第一篇：家长对出国儿女的嘱咐
对出国儿女的嘱咐
这些话可能让人感觉很唠叨。但是没办法，作父母的都是这样。我都这么老了，奶奶还是对我放心不下。我上有父母，下有儿子，真切感到，在这个世界上，只有父母才会对子女做到这种程度，其他人都不行。
没办法。所以，对上要听唠叨（也不都是废话），对下还是要唠叨。
关于手机话费
1.要清晰掌握国内手机在境外使用的资费标准（国际主叫、被叫、短信发送、接收、上网等），以便经济合理地使用。
2.国内手机主要用于紧急情况的沟通（特别是当本地手机出现问题时），所以，一定要保证有足够的话费在其中。
3.另外，当地手机的免费主被叫包括国际主被叫吗？运营商是否有类似中国移动网络电话的拨叫方式？
关于锻炼
1.锻炼一定要坚持，持之以恒才能有效果。
2.锻炼一定要科学，走路基本没有问题，但要注意交通安全；负重要注意保护腰、四肢，防止扭伤。锻炼时间要掌握，刚吃完饭半小时内尽量不要运动，休息休息再动，注意养胃。3.周一至周五，除上课、复习外，不要太累，否则影响上课效果。
关于吃饭
1.吃饭尽量要保证定时，早饭一定要吃。
2.营养要均衡，不要为省钱总是吃“垃圾食品”，那样得不偿失，水果蔬菜要吃，我们会支持你把饭吃好。
3.吃饭尽量细嚼慢咽，保护胃很重要。不要吃出胃病（有些留学生不注意科学饮食患胃病，影响一生）。
关于周末
1.周末需要好好休息一下。希望你能精神放松，把时间安排好，使体力、脑力都得到适当的休息。力争过一个轻松、愉快的周末。为此，建议你周五晚上计划一下，计划的效果会是非常好的。
2.利用一些时间，安安静静地把一些要做而没做的小事情（如：日记、记账等）补做一下。
3.父母不准备在QQ上浪费你很多时间（即便是休息时间）。如果你有需要与父母探讨的事情或通报的信息，不急的话，可通过QQ联系；急的话，发个短信，国内用ip电话拨过去也可。
4.如果真正能静下来，还有一件十分重要的事情需要认真思考：如何走好今后的人生之路。回头看看自己走过的路，用明辨是非的眼光审视以往发生在自己身上的大事，如果还想不清应该今后怎么做，至少要牢记、做到：想正事、走正路。切记，切记。
第二篇：嘱咐说课稿
说教材
《嘱咐》是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。根据教材分析，特制定如下的教学目标：
1、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。
2、学会8个生字；理解25个新词语。能找出“仗着、凝望、觉察”的近义词，初步分辨“吩咐、嘱咐”“快乐、快慰”的词义差别。
3、感受母亲勤劳善良的美德，领悟母亲的教育。
4、能有感情地朗读课文。
说教法
这是一篇歌颂母亲的散文，教学时以教材为媒介，创设师生、生生平等的对话平台，引导学生走进课文，在与文本和作者对话、跟同伴合作交流、和教师互动中，关注人文，知道母亲无声嘱咐＂我＂的内容，体会＂母爱＂的伟大，激发学生对母亲的＂爱＂。所以，我决定采用以下教学方法：
1、自主探究实践的教学方法。教学时，紧扣“自主——探究——实践”进行设计，努力使学生在自主学习中有所感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在实践活动中提高语文素养，感悟母爱的伟大。
2、善待质疑，提倡学生多提问。在问中学，在学中问。一个学生掌握知识并不在于他懂得多少你说的知识，主要在于他敢于提问，善于提问。
3、利用电教手段，激发学生的学习兴趣。制作了课件，变抽象为具体，激发学生主动学习的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果，是一举多得的方法。
二、说学法：
这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能读懂，因此我设计让学生这样去学习：
1、整体感知，初步了解课文的大概内容。学生先自读课文几遍，自学完以后，能概括出每个自然段的内容，并加注在书上。这样，学生就会从整体上知道这篇课文讲的是什么内容。
2、加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述母爱的伟大的。学生抓住每个重点句子了解这样意思，再进行归纳合并，培养了学生的能力。
3、利用电化教学，激发学生的学习兴趣，留下的印象深刻。
三、说教学程序
本次教学过程有五个环节组成。由浅入深，循序渐进，在不知不觉中学生的情感得到熏陶，充分感悟伟大的母爱。
环节一：出示课题，简析母爱
（1）同学们，今天老师带来了一个词语，你能说说它的含义吗？板书：嘱咐
（2）今天，我们学的课文课题就是《嘱咐》，你能通过自己的预习来说说这是怎么样的嘱咐？板书：的嘱咐
（意图：这个环节不仅检查了学生对课文的初步感知，为自己的教学做到有的放矢；还为下面的教学环节做了铺垫。丝丝入扣。）
环节二：你从什么地方看出这是的嘱咐？并指导朗读。
（意图：根据这个引题来激发学生深入地学习课文。而且充分发挥了学生学习的主动性，通过他们的预习来引入新课的学习。培养了学生独立阅读的能力。）
随机交流：
（1）母亲的三次目光各表示什么意思？想象母亲嘱咐＂我＂的话。如：当＂我＂帮妈妈给菜苗浇水、锄草、捉虫时，妈妈的眼睛闪着光芒，妈妈可能在嘱咐＂我＂：
(1)孩子，你真乖，长大了也要勤劳，一分耕耘一分收获；
(2)孩子，记住，劳动最光荣；
(3)孩子，只有劳动才会得到幸福。
（2）母亲粗壮的手臂高高举起，为什么落在＂我＂身上却一点也不疼？(目的是让学生体会到母亲对＂我＂的疼爱。比如说对“落”字的理解，为什么不用“敲”、“打”等，它说明了什么？说明了母亲对我的疼爱。她只是让我懂得道理。)
（3）母亲疲倦了，目光应该是暗淡的，为什么会有亮光？(目的是让学生了解到母亲的优秀品质。)
（4）＂母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意＂，母亲为什么事而快慰？（一为自己助人为乐而快慰；二为儿子会关心他人而感到快慰。）
（5）母亲为什么不用话来嘱咐＂我＂，而用无声的眼睛嘱咐＂我＂？(目的是让学生了解到母亲是一位普通的农村妇女，读书不多，不善言辞，说不出多少道理，但心地好，勤劳，伟大。)
……
（意图：在学生的交流过程中肯定还有许多问题，需要教师有一定的教育机智，正确地指导学生学习，充分发挥学生在学习过程中的主体性。教师在教学过程中要重视与尊重学生提出的新异看法，即时给予赞扬与鼓励，启发学生学习的积极性、自觉性与主动性。同时，课程的基本理念是：以人为本，促进个体的和谐发展，注重创新意识和创新精神的培养。这一环节，突破教材局限，设计了想象说话练习，调动学生自身积累的知识，对教材进行了再一次的开发，使教学内容新鲜而情趣，同时也培养了学生的想象力和表达能力。阅读又是一种个性化的行为。阅读中的情感体验也是个性化的。教师能根据学生对课文的理解来指导朗读，让学生把各自的情感体验充分表现出来。）
环节三：关注人文，体验“母爱”。
（1）出示《游子吟》，体会母爱的伟大。
（2）讲述老师的亲身经历，有一位平凡却伟大的母亲把老师拉扯大等事迹再次感悟学生。
环节四：表达心愿，升华“母爱”。
孝敬父母，疼爱子女，是中华民族的传统美德。今天学习了课文之后，你想对你的爸爸妈妈说些什么吗？想一想，边听音乐边慢慢谈。
（播放歌曲《烛光里的妈妈》，播放一段时间后再加以交流，先进行感情渲染。）
（意图：《语文课程标准》指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。＂还指出：＂我们要充分挖掘教学资源，大胆走出教材，积极汲取文本之外的有用信息，调动学生的情感，为教学服务。＂）
环节五：布置作业。
“一切尽在不言中”，回家后，同学们可以采用各种形式来表达自己的心愿，（意图：让学生诉说发自内心的话，这是情感碰撞后真实情感的流露，升华了＂母爱＂，也让学生深深地懂得母亲的伟大，从而进一步激发学生对母亲的＂爱＂。）
五、说板书设计
随机抓住学生汇报过程中出现的“闪光点”进行板书，使整节课乱中有序，帮助学生更好地把握文章的重点，起到引领作用。
第三篇：2012作文临考嘱咐
2012作文临考嘱咐
给阅卷老师一个加分的理由
6月11日
„„宣布了作息时间。
作文阅卷的一般流程
1.专家组研究确定评分标准。2.抽取部分试卷确定不同分数档次的样卷。3.培训阅卷老师，让他们熟悉评分细则并研究样卷。4.老师们阅卷，专家组监督、抽查、调控——5.统分，总结。操作程序。
先把扫描采集的主观题部分按题切割，通过专用网络将数据传送到阅卷点。
每位考生的作文至少要由两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立评阅一次。当两位老师对同一份作文的评分相差不超出规定的误差范围（如，江西为6分）时，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为该文的得分；当两位老师的评分相差超出规定的误差范围时，评卷系统将作文自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近评分的平均值作为该题的得分；若第三位老师的评分与前两者的评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动“告知”评卷小组负责人，由其裁定该题的最终得分。
对于有异常情况的试卷，如图像不清楚、考生未按要求作答、雷同卷、字迹前后不一致、试卷作特殊标记等，可以使用系统中异常标记功能进行异常标记，不得随意给分，并在备注信息栏中输入异常说明。对于评阅不合格的试卷，可打回给评卷教师进行重新评阅，系统将自动进行记录。系统还可对一评试卷中的0分、满分试卷进行抽查，以确定给分是否得当。总之，网上评卷，可以尽可能地保证考卷评分的公平公正和分数的精确。特别是作文的网上阅卷，有效地降低了因阅卷人好恶、情绪、态度等所造成的偏差。高考作文阅卷的特点就一个字：快！
一位阅卷老师的日记
6月7日
„„今年江西省高考考生346000人，比去年增加两万多人，参加语文试评工作的共38人，参加语文阅卷的教师共安排了390人，人员可能到不齐，保证380人，分工改作文的人数为150人（不包括参与三评的试评人员），由于每篇作文都须由两名教师初评，所以作文总数只能拿75人来除，每人需要阅改作文数量为4613篇，如果按七天(叶说省招办要求七天改完，因为今年是考生知分填志愿，考生分数公布的时间比往年提前了)改完来计算，则每人每天要改660篇，每小时要改90篇（每天工作七个半小时），则每分钟要改作文一篇半，叶书记说是一篇作文用时为39秒。作文阅卷分为6个组。（语文知识按题分组。）6月8日
今天一天完成了试评工作。语文试评分知识组和作文组进行。试评结果确定了8篇样卷（也称标杆卷），分别是60分、50分、43分、33分各两篇。50分、43分、33分即为好、中、差三个等级的评分“切入点”，上下浮动。另外规定了离题、套作、字数不足等各种特殊情形的评分标准。（往年的切入点是50分、45分、36分，今年切入点调低了，可能会影响考生作文的平均分。）
今年江西省高考作文题是标题作文，这是建国以来高考作文“三步曲”（标题作文、材料作文、话题作文）的一次回归。作文题如下：
22．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。请在下列题目中任选一题作文。（1）语文，心中的一泓清泉（2）语文，想说爱你不容易
要求：（1）不得另拟题目。（2）不得透露个人的相关信息。（3）立意自定。（4）文体自选。（5）不少于800字。（6）不得抄袭或套作。
既然是标题作文，就有一个扣题的问题，不像话题作文那样漫无边际。第一道题目要扣紧“心中清泉”特别是“清泉”的比喻含义，有一定难度；第二道题目既要扣“爱你”又要扣“不容易”，而重点是“不容易”，学生也不容易把握。从试评接触的作文答卷来看，大约三分之二写前一道，三分之一写后一道。
上午7：30-11：30，下午14：00-18：00（各休息一刻钟）。„„6月12日
„„每位阅卷教师的工作情况都有精确的统计，包括阅卷量，速度，平均分，最高分，最低分，吻合度（与大组、小组评分曲线的吻合程度），方差（评分的离散度），有效度（评分结果经过两评即通过的比例）等。今年仍规定一评、二评的评分误差在6分以内即电脑自动合成平均分，除不尽的四舍五入；超过6分打入三评（由试评教师组成）。有四位领导和专家可以启动四评，即抽查以上二评和三评已得出的最终分数，可以视情况给予更正。从技术设计来说，比传统阅卷方式要合理得多，彻底告别了“一枝笔”定乾坤的时代。每一篇作文至少要经过两名教师的眼光。今天叶树发宣布了阅卷进度的要求：每人每天要改700篇作文。6月13日
感叹好作文太少了，烂作文太多了，记叙文好的更为罕见。内容空泛的多，即使有点素材，多半也是瞎编的，比如考生写自己读初二时，语文成绩不好，语文老师借了一本《红楼梦》给他看，他的语文成绩就大大提高了。不少同学把《语文，心中的一泓清泉》等同于以“语文”为话题的作文，将语文的性质、特点面面俱到地写出来。平均分在41分至42分之间徘徊，可能最后不到42分。6月14日
本组先后有两名教师的方差太小，集中在两三个分数点评分，被质检组查出，与之谈话，令其改正。
下午改到一篇作文，公然把题目篡改为《鄙视高考》，自称是复读了三年的农村土包子，一、二评分别评为20分，27分，而根据评分细则：与题意无关的，在20分上下给分。虽然文笔不坏，但只能请他原谅了。利用高考作文来宣泄某种情绪是很危险的。6月15日
今天下午本组阅卷速度最快的是每篇作文用时22.1秒。文言文翻译最快的据说是每小题1.7秒。
初步思考今年的标题作文存在着八大问题，有等进一步观察。（八大问题是：
1、话题作文与标题作文分不清；
2、不会扣题；
3、重点不突出；
4、对“语文”的界定不清；
5、少数考生任意改动题目；
6、华而不实；
7、缺乏篇章意识，胡乱拼凑内容，除了铺排没有别的文章结构形式；
8、滥用比喻，题目已经给出了“清泉”的比喻，还要把语文比作明月，草原，春风等等。）
这几天本组情况，阅卷速度最快的是20秒多一点，最慢的是40秒，一般的是30几秒。其他组有低于20秒的。6月17日
作文评分细则严格规定，如果认定抄袭的作文，评12分以下。但是这要证据确凿并不容易，阅卷教师不大可能提供原始凭证。而有的学生很傻，居然抄写现代文阅读材料，一逮就是现行。
越到后面，一、二评的越来越少，三篇累积得越来越多，从今天下午开始增加三评教师。6月18日
今年江西省高考语文总平均分为87.58，是历年来最低的。作文平均分仅为40.41。这个分数是不是符合实际情况呢？从我阅卷的实际观察来看，实事求是地说，现在的考生作文，整体上是处于一个不及格的水平。不说优秀作文，比较好的作文都难得一见，烂作文比比皆是，严格地说，三分之一的作文是“文字垃圾”。05年作文均分为43.6，06年均分为42.72，07年则为40.41，呈下降趋势。）
今年阅卷试评时发明了一个概念：空壳卷。就是指那些开头、结尾扣了题（也就是把题目重复一下吧），有的中间还系了一条腰带，但是文章的主体内容却离题，写与题意无关的事。评分细则规定这样的作文在36分以下给分。由于今年的空
壳卷很多，这也是作文分数不高的一个原因。
归纳：阅卷教师的特点
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
（1）用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定轻轻地涂，清晰地改。
（2）字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜。千万注意：模糊 不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判低分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过6分（7分以内的取两人的平均分）„„
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。
挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象
看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。
c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据材料、题目和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少用或不用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
e下面两类作文要在文体上扣分： ①多体合一的杂文
如前半部分故事写得很具体，后半部分引经论典，说道理 ②形式不合考生选定的文体要求
写记叙文，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果不全，没有精细的描写；写议论文，“观点”加“事例”，缺少分析论证这个关键环节；写戏剧，不组织戏剧冲突，不通过人物对话推动剧情发展，而代之以大段的记叙描写；写日记，一段下来不注明时间、天气等情况；写小小说，人物形象不突出，不会“尺水兴波”之法等。
• 三．阅卷教师的要求：
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
•四．注意事项：
1.偏题跑题，输定了。2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分
3.字数不够，损失绝对惨重4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷 7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷
8.文体不要四不像9.要多从课本里找素材
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激、另类，文意深奥，低分。13.作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。
阅卷老师给你的忠告
1、关于审题
偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能
超过36分。
2、关于基准分
作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
3、关于抄袭等情况的处理意见
第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分较多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
我们如何应对？
一、关于审题 1.命题作文
①对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
②抓住题眼 ③挖掘喻意
如《语文，心中的一泓清泉》，要紧扣“心中（的）清泉”，如写学习语文的乐趣，语文学习对心灵的净化、对情操的陶冶，感受语言文字的美感与魅力等；写《语文，想说爱你不容易》，要扣住“爱”和“不容易”，重点是“不容易”，就是要写学习语文的苦恼、教训、困惑，对当前语文教学的批评和意见，写学语文非下苦功不可等。
一、二两道题在内容上可能有些交叉，即它们在整体上是肯定语文学习对青少年成长的作用和价值的，但二者各有侧重，不能将两道题目合起来写。另外，两道题目在字面上虽然没有“我”字，但却都隐含着一个“我”，“心中”则是写“我”的“心中”比较自然；“爱你”的当然更应当是“我”。
对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层义,懂得比喻义、引申义或语境义。
如《语文，心中的一泓清泉》，题目本来用了一个比喻：“清泉”，可是不少考生又将语文比作这个、那个，结果“心中的清泉”这个关键词就被掩盖了。像这样的句子比比皆是：“语文，是心中的一泓清泉，滋润着干渴的心灵；语文，是心中的一片港湾，启迪着人们不断奋斗；语文，是心灵的一片静土，让心灵疲惫的人得到片刻的休息；语文，是人生的一朵灿烂的鲜花，永远绽放着人生的精彩。”作者虽然也用了“清泉”的比喻，却在文章中不停地用比喻，而又没有在内容上照应，究竟为什么把语文比作这些事物，看不出作者的思路和匠心所在。即使个别的比喻抽出来似乎很“美”，但是放到文章里面去，只能是鲁迅所批评的那种艳若桃李、美如乳酪的“脓疮”
• 2材料作文的审题
(1)抓对象。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。
(2)抓真相。材料以“面”为内容，分析材料要看“面”，但又不能仅仅只看“面”。从理性追问层面而言，“面”也是一种符号，一种触发思考的符号。
(3)抓倾向。所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的情感倾向是可以体察到的(4)抓关键词法。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
(5)分析关系法。(6)因果分析法。
• 审题立意的思路
1、细读——划出关键语句
2、压缩——概括材料大意
3、联想——提炼中心论点
4、选择——确定立意角度
新颖的，有别众生俗论能吸引读者；正确的，立论稳妥而不会走火入魔； 可写的，能够从道理上深入阐述的；熟悉的，平时有积累、手头有材料； 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。
•中心明确思想健康
1、不宜玩深沉——不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。
2、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什
么。
3、一篇文章中心论点应该始终不变。
4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。
5、思想积极健康向上。
• 特别提醒：“你的情意我永远不懂”！要我“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月”——要阅卷教师在短时间内读
懂，未免强人所难。
还的亲自教育两个孩子。
•她训诫她的孩子：“汝读书，勿效曹耦，正欲以书自名而已。”“汝果能死直道，吾无戚矣。”她最著名的教学案例，就是有一次，苏轼读《范滂传》后，想到范滂舍生取义，母亲慨然支持，就问自己的母亲：“轼若为滂，夫人亦许之否乎？”程氏肯定地说：“汝若能为谤，吾顾不能为滂母耶！”苏轼一生虽屡遭挫折与打击，但仍能追求正义，不畏强权，不惧得失，积极地入世用世。无不出自母亲的淳淳教导。•
3、必须跨过这道坎（苏轼因“鸟台诗案”被贬黄州）
• 二.关于文体
• 1.注意题目要求,是否规定文体2.如果没有规定文体,看题目适合写何种文体
• 3.根据自己的特长选择文体 4不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言
等弱智文体。
• 四.关于谋篇
1、写好开头：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。
• 三.关于选材
• 1.确定选材范围：根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
2.联系事例:古今中外三百六十行
• 耳闻目睹的感人事迹来自书本.报纸杂志电视新闻的感人素材富有历史底蕴的.富有时代气息的动人故事 正面的.反面的…...• 3.灵活运用,注意和观点相结合活用近几年 发生的带时代感的材料，如奥运精神、十大感动中国的人物、创建
和谐社会、抗震救灾等。
•特别强调：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。•记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒
情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
• 一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。
•从结构上看“三个好事例”一般要求有：一个大事例；
•一个小事例；一组排比小事例。
•从内容上看“三个好事例”最好同时有：一个正面事例； •一个反面事例；一个递进事例。
• 特别提示：要学会变换角度活用事例，这样可以收到以一当十的功效。一个可作为论据的具体材料，往往具有多面
性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。如《滥竿充数》这个寓言，从南郭先生的角度分析，可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻；从齐宣王的角度分析，可说明官僚主义！“大锅饭”的弊端。又如“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’曹刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’遂入见。”如果灵活剪裁材料，可以说明三个论点 ：
1、关心国家大事，要有强烈的参政意识——春秋时代的曹刿是个普通百姓，无职无权。但他关心国家命运，挺
身而出，主动要求“入见”鲁庄公。
2、要积极创设民主参政的环境——曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当
时有一个允许参与的民主环境。
3、位卑未敢忘忧国——“国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想，来对待当前的改革和开放，那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。
• 苏轼材料通吃07高考十省市作文
1、诗意的生活
• 我们也看到了一个倒霉的苏轼。除了几天高中的得意和一段三品大员的踌躇之外，他的一生就是起小落大，浮少沉多，基本是一贬再贬，越走越远。可是这个背影却给我们留下了许多生活的真趣。“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”他和农夫一起喝着酸如醋的酒，啃着不知名堂的饼。就算是在买不起肉的海南，他辛苦地剔着羊骨头上的一点肉丝，却高兴地写信对弟弟说，好似吃螃蟹。在匮乏病倦中，他舒服地享受着泡脚后剪脚趾甲的快乐，感觉是老鹰脱离束缚在天空自由飞翔。（挫折中的乐观大度）•
2、提篮春光见妈妈
• 苏轼的母亲程氏，辛苦地支撑着一个家庭，让到了二十七岁才正经发愤读书的丈夫可以闭门苦读。丈夫出外游玩，她
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2、主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。
3、要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
4、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。
五、关于卷面
1、书写。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。
2、字数。一定要写够数量或稍微超过50-100字才好。但千万不要自作多情，超出作文格子。
3、错别字。高考作文每一个错别字扣一分，不会的字或拿不准的字最好回避。
【考场作文的几个问题】
(1)作文拿不准怎么办 ？一是根据材料，展开多向思维，设想多种立意，划出发散思维扩展图，二是仔细鉴别，择 取
最佳立意。
(2)作文缺材怎么办？首先全方位搜寻法，包括
1经历过的事情、情感（自己的）2看到过的人、事（他人1）（直接）3读到过的人、事（他人2）（间接）
听到过的人、事（他人3）（间接）5想到过的人、事（他人4）（间接）聚焦定型材料，充实细节，促生动7利用经典，搞延伸，再创造展开合理想象，编造材料9移花接木，重组再生10一个材料的多角度开发使用
(3)作文写了不少发现文不对题（偏离中心或要求）怎么办？ 这需要根据剩下考试时间来作出补救。
一是时间够用，据自己平时写作速度，如时间允许，坚决重写。并合理安排写作部分剩余的空白，让阅卷人能看清楚
或找到。
二是时间不够用如果题目和中心是由考生自己定的可采用扶偏为正法补救，即保留已写出的部分用与之相吻合的题目取代原标准，再续写完。如果题目和中心是不可变的，可纠偏为正法补救，即检查成文部分，删去不对题目或偏移中心的句段，（尽量少删节多留）然后，充分利用剩余时间，回到题目和中心上去。
(4)交卷时间快到了作文还未写完怎么办？在此种情况下，最重要的是写出结尾，避免不完卷的情况。方法：
文章一定要有突出的亮点，用尽一切表达方式，使用生动活泼的素材，开篇就扣题，多出现话题词，以防跑题，把所有格子都写满。在审题、选题上多动动脑子。下策：实在无东西可写，写一般议论文。
作文别丢冤枉分
1、跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如果能得４３分，你的作文一跑题，顶多得３０分，弄不好只能得二十几分。
2、漏写标题扣分挺冤枉。不写标题，按评分规定扣２分。
3、字数不足扣分挺冤枉。
4、写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。考生在考试书写上要做到三清——卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。四不——不写潦草字，不写异体字、自造字，不规范的简化字，不添减笔画。
分论点常见排列方式
《这山望着那山高新解》并列式
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
• 《我们应该珍惜时间》层进式
• ① 珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识）……是什么• ② 珍惜时间是学有所成的保证。（作用）……为什么 • ③ 珍惜时间应落实到行动中去。（做法）……怎么样
• 猪肚：先反面举例 三四个,扣题扣例简要分析一下(400字左右)可用排比
• 示例：宋人的墙为雨淋坏，儿子与邻居对他作出了相同的提醒,盗贼果真光顾后，宋人称赞起儿子的先知,却怀疑邻翁的手脚是否干净。同样的道理，为何招来截然不同的态度？恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧！自古以来，人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响。“打虎亲兄弟，上阵父子兵。”诚然，感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定作用，然而，在认知事物本质上，感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以至误导。•国外科学家曾作过实验，让实验者在一组照片中选出长相最符合审美标准的一张，结果受测者选出的容貌多
与自己亲友相近。排除个人审美观念不谈，生活的耳濡目染对人的影响可见一斑！•视觉的评判尚且如此，事物本质的洞察更何以堪？
• 《勿以善小而不为》
• 中心论点：乐为“小善”
• 分论点： ⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）
•⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）•⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）
• 从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。——层进式• 三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。——并列式
• 《习惯》 综合式
• 我们应该养成良好的习惯① 良好的习惯让你终身受益为什么 •② 恶习将对你遗害无穷
•③ 良好的习惯应从小培养怎么做 •④ 克服恶习要有坚强的意志
• 小 结：并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序； • 层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
• 提炼分论点的方法：
• 读下面的材料，按要求作文。“
任
何
看
似
愚
蠢的东
西，它
一
定
也
有
值
得
喝
彩的地
方。
” ——克雷尔特
•意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
•赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800
字的议论文，题目自拟。
• 示例①赏识超出你的人，因为他提高你的目标。•赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。•赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
• ——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。• 示例②赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； •赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； •赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
•——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。• 示例③赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； •赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； •赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
•——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。
• 凤头：点出论点 正反解说可用比喻或熟 语
•示例《莫让浮云遮望眼》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”千百年前，文人们就通过朗朗上口的诗歌告诫后人，对待事物要站在正确的角度，切不可让其他因素干扰了你对真相的认
•••••• •••••••••
自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。西晋王室广封王，欲使天下尽归司马氏之手，殊不知诸王之中良
莠不齐，终于导致八王之乱、五胡乱中原的下场。三国中孔明因对马谡偏爱有加，忘却先主对马谡“华而不实”的评价，委以重任，终使《出师表》空有“真名世”，也不免“长使英雄泪沾襟”。如今，不也有领导干部任人唯亲，从而祸起萧墙的事例吗？可见，认知事物、为人处事，若戴上感情的有色眼镜，危害大矣！
再正面举例 二三个,扣题扣例简要分析一下(200字左右)
示例：“不畏浮云遮望眼，只畏身在最高层。”若要不被感情上好恶的云雾蒙蔽，身在高处、眼观四方不失为好的方
法。威震四海，正由于岳飞超越亲情偏好，以军规处罚岳云，军风大肃，才有了“撼泰山易，撼岳家军难”的美谈。事后挥泪斩马谡，以肃军纪，才没有因感情亲疏而再误军国大事。一个公证的决断往往是理性观察和思索基础之上的。而摆脱感情上的干扰则是作出正确理性评价的先决因素。
也许真正完全超越情感的决定难以作出，然而，三思而后行，从多个角度思考还是可以尽量避免感情上的误
导的。现今我国法规制度中的“回避”和“协商”原则，不正是对理性处事的指导和提倡吗？
豹尾：回扣开头或题目抒情性议论可用熟语或比喻100字左右
示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区，真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感羁绊的我们，或许可以长吟：“莫让浮云遮望眼！”
你准备好了吗——送你几句话
1、平平常常进考场，从从容容做试卷
2、进考场怀揣一颗平常心，做试卷头悬两盏光明灯
3、十年寒窗靠勤奋，一纸试卷考自信
4、曾经三更灯火五更鸡，只为两日东风四时春
5、亲情师情友情暂请放下，信心细心专心长形笔端
6、三步四步拒绝自由步，千头万头更要抓重头
7、历经沧海何曾惧，面对险峰怎能退
8、昨日耕耘汗浇苗，今朝收割心作镰
第四篇：儿女婚礼男方家长讲话稿
儿女婚礼男方家长讲话稿父母讲话稿1 ：各位来宾、各位亲朋好友：今天，是我儿子（女儿）××和××喜结良缘的大喜之日，各位的光临，是对新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位给我们父母的一份最珍贵、最真诚的情谊。这里，我代表双方父母对各位的光临表示热烈的欢迎和由衷的谢意！谢谢大家！××和××由相识相知到今天步儿女婚礼男方家长讲话稿
父母讲话稿1 ：
各位来宾、各位亲朋好友：
今天，是我儿子（女儿）××和××喜结良缘的大喜之日，各位的光临，是对新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位给我们父母的一份最珍贵、最真诚的情谊。这里，我代表双方父母对各位的光临表示热烈的欢迎和由衷的谢意！谢谢大家！
××和××由相识相知到今天步入婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有忧也有乐。不经过风雨，不会见彩虹。也许，这才是真正的爱情。今天，面对涉过爱河登上爱情彼岸的这对新人，我们父母衷心希望他们在今后的共同生活中，互相体谅、互相照顾，能共同面对工作、生活中的困难；也能共同享受生活的甜蜜和劳动的成果。
祝他们能永结同心、白头到老！也祝大家身体健康、万事如意！谢谢大家！
父母讲话稿2：各位来宾、各位女士、各位先生：今天是我儿子××与××女士喜结良缘的大喜日子，各位来宾远道而来，我在此表示最热烈地欢迎和衷心地感谢！我儿子与xx结为百年夫妻，身为双方父母感到十分高兴。
你们通过自己相知、相悉、相爱，到今天成为夫妻，从今以后，你们要互敬、互爱、互谅、互帮，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳去创造美好的未来。不仅如此，还要孝敬长辈、孝敬父母。
最后，祝你们俩新婚愉快、幸福美满。
祝来宾们身体健康、万事如意。
父母讲话稿3：
各位来宾、各位女士、各位先生：
大家好！
非常感谢各位
亲朋好友百忙之中来参加小儿（小女）与××女士(先生)的婚礼。今天是个喜庆的日子，作为家长，我们为他们能够结合感到高兴，我现在的心情可以用四个字来表达，就是喜悦、激动。自己的儿子（女儿）已经长大，并通过他（她）的努力找到了幸福。借此机会我也想赠送给他们几句话，今天你们成为夫妻，从今以后要互爱、互信、互敬、互帮、互谅，同心同德、同舟共济，维护好你们的家庭，共同创造美好的未来。同时也要孝敬父母长辈。不仅要当好好儿子、好女儿，更要当好好女婿、好媳妇。祝你们白头偕老、幸福美满！由衷地感谢各位亲朋好友的光临，请大家尽情的享受这里的一切，吃得开心，喝得尽兴！
谢谢大家！
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父母讲话稿4：
各位来宾：大家好！
第五篇：对朋友儿女满月祝福语
祝福语是指对人们得美好祝福得语句。祝福语在社会发展中已经不是仅限于在节日和宴会上出现，常见得情侣互发手机信息祝福，天气冷暖变化问候祝福，朋友日常间得鼓励祝福，每天得清晨问候祝福等等。下面是对朋友儿女满月祝福语，请参考！
对朋友儿女满月祝福语
1、祝小宝宝健康成长，平安快乐！
2、养儿子任重而道远，加倍努力啊！
3、恭喜！恭喜！祝小宝宝健康成长，平安快乐！
4、xxx同志：如此高得生产效率，可喜可贺！恭喜恭喜！
5、欣闻弄璋之喜，不胜高兴，特备薄礼一份，以示庆祝！
6、恭喜喜得贵子！你一定是世界上最幸福得妈妈（爸爸）！
7、值得记念得日子，世界因为有啦你而更加美好，满月快乐。
8、欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运得小宝贝！
9、祝这个可爱得孩子，我祝他健康成长，快乐幸，将来一定事业有成。
10、恭喜恭喜！xxx哥喜得贵子升格当啦爸爸，我们也可以沾光普升一级！
11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿得幼芽伸出地面，指向天空。
12、愿如歌日日随，祝福号角谒云飞。健生英俊神仙助，康硕聪明山海随。
13、欣闻得娇女，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运得小宝贝一生好运气！
14、唐家喜庆美梦圆，梓林芬芳风尚暖。玉无瑕疵显风范，好意人生蝶双欢。
15、希望你得宝宝健健康康成长。前途无量，大展宏图，有一个美好得未来。
16、祝你喜得千金（公子），升级做妈妈啦。全家幸福快乐！宝贝健康长大！
17、母-子平安就是最幸福得事情。祝你得孩子一生一世平平安安，健康快乐。
18、祝福这个可爱得孩子，我祝福他健康成长，快乐幸福，将来一定事业有成。
19、愿新生得小宝贝给你们带来数不尽得快乐！祝小宝贝：身体健康！茁壮成长！
20、你是天使，是光芒，是爱得声音，10个月得殷切等待，你终于来到这个世上！
21、痛苦是暂时得，快乐是永远得。宝宝是可爱得，家庭是幸福得。恭喜，恭喜！
22、此刻，好想分享你得快乐幸福。恭喜你，在这个深情得季节，辉增彩悦，喜得贵子！
23、人生三大喜，亲爱得朋友，在你喜得贵子得日子，让我诚挚地祝你和家人健康快乐！
24、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好得祝愿！愿新生得小宝贝给你们带来数不尽得快乐！
25、恭喜恭喜！真为你们高兴，我相信，未来得岁月里这个小天使将会给你们带来更多得欢乐和幸福。
26、夏日为新生宝宝送来祝福，清风为美丽得新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，幸福无极限！
27、恭喜小宝宝平安出生，真为你感到开心，希望你得宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好得未来。
28、我认为健康和快乐是人生最重要得两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我得那一份都给你！我得宝贝，生日快乐！
29、衷心祝贺新生儿诞生，并致以最良好得祝愿！愿新生得小宝贝给你们带来数不尽得快乐！祝小宝贝：身体健康！茁壮成长！
30、宝宝降生，我前来贺喜，愿新生得小宝贝给你们带来数不尽得快乐，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满！
31、远方也好，附近也好，只要牵挂就好；平淡也好，富贵也好，只要健康就好；电话也好，信息也好，随着我得祝福幸福就好。
32、龙年吉祥照，龙子怀中抱，生龙活虎不哭闹，全家老少开怀笑，祝福龙宝宝人中之龙幸福绕，祝你龙年事业龙腾虎跃步步高！
33、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们得日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中得阳光，祝贺喜得千金。
34、有一朋友给新婚夫妇一份贺礼，现金中夹一纸条，上面写着：1/4贺新婚；1/4贺宝宝出生；1/4贺宝宝满月；1/4贺宝宝周岁。
35、行天龙之大运，降龙子与大地，恭祝龙父龙母：龙年喜得龙子，授天地人之鸿运，发人间之万福，恭祝百年如意，万年幸福！
36、喜得龙子好征兆，福气灌满头到脚：“龙腾虎跃”快长高，“龙行天下”命途好，“龙凤呈祥”合家笑，“龙马精神”人气高！
37、恭喜你喜得贵子，从此享受天伦之乐，享尽幸福得果实；祝你永远年轻，永远漂亮；祝小宝宝幸福健康成长，成为国家栋梁之才。
38、一家喜笑颜开，二声笑语不断，三邻五舍齐祝愿，四面八方恭贺来，六六大顺家庭旺，贤七（妻）乖儿绕身旁。愿宝宝快乐成长。
39、这是爱得呼唤，这是爱得结晶，更是爱得希望，一个小生命得降生，伴随着幸福，伴随着甜蜜，更伴随着一份寄托与深深得祝福！
40、金龙来报喜，一喜龙年龙子龙运连连，二喜龙年龙子龙气冲天，三喜龙年龙子龙势不减，四喜龙年龙子龙人在身边。祝您龙年吉祥。
41、冰爽啤酒碰个杯，消暑开怀就属它；荷塘夜色散个步，静心凉爽就靠它；悠悠凉风露个脸，清润舒爽全凭它。愿你清清凉凉一整夏！
42、祝贺宝宝，在爸爸妈妈得汗水辛劳和欢欣快慰中，完成啦第一个意义非凡得满月旅程，愿宝宝以勇气和聪颖走出未来精彩得每一天！
43、当爸爸啦？！等到这一天不容易吧？希望你得儿子以后长得有你妻子得漂亮，有你那性格中得坚强，衷心祝愿你添丁发财，好运不断。
44、昨天丰腴得你，只为美丽得孕育。今天你摇身一变，带来啦一位幸福得小天使，重又成为美丽得化身。愿初为人母得你更幸福更美丽！
45、祝贺你终于由准妈妈荣升为“妈妈”，你象掉进啦蜜糖，烈日也暗淡无光，愿好运永远饶着你，愿欢乐永远吻着你，愿宝宝快快成长！
46、喜闻你家中降临马宝宝，在此送上我诚挚得祝福；祝福你终于立下汗马功劳，一马当先走在我们得前面，展现你龙马精神，豪万风格。
47、当爸爸啦！等到这一天不容易吧？希望你得儿子以后长得有你妻子得漂亮，有你那性格中得坚强，衷心祝愿你们家添丁发财，好运不断。
48、时光飞逝，宝宝百天，欣喜万分，心情美满，特办宴席，庆贺欢颜，邀请宾朋，齐来聚餐，记得红包，多少不限，千万光临，喜气沾沾！
49、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱得宝宝为你开心幸福而来！祝贺你！
50、未满月或刚病愈得宝宝尽量别出门，如非要出门最好事先询问医师得意见，并尽量让行程中有足够得休闲时间，以配合宝宝平日得作息时间。
51、明天是个特别日，犬子百日设宴时。特邀大伙前来大聚会。红鸡蛋，满脸串，若想让我明年去吃你家得喜馍馍，请明天先来吃我家得红鸡蛋。
52、喜得贵子心欢笑，满月酒筵来摆好。欢迎亲朋都来到，共贺喜事哈哈笑。我有喜事我开心，邀请你来同分享。你能光临我高兴，喜事连连不间断。
53、喜得贵子精神爽，心花怒放甜似糖，亲朋好友都称赞，可爱好玩又漂亮，宝宝周岁生日到，欢天喜地乐淘淘，诚挚相邀满月会，美酒佳肴齐欢畅！
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