第一篇：小班美工漂亮的帽子
（6）奇怪的“可乐” 3.31（周五）
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一、教学理论依据及教学策略
幼儿的好奇心强，对于一些糖果、饮料包装相似的药品很容易产生错觉，从而发生误服的情况，给身体带来极大的伤害。《指南》中指：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人精心的呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。”通过这个故事，让幼儿达到引以为戒的目的，同时也提醒成人要妥善管理好各种药品和生活用品，避免给幼儿造成伤害。主要运用以下教学策略：
（一）利用实物导入，激发幼儿兴趣。
准备消毒液、酒精、洗洁精、酱油等各种液体，请小朋友猜猜这些都是什么液体，激发幼儿的探索兴趣。
（二）讲述故事，了解误食东西给身体带来的伤害。
教师讲述故事，引导幼儿知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚。
（三）图片演示，幼儿进行讨论。
进一步了解误食的严总后果。提高幼儿的安全意识。幼儿说一说家里的物品哪一些可以去触碰，哪一些是不可以去拿的，教室里的物品哪一些可以去触碰，哪一些是不可以去拿的。活动目标
1.知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚。（重点）2.能够用连贯的语言大胆地表达对故事的理解。（难点）3.感知误服后的严重后果，树立安全饮食的意识。活动准备
经验准备：请家长帮忙寻找家长家中糖果、饮料与药品相似的包装。物质准备：PPT、各种包装精美的药品包装等。活动过程 一．观察导入
1.几种物品（消毒液、酒精、洗洁精、酱油等物品）。毛巾盖好。请幼儿闻一闻猜一猜这些都是什么？
2.打开毛巾，请幼儿看一看都是什么颜色的，可不可以吃。
3.引导幼儿欣赏PPT。课件中让幼儿了解一些包装好看，味道香甜的东西不一定可以吃。
二．讲述故事，了解误食东西给身体带来的伤害。1.幼儿大胆猜想：东东找到了什么？ 2.东东误食的严重后果。三．教师出示图片讨论。
1.进一步了解误食的严总后果。提高幼儿的安全意识。
2．幼儿说一说家里的物品哪一些可以去触碰，哪一些是不可以去拿的。
3.幼儿说一说教室里的物品哪一些可以去触碰，哪一些是不可以去拿的。
活动延伸
回家把安全意识也教给自己的爸爸妈妈。
（6）伞（诗歌）3.30（周四）
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一、教学理论依据及教学策略
《指南》中指出有意识的引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。《伞》是一首非常优美而且充满童趣的诗歌，作者以清新的语言，形象生动的比拟，描述了小动物们为了躲太阳想尽办法找伞的故事，恰如一群天真可爱的孩子，充满了快乐和生机，同时也展现了大自然与动物之间和谐美妙的联系，唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感，孩子们特别感兴趣。本次活动就是从孩子的兴趣点出发而设计的。
主要运用以下教学策略：
（一）出示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动第一部分出示课件图片，引导幼儿理解诗歌内容，根据图片内容记忆诗歌内容。第二部分欣赏诗歌，理解内容，尝试有表情的朗诵诗歌。第三部分创编句式，教师可以利用图片引导幼儿思考、交流。
（二）出示图片，在观察、互动交流中引导幼儿理解诗歌的内容。
教师提出问题，配乐欣赏诗歌，感受诗的意境。教师有感情的朗诵全诗，幼儿跟诵并表达自己对诗歌的理解。有意识的引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。
1.（三）愿意发现大自然中实物之间的关系，激发仿编的兴趣。2.在活动中，我们应创设宽松的精神氛围，幼儿愿意发现大自然中实物之间的关系，激发仿编的兴趣。
一、活动目标
3.理解诗歌内容，知道哪种动物适合哪种伞。（重点）4.有表情地朗诵诗歌，能根据诗歌的句式进行仿编。（难点）5.愿意发现大自然中实物之间的关系，激发仿编的兴趣。
二、活动准备
经验准备：请家长有机会带幼儿观察雨天人们是如何遮雨的。物质准备：ppt、音乐
三、活动过程
一、游戏：小花伞变变变
幼儿轻轻地、自由地站立在老师周围。老师挥动小“魔棒”，依次念咒语：“每人变成一把小花伞”、“两人变成一把小花伞”、“三人变成一把大花伞”、“大家变成一把超级大花伞”。幼儿根据老师的要求，在音乐声中合作游戏。
二、在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容
1、看图：请幼儿说说这是什么地方？有谁？在干什么？
2、幼儿为图中的小动物找伞，教师出示相应的图片。（1）为松鼠找伞（2）为小蚂蚁找伞（3）为鱼儿找伞
3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）
三、学习朗读诗歌
1、教师范读诗歌
师：小动物为了感谢你们编了一首好听的儿歌，名字就叫伞，一起来完整地欣赏一下吧！
2、幼儿有感情地朗诵儿歌。师：会朗诵这首儿歌吗？试一试吧！
3、利用多种方式练习朗读诗歌。
4、分组朗读、角色朗读、边表演边朗读。如：师生（教师扮“雨伞”，幼儿扮各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受。
四、游戏：小动物找伞
1、教师为幼儿准备各种小动物图片及各种像伞的物品图片。
交代游戏玩法：森林里还有许多动物没有伞，请小朋友找一个最喜欢的小动物，再为它找一把合适的伞。
2、幼儿游戏：为小动物找伞 活动延伸
请幼儿将选择的动物朋友和相应雨伞粘贴在主题墙上，并和你的好朋友说说你找的是什么伞，为什么？动物在伞下会做些什么呢？
（6）数气球（数学）3.26（周一）
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一、教学理论依据及教学策略
近阶段我发现班级幼儿对气球很感兴趣。《指南》中指出幼儿科学的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间异同和联系的过程。幼儿的主动学习来自幼儿自身的兴趣。于是，我就设计了《数气球》这个数学活动，创设了彩色气球的情景，活动中我为避免传统数学活动的枯燥无味，就将音乐和游戏有机地整合到数活动中，让枯燥的数学“动”起来。主要运用以下教学策略：
（一）幼儿通过数图形，复习9以内的序数，激发幼儿兴趣。
《指南》注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。幼儿阶段的思维特点是以具体形象思维为主。实物比较直观，能够吸引幼儿的注意力，适合幼儿直观形象观察的特点。通过摆一摆，数一数激发幼儿兴趣。
（二）创设故事情境，引导幼儿大胆想象，积极与同伴交流。
创设森林运动会，小动物朋友们坐上火车来运动会，幼儿通过观察各种小动物所在的车厢，复习9以内的数字。在本活动中，通过气球游戏情境，充分调动幼儿思维的积极性。
二、活动目标
1.理解10的形成概念，知道9添上1是10。（重点）2.认读数字10，知道10的实际意义。（难点）3.体验数学操作和探索的乐趣。
三、活动准备
经验准备：复习9以内数的形成。
四、活动过程 1.复习9的形成。出示：蓝气球8个，提问：蓝气球有几个？怎样使他们变成9个？（添上一个气球）
请一位幼儿操作添成9个气球，天上后点数并说出总数。小结：8个气球添上一个气球是9个气球，8添上1是9.2.学习10的形成。出示：红气球9个，提问:红气球有几个？怎样使它们变成10个气球？（9添上1是10）
请一位幼儿上来添成10个气球，添上后点数并说出总数。
小结：9个气球添上1个气球是10个气球，9添上1是10。10个气球用数字10表示。
3.认读数字10，理解10的实际意义。
出示数字10，引导幼儿说说10的意义，找一找周围那些东西数量是10个。教师鼓励幼儿大胆想象，并讲述：“10”像什么？ 4.游戏“比多少”。
场地上画有2个圆圈，听音乐，音乐一停，站在圈上，比一比哪个圈里的人多？
活动延伸
到幼儿园的院子里找一找数量为10的玩具。
（6）小牙刷（歌曲）3.28（周三）
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一、教学理论依据及教学策略
这首歌节奏欢快，旋律流畅，尤其是间奏部分充满童趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域提出“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。歌词郎朗伤口，贴近幼儿生活。通过学习、演唱歌曲，幼儿了解、学习正确的刷牙方法，懂得从小要保护牙齿、自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。主要运用以下教学策略：
（一）创设故事情境，激发幼儿兴趣。
通过情境导入，.回忆经验，了解歌曲内容。
教师请幼儿说一说平时都是怎样刷牙的？可以请幼儿表演一下刷牙的动作，在游戏的基础上渗透歌词内容，希望幼儿较快的理解、记忆歌词内容。
（二）教师播放音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同情绪。
与配班老师边唱边进行情境表演，帮助幼儿理解歌词内容。再次倾听歌曲，体会说和唱的不同部分，感受说唱结合的音乐乐趣。
（三）幼儿完整跟唱两后以分角色的形式延长，帮助幼儿记忆、巩固。每人找到自己的好伙伴，一起表演歌曲，分角色演唱，学习接唱和齐唱，尝试即兴表演。
二、活动目标
1.了解歌曲中只有旋律没有歌词的地方叫做间奏，学习正确的刷牙方法。（重点）
2.能有表情地演唱歌曲，并能根据歌词内容创编简单的动作表演。（难点）
3.养成爱清洁、坚持每天刷牙的好习惯。
三、活动准备
经验准备：了解刷牙的动作。物质准备：ppt、音乐、牙刷
四、活动过程
一、情景导入，使幼儿初步感知歌词。
1、教师出示黑牙的小老师，组织幼儿谈话。
“小朋友，今年是什么年呀？”（候年）“小猴子真开心，过年的时候吃了很多的好吃的。瞧，因为它东西吃的太多，牙齿发生了变化，它的牙怎么了？（很黑，很脏，臭臭的）“小猴子的牙不仅脏、黑，而且还很疼，疼的它都不能再吃东西了。小朋友你们能帮帮它，告诉它怎么做吗？”（刷牙）“小猴子说了，我还从没刷过牙呢，小朋友能教教我吗？”
2、以问答的方式把幼儿的话用歌词概括起来。
“刷牙要用到哪些东西呢？”（牙刷、牙膏）“我们一起来做做看，小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷。”“牙膏牙刷准备好了，小朋友快来教教小老鼠怎么刷的呀？”“上面刷，下面刷”
二、幼儿学唱歌曲。
1、老师有节奏的念歌词，并引导幼儿一起跟老师说歌词。
“刚刚小朋友教了小猴子刷牙的方法，它非常开心。现在它要自己来刷牙。我们看看它刷的对不对。”
2、老师清唱歌曲，使幼儿初步感知歌曲的旋律、节奏。
“小猴子学得怎么样啊？”“它现在开心地刷着刷着唱了起来。我们一起来听听它是怎么唱的？”老师一边清唱歌曲一边给小猴子刷牙。“小朋友，看看小猴子的牙被刷过以后现在变的怎么样了？”（变白了一点点）
3、出示图谱，幼儿看图谱跟跟教师一起演唱歌曲，使幼儿感受歌词与间奏的交替出现。
三、请幼儿尝试在歌曲间奏部分创编动作。
“小猴子现在很开心，谢谢小朋友们教它刷牙。刚才小朋友们看着图谱唱歌有的地方光拍手不唱歌，这是歌曲的节奏部分。请小朋友们想一想间奏的地方我们还可以做什么动作呢？（跺脚、拍腿等等）幼儿结合刚才创编的动作演唱歌曲。
四、出示小猴子牙齿变白的图片，请幼儿完整演唱歌曲。
教师弹琴，请幼儿结合歌词自己边做动作边演唱歌曲，间奏部分动作统一，分别为幼儿自己创编的动作。
五、教师小结，提醒幼儿要每天刷牙，爱护自己的牙齿。
活动延伸
将正确的刷牙方法告诉父母。
（6）他们是谁（添画）3.27（周二）
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一、教学理论依据及教学策略
《指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”幼儿对于动物非常喜欢、熟悉，但对于动物的身体特征、花纹等并不熟知，本节课通过认识各种动物，熟悉动物皮毛的花纹、颜色等，加深对动物的认识。
主要运用以下教学策略：
（一）谈话导入，幼儿猜猜都是什么动物。
活动第一部分激趣揭题。老师给大家带来了一位新朋友。是谁呢?大家看!(出示各种动物图片)。引出课的主题—画动物。
（二）体验动手操作的乐趣，引发幼儿动手设计的愿望。
艺术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。本活动在引导幼儿画动物的过程中，感受画画操作的乐趣，萌发幼儿大胆创造的愿望。
（三）欣赏创作之美，体验成功的乐趣。
播放适合幼儿年龄特点的轻声音乐，引导幼儿在轻松舒适的环境中自由想象、大胆创造。根据幼儿的个体差异和已有发展水平，引导幼儿欣赏，交流自己和小伙伴的作品，体验创作成功的乐趣。
二、活动目标1.了解各种动物的特点，能正确的进行填画。（重点）2.能大胆进行搭配和想象的能力，知道侧面只需画一个眼睛。（难点）3.发挥想象力和创造才能，体验作画的乐趣。
三、活动准备：经验准备：认识各种动物 物质准备：幼儿用书、PPT
四、活动过程：
一、激趣揭题。老师给大家带来了一位新朋友。是谁呢?大家看!(出示各种动物图片)大家为什么喜欢它们？因为它们有美丽的花纹，漂亮极了。下面，我们就一起来认识一下他们。
二、引导幼儿仔细观察老师这里还有很多漂亮的小动物哩，(出示彩照、图片、邮票上的动物)你看，它们有着各式各样的花纹，五颜六色的，好看极了。小朋友们愿意和它做朋友吗?"大家仔细看看，这些动物的形状和花纹都有一个什么共同特点?
三、分析动物，幼儿进行填画。
1、动物外形（皮毛、颜色等）
2、动物绘画完整。
3、添画完了，再让大家比较看看，认识到这只动物也同样漂亮了。所以，添画花纹非常重要。
4、轻轻播放欢快的音乐。老师随时鼓励大家大胆地涂色、配色、创新。
四、作品赏析。把效果好的作业 张贴在展览板上，然后民主评曲最佳设计师、并奖励一朵小红花。活动延伸
今天，我们学了给动物添画花纹，大家都画得很不错，回家设计一幅作品《美丽的大森林》。
第二篇：小班美术 漂亮的帽子
小班美术
漂亮的帽子
活动目标： 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
活动准备： 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。小雪花音乐磁带。
活动重点、难点： 引导幼儿感受生活中的美。幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程： 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？” 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的
引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
彩色世界（美术）
活动目标：
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程：
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。
第三篇：小班美术教案：漂亮的帽子
小班美术教案：漂亮的帽子
授课时间：第十九周 授课班级：小 班 主题名称：冬天里 授课教师： 活动内容：漂亮的帽子 活动目标：
1.尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能； 2.体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。活动准备：
1.兔子舞音乐 2.各种颜色的皱纹纸
3.在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
活动过程:
一、游戏激趣，导入课题。
幼儿戴帽子跳舞、游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。师：“孩子们，跟我一起跳舞，好吗？我们戴着帽子跳舞热不热？请小朋友把帽子摘下来！看一看你戴的帽子是什么样子的？这是什么颜色的？上面有什么？你知道我们为什么要戴帽子吗？
教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。”
师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”
二、欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1.欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”
教师小结：先拿一张皱纹纸，用手捏一捏，咦！变出来了，然后把小圆点在浆糊里蘸一下，再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试？
2.尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。
师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏与讲评。
师：“小帽子真漂亮，它可高兴了，谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子？小帽子要去参加聚会了，咱们一起跟它说再见吧！”
第四篇：小班美术 漂亮的帽子 教案
小班美术
漂亮的帽子
活动目标： 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。活动准备： 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。3 小雪花音乐磁带。活动重点、难点： 引导幼儿感受生活中的美。幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。活动过程： 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？” 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的
好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。5 作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？ 我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。
活动过程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
第五篇：漂亮的帽子
活动名称：漂亮的帽子（小班美工活动）活动目标：
1、认知帽子的，知道夏天戴帽子能挡太阳。
2、锻炼用胶棒粘贴的技巧，锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。（难点）
2、巩固对红黄蓝等常见的颜色的认识，并能大胆想象，装饰帽子。活动准备：
1、收集幼儿带来的帽子。
2、画好空白的帽子若干，彩纸若干，胶棒。
3、轻松活泼的背景音乐 活动过程：
1、话题导入
老师带一顶帽子出现，问：“小朋友，老师今天漂不漂亮？为什么？” 师：关于这个帽子有个故事，小朋友们想不想听啊？
师：今天早上，老师带着帽子来幼儿园。路上遇到了小白兔，小白兔跟我说“夏天太热了，太阳晒到脸上火辣辣的，能不能麻烦小二班的小朋友帮我们小白兔做些漂亮的帽子啊？这样我们出去拔萝卜的时候就不怕太阳晒了！”小朋友们愿意吗？
2、认知帽子、语言训练（重点认识颜色、引导幼儿知道帽子能遮太阳）
引导幼儿认知帽子（样式、颜色、用途）
师：可是帽子是什么样子的呢？看看老师这顶帽子吧！（幼儿讨论）师：小朋友知道帽子是粉色的。夏天戴时，宽宽的帽檐能挡太阳，这样就能保护脸不会被太阳晒伤了。那我们就给小兔子们做帽子吧！
3、装饰空白帽子
出示画好的空白帽子，教师示范装饰帽子，请幼儿大胆想象，自己装饰。师：小朋友看老师这有一顶白色的帽子，可是小白兔觉得不漂亮，它想让小朋友帮忙装饰一下。
师：老师这了还有一些好看的装饰品，看老师怎么装饰。一会儿，我就找一个最认真的小朋友上来装饰。教师示范：我选一个红色的蝴蝶结，用胶棒在蝴蝶结的背面涂上胶，正面向外，贴在帽子上，注意能不能贴的帽子外边？再贴一个黄色小圆圈„ 师：请一个小朋友上来做给大家看一看。（发现问题，并纠正）（最后出示成品）
师：小朋友们想不想自己装饰一顶漂亮的帽子，给它贴上漂亮的彩纸？现在我把帽子、彩纸发给大家。大家选自己喜欢的颜色觉得怎样漂亮就怎样贴。只是一顶帽子上只能贴一个蝴蝶结。(发放帽子图片、彩纸、胶棒)（班得瑞背景音乐）（根据是否拥挤，调整子上的人数）（幼儿创作，老师个别指导）
4、点评作品
师：贴完的小朋友把帽子交到老师这里，然后回到小座位上看看谁的帽子漂亮。我们把漂亮的那些送给小白兔们。师：请**讲一讲你觉得哪一个漂亮？为什么？
师：我觉得小朋友们做的帽子都很漂亮，我们都送给小白兔吧！
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