关于梧桐和凤凰的诗

第一篇：关于梧桐和凤凰的诗

《诗经·大雅·卷阿》:"凤凰呜矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。” 杜甫《秋兴》八首之八:“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。” 白居易《初入峡有感》：“栖凤安于梧，潜鱼乐于藻。” 陆游《寄邓志宏》：“自惭不是梧桐树，安得朝阳鸣凤来。”

第二篇：植下梧桐引凤凰 庄子故居致富门

植下梧桐引凤凰 庄子故居致富门

2014年7月21日，山东师范大学历史与社会发展学院“情系东明”社会实践服务队在山师大“第一书记”的带领下，参观了山东省菏泽市东明县的庄寨村南华庄子观。

庄子作为一代思想家，在庄寨村留下了漆园为吏、南华隐居、濮水垂钓等故事，并在此仙逝。时至今日，东明县已经挖掘了有关庄子的文物、遗址、碑刻百余件（处），构成了丰富多彩的庄子文化。

为了更好地保存历史遗迹、开发文化资源以发展当地经济，东明县采取“抓投入、抓特色、抓品牌、抓结合、抓亮点”的措施，于2008年重修庄子观。根据规划在南华庄子观附近还将修建垂钓场所等设施，发挥本地旅游资源优势。

南华庄子观的竣工，使庄寨村村民增添了新的收入渠道，同时东明县的影响力进一步扩大，为本县的发展注入新的活力。

“情系东明”社会实践服务队的队员在与庄子观工作人员的交流中了解到，如今来观中参观、祭祀的既有附近的住户，也有远道而来的游客。相信通过进一步的宣传以及基础设施的完善，“庄子故居”文化产业链将为东明县人民打开一道致富之门。

山东师范大学历史与社会发展学院“情系东明”社会实践服务队

第三篇：凤凰鸣矣 于彼高岗 梧桐生矣 于彼朝阳

我想每个人都是带着一个愿望来到这个世界，无论你是上帝的宠儿，还是罪人。在你来到这个世界之前，上帝说：许一个愿吧，我会让你实现！于是我们每个人默默地在心中许下了一个愿望。我在上帝面前许了个愿，于是我便来到了这个世界。出生地是由自己来选择的吗？也许是，也许不是，我并不知道。我只记得我是一个站在家门前，望着远处的山思绪万千的小女孩。究竟又想了些什么，还是不知道。那连绵的山横亘在眼前，看着看着我就看出了额头、眼睛、鼻子、嘴巴。这长了额头、眼睛、鼻子、嘴巴的山，叫阎王鼻子，它于我是神秘的。大凌河绕着村庄流淌，在阎王鼻子的脚下经过，如同一条青龙，有凛凛的威风，它于我是欢快的。这个叫香磨的小村庄有岁月碾动的音响，在我童稚的脑子，或在成长的梦回里，总是有一个纯朴、勤劳、清秀的女子，在那里推动着碾盘，而谷物的香从碾盘中流溢而出，由风传向远方。人们总是认为小孩子是天真快乐的，他们的世界充满着咯咯咯的笑声，那也不尽然。我是忧郁的，那孩童的快乐在某一刻会嘎然而止，我的忧郁是与生俱来的。母亲弄不懂我的愁眉苦脸，小小的孩子，眼中猛然聚敛起的泪光，于我更是说不清的。也许正是因为这么多的说不清，似是而非的事物的缠绕，我才会那般的忧疑和困惑，才会那般的忧郁。我爱我的小村庄，我如一个襁褓中的孩子。在我的眼里，村庄所有的人都如同襁褓中的孩子，生活、睡梦在它的腹地之中；我爱我的村庄，它有湖光山色的秀美；我爱我的小村庄，它有神灵行走的音响，因而也有着怯生生的敬畏及懵懂。我是一个懵懂的人啊，永远有着欲说又说不清的事物。我是一个来路不明的人么？真的，我是从哪里来，是那天上么？不然我怎会有那种凌空而舞的感觉，我的一个魂，仿佛还在天上看着我；我是来自那个天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的大草原么？那我的马匹和羊群又在哪里？我生活在丘陵起伏的盆地之中，辽阔的大草原在远方。我身上流着两个民族的血液，说着字正腔圆的汉话，而爷爷和爸爸及年长的蒙古族人聚在一起时，说着说着，就变得神秘起来，由汉语转换成了蒙语，这话从来都不是说给我的，他们就那样无视于我的存在，又那样在意我的存在。读中学的时候，我在一个蒙古族班，有特设的蒙语文课，我像一个幼儿一样接受着启蒙教育，一个、一个字根地学起，要强的我有极大的耐性和好奇心把这门功课学好，我爱那文字形体的美，有一种舞蹈的姿态，是奔放的，我是爱美的。很快，我的蒙语文成绩同我的其它成绩一样成为佼佼者，我的蒙古字写得漂亮极了，仿佛能发挥着我极大的想象。我说过我是一个忧郁的人，而我也是一个欢快的人，我喜欢唱歌、跳舞，只要唱起歌、跳起舞一切的说不清都灰飞烟散。这正是由于我父系的血脉吧？爷爷、爸爸都是能歌善舞的人。尤其爸爸在艺术上有着极高的天分，只是慢慢地被生活给磨平了。长大了，我变得更是忧郁、多愁善感，然而再也不能走到哪里就唱到哪里了，而那么多云雾缭绕的事物突然聚敛而来，如哽在喉，我便拿起了笔，让他们行走在笔端纸上。这就是我最早的诗歌和文章吧？随着时间的推移生存的逼迫与挤压，使我陷于繁忙、琐碎的生活之中，而那云雾缭绕的事物并不因这些而退去，在某一时刻更加汹涌地冲击而来，有时则是缓慢的，我必需找个时间说出这一切，否则我就会受到煎熬、受到折磨。我从不认为我是一个诗人，或者我离诗人还很远，我在诗神面前永远是一个懵懂的孩子，需要一点一点地开化。我要说出这一切，我又从来都没有说清过，我越是想说清，越是说不清。我是一个爱美的人，我寻找着一种美的形式让其显形与呈现，我到如今都没有做到。已离开家乡七年了，家乡早成为了故乡。而我的梦在远方，在永远的远方，渐大的我，也渐大着苍凉与悲哀，面对苍郁连绵的丘陵、日益枯去，面对着十年九旱的满目创痍、我有多少忧伤、有多少疼痛啊！如今我漂荡在异乡的土地上，我也渐渐地爱上了这里，我感激它宽厚的容纳，而故乡你依然是我醒着的思念与乡愁，是我梦里千回百转的魂啊。凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝陽，这是生我养我的土地，这是我的家乡，它在诗经中诞生，逶迤着千年的古韵。不！它早于诗经，诗经中这句 凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝陽是在它的孕育中滋生，而有了这经久的历史画卷。近年来古生物及古文物的出土，更证明了这一点。朝陽这个凤凰山下的三燕故都是史前文明的发祥地之一，牛河梁红山文化遗址的发现，把中华文明史提前了1500年，被称为东方的新曙光。据古地质和古生物推断，远在千万年以前，朝陽地区地势平坦，湖沼遍布。气候炎热，真蕨类和松柏、银杏树，枝叶繁茂，郁郁葱葱。湖沼中成群的龟鱼嬉戏，树林里各种恐龙漫步，朝陽大地到处是一派生意盎然的景象。哦，这是我家乡的前世啊！红山女神在千年的土层中折射着微芒，她是苦闷的么？她是忧伤的么？她曾在千年的地下要对她的儿女说些什么啊！朝陽是地球上第一只鸟飞起的地方，从此天空就有了翅膀滑动气流的音响。那是飘逸的，那是迅急的，那是最美的舞者。从此白云有了思慕、蓝天有了臂膀、世界有了高度、山川有了魂灵。朝陽是世界上第一朵花绽开的地方。从此大地有了笑容，有了顾盼生姿的妩媚。那是生动的，那是缓慢的，它抬起头，展开玉臂推开了雾蔼，它含蓄着笑。从此风有了姿态、蓝天有了凝视、世界有了芬芳、山川有了依恋。这就是我的家乡啊，这就是我生于斯，长于斯的土地。我怎能说得清呢？我怎能道得明呢？它是那么地至深博大，渊源的历史推开了史前的文化。而他却在千万年的土层中被蒙蔽。这些天地的造化啊！我能说清了么？当历史抚去了尘埃，当美丽的古生物们以化石的形态呈现。当我写过了那么多的文字，还是没有说出来呀，那些语句不过是为了说出一句性灵之话，而做的千万次的磨练，直到现在，我还没有做到。是的，因为在某个瞬间我看到了一个硕大的鸟，向我张开了翅膀，它有穿透世宇沧桑的美丽，那是非凡的。而它看着我的眼神是期待的！哦，我要说出的那句话，是我来到这个世界之前，在上帝面前许下的愿么？！是我要代那些古老的生灵说出的话么？！

第四篇：梧桐中心小学2011

梧桐中心小学（2）2011—2012学年教育教学工作总结

本学期，我校在县委教工委、教育局、镇党委政府以及梧桐中心小学领导的领导下，认真学习“十七届五中”全会精神，深入开展学习实践科学发展观和创先争优活动，坚持执行省颁课程计划，全面推进素质教育，各方面工作取得了一定的成绩。现将本学期教育工作进行如下总结：

一、学校基本情况

我校现有18个教学班，学生总数768人，教师62名，本科学历7人，专科学历55人，中共党员20人。2个保安人员。

二、主要工作情况：

（一）加强家校联系，关爱留守儿童。

我校曾被评为“全国流动人口、农村留守儿童示范家长学校”，如何做好留守儿童的教育教学工作值得我们的深思。我校目前有768名学生，“留守儿童”就有433人，其中有单亲监管、隔代监管、亲属监管的。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其监护人的联系，加强对贫困留守儿童的资助工作，建立关爱经验交流制度，不断探索新方法、新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。为留守儿童营造一个健康成长的良好环境。

（二）加大安全力度，创建平安校园

为加强安全工作，促进学校健康和谐发展，特聘请两位保安，要求统一着装，上午7：00，下午12：50，晚上6：00到校，加强校园周边巡逻，力争将安全隐患扼制在萌芽状态。主要职责是做好门卫工作，注意外来人员来访及外来车辆进出的登记工作，非本校人员或车辆非经校方同意不得入内，上课时间学生外出须经班主任同意（寄宿生须经生管老师同意）。做好家长送学的车辆停放工作，接送孩子期间车辆不得入内，只可停放在校门口的榕树下。送学时，互相配合，做好校门口过往车辆指挥工作，待学生悉数安全通过方可放行。

为提高全体师生的安全防范意识和防灾、自救、自护能力，5月31日组织一次全校师生进行安全逃生应急演练，学校领导亲临现场指导工作，演练圆满结束，全校768个学生，48位教师仅2分钟均安全撤离至指定地点；演练使全体师生掌握了正确避震、逃生的要领，真正达到预期目的。此外继续开展每天5分钟安全教育工作，对学生进行比较系统的手·足·口病防控、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横

幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。通过印发《致学生家长的一封信》，暑期开展“三进”活动，加强家校联系，共同做好学生的安全工作。

通过有效努力，安全工作初见成效。为师生创造一个良好的学习环境，创建平安和谐的校园环境，各种材料已整理归档。

（三）开齐上足课程，促进教研工作

一学期来，我校坚持全面贯彻党的教育方针。以基础教育课程改革精神为依据，坚持依法治校，强化法规意识，规范科学地编制《课程表》和《作息时间表》，认真落实执行课程计划。我校新调入一位专职音乐教师和一位英语教师，配备一名专职科学教师和一名图书管理员兼职科学教师，有了体、音、美、英语、科学等专职教师，我校开齐课程，上足课时不再是空谈，校长和教导主任亲自到各班巡课，主抓技能科的上课情况，期末各科均能按时完成教学任务，并切实进行了各技能科的检测。

为做好教研工作，发挥中心校的示范、辐射作用，我校成立了教研领导小组，对教师的教学研究活动、业务理论学习、教师听课、评课工作，作业辅导进行评估。学校中层以上领导每学期听课不少于20节、专任教师每学期听课不少于18节。为提高老师们的教研水平和教学能力，我校尽量创造机会让老师外出听课，汲取经验，回来开一节汇报课。5月份，我校派林先芳、侯程炤两位老师参加省骨干教师培训，回来开了一节汇报课，效果良好。林仁玉、陈小华两位教师参加永泰县第十二届青年教师课堂教学优质课评选活动中，均获二等奖。上下学期分别开展一次教学开放日活动和教学观摩活动，林先芳、张崇毅、陈小华、黄小珍、陈太华等教师为全区教师展示了令人耳目一新的课；课后都组织教师进行评课，互相促进，取长补短，真正达到教研的预期目的。从上期中开始至今，我校举行“同课异构”教研活动，每周举行一个年段的同一学科间的“同课异构”，于学期初由年段长抽签决定教研时间，制定详尽的教研时间，安排出每周的安排表，由学科带头人组织同年段同学科教师进行集中备课，于每周四举行教研活动，同学科教师全体参与听课、评课活动，有效地提高了教师们的业务素质；2012年4月25日我校承办了“永泰县城南—梧桐教研片校本研训暨同课异构研讨会”，我校教师鄢玉全、陈燕萍、黄小珍、侯程炤、鄢仁勤、上官媛等教师分别担任语、数、英、体、音、科学等科目的教学，与县教师胡敏峰、黄丽燕、郑喜梅等进行别开生面的“同课异构”展示课；与会的有城南、岭路、赤锡、城峰、葛岭、塘前各校的语、数、英、体、音、科学等学科教师及县领导，精彩的课得到县领导的肯定和好评。为了提高毕业班的教学质量，我校先后召开两次毕业班座谈会，要求老师们摸清学生底子，分层施教，因材施教，一学年共7次进行对毕业班教学质量检测，尽最大努力提高毕业班的教育教学质量。为了促进年段过关，半期考、期末考进行学生插班调座位，教师跨班监考，集中流水看卷，进行质量分析，摸清了学生的基础，制定切实有效的培优辅差计划。一分耕耘，一分收获，我校各年段的教育教学质量有了明显的提高。

（四）加强德育建设，营造文化氛围

1、继续加强队伍建设

（1）加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

（2）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

2、继续坚持常规教育

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）德育活动，春风化雨，润物无声

A、开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动，2012年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

B、开展“成长之惑”法制宣传教育。进一步提高全校师生的安全意识和法律意识，加强学生行为习惯养成。第三周每天下午，组织全校师生观看法制教育短片《成长之惑》与《青春的阴霾》，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

3、重点突出开展主题实践活动

本学期，以“建设幸福中国”为主线，重点开展了讲故事比赛和征文活动。本届“建设幸福中国”全国青少年爱国主义读书教育活动旨在以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事例，介绍“十一五”时期我国取得的辉煌成就，介绍“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助广大青少年深刻了解基本国情，结合我县的建设新蓝图及实际情况，切实懂得幸福生活需要我县人民共同努力奋斗去创造，从而激发青少

年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

通过本校初赛、片区比赛和县局比赛，我校鲍吴倩同学、李勇航同学和鄢炜婷同学在县局组织的“建设幸福中国”讲故事中分别取得了二、三等奖的好成绩。

4、家长学校工作

本学年，我校上下学期分别开展一次低、中、高年级学生家长会，家长出席率达90％。陈小华、林格棋、叶新标等教师分别做了讲座，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

（五）抓好少先队工作，丰富队员生活。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好日常的各项规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室环境布置，中队角、图书角、板报等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。

少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，校容校貌有了很大的改变，给同学们营造了一个优美的学习环境。

5、开展丰富多彩的课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有趣味接力赛、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、拔河等，大大促进了学生的健康锻炼。

6、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周四下午，我校鼓号队、腰鼓队成员在老师的指导下，认真进行练习。

7、成立“红领巾广播站”，提高学生的口头表达与写作能力，拓宽学生 的知识面，锻炼他们与人沟通交流的能力。

8、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在的问题，有针对性，教育性强的主题。

按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参与的局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造良好的活动氛围。

结合学校安排，开展了以下丰富多彩的主题活动： 三月份： 1、3月10--11日开展了环境保护图片宣传，发倡议书活动； 2、3月11—12日在校园内开展了植树活动：少先队大队部选派出了20名优秀学生代表和学区各领导及老师们参加了此次的植树活动。本次绿化共投入资金两万三千元。

3、出了一期主题为：学雷锋及庆祝“三八”妇女节的黑板报；

4、开展了以学雷锋为主题的班队活动；

四月份：

1、结合4月7日爱国卫生日运动，我校开展了上社区、街道进行卫生大扫除活动。

2、开展了网上祭英烈活动，让队员们从活动中感受烈士们的英雄气概和为国奉献的优秀品质。

五月份： 1、5月10开展了“生态文明 绿色家园”征文活动，并选送了两篇优秀作文到县里参赛。

2、出了一期“我成长 我快乐”庆“六一”主题板报。

六月份：

开展了“我成长 我快乐”庆“六一”活动。高速办12标黄必泉主任、余则亮校长、郑才居书记，移动公司梧桐营业厅张清奇经理等领导分别对本学年获得市、县、校的330名不同类别的优秀学生进行颁奖。

众志成城，我校领导教师上下齐心，为学生创造了展现自我，张扬个性的平台，孩子们在同一片蓝天下，健康成长，我们将放眼未来，以更坚定的信念，更笃定的步伐，力争使学校教育教学工作更上一个台阶。

梧桐中心小学 2012年6月18日

第五篇：南京梧桐 高考作文

南京梧桐

记得那段日子，从网上看到南京梧桐树被砍的图片。曾经枝干挺拔、满树碧绿的梧桐只剩下了光秃秃的躯干，孤零零地躺在冰凉的马路上。满地的断枝残叶，仿佛城市记忆的碎片。“你离开了南京，从此没人和我说话”，看到这般伤感的留言，眼眶终不由得有些润湿，对这个城市的忧与爱一起涌上心头。

姑姑家在南京，所以经常去那儿。让我印象最深的不是庄严雄伟的中山陵，也不是烟柳繁华的秦淮河畔，而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街头两旁的梧桐树。碧绿硕大的叶子摇曳着赏心悦目的青翠，为夏日火炉般的南京注入一潭诱人的清凉。齐齐向外张开的枝干仿佛一只只有力的臂膀，共同撑起这千年古城的浩荡长空。

梧桐与南京是一体的。芳华既在之时，风姿绰约，潇洒不凡；芳华摇落之后，寂寞宁静，疏朗苍远。梧桐，让我喜欢上了南京这座千年古城。

姑姑说，这些梧桐都有近百年的历史了。梧桐伴着甫京，走过百年的沧桑，一起静看岁月的流逝。以前没空调时，人们便坐在梧桐树下乘凉，或聊天或打麻将。我记得作家苏童曾经说自己就是因为这满城的梧桐树才定居南京。梧桐与南京人有着割不断的情缘。

可是，这些年，南京的梧桐被砍了。取而代之的，是一条条地铁，一座座摩天大楼。在福布斯公布的《中国变化最大十大城市》中，南京位列第七。六朝古都被描述为“中国重要的综合性工业城市”。或许，一些东西终抵挡不了时代的滚滚潮流，可为什么站在繁华的新街口，我的心里会涌出丝丝淡淡的忧伤？

我看见南京的网友在网上的留言，“梧桐在南京住了七八十年了啊，它们被‘斩首’了，剩下的我们这群南京人是不是也快了？”或许我这个外地人终不能有切肤的感受，只有那些在南京生活了几十年的老街坊有最深的感触。

只是忧伤是不够的。我看到网友们在网上大声地疾呼，一条条灼热的微博包含满满的对梧桐的关切。我看到南京人自发走上街头，一条条枝干上飞扬的绿丝带，蕴含着南京人对自己城市的无限的爱。

因为深爱，所以忧伤；因为伤痛，所以更爱。梧桐，留下了不少。忧与爱，继续生根，发芽„„ 【简评】

作者巧妙地选取了最能触动南京人心弦的“梧桐”，作为文章的切入口，可谓“棋高一着”．几幅对比鲜明的画面，读来令人触目惊心，不能不与作者一起“忧与爱”。文章结尾耐人寻味：“梧桐，留下了不少。忧与爱，继续生根、发芽……”不尽之意，见于言外。（张雨仁）