文明礼仪伴我行主题班会主持词

第一篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词

文明礼仪主题班会主持词

甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，大家下午好！

齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会现在开始!甲：我们是祖国的小雏鹰。

乙：文明之花在心中开放。

甲：我们是21世纪的文明人。

乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

乙：下面请欣赏三句半《文明伴我行》。

甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。

乙：事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。

甲：请欣赏小品《借书》。

甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！乙：“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。

甲：大家的行为如何呢？

乙：带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。

甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

乙：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

甲：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《锵锵四人》。甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

甲：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。甲：说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。

乙：但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：《你会说话吗》。齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会到此结束!篇二：文明礼仪伴我行主题班会主持词

文明礼仪伴我行主题班会主持词

一、主持人出场

甲：尊敬的各位领导 乙：各位老师 丙： 亲爱的同学们

合：大家上午好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的莅临指导。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、视频《程门立雪》

甲：我国是四大文明古国之一 乙：我国素有“礼仪之邦”的美誉。

丙：文明礼仪是中华民族的优良传统。

甲：我国流传着许多文明礼仪的经典故事

乙：那大家知道哪些文明礼仪的经典故事呢？知道的同学请举手（学生列举：孔融让梨、黄香温席、张良拜师、叶天士谦学、程门立雪）

合：好，现在请大家观看短片《程门立雪》

三、小品（没上完的课）

丙：好，现在短片看完了，请问大家，为何《程门立雪》被称为我国古代文明礼仪的典范，片中人物究竟有哪些值得我们学习的地方呢，请大家谈谈？

甲：是呀，杨时、游酢不仅用行动诠释了“天地君亲师”的观念，图解了“一日为师，终身为父”的古话，更向社会昭示了教育的神圣，师道如山的道理。丙：我们是跨世纪的新苗，我们接受着新思想的洗礼，我们成长在强调自由的时代。

甲：我们不必再守“天地君亲师”的陈规，但是否意味着我们可以为了自己的自由，连最起码文明、礼仪都不要呢？请看由余江数、王兴祝等为我们带来的小品（没上完的课）

四、讨论小品中的不文明之处

乙：尊师重教乃国之根本，但小品中几位同学的表现??，大家说这些行为好不好？既然不好，请大家用一两分钟的时间，讨论一下，小品中的有哪些行为不好，为什么不好？请大家举手回答。（乙、甲分别请两组中的同学回答）

五、相声（言谈举止见文明）

乙：请大家别忘了，课堂是我们习礼求知的地方，学校是我们学些生活的场所，无论我们身处何方，地位如何，老师始终是我们的老师，我想小品中的几位同学不是不知道，只是没做到，下面我们请上个月我们评选的班级文明礼仪标兵——文志敏同学谈谈她对做一个文明的中学生的个人看法，掌声有请!甲：文志敏同学谈得很好，只要我们提高自身素质，注意我们的言谈举止就一定会成为新时代的文明人，下面请看由韦代坤、王兴祝为我们带来的相声《言谈举止见文明》

六、文明礼仪操

甲：感谢两位为我们带来的精彩表演。的确，一个人的言行就像一面透视镜，透视出他内心的真、善、美，丑与恶，好的言行需要我们平时认真去学，用心去做。现在请大家谈谈你看到、听到或做到文明礼貌用语和行为。?? 甲：看来大家知道的还真不少，那么下面请看白绍娟、文志敏等为我们带来的《文明礼仪操》，看看他们又教给了我们哪些礼仪呢？

七、文明礼仪知识竞答

乙：感谢几位为我们带来的精彩表演。一段简短文明礼仪操却包含了许多的文明礼仪知识，现在请大家谈谈她们教给了我们哪些文明行为和礼貌用语？

丙：其实，文明礼仪知识很多，它不仅具有时代特性，民族差异，还具有地方特色。我这儿有一些文明礼仪方面的知识竞答题，现在我就来考考大家。

乙：我这一共有17道题，在我们的黑板上对应的有17个题号，每个题号下面都有一个字，题目答完，我们的谜底就会揭晓。现在请大家注意倾听我们的答题规则：我们把整个过程分为两轮，第一轮，为抽答题环节，即每组可以从17道题中任意抽取7道题作答，两组轮换抽题作答（也就是说第一组抽答完毕后第二组抽题作答，接着再到第一组，以此类推），答对1题加1分，第二轮，为抢答题环节，抽答题结束后还剩的3道题作为抢答题，两组分别派代表抢答，谁先抢到谁先答。答对一题加2分，答错一题倒扣2两分。好，现在进入第一环节，第一组开始抽题??请看大屏幕??请答题??回答正确加1分??第二组开始抽题??，好，现在只剩最后三道题，进入我们的第二环节，请两组做好抢答准备，抢答开始?? 乙：好，我们的题目答完了，请大家转过头去看看我们的谜底。（大家一起朗读）这就是我们的心声，希望大家共同努力。

丙：现在我这成绩也统计出来了，__________组胜出，现在罚分数少的××组为我们表演一个节目。

八、小品《知错就改》

甲：感谢_________同学的表演。通过这一环节相信大家对文明礼仪的知识有了更深的理解

丙：现在请大家反思一下我们身边还有那些不文明行为呢？既然大家知道这些行为不文明，那我们应怎么做呢?（学生一起回答：“改”）好，“改”，知错就改也是一种美德，请看由龙成英、文慕华等为我们带来的小品《知错就改》

九、现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》

乙：知错就改精神可嘉。正如两位同学所说，美丽和谐的校园需要我们携手共建。请欣赏由王兴华、王云春等同学为我们带来的现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》。

十、文明礼仪歌《八荣八耻》

丙：感谢大家的精彩朗诵。文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

乙：因此，胡锦涛总书记提出了导向鲜明的“八荣八耻”社会主义荣辱观。春风化雨，润物无声。

合：同学们，我们不仅要将“八荣八耻”装进内心，还要将它融化在自己的实际行动中。请听本班全体同学为我们带来的文明礼仪歌《八荣八耻》

十一：结束语

合：同学们，让我们大家携起手来，讲文明，树新风，让人见人爱的时代文明礼仪之花，开在每个人的心中，开满校园的每个角落，开遍神州大地。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。

十二、班主任小结，领导点评

甲：请班主任为本次班会作小结 乙：请__________领导点评，篇三：203班文明礼仪伴我行主题班会(最新主持稿)文明礼仪伴我行

金沙中学 203班主题班会（主持稿）

一、活动目的：

二、活动内容和形式：

三、活动准备：

四、活动过程：

主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加203班《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。今天让我们全班同学共同参与—文明礼仪从点滴做起。

主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b：现在我们进行第一个环节：

（一）寻找文明：

主持人a：校园是我们每一名学生生活时间最久的地方，请先看以下图片。（课件显示校园里乱扔垃圾、乱涂乱画、破坏公物和吸烟喝酒的图片）?（放3张图片过程中）

主持人a：请同学们留意图片中出现的不文明现象。

主持人b：（看完图片后）好，请同学们回答以下问题：

⑴图片中出现了哪些不文明行为和现象？ ⑵我们该做到什么？

（不制造垃圾、不乱扔垃圾、不遗留垃圾。在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。不随意吐痰。

不破坏公物，要爱护公物、公共设施、设备、不做损人不利己的事。

不在桌椅、书和教室、宿舍、校服上乱涂乱画；不抽烟、不喝酒。）

（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。。）然后可再叫人回答，直到答案（补充）完整。主持人b叫雅思给积极回答的人记录加分。）

主持人a：同学们回答得很踊跃。同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒特别有害于我们的身体发育和健康，阻碍我们以后的人生发展，还会让深爱我们的父母和老师痛心。同学们，引以为戒啊！

主持人b：好，下面是我们的小品表演环节：《校园现象之一》。有请（1小组）同学表演。学生表演：为了抢篮球场而讲粗口、推撞、打架。（有人说老师来啦、讲粗口离开，完毕）

表演完后。主持人a要说谢谢（1小组）同学精彩的表演（鼓掌）

主持人b：现在有请（2小组）同学表演。学生表演：饭堂排队插队、讲粗口、推撞、不戴校卡。（老师过来处理，完毕）

表演完后。主持人a要说谢谢（2小组）同学精彩的表演（鼓掌）

主持人b： 以上是发生在校园里的不良行为。现在，让我们把镜头转进到教 室里，看看我们教室里有哪些现象，这些同学都在干些什么??请看小品表演：《校园现象之二》。有请（3小组）同学表演。

（抄作业、追逐打闹、碰撞落书本后讲绰号，讲粗口、推撞、发生冲突。学生起哄。老师出现，叫伟俊拾起书本，警告后。结束）

表演完后。主持人a要说谢谢（3小组）同学精彩的表演（鼓掌）

主持人b：哗，很精彩。很过瘾，同学们还想看吗？（想。。）

好，有请（4小组）同学。

主持人b：好啦，观看完了四个小品，大饱眼福之后请同学们思考后回答：⑴这些小品中出现了哪些不文明行为和现象？

⑵知道这些现象分别有什么害处和后果吗？

⑶我们该怎么做？

（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。

主持人b叫雅思做好记录。）

主持人b：哦，原来我们的校园里存在那么多的不文明行为，我们一定要自律、要时刻提醒检查自己，同时也希望我们的老师教官管理更加到位，让我们有更好的校园环境来学习。现在进入第二个环节

（二）对比自己：

主持人a：现在请同学们先听两个故事：有请陈卉怡同学。

（讲完故事后）。主持人b要说谢谢陈卉怡同学精彩的故事（鼓掌）

主持人a：有请吴伟健同学。

（讲完故事后）。主持人b要说谢谢吴伟健同学精彩的故事（鼓掌）

主持人a：同学们，听了她们俩讲的故事，你们有谁知道故事“程门立雪”、“杨震拒金”教育了我们什么呢？

（主持人b提问：每个故事问一个人，然后主持人a、b解说）

主持人a：（伟健讲的）“程门立雪”这个典故，用来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的人。更提醒我们学生要尊重老师、体谅老师，要有感恩之心。

主持人b：（卉怡讲的）“杨震拒金”这个故事除了说明杨震为官清正廉明，还教育我们每一个人，特别提醒有小偷小摸现象的人时刻记住“要想人不知，除非己莫为”的古训，记住“天知，地知，你知，我知”的道理，决不可以因别人不知道，就宽容和放纵自己，应该自省、自警、自戒。

主持人b：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼、守纪的人和事自然是不胜枚举了，（主持人a），你还能举几个出来吗？

主持人a：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰、曾子避席、张良拜师、千里送鹅毛 ；曹操割发代首、许衡不食梨等）主持人b：看来你也知道挺多呀。

主持人a：当然。好，同学们，现在请拿出笔和本，思考一下并写下来，在我们的日常生活中：

（1）你有哪些不良行为习惯？你又有哪些好的文明行为呢？

（2）不良的行为对你有什么害处？

（看时间，1-2分钟后问或直接问：谁能说说？）（有时间就多问几个同学回答）

主持人b：刚才同学们的发言非常好。在学校里、教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要追逐打闹、不要玩得过于疯癫，要注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学做人，学知识。

主持人a：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习的现象随处可见，瞧，?? 图片、视频《文明之花》（203班同学认真学习的视频）

（放视频过程中，说。。）

主持人b：其实，只要我们严格要求自己，我们一样可以做得好很好的。

主持人a：好，同学们，希望我们大家携起手来，养成文明习惯，让文明之风吹遍我们203班。下面进入第三个环节

（三）学习礼仪：

主持人b：现在是礼仪知识回答的环节，会的同学请举手。(叫雅思做好记录，看谁回答又快又好)第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（见面说：“早上好”“您好！” 道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”）

第3题:请说出文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）

第4题：待人接物要遵守哪几个原则？（3个。答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。）

（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。

主持人b：听了同学们的回答，相信我们都能做一个讲文明懂礼貌的好学生，那么在日常的生活中，当我们遇到以下的情景时该如何去做呢？

第5题：怎样打电话？（语气平和，礼貌说话，文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。）

第6题：敲门的原则是什么？（轻敲门，待对方回答后再进；有礼貌，对对方尊敬）

第7题：在校园里见到来学校的客人怎样做？（校长好、老师好）

第8题：当你不小心踩到别人时，你要怎样做？（说对不起。）

第9题：借同学的东西应怎么做？（请你、可以吗）

第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？（多谢）（让学生举手回答，主持人a边点评。（很好。。之类）然后可再叫人回答（补充），直到答案（补充）完整。

主持人a：看来同学们知道的还真不少。那么，礼仪是什么呢？

主持人b：礼仪是人类为了维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

主持人a：礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

主持人b：基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则；三是宽容的原则；四是真诚的原则。

主持人a：原来礼仪有如此大的学问。其实，我们现在生活在小小的校园之中，如果没有礼仪，那么，我们的生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。通过这次活动，同学们应该明白，我们的生活离不开礼仪。要成为成功的人，更离不开礼仪，相信同学们都会立志要做一个有道德、讲文明的好学生。下面，请让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！

主持人b：下面进入第四个环节

（四）倡议签名： 请全体同学起立，举起右手，宣誓：（主持人带领全班同学宣誓）

身为一名中学生，我承诺：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己。从小事做起，走向成功！

集体签名（主持人a展示签名条幅，传下去学生签名。）

主持人b：希望同学们用实际行动证明自己、做好自己。

主持人a：下面有请班主任总结发言。

班主任：（时间问题，我只讲几句话）

主持人b：（谢谢班主任）

主持人a：下面让我们一起高歌《文明在哪里》来结束这一次的主题班会。

主持人a、b：203班主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束。

主持人a：（谢谢各位老师！）

主持人b：下面请让我们用热烈的掌声谢谢各位听课老师。

第二篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词

文明礼仪主题班会主持词

甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

甲：敬爱的老师们，乙：亲爱的同学们，大家下午好！

齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会现在开始!

甲：我们是祖国的小雏鹰。

乙：文明之花在心中开放。

甲：我们是21世纪的文明人。

乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。乙：下面请欣赏三句半《文明伴我行》。

甲：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。

乙：事情虽小，但总能透露出深远意义，下面这位的借书方式就十分特别。

甲：请欣赏小品《借书》。

甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！乙：“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。

甲：大家的行为如何呢？

乙：带着这个问题，让我们一起欣赏小品《神经病》。

甲：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

乙：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

甲：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下面就请欣赏相声《锵锵四人》。

甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。

甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

乙：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

甲：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。甲：说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人，他一生坚持提倡回复周礼，并提出克己复礼的高尚理念，直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。

乙：但是，在这人人相赞和谐社会之中，不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事，下面请欣赏相声：《你会说话吗》。齐：六年级4班“文明礼仪伴我行 ”主题班会到此结束!

第三篇：文明礼仪伴我行主题班会主持词

文明礼仪伴我行主题班会主持词

一、主持人出场

甲：尊敬的各位领导乙：各位老师丙： 亲爱的同学们

合：大家上午好！首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的莅临指导。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、视频《程门立雪》

甲：我国是四大文明古国之一

乙：我国素有“礼仪之邦”的美誉。

丙：文明礼仪是中华民族的优良传统。

甲：我国流传着许多文明礼仪的经典故事

乙：那大家知道哪些文明礼仪的经典故事呢？知道的同学请举手（学生列举：孔融让梨、黄香温席、张良拜师、叶天士谦学、程门立雪）

合：好，现在请大家观看短片《程门立雪》

三、小品（没上完的课）

丙：好，现在短片看完了，请问大家，为何《程门立雪》被称为我国古代文明礼仪的典范，片中人物究竟有哪些值得我们学习的地方呢，请大家谈谈？

甲：是呀，杨时、游酢不仅用行动诠释了“天地君亲师”的观念，图解了“一日为师，终身为父”的古话，更向社会昭示了教育的神圣，师道如山的道理。丙：我们是跨世纪的新苗，我们接受着新思想的洗礼，我们成长在强调自由的时代。

甲：我们不必再守“天地君亲师”的陈规，但是否意味着我们可以为了自己的自由，连最起码文明、礼仪都不要呢？请看由余江数、王兴祝等为我们带来的小品（没上完的课）

四、讨论小品中的不文明之处

乙：尊师重教乃国之根本，但小品中几位同学的表现„„，大家说这些行为好不好？既然不好，请大家用一两分钟的时间，讨论一下，小品中的有哪些行为不好，为什么不好？请大家举手回答。（乙、甲分别请两组中的同学回答）

五、相声（言谈举止见文明）

乙：请大家别忘了，课堂是我们习礼求知的地方，学校是我们学些生活的场所，无论我们身处何方，地位如何，老师始终是我们的老师，我想小品中的几位同学不是不知道，只是没做到，下面我们请上个月我们评选的班级文明礼仪标兵——文志敏同学谈谈她对做一个文明的中学生的个人看法，掌声有请!

甲：文志敏同学谈得很好，只要我们提高自身素质，注意我们的言谈举止就一定会成为新时代的文明人，下面请看由韦代坤、王兴祝为我们带来的相声《言谈举止见文明》

六、文明礼仪操

甲：感谢两位为我们带来的精彩表演。的确，一个人的言行就像一面透视镜，透视出他内心的真、善、美，丑与恶，好的言行需要我们平时认真去学，用心去做。现在请大家谈谈你看到、听到或做到文明礼貌用语和行为。„„

甲：看来大家知道的还真不少，那么下面请看白绍娟、文志敏等为我们带来的《文明礼仪操》，看看他们又教给了我们哪些礼仪呢？

七、文明礼仪知识竞答

乙：感谢几位为我们带来的精彩表演。一段简短文明礼仪操却包含了许多的文明礼仪知识，现在请大家谈谈她们教给了我们哪些文明行为和礼貌用语？

丙：其实，文明礼仪知识很多，它不仅具有时代特性，民族差异，还具有地方特色。我这儿有一些文明礼仪方面的知识竞答题，现在我就来考考大家。

乙：我这一共有17道题，在我们的黑板上对应的有17个题号，每个题号下面都有一个字，题目答完，我们的谜底就会揭晓。现在请大家注意倾听我们的答题规则：我们把整个过程分为两轮，第一轮，为抽答题环节，即每组可以从17道题中任意抽取7道题作答，两组轮换抽题作答（也就是说第一组抽答完毕后第二组抽题作答，接着再到第一组，以此类推），答对1题加1分，第二轮，为抢答题环节，抽答题结束后还剩的3道题作为抢答题，两组分别派代表抢答，谁先抢到谁先答。答对一题加2分，答错一题倒扣2两分。好，现在进入第一环节，第一组开始抽题„„请看大屏幕„„请答题„„回答正确加1分„„第二组开始抽题„„，好，现在只剩最后三道题，进入我们的第二环节，请两组做好抢答准备，抢答开始„„

乙：好，我们的题目答完了，请大家转过头去看看我们的谜底。（大家一起朗读）这就是我们的心声，希望大家共同努力。

丙：现在我这成绩也统计出来了，__________组胜出，现在罚分数少的××组为我们表演一个节目。

八、小品《知错就改》

甲：感谢_________同学的表演。通过这一环节相信大家对文明礼仪的知识有了更深的理解

丙：现在请大家反思一下我们身边还有那些不文明行为呢？既然大家知道这些行为不文明，那我们应怎么做呢?（学生一起回答：“改”）好，“改”，知错就改也是一种美德，请看由龙成英、文慕华等为我们带来的小品《知错就改》

九、现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》

乙：知错就改精神可嘉。正如两位同学所说，美丽和谐的校园需要我们携手共建。请欣赏由王兴华、王云春等同学为我们带来的现代诗朗诵《为文明礼仪歌唱》。

十、文明礼仪歌《八荣八耻》

丙：感谢大家的精彩朗诵。文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

乙：因此，胡锦涛总书记提出了导向鲜明的“八荣八耻”社会主义荣辱观。春风化雨，润物无声。

合：同学们，我们不仅要将“八荣八耻”装进内心，还要将它融化在自己的实际行动中。请听本班全体同学为我们带来的文明礼仪歌《八荣八耻》

十一：结束语

合：同学们，让我们大家携起手来，讲文明，树新风，让人见人爱的时代文明礼仪之花，开在每个人的心中，开满校园的每个角落，开遍神州大地。09贵州班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束。

十二、班主任小结，领导点评

甲：请班主任为本次班会作小结乙：请__________领导点评，

第四篇：《文明礼仪伴我行》主题班会

《文明礼仪伴我行》主题班会

班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备：

1、分组排练童谣、相声、三句半

2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程：

主持甲：各位老师

主持乙：各位同学

主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加四年级一班文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎其他老师的到来。

主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持甲：北风吹，阳光照，语言美，行为美。

主持乙：尊师长,爱同学。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

小组

1、我有一张-----甜嘴巴。小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小组

2、我在车上给老奶奶-------让座。大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒——我来垃。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。

小组4：一位老奶奶，等在雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。

主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！

二、文明礼仪模特队。

主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。

（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。

小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些?(队员依次回答)（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自

然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齐步走一二一„„。（展示行姿）

（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）

小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。

（二）“语言美小队”举牌上场

小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子，人人夸奖数第一。

三、文明礼仪三句半

主持甲：看了模特队的精彩表演真是受益匪浅，下面请欣赏《文明礼仪三句半》

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！

今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。

文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！

五星红旗飘呀飘,升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！

自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！

预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！

校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢

天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！

同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣！！!

文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数林蔚！

数——林——蔚！

说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！

齐：我们大家齐欢迎。

四．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

让我们手拉手，让我们手拉手

来一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义，让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，唱礼仪为航行开足马力，让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起来为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌 你拍一，我拍一，道德规范记心里。

你拍二，我拍二，学习行动要一块。

你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。

你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。

你拍五，我拍五，按照规则过马路。

你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。

五．小记者采访

主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。

小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者我姓，叫。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗

小记者：你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？

丙：xx，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！

（全班齐朗诵）

晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，人人做到语言美，我们从小讲礼貌。

我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见

主持甲：谢谢小记者的采访。

三．请欣赏相声《说话》

主持人：接下来让我们看看这名同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。

（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗 ？

乙：你怎么不会说话 ？

甲：我„„我不是哑巴吧！

乙：谁说你是哑巴啦！

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话 ？

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻 ？

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀 ？

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢！

主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

（学生交流意见）

八、学生讨论交流有关文明的话题。

主持甲：我们看了这么多，听了这么多有关问文明的话题，下面请同学们讨论交流一下自己的看法。

我们都知道2008年北京要举办奥运会，我向我们要学好英语，了解外国人一些礼仪方面的知识。在世界各个国家面前展示我们中国人的面貌。我们除了会使用中文礼貌用语外，还会使庸常用的英文礼貌用语。现在我说中文，你们说出英文。好吗？

点头（Yest）

摇头(No)

见面问好说(Hello,)

你好吗(How are you)

谢谢你(Thank you)

九、赠送文明小书签

在实践礼仪的过程中，同学们还并制作成了“礼仪小书签”。（拿着书签说）在今天这个特别的日子里，让我们将自己制作的“礼仪小书签”送给现场的老师和同学们！让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧！

（《感恩的心》乐曲响起，大家在乐曲中赠送书签。）

主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

甲乙合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

甲乙合： 文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

全体： 做文明使者，送去美丽的花环！

甲乙合： 四年级《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束。

下面请班主任讲话，大家欢迎！

师：同学们在“文明礼仪伴我行”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会吧。

第五篇：“文明礼仪伴我行”主题班会

“文明礼仪伴我行”主题班会

活动目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：

文明礼仪儿歌、朗诵、故事、小品等。

活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：

一、活动导入

主持一（孙@）：

队员们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天的主题队会，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。请看小品表演

主持二（张@）：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是黄俊却做了些什么呢？请大家仔细看小品《黄俊迟到》。

主持一（孙@）：小品欣赏完了我呀想对大家提问两个问题：

第一题：为什么老师和同学们都看着他？

第二题：你觉得黄俊这样做对吗？为什么?

四人小组讨论。

主持一（孙@）：黄俊上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，可惜黄俊没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。

主持二（张@）：黄俊这样做不对，同学们都知道了。但你能说说要是你你迟到了你会怎么做？个别提问、、、、、主持一：恩。同学们都说得很好。相信同学们以后要是真的遇到这样的事情会知道该怎么做了。

主持二：下面让我们听听小组朗诵：（宋心怡、王思懿、李文月、王颖、吴凯、董子薇、陈红）

我们学校真正好，小刚天天到得早；

见到老师行个礼，见到同学问声好。

小刚走路没注意，他把小冬鞋踩掉，小刚说：“对不起！”

小冬说：“没关系。”

小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。

主持一：恩。她们朗诵得真好！现在也让我们轻松一下，来个文明常识问答吧！

主持二：（宣布规则是）一念完题，就可以举手抢答，答对了就给小队加红旗。

问1：你想向同学借铅笔时，你该怎么说？

问2：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？

问3：外国人向你微笑招手，你怎样对待？

问4：有客人来你家做客，你怎么做？

问5：客人来你家做客后要离开你家，你会跟客人说些什么？

问6：吃完饭放下筷子，你应该做什么？

问7：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该怎么说？

问8：根据动作说说礼貌用语：（如：鞠躬——您好

双手向身体斜下方

摆出——请扬起右手稍微摆动）

主持一：通过这些抢答活动你都知道了哪些文明用语？（师：贴出黑板）

主持一：

同学们，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，讲文明。让文明之花处处开放，我们的辅导员为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们一起来读读。（出示课件）

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

主持二：希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

主持一：记得上个星期同学们也做了一份文明礼仪手抄报。

现在请同学们快快拿出来跟交流交流。

（六人小组讨论）后个别同学的拿出来投影展示。

主持一：哇。同学们《文明礼仪手抄报》做得多好呀。相信同学们都是一个讲文明讲礼貌的小学生。今天的主题班队课到此结束。现在由我们的辅导员作小结。

辅导员：队员们，我很高兴，因为今天大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“礼仪小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。