第一篇：如何写好下水文？(最新)
《小学语文教师如何写好下水文》
一、下水文的意义
下水文，即老师在教学前自己写的作文。“下水”有体验、感受之意。教师写下水文，正是解决当前命题作文教学瓶颈的最佳途径。
二、怎样写下水文
1、选题取材丰富多彩，贴近生活，符合小学生习作要求。选题和取材多样化，且非常贴近学生生活，都是小学生日常可看到的，可做到的，可想到的，非常符合小学的实际。这样的范文学生读后会感到很亲切，并可让学生觉得习作时有材料可写，从而激发起学生写作的欲望。
2、主题深刻，富含哲理。
小学生在习作中，最缺乏的是对主题的认识，甚至我们有些教师在这个方面也不是很重视。特别是对于高年级的学生，在习作中，就应强调主题的意义。因此，教师撰写的下水文应有主题意识。
3、行文流畅，注重文字功底。
作为教师撰写的下水文，是给学生作示范的，学生可从中学到习作的基础，包括字、词、句等各方面。因而，教师优美而规范的字、词、句无疑会给学生带来很大的收获。适合孩子学，能理解并运用的才是好的。
三、撰写下水文要点
1、语言不能“成人化”。
小学教师下水文是写给小学生作范文用的，太过于“成人化”的语言学生接受不了，会使学生觉得习作难作，对学生不但起不到帮助的作用，反而会起到相反的作用。如有些教师喜欢使用较长的句子，有的喜欢使用用哲理性较深的语言来表述和描写，由这些句子组成的文章可能也是很好的文章，但作为“下水文”来说，它不适合。
2、要注重“角度”的选取。
对于写作时对于同样的题材，从不同角度去写，其效果是不一样的。可以说选好角度，这也是写好文章的一个关键。我们现在的学生习作时大多都是按平面顺序一步步来写，不敢越雷池一步。这样的习作往往是不给人带来一点起伏、一点惊奇、一点突然、一点新意，显得平淡无味。对于低年级的学生，习作角度问题我们不宜作要求，但高年级的学生对“角度”问题是可以理解的，教师应引起重视。
大自然的精灵
风,一年四季都变化着。春天的风，好像有魔力似的，让万物复苏。吹醒了大树，大树冒出可爱的叶子；吹醒了小草，小草从大地里探出头来；吹醒了野花，野花慢慢地生长；吹暖了人间，让人们感受到了春的气息……春天的风，让世间充满了生机与活力。
夏天的风，被人们需要着。当顽皮可爱的孩子在外面玩的大汗淋漓，一股凉爽的夏风吹过，轻轻的抚摸着孩子们的脸庞，沁凉而舒爽。夏天的风，是人们渴求的，它像一把扇子，吹着疲惫的人们。
秋天的风，像一位魔术师，在田野上空飞过。将苹果变成了红色，像一个个红扑扑的脸蛋；将茄子的绿色皮肤换成了紫色，仿佛一位高贵的女士穿上了一件华丽的衣裳；将胡萝卜的身体变成了夺目的金黄色，活像一个爱炫耀的孩子在田间炫耀着这引人注目的金黄色皮肤。秋天的风，是带有魔力的，它能让田间的疏果成熟。
冬天的风，是可怕的。一股刺骨的寒风吹来，遇到了在街道上行走的人们，风肆虐着，像一头庞大的怪兽，横冲直撞；又似一个不服输的孩子，与人们倔强的对抗；更像一根根尖锐的针，把人们刺的鼻青脸肿。
如果说地球是一个大家园，那么风就是一个顽皮可爱的精灵，没有了风，就像一块调色板上少了一种颜料。四季的风，我爱你，爱你的性格多变，更爱你的可爱与顽皮。
多彩的秋叶
浪漫的秋天来了，树上的树叶纷纷地飘落下来。一阵风吹过，金灿灿的树叶打着旋儿飘然而下，仿佛一只只张开翅膀的金色蝴蝶漫天飞舞，这就是美丽的秋天，多么令人陶醉！经过了一周的收集准备工作，同学们都带来了很多树叶，真是色彩斑斓，形态各异！有红中带黄手掌状的枫树叶；有金黄金黄心形的杨树叶；有枯黄褐色掌状三裂的梧桐树叶；还有又细又长墨绿色的松树叶。还有一些叫不出名字的树叶，都被大家当宝贝似的，带到了班级。
虽然树叶有些已经枯黄，但仍散发着淡淡的清香，有的树叶还有苹果的味道呢，真奇特！最熟悉的莫过于松树叶松油的味道，有些人说松油味多臭啊，我可不这么认为，作为从小就爱吃松籽的我来说，这是一种香气，只不过特别了点！这些树叶摸起来都有些粗糙，干干的，我想这应该是水分蒸发了的原因吧！
同学们大显身手的时候到了，画的画、剪的剪、贴的贴，教室里真是热闹极了。我绞尽脑汁地想了半天，决定制作大象。大象不仅是人们熟悉喜爱的动物，在泰国，它还是吉祥物呢，所以我决定制作大象，祝我们所有人都健康、幸福、平安。
按照桔桔老师介绍的制作步骤，我紧锣密鼓地开始干了！首先，我在卡纸的正中间，画出了大象强壮的身体轮廓，紧连着的是粗粗的象腿，然后就是大蒲扇一样的耳朵，最后是长长的象牙，短短的尾巴。绘制完成了，挑选树叶，裁剪树叶，才是最难的一步。我精心挑选了一个大大的绿色的树叶，剪成了象身。用褐色的树叶剪成了四条象腿。再挑选了两片金灿灿的小杨树叶当作大象的耳朵。象牙呢？这有点难住我了，我在树叶袋子了找来找去，居然让我找到了两片狭长的树叶，这下象牙，尾巴都有着落了。又经过了一段时间的摆拼，粘贴，我的代表祝福的大象作品终于和大家见面了。
快乐的时光总是短暂的，我要把这个美好的记忆永远留住。
雷雨
路边，小草垂头丧气的弯着腰，青蛙蹲在荷叶上有气无力的叫着“呱--呱”。这叫声让人听了心烦意乱。不知哪个顽皮的孩子用一块石头朝青蛙扔去，“咕咚”一声，青蛙跳进了水里。
天空黑压压的一片，仿佛压到地面上了一样。乌鸦拼命的嘶叫着。天气闷热得鱼儿也不时的跳出水面来呼吸新鲜空气。
一条闪电划过天空，像流星一样转瞬即逝。给天空划了一道口子，又瞬间恢复如初。突然，一阵闷闷的“轰隆轰隆”的声音在云里挣扎着。声音大的仿佛要使大地山崩地裂一样，又像一群擂鼓手在卖力的捶打着鼓面。
“哗啦啦……”雨终于下起来，地面上溅起来几十厘米的水珠，天空中挂起了珍珠似的水帘，屋顶上也汇起了一股股水流。就这样持续了半个多小时。
雨渐渐地停了。只有屋檐下的水珠还在“滴答滴答”的响着，好似在轻击着黄钟一样。雨停了，树叶上挂满了水珠，花朵里也储藏着雨水。树叶经过雨水的冲洗显得更绿了，花儿经过雨水浇灌显得更娇了。山谷里的鸟儿也都飞出来了，正站在枝头上开心的跳着、唱着，好像在倾吐着雨后的欢悦。空气中夹着泥土清新的气息，风也吹拂着，让人陶醉其中。一场大雨把大自然的万物洗得干干净净，也把城市的污浊与喧嚣洗净了。
【教师点评】：整片文章抓住了雷雨前后分各个瞬间，通过环境、动物、植物来展示当时气氛。将雷雨描写得不再沉闷合适欢快的。
【专家点评】：字句不多，相当简练。作者观察入微，条理清晰。用细腻的笔触，描写出了“雷雨”的特点。按照雨前、雨中、雨后的顺序分别描述不同的环境特点。大量运用比喻、拟人的修辞方法让整篇文章在笔下“活”起来了。通过周围环境来衬托出下雨时的氛围，对于景色的描写,语言简练而准确,情景自然融合。全文清新秀逸,朴素而不落俗。花朵、露珠、小鸟、青蛙、荷叶……都成了小作者手里的“画笔”，把一场沉闷的大雨变得热闹非凡。
桂花赞
在我儿时的记忆里，奶奶后院种着一棵高大的桂花树，秋天是它盛开的季节，那个时候前后几十家，没有不浸在香气中的。
小时候我和几个小朋友围着这棵桂花树跑，累了就坐下来休息，闻着花香，听着大人们讲着有趣的故事，真是快乐无比！
后来，我渐渐长大成为一名小学生，有一次作文课上老师让我们观察桂花的样子、特点。然后我才第一次认真的去看它们，那一朵朵碎碎的小花紧紧抱在一起，形成一个大的花球！那些花儿躲在叶子底下像怕生的小姑娘似的，它们不像荷花，大张旗鼓地开得满湖都是：更不像玫瑰，娇艳高傲，让人们来称赞它的艳丽动人。怪不得宋代诗人杨万里说：“不是人间种，移从月里来。广寒香一点，吹得满山开。”呢！
桂花的香气非常迷人，远远的便可以闻到，我们最喜欢刮风时站在桂花树下，看到桂花纷纷落下，我们叫着喊着：“下雨啦！下雨啦！”奶奶说桂花树用处很多，可以做桂花糖、桂花枕头、桂花茶等，我常常梦见家里所有的东西都是桂花做的。
岁月如梭、日出日落，桂花树四季常青，即使到了百花都害怕的深秋，它也毅然绽放那些细小的花朵，默默无闻地为我们带来沁人心脾的芳香，让萧瑟的秋天不再单调，它似乎在提醒人们：谁说只有春天才是花香四溢呢？是的，桂花在时光的流逝中它让我们感受到大自然的恩赐，不管你见与不见，它带给我们的美景就在那里，像一个个守卫江边的战士，静谧典雅、不卑不亢，它们将自己最后一点力量都给了这个城市，成了秋天最美的风景线，我想：这一定就是伟大的奉献精神！
我爱桂花，也爱像桂花一样的人们！
【教师点评】在作者的笔下，桂花对他来说有一种特殊的感情，这种感情伴随着他成长。文章杨万里的诗句也引用得恰到好处，不仅如此，文章还通过外在形象和内在寓意的双层刻画，凸显桂花的美丽，表达了自己对无私奉献精神的赞美之情，寓意深刻，耐人寻味！
致幽芳四溢的春
春的飘飘裙摆，拂绿了春的发梢；春的缕缕长发，散落下一地嫩芽。春是位纯洁优雅的女子，但同时，她的心里也藏着一个姹紫嫣红的花园。只不过释放了些许，便有一股幽芳直绕心头。
春，并没有传说中那般艳丽。她的衣裳与心，都是大自然的翠绿。但是也能够找到不少她心灵的窗：柳旁，湖边，一朵朵金灿灿的迎春花，胆大的探出了头，使劲瞧着，嗅着，用自己的全身心去感受世界；门口的草坪上，一枝小紫花正含苞待放。有只蚂蚁对它一见倾了心，整日在它旁边打转，让这枝害羞的紫花咯咯直笑；凤仙花们一齐站在山头，看明月没山关，看朝阳出云霞，在第一缕光照在身上时迎着山风歌唱，吼叫；墙缝一个背光的角落，一朵雏菊艰难地在绝境中生存。它即使土不没根，没光没水，也依然带着希望继续抵抗死亡的威胁。春就是这样，那般的柔弱、胆小，却又是出人意料的坚强、洒脱。
春的花园对外人开放的只有那一小片。她是一个天生的园艺家，别出心裁、独具匠心。她那满腔的才华只是小试牛刀，那溢出的便被世人流传。现在的我们，不正像这略露幽芳的春一样吗？每个人都是天才，只是没有人来发掘你的才华，或是没有用武之地。但是你得相信，把心灵敞开，接纳自然与万物，就能使你的才华喷涌而出。
幽芳四溢的春，就在离你不远之处。教师点评：
文章抓住了春天独有的美景与特点，巧妙地运用了各种修辞手法，把它淋漓尽致地展现在读者眼前。
第二篇：下水文（精选）
美丽的校园
我的校园可美了！在这优雅的环境中学习，我总能感受到无比的轻松。
走进校园，展现在你面前的是一个大花坛，一年四季花儿竞相开放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、蝴蝶花……真是五彩缤纷。花香飘过操场，飘向教室，也飘进我们的心田，令人陶醉。你看那蝴蝶花，高高耸立着，显得格外有精神，你看蝴蝶也认是真正的蝴蝶都飞在上面了。冬天大雪纷飞的日子里，只有腊梅顽强傲放着在花坛中央还有一座塑像，它一手托着一只和平鸽，一手捧着一本书，象征着我们对知识、和平的渴望,只有认真读书才能有出息。
绕过花坛，就来到厨窗前，这里专刊我们学生作文、书法、美术的展品，它不仅激励了我们学习的积极性，还提高了我们竞争意识，真好呀!
过了厨窗，来到一个宽敞的大操场，这是供全校500多名同学做操、集合、运动的好地方。操场上铺了彩色瓷砖，四周一排排高大的树木像卫士一样守卫着校园。那绿油油的草地又给美丽的校园，增添了几分姿色。操场周围是一个40 0米的椭园形跑道，在左面有几十乒乓球台，右面有单杆、双杆、爬竹杆和跳沙坑还有蓝球场和足球常
一座教学大楼耸立在操场西边,有三层楼,外面的墙上是用粉红色的瓷砖美丽极了!教室宽敞明亮，白色的墙壁下
围了一条绿色的瓷砖，在白色的天花板上挂着十盏盏日光灯和透明灯还有四台风扇，教室里整齐地摆放着桌椅。每个班还配了一台炊水机，给我们炊水带来了很大的方便。在新建的教学楼上，还设有语音室、微机室、实验室、阅览室……我们经常在这里看书，搞实验……。
教学大楼对面是一座综合楼也是三层有放东西的上面两层是教师中午休息的用的呀！
我们在这美丽的校园内学习，增长知识。学校就像一个神奇的殿堂，老师就像一把金色的钥匙，开启我们心灵的窗户，把我们领进知识海洋。啊!学校给我的童年带来了幸福和欢乐。
我爱我的祖国，我爱我的家乡，我更爱我的学校。
老师，我想对你说
老师，我是个性格比较内向的人。当我第一次见到你的时候我很害怕与你交流。别人都说小学老师很凶，很可怕。可自从我们相处的时间多啦，我跟你越来越亲近。我在也不怕老师啦，变得开朗多啦，见老师主动向老师打招呼。老师，我喜欢听你上课。你的幽默风趣，让我时时盼望上语文课。听你讲课，就像座着小艇在威尼斯参观。一会，又来到美丽富饶的宝岛台湾，结识台湾的朋友，尝遍台湾水果，参观台湾估计。让我们如痴如醉。
老师，你总是在鼓励同学向上，积极进取，以一颗公正，公平的心去对待同学。
“随风潜入夜，润物细无声”老师你是一位辛勤的园丁，培育着我们成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵；老师你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
亲爱的老师，你好！我有满肚子的话想对你说，可是因为胆子小，不敢讲，我就借着这次作文竞赛的机会倒出来吧。
第三篇：六年级下水文
《祖国在我心中》
郭屯小学六年级孙爱佳
各位老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》
秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。
地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国。
五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退；多少智慧，成就了文明的深遂。
我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。
因为祖国，我有了家；因为祖国，我有了快乐；因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑； 落叶归根，是因为风儿的吹过； 游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。
奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落； 入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴； 电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃… …
我们深深地爱着她——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。
我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌… …无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河 我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。
上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！这是每个龙的传人永恒的心愿！
我们爱你，我的祖国，你永远在我心中！
第四篇：二模下水文
醇厚家风 润物无声
——下水作文：合肥市“二模”作文
王者归来2014年3月30日
勤奋刻苦，求真务实是培养优秀人才的校风；尊老爱幼，乐于助人是传承优良美德的民风；文明礼貌，勤劳善良是树立国家形象的国风；潜移默化，润物无声则是陶冶和塑造孩子“立德立功立言”而惠泽于无穷的家风。
家风是绵延子孙后世的涓涓细流，是树立崇高人格的巍巍高山，是温暖家人社会的冬日阳光。韩非子曾说：“慈母有败子而严家无格虏（桀骜不驯的奴仆）。”一针见血地指明了家风对子女无声无息的影响。纵观中国历史，不仅有叱咤风云的豪杰，感天动地的义士，也有愚昧昏庸的国君，寡廉鲜耻的政客„„他们形态不同影响各异，原因之一就是家风的濡染。
早在两千多年前，教育家孔子立于院中，两次见到儿子孔鲤，分别询问：学《诗》乎？学《礼》乎？并循循善诱，教导他要学诗学礼。这种温柔敦厚的家风，直到唐初的王勃仍记得清清楚楚：“他日趋庭，叨陪鲤对。”孟母迁居，割断机杼，是家风；孔融四岁让梨给哥哥弟弟，是家风；曾子杀猪教子的言行感染了儿子，儿子后来连夜还书言而有信的行为，则是这种家风的直接延续。
岳飞从小家境贫寒,食不果腹,但他受母亲的严教,性格倔强,刚直果断。“精忠报国”四个字不仅刺在了岳飞的背上，而且成为他的座右铭。林则徐4岁起便由父亲口授《四书五经》，成年后在父亲和亲友关心国事的影响下，开始关注经世致用之学。望子成龙，是他对父母的感恩；虎门销烟，则是他对醇厚家风的回报。
但是，如果做长辈的不能以身作则，耳濡目染的负面影响则不可小觑。秦朝丞相李斯小时候因见厕中鼠和仓中鼠而感叹：人最大的耻辱莫过于地位卑贱，最大的悲哀莫 过于生活贫困；长大后对富贵权势的渴望成了他生活的动力。父亲的言行就是家风，等到他和儿子一起遭受五刑夷灭三族而抱头痛哭时已经晚了。合肥市前几年谈及 色变的割喉男和刀片男，究其因，与要月亮不给星星的隔代教育的溺爱家风有关。
国家主席习近平就是浓郁家风的受益者。据习主席母亲回忆，他（习近平）父亲习仲勋特别重视从严教子，两个儿子从小就穿姐姐穿剩下的衣服和花布鞋。在他的影响下，勤俭节约成了家风。
家风是一种家庭文化的积淀、伦理道德的传承，它教育无痕，润物无声。家风是一朵盛开的鲜花，呵护使它更艳丽；家风是一杯清纯的白酒，窖藏使它更醇香；家风是一条流淌的长河，坚持使它更悠远。国家要强盛，民族要繁荣，构建和谐醇厚的家风必不可少。
如果你觉得你的家风不好，那么从现在起，提升素养培育美德修身养性，为完善你的家风尽力吧。
让和谐醇厚的家风之树常青！
第五篇：四年级语文下水文
孤悬海外的荒岛上，有一片茂密的果林，一到秋天，各种鲜美的果子挂满了枝头。在这如同画卷般美丽的世界生活着一群快乐的鸟儿。
在这群鸟儿当中，最出色的要数画眉了，你瞧，她那漂亮的身段吸引了多少目光，清脆悦耳的声音引来了多少听众，鸟儿们都喜欢围着她，听她说话，听她唱歌。在这群可爱的听众中，有一只极不起眼的小麻雀，她总是怯怯的躲在某只鸟儿的身后，只要有谁瞅上她一眼，她就立刻把身子缩在阴影中，再也不敢露出头来。
这天，画眉鸟眉飞色舞的讲述着荒岛的尽头有一株神奇的果树，结出的果子金灿灿的，诱人极了。鸟儿的眼中都流露出一丝艳羡，唯独小麻雀还是那样怯怯的躲在别人的身后，没有什么反应。看着小麻雀的样子，画眉鸟极不舒服，于是，她便踩着细碎的步子，缓缓的走到小麻雀的跟前。
“喂，小麻雀，你怎么不吭声，难道你不想尝尝那神奇的果子吗？”画眉鸟高傲的昂起头，大声问着，生怕别人听不见似的。
等了好一阵，都没有听见回答，画眉鸟正有些不耐烦的时候，一丝弱弱的声音传来：“妈妈告诉我，不要飞去太遥远的地方，会有危险的……”
“哈哈，真傻，我们这漂亮的小岛怎么会有危险呢？” “就是，真是个笨蛋，这么大了还听妈妈的话！很明显那是吓唬你的呀！”……鸟儿们听到麻雀的话，都不可抑制的嘲笑起来。
“这样吧，咱们这里好长时间都不怎么热闹了，不如你和画眉鸟比赛，看谁先飞到那棵神奇的果树下，带回一颗果子，怎么样？”不知哪个爱热闹的家伙提出了这个建议，其他鸟儿纷纷赞同。
“这……”小麻雀还想要说些什么。
画眉打断了她的话，高傲地说：“你要拒绝我的邀请吗？我让你先飞吧。” 望着画眉，小麻雀在心里挣扎了一会儿，想着：她那么出色，我一直都羡慕她，她现在不仅邀请我，还让我先飞，真是好人。“那，好吧。”
鸟儿推选了最公正的喜鹊做裁判，随着一声哨响，画眉真的让小麻雀先飞了。看着小麻雀扑打着翅膀往远方飞去，乌鸦诧异地盯着画眉：“你怎么真的让那只麻雀先飞了？难道就不怕输吗？”画眉得意的扬起头：“我早想好了，你等着瞧吧。我一定带着果子先飞回来。”说完，就轻轻摆动那双漂亮的翅膀，追小麻雀去了。
遥望着远处的那个小黑点还在努力往前飞，画眉高兴极了：“真是傻瓜，这么远的路，也不知道想点办法。还好我聪明，知道老鹰过一会儿就会出来，她的翅膀比我的可有力多了，借着她的力，这场比赛我赢定了。”又飞了一会儿，已经看不见小麻雀的影子了，老鹰真的出现了，画眉偷偷地飞到老鹰的背上，坐在她的“飞机”上，看着老鹰扇动着翅膀，往前方飞去。几个呼吸的时间，就看见小麻雀重新出现在了眼前，画眉自得的笑了。
正在这个时候，老鹰看见了地下的猎物，一个俯冲就向地下冲去，那速度快得惊人，画眉鸟没有抓牢，一头栽到了地上。当这一切发生的时候，小麻雀仍在努力的飞向那神奇的果树。路途遥远，她一刻不停地飞着，想着要亲手把最漂亮的果子送给最出色的画眉。
一天一夜后，小麻雀终于带回了一颗金灿灿的果子，那是整颗树上最漂亮的。可是，荒岛上最出色的画眉却再也没有回来。
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