第一篇：做一次云云花
做一次云云花
在中东的一个戈壁滩上，生长着一种细小的植物，叫云云花。当地土人管那种植物叫圭朴，意即飘在天空的云，虽然飘忽不定，但却绚丽非凡。
戈壁滩上气候异常，植物很难生长，除非根系庞大的植物才能够扎根。但云云花却是一个例外，它只有一条根。通常蜿蜒盘曲才能够插入地底深处，生长极其艰难。但正是这种小花，却用10年的时间完成了根茎的穿插工作，然后一点一点地积蓄养分，等到第十一年春天，它才开出一朵绚丽的小花来。那花瓣独具特色，红、白、黄、蓝，每瓣自成一色，靓丽的色彩和柔美的姿态组合出一份美丽的经典。
云云花是一种药花，可治疗贫血、晕眩等疾病，花期不长，通常3天左右。但正是这种药花，每年春天吸引一大批游客去戈壁滩拍照，采集，想让这大自然的奇迹留下永恒。
由此，让人想到南非的一个黑人总统曼德拉。他领导南非人民，为争取自由和平进行了不屈不挠的斗争，曾用平静的心态面对20多年的牢狱之苦。在牢狱中，他留下这样一句话：“宁肯绚丽一天，不愿苟活一生。”正是这样，他用他的生命展现了他金刚石般的坚毅，谱写了一个个传奇的故事，赢得了世人的赞扬。
法国大作家司汤达的墓碑上，刻着他生平的座右铭：“活过了，写过了，爱过了。”这句话诠释了人生不一定要有成功的辉煌，但一定要有充实的美丽。
做一次云云花吧，去珍惜生活里的每一分钟，让平凡的生命更加丰盈生动。只有这样，我们才会无怨无悔，才会在心灵的深处找到一朵属于自己的云云花，活出绚丽非凡的人生。
第二篇：笪云云
因为爱的缘故
青山初级中学 笪云云
“再糙的饭近平也吃得香，再穷的人近平也看得起”
“近平给我治腿病”
“近平教我写字”
“近平把粮票和钱压在了碗底”
“近平帮老汉推车”
合上这本厚实的《习近平的七年知青岁月》，耳旁却是赵家河和梁家河村民用质朴的陕西口音向我诉说着他们口中的近平，那话语有着黄土地的味道，朴素却真实。习总书记在自己身处困境的情况,仍能做到对乞食老汉“解衣推食”，他来到这片黄土地，就把自己看做是黄土地的儿子，走的时候把自己的心都留了下来，所做的一切都只是因为爱的缘故，他爱这土地，他更爱黄土地上的可爱老乡。
当耳畔的声音变成了细语，我的思绪开始起舞，开始撞击封锁的记忆闸门……
从开始记事起，我就立志成为一名老师，以致当别人高考后为大学的选择而纠结时，自己很果断的报考了省内的一所师范院校，因为自己就是想当老师，想想还是有几分习总书记当时坚持到陕西插队的决心。为了增强自身的师范生素质，大三时选择了去支教。支教的地方比起总书记当年插队的地方自然要好得太多，我们不用闯“跳骚关”、劳动关”，虽说饮食和思想上会产生一段适应的缓冲期，但是也没有要到闯关的地步。但在这五个月的支教里，我看到了一名好的教师是把他对教育的热爱，对学生的热爱渗透到课堂里，留在校园的每个角落里。支教的学校是贫困山区的一所村小，这里只有一百多名学生，教师也就不到十人，而近六十岁的江涛老师就是其中的一位。三十多年来，他的学生换了一波又一波，他却一直坚守着自己的三尺讲台，冬去春来，他的两鬓也染上了粉笔的白色。在我的印象中，江老师总是早早的来到学校，跑早操时，他总显得那般老当益壮，估计操场上已经满是他矫健的步伐了。记得当时我曾略有羡慕的问他：“江老师，再过两年你就可以好好地在家养花弄鸟了，再也不用为这群顽皮的小鬼们操心了……”“真的要离开讲台，我肯定会不习惯吧……”，此刻他的眼睛里有着一丝黯淡，话语间流露出落寞。后来从别的老师那里了解到，江老师的儿子早就劝他退休去城里享受天伦之乐，但是他不舍离开这群村里的孩子，他说：“要是我也走了，老师就更缺了，我自己也不愿意离开。”因为爱的缘故，江涛老师不愿去城里，他爱这些村里的孩子，他希望他们能够走出山村。
同样因为爱的缘故，我的脑海里想起了上饶市青山枫林中心小学汾水教学点的王厚德教师。我还记得江西网讯记者谢梦丽对他这样评价道：“虽然他没有强劲的双腿，但是却在大山里走出了坚实的脚步；虽然他没有伟岸的身躯，但是宽广的胸怀却温暖了几代山区孩子的童年。”他就是这样一位以梦为马，带着孩子们走出大山的老师。他对大山孩子的爱就如习总书记对黄土地上那群人民的热爱。王老师为了想改善山区孩子的读书难问题，这位不曾被命运善待的教育者在讲台上度过了五十多个春秋。十四岁那年，他做出了一个重要的决定：放弃学业，受邀担任汾水教学点教师。差不多的年纪，总书记做出到陕西插队的决定，王厚德选择承担起家乡的教育重担，最后他们都因为爱的缘故，爱那片土地，爱那片土地上的一群可爱的人，他们坚守了下来。他因四岁得了小儿麻痹症，右腿细小变形，走路用不着力，但是几十年来，他就是用一只左脚站立在讲台上授课的，尤其是在最近几年，因年纪大，身体又不好，但他仍然强忍着单脚站立上课。他常说：“我精神好会调动学生的积极性、主动性，只要能让学生多学到知识，我心里还是很开心、很满足的！”由于长期的劳累落下的病根，他的心脏病会时有发作。有时在不免课堂上就会发作，但他就只吃点药，实在坚持不住，就扑在讲台上休息片刻，然后继续上课。他把坚守三尺讲台，守护他的学生看做是他的使命，只要他有生的呼吸，他就会呼出那份对教育，对学生的爱的气息。
太多的人问过他：要是让你重新选择一次，你还是会放弃学业吗？他永远会不加思索的回答一句：我不曾后悔做这个决定！人这辈子总要做一些事情，让自己觉得活过，被需要过！
是的，不是你的每一个决定都会被别人理解，也无需让所有的人理解。诗人宫泽贤治曾在《不畏风雨》中说过：大家喊我傻瓜不被赞美也不受苦，我想成为这样的人。”带着爱去做自己想要做的事情，成为自己想成为的人，这才他们做出决定的初衷。
不管是习总书记，还是我们身边的江涛老师、王厚德老师，甚至一些我们不熟悉的人，他们都带着一份坚守的爱，爱他们的梦想，也爱他们坚持的位置，足下的土地。“我是岸”
“我是渔港”
“我伸展着手臂”
“等待着穷孩子的小船”
“载回一盏盏灯光”
习总书记像儿子一样爱着他的黄土地，爱得深沉；山区的教师们也正如诗人北岛笔下的岸一样，守护着山区孩子星星般的梦，爱的纯真！
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第三篇：学海无涯——张云云
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
从我记事开始，一直都是在学习名人的诗句，还有勤奋好学的种种故事。古人“凿壁借光”、“囊萤映雪”等艰辛求学的故事，自小我便耳熟能详，古代的诗人大多是勤学苦练后才功成名就的。从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”科以看出过去的文人墨客在学业中的艰辛与清苦。正所谓“不吃苦中苦，难为人上人”。只有勤奋学习，认真读书，才能饱尝知识的硕果。
书，是文化的象征，知识的来源。可以说，书里浓缩了文章的精华，包含了他们的感情，也隐藏着开启知识大门的金钥匙。
读书就是在吸取“宝典”里的“秘笈”，而且要认真读，读透读懂里面的内容，理解人物的思想感情，而不是马虎了事。
在同一蓝天下，跟我们同龄的孩子，不管是富或贫，不管是中还是外，嘴里说的都是同一句话：“我要读书”。书就像一片一望无际的田野，正等待我们去开垦、耕种。而读书就是浇水、施肥，一步也不可缺少，当遇上困难或想放弃的时候，不妨试想一下饱尝甜美的果子，它们将会是你成功的奖励，咬着牙，挺过难关，得到的就是丰收的喜悦。
我记得鲁迅先生说过：“世上原本没有路，走的人多了，也就成了路。”这句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一个勇者，攀上山顶。接着，越来越多的人实现了梦想，珠峰不再被登山爱好者视为险途。人要攀登高峰，要成功，就要勤学苦练、战胜困难。
古人曾说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。读书要懂得把握时间，现在年少，正是学习记忆的好时期，人能拥有多少青春时光啊！或许明天，身旁的人变成了老态龙钟的老人，而自己的知识却还是十分贫乏，谁也不甘心做一个什么也不懂、什么也不会的人，所以要从今天开始，把握飞逝的每一分每一秒，尽量勤耕种，这样才会令自己的果实比别人大，比别人多。
读书要像蜜蜂采蜜，不要专叮一处花蜜，要收集每朵花的花蜜精华，这才能酿出优质的蜜。读也是一样，不要专看一类书，要博览群书，做到百样皆精，要做学习上的磁石，无论什么学科，只要是有益的知识都要紧紧吸住它，不要松懈，因为每点知识都是成功的阶梯，收集多些知识，就会比别人站得高，望得远。
“学习”就是是活到老学到老，“勤”就是不懈的学习。现在，我们学生每天要做大量的习题，背诵很多的定义、文章、英语单词等。上班一族也不见得有多轻松，下班要去充充电，不时的还要听听成功人士的演讲，学学尚还欠缺的知识，来打造自己，立于不败之地。牺牲得来不易的双休日，甚至是盼望已久的黄金周，也都是常有的事儿了！所以在大风浪尚未来临之前，让自己这粒小小的沙子更亮一些，最好是会变成闪光的金子。那么人生就会灿烂一些，才不会虚度了这美好的生活！
学习不是一件轻松的事，但不可置否，它是一件快乐的事，是一把通往成功的金钥匙。因为我永远记住：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！
————张云云
第四篇：心得体会 豆云云
-----听《从课堂走向课程》心得体会
濮阳县第三实验小学
豆云云
8月26号下午我校邀请到了我县的教育专家---教育局申建民局长在我校对教师进行了一次岗前培训。在培训中申局长向我们全体教师做了《从课堂走向课程》专题报告会。在这次报告会中我听到了对教育教学的一些新知，学到了与以往不同的内容。申局长讲课内容丰富、幽默风趣，用非常通俗的语言为我们讲完了专题报告《从课堂走向课程》会场不断响起激烈的掌声，有一下几点值得我去学习。
1、他告诉我什么是“三维一体”。从课堂走向课程，课程改变了，教育才会改变。课程是教育的内容，课程是学校最为重要的产品，是学校办学特色的基本载体，也是学校的核心竞争力。”这就让我深思：我们的课堂要改变。
2.他让我明白了读书的乐趣，不但会读书，而且要读什么类型的书，我已全部记下来，不但自己读，而且还推荐给孩子读一些有价值的书籍。静止的文字给我们思考的深度和空间，读书是一种生活常态，既读专业知识，又要读教育名著，读古今中外，读天文地理，读人文科技。是书给予我的理论支持，才使我设计的课堂高效，驾驭课堂的能力才灵活多变，不像有些课堂教学华而不实，主要还是教师理论高度不够。导致课堂内涵不一样。由此可见教师的成长离不开阅读，作为教师我们一定要挤时间读书，坚持读书，通过读书丰厚自身的文化底蕴，增长职业智慧，滋润精神生活，享受教育的乐趣。
3、在这次讲座中，申局长不但教给了我们教学的方法，还向我们讲解了如何来管理班级，如何来关爱学生。他的这次讲座不但引来了大家的阵阵掌声，更触动大家的心灵。听了那感人的生日晚会，孩子不但需求知识，更需要你的心灵关心和爱护。
总之，这次培训我触动很大，受益匪浅，在今后的工作中，我要进一步更新教育理念，改进教学方法，加强学法指导，提高课堂教学效益，为新课程改革做出自己应有的贡献。要学会总结，学会反思自己的不足，不会的问题积极主动地向别人求助，使自己变的更加坚强，更加成熟。
第五篇：宋云云英语教学计划
2013学第二学期英语教学计划
宋云云
一、教材简析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、全册教学总目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、学生情况分析
三个年级的大部分学生对英语有着一定的学习兴趣，但是大部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
五、教学主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
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