雅鲁藏布大峡谷练习题2

第一篇：雅鲁藏布大峡谷练习题2

《雅鲁藏布大峡谷》练习二

8月27日

星期四

一.看拼音写词语：

huā huì

shān mài

zhǐ chǐ

kān chēng（）（）（）（）

xiá gǔ

měi yù

rén jì hǎn zhì（）（）（）

juān juān xì liú

bù róng zhì yí（）

（）二.比一比，组词语

玛（）滔（）卉（）涓（）

吗（）稻（）奔（）捐（）

拔（）狭（）姿（）愧（）

拨（）峡（）

资（）

槐（）

三.扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________

四、选词填空

严厉 严格 严肃

１、老师对每个学生要求都很（）。

２、老先生（）地说：“以后要早到。”

３、爸爸（）批评了我。

坚定 坚决 坚强

４、敢死队的勇士向首长发誓：（）完成任务。

５、他把一个（）的信念深深地刻在心里。

６、王二小面对敌人（）不屈。

五、根据意思，写词语

１、很少有人的足迹到这里。（）

２、显出，露出。（）

３、形容草木苍翠茂盛。（）

４、形容姿态多种多样，丰富多彩。（）

５、使人捉摸不透，难以确定。（）

六、火眼金睛（辨字组词）峡（侠（犹（忧（七、小小变色龙（给多音字组词）

藏：zàng（）

切：qiē（）

cáng（）

qiâ（）

秘：mì（）

卷：juàn（）

bì（）

juǎn（）

八、找朋友，寻对手（写出下列词语的近义词或反义）近义词：

发现──（）

奇异──（）

神秘──（）

强烈──（）

反义词：

寒冷──（）

咫尺──（）

九、啄木鸟门诊（修改病句）

１、雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿））））拔（拨（滔（涛（））））

壮（状（植（值（））））

低（底（极（级（））））

第二篇：《雅鲁藏布大峡谷》练习题

《雅鲁藏布大峡谷》练习题 班级______姓名__________

一、填空

（）（）细流

（）（）飞瀑

（）（）江水

千（）百（）

（）（）雪山

直入（）（）

二、选择合适的词语填空

体现

呈现

发现

1.不同高度的自然带（）出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

2.雅鲁藏布大峡谷的奇异景观还（）在生物的多样性上。

3.雅鲁藏布大峡谷的（），是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

三、课内阅读

大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。1.给下列加点的字选择正确的解释。（1）凌空：（）①侵犯；欺侮 ②逼近③升高，在空中 ④姓 ．（2）人迹罕至：()①到 ②至于 ③极，最 ．2.写出下列词语的近义词。

珍贵（）神奇（）3.用“━━━”画出这段话的中心句。

4.在文中找出比喻句，画上“﹏”，并说一说把什么比作什么？

5.为什么说大峡谷无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉？

第三篇：雅鲁藏布大峡谷练习题

雅鲁藏布大峡谷

本课词语

屋脊

峡谷

壮丽

映衬

皑皑

呈现

罕至 穿梭 无愧 预料 咫尺

映衬 不容置疑

神秘莫测 涓涓细流

凌空人迹

神来之笔

一、初读课文我先知

雅鲁藏布大峡谷是世界（）、（）的河流峡谷，它位于号称“世界屋脊”的青藏高原，与世界最高峰（）咫尺为邻。美国的（）大峡谷和秘鲁的（）大峡谷都不能与它（）。

二、数字填空我最棒

1、在同一坡面上，从高到低形成了（）个垂直自然带。

2、雅鲁藏布江河床上的平均海拔在（）米以上。

3、雅鲁藏布大峡谷长（）千米，平均深度（）米，最深处达（）米。

三、语境注音我能行

1、高峰与深谷仅差（）几步，几千米的强烈地形．反差（）构成了堪称世界第一的壮丽景观。．

2、他一副神秘（）的样子对我说：“我在少年活动．中心认识了一个秘（）鲁的小朋友。” ．

3、我们来到了小兴（）安岭，伙伴们高兴（）．．得一蹦三尺高。

4、好（）读书不好（）读书；好（）读书不好．．．．（）读书。四.看拼音写词语：

huā huì

shān mài

zhǐ chǐ

kān chēng（）（）（）（）

xiá gǔ

měi yù

rén jì hǎn zhì（）（）（）

juān juān xì liú

bù róng zhì yí（）

（）五.比一比，组词语

玛（）滔（）卉（）涓（）

吗（）稻（）奔（）捐（）

拔（）狭（）姿（）愧（）

拨（）峡（）资（）槐（）六.扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________

七、选词填空

严厉 严格 严肃

１、老师对每个学生要求都很（）。

２、老先生（）地说：“以后要早到。”

３、爸爸（）批评了我。

坚定 坚决 坚强

４、敢死队的勇士向首长发誓：（）完成任务。

５、他把一个（）的信念深深地刻在心里。

６、王二小面对敌人（）不屈。

八、根据意思，写词语

１、很少有人的足迹到这里。（）

２、显出，露出。（）

３、形容草木苍翠茂盛。（）

４、形容姿态多种多样，丰富多彩。（）

５、使人捉摸不透，难以确定。（）

九、火眼金睛（辨字组词）

峡（）拔（）

壮（）

低（侠（）拨（）

状（）

底（犹（）滔（）

植（）

极（忧（）涛（）

值（）

级（））））

十、小小变色龙（给多音字组词）

藏：zàng（）

切：qiē（）

cáng（）

qiâ（）

秘：mì（）卷：juàn（）

bì（）

juǎn（）

十一、找朋友，寻对手（写出下列词语的近义词或反义）近义词：

发现──（）

奇异──（）

神秘──（）

强烈──（）

反义词：

寒冷──（）

咫尺──（）

十二、啄木鸟门诊（修改病句）

１、雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：雅鲁藏布大峡谷

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 教材分析：

《雅鲁藏布大峡谷》是北师大版小学语文五年级上册第二单元以“奇观”为主题的第一篇讲授课文。这是一篇情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。

教学目标：

1．认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2．边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

3．在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重难点：

1．认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，感受祖国山河的壮丽。

3．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。4．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教具准备： 多媒体课件。教学过程：

一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况

上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们来一起跟随作者去领略同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷的风采吧！板书：雅鲁藏布大峡谷

出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。

雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。

二、检查预习，学习生字词

1．学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。

2．教师出示生字词卡片，学生拼读。

3．学生互相检查拼读，教师巡视。

4．教师抽查学生拼读情况。

5．教师讲解难写的字词，学生练习书写。

重点掌握：穆、堪

6．掌握以下词语的读写与含义。

咫尺：比喻相距很近。

堪称：堪，能够；可以。堪称即可以称为、可以算作。

皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。

美誉：美好的名誉。

三、初读课文，整体感知

思考：

1.雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？(很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹等)2.作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？

（1）世界第一的壮丽景观

（2）映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测

（3）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

四、精读细品，深感其“奇”

作者是怎样向我们具体介绍雅鲁藏布大峡谷的呢？让我们再走近些，去真切领略雅鲁藏布大峡谷的神奇所在！

（一）自学指导一：（学习第1自然段）思考：

1.号称“世界屋脊”的青藏高原，有哪两大世界之最？

2.作者为什么说雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”？（世界最深最长的河流峡谷 高峰与深谷为邻强烈的地形反差）

（二）自学指导二：（学习第2自然段）

作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。思考：在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？

列数字——长：504千米，平均深：2268，最深处：6009 这种用数字来说明事物特点的方法，叫列数字。

作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷

（三）自学指导三：（学习第3/4自然段）

导入：刚才通过学习第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。

接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？ 思考：

雅鲁藏布大峡谷除了最深最长，还有哪些奇异之处？

水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态

山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔

生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国

（四）学习第5自然段

1.为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。

（可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道）

提示：雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游，围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣，环境极为艰险，峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔，成为高原上有名的孤岛。因为这一切，大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘禁地之一，被视为“死亡峡谷”。真正能深入峡谷的人寥寥无几。1998年，中国科学家第一次徒步穿越雅鲁藏布大峡谷，对雅鲁藏布大峡谷这块人类探险史上最富神秘感、最具危险性的地区进行全面的综合性的科学考察。通过徒步穿越大峡谷，精确测绘大峡谷各地段的深度、宽度，测定大峡谷中瀑布的特征及数据，考察大峡谷环境资源状况，研究建立大峡谷科学实验基地等，取得了很多宝贵的科学数据。1999年，国家测绘局首次公布雅鲁藏布大峡谷的精确测量数据，即长504.6千米、最深6009米。雅鲁藏布大峡谷的发现确立雅鲁藏布大峡谷为世界最长最深的峡谷，改变了人们关于峡谷的世界之最的认识，并为人们初步展现峡谷奇特的景观与突出的科学价值，因此是上世纪最重要的地理发现。

2.作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点，为什么他这样说？

首先，雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性，有很高的科学考察价值，其科学价值不言而喻，必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。

其次，雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富，潜在的电力资源价值突出，将吸引政府加大这区域的资源开发。

第三，雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力，有很高的旅游探险价值，吸引了探险家与旅游爱好者。

五、小结

这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。

作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，形成了壮丽景观。

接着，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，是“世界第一的壮丽景观”。

然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。板书设计：

雅鲁藏布大峡谷 壮丽景观 大拐弯的神奇

长、深、窄（世界之最）

自然博物馆：水、山、生物

最后一块秘境

第五篇：雅鲁藏布大峡谷

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计

教材分析

《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。学情分析: 本班有学生55人，其中男生28人女生27人，都来自偏远的山村，学生的学习自觉性不够，阅读能力很差，对雅鲁藏布大峡谷不是很了解，因此课前让孩子们收集资料很重要。

第一课时 教学目标

1、我会书写本课的生字。并能理解“惊叹不已、无与伦比、不可思议、鬼斧神工”等词语的意思，能正确流利的朗读课文。

2、我能了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

3、我能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国大好河山的壮美。教学重点

阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。教学难点

学写课文提纲。课前准备

学生预习课文；搜集有关西藏和雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片

一、热身导入

（梦想游戏）

二、谈话导入

课件出示 “西藏”两个字，让学生谈谈对西藏的了解，（师：看到这两个字，你想到了什么？你能给大家分享一下你的想法吗？）指名让孩子上台展示分享。

过渡语：孩子们，我们的祖国有奔腾的江河，辽阔的草原，茂密的森林，繁华的都市，令人向往的西藏，今天让我们跟随作者去领略雅鲁藏布大峡谷的风采吧。板书课题：雅鲁藏布大峡谷

三、初读课文，整体感知

课件播放视频。（请同学们认真观看）

过渡语：孩子们看完以后你有什么样的感受？跟大家分享一下吧。孩子们你们说的太好了，的确，雅鲁藏布大峡谷不光神奇而且非常美，简直可以说是鬼斧神工哪！孩子们，我们不光从视频可以感受到，而且还可以从语言文字中去感受美、去感受神奇、去感受它的鬼斧神工，想不想感受了？（想）在感受前让我们明确本节课的学习目标，（学生齐读学习目标），好的，现在请同学们准备好小纸条，开始今天的学习之旅吧！请看第一站：我的学习我做主!（课件出示学习要求）

昨天老师让你们自主预习了课文，今天老师要考考各小组对生字的掌握情况，你们有信心挑战吗？请各小组的几号代表上展示板书写，其他同学在小纸条上书写，书写完毕，组长指名几号上展示板批改，其他的同学和自己的搭档互换订正，改正。同时组间评价，选出书写最整齐的小组。（当然书写快的也得分。）过渡语：同学们在各组长的带领下表现真不错，老师为你们自豪，接下来就让我们走进课文感受雅鲁藏布大峡谷的神奇美丽吧。

听录音，在听的过程中圈出文中重点词语。

过渡语：老师发现，你们听的很认真，是爱学习的好孩子，而且也都圈出了文中的重点词语。

请看学习之旅第二站，我的思维最开阔！（课件出示学习要求）

1、雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？

壮丽 奇异等

过渡语：看来老师的拦路虎难不住大家了，老师要请知识小精灵来协助老师，考考同学们，同学想挑战吗？（想）让我们走进学习第三站：我的小组会合作，我的小组最优秀！（课件出示学习要求）

四、自主学习，精读感悟

1、自由读课文，想想作者是从那几个方面介绍雅鲁藏布大峡谷的？（小组内交流内容，组内派代表发言，组间互补，评价）温馨提示：用“先-------然后-------再------最后-------”句式说。

2、找出课文中引用的传说，体会这样写的好处。

3、自由朗读课文2、3、4、5自然段，你感受到了什么？师要求学生读后用“我读到-------感到-------”的模式训练学生有条理地表达自己的阅读所得，有利于学生语言的规范。

（惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比）相机请同学板书词语，并说说自己对词语理解，适当说句子。

五、拓展实践：教师放一段雅鲁藏布大峡谷的风光录像，要求学生配上导游词，适当加进自己的感受。

六、总结：

同学们，让我们一起走进今天学习的最后一站——第四站：我的收获我分享！

同学们说的真好，这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，你有什么收获呢？和大家分享一下吧。

师：是啊，同学们，雅鲁藏布大峡谷是人世间最壮丽的山河！希望我们今后有机会都能目睹它的风采，最后，老师送大家一首诗歌。

七、布置作业：写一处自己喜欢的景观。板书设计： 雅鲁藏布大峡谷

地形 传说

壮丽

神奇 长、宽、高（世界之最）

气候、植被