第一篇：八种最常用的应用文章的写作格式（范文模版）
1．书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
2．启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。
4．电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。
5．新闻
新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
6．广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。
7．申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。
8．说明书
说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。
应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。
注意： 应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。
强化常见应用文的格式训练，包括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。
语言要简明得体，注重规范性。
1）简明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致描述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议论文那样逻辑推理。
2）得体。得体是指语言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。语言的得体还要注意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔调来写，则显然不得体（转载请保留版权出处：www.feisuxs）
第二篇：写作文章
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第三篇：八种最常用的读书笔记方法
八种最常用的读书笔记方法
俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。又如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。体会也可以是札记。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发，借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德<形而上学＞一书摘要》等著作。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。
四、批注式。在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。
马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。”（《回忆马克思恩格斯》）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在读《伦理学原理》一书时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意”，认为不对的地方就画“×”，或批上“不通”、“荒谬”之类词句。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
六、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。做卡片时有四点小的要求：一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些
方面集中，使之更加系统化和深化。四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。
七、剪报式。凡是遇到处理的废报、废书，在完全抛弃之前，可以检查一下其中是否有适合留下的文章。不管是一句名言还是一幅图画，都可以剪下在粘贴在自己准备好的剪报本上，空闲时象翻相夹那样随意阅读，也是一种享受呢。
八、索引式。即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。诸如此类问题，只要搞好素引，便可顺手拈来。自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好象一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。索引笔记只需要记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
第四篇：工作总结的八种写作思路
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。总结工作，首先要选取合适的角度，方能顺畅下笔。下面为大家介绍写总结的八个角度，一起来学习吧！
1．根据工作职能总结
这是一种最主要的总结角度，常用于工作报告，用于对工作进行全面总结。如税务部门的主要职能是“执好法、收好税、带好队、服好务”，某省国税局在总结工作时就归纳为“税收收入跃上新台阶；依法治税得到新加强；队伍素质有了新提高；纳税服务有了新改进”等部分，这就是从工作职能出发来总结工作的。
2．根据工作思路总结
如果工作思路与众不同或别有创新，可以围绕工作思路来总结。如某省国税局抓税收分析工作，先从宏观税负查找可能存在问题的行业，然后再对该行业可能存有疑点的企业进行微观评估，然后进一步总结经验、汲取教训、制定制度，形成长效机制。整项工作思路清晰，层层递进，富有启发性。该单位在总结时就归纳为“宏观分析定方向；微观分析找问题；健全机制求长效”三部分。一般来说，用这种角度来总结工作，效果好坏主要取决于思路是否清晰、深刻、新颖。
3．根据工作特色总结
这种方法常用于专项工作的经验介绍，需要充分掌握材料，并从大量的资料中挖掘出闪光点。如有位同志承担了撰写本单位思想政治工作总结的任务，抓住本单位思想政治工作“工作扎实、细致耐心、方式灵活、领导带头”的特点进行总结，就归纳为“立足一个实字，增强思想政治工作的针对性；着眼一个细字，增强思想政治工作的感染力；突出一个活字，增强思想政治工作的吸引力；强调一个带字，增强思想政治工作的感召力”等部分。选用这种角度，对作者的写作能力要求很高，但写好了就别具一格，很有说服力。
4．根据采取的工作措施总结
主要用于对某方面的工作进行总结。如某市纪检部门抓“执行力建设”时采取了“统一思想、转变作风、加强督办、素质培训”四大措施，总结时就归纳为“统一思想抓落实；转变作风抓落实；督促检查抓落实；提高能力抓落实”四部分。
又如某市工商局从“教育引导、内外监督、健全制度和严格惩处”等方面抓规范执法工作，总结时就归纳为“创新载体，提升教育的针对性；内外并重，增强监督的实效性；建章立制，确保机制的长效性；狠抓不懈，提高查处的准确性”。
5．根据开展工作的时间总结
这种方法一般用于对专项工作进行总结。如完成某个重点项目后，从“领导重视，精心组织；制定方案，分工负责；加强协调，形成合力；抓好试点，健全方案；狠抓落实，强化执行；总结提高，优化改进”等六方面进行总结，采取的角度就是开展工作的先后顺序。这种方式优点是能完整描述整项工作的全貌，缺点是重点不突出，容易变成流水账。
6．根据“关键词”总结
党代会、中央全会等各种重要会议，往往会提出一些新的理念，出现一些热点词汇。合理利用这些热点词汇来总结工作，既可以体现时代气息，又可以提升文稿的高度。例如有一次，笔者参加市政协的一个会议，市领导在讲话时抓住政协的“协”这一关键字进行总结论述，“第一，所谓相‘协’，首要之义为协商；第二，所谓相‘协’，又有协力之义；第三，所谓相‘协’，又有协和之义；第四，所谓相‘协’，还有协同之义”。所以，经常关注党中央的最新精神和理念，善于提炼、总结关键词或字，也能开阔思路，提高总结的水平。
7．根据参与工作的主体总结
当某方面工作或者某个重大项目完成后，一般都要召开会议，总结工作，表彰先进。这种场合的总结部分，往往围绕参与该工作的各主体来构思。如某次抗洪抢险救灾工作总结表彰会议的总结部分就采用了这种方法，“在整个抗洪抢险中，党中央高度关注……；受灾省区的各级党委和政府，认真贯彻执行党中央、国务院的方针……；人民解放军和武警部队坚决响应党和人民的召唤……；人民群众是夺取抗洪抢险胜利的主力军和真正英雄……”，这是按参与主体总结的一个范例。
8．根据解决的问题总结
在总结工作时，针对解决的问题来归纳，往往也会取得很好的效果。如某单位的服务部门总结工作，从解决“脸难看、事难办、门难进”等问题出发，将工作总结为“进一步提高服务意识，尽量让老百姓少受一点气；进一步改进服务环境，尽量让老百姓少跑一点路；进一步优化服务手段，尽量让老百姓少花一点钱；进一步提升工作效率，尽量让老百姓少排一点队”四个方面。用这种角度来总结工作，针对性强，直接鲜明，能给人留下较深的印象。
在实际工作中，这些思路常常是根据情况有机组合的，不宜生搬硬套。总之，撰写总结当认真收集材料，掌握总结对象的特点，尝试从多个角度出发，把思路向四面扩散，沿着不同的方向、不同的侧面思考问题，然后再进行比较分析，找出最佳的总结角度和方法。
第五篇：应用写作
《应用写作》模拟试题一
一、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.公文:是党政机关、团体、企事业单位在管理过程中形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2.工作研究：是针对实际工作中存在的带有普遍意义的新情况、新问题和新事物进行研究，探求其本质，总结其规律，提出解决问题的措施办法、意见和建议，供领导参考的一种既有理论色彩又有实用价值的公文。
3.招标书:是招标人利用投标人之间竞争，以优选承包者或买主，力求获取工程项目发包或大宗商品承卖的最佳经济效益这一经济行为所形成的书面文件。
4.调查报告:是写作主体在正确思想的指导下对客观事物调查研究后，将所得材料进行认真分析，写成的反映调查结果的书面报告。
二、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是(B)。
A、惯用语B、百分比C、序号D、成文日期
2.以实用为目的写作就是(B)。
A、写作B、应用写作C、公文写作D、文艺创作
3.公文的基本特点、基本性质是(A)。
A、明确的工具性B、客观的真实性C、特定的程式性D、直接的实用性
4.以下行政公文的成文日期书写正确的是(C)。
A、2005年1月30日B、二零零五年一月三十日
C、二〇○五年一月三十日D、二〇○五年一月卅日
5.写作启事的要求不包括(C)
A、一事一启B、讲究时效C、内容单一D、语言通俗
6.技术鉴定报告的特点是(D)。
A、内容有科学性、权威性B、多用专业术语
C、依据国际和国家标准确D、结论权威，评价公正，写作规范
7.撤消下级机关不适当的决定时应使用的文种是(B)。
A、议案B、决定C、意见D、提案
8.以下行文不应用“通知”行文的是(B)。
A、XX大学告知校运动会的具体安排B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、XX公司任免本公司财务部总监D、XX公司告知有关单位参加XX会议
9.以下属于公务信息类的文种是(C)。
A、方案B、条例C、调查报告D、总结
10.公文主旨要求中集中是指(D)。
A、结构单纯B、观点显露C、材料切题D、内容单一
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
1.公文受者的接受心理包括哪几方面?
主要包括以下各种接受心理：
(1)求实心理(2)求新心理(3)求尊心理
(4)求近心理(5)求简心理(6)求知心理
2.公文写作的表达能力有何要求?
主要包括以下要求：
(1)准确(2)简洁(3)迅速(4)得体
3.比较公文写作与文艺创作不同的思维特点。
(1)公文写作注重群体思维;文艺创作注重个体思维。
(2)公文写作以定向思维为主;文艺创作注重创造性思维。
(3)公文写作比文艺创作更强调实用性和时效性。
4.撰写公文选择材料的标准确有哪些?
撰写公文选择材料的标准主要包括以下标准：
(1)确凿(2)切题(3)典型(4)新颖
四、案例分析题(阅读下文，回答文后问题。36分)
正 林 市 卫 生 局 文 件
正卫(2004)第079号 签发人：伍局长
——————————————————————————————————————
关于请求市财政局《拨付防治×××宣传周活动经费的报告》
市财政局并报张智建局长：
鉴于近期国内外×××防治情况的需要，按照卫生部有关文件精神以及我市市委、市政府的正委发〔2004〕15号文件的部署，我市拟在近期开展一次全市范围内大规模的防治×××宣传周活动。为解决开展此项活动的经费，经研究决定请求你局拨给法治×××宣传周活动经费五十肆万元。请批准为感。附上经费预算表。
正林市卫生局办公室(印章)
2004年5月10日
主题词： 卫生 防治 宣传 经费
——————————————————————————————————————————抄报: 省政府、市委、市政府、省卫生厅、市防疫站、各市属医院，本院各部门。
——————————————————————————————————————————正林市卫生局办公室2004年5月11日——————————————————————————————————————————
(1)本文标题由发文机关、__事由、___和__文种___三部分组成。
(2)本文收发文机关是__同一__系统的同级机关，其工作关系属于平行_关系。
(3)本文发文字号由____发文机关代字__、___发文__和___发文顺序号_三部分组成.(4)本文的文面结构形式是___篇段合一式___.(5)作为请求批准性公文，以上公文正文应该包括三部分内容： _请求缘由、请求事项_和结语。
(6)本文主旨是_正林市卫生局请求市财政局拨付防治×××宣传周活动经费_。
(7)本文的版记部分包括__主题词、抄送机关、印发说明_等格式项目。
(8)找出本文在格式和文字表述上存在的至少10处错误。
文头文尾不一致;发文字号应改为“正卫〔2004〕79号”;平行文文头上不应标签发人;
标题乱加书名号，文种应该使用函;不应主送局长;文中引文写法“卫生部有关文件精神以及我市市委、市政府的正委发〔2004〕15号文件”不符合规范，应先引标题，后引发文字号;“经研究决定请求你局拨给„„经费”不能写“决定”;经费应用阿拉伯数码;
结语不符合要求;附件标注不符合规范，应该写成“附件说明”;成文日期应该改为小写汉字数字;主题词标引缺文种;抄送错写成“抄报”;
抄送机关不能越级抄送省政府，不能抄送本院各部门;等。
《应用写作》模拟试题二
一、单选题(每小题1分，共10分)
1.某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是(A)。
A、启事B、启示C、公告D、通告
2.以下可以联合行文的机关单位是(B)。
A、四川省政府和中共成都市委B、四川省委组织部、四川省人事厅和财政厅
C、四川省民政厅和成都市民政局D、某省教育厅和某集团总公司
3.以下行文应用“通告”行文的是(B)。
A、××公司告知下属单位参加公司工作会议B、××县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、××大学告知校运动会的具体安排D、×××公司任免本公司财务部总监
4.××印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用(A)。
A、转发性通知B、印发性通知C、批转性通知D、告知性通知
5.以下可以用作法规又可用作规章的文种是(A)。
A、办法B、通报C、命令D、条例
6.在行政公文中以下项目中的数字可以使用小写汉字的是(C)。
A、发文字号B、百分比C、成文日期D、经费金额
7.中共××市委向下级党委的正式发文可以使用的文种是(D)。
A、通报 工作要点 答复B、报告 函 条例C、公告 通报 批复D、通知 会议纪要 批复
8.按规定不能以机关单位名义向领导个人行文的正式公文文种是(B)。
A、请求B、报告C、建议D、方案
9.某总公司撤消下级分公司不适当的决定应该使用的正式公文文种是(B)。
A、通报B、决定C、会议纪要D、请示
10.以下做法不正确的是(B)。
A、会议纪要可以不盖章B、一般文件成文日期就是写其印发日期
C、公文中应该使用法定计量单位D、一份公文的主题词由类别词-类属词-文种构成二、多选题(每小题2分，共10分。每小题有2—5个正确选项，多选、漏选、错选均不得分)
1.确定一份公文文种的依据是(ABCD)。
A、发文机关的权限B、发文机关与主送机关之间的行文关系(工作关系)
C、发文的具体目的和要求D、国家有关部门现有统一规定E、本单位领导的要求
2.××机关以下行文操作正确的是(ABDE)。
A、一般文件的成文时间以领导签发日期为准B、内部机构不能对外行正式文件
C、所有下行文均在文头上标注签发人D、一般不准越级行文 E、应尽量减少发文数量
3.××公司给直接上级某总公司的一份 “请示”被驳回的原因可能是(ABE)。
A、一文多事B、上报同时抄送下级所属企业C、越级
D、不相隶属E、请示内容涉及其他部门职权范围未协商一致
4.以下应该使用“通知”的包括(ABCDE)。
A、印发本机关工作计划B、批转下级文件
C、转发不相隶属机关文件D、布置工作E、人事任免
5.下列公务文书标题正确的是(BCD)。
A、关于同意某市工商管理局重建办公楼的通知B、××公司2001——2005年战略发展规划
C、××县人事局关于请拨公务员考试经费的函(收文者：该县财政局)
D、××中学学生德育教育处罚条例E、××县组织农民工劳务输出工作总结
三、案例题(共30分)
1.阅读下文，根据文件内容和格式回答文后问题。
①××卷烟厂文件
②清司函(2001)19号
———————————————————————————————————————
关于“高档黄金叶”香烟若干问题的请示报告
③××省烟草专卖局(公司)并报王天全局长：
根据省局(公司)要求我厂尽快开发“高档黄金叶”的指示，我厂经过积极研制，该产品现已开发完成，并已具备批量生产能力。特向省局(公司)请示“高档黄金叶”上市销售及其定价事宜：
一、产品名称及规格
1.产品名称： “高档黄金叶”
2.规格：84mm翻盖硬条
二、销售价格 „„
以上请示当否，请批准。
××卷烟厂厂办(章)
④ 5月3日
(1)依次写出文中标注了①——④序号的公文格式组成部分的正确名称。(4分)①发文机关标志(文头、版头)②发文字号 ③主送机关 ④成文日期
(2)本文标题由___发文机关、事由和文种_三部分组成。
(3)本文文面结构是_____总分条文式__。
(4)请指出本文在公文格式和文字表述上存在的6处错处，并予纠正。】
(1)文头与文尾落款不相符合，应该统一;(2)发文字号将六角括号错用成圆括号;(3)标题的文种错用，应改为请示;(4)主送机关送领导个人，应去掉“报王天全局长”;(5)正文结语不符合逻辑，改为“当否，请批复”或 “ 以上请示，请批准”;(6)成文日期应该改为“XXXX年五月三日”。
2.修改下列案例中的错处。(要求;使用规范的校对符号)
(1)文件标题：关于某公司申请批准建立养殖中心的报告.某公司关于建立养殖中心的请示
(2)文件正文：据我们不成熟的统计，下半年的任务也许能够大体上完成。
据我们不完全统计，下半年的任务大体能够完成。
(3)文件正文：该地区利用京津得天独厚的地理，立足本地区资源，大肆发展农村商品经济。
该地区利用京津得天独厚的地理条件，立足本地区资源，大力发展农村商品经济。
(4)文件正文：超额10%以上的得奖，超额10%以下的不得奖。
超额10%以上(含10%)的得奖。
四、论述题(本大题共1小题，共20分)
结合实际分析在公务文书写作中怎样坚持依法行文。
(1)依法确定发文机关和单位;(2)公文内容要合法;(3)按有关规定选用文种;(4)行文要履行法定程序与审批手续等四方面分析。
五、写作题(共30分)
在以下参考范围中任选一项，结合课程内容和实际写一篇学习体会。(30分)
要求：(1)自拟一个标题;(2)不少于400字;(3)内容符合要求和规范。
参考范围：(1)正确选用公文文种;(2)依法行文(文种、格式、发文机关、程序手续)
(3)评价红头文件××现象;(4)行文规则面面观。
《应用写作》模拟试题三
一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.技术鉴定报告的特点是(B)。
A、内容有科学性、权威性B、结论权威，评价公正，写作规范
C、依据国际和国家标准确D、多用专业术语
2.撤消下级机关不适当的决定时应使用的文种是(B)。
A、议案B、决定C、意见D、提案
3.以下行文不应用“通知”行文的是(B)。
A、XX大学告知校运动会的具体安排B、XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地
C、XX公司任免本公司财务部总监D、XX公司告知有关单位参加XX会议
4.以下属于公务信息类的文种是(C)。
A、方案B、条例C、调查报告D、总结
5.公文主旨要求中的集中是指(B)。
A、结构单纯B、内容单一C、材料切题D、观点显露
6.行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是(B)。
A、惯用语B、百分比C、序号D、成文日期
7.以实用为目的写作就是(B)。
A、写作B、应用写作C、公文写作D、文艺创作
8.公文的基本特点、基本性质是(A)。
A、明确的工具性B、客观的真实性C、特定的程式性D、直接的实用性
9.以下行政公文的成文日期书写正确的是(C)。
A、2005年1月30日B、二零零五年一月三十日
C、二〇○五年一月三十日D、二〇○五年一月卅日
10.写作启事的要求不包括(C)。
A、一事一启B、讲究时效C、内容单一D、语言通俗
二、多选题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有2个以上正确选项，多选、漏选、错选均不得分)
1.下列属于领导指导性公文的有(ACD)。
A、指标B、公告C、决定D、批复E、议案
2.公文在使用说明这种表达方式时，十分强调(ABD)。
A、说明的客观性B、内容的科学性C、说明的形象性D、语言的准确性E、说明的形象性
3.在以下某医院公文写作活动中正确的操作是(ACD)。
A、院医务科不能对外行正式公文B、写作医疗事故报告应该讲究艺术的真实
C、上报请示应该在该文件的眉首上标明签发人
D、关于就医程序及注意事项的文件应该向患者及其家属公开
E、某医院向某保险公司联系某项保险业务应该使用“通知”
4.在简报中编者按的主要作用包括(ABE)。
A、提示强调编发材料内容的重点B、介绍编发材料的背景
C、要求收文机关贯彻执行简报精神D、交代发简报机关的权限E、评价编发材料的指导意义
5.下列公务文书标题书写正确的是(ACE)。
A、××医院2005年医德医风建设工作总结
B、福州市人民政府办公厅批转福州市民政局关于进一步开展扶贫助残工作的意见
C、某省药品质量监督局关于严肃处理××制药公司乱打虚假药品广告的通报
D、××医院答复上级卫生局关于××设备引进问题的询问
E、××市安全办公室关于布置2005年第一季度全市安全生产大检查工作的通知
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
1.公文受者的接受心理包括哪几方面?
主要包括以下各种接受心理：
(1)求实心理(2)求新心理(3)求尊心理
(4)求近心理(5)求简心理(6)求知心理
2.公文写作主体的知识结构包括哪几个层次?
公文写作主体的知识结构一般应包括三个层次：
(1)基础知识层，由科学文化基本知识、马克思主义基本理论知识、法律基本知识几个部分组成，是制作公文时必备的知识基础和依据。
(2)中间知识层，由经济学知识、软科学知识、社会交往知识、心理学知识等组成。
(3)专业知识层，这和写作主体所从事的工作性质、内容相关。主要有机关业务知识、行业业务知识、办公厅(室)业务知识等。
3.简述公文的结构原则和要求。
公文的结构原则和要求主要体现在以下方面：
(1)要反映客观事物的本质联系和规律(2)要服从于表现主旨的需要
(3)要做到层次清楚、思路清晰(4)要适应不同文种的体式特点
4.简报和报告有何区别?
简报是机关、团体、单位用来汇报工作、传递信息、交流经验的上下左右通用的一种信息文书。简报的特点是：简、快、新、真。
报告：是用向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问的一种上行公文。报告是在总结经验或调查实际情况，占有大量材料的基础上，找出某些带有规律的经验与问题。它编写的时间相对长一些，也更正规。
四、案例题(本大题共2小题，共25分)
1.使用规范的校对符号删改下列一段文字，使其更为简洁精练。(10分)
在换发领取新牌照之前，车主应该到所在地区的非机动车辆登记站领取登记卡片，依照格式填写清楚，经过审查核实没有差错给予换发牌照，如有差错不得换发牌照。
【参考答案】换发领取新牌照之前，车主应到所在地区的非机动车辆登记站领取并填写登记卡片，经审查核实无误给予换发牌照。
2.阅读以下案例，分析甲乙双方意见的正误并简述理由。(15分)
某县广播电视站在特大洪灾中损失极大，为尽快恢复广播电视设施，正常开展工作，该站拟撰文请求上级拨款300万元救灾费。甲说应按照惯例写请示报告，为争取各级领导支持，应主送县广播局、县财政局、县政府、分管县长、县委宣传部、省广电厅。乙说主要是反映受灾情况，因此应写成情况报告，由于本站的直接上级机关县广播电视局拨不出经费，不如就不主送县广电局，只主送县政府。
【参考答案】违反了请示文种的行文规则：(1)甲的意见错在请示报告混用，多头主送，不相隶属乱行请示，还送分管县长个人，越级行文送省广电厅。(2)乙的意见错在请示报告混用，需要批准拨款的事情错写成情况报告;越级行文，越过直接上级机关县广播电视局，向县政府行文。
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