人教版高中语文教材目录

第一篇：人教版高中语文教材目录

人教版语文必修1

阅读鉴赏

第一单元

１．沁园春长沙„„„„„„„„„„„„„毛泽东２．诗两首

雨巷„„„„„„„„„„„„„„„„„戴望舒再别康桥„„„„„„„„„„„„„„„徐志摩３．大堰河——我的保姆„„„„„„„„„„艾

青第二单元

4．烛之武退秦师„„„„„„„„„„„„„《左传》 5．荆轲刺秦王„„„„„„„„„„„„„„《战国策》 6．鸿门宴„„„„„„„„„„„„„„„„《司马迁》第三单元

7．纪念刘和珍君„„„„„„„„„„„„„„鲁迅 8．小狗包第„„„„„„„„„„„„„„„„巴金 9．记梁任公先生的一次演讲„„„„„„„„梁实秋第四单元

10．短新闻两篇

别了,“不列颠尼亚”„„„„„„„„„„„周婷杨兴奥斯维辛没有什么新闻„„„„„„„„„„„罗森塔尔 11．包身工„„„„„„„„„„„„„„„„„夏

衍 12．*飞向太空的航程„„„„„„„„„贾永曹智白瑞雪

表达交流

心音共鸣

写触动心灵的人和事亲近自然

写景要抓住特征人性光辉

写人要凸显个性黄河九曲

写事要有点波澜朗诵

梳理探究

优美的汉字奇妙的对联

新词新语与流行文化

名著导读

《论语》

《大卫·科波菲尔》

人教版语文必修2

阅读鉴赏

第一单元

1．荷塘月色.........................................朱自清 2．故都的秋.........................................郁达夫

3．*囚绿记.........................................陆蠡第二单元 4．《诗经》两首氓采薇

5．离骚.............................................屈原 6．《孔雀东南飞》（并序）7．*诗三首

涉江采芙蓉.........................................《古诗十九首》短歌行..............................................曹操

归国田居（其一）....................................陶渊明第三单元

8．兰亭集序....................................王羲之 9．赤壁赋....................................苏轼

10．*游褒禅山记.................................王安石第四单元

11．就任北京大学校长之演说.........................蔡元培 12．我有一个梦想...................................马丁·路德·金 13．*在马克思墓前的讲话.............................恩格斯

表达交流

直面挫折学习描写美的发现学习抒情

园丁赞歌学习选取记叙的角度想像世界学习虚构演讲

梳理探究

成语：中华文化的微缩景观修辞无处不在

姓氏源流与文化寻根

名著导读

《家》

《巴黎圣母院》

人教版语文必修3

阅读鉴赏

第一单元

1．林黛玉进贾府..................................曹雪芹 2．祝福..........................................鲁迅

3．*老人与海....................................海明威第二单元

4．蜀道难........................................李白 5．杜甫诗三首

秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高

6．琵琶行并序....................................白居易 7．*李商隐诗两首

锦瑟

马嵬（其二）第三单元

8．寡人之于国也...................................《孟子》 9．劝学.........................................《荀子》 10．*过秦论.......................................贾谊 11．*师说.........................................韩愈第四单元

12．动物游戏之谜.................................周立明

13．宇宙的边疆...................................卡尔·萨根

14．*一名物理学家的教育历程........................加来道雄

表达交流

多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证

爱的奉献学习议论中的记叙讨论

梳理探究

交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价

名著导读

《红楼梦》《高老头》

人教版语文必修4

阅读鉴赏

第一单元

1．窦娥冤.........................................关汉卿

2．雷雨...........................................曹禹

3．*哈姆莱特.....................................莎士比亚

第二单元

4．柳永词两首

望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5．苏轼词两首

念奴娇·赤壁怀古

定**（莫听穿林打叶声）6．辛弃疾词两首

水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古 7．*李清照词两首

醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）第三单元

8．拿来主义........................................鲁迅

9．父母与孩子之间的爱............................弗罗姆

10．*短文三篇

热爱生命...........................................蒙田

人是一根能思想的苇草.............................帕斯卡尔

信条.............................................富尔格姆

第四单元

11．廉颇蔺相如列传...............................司马迁 12．苏武传........................................班固 13．张衡传........................................范晔

表达交流

解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析辩论

梳理探究

逻辑和语文学习走近文学大师影视文化

名著导读

莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神........................................袁行霈

人教版语文必修5

阅读鉴赏

第一单元

1．林教头风雪山神庙..............................施耐庵

2．装在套子里的人................................契诃夫

3．*边城........................................沈从文 4．*哦，香雪....................................铁凝第二单元

5．归去来兮辞（并序）............................陶渊明

6．滕王阁序......................................王勃

7．*逍遥游.....................................庄周8．*陈情表.....................................李密

第三单元

9．咬文嚼字......................................朱光潜

10．孟浩然......................................闻一多 11．*说“木叶”..................................林庚 12．*谈中国诗....................................钱钟书第四单元

13．中国建筑的特征..............................梁思成

14．作为生物的社会..............................刘易斯·托马斯

15．*指印........................................丹齐克

16．*宇宙的未来..................................史蒂芬·霍金

表达交流

缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈

梳理探究

文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译

名著导读

《三国演义》《堂吉诃德》

《中国古代诗歌散文欣赏》

诗歌之部第一单元

以意逆志，知人论世

赏析指导

赏析示例

长恨歌/白居易

自主赏析

湘夫人/屈原

拟行路难（其四）/鲍照

蜀相/杜甫书愤/陆游

推荐作品

咏怀八十二首（其一）/阮籍

杂诗十二首（其二）/陶渊明

越中览古/李白

一剪梅/李清照

今别离（其一）/黄遵宪

第二单元

置身诗境，缘景明情

赏析指导

赏析示例

春花江月夜/张若虚

自主赏析

夜归鹿门歌/孟浩然

梦游天姥吟留别/李白

登岳阳楼/杜甫

菩萨蛮/（其二）/韦庄

推荐作品

积雨辋川庄作/王维

旅夜书怀/杜甫

新城道中（其一）/苏轼

扬州慢/姜夔

长相思/纳兰性德

第三单元

因声求气

吟咏诗韵

赏析指导

赏析示例

将进酒/李白

自主赏析

阁夜/杜甫

李凭箜篌引/李贺

虞美人/李煜

苏幕遮/周邦彦

推荐作品

国殤/屈原

燕歌行/高适

登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元

菩萨蛮/温庭筠

般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣

中国古代诗歌发展概述

散文之部

第四单元

创造形象

诗文有别

赏析指导

赏析示例

过小孤山大孤山/陆游

自主赏析

庖丁解牛/《庄子》

项羽之死/司马迁

阿房宫赋/杜牧

推荐作品

西门豹治邺/禇少孙

大铁椎传/魏禧

第五单元

散而不乱，气脉中贯

赏析指导

赏析示例

六国论/苏洵

自主赏析

伶官传序/欧阳修

祭十二郎文/韩愈

文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼

推荐作品

狱中杂记/方苞

陶庵梦忆序/张岱

第六单元文无定格，贵在鲜活

赏析指导

赏析示例

种树郭槖驼传/柳宗元

自主赏析

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》

春夜宴从弟桃花园序/李白

项脊轩志/归有光

推荐作品

游沙湖/苏轼

苦斋记/刘基

中国古代散文发展概述

《先秦诸子选读》概说

第一单元

《论语》选读

一、天下有道，丘不与易也

二、当仁，不让于师

三、知之为知之，不知为不知

四、己所不欲，勿施于人

五、不义而富且贵，于我如浮云

六、有教无类

七、好仁不好学，其蔽也愚第二单元

《孟子》选读

一、王好战，请以战喻

二、王何必曰利

三、民为贵

四、乐民之乐，忧民之忧

五、人和

六、我善养吾浩然之气

七、仁义礼智，我固有之第三单元

《荀子》选读

大天而思之，孰与物畜而制之第四单元

《老子》选读

有无相生

第五单元

《庄子》选读

一、无端崖之辞

二、鹏之徙于南冥

三、东海之大乐

四、尊生

五、恶乎往而不可

第六单元

《墨子》选读

一、兼爱

二、非攻

三、尚贤

第七单元

《韩非子》选读

一、郑人有且买履者

二、子圉见孔子于商太宰

《中国文化经典研读》

第一单元入门四问

相关读物

今天为什么还要阅读经典?

读《经典常谈》

第二单元儒道互补

经典原文

《论语》十则《老子》五章

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孟子见梁惠王

胠箧

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论中国文化

第三单元春秋笔法

经典原文晋灵公不君

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直书

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怎样研究中国历史

第四单元修齐治平

经典原文

《大学》节选

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《中庸》

节选

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院士谈做人

第五单元佛理禅趣

经典原文《坛经》两则

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《百喻经》六则

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诗与禅

（节选）

第六单元家国天下

经典原文求谏

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原君

（节选）

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海瑞骂皇帝

第七单元天理人欲

经典原文

《朱子语类》三则

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童心说

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人生的境界

第八单元科学之光

经典原文

《天工开物》两则

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麻叶洞天

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科学素养，你具备吗？

第九单元经世致用

经典原文

《日知录》三则

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浙东学术

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鲁迅论读书

第十单元人文心声

经典原文

《人间词话》十则

相关读物

红楼梦评论（节选）

人境庐诗草自序

大视野

中国文化与现代化

《中国现代诗歌散文欣赏》

诗歌部分

第一单元生命的律动

精读

天狗

略读

井

春

无题

川江号子

思考与探究一

走进诗的世界

第二单元挚情的呼唤

精读

贺新郎

略读

也许——葬歌

一个小农家的暮

秋歌——给暖暖

妈妈

思考与探究二

诗的发现

第三单元爱的心语精读

蛇

略读

预言

窗

你的名字

神女峰

思考与探究三

诗的意象

第四单元大地的歌吟

精读

河床

略读

金黄的稻束

地之子

半棵树

边界望乡

思考与探究四

诗的语言

第五单元苦难的琴音

精读

雪落在中国的土地上

略读

老马

憎恨

这是四点零八分的北京

雪白的墙

思考与探究五

诗的鉴赏

散文部分

第一单元那一串记忆的珍珠

精读

动人的北平

略读

汉家寨

特利尔的幽灵

思考与探究一

现代散文的形与神第二单元心灵的独白

精读

新纪元

略读

捉不住的鼬鼠——时间片论

美

思考与探究二

现代散文的情与理

第三单元一粒沙里见世界

精读

都江堰

略读

Kissing the Fire（吻火）

合欢树

思考与探究三

现代散文的小与大

第四单元如真似幻的梦境

精读

森林中的绅士

略读

云霓

埃菲尔铁塔的沉思

思考与探究四

现代散文的虚与实第五单元自然的年轮

精读

葡萄月令

略读

光

树（节选）思考与探究五现代散文的疏与密《语言文字应用》

第一课走进汉语的世界

第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语

第二节古今言殊——汉语的昨天和今天

第三节四方异声——普通话和方言

第二课千言万语总关“音”

第一节字音档案——汉字的注音方法

第二节耳听为虚——同音字和同音词

第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”

第四节声情并茂——押韵和平仄

第三课神奇的汉字

第一节字之初，本为画——汉字的起源

第二节规矩方圆——汉字的简化和规范

第三节方块的奥妙——汉字的结构

第四节咬文嚼字——消灭错别字

第四课词语万花筒

第一节看我“七十二变” ——多义词

第二节词语的兄弟姐妹——同义词

第三节每年一部“新词典” ——新词语

第四节中华文化的智慧之花——熟语

第五课言之有“理”

第一节

“四两拨千斤” ——虚词

第二节句子“手牵手”——复句和关联词

第三节有话“好好说” ——修改病句

第四节说“一”不“二”——避免歧义

第六课语言的艺术

第一节语不惊人死不休 ——选词和炼句

第二节语言表达的十八般武艺——修辞手法

第三节淡妆浓抹总相宜 ——语言的色彩

第四节入乡问俗——语言和文化

外国小说欣赏

第一单元

阅读

桥边的老人

*墙上的斑点

话题：叙述

叙述角度

叙述人称

*叙述腔调

*速度控制

思考与实践

第二单元

阅读

炮兽

*安东诺夫卡苹果

话题：场景

在场景中生活

场景的功能

*风景的意义

*现代小说的场景观

思考与实践

第三单元

阅读

丹柯

*炼金术士罗

话题：主题

小说的灵魂——主题）

主题的形成主题的实现

*主题的选择与开掘

*主题观的演变

思考与实践

第四单元

阅读

娜塔莎

*素芭

话题：人物

“贴着人物写”

揣摩人物的心理

描摹人物的语言与行动

*“圆形人物”与“扁平人物”

*人物在现代小说中的退隐

思考与实践

第五单元

阅读

清兵卫与葫芦

*在桥边

话题：情节

以情节为主线的小说

情节运行的方式

*情节运行的动力

思考与实践

第六单元

阅读

牲畜林

*半张纸

话题：结构

谋篇布局

*结构的“常”与“变”

思考与实践

第七单元

阅读

山羊兹拉特

*礼拜二午睡时刻

话题：情感

情感的魅力

情感的处理

*情感是小说的动力

*现代小说：激情过后

思考与实践

第八单元

阅读

沙之书

*骑桶者

话题：虚构

对虚构的确认 *虚构使我们富有

*事实与真实的区别

思考与实践

中国小说欣赏

第一单元历史与英雄

1.《三国演义》

2.《水浒传》

第二单元谈神说鬼寄幽怀

3.《西游记》

4.《聊斋志异》

第三单元人情与世态

5.“三言”

6.《红楼梦》

第四单元从士林到官场

7.《儒林外史》

匡超人

8.《官场现形记》

兄弟阋墙

第五单元家族的记忆

9.《家》

祖孙之间

10.《白鹿原》

家族的学堂

第六单元女性的声音

11.《呼兰河传》

12.《长恨歌》

第七单元情系乡土

13.《小二黑结婚》

14.《平凡的世界》

第八单元人在都市

15.《子夜》

16.《骆驼祥子》

第九单元烽火岁月

17.《红旗谱》

18.《红高粱》

中外传记作品选读

精读

第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和

第三课毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠

第四课贝多芬：扼住命运的咽喉

第五课达尔文：兴趣与恒心是科学发展的动力

第六课马克思：献身于实现人类理想的社会

略读

第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐

第八课杨振宁：合壁中西科学文化的骄子

课外阅读

蒙哥马利：强者是不断挑战自己

比尔·盖茨：IT英雄的成功之道

文章写作与修改

第一章写作的多样性与独特性

第一节写出自己的个性

第二节联想与想象

第三节学会沟通

第二章材料的使用与处理

第一节从素材到写作内容

第二节材料的有机转化

第三节材料的压缩与扩展

第三章认识的深化与成篇

第一节捕捉“动情点”

第二节理性思维的深化

第三节培养创新意识

第四章文章的修改与完善

第一节整体的调整

第二节局部的完善

第三节语言的锤炼

影视名作欣赏

第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调第二课《魂断蓝桥》：爱情地久天长第三课

《阿甘正传》：英雄源自凡人

第四课

《淘金记》：含着眼泪的笑

第五课

《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑第六课

《音乐之声》：乘着歌声飞翔

第七课

《海底总动员》：父子亲情的颂歌

第八课

《三国演义》：历史是由人书写的第九课

《故宫》：中华文明的盛宴

中外戏剧名作欣赏

第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》

第二单元莎士比亚与《罗密欧与茱丽叶》

第三单元汤显祖与《牡丹亭》

第四单元莫里哀与《伪君子》

第五单元易卜生与《玩偶之家》

第六单元契诃夫与《三姐妹》

第七单元曹禺与《北京人》

第八单元老舍与《茶馆》

第九单元贝克特与《等待戈多》

外国诗歌散文欣赏

诗歌欣赏

第一单元诗歌是跳舞，散文是走路

导言讲读

1.老虎

2.秋歌 3.三棵树自主阅读

1.我自己的歌（之一）2.严重的时刻 3.黑马思考与探究

第二单元自然而然的情感流露

导言

讲读

1.故乡

2.西风颂 3.当你老了

自主阅读

1.秋颂

2.不是死，是爱

3.狗之歌

思考与探究

第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想

导言

讲读

1.漫游者的夜歌 2.石榴

3.雪夜林边驻脚

自主阅读

1.鲁拜六十六首（节选）

2.园丁集（节选）

3.你无法扑灭一种火

思考与探究

第四单元寻找文字的炼金术

导言

讲读

1.应和 2.刘彻 3.窗前晨景

自主阅读

1.元音

2.朦胧中所见的生活 3.恋人

思考与探究

散文欣赏

第五单元让故事本身说话

导言讲读

1.我与绘画的缘分 2.带着鲑鱼去旅游

自主阅读

1.难忘的经历

2.夜行的驿车

思考与探究

第六单元准确把握人物精神

导言

讲读

1．自画像

2．贝多芬百年祭

自主阅读

1.悼念乔治·桑

2.卡莱尔

思考与探究

第七单元与自然为友

导言

讲读

1．英国乡村

2．寂寞

自主阅读

1.堤契诺秋日 2.京都四季

思考与探究

第八单元让生命沉思

导言

讲读

1．奴性

2．懒惰哲学趣话

自主阅读

1.给罗曼.罗兰的一封信

2.通向友人之路（节选）

思考与探究

演讲与辩论

第一单元

范例学习

中国人民站起来了

在岭南大学黄花岗纪念会的演说

在葛底斯堡的演说

相关链接

综合实践第二单元

范例学习

爱国要培养完全的人格

未有天才之前

诺贝尔和平奖颁奖演说

相关链接

综合实践

第三单元

范例学习

学做一个人

书，知识的大厦

在巴尔扎克葬礼上的演说

相关链接

综合实践

第四单元

范例学习

演讲两篇

毕业赠言

告别演说

数学的光彩

走向社会

相关链接

综合实践

第五单元

范例学习

支持物种起源的学说

交朋友应多多益善还是少而精

高中生出国利弊之辩

相关链接

综合实践

第六单元

范例学习

蛊惑青年与鬼神的踪迹

买刀的杀人要刀店负责吗？

齐桓晋文之事

相关链接

综合实践

新闻阅读与实践

第一章新闻是什么？

第二章消息：带着露珠的新闻

导引

阅读

1.动态消息两篇

奥运会第一枚金牌为我夺得

14名下岗工竞得道路保洁权

2.综合消息两篇

课能否晚一点儿

我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷

3.外国消息两篇

东京宣布无条件投降

周恩来总理逝世北京沉浸在悲痛之中

4.广播电视消息两篇

打工仔成为国家计委座上宾

WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO

实践

第三章通讯：讲述新闻故事

导引

阅读

5.彭德怀印象

6.世界选择北京

7.中国市场：人人都想分享的蛋糕

8.风雨入世路---------中国与WTO

实践

第四章特写：镜头式的新闻片断

导引

阅读

9.毛泽东先生到重庆

10.梦碎雅典

11.漫步在无人区

实践

第五章新闻评论：媒体的观点

导引

阅读

12.社论两篇

中华民族的百年盛事

时代的轴线在此拉开

13.短评两篇

奴隶与盗贼

台上他讲，台下讲他

14.外国评论两篇

车文明

我们一定是疯了

实践

第六章报告文学：交叉的新闻与文学

导引

阅读

15.儒学飞人

16.澳星风险发射

实践

中国民俗文化

第一单元

北京的春节（老舍）过节和观灯（沈从文）虎丘记（袁宏道）梳理探究相关链接第二单元

更衣记（张爱玲）

老北京的四合院（邓云乡）姑苏菜艺（陆文夫）梳理探究相关链接第三单元

短文两篇

柳敬亭说书（张岱）

李龙眠画罗汉记（黄淳耀）职业（汪曾祺）冥屋（矛盾）梳理探究相关链接第四单元

故乡的婚礼（琦君）山那面的人家（周立波）红与白（金克剑）梳理探究相关链接第五单元

短文六则

倒履相迎

乘车戴笠

嗟来之食

不为五斗米折腰

程门立雪

圮上老人

礼貌用语（陈松岑）

“跪拜礼”的起源和消亡（姚荣涛）梳理探究相关链接第六单元

短文两篇

西门豹治邺（褚少孙）

越巫（方孝孺）妈祖（郭风）捉鬼（巴金）梳理探究相关链接第七单元

神话四则

女娲补天

鲧禹治水刑天舞干戚羿射十日传说二则

干将莫邪

叶限歌谣六首

击壤歌

上邪

西洲曲

长干曲

菩萨蛮

凤阳花鼓梳理探究相关链接

第二篇：高中语文教材目录

沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）

(202_-10-05 02:07:29)转载▼

标签：分类：教育

上海语文教材高中篇目教育

（沪教版）上海市二期课改高中语文新教材目录（试用本）

作者:不详时间:202_-2-8 16:16:47 来源:会员转发人气: 3942

上海高中语文教材目录（华东师大出版社202_版）

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）高一上

第一单元生命体验

一沁园春•长沙（毛泽东）二跨越百年的美丽（梁衡）

三 *生命本来没有名字（周国平）第二单元美好亲情四边城（沈从文）五合欢树（史铁生）

六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）第三单元人我之间

七最后的常春藤叶（欧•亨利）八邂逅霍金（葛剑雄）九一碗阳春面（栗良平）第四单元诗歌及其欣赏十再别康桥（徐志摩）

十一雪落在中国的土地上（艾青）十二双桅船（舒婷）

十三 *地球，我的母亲！（郭沫若）

十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）第五单元树木花卉十五蒹葭（《诗经》）

十六种树郭橐驼传（柳宗元）十七病梅馆记（龚自珍）十八 *诗二首

咏史（郁郁涧底松）（左思）饮酒（结庐在人境）（陶渊明）第六单元古代小说及其鉴赏十九促织（蒲松龄）二十香菱学诗（曹雪芹）

二十一群英会蒋干中计（罗贯中）二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵）

二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）写作

一、调动你的积累：作文材料的准备

二、写出你独特的感受：文章的立意口语交际

聆听（细节聆听与整体聆听）综合学习

综合实践：优雅的汉语

专题研究：流行语与社会文化现象附录文言实词及其活用高一下

第一单元平民生活一老王（杨绛）二项链（莫泊桑）三 *当炉女（臧克家）第二单元杰出人物

四回忆鲁迅先生（萧红）五小溪巴赫（肖复兴）

六 *春天的故事（叶旭全蒋开儒）第三单元为理想而斗争

七在马克思墓前的讲话（恩格斯）八为了忘却的记念（鲁迅）

九 *我有一个梦想（马丁•路德•金）第四单元小说及其评析十哦，香雪（铁凝）

十一变形记（节选）（卡夫卡）十二 *微型小说两篇《在柏林》（奥莱尔）《走出沙漠》（沈宏）

十三 *《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）第五单元亭台楼阁十四阿房宫赋（杜牧）

十五黄州快哉亭记（苏辙）十六项脊轩志（归有光）十七 *诗词四首

登金陵凤凰台（李白）八声甘州（柳永）水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）

登快阁（黄庭坚）

第六单元古诗及其赏析

十八古诗为焦仲卿妻作

十九梦游天姥吟留别（李白）

二十律诗三首

终南山（王维）

登高（杜甫）

书愤（陆游）

二十一 *绝句三首

塞下曲（卢纶）

从军行（王昌龄）

过华清宫（杜牧）

二十二 *诗赋论（袁行霈）

写作

一、让思想展翅飞翔：联想与想象

二、理清思路，合理布局：文章的结构

口语交际

复述（基础复述与创意复述）

综合学习

综合实践：上海建筑与海派文化

专题研究：传统节日与民俗文化

附录文言虚词

高二上

第一单元读书生活

一读书示小妹十八生日书（贾平凹）

二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）

三 *幼学纪事（于是之）

第二单元书话与书评

四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）

五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）

六 *密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）第三单元科学与艺术

七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）

八说数（沈致远）

九 *自然笔记（杨文丰）

第四单元散文及其赏析

十想北平（老舍）

十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）

十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）

十三 *漫谈散文（季羡林）

第五单元山水情思

十四诸子喻山水

十五秋水（节选）（庄子）

十六前赤壁赋（苏轼）

十七 *游褒禅山记（王安石）第六单元词曲及其赏析十八宋词四首雨霖铃（柳永）踏沙行（秦观）苏幕遮（周邦彦）声声慢（李清照）

十九窦娥冤（关汉卿）二十元曲二首

〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）二十一长亭送别（王实甫）

二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和）写作

一、文似看山不喜平：叙述的技巧

二、“画眼睛”：写出事物的特征口语交际

单向表达

（一）：发言（说明性表达）综合学习

综合实践：中国的“世界遗产”之文化意蕴探究专题研究：楹联的世界附录文言中的固定结构高二下

第一单元感悟自然一故都的秋（郁达夫）二晨昏诺日朗（赵丽宏）

三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗）第二单元名利内外四守财奴（巴尔扎克）

五关汉卿（节选）（田汉）六别了，哥哥（殷夫）

七 *告别权力的瞬间（李辉）第三单元文化的制约与创造八拿来主义（鲁迅）九胡同文化（汪曾祺）

十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）

十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）第四单元说明文、应用文阅读十二南州六月荔枝丹（贾祖璋）十三走向21世纪的机器人（王磊）

十四 *关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）第五单元传统美德

十五廉颇蔺相如列传（司马迁）

十六谏太宗十思疏（魏征）十七《新序》二则（刘向）十八 *训俭示康（司马光）第六单元古代散文及其赏析十九过秦论（贾谊）二十师说（韩愈）

二十一石钟山记（苏轼）二十二 *劝学（荀子）

二十三 *古代散文学习漫议（张中行）写作

一、条理分明地说明事物的特征：说明的方法

二、议论的角度：论证的思路口语交际

单向表达

（二）：演讲（分析性表达）综合学习

综合实践：走进杰出的科学家附录文言中的特殊句式高三上

第一单元文学作品中的意境一雨巷（戴望舒）二荷塘月色（朱自清）三 *荷花淀（孙犁）

四 *文学意境的特征（顾祖钊）第二单元思想与精神的力量五《〈宽容〉序言》（房龙）六《〈激流〉总序》（巴金）七 *新时期诗歌二首相信未来（食指）

中国，我的钥匙丢了（梁小斌）

八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）第三单元品位与格调

九世间最美的坟墓（茨威格）十老人与海（海明威）十一 *谈白菜（李锐）

十二 *悼念一棵枫树（牛汉）第四单元论说文及其解读十三未有天才之前（鲁迅）十四简笔与繁笔（周先慎）

十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）十六 *漫谈说理文（朱光潜）第五单元家园亲情

十七小雅•采薇（《诗经》）十八归去来兮辞（陶渊明）十九陈情表（李密）

二十 *诗词三首月夜（杜甫）

夜雨寄北（李商隐）水调歌头（苏轼）

第六单元史传作品及其赏析二十一秦晋殽之战（《左传》）二十二鸿门宴（司马迁）

二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）二十四 * 伶官传序（欧阳修）

二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）写作

一让论点站在坚实的基础上：立论与驳论

二驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用

口语交际多向应对

（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动）综合学习综合实践：中国古典诗歌中的意象附录常用修辞格高三下

第一单元文学作品中的典型一阿Q正传（节选）（鲁迅）二哈姆雷特（节选）（莎士比亚）三 *套中人（契诃夫）四 *典型（傅道彬）第二单元艺术与审美五画说（张大千）

六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）七 *昆剧的故事（刘厚生）八 *音乐短章（纪伯伦）第三单元走向社会

九青年在选择职业时的考虑（马克思）十生命的节日（季栋梁）

十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）第四单元戏剧及其赏析

十二《雷雨》（节选）（曹禺）十三曹操与杨修（陈亚先）十四 *戏剧知识短文两篇戏剧文学（谭霈生）

中国现代和当代话剧（黄会林陈刚）第五单元浩然正气

十五《论语》七则（《论语》）十六《孟子》二章（《孟子》）十七 *国殇（屈原

十八 *《指南录》后序（文天祥）十九 *左忠毅公逸事（方苞）第六单元人生与艺术境界

二十子路曾晳冉有公西华侍坐（《论语》）二十一兰亭集序（王羲之）二十二 *琵琶行（白居易）

二十三 *《秋声赋》（欧阳修）二十四 *文论十则

《人间词话》七则（王国维）板桥题画三则（郑燮）写作

一让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式二文章不厌百回改：修改的方法口语交际

多向应对

（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路）综合学习

综合实践：我所敬慕的作家附录复句

第三篇：粤教版高中语文教材目录

粤教版高中语文教材目录

第一册

第一单元认识自我

单元导语………………………………………………(1)

活动指引………………………………………………(2)

参考阅读………………………………………………(6)

1朝抵抗力最大的路径走………………………朱光潜(6)

2我很重要………………………………………毕淑敏(10)3北大是我美丽羞涩的梦……………………………王海桐(14)

点击链接……………………………………………(20)

演讲的艺术…………………………………………(20)

讲述自己的故事……………………………………(22)第二单元传记

单元导语……………………………………………(25)

基本阅读…………………………………………………(26)

4“布衣总统”孙中山（节选）……………… 陈廷一(26)

5华罗庚……………………………………顾迈南(30)

6罗曼·罗兰（节选）……………………茨威格(39)

扩展阅读

7留取丹心照汗青………………………卞毓方(43)

8我的回顾……………………………爱因斯坦(43)

表达交流活动………………………………(56)

展现七彩人生……………………………（56）

点击链接…………………………………（58）

读书“三到”始知书…………………………（58）

放言述说平生事………………………………（59）第三单元散文（1）

单元导语………………………………………（61）

基本阅读………………………………………（62）

9荷塘月色…………………………… 朱自清（62）

10散文两篇………………………… 冰心（65）

霞……………………………………………（65）

我的家在哪里?……………………………（66）

11拣麦穗……………………………张洁（68）

扩展阅读…………………………………（73）

12我与地坛（节选）……………… 史铁生（73）

13沙田山居…………………………余光中（78）

表达交流活动 ……………………………（82）

打开心灵之门……………………………（82）

点击链接…………………………………（84）

熟语的类型与构成形式…………………（84）

叙述纵横求变化…………………………（85）

推荐阅读…………………………………（87）

抒情绘景的现代美文

——《朱自清散文全集》……………（87）

第四单元古典诗歌（1）

单元导语…………………………………（89）

基本阅读…………………………………（90）

14《诗经》两首…………………………（90）

静女……………………………（90）

氓………………………………（90）

离骚（节选）…………………… 屈原（93）

16孔雀东南飞（并序）…………………（93）

17汉魏晋诗三首…………………………（101）

迢迢牵牛星………………………………（101）

短歌行……………………………曹操（102）

归园田居…………………………陶渊明（103）

扩展阅读………………………………（105）

18汉乐府两首…………………………（105）

上邪…………………………（105）

饮马长城窟行………………（106）

19南朝诗两首…………………………（107）

登池上楼…………………谢灵运（107）

晚登三山还望京邑……… 谢（108）

表达交流活动………………………（109）

寻觅节日诗情………………………（109）

点击链接……………………………（111）

诗无达诂……………………………（111）

文言实词（1）……………………（112）

推荐阅读…………………………（114）

包罗万事的历史画卷

——《三国演义》…………（114）第二册

第一单元体验情感

单元导语……………………………(1)

活动指引……………………………(2)

参考阅读……………………………(5)

1我的母亲 ……………………老舍(5)

2冰心：巴金这个人…………… 吴泰昌(10)

3故乡的榕树…………………黄河浪(17)

点击链接…………………………(21)

朗诵的要领 ……………………(21)

字字句句总关情……………………(23)

第二单元诗歌

单元导语……………………………(25)

基本阅读……………………………(26)

4毛泽东词两首……………………(26)

沁园春·长沙……………………(26)

忆秦娥·娄山关…………………(26)5中国现代诗歌五首……………………(28)

死水…………………………… 闻一多(28)

再别康桥……………………… 徐志摩(29)

雪落在中国的土地上………… 艾青(30)

热爱生命……………………… 食指(33)

双桅船………………………… 舒婷(35)6外国诗歌四首…………………………(37)

致大海……………………… 普希金(37)

我一无所求………………… 泰戈尔(40)

底片……………………… 希姆博尔斯卡(41)

黑八月…………………… 沃尔柯特(42)扩展阅读………………………………(44)7中国现代诗歌四首…………………(44)

欢乐………………………何其芳(44)

雨巷……………………戴望舒(45)

我和春天有一个约会………………焦桐(46)

山民…………………………韩东(48)8歌词四首………………………(50)

长江之歌……………………胡宏伟(50)

我们拥有一个名字叫中国………………黄(51)

那就是我……………………………晓光(52)

弯弯的月亮…………………………李海鹰(53)表达交流活动……………………（55）少年情怀都是诗………………（55）点击链接………………………（55）

含英咀华赏佳作……………………（56）亦直亦曲抒情怀……………………（58）推荐阅读……………………………（60）爱就是充实了的生命

——《飞鸟集》、《园丁集》…………（60）第三单元散文

单元导语…………………（63）基本阅读……………………（64）9议论散文两篇……………（64）

窗………………………钱钟书（64）

门………………………莫利（67）10菱角的喜剧………………… 秦牧（67）11渐……………………………丰子恺（71）扩展阅读………………………（79）

12鱼书…………………………柯灵（79）13说不尽的狗…………………孙绍振（83）表达交流活动………………………（88）“平凡之中见新意”小论坛……………（88）

点击链接…………………………………（89）

修辞格的综合运用………………………（89）

让灵魂自由地去探胜……………………（90）

推荐阅读………………………………（92）

对一个垂死的制度叫出我的控诉

——《家》…………（92）

第四单元文言文（1）

单元导语………………………………（95）

基本阅读………………………………（96）

14阿房宫赋……………………… 杜牧（96）

15赤壁赋………………………… 苏轼（99）

16项脊轩志…………………… 归有光（102）

17与妻书……………………… 林觉民（105）

扩展阅读………………………………（108）

18逍遥游（节选）…………… 《庄子》（108）

19论毅力（节选）………………梁启超（111）

表达交流活动……………………………（113）

文言虚词的整理积累……………………（113）

点击链接…………………………………（117）

读书百遍其义自见……………………（117）

文言虚词（1）…………………………（119）第三册

第一单元：感悟自然

单元导语

活动指引

参考阅读：

1、黄山记……………………………（徐迟）

2、巩乃斯的马………………………（周涛）

3、瓦尔凳湖（节选）

点击链接：

万水千山总是情

浓妆淡抹总相宜

第二单元：科学小品

单元导语

基本阅读：

4、说数……………………………（沈志远）

5、奇妙的超低温世界……………（叶永烈）

6、寂静的春天…………………（雷切尔.卡森）

扩展阅读：

7、这个世界的音乐……………（刘易斯.托马斯）

8、足不出户知天下………………（比尔.盖茨）

表达交流活动：

做一个科普使者

点击链接：

说不尽道得明句式的选择和调整第三单元：小说（1）单元导语基本阅读：

9。药……………………………（鲁迅）

10、项链………………………（莫泊桑）

11、微型小说两篇：

等待散场………………（刘心武）

差别…………（布鲁德.克里斯蒂安斯）扩展阅读：

12、荷花淀………………………（孙犁）

13、春之声………………………（王蒙）表达交流活动：一起来编故事点击链接：

方寸微雕展现大千世界熟读精思才能融会贯通推荐阅读：

直面病态人生拷问国民灵魂

——《呐喊》与《彷徨》第四单元古典诗歌（2）单元导语基本阅读

14、唐诗五首：

山居秋瞑………………………（王维）

从军行（之四）………………（王昌龄）

登高……………………………（杜甫）

石头城…………………………（刘禹锡）

锦瑟……………………………（李商隐）

15、蜀道难……………………………（李白）

16、琵琶行（并序）………………（白居易）

17、宋词四首：

雨霖铃……………………………（柳咏）

念奴桥.赤壁怀古…………………（苏轼）

声声慢……………………………（李清照）

永遇乐.京口北固亭怀古…………（辛弃疾）扩展阅读：

18、诗词三首：

虞美人……………………………（李煜）

书愤……………………………（陆游）

扬州慢……………………………（姜夔）

19、元曲三首:

<双调> 宫曲.叹世………………（马致远）

<南吕> 四块玉.别情……………（关汉卿）

<般涉步>哨遍.高祖还乡……………（景臣）

表达交流活动：

珠联璧合觅佳趣

点击链接：

中国古典诗歌

诗词格律

第四篇：苏教版高中语文教材目录

语文教材目录

（苏教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录

必修一

(202_年6月第四版)第一专题

向青春举杯（活动体验）

◎ 吟诵青春

沁园春·长沙／毛泽东

相信未来／食指

﹡让我们一起奔腾吧/江河

◎ 体悟人生

十八岁和其他／杨子

我的四季／张洁

﹡◎ 设计未来

青年在选择职业时的考虑／[德]马克思

我的五样／毕淑敏

写作

写作观

你的生活很重要

写作指导

激活我们的诗情

写作实践

第二专题

获得教养的途径（问题探讨）

◎ 求学之道

劝学(节选)／荀子

师说／韩愈

◎ 经典的力量

获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞

写作

写作指导

鲜明的观点是议论文的灵魂

写作实践

第三专题

月是故乡明（文本研习）

◎ 漂泊的旅人

想北平／老舍

我心归去／韩少功

﹡乡土情结／柯灵

◎ 乡关何处

前方／曹文轩

﹡今生今世的证据／刘亮程

写作

写作指导

夹叙夹议，枝繁叶茂

写作实践

第四专题

像山那样思考（文本研习）

◎ 谛听天籁

江南的冬景／郁达夫

西地平线上/高建群

◎ 感悟自然

赤壁赋／苏轼

始得西山宴游记／柳宗元

◎ 湖山沉思

﹡神的一滴／[美]梭罗

像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德

写作

写作指导

写难状之景如在目前

写作实践

必修二

(202_年6月第四版)第一专题

珍爱生命（文本研习）

◎

精神支柱

我与地坛(节选)／史铁生

最后的常春藤叶／[美]欧·亨利

◎

生命之歌

假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒

鸟啼／[英]劳伦斯

写作

写作观

独立思考，善于发现

写作指导

用墨如泼与惜墨如金

写作实践

第二专题

和平的祈祷（研习·探讨·活动）

◎ 遭遇战争

一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫

流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯尔

﹡◎ 黑暗中的心迹

安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克

﹡◎ 历史画外音

图片两组／

写作

写作指导

恰当选择叙述的角度

写作实践

第三专题

历史的回声（文本研习）

◎ 后人之鉴

六国论／苏洵

阿房宫赋／杜牧

◎ 千古江山

念奴娇·赤壁怀古／苏轼

永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾

◎ 永志不忘

落日/朱启平

﹡勃兰特下跪赎罪受到称赞/

写作

写作指导

准确、及时与便捷

写作实践

第四专题

慢慢走，欣赏啊（活动体验）

◎ 一花一世界

荷塘月色/朱自清

听听那冷雨（节选）/余光中

﹡金岳霖先生/汪曾祺

﹡亡人逸事/孙犁

◎ 永远新的旧故事

祝福/鲁迅

﹡边城（节选）/沈从文

◎ 总借俊眼传出来

林黛玉进贾府/曹雪芹

写作

写作指导

看好处，说门道

写作实践

注：标有﹡的是选教或自读内容。

必修三

（202_.12 第三版）

第一专题

祖国土（文本研习）

◎ 江山多娇

祖国山川颂／黄药眠

长江三峡/刘白羽

肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇

﹡◎ 颂歌的变奏

发现／闻—多

北方／艾青

祖国啊，我亲爱的祖国／舒婷

祖国土／[苏联]阿赫玛托娃

写作

写作观

写作，也是对话

写作指导

生成诗歌的意象

写作实践

第二专题

号角，为你长鸣（文本研习）

◎ 烈士的抉择

《指南录》后序／文天祥

五人墓碑记／张溥

◎ 底层的光芒

品质／[英]高尔斯华绥

老王／杨绛

◎ 殉道者之歌

离骚(节选)／屈原

﹡致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金

﹡啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼

写作

写作指导

写出人物鲜明的个性

写作实践

第三专题

文明的对话（问题探讨）

◎ 审视传统

传统文化与文化传统/庞朴

◎

认识和沟通

东方和西方的科学/[美]乔治·萨顿

﹡中国与西方的文化资源/陈炎

◎ 拿来与接纳

拿来主义／鲁迅

﹡麦当劳中的中国文化表达/翁乃群

写作

写作指导

为观点提供有力的支撑

写作实践

第四专题

寻觅文言津梁（研习·活动）

◎ 因声求气

烛之武退秦师/《左传》

谏太宗十思疏／魏徵

◎

仔细理会

廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁

鸿门宴／司马迁

﹡◎ 融会贯通

秋水(节选)／庄子

非攻(节选)／墨子

注：标有﹡的是选教课文或自读内容。

必修四目录

（202_.12 第三版）

第一专题

我有一个梦想（文本研习）◎ 经世济民

季氏将伐颛臾／《论语》／3 寡人之于国也／孟子／4 ◎ 英名与事业

在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6 我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／8 ﹡《黄花岗烈士事略》序／孙文／12 写作

写作观

言之无文，行而不远／15 写作指导

让说理更令人信服／16 写作实践／18

第二专题

一滴眼泪中的人性世界（问题探讨）

◎ 灵魂的对白

雷雨(节选)／曹禺／21 ◎ 美与丑的看台

一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／31 ﹡◎ 人性在复苏

辛德勒名单(节选)／41 写作

写作指导

要有描写意识／54 写作实践／55

第三专题

笔落惊风雨（文本研习）

◎ 诗从肺腑出

蜀道难／李白／59 登高／杜甫／61 琵琶行并序／白居易／62 ﹡锦瑟／李商隐／64 ◎ 词别是一家

虞美人／李煜／66 ﹡蝶恋花／晏殊／66 雨霖铃／柳永／67 声声慢／李清照／67 ◎ 文以气为主

滕王阁序并诗／王勃／69 秋声赋／欧阳修／73 写作

写作指导

文学短评的写作／76 写作实践／77

第四专题

走进语言现场（活动体验）

◎ 在演讲厅

不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／81 奥林匹克精神／[法]顾拜旦／84 ﹡◎ 问答之间

作为偶像／87 白发的期盼(节选)／92 ﹡◎ 交锋时刻

关于北京城墙的存废问题的讨论／梁思成／101 文学特长生能否特招／107

写作

写作指导

演讲稿，写给听众／111

口语实践／112

注：标有﹡的是选教课文或自读内容。

必修五

第一专题

科学之光（文本研习）

◎探索与发现：

《物种起源》绪论／[英]达尔文／3

﹡ 人类基因组计划及其意义／杨焕明／7

◎奇异的自然：

南州六月荔枝丹／贾祖璋／14

斑纹／周晓枫／19

◎美丽的创造：

景泰蓝的制作／叶圣陶／25

﹡足下的文化与野草之美／俞孔坚／29

◇写

作

写作观

人文情怀与公民意识／40

写作指导

说明要说得清楚明白／41

写作实践／42

第二专题

此情可待成追忆（文本研习）

◎如泣如诉：

陈情表／李密／45

项脊轩志／归有光／47

◎执子之手：

长亭送别／王实甫／50

罗密欧与朱丽叶（节选）／[英]莎士比亚／55

﹡◎旧日时光：

旧日的时光／[英]罗伯特·彭斯／62

箭与歌／[美]朗费罗／63

别离／冯至／64

◇写

作

写作指导

写出你的真情实感／67

写作实践／68

第三专题

直面人生（问题探讨）

◎生存选择：

报任安书（节选）／司马迁／71

渔父／《楚辞》／77

◎真的猛士：

记念刘和珍君／鲁迅／79

﹡◎苦难中的尊严：

论厄运／[英]培根／85

直面苦难（节选）／周国平／86

◇写

作

写作指导

学会分析／89

写作实践／90

第四专题

我们头上的灿烂星空（问题探讨）

◎心连广宇

逍遥游（节选）／庄子／93

兰亭集序／王羲之／96

◎伟大的情思

人是能思想的苇草／[法]帕斯卡尔／98

我为什么而活着／[英]罗素／99

◇写

作

写作指导

让你的认识更加深刻／101

写作实践／102

注：标有﹡的是选学内容或自读课文。

第五篇：上海高中语文教材目录

上海高中语文教材目录

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）

第一单元生命体验

一沁园春•长沙（毛泽东）(气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。)

二跨越百年的美丽（梁衡: 当代散文家 “板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”）

三 *生命本来没有名字（周国平: 当代作家哲学家主要散文集：《守望的距离》等）

第二单元美好亲情

四边城（沈从文: 原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，散文集《湘西》、《湘行散记》等。风格特征：恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境；浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。贡献：创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学，并发展了新文学中抒情小说的文学样式。他被誉为现代中国的“风俗画家”。）

五合欢树（史铁生: 当代作家代表作：《我与地坛》、《务虚笔记》等）

六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）

第三单元人我之间

七最后的常春藤叶（欧•亨利: 世界三大短篇小说之王之一）世界三大短篇小说之王：

欧?亨利（美）:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》莫泊桑（法）：19世纪法国批评现实主义代表世界短篇小说巨匠。

代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》

契柯夫（俄）：《变色龙》、《套中人》

八邂逅霍金（葛剑雄）（霍金：《时间简史》）

九一碗阳春面（栗良平）

第四单元诗歌及其欣赏

十再别康桥（徐志摩: 现代诗人新月派代表人物）

高一上

十一雪落在中国的土地上（艾青: 现代诗人，主要诗集有《大堰河》、《向太阳》、《旷野》、《北方》等。“自由体诗”诗歌艺术的集大成者。）

十二双桅船（舒婷: 朦胧派代表人物（还有北岛、顾城））

十三 *地球，我的母亲！（郭沫若: 现代作家、历史学家代表作：《女神》、《屈原》）

十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）

第五单元树木花卉

十五蒹葭（《诗经》）

《诗经》：第一部诗歌总集现实主义文学源头（浪漫主义文学源头：《楚辞》）诗经六义：按内容：风、雅、颂按表现手法：赋、比、兴五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《孟子》《论语》艺术特色：

1.《诗经》以四言为主，兼有杂言。

2.结构上采用重章叠句的形式加强抒情效果，起到回旋跌宕、一唱三叹的艺术效果。3.语言上采用叠字来状物、拟声、穷貌。如“苍苍”、“萋萋”、“采采”。描写景物更形象，细致。

4.采用“兴”的手法，以秋景起兴，营造出朦胧意象。诗中对秋景的描述,这是赋的手法.十六种树郭橐驼传（柳宗元: 唐代文学家唐代古文运动倡导者（韩柳）字子厚，世称“柳河东”、“柳柳州” 代表作：《永州八记》、《捕蛇者说》、《黔之驴》）

十七病梅馆记（龚自珍: 龚自珍：字璱人，号定庵，近代思想家、文学家主张：人才解放代表作：《己亥杂诗》

名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）

十八 *诗二首

咏史（郁郁涧底松）（左思:字太冲西晋诗人）

饮酒（结庐在人境）（陶渊明: 字元亮，一名潜，字渊明。东晋诗人

后世称靖节先生、五柳先生。代表作：《桃花源记》、《读<山海经>》、《归去来兮辞》、《咏荆轲》）

第六单元古代小说及其鉴赏

十九促织（蒲松龄: 字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。）

二十香菱学诗（曹雪芹: 名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家，长篇名著《红楼梦》。）

二十一群英会蒋干中计（罗贯中: 明末元初小说家号湖海散人）

二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵: 元末明初小说家）

二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）

高一下

第一单元平民生活

一老王（杨绛: 剧作家、翻译家、散文家，代表作：散文《干校六记》、小说《洗澡》）

二项链（莫泊桑: 代表作：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等）

三 *当炉女（臧克家）

第二单元杰出人物

四回忆鲁迅先生（萧红: 现代小说家，著有《生死场》、《呼兰河传》等）

五小溪巴赫（肖复兴:）

六 *春天的故事（叶旭全蒋开儒）

第三单元为理想而斗争

七在马克思墓前的讲话（恩格斯）

八为了忘却的记念（鲁迅: 文学家、思想家、革命家）

九 *我有一个梦想（马丁•路德•金

立论之本：人人生而平等）

第四单元小说及其评析

十哦，香雪（铁凝: 不回避苦难，但能看到苦难背后作为底色的善）

十一变形记（节选）（卡夫卡: 奥地利小说家，现代派文学的奠基人之一，主要作品有《变形记》、《美国》、《审判》。）

十二 *微型小说两篇

《在柏林》（奥莱尔）

《走出沙漠》（沈宏）

十三 *《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）

第五单元亭台楼阁

十四阿房宫赋（杜牧: 字牧之号樊川与李商隐并称“小李杜”）

十五黄州快哉亭记（苏辙: 苏轼弟，字子由，自称颖滨野老，唐宋八大家之一）

十六项脊轩志（归有光: 明代散文家。字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，唐宋派代表人之一。）

十七 *诗词四首

登金陵凤凰台（李白: 字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，“诗仙”）

八声甘州（柳永: 字耆卿，北宋词人）

水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾: 字幼安，号稼轩，《稼轩长短句》）

登快阁（黄庭坚: 宋代文学家，字鲁直，号山谷道人）

宋四家：苏轼，米芾，蔡襄，黄庭坚

苏门四学士：秦观，晁补之，张耒，黄庭坚

第六单元古诗及其赏析

十八古诗为焦仲卿妻作(我国第一部长篇叙事诗，与《木兰诗》合称乐府双壁。)

十九梦游天姥吟留别（李白）

二十律诗三首

终南山（王维: 诗佛山水田园诗派世称王右丞 “味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”）

登高（杜甫: 诗圣字子美号少陵野老）

书愤（陆游: 南宋爱国诗人字务观号放翁本诗抒发壮志未酬的慨叹）

二十一 *绝句三首

塞下曲（卢纶: 唐朝边塞诗人字允言）

从军行（王昌龄: 字少伯 “七绝圣手”）

过华清宫（杜牧）

二十二 *诗赋论（袁行霈）

第一单元读书生活

高二上

一读书示小妹十八生日书（贾平凹: 原名贾平娃。当代作家，著有小说集《商州散记》）

二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）

三 *幼学纪事（于是之）

第二单元书话与书评

四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）

(写作特点：

1、语言精炼

2、抒情浓郁

3、整散结合)

五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）

六 *密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）

第三单元科学与艺术

七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）

八说数（沈致远）

(主题：按照人类认识数的历史进程形象地说明了数学世界由创立到壮大的过程。

写作特点：大量的修辞手法、说明方法)

九 *自然笔记（杨文丰）

第四单元散文及其赏析

十想北平（老舍: 北京人，满族，原名舒庆春，字舍予。现代作家。代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等）

(主题：这是一篇怀乡之作，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。

写作特点：语言通俗、纯净而又简洁、亲切)

十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰: 哲学家，著有《中国哲学史》、《新原道》、《新原人》等

蔡孑民：思想主张“学术自由，兼容并包”）

(主题：作者回顾了自己与蔡元培先生的几件往事，用心体悟了蔡先生的教育理念和人格风范(兼容并包、春风化雨)，塑造了一个亲切、自然而又伟大的教育家的形象。

写作特点：叙议结合、以小见大)

十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）

十三 *漫谈散文（季羡林）

第五单元山水情思

十四诸子喻山水

文学常识：

一、儒家

代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》

以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。孟子的主要思想“民贵君轻”，主张“性善论”；与荀子“性恶论”截然相反

二、道家

代表人物：老子、庄子作品：《道德经》、《庄子》

主张：道法自然，顺其自然政治理想：小国寡民、无为而治

三、墨家

代表人物：墨子作品：《墨子》

学说基础：兼相爱，交相利主张：兼爱、非攻、非命

四、法家

代表人物：韩非、李斯作品：《韩非子》主张：以法治国

------1.孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家、政治家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家学派的经典著作。

2.孟子名轲，字子舆，战国人，儒家学派仅次于孔子的重要代表，有“亚圣”之称。

3.老子，即老聃，一说姓李，名耳，字伯阳，春秋时期思想家，道家学派创始人，著作《老子》又名《道德经》。

4.庄子，名周，战国时期思想家，道家学派的代表人物。《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，《庄子》中有许多著名的寓言故事，如《螳臂当车》、《东施效颦》、《匠石运斤》、《庖丁解牛》等等。

5.《孙子》又称《孙子兵法》，作者孙武，字长卿，战国人，兵家的代表人物。

6.管仲名夷吾，字仲，春秋时期著名政治家，曾辅佐齐桓公成立霸业，使齐国成为“春秋五霸”之首，齐桓公尊称他为“仲父”。

7.韩非，战国末期韩国贵族，荀子的学生，法家的代表人物，著作有《韩非子》。

十五秋水（节选）（庄子）

十六前赤壁赋（苏轼: 字子瞻，号东坡居士。著名的文学家，唐宋八大家之一。学识渊博，多才多艺，在诗、词、文、书、画各方面都有很高造诣。书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；他的词气势磅礴、风格豪放，一改词的婉约，与辛弃疾并称“苏辛”。）赋，一种讲究词采，体物铺陈的文章

主旨：本文先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，诗人沉浸在美好的景物当中而忘怀了世俗的欢乐心情；再写凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，阐述人类和万物同样永久存在，表达了旷达超脱的人生态度。

写作手法：用散文的笔法纵横自如地写景、抒情、发议论，但是中间主客对话又巧妙地运用了传统赋的表现手法。这种主客对答，实际上是作者的自我独白，表达出苏轼思想感情上波折、挣扎、解脱的过程，同时造成了文意跌宕起伏。

十七 *游褒禅山记（王安石: 字介甫，号半山，世称王荆公，谥号“文”。其诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。散文雄健峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新。词虽不多但风格高峻。他的作品今存《王临川集》、《临川集拾遗》等）记，一种以记叙为主辅以议论的文体

主题思想：作者在此文中所抒发的感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度。

第六单元词曲及其赏析

十八宋词四首

雨霖铃（柳永: 原名三变字耆卿，人称柳七，柳屯田，北宋词人）

踏沙行（秦观: 字太虚，一字少游，号淮海居士，北宋词人）

苏幕遮（周邦彦: 字美成，号清真居士，婉约派，北宋词人）

声声慢（李清照: 号易安居士，北宋婉约派词人）

十九窦娥冤（关汉卿: 号已斋叟，元代杂剧的代表作家。语言被称为“本色派之首”，与郑光祖、白朴、马致远共称“元曲四大家”，且居寺大家之首。主要作品：《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。马致远《汉宫秋》，白朴《梧桐雨》，郑光祖《倩女离魂》元曲有散曲及元杂剧组成，其中散曲分为小令及套数两种。）

二十元曲二首

〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远: 号东篱）

〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩: 字希孟，号云庄）

二十一长亭送别（王实甫）

二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和）

高二下

第一单元感悟自然

一故都的秋（郁达夫: 现代小说家、散文家。主要作品：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》。向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。）

二晨昏诺日朗（赵丽宏）

三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗: 美国著名作家，毕业于哈佛大学。他被称为自然随笔的创始者，其文简练有力，朴实自然，富有思想性，在美国19世纪散文中独树一帜。）

第二单元名利内外

四守财奴（巴尔扎克: 九世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他的小说集总称为《人间喜剧》。代表作：《欧也妮?葛朗台》、《高老头》。）

四大吝啬鬼：夏洛克（莎士比亚《威尼斯商人》）、泼留希金（果戈里《死灵魂》）、阿巴贡（莫里哀《悭吝人》）、老葛朗台（巴尔扎克《欧也妮葛朗台》）

五关汉卿（节选）（田汉: 现代戏剧家）

六别了，哥哥（殷夫: 现代诗人，“左联五烈士”之一，现代“普罗诗歌”（无产阶级诗歌）成就最高的诗人。代表作有《血字》组诗。）

七 *告别权力的瞬间（李辉）

第三单元文化的制约与创造

八拿来主义（鲁迅）

九胡同文化（汪曾祺: 现当代作家代表作：《受戒》）

十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）

十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）

第四单元说明文、应用文阅读

十二南州六月荔枝丹（贾祖璋）

十三走向21世纪的机器人（王磊）

十四 *关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）

第五单元传统美德

十五廉颇蔺相如列传（司马迁: 字子长，西汉史学家、文学家、思想家）

《史记》是我国最早的纪传体通史，“四史”之一，“列传”是《史记》中的一种体例，用以记叙天子、诸侯以外的人的事迹，其他还有本纪、世家、书、表。

十六谏太宗十思疏（魏征: 唐代文学家、政治家）

“疏”是臣子向帝王分条陈述意见的一种文体。

十七《新序》二则（刘向: 字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。所撰《别录》，为我国目录学之祖。）

十八 *训俭示康（司马光: 字君实，北宋文学家、史学家，主编《资治通鉴》）

第六单元古代散文及其赏析

十九过秦论（贾谊: 西汉文学家、政论家，人称贾长沙，代表作《吊屈原赋》）

二十师说（韩愈: 字退之，谥文，世称韩文公，又称韩昌黎、韩吏部，“唐宋八大家”之一，唐代古文运动领袖。与柳宗元并称“韩柳”。）

二十一石钟山记（苏轼）

二十二 *劝学（荀子: 名况，战果末期思想家，儒家学派）

二十三 *古代散文学习漫议（张中行）

高三上

第一单元文学作品中的意境

一雨巷（戴望舒: “雨巷诗人”）

二荷塘月色（朱自清: 原名自华，字佩弦，号秋实。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。）

三 *荷花淀（孙犁: “荷花淀派”创始人）

四 *文学意境的特征（顾祖钊）

第二单元思想与精神的力量

五《〈宽容〉序言》（房龙）

“序”分为书序、赠序，本文为书序。

六《〈激流〉总序》（巴金: 原名李尧棠，字芾甘。主要著作有《灭亡》、《激流》三部曲、《寒夜》、散文集《随想录》等。）

《激流》三部曲：《家》《春》《秋》；爱情三部曲：《雾》《雨》《电》

七 *新时期诗歌二首

相信未来（食指）

中国，我的钥匙丢了（梁小斌）

八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）

人显然是因为思想而生的。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。因此，我们的全部尊严就在于思想。欧洲三大经典散文集：帕斯卡尔《思想录》、蒙田《蒙田随笔集》、培根《培根论人生》

第三单元品位与格调

九世间最美的坟墓（茨威格）

托尔斯泰：俄国著名作家，代表作有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等

十老人与海（海明威: 美国作家，著有长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等，1954年因《老人与海》获诺贝尔文学奖。）

“硬汉精神”：处于困境、绝望、危险、死亡面前时勇往直前，顽强拼搏、永不低头的无畏的可贵精神。桑提亚哥：勇敢、自信的化身

十一 *谈白菜（李锐）

十二 *悼念一棵枫树（牛汉）

第四单元论说文及其解读

十三未有天才之前（鲁迅）

十四简笔与繁笔（周先慎）

十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）

十六 *漫谈说理文（朱光潜）

第五单元家园亲情

十七小雅•采薇（《诗经》）

《诗经》：305篇，又称《诗》、《诗三百》，我国第一部诗歌总集。诗经六义：风雅颂（内容）、赋比兴（表现手法）

十八归去来兮辞（陶渊明）

十九陈情表（李密: 字令伯，一名虔）

表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。

语言特色：整散结合，错落有致，多用四字连用、排比句，语势连贯，节奏紧凑，将作者对祖母的感情、忠孝两难之情表达得淋漓尽致。

二十 *诗词三首

月夜（杜甫: 少陵野老、杜少陵、杜工部、诗圣）

夜雨寄北（李商隐: 字义山，号玉谿生）

水调歌头（苏轼）

第六单元史传作品及其赏析

二十一秦晋殽之战（《左传》）

《左转》：即《左氏春秋传》简称。编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。人物形象：

二十二鸿门宴（司马迁）

《史记》：第一部纪传体通史。十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。

二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）

《汉书》纪传体断代史

二十四 * 伶官传序（欧阳修: 字永叔，号醉翁、六一居士。北宋史学家、文学家。唐宋八大家之一。）

二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）

高三下

第一单元文学作品中的典型

一阿Q正传（节选）（鲁迅）

二哈姆雷特（节选）（莎士比亚: 文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》；四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。）

三 *套中人（契诃夫: 俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。）

四 *典型（傅道彬）

第二单元艺术与审美

五画说（张大千: 中国画家。其画风三十岁前求“清新俊逸”，五十岁左右取“瑰丽雄奇”，六十岁后臻“苍浑渊穆”之境。）

六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜: 中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人。是我国现代美学的奠基人和开拓者之一。他学贯中西，博古通今。以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。）

七 *昆剧的故事（刘厚生）

八 *音乐短章（纪伯伦）

第三单元走向社会

九青年在选择职业时的考虑（马克思: 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。）

十生命的节日（季栋梁）

十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）

第四单元戏剧及其赏析

十二《雷雨》（节选）（曹禺: 现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《蜕变》等剧本）

十三曹操与杨修（陈亚先）

十四 *戏剧知识短文两篇

戏剧文学（谭霈生）

中国现代和当代话剧（黄会林陈刚）

第五单元浩然正气

十五《论语》七则（《论语》）

孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。思想核心是“仁”。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。宋儒把《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

十六《孟子》二章（《孟子》）

孟子：名轲，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，后世常以“孔孟”并称。孟子继承和发展了孔子的思想，被尊奉为“亚圣”。

十七 *国殇（屈原: 战国时期楚国人，名平，字原，又字灵均，是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，是楚辞代表作家，创立了“楚辞”这种文体。）

十八 *《指南录》后序（文天祥: 南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。原名云孙，字天祥，后改字宋瑞，又字履善，自号文山。名篇有《正气歌》、《过零丁洋》等。）

十九 *左忠毅公逸事（方苞: 字灵皋，号望溪。清代桐城人。散文家，“桐城派”创始人之一，作品《望溪先生文集》。）

第六单元人生与艺术境界

二十子路曾晳冉有公西华侍坐（《论语》）

二十一兰亭集序（王羲之: 东晋书法家、文学家，字逸少。原籍琅琊人（今属山东临沂），居会稽山阴（浙江绍兴）。东晋著名书法家，有“书圣”之称，世称王右军。后人辑有《王右军集》）

二十二 *琵琶行（白居易: 字乐天，号香山居士，唐代诗人和文学家，是“新乐府运动”的领袖，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。名篇作品：《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》、《赋得古原草送别》、《忆江南》、《卖炭翁》等。）

二十三 *《秋声赋》（欧阳修: 与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。名篇作品：《伶官传序》、《醉翁亭记》、《卖油翁》等。）

二十四 *文论十则

《人间词话》七则（王国维: 字伯隅、静安，号观堂、永观，浙江海宁人。近代中国著名学者，杰出的古文字、古器物、占史地学家，诗人、文艺理论家、哲学家，国学大师。作品有《静安文集》、《宋元戏曲考》、《曲录》、《人间词话》等。内容概要：七则词话阐说了诗词创作的境界说和诗人修养说。）

板桥题画三则（郑燮: 清代著名画家，字克柔，号板桥，也称郑板桥。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。是清代比较有代表性的文人画家。）