把下列的词语补充完整。精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！正月，二月，五月，六月，六、我会默写古诗《题西林壁》。，，我会填：《题西林壁》作者是（），是（）代诗人。诗人观察的角度有（）。第二部分：阅读积累与运用（36分）

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。

2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细致是因为 阅读下面短文，完成练习。

（一）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在段前的上加上合适的题目。（1分）

2、请给第三自然段加上标点符号。（3分）

3、本文按照顺序写。（1分）

4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳数量多的句子。（2分）

4、从画“”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_______________________________

____________________________________(不少于6个)，请用当中的一个词造句：____________________________________________________（4分）

6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng

jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhā

zā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lâi），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）2请你用“～～”划出文章的中心句。3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。

三、课外阅读。奇怪的花

这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝 花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。” 金丝雀头也不回地飞走了。

春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分 反义词：温暖（）仰望（）丑陋（）近义词：看（）观赏（）耀眼（）

2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“____”划出有关句子 3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？ 4．读完这个童话故事，你明白了什么？

雀大喊起来。“我是一朵漂亮 小学语文第七册第三单元测试题 字词小天地（34分）

一、看拼音写词语

yáng

yì

yǔn xǔ

wãi qiáng

lïng dōng

gū dú

xùn chì（）（）（）（）（）（）níng shì

lěng kù

yú kuài

chāi chú

shèng xià

fá mù（）（）（）（）()

（）gào shì pái

huǒ là là

mãi yïu dēng

fù

gài（）（）（）（）下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／”

(2分)1．覆盖(fù gài)

融化(rïng huà)拆除(châ chú)（）2．魔杖(mï zhàng)脸颊(1iǎn xiá)义务(yì wù)

（）3．喧闹(xuān nào)树杈(shù chà)

砍伐(kǎn fá)

（）4．剩下(chãng xià)铁锹(tiě qiāo)仍然(rãng rán)（）

二、根据拼音填字成词。(16分)yì洋()

容()

利()

（）术

mãi

杨()

烧()

草()

（）趣 shâng

丰()

取()

（）余

（）开 fù反()

财()

（）近

（）作用

三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。(4分)临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。

1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。

（）

2．小兰正在临摹柳公权的书法。

（）

3．临别时，好友紧紧地握住我的手。

（）

4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。

（）

五、把下列词语补充完整。(8分)草（）花（）

绿树（）（）

雪花（）（）狂风（）（）

鲜果（）（）

鲜花（）（）1．我发现这些词语都是描写

2．我还能写这样的词语。句子百花园（20分）的一、按要求填空。25分 1．笑是很重要的，不过。2．幸福要靠_________，要靠很好地______

_______，做出_________ _____

_。

3．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的____________。

4．我在课外阅读了阅读过的童话有《》、《》、《》„„印象最深的童话是《》 阅读新世界

二、课内阅读。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□ □火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1．我知道这篇童话根据（）的《去年的树》改编。2分（1）新美南吉（2）埃林•彼林（2）王尔德 2．我能给文中□里填上合适的标点。5分 3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分

习作PK厅（30分）

同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠„„请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)

第五篇：四年级语文下第一单元测试

第一部分：阅读积累（38分）

一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）

落木千山天远大，澄江一道月分明

二、看拼音写词语。（10分）

shāo wēi

wān yán

é jiǎo

zhè jiāng

wú xiá（）

（）（）

（）（）

cā

shāng

pān dēng

píng zhàng

bá dì

ér qǐ（）

（）

（）（）

三、把下面的词语补充完整。（6分）（）平如（）()叶似()()()万千 危 峰()()()()不断

奇峰()()

四、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）观赏

欣赏

玩赏

赞赏

1、我静静地（）着优美的交响乐曲。

2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。

3、大家（）着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。

4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的（）。

五、积累填空。（5分）

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火。

3、，白银盘里一青螺。

4、我攀登过

的泰山，游览过

的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座

，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，形态万千……

六、句式练习（10分）

1、照样子写句子。（1）例：漓江的水真静。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。花坛真漂亮。

（2）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（3）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

2、用关联词把下面2句话合并成1句话。对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。

3、修改病句。

父亲的教导使我终身受到教育和益处。

第二部分：阅读理解（30分）

七、阅读课内片断，按要求作答。（14分）

（一）虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

1、这段话选自

，作者是

。（2分）

2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写，实际上是写

。（2分）

3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的，由于这是作者的幻觉，因而

一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时

的感觉。（3分）

（二）马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

1、作者在这里写出了七月的天山如

一样美。作者抓住

来突出天山之美。（2分）

2、作者的语言生动形象，“人浮在花海上”采用

写法，写出了天山深处

这一特点，其中

这一词语形象地写出了这一特点。（3分）

3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（把这句话改成陈述句。）（2分）

八、阅读下面短文，按要求作答。（16分）

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□ 却也五花八门□饶有兴趣□

有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪……

1、联系上下文，解释词语的意思。（2分）

充盈：

颇有：

2、找出第2自然段中的两对反义词。（4分）

（）——（）

（）——（）

3、莫干山蝉鸣声有什么特点？用“

”划出来。（2分）

4、“五花八门”在文中是什么意思？用波浪线划出有关句子来解释。（2分）

5、判断（对的打√，错的打×）（4分）

（1）“这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声”这句话运用了比喻的修辞方法。

（）（2）结尾的省略号的用法是语意未尽。

（）

6、在第2自然段中□里加上标点符号。

7、文中作者说“真奇怪……”原因是什么？（2分）

第三部分：习作表达（30分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：

1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。

3、语句要通顺，字数不少于350字。

4、题目自拟