第一篇：默默无闻的作文
默默无闻的作文
默默无闻的保安伯伯
六（5）洪畅
学校的保安年纪快五十岁了，慈祥的眼睛上一对粗而浓密的眉毛，不高的鼻子，有点儿发紫而干干的嘴唇。他的脸上满是皱纹，眼角上也有好多鱼尾纹，额头上层层叠叠的皱纹经常着挂着细小的汗水。
他并不引人注意，但因为他，校园才会这样安全。每天清晨，学校的大门刚一打开，他就拿着警棍站在大门口保护我们的安全。
记得有一次，气温非常高，我们大家都换上了短袖短裤上学。一路上，太阳当空照，十分刺眼，阳光晒得我喘不过气来。我走着走着，快到校门口时，远远地看到了一个熟悉的身影，是保安伯伯！我不由心头一震：这么热的天，保安伯伯竟然还站在强烈的阳光下指挥学生上学的次序。只见他额头上满是汗水，头发上也都是汗水，被太阳照得闪闪发光，衣服也被汗水打湿了。他手上握着的毛巾也早已经湿透了，眼睛有些睁不开了，不停地用手擦汗……
不管是什么天气，保安伯伯都坚持站岗，不怕辛苦地保护学生安全。不论是烈日炎炎还是寒风飕飕，不论是倾盆大雨还是秋风习习，他从来没有休息过一天。
保安伯伯不但不怕辛苦，而且工作还十分认真负责。有时候放学了，同学们的家长没来得及接，他就会嘱咐同学们在校园里等家长，不要乱跑，直到每个学生都被家长接走才放心地关上大门。还有的时候，有的学生东西忘带了，家长送过来时，他总是细心地问家长要送到几年几班，叫什么名字，然后亲自送到同学的手中。
保安伯伯，因为有你的辛勤付出才有我们平安和谐而美好的校园，保安伯伯您辛苦啦，谢谢您！
第二篇：帮助作文 《默默无闻》
默默无闻
乌黑的大手，紧紧地攥着黝黑发亮的车把；黑色的身躯，拉着黑色的煤车，汗水淋漓不止。路人见了都纷纷躲开，觉得很脏，而我却对这双乌黑的大手、那黑色的身躯有着不同他人的情感„„
那一天，天空格外晴朗，没有一丝云彩，只有偶尔飞过的小鸟。我和小伙伴们一起骑车出去玩。
到了一座坡度很大的桥下，我看见了他-----那个送煤老汉。他正在艰难地拉车上桥，敦实的腰背弓成了直角。我们推车上了桥，不一会儿就超过了他，但距离不远。渐渐地，我有点累了，但还是紧握住车把。
不知怎的，我感到了轻松了许多。回头一看，一张憨厚的笑脸出现在我面前。仔细看看，竟是那个老汉！老汉一边帮我推车，一边又紧紧拉着那煤车，艰难地迈出一步又一步。
我愣住了，脸“刷”的一下红了起来，想：怎么是他？这样的话他得多累呀！再说了，让他帮我，多丢人呀！
“谢谢。”我不好意思地笑了笑，“还是我自己推吧。”他笑了笑，摇了摇头。
“„„好吧，谢谢您了。”
就这样，我们一步步地往上走。渐渐地，我们到了桥中央。“直角”恢复原状了。老汉停车抹了一把汗，凝视前方，黑眸子闪出了光芒。接着，他没有说任何话，默默地下桥上路了。
“谢谢，辛苦了！”我朝他挥挥手，喊道。
老汉回过头，憨厚的笑脸又一次展露在我面前，又默默地拉着那煤车走了，留下了一长串黑脚印和车辙印-----一条老汉辛劳的轨迹„„
真是一个好人呀！望着老汉的背影，我想，要是世上能再多些这样的人，那时候，光明会充满了整个世界，人们都幸福地生活在一起，百姓安居乐业！同时，一个个场景浮现在我的脑海里：他拉着煤车，走大街穿小巷，挨家挨户地送煤。就这样，一天天，一年年，清早拉着沉重的煤车出发，傍晚拉着空车归来„„身份和地位是如此卑微，价值却是那样的高！
我热泪盈眶。
第三篇：默默无闻、无私奉献
记身边熟悉的人和事
——有感于曹现芳老师
在她的办公桌旁，每天中午或下午办公时间，都会围拢着一群以刘子涵为首的孩子，这些可爱孩子有个别名叫‘学困生’。由于他们的家庭因素以及个人接受能力的差别，使得这些孩子在相同的时间内无法完全消化课堂上老师传授的知识。她就为这群特殊的孩子，牺牲自己休息时间，开设了‘第二课堂’。对这些孩子手把手、口对口的一对一辅导。特别是当学到了‘有余数的除法’这一节时，孩子们出错的焦点主要集中在余数大于除数这一环节，前来‘吃小灶’的孩子有增无减。即使这样，她还是轻声细语、语重心长，一遍又一遍重复着相同的话语，不厌其烦。当孩子们手捧画满对勾的练习本走出办公室时，她疲惫地脸上绽放出满意的微笑……
这个平凡的、一次次展现在同事们眼前的普通场景，让我们已经熟悉的见怪不怪。因为这个为孩子辅导的举动已经成为她的习惯、变成她的行为。寒来暑往、斗转星移，她的付出换来了丰厚的回报：她所教班级的数学成绩蹦着高的往上窜。
每天只要是在办公室里，她都是默默地重复着看似平凡却又崇高的工作：要么看教材、编教案、写心得、发评论，满脸写满了宁静、专注、一丝不苟；要么就是跋涉在作业堆里，一个个用她的心血染成的红勾勾见证了孩子们的点滴成长，一根根隐藏在额前的银丝诉说着她对工作的废寝忘食、鞠躬尽瘁；她对自己的要求极为苛刻，做任何事都本着‘不做则已，要做就做到最好’的原则，时时严格要求，事事精益求精。在她的影响下，同事间一股‘没有最好、只有更好’的做事之风悄然形成。
她几十年如一日，孜孜不倦、默默耕耘在教育第一线，影响和带动着一批又一批新老同事。
她就是领导嘴里‘默默无闻、脚踏实地’，同事眼里‘任劳任怨、无私奉献’，学生心里‘不是亲妈、胜似亲妈’的曹现芳老师。
第四篇：默默无闻 潜心教育
默默无闻 潜心教育
——记合阳中学老师肖前名
“有的人走下讲台就再也不会走上去而我走上讲台就再也不准备走下来。”这是肖前名老师在自己的报告中说过的话。他走上教育岗位24年来，送走了24届毕业班，创造了一个又一个的辉煌，肖前名老师用行动诠释了新时期教师存在的意义。
立志教育辛勤耕耘
肖前名，男，中学一级教师，1989年大学毕业,202_年到阳中任教，现任区中学兼职化学教研员。参加工作以来先后获得合川县优秀大学毕业生、区优秀团干部、区骨干教师。他用精湛的业务和高尚的师德教书育人培养了一批又一批优秀学生不但出色地完成了自己的本职工作而且胜任学校交给的其他各项任务，赢得了学校师生的广泛赞誉。1989年肖前名老师刚刚来到广贤中学就因出色的成绩和踏实的表现被直接聘任为初三特尖班的化学教师，但是肖前名老师并没有在特尖班的光环中迷失而是迅速进入角色脚踏实地的开始了自己的教书育人工作。“想交给学生一杯水自己必须有一盆水”，为了对得起学生们渴求知识的眼神肖前名老师放弃了休息熟读教材、查阅教辅、精研问题、熟记重点，提前把要讲给学生的课程烂熟于心。新教师往往锐气有余而经验不足。为了能够及时妥善的解决学生在课堂上的突发问题，他不仅非常注重与同事交流，与备课组内的老师团结协作，虚心向其他老师请教，还特意把自己的课调到老教师后面坚持先听后上。并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进自己的教学工作。就这样，一个拿着听课记录的年轻人的身影每天奔波在老教师的课堂之中聆听着、记录着、课下认真的听老教师分析着，只用了一年就从一个小伙子变成了老教师，从一个普通教师变成了备课组长。从尽情的汲取老教师的教学经验到积极的交流和指点年轻教师的课堂教学这一听就是二十多年。不少新来的年轻教师很钦佩的问他“肖前名老师是什么让你把听课二十多年如一日的坚持下来”他腼腆的笑笑说“只是想扎扎实实、一步一个脚印地把工作做好。”
科学育人硕果累累
“学生永远是课堂的主人。”在完善自己对教材理解的同时肖前名老师深知学生是课堂的主体老师仅仅是铺路者、引导者和解惑者。每一节课他不仅仅备教材备教法更主要的是备学生根据教材内容及学生的实际确定教学方法，设计课的类型努力争取尽善尽美绝不打无准备之仗。同时在课堂上他还特别注意调动学生的学习积极性和培养参与意识，让学生真正成为课堂的主人。07年肖前名老师任高强的化学老师。为了解决他化学学科成绩相对薄弱的问题肖前名老师多次和高强交流并有意让他在课堂上讲解题目的解题思路以此锻炼高强的瞬时思考能力。何止是这一名学生善于加强师生交流的肖前名老师，在课堂上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，把学生们分成小组讨论交流，让各个层次的学生都得到提高。进行教学工作的同时他还非常重视学生的思想工作，通过与学生谈心，与学生一起活动，了解他们的思想动向，了解他们的困惑，了解他们所需，解决他们存在的心理问题。一次模拟考试中，平时化学成绩优异的牛功勋出人意料的发挥失常，自己很焦急。肖前名老师并没有简单的指责或是鼓励，也没有郑重其事的将其叫到办公室交谈，而是挑了一个休息时间叫上牛功勋到学校的小花园里散步，一边聊着近期的生活，一边了解他上段时间的复习思路。慢慢的牛功勋的情绪稳定下来，肖前名老师也清楚了他发挥失常的原因：盲目的拔高，钻研偏题难题，忽略了基础知识的掌握。正是因为深入了解了学生，肖前名老师的教学取得了显著成绩：罗列化学奥赛、中考学科成绩、特优学生姓名成绩等。面对这些荣誉肖前名老师始终淡然，他经常和年轻老师说：“中考结束就是另一个全新征程的开始，父老乡亲把沉甸甸的期盼寄托在教师的身上，他们把手中的玉璞捧给我们我们怎能不雕琢成器，他们把手中的生铁放进学校的熔炉，我们怎能不百炼成钢。”
立足教研终身学习
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不管是上课还是外出肖前名老师总是带着笔和纸，以便随时记录新的问题和解题思路，这不仅限于化学。他常说“活到老学到老。也许化学的公式不会变可应用的环境会改变。教学是为了最终的运用如果脱离了社会即使考的再好我们的化学教育最终也会失败。我痛心于一个理科的大学生却不会算买菜的帐。教师只有始终贴近社会才可能交出活学活用的学生。” 在这种不断关注社会和积极探索教育教学的研究中，我们看到肖前名老师参加市骨干教师培训一丝不苟；我们看到肖前名老师认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，我们看到肖前名老师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习；我们看到肖前名老师所带的生化团队大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩；我们看到了肖前名老师丰硕的收获。202_年所撰写的论文《浅谈化学课堂教学创设“情景”》在市教科院组织的论文评选中获二等奖。罗列获奖发表的论文。
关爱新人共同提高
“我一个人取得了成绩，仅仅能帮助两三个班的学生获得成功，所有老师都提高了才能帮助所有的学生实现人生梦想。”这种无私的心，让他在自己不断进步成熟的同时，毫无保留地把自己的教育教学方法，经验与教训，责任心与进取心传承给年青教师，很好的完成了对年轻教师的“传、帮、带”。202_年至今他长期担任备课组长工作带领全组老师团结协作，扎实苦干，进行教研教改。202_年，参加工作不久，有刚到阳中的xxx和xxx老师，不知道怎么把握讲课的尺度，肖前名老师主动站了出来,及时的为两个人分析初三教学的特点并且在有班主任的事务缠身的情况下抽出时间去听两位新教师的课然后及时的分析存在的问题给出合理的解决办法。为了让他们更好更快的成长起来，肖前名老师每每都要提前修改他们上课的教案。有课要上，就下课后指导，有作业要批，就批完作业后指导，上班时间有事处理，就下班后带回家修改。在肖前名老师的带动下化学一科的整体教学有了大幅度的提高不仅肖前名老师自己连续在学校考核中为“优秀”，所带备课组也连续多年被评为校先进备课组。“久熏幽兰人自香”，正是有肖前名老师这样的榜样的力量，才有了阳中一个又一个的辉煌。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，肖前名老师正实践着自己的座右铭，在未来的日子里以更加饱满的热情在教育这方热土上继续他无悔的追求。
第五篇：一位默默无闻的老师[模版]
一位默默无闻的老师——书
五（2）邢鑫越
我有一位默默无闻的老师——书，它引领我们在知识的海洋中遨游。
书像一位老师教给我做人要诚实守信，只要坚持可以让我们走向成功的彼岸，“世上无难事，只怕有心人”。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。颜真卿告诉我们，把握今天，今天的事，不要拖到明天来做，尊重别人的同时，同样也是在尊重自己，尊老爱幼一定要尊重，关心别人，别人也会关心你。读名著让我走进了历史，好像看到了关羽、张飞……人物；读童话书，让我想象力丰富，可以画出更棒的画来；读科普，让我认识了天上飞的，地上跑的，水里游的许多动植物，还和它们交了“朋友”；还让我知道了九大行星金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星、海王星；知道人类是怎么来的；知道了古代的恐龙有很多种，有翼龙、鱼龙、梁龙……知道了中秋节，端午节、春节、元宵节、腊八节、重阳节、国庆节……的传统习俗。
这位“老师”教给我的不仅是知识，还有做人的道理，我爱书，我爱我的“老师”，我爱读书。
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